人教版一年级上册数学准备课--数一数
新人教版一年级数学上册第一单元准备课数一数教学课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
三、巩固练习
1. 数一数。
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问题：这些小动物的数量是多少？
你能数一数吗？
三、巩固练习
2. 数一数，连一连。
问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
三、巩固练习
3. 找一找，数一数。
问题：我们的教室都有什么？ 快来数一数吧！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
(精选)一年级数学上册第1单元准备课(数一数)ppt课件4新人教版
23.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 93.哪有那么多的一夜成名，其实都是百炼成钢。 31.有种脾气叫，不放弃。 10.生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 4.你若继续做过去的事，你将一直是过去的你。以自我为中心的人所拆毁的，以他人为中心的人可以重建。忍耐不仅是忍受困难，更是将忍耐化为能力。天够黑的时候，才能看见星星。 64.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 52.信心源于实力,实力源于不断的努力。 37.人生最困难的事情是认识自己。 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 61.格局被理想撑大，事业由梦想激发。 61.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 41.成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 73.心情可以交给鸡汤安慰，但是幸运一定要交给努力保管，至所有在努力奋斗的人！ 65.过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。 100.我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。 48.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
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学习儿歌
90.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。 48.如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路！用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 53.人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。 7.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 4.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 47.树上的果子，只有抬手的人能摘到； 地上有钱，也只有弯腰的人能捡着。 我们只是卖登山票的，只能保证你买了票可以去登山，能否登上山顶在于你是否坚持！任何事都一样，赚钱也一样， 选择重要，选择后的努力更重要！ 用你的执行力加上你的坚持，成功的路上一定有你！
新人教版一年级上册数学 准备课 数一数 PPT课件
巩固练习：
1. 数一数。
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问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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准备课
数一数
谈话交流，导入新课
介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
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小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！
人教版数学一年级上册第一单元《准备课》教案（共2篇,含反思）
人教版数学一年级上册第一单元《准备课》教案（共2篇,含反思）第1单元准备课第1课时数一数教案【教学内容】教材P2-P5【教学目标】1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。
3、渗透思想品德教育。
【教具准备】1、挂图或幻灯片，内容是课本第2～3页学校开学图。
2、小黑板一块，内容是课本第4～5页1～10的各数实物图。
3、1～l0各数的数字卡片共l 0张。
【教学过程】一、引入谈话师：小朋友，你们已是一年级学生了。
这一节，我们上的是数学课。
师：数学课要学什么本领呢？它要学的知识可多呢！二、新授１、教学“学校开学图”。
出示放大图。
(指着挂图向学生讲解)大家仔细观察，这幅图里都画了些什么？(1)同桌之间互相说一说。
(2)指明学生说一说。
(3)问：图上有几座房子？有几面红旗？师：一座房子，一面红旗都是1件东西。
问：找一找还有什么的数量是1的？(板书“l”，全班同学读两遍。
)(4)问：有几个同学向老师行礼？(2个同学)有几个同学拉单杠？(2个同学)问：图里还有什么数量是2？小结：2个同学向老师行礼，2个同学在看书，2个同学在观看踢足球……它们的数量都是2。
(板书“2”，全班跟读两遍。
)(5)问：谁能说一说有几个小朋友踢足球？（3个小朋友）问：图中还有哪些数量是3的？小结：3个小朋友踢足球，3条凳子，3个女孩跳绳，它们的数量都是3。
(板书“3”，全班跟读两遍。
)(6)问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个？(7)问：谁知道4数完以后该数几？(老师板书“5”)问：图上还有什么数量是5的？（5朵花）(8)问：谁能说出数5以后是数几呢？(9)师：空中有7只飞鸟，就用7表示。
新人教版一年级数学上册第1单元准备课数一数授课课件.ppt
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
2. 用数表示图中的事物的数量时，一定要先数数， 再用相应的数表示。
Thank you!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
物体的总数就是几。
小试牛刀 5
1.数一数。 7
2. 数一数，连一连。
夯实基础 1.数一数，填一填。
2 4 5 3 8 9 1 7 6 10
2.看图圈数。 （7 8 9） （5 6 7） （5 6 7） （5 6 9）
易错辨析 3.照样子，看数涂树叶。
4
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2
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涂色略
辨析：数数时要细心，不要数多或者数少了。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:47:16 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
(精品)人教版数学一年级上册准备课数一数
对应练习
数一数
1 只猴
5 只羊
对应练习
数一数
8 朵花
优翼
10 只 鸟
巩固练习
1. 数一数。
（教材第8页第1题）
5
7
巩固练习
2.数一数，圈出正确的数。
巩固练习
2.数一数，圈出正确的数。
优翼பைடு நூலகம்
巩固练习
3.连一连。
（教材第8页第2题）
巩固练习
4.请你回家数一数身边的事物吧！
课堂小结
通过数一数的活动，我们不仅能数清物 体的个数，同时还知道，可以用不同的数 字来表示物体的个数！
人教版小学数学一年级上册
1 准备课
数一数
探 究 新 知 （教材第2页内容）
同学们，看看校园里都有些什么？
数一数，图中物体的个数。
探究新知
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探究新知
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探究新知
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探究新知
优翼
探究新知
你是怎么数的呢？
我一个一个点着数。
我数一个，划掉一个。
方法小结
数事物个数时，按一定的顺序点着数: 从1开始，数到最后一个事物对应的那个数， 就是这种事物的个数。
小学一年级数学上(第一单元准备课：数一数)说课稿
小学一年级数学上（第一单元准备课：数一数）说课稿一. 教材分析《小学一年级数学上》第一单元的准备课“数一数”，主要是让学生通过生活情境和活动，初步认识数的概念，学会数数，理解数的意义，培养学生对数学的兴趣和好奇心。
本节课的内容包括：认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成，以及通过数数活动培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，他们对数的概念可能还比较陌生，但是他们对新鲜事物充满好奇，善于观察，乐于动手操作。
因此，在教学过程中，我将会利用学生的好奇心和动手操作的能力，引导他们通过观察、操作、交流和思考，初步认识数的概念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会正确认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成。
2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流和思考，培养观察力、思维能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，养成良好的学习习惯和合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生正确认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成。
2.教学难点：学生理解数的组成，能够用语言表达数的组成。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：我将会采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：我将会使用多媒体课件、教具、学具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：我会通过一个有趣的故事，引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2.教学新课：我会通过实物展示、图片观察、数数活动等方法，引导学生认识自然数1-10，学会数数的方法，理解数的组成。
3.巩固练习：我会设计一些有趣的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
4.课堂小结：我会引导学生总结本节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。
5.布置作业：我会布置一些适量的作业，让学生回家后巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计将会清晰地展示本节课的主要内容和关键点，包括自然数1-10的认识、数数的方法和数的组成。
人教版数学一年级上册说课稿：第1单元准备课-第1课时准备课——数一数
人教版数学一年级上册说课稿：第1单元准备课-第1课时准备课——数一数一. 教材分析人教版小学数学一年级上册的“准备课——数一数”是该册的开篇，起着至关重要的作用。
它旨在让学生通过实际操作，感知数学的乐趣，培养学生的数感，为后续的数学学习打下基础。
本节课的内容包括利用日常生活中的物品，如苹果、铅笔等，引导学生进行数数，感知数量的多少，体验数数的过程，从而培养学生的数感。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，他们对数学充满了好奇和兴趣。
但同时，他们的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段，吸引他们的注意力。
此外，他们对数的认识几乎为零，需要通过实际操作，感知数的意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会数数，能感知数量的多少，培养数感。
2.过程与方法：学生通过实际操作，体验数数的过程，提高动手操作能力。
3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，乐于探究，培养良好的学习习惯。
四. 说教学重难点重点：学生会数数，能感知数量的多少。
难点：学生通过实际操作，体验数数的过程，培养数感。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和分组合作法。
情境教学法通过生活情境，让学生在实际操作中感知数学；游戏教学法通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣；分组合作法让学生在小组活动中，互相学习，共同进步。
此外，利用多媒体课件，直观展示教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：利用多媒体课件，展示苹果、铅笔等物品，引导学生数一数，培养学生对数学的兴趣。
2.基本环节：（1）学生分组，每组选取一定数量的物品，进行数数。
（2）学生汇报数数结果，教师引导学生感知数量的多少。
（3）教师提问，学生回答，巩固数数知识。
（4）游戏环节：学生进行数数比赛，增加课堂趣味性。
3.总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题“数一数”和教学内容。
课题用大字标注，吸引学生注意力；教学内容用小字详细阐述，方便学生理解。
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科目 课型 课题
数学
主备人
唐玲红 第 1 课时
班级 学习小主人
一年级十班
自学探究+展示 课时安排 数一数
1、通过数数活动，了解学生的数数情况，使学生初步掌握数数的方法。 2、通过观察等探究活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和
学习目标 口头表达能力。
3、帮助学生了解学校生活，激发学生初步学习数学的兴趣，渗透相关的思想 品德教育。 导 学 过 程
课 前 准 备
这节课我们要学习数数，我准备 了 1~10 的数字卡。
导入：小朋友们，你们有好朋友吗？是谁呢？哪位小朋友 本环节主要是 愿意和大家说一说。（孩子们分别介绍了自己过去的幼儿 激发学生学习数 园时的伙伴）哇！我们班的小朋友真是乐于交朋友的好孩 导 学的兴趣， 初步了 子！老师也有个好朋友，我这好朋友的本领可大了！它会 入 感受数学 教你写字、数数、还能帮你解决生活中的许多问题呢！今 解数学， 天，我就把这位神奇的好朋友带来了，就是它——数学书。 就在我们的身边。 孩子们，有信心跟数学成为好朋友吗？ 1．仔细观察 2、3 页的图。 走进学生， 了解学生。 深入 小组，点拨指 3、数数的方法。 导。
自 主 学 习
2．用数字表示出第 2、3 页的物体分别是多少？
1．数数量是 1 的事物。 “1”的书写格式。
合 作 探 究
2．数数其他数量的事物。 其他数字的书写格式。 3．小组内对子互相数数。 4、全班按照数目从小到大的顺序，反馈图中各种事物的 数量。 寻找生活中的数
展 示 提 升
1、寻找身上的数。 2、寻找教室里的数。 3、寻找校园里的数。
1、
（ （ （ （
）颗 ）颗 ）个 ）个 全班交流， 互 动评价
2、 3、 4、
达 5、看数圈图 标 检 测
5 8
自 我 评 价
我今天的收获可大 了， 我学会了数 10