第三课怎样使用网上软件
中职常用工具软件教案
常用工具软件教案2014——2015学年第1学期教师姓名本课程开设目的：让学生掌握一些常用的工具软件，提高学生的动手操作能力，激发对计算机的操作兴趣，学会课外自行找软件进行学习。
本课程所学的基础内容：学习系统工具软件、办公工具软件、媒体工具软件、图文工具软件、网络工具软件等计算机常用的工具软件。
本课程所学的重点内容：1、系统工具软件：分区工具软件，装机软件。
2、办公工具软件：压缩解压缩软件，阅读工具软件，即时通信软件3、网络工具软件：网络下载上传工具。
4、系统维护：杀毒软件。
怎么学好本课程：1、本课程是操作性很强的，对于这种类型的课程，必须加强平时的练习，在重复操作练习中提高熟练程序，并掌握其中的操作原理。
2、逐步养成看书、上网查找相关资料、查看系统帮助的习惯，全面深入地掌握相关方法。
3、学会举一反三的方法，能在课外摸索一些新的软件，并能学习使用。
本课程学习要求：1、上课时必须带笔和笔记，讲到相关知识或步骤时，可以记录在笔记本上；2、课堂练习及课外作业按教师要求上交到相关的地方3、按学校要求，本课程考试分为上机考试和笔试两部分，本学期上机测验2次、期中考试1次作为A类学分；B类学分分为3部分：作业(包括课堂练习、课外作业)占60%、上课出勤情况(包括迟到、早退、上课期间外出、缺课等方面)占25%、课堂纪律占25%。
第一课解压缩软件教学目标：1、了解工具软件学习方法和要求，2、了解本学期本课程考核要求；3、掌握解压缩软件的基本操作方法。
教学重点：解压缩软件winzip和winrar的基本操作方法教学难点：winrar的高级技巧教学课时：2课时教学过程：一、winzip我们在网上下载文件时或是日常操作过程中，都会时不时的碰到以ZIP为扩展名的文件，目前压缩和解压缩ZIP文件的工具很多，但是应用得最广泛的还是Nico Mak Computing公司开发的著名ZIP压缩文件管理器--WINZIP7.0。
河南科技出版社七年级上册第二单元第三课网上下载文字、图片
【课堂小结】
本节课通过学习下载网页、文字、图片等知
识的同时，也复习了上一课所学的知识和将 要学习到的文字编辑软件，通过搜索引挚搜 索到所需要的网页，把文字和图片材料保存 到计算机中。这在以后的生活、工作和学习 中都是非常有用的技巧。
活动三：下载网页上的图片
@自主探究：
1、将奥运冠军刘翔的照片下载到D盘。 @知识要点： 1、搜索刘翔照片 2、打开照片 3、右键单击图片另存为重命名和文件存
放位置
分组合作
第一组 下载“中学科普博览”网页
第样性”,下载相关 文字信息
活动一 下载网页 活动二 下载网页上的文字
活动三 下载网页上的图片
活动一：下载网页
@自主探究： 1、将“中国科普博览”网站首页下载到计算
机桌面。 @知识点： IE菜单：文件另存为保存网页输入文 件名及保存位置。
活动二：下载网页上的文字
@自主探究： 1、打开中国儿童文学网，找一篇自己喜欢的成语 故事，并将其下载保存到你的计算机D盘上。 @知识要点： 1、打开中国儿童文学网 2、打开成语故事 3、选中、复制 4、打开一文字编辑软件，新建一文档，粘贴保存 到D盘即可。
第三课
网上下载网页、文字和图片
学习目标
学会用互联网下载所需网页
学会下载网页上的相关文字信息
学会下载网页上的图片 能正确的对互联网下载的信息进行筛选 对所下载的内容，会分类进行保存
导入
上一课，我们学习了在因特网上查找资料的
方法，当发现一些内容丰富的网页、构思精 巧的文章或赏心悦目的图片时，可以将它们 下载到自己的计算机上保存起来，以备所需。
小学信息技术人教六年级下册第1课轻轻松松学下载轻松下载软件怎样使用网上软件
教学目的：知识技能：1、学习并掌握从指定网站下载软件的方法。
2、学习并掌握通过搜索引擎寻找、下载软件的方法。
3、学习并掌握软件解压及安装、卸载的方法。
过程与方法：通过学习方法与亲手实践掌握如何搜索和下载需要的软件，学会正确安装和卸载软件的方法。
情感态度和价值观:培养学生主动使用正版（免费）软件的优良品质，通过探索学习的过程培养学生自主探索、勇于分享、协助学习的学习品质，并在学习中体验成功的乐趣。
重难点：学会查看和理解文件存放位置、文件的信息教具：网络教室教学过程：引入新课:展示mp3录音软件，现场请一名学生上台录制并播放一段录音。
师：我们需要使用的各种软件，可以在网上购买，还可以从网上下载。
网上的软件有的是需要付费的，有的是免费的，有的是免费试用后再付费购买。
任何一个软件的制作都需要制作者付出极大的劳动，是制作者劳动的成果我们必须尊重别人的劳动成果。
我们应该从哪些网站上下载软件呢？下载的软件又该怎样安装和使用呢?今天我们一起来学习第三课“怎样使用网上软件”。
新课教学：一、通过专门网站下载软件师：现在有很多网站都提供软件下载，用搜索引擎查找“软件下载”，有什么发现？学生实验汇报结果。
师：在这些网站中，比较著名的有天空软件站、太平洋电脑网、华军软件园等。
在这类网站中我们可以根据网站的分类下载到需要的软件。
学生探索任务一：在华军软件园下载“Windows Media Player 11”要点：1、从搜索结果中打开华军软件园。
2、根据软件的类型找到软件。
3、点击下载时记住保存的路径。
可参考课本进行操作。
学生小组合作完成探索任务一师：下载完成后的同学找到下载的文件观察文件类型，尝试安装使用。
学生交流自己的下载过程和经验。
二、利用搜索引擎查找和下载软件师：刚才同学们都成功的下载和安装了软件，但是我们需要的软件不一定收藏在这里，我们不知道自己需要的软件到底在哪个网站有，这时就需要我们用搜索引擎来查找和下载软件了。
七年级信息技术上册第三课计算机的灵魂——计算机软件基础
七年级信息技术上册第三课：计算机的灵魂——计算机软件基础教学目标知识与技能、了解计算机硬件与软件的关系；、了解系统软件和常用应用的相关知识；、掌握应用软件的安装与卸载方法；、掌握在中插入图片与文本框及设置图片的环绕方式。
过程与方法、通过讲解、介绍比喻的方法认识硬件与软件的关系；、通过教师演示操作，学习应用软件的安装与卸载；、通过网上搜寻有关知识产权的知识及相关图片，学习在中插入图片及文本框。
情感态度与价值观、提高学生的辩证思维；、通知对知识产权的讲解，增强学生的保护知识产权的意识。
教学重点、难点重点、硬件与软件的关系；、在中插入图片与文本框。
难点在中设置插入图片的环绕方式课前准备、几种操作系统的启动画面图片；、下载好的软件；、有关知识产权的图片。
教学方法：、演示法、模拟练习法教学过程教学环节设计意图时间一、导入新课上节课我们讲解了计算机的硬件基础，我们都知道没有安装任何软件的计算机是没什么实用价值的，被称为“裸机”，因为它仅仅提供了计算机的物质基础，想发挥计算机的强大功能，还必须要有软件的支持。
引入新授课二、新授课、计算机软件概述（）什么是计算机软件；（）计算机软件与硬件之间的关系；（比喻的方法）（）计算机软件的分类。
、系统软件（）什么是系统软件；（）系统软件的核心是操作系统展示几种常见的操作系统的启动画画的图片，通过讲解让学生了解什么是计算机软件，并通过比喻的方法让学生理解计算机软件与硬件之间的关系；让学生找出你自己熟悉的操作系统，并说出名称。
（）驱动程序、应用软件（）什么是应用软件；（）系统软件与应用软件的关系；观察书，图系统软件与应用软件的关系，让学生用自己的语言说明他们之间的关系。
（）学生看书常见应用软件的表格，找出自己熟悉和使用过的应用软件。
通过展示几个常见的操作系统图片，察看应用软件的表格，让学生认识操作系统与应用软件。
三、学生活动、给学生分发软件，通过看书学习软件安装，把该软件安装到自己的计算机中去。
川教版《信息技术》三年级下册全册教案
川教版《信息技术》三年级下册全册教案川教版《信息技术》三年级下册全册教案第一课：网上探秘大熊猫教学目标：初步认识网页浏览器，并能够学会使用浏览器。
认识浏览器，并能用浏览器进行搜索，获取自己需要的信息。
教学过程：1.初识网页浏览器思考什么是网页浏览器，常见的浏览器有哪些？网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源的软件，可以显示网站上的文字，图像及其他信息。
通常情况下，电脑中都会安装网页浏览器。
在电脑的桌面或开始菜单里，找到并写出网页浏览器的名称。
（常见的浏览器有Chrome，Firefox，Safari等）2.体验网页浏览器网站上的信息可以通过网页浏览器来查看。
请你选择一个网页浏览器打开，在网页浏览器的地址栏中输入网址，再按下Enter键，就可以进入该网站。
网络上的信息非常丰富，有许多适合我们浏览的网站，如研究类，科普类、环保类网站等。
也有一些不适宜学生浏览的网站，我们要注意区别。
学会健康上网。
3.使用搜索引擎思考什么是搜索引擎，常见的搜索引擎有哪些？搜索引擎是采用人工智能等技术，从互联网上查找信息的工具。
在搜索引擎中使用关键字搜索，如在百度中输入关键词“大熊猫”查找相关信息。
尝试搜索相关信息（大熊猫宝宝刚出生时的模样，大熊猫生活的环境是怎样的，大熊猫喜欢吃什么食物）。
第二课：搜索并保存图片教学目标：学会搜索图片，并能够保存图片。
保存图片的方法。
教学过程：1.搜索图片思考应该怎样搜索大熊猫的图片。
2.打开浏览器，输入关键字“大熊猫”，按Enter键，并点击图片。
3.保存图片思考如何保存图片，有没有同学会保存图片的。
用大熊猫的图片为例，讲解保存图片的方法。
A。
在图片上单击右键，可进行图片保存操作。
B。
将鼠标移到图片上，单击鼠标右键，在弹出的菜单上选择“图片另存为”选项。
C。
在弹出的“保存图片”界面上，新建“图片”文件夹。
D。
打开新建的“图片”文件夹，将图片重命名为“大熊猫”，点击“保存”按钮，就可以将图片保存到文件夹中。
《常用工具软件》课程标准
《常用工具软件》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是计算机类专业的专业必修课程。
本课程以理论和实际应用相结合，主要介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
（二）适用专业适用三年制计算机网络技术专业学生使用。
（三）课程基本理念（四）课程设计思路二、课程目标（一）课程总体目标掌握日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
全书内容涵盖网页浏览、邮件收发、文件下载、网上联络、影音播放与处理、图像浏览与处理、桌面屏保制作、翻译汉化、文件压缩、系统维护、病毒查杀等方面。
通过本书的学习，学会30多种日常必备软件的使用方法，从而能够更轻松自如地使用电脑、享受电脑带来的无穷乐趣。
（二）具体目标１.素质培养自主学习意识２.能力通过实用工具的使用增强动手能力３.知识掌握常见软件的使用方法三、内容标准（课程内容和要求）1.学时分配本课程34学时2学分。
面授（多媒体）和实验各占12学时和22学时，具体学时分配如下表所示：理论教学课时分配实践教学课时分配2.具体教学任务理论教学：第1章磁盘工具与系统维护⏹1.1 硬盘分区管理工具PartitionMagic 8.0 ⏹1.2 硬盘备份工具——Norton Ghost⏹1.3 磁盘备份工具——WinRescue 2000 ⏹1.4 磁盘碎片整理工具——VoptXP⏹1.5 Windows优化大师⏹1.6 超级兔子魔法设置第2章浏览器的使用与邮件收发⏹2.1 IE浏览器⏹2.2 MyIE2浏览器⏹2.3 邮件收发——Foxmail第3章文件编辑与管理软件⏹3.1 解压缩软件——WinZip⏹3.2 解压缩软件——WinRAR⏹3.3 文本编辑——EditPlus⏹3.4 文本编辑——UltraEdit⏹3.5 文件分割——FileSplit 2.2⏹3.6 文件加密——WinXFiles⏹3.7 万能加密器——Easycode Boy Plus! 第4章文件下载、文件传输与离线浏览⏹4.1 网络骆驼⏹4.2 网际快车⏹4.3 FTP工具——CuteFTP⏹4.4 变态下载⏹4.5 DCPlusPlus下载⏹4.6 离线浏览——WebZIP⏹4.7 离线浏览——Offline Explorer⏹4.8 离线浏览大师——Teleport Pro第5章网络通讯与娱乐⏹5.1 腾讯QQ⏹5.2 联众网络游戏⏹5.3 网络即时通信娱乐软件——朗玛UC第6章文档阅读与网上图书阅读⏹6.1 Adobe Reader⏹6.2 超星图书阅览器第7章图形图像工具⏹7.1 屏幕图像捕捉软件HyperSnap-DX⏹7.2 超级屏捕SuperCapture⏹7.3 多功能抓图高手SnagIt⏹7.4 图像浏览——ACDSee⏹7.5 图像浏览——PolyView第8章动画制作与屏幕保护⏹8.1 Ulead COOL 3D 的应用⏹8.2 平面美术设计软件——Photoshop 7.0⏹8.3 屏幕保护制作软件—ScreensaverShot第9章视频娱乐软件⏹9.1 超级解霸⏹9.2 RealOne Player⏹9.3 Real格式文件制作工具——RealProducer Plus ⏹9.4 Windows Media Player⏹9.5 Kuro MP3音乐软件⏹9.6 MusicMatch Jukebox第10章翻译软件与内码转换⏹10.1 金山词霸⏹10.2 金山快译⏹10.3 内码转换工具——南极星第11章计算机安全⏹11.1 瑞星杀毒软件⏹11.2 Norton AntiVirus⏹11.3 KV2004⏹11.4 天网防火墙⏹11.5 诺顿防火墙第12章光盘工具⏹12.1 刻录工具Nero-Burning Rom⏹12.2 刻录工具Adaptec Easy CD Creator ⏹12.3 虚拟光碟实践教学实验一、磁盘工具与系统维护实验二、浏览器的使用与邮件收发实验三、文件编辑与管理软件实验四、文件下载、文件传输实验五、网络通讯与娱乐实验六、图形图像工具实验七、动画制作与屏幕保护实验八、视频娱乐软件实验九、计算机安全实验十、光盘工具四、课程实施建议１. 教法建议本课程文字教材、实验教材均由教育部高职高专规划教材统一提供。
六年级上期信息技术教案(四川版)
第一课刺探磁盘和文件夹的秘密第二课再探磁盘和文件夹的秘密第三课怎样使用网上软件第四课“重走长征路”电子小报——筹备篇一、教学目标:知识与技能1、通过互联网查找、收集素材2、观察、讨论、归纳小报的一般特征3、设计小报的内容和栏目4、掌握制作电子小报所需技能过程与方法学习利用信息技术工具查找、获取、加工表达信息的方法，学会与同伴沟通、协调、合作。
情感态度与价值观体验红军长征的艰辛，学习革命者大无畏气概和不怕牺牲的革命精神。
二、教学重点难点教学重点：了解报刊特征，对自己将要制作的报纸进行版面设计，掌握所需技能教学难点：掌握文本框的使用和美化三、教学时间1课时四、教学过程（一）谈话引入我们曾经学习过一篇课文《丰碑》，同学们还记得这篇课文是讲的什么事吗？（红军长征过雪山）。
同学们还知道很多红军长征时的故事吧（可以让学生说一说，例如《飞夺泸定桥》、《金色的鱼钩》等）你一定希望对长征做一个全面的了解吧？你希望把你的学习收获让同学们共享吗？我们这两节课就来制作一个宣传、纪念长征的电子小报——“重走长征路”。
希望大家在制作小报的同时，不仅要学习更多的信息技术知识，而且在制作中，我们要像重走红军长征路那样，共同感受长征的伟大意义。
（二）了解长征，搜集素材在信息技术条件下，我们想找到所需料不必再跑图书馆，也不必四处收集报纸、杂志。
互联网为我们提供了一个巨大的知识库。
现在就让我们通过互联网或其他资料，学习、回顾、收集下面的资料和信息。
1、长征主要路线的起点和终点是哪里？2、长征从什么时间开始，到什么时候完成，一共经历了几年？3、列举3个以上的长征的主要领导人，并收集他们的旧照片4、长征经过了多少个省(省名)，收集一张长征路线图5、列举出长征中的3－4个大的战役的时间和地点6、中国工农红军为什么要长征？7、毛主席的七言律诗——“长征”8、寻找2－3个长征路上红军不畏艰险，克服困难的事迹9、你的感受和思考教师提出活动要求：1、成立小组，选出组长（可以在学期开始进行，长期有效）2、建立用于保存资料的文件夹（在服务器上共享文件夹中建立自己小组文件夹）3、引导学生使用“搜索引擎”来收集所需信息，组长分工。
东方中原白板软件使用说明
一.东方中原互动教学支撑系统（东方中原电子白板软件）DonviewBoard用户使用手册（v2.1）目录一.系统特点 (2)二.系统安装 (4)2.1.运行环境 (4)2.2.系统安装 (5)三.基础操作 (5)3.1.运行程序 (5)3.2.基本操作 (6)3.2.1切换模式 (6)3.2.2关闭白板软件 (7)3.2.3快捷功能区 (7)3.3.工具条操作 (8)3.4.主要功能 (8)3.4.1批注功能 (8)3.4.2绘图功能 (10)3.4.3工具功能 (15)3.4.4背景功能 (20)3.4.5管理页面 (21)3.4.6素材 (22)3.4.7资源 (24)3.4.8实验 (25)3.4.9题库 (28)3.5.对象编辑 (28)3.6.页面缩放 (33)3.7.文件功能 (34)3.8.异常退出自动恢复功能 (35)前言一、东方中原互动教学支撑系统的介绍二、东方中原互动教学支撑系统（以下简称东方中原白板软件）可以结合电子白板或液晶平板通过与电脑、投影机组成一个交互式的协作会议或教学环境, 配备的书写笔可代替鼠标和粉笔, 在电子白板或液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。
电脑的一切操作均可在电子白板或液晶平板上实现并同步显示, 存储；例如调用教学课件、演示PPT。
三、适用行业和用途1.适用行业: 大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等行业、远程多媒体网络会议、电子商务、工作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指导、交互式简报、宾馆酒店各类会议场所。
二. 2、用途: 课堂教学、远程教学、会议、培训、集体讨论、演讲会、产品展示。
三. 系统特点●软件界面友好, 安装和使用十分简易, 方便掌握和应用；●强大的辅助教学资源库和仿真实验, 有助老师提高教学效率和提升教学效果；●提供常用的各学科素材以及种类齐全的通用性素材, 满足用户多样教学和各种场合的需要；●提供书写功能: 普通笔、工具笔、强调笔、荧光笔、毛笔、竹笔、排笔、纹理笔、铅笔、钢笔、智能笔等效果以及橡皮擦、线段粗细、线条样式、颜色设置等辅助功能；●具有使用广泛的绘画功能, 除了可以绘制包括矩形、圆形、三角形等常用的六种几何平面图形之外,还提供了：弧线、线段、角、任意多边形绘制、图章、图形填充、图形透明度设置等常用功能；●多类型矢量图形: 软件内含基本类图形、生活、金融、交通、公共安全等非教育类的图形、实验仪器图形、语文、数学等多个学科的教育类图形共上千个矢量的平面和几何图形满足不同类型的用户需求；●提供文字识别、图形智能笔、文本功能等绘图和文字书写的辅助工具；●提供屏幕幕布、放大镜、探照灯、屏幕截图、软键盘、计算器、计时器、量角器、直尺、三角板、圆规、随机点名等常用的教学辅助工具；●摄像头和展台功能: 可以连接摄像头或展台设备, 截取摄像头或展台拍摄的情景并插入当前编辑的白板软件中, 可实现摄像头及展台的动态批注；●提供通用、教育、生活、交通等类别的实用展示工具: 其中包括了柱状图等图表工具、万年历、交通规则等常用工具, 语文、数学、物理、化学、地理、英语、历史、音乐等学科教学动画课件；●提供屏幕录制功能: 可以录制教学、演示中的任意过程, 可回放和保存为文件；●可对所选对象进行各种操作, 包括移动、缩放、旋转、复制、粘贴、删除、锁定、剪切、导出、超链接等编辑效果；●页面无限漫游: 可以操作白板页面无限扩展, 实现页面上下左右任意方向的漫游。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师：随着安装软件的增多，我们的电脑磁盘剩余空间越来越少，会影响电脑的速度，严重时甚至无法再安装新的软件，这就需要我们把不想再用的软件卸载，一般软件在安装后都会在开始菜单的程序组里产生一个启动菜单项和卸载菜单项。通过运行卸载菜单项可以轻松地删除这个软件的所有文件。
抽小组汇报自己的卸载方法。
解压缩和安装软件
正确卸载软件板书源自设计三、怎样使用网上软件
一、下载软件
搜索引擎——“软件下载”——华军软件园——查找、下载软件
搜索引擎——软件名——进入网站——下载软件
二、安装软件
1、直接安装（*.exe）
2、先解压后安装（*.rar）
三、卸载软件
开始——程序——卸载软件
控制面板——添加/删除——卸载软件
师：我们所用的各种软件，除了可以购买，还可从网上下载。网上的软件，有的需要付费，有的免费提供，也有免费试用后，再在网上付费购买。任何一个软件都要制作者付出极大的劳动，我们必须尊重别人的劳动成果。哪些网站能下载软件呢？下载的软件怎样安装和使用呢？今天我们就要学习这方面的知识。
新课教学
一、通过专门网站下载软件
双流区棠湖小学（南区）
信息技术 教 案
（六年级上册）
2017.8
信息技术教学设计
课题
第三课怎样使用网上软件
教学目标
识与技能
掌握从指定网站下载软件的方法；
掌握用搜索引擎寻找与下载软件的方法；
学会将压缩的软件包解压和进行安装
学会正确地卸载软件
过程与方法
通过指导学生查找和下载软件，使学生理解软件的分类和掌握正确的下载方法，通过尝试学会解压和安装软件，理解正确卸载软件的意义和方法。
师：下载完成后，请同学们找到下载成功的软件包，观察它是什么类型的文件，打开它并按提示安装软件。
学生自主学习，安装“mp3录音机”软件，先完成的，尝试用这个软件录音。
二、利用搜索引擎查找和下载软件
师：刚才同学们在“华军软件园”成功地下载和安装了软件，但是，华军软件园不可能收藏所有的软件，更多的时候，我们并不知道想要找的软件到底在哪个网站，这就需要利用搜索引擎来查找软件了。
师：有些软件安装后，在程序组里没有卸载菜单项，我们可以通过“控制面板”来卸载。又该怎样操作呢？
指导学生读书，学习在控制面板中卸载软件的方法，然后用这个方法将“MP3录音机”卸载。
拓展延伸
在下列题目中选1-2个你喜欢的任务完成，并在使用后将你安装的软件卸载。
1、打开“华军软件园”，进入“教学软件”栏目，找一个你需要的软件下载、试用一下。
作业：下载一个“打字游戏”软件，安装在哪的电脑上，然后使用一下
教
学
反
思
师：现在有很多网站都提供软件下载，用搜索引擎查找“软件下载”，你有什么发现？
师：在这些软件下载网站中，比较著名的有天空软件站、华军软件园等。（板书网址）在这些网站里下载软件，一般可以根据软件的类别来寻找。
提出任务一：在华军软件园下载“MP3录音机”并安装
教师提示操作要点：在搜索的结果中，打开“华军软件园”，选一个下载站点、确定软件类型、找到软件、点击下载链接、确定保存的路径、开始下载等过程。并提示学生，遇到疑难可以参照课本上的说明来操作。
情感态度与价值观
培养学生学习计算机的兴趣和勇于探索、大胆尝试、团结协作的学习品质，在自主学习中体验成功的乐趣。
教重难点
学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息
课型
新课
教学准备
网络教室、Internet环境
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
引入新课
给学生展示一个MP3录音机软件并试录一段语音，激发学生兴趣。
例如有一个很好玩的小游戏叫“雷电III”，老师也不知道在哪个网站，大家用搜索引擎试试吧。
提出任务二：搜索下载并安装“雷入网站下载该软件，保存到“我的文档”，下载成功后，找到并观察文件类型，讨论它与“任务一”下载的文件扩展名有什么不同？小组讨论这种软件应该怎样安装。
三、软件的解压和安装
师：一般情况下，我们下载软件常常遇到的不外乎两种情况，一种是EXE应用程序，打开它按提示安装就行了，比如“任务一”中的“MP3 录音机”就是这样；另一种是RAR压缩文件，需要先解压再安装，“雷电III”就是这种情况。
师小结：用鼠标右键点击压缩文件，选择“解压缩到XXXX（E）”就可以解压了，再进入新出现的同名文件夹，其中的应用程序setup.exe为安装文件，运行它就可以了。
学生交流自己成功下载和安装的经验和体会，教师给予补充（分类查找的速度比较慢，有时可能会找不到所需的软件）和鼓励。
抽生汇报小组探索出来的解压缩方法。（若学生探索困难，可参照课本提示）
小组合作学习：点击开始菜单，找到“雷电III”项目，探索如何将软件卸载。
在指定网站根据分类寻找和下载软件
根据软件名字用搜索引擎查找和下载软件
任务三：解压并安装“雷电III”，安装好的小组可以玩这个游戏
学生活动：解压缩并安装这个小游戏，小组内每个同学都安装好后，才可以一起玩游戏。
师补充：有些EXE软件包在运行时，可能会在标题栏显示“winrar 自解压文件”之类信息，点击“安装”后，这种文件运行时只是进行解压，会在磁盘上形成一个文件夹，进入此文件夹后，可找到它的安装程序，再进行安装。
2、帮老师找一些能够下载教学软件的网站地址。
3、下载一个“打字游戏”软件，并安装在你的机器上使用。
4、下载一个“中国象棋”软件，安装在你的机器上试一试。
评价小结
师：同学们这节课学习了下载和安装软件的方法，你掌握得怎么样？
思考
学生实验，抽生回答。
学生思考
小组合作探究：在“华军软件园”下载“MP3 录音机”，成功后，每个学生在自己的电脑上下载这个软件，并记住下载的位置。