关于大学生参与网络舆论的调查报告
新媒体背景下高校网络舆情的成因、特征与引导策略
新媒体背景下高校网络舆情的成因、特征与引导策略第一篇范文在数字化浪潮的席卷之下，新媒体成为信息传播的重要渠道，高校网络舆情也随之呈现出新的特征与挑战。
本文将探讨新媒体背景下高校网络舆情的成因、特征及其引导策略。
成因技术进步的推动互联网、智能手机等新媒体工具的普及，使得信息传播速度加快，成本降低，为高校网络舆情的生成提供了技术基础。
社会变革的映射当前社会转型期，各种社会矛盾和问题交织，高校作为社会的一部分，其内部的舆情也反映了社会的复杂性。
青年群体的特性大学生作为思维活跃、关注社会热点、接受新生事物快的群体，他们在网络上的言论和态度更容易形成强大的舆论力量。
特征传播速度快新媒体环境下，信息传播速度快，一旦有热点事件发生，舆情可以在短时间内迅速扩散。
舆论主体多元化在新媒体平台上，每个人都可以是信息的发布者和传播者，舆论主体呈现出多元化的特点。
舆情波动性大由于大学生群体的情绪波动较大，网络舆情容易受到突发事件的影响，呈现出波动性大的特征。
舆论引导难度增加在新媒体环境下，信息泛滥导致舆论引导难度增加，尤其是对于一些敏感话题，引导工作更加困难。
引导策略强化主流价值观教育构建和谐校园文化培育积极健康的校园文化，引导学生在网络空间形成理性、文明的言论氛围。
完善信息发布机制高校应建立健全信息发布机制，及时回应学生关切，避免谣言滋生。
创新舆论引导方式结合新媒体特点，采用短视频、直播等形式，以学生喜闻乐见的方式开展舆论引导。
提高舆论引导能力加强舆论引导队伍建设，提高舆论引导能力，确保引导工作取得实效。
第二篇范文在互联网的海洋中，高校网络舆情就像一股不可忽视的潮流，它由何而来，又将去往何方？本文将从全新的视角出发，运用3W1H和BROKE模型，剖析新媒体背景下高校网络舆情的形成、流转和引导，旨在揭示这股潮流背后的规律和应对之道。
What - 什么是高校网络舆情？高校网络舆情，简而言之，就是指在新媒体平台上，大学生群体对某一事件或话题的关注、讨论和表达的态度。
《当代年轻人对网络络舆论影响的看法调研分析报告3100字》
当代年轻人对网络络舆论影响的看法调研分析报告目录当代年轻人对网络络舆论影响的看法调研分析报告 (1)关键字：网络舆论；影响；对策 (1)一、引言 (1)二、调查现状 (1)（一）调查对象 (1)（二）调查时间 (1)（三）调查方式， (2)（四）调查内容 (2)（五）调查结果 (2)三、年轻人网络舆论引导的对策 (3)（一）重视高校自媒体发展 (3)四、结论 (4)内容摘要：作为公共监督的一种形式，网络公共监督已经成为当前时代的重要监督形式，在公共监督中有着不容替代的重要影响力。
校园网络舆论会对青少年的思想行为产生一定的引导作用，也是校园舆论的重要来源。
青少年网络舆论的传播力和影响力不容小觑，网络信息的传播及其形成的舆论越来越多地在一定程度上影响着青少年的思想、价值取向和行为方式。
互联网官方媒体平台，该平台的培训功能可以在学校自有媒体的网络舆论中发挥积极作用。
关键字：网络舆论；影响；对策一、引言由于网络技术的提高以及我国国民中网民数量占比的不断提高，我国的青年群体要更加关注网络舆论热点，是各个网络空间中网络舆论讨论的核心群体。
网络舆论，属于一种意识形态，有时候它是集体意识的最直观体现。
网络空间主流意识形态的安全存在隐忧。
因此，对青少年进行教育引导，使其能够合理参与舆论话题的辩论，以维护互联网的思想立场，是非常有意义的。
二、调查现状（一）调查对象发表网络舆论的年轻人群体（二）调查时间2022年7月20日-2022年8月10日（三）调查方式，我们采用访谈和调查相结合的方式，通过人人网对年轻人进行在线调查，通过发放纸质问卷进行线下调查。
（四）调查内容1、年轻人每天上网的时长2、对于社会热点事件的关注度3、年轻人在参与网络舆论的过程中是否存在情绪化倾向4、年轻人参与网络舆论的主要媒介（五）调查结果1、调查基本情况（1）年轻人个性张扬，乐于发表网络舆论调查显示，年轻人更深思熟虑，语言更个性化，更独立，更有可能在社交网络、即时通讯平台和其他网络平台上自由发言和表达意见，并且年轻人还能与不同的人争论并自由表达自己的感受。
大学生网络使用状况调查报告
毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系概论实践报告题目：贵阳大学生网络使用状况调查报告学院：生命科学学院专业：生物科学专业学号：0907040092 0907040094姓名：肖沅嫔李玥琳指导老师：熊永兰贵州大学马列部2010年12月贵阳大学生网络使用状况调查报告1．调查时间：2010年10月3日至2010年10月31日2. 调查地点：贵大南北校区、贵州师范大学、贵阳财经学院3. 调查意义:二十一世纪是一个网络当道的时代，虽然网络不是万能的，但对于生活在现代的每个人来说没有网络是万万不能的。
网络正义它特有的方式侵入人们的生活中，影响着每个人。
随着计算机的普及、网络的延伸，被称为第四媒体的计算机网络在许多方面发挥的作用正对传统媒体和当代亲少年的思想、行为方式产生巨大冲击。
互联网是一个无奇不由得信息库，其内容不仅丰富、新鲜而且传播迅速。
这一点正好符合青年追求实效的个性特点。
对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的星系海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。
大学生作为一个社会中庞大的群体，就网络的使用，更具有一定的代表性，所以我们就大学生的网络使用状况进行调查。
4. 指导教师评语：一．对贵阳大学生网络使用状况的调查内容在2010年10月3日至2010年10月31日期间，我们以问卷调查的形式随机的在贵大南北校区、贵州师范大学、贵阳财经学院及网络问卷形式进行调查，本次调查对象主要集中在大一至大四学生之间，就网龄、使用网页状况及上网用途等16个问题进行了调查并统计分析。
问卷共450份（比例为3：3：3：）回收得426份，回收率为94.7%。
在426份中有男生207人占48.6%，女生219人占51.3%，大一占69.2%，大二占18.5%，大三占8.9%，大四占2.7%。
经调查统计显示大学生的网龄主要集中在1—3年（占31.5%）和3—5年（占29.5%），可见大多数学生开始接触网络都在3年左右。
网络舆论调查报告
网络舆论调查报告网络舆论调查报告近年来，随着互联网的迅猛发展，网络舆论成为了人们关注的焦点之一。
网络舆论的传播速度之快、影响力之大，已经超出了人们的想象。
为了更好地了解网络舆论的现状和趋势，我们进行了一项网络舆论调查，并得出以下报告。
一、网络舆论的普及程度调查结果显示，网络舆论已经成为大多数人获取信息的重要途径。
超过80%的受访者表示，他们每天都会上网浏览新闻、社交媒体等平台，以获取最新的信息和观点。
而且，网络舆论已经渗透到各个领域，无论是政治、经济、文化还是娱乐，都有网络舆论的存在。
二、网络舆论的影响力网络舆论的影响力不容小觑。
根据调查数据，超过70%的受访者表示，他们会受到网络舆论的影响，甚至改变自己的观点和行为。
这说明网络舆论已经成为塑造公众意见的重要力量。
而且，网络舆论的影响不仅仅局限于个人，还能够对社会产生深远的影响，引发热议和讨论。
三、网络舆论的特点网络舆论具有一些独特的特点，这也是它与传统舆论不同的地方。
首先，网络舆论的传播速度快。
一条消息在网络上的传播速度可以达到指数级增长，很快就能够影响到大量的人。
其次，网络舆论的传播范围广。
通过互联网，信息可以迅速传播到世界各地，使得网络舆论具有全球性的影响力。
此外，网络舆论的匿名性也是其特点之一。
在网络上，人们可以隐藏自己的真实身份，发表各种言论，这给网络舆论的发展带来了一定的挑战。
四、网络舆论的正面影响网络舆论不仅有负面影响，还有一些正面的作用。
首先，网络舆论可以促进信息的传播。
通过互联网，人们可以迅速获取到各种信息，了解到不同的观点和意见，拓宽自己的视野。
其次，网络舆论可以促进公众参与。
通过网络平台，人们可以发表自己的观点和意见，参与到社会讨论中，推动社会进步。
此外，网络舆论还可以监督权力。
通过网络舆论的力量，人们可以对不公正的行为进行曝光和批评，保护自己的权益。
五、网络舆论的负面影响然而，网络舆论也存在一些负面影响。
首先，网络舆论容易引发谣言和虚假信息的传播。
关于大学生对网络暴力的认知及态度的调查报告
关于大学生对网络暴力的认知及态度的调查与探究【摘要】为响应共青团中央向全国团员青年发出“清朗网络、青年力量”的号召，动员广大团员青年积极参与构建清朗网络空间，我们开展此课题进行调查。
但是，调查发现网络暴力”的形式多样化；我校大学生对“网络暴力”了解不够，接触甚少，并且维权意识也不够，迫切需要引起关注并为大学生传播网络正能量，为校园文化建设和发展建立一个清朗健康的网络环境。
【关键词】网络暴力责任解决方法目录一．“网络暴力”的定义及表现形式 (1)二．分析“网络暴力”产生的根源 .......................... .1三．应对“网络暴力”的措施 (3)四．“网络暴力”相关案例分析思考 (3)五．总结 (4)六．参考文献 (7)附录：调查问卷数据详细分析结果 (8)关于大学生对网络暴力的认知及态度的调查与探究在本次实践中，小组成员前期通过查阅收集相关资料，制作了以网络暴力为主题的问卷。
鉴于25岁以下的青少年是上网的主力人群，接触和了解网络暴力的机会比较多，对网络暴力的了解也相对深刻，本次调查问卷全部以网络问卷的形式发布。
在问卷调查结束后，小组成员结合查找到的相关文献资料，对问卷调查的结果进行了分析总结，以下是我们的分析结果。
1．“网络暴力”的定义和表现形式网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。
网络暴力不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。
虽然是“虚拟”的攻击行为，但也会对当事人造成巨大的伤害。
这些恶语相向的文字，往往是一定规模数量的网民们，因网络上发布的一些违背人类公共道德和传统价值观念以及触及人类道德底线的事件所发的言论。
这些语言文字刻薄、恶毒甚至残忍，已经超出了对于这些事件正常的评论范围，不但对事件当事人进行人身攻击，恶意诋毁，更将这种讨伐从虚拟网络转移到现实社会中，对事件当事人进行“人肉搜索”，将其真实身份、姓名、照片、生活细节等个人隐私公布于众。
关于大学生对网络暴力的认知及态度的调查报告
关于大学生对网络暴力的认知及态度的调查报告本文旨在探讨大学生对网络暴力的认知及态度，内容主要包括样本特征、调查结果、分析和结论四个部分。
一、样本特征本次调查采用问卷调查法，共发放500份问卷，回收有效问卷450份，有效问卷回收率达90%。
样本特征如下：1、性别分布：男性209人，女性241人。
2、年龄分布：18岁以下5人，18-20岁140人，21-23岁259人，24岁及以上46人。
3、学历分布：本科生380人，研究生70人。
4、学科分布：文科生264人，理科生186人。
二、调查结果在对网络暴力的认知方面，调查结果显示，大多数大学生认为网络暴力指的是在网络上发布侮辱、恐吓、谩骂等言论对他人造成伤害的行为（78.4%）。
同时，也有29.1%的人将网络暴力等同于网络欺凌，将其定义为在线上对他人进行骚扰和威胁的行为。
此外，还有少数人将掌握他人网络账号、发布不实性言论等也视为网络暴力。
在对网络暴力的态度方面，调查结果显示，大多数大学生对网络暴力持反对立场（68.9%），认为网络暴力行为严重违背公序良俗、侵犯他人权利，需要严格打击。
同时，也有18.9%的人表示对此持中立或无所谓态度，他们认为网络暴力并未对自身及周围人造成过大影响，不愿为此付出额外努力。
另外，也有少数人持支持网络暴力的立场，认为在网络上表达自己观点、维护自身权益是正当行为。
3、大学生遇到网络暴力后的应对方式在遇到网络暴力后的应对方式方面，调查结果显示，大多数大学生会选择通过巨量投诉、发表正式声明等方式进行应对（70.7%）。
此外，还有27%的人表示会选择主动远离线上争端，消除矛盾。
仅有2.3%的人表示会以暴制暴，采取报复行为。
4、大学生对网络暴力的预防与根治意见在预防与根治网络暴力的意见方面，调查结果显示，大多数大学生认为需要从法律、教育、舆论等多方面入手（78.2%），加强网络管理和监管，提高个人网络素养。
同时，也有部分人认为需要建立开放、包容、公正的网络环境，提倡尊重、理解和包容他人。
网络舆情调查报告
网络舆情调查报告1. 引言网络舆情调查是一种通过收集和分析网络上的言论和意见来了解公众情绪和意见的方法。
本报告旨在分析最近一个月内某特定事件引发的网络舆情，并提供相应的调查结果和数据分析。
2. 调查目的和方法2.1 调查目的本次调查旨在了解公众对于某特定事件的态度和观点，探讨事件对社会舆论的影响，并为相关机构和决策者提供参考，以便更好地处理类似事件或问题。
2.2 调查方法本次调查采用了以下三种方法进行数据收集： - 网络舆情监测工具：使用专业的网络舆情监测工具，对各大社交媒体平台、新闻网站、论坛等进行监测和抓取相关言论和意见。
- 在线问卷调查：在一定的样本人群中进行在线问卷调查，收集公众对于特定事件的看法和意见。
- 重要人物访谈：对一些社会关注度较高的人物进行访谈，了解他们对于特定事件的观点和态度。
3. 调查结果3.1 舆情态势分析基于对网络舆情的监测和分析，我们得到了以下舆情态势分析结果： - 舆情呈现中性态势：在整个调查期间，公众对于该事件的态度和观点相对平衡，没有明显的偏向。
- 舆情波动较大：由于事件的复杂性和敏感性，舆情波动较大，情绪和意见也随之变化。
- 信息传播速度快：通过社交媒体等渠道，信息传播速度明显加快，舆情的传播范围也更广。
3.2 舆情主要观点和关注点根据收集到的数据和信息，我们整理出了以下舆情主要观点和关注点： - 观点1：部分公众对该事件表示关切和担忧，认为应该采取相应措施来解决问题。
- 观点2：另一部分公众对该事件持中立态度，认为需要更多的信息和证据来做出判断。
- 关注点1：公众对相关责任方的追责程度较高，强调依法治国和保障公众利益的重要性。
- 关注点2：部分公众对事件的影响和后果表达了担忧，认为应该采取紧急措施来避免类似事件再次发生。
3.3 舆情情绪分析通过对舆情数据的情绪分析，我们得到了以下情绪分布结果： - 积极情绪：占比20% - 中立情绪：占比60% - 消极情绪：占比20%4. 数据分析和建议4.1 数据分析根据以上收集到的数据和分析结果，我们可以得出以下数据分析结论： - 舆情整体呈现中立态势，公众对于该事件的观点和态度相对平衡。
学校网络舆情自查报告
学校网络舆情自查报告一、引言网络已经成为人们获取信息、交流和表达意见的重要渠道。
学校作为一个特殊的社会组织，网络舆情管理对于维护学校声誉和稳定发展至关重要。
本文旨在通过学校网络舆情自查报告，分析和总结学校网络舆情的现状和问题，提出相应的解决方案，以便学校能更好地应对网络舆情挑战。
二、背景学校网络舆情是指学校及其相关人员在网络上的言论、行为以及相关新闻报道引发的舆论反应。
网络舆情的负面影响可能会损害学校的声誉，甚至导致社会不良影响。
因此，学校需要通过自查来了解网络舆情的现状，及时发现问题并采取相应措施。
三、自查过程1.收集数据：收集学校网络舆情相关数据，包括学校官方社交媒体账号的粉丝数量和互动情况，以及学生和教职员工在网络上的言论和行为等。
2.数据分析：对收集到的数据进行分析，包括关注度、情感分析和舆论传播路径等。
通过分析数据，可以了解学校在网络上的形象和声誉，以及可能存在的问题。
3.问题识别：根据数据分析结果，识别可能存在的问题，包括负面舆情、不当言论等。
将问题进行分类和整理，以便后续解决。
4.原因分析：针对问题进行深入分析，找出问题产生的原因。
这一步骤有助于学校了解问题背后的根本原因，并为解决问题提供有效的对策。
5.解决方案：基于问题的原因分析，制定相应的解决方案。
解决方案应该具体明确，包括相关责任部门、具体措施和时间安排等，以确保问题能够得到有效解决。
四、问题与挑战学校网络舆情自查中可能面临以下问题和挑战： 1. 数据收集难度：获取学校网络舆情相关数据可能会面临数据来源不准确、数据获取困难等问题。
2. 数据分析技术：对大量的网络舆情数据进行分析需要相应的专业技术和工具支持，这对学校来说可能是一个挑战。
3. 问题识别准确性：根据数据分析结果，准确识别问题和分类问题是关键，需要充分考虑各种情况和背景，避免误判。
4. 解决方案实施：解决方案的实施需要相关部门的配合和资源支持，需要具备较高的执行力度和组织能力。
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关于大学生参与网络舆论的调查报告
一、前言
1、调查背景
互联网被称作是继报纸，广播，电视之后的第四媒体，网络作为新兴的信息载体，近几年在大学里日益流行，成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
尽管网络存在诸多优点，但是我们应该清醒的看到，网络信息的开放性，自主性与多元性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成部分大学生心理扭曲，导致人格发育不健全。
据专家分析，频繁阅览黄色，暴力等不健全网站是造成大学生心理失衡进而引发杀人行为的重要原因之一。
那么网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变大学生的人生观和价值观呢？为了探明大学生上网的基本情况和针对这种现状所应采取何种措施，我们以某高校为调查主体，进行了“大学生参与网络舆论的调查报告”为主题的调研活动。
此后，我们进行了数据统计和分析，我们得出，大学生上网与性别、年级、有关，也与目前激烈的社会竞争有关，上网以宿舍和家里为主，表现出较强的主动性和好奇心，奴前网络信息的多而杂使很多大学生对其又爱又恨。
2、调查目的
（1）对网络行为进行分层次全方位的动态调查研究，对不同年级的人的上网时间，地点，频率，常上的网站，所关注的内容，上网
的体验进行调查。
（2）调查大学生上网动机，文案调查包括网络学习，玩游戏，网恋，娱乐等。
（3）最受大学生喜欢的软件排名，和网络分类信息重要程度的排名。
3、调查对象及地点
本次调查以哈尔滨师范大学为主体，分别在社科楼，寝室，小篮球场，体育楼，人行路上调查，采用分层抽样的方法选取调查对象，以大一、大二、大三的学生为主体，以大四的学生为辅助调查对象。
为了能全面反映在校大学生的上网情况，我们适当将部分大四同学加入调查样本中，以充实数据库，使其更加接近大学生群体上网现象的真实情况。
4、调查经过与方法
本次调查主要采用问卷调查问卷由15个问题组成，主要询问了200名大学生关于上网的基本情况，如性别、年级、花费时间、从事活动、对网络舆论的了解、获取信息手段、关心的话题、对网络舆论的评价、对此的态度等等。
本次调查实际发放问卷200份，回收200份，有效问卷200份，有效回收率100%。
5、调查时间
本次调查于2016年9月28，9月29日完成。
6、调查人员组成
此次调查以寝室为单位，由寝室全体人员组成。
二、主体
我们小组以ppt及调查问卷的形式向大家呈现了我们的调查结果，调查的结果如下：
1、从性别角度讲，参与网络舆论的男生占37.37%，女生占63.63%；且男女对上网地点选取存在明显差异，女生主要倾向家里和宿舍，男生主演倾向于学校和网吧。
之所以出现这样的结果，我们将同学们反馈的结果大致归纳如下：
（1）从是否便捷，安全及环境等角度来看，校内上网往往具有优势。
在校内上网无疑会为大学生节约往返校内外所花的时间。
而且校内的上网的环境也比较好，此外，部分学生出于安全考虑，一般会选择在校内上网。
这一点是77%的同学选择在校内上网的主要原因。
（2）网吧的“集聚效应”为网吧提供了赖以生存的客源。
2、娱乐方式的选择
很长一段时间“聊天”俨然成为最受学子青睐的娱乐方式，学习工作生活的压力和社会不易使他们倍感艰辛，心理上常处于压抑状态，非常需要有共同话题人的抚慰。
聊天软件的推出，极大地冲淡了人们的害羞和尴尬的心理，进一步促进了网上聊天的兴起。
因此，在大学校园里，聊天交友的有53%，且绝大多数的大学生使用微信，从事的网络活动中学习查资料的有9.1%，娱乐的有17%，关注时政的有8.33%，聊天交友的有53%，猎奇的有5.41%，其他的有6.34%。
在调查对象中，参与调查的大学生中大一年级占 2.2%，大二年级占73.73%，大三年级占24.24,大四年级占1.1%；参与调查的大学
生每天花在网络上的时间大多为3~5小时，极少数为5~10小时；大学生对网络舆论的了解大多为不了解；大学生获取舆论信息的手段大多为微信，微博，手机新闻推送；大学生对网络舆论最关心的事件话题有民生问题，娱乐新闻等；大多数大学生对网络舆论信息的态度是半信半疑；对当下网络舆论的评价说不清楚；认为网络舆论对社会的影响是基本不影响；对某些网络舆论大多数人保持一般关注，浏览观看；其中，经常参与“骂战”的有2.72%，偶尔的有20.1%，没有的有77.18%；大多数大学生未曾在网上担任“议题发起人”对大学生参与网络舆论讨论持应当积极参与态度的为25%，适当参与的为15%，对感兴趣的参与的为15%，少参与的为45%；大多数大学生对网络环境安全和健康的重要持一般态度。
三、调查结论与建议
我们通过对以上数据的描述分析可以发现，当前在大学生对网络舆论的参与和认识情况总体上是好的，但同时也存在一些问题：（1）大学生对网络舆论的参与大多是观望，积极参与，积极评论，还有待提高；
（2）对于网络舆论大多是消遣，而对涉及军事，财经等诸方面关注度还不是很高；
（3）部分同学不能正确认识网络舆论，导致盲目相信或盲目不相信，理解问题太过偏激，很容易出现问题。
针对这些问题，我们提出了以下建议：
（1）做好大学生网络舆论参与教育引导的对策，强化大学生网
络舆论素养教育，网络舆论认知能力建议学校强化科学建设意识，加大大学生思想教育力度，引导大学生形成正确的网络舆论关注导向；
（2）强化大学生网络舆论参与引导的艺术性，积极开展网络舆论认识课，是学生养成良好的正确参与舆论的习惯；
（3）提高防御能力，对学生加强思想教育，提高其思想道德素质，让他们自觉抵制不良信息；
（4）设置心理咨询并开展网络舆论咨询业务，使学生养成健康适度的网络舆论参与习惯，加强学生心理疏导；
（5）强化大学生网络舆论参与活动的实践性，充分发挥校园网站的网络舆论参与主阵作用，利用学生对学校的关心，对自身切身利益的关注，适时开展议程设置，将高校网站建设成为大学生网络舆论参与园地；
（6）让大学生成为网络舆论参与的主体，通过校园网站教师指导，让大学生学会运用网络宣传技术，掌握网络舆论参与的主动权，使网上有更多更强的正面的声音；
（7）鼓励大学生从网上走入网下，开展与网络舆论参与相关的实践活动，发挥大学生网络舆论参与的社会效益。