三方协议绑定“免费师范生”开启我国师范教育新篇章
公费师范生校招三方协议书范本
公费师范生校招三方协议书范本甲方（用人单位）：____________________乙方（公费师范生）：____________________丙方（培养院校）：____________________鉴于甲方因业务发展需要，拟招聘公费师范生；乙方作为公费师范生，愿意接受甲方的招聘并履行相应的职责；丙方作为乙方的培养院校，同意乙方参加甲方的招聘并提供必要的支持和协助。
甲、乙、丙三方本着平等自愿、诚实信用的原则，经友好协商，就乙方参加甲方校招事宜达成如下协议：第一条招聘条件1.1 甲方同意根据本协议约定的条件，招聘乙方为公费师范生。
1.2 乙方同意按照本协议约定的条件，接受甲方的招聘并履行相应的职责。
1.3 丙方同意按照本协议约定的条件，支持乙方参加甲方的招聘。
第二条招聘程序2.1 甲方负责制定招聘计划，明确招聘岗位、人数、条件等，并公布于众。
2.2 乙方根据甲方公布的招聘计划，向甲方提交个人简历及相关证明材料。
2.3 甲方对乙方提交的材料进行审核，确定面试名单，并通知乙方参加面试。
2.4 乙方参加甲方组织的面试，甲方根据面试结果确定录用名单。
2.5 甲方与乙方签订本协议，丙方作为见证方在本协议上签字盖章。
第三条职责与义务3.1 甲方职责与义务：3.1.1 甲方应按照国家法律法规和本协议约定，为乙方提供相应的工作条件和待遇。
3.1.2 甲方应为乙方提供必要的培训和指导，帮助乙方尽快适应工作。
3.1.3 甲方应按照本协议约定，及时支付乙方的工资和福利。
3.2 乙方职责与义务：3.2.1 乙方应按照甲方的要求，认真履行工作职责，完成工作任务。
3.2.2 乙方应遵守甲方的规章制度，维护甲方的合法权益。
3.2.3 乙方应按照本协议约定，接受甲方的管理和监督。
3.3 丙方职责与义务：3.3.1 丙方应为乙方提供必要的支持和协助，确保乙方能够顺利完成招聘程序。
3.3.2 丙方应协助甲方对乙方进行培训和指导，提高乙方的工作能力。
师范生免费教育协议书
师范生免费教育协议书师范生免费教育协议书甲方：（以下简称“学校”）地址：法定代表人：联系方式：乙方：（以下简称“师范生”）姓名：身份证号码：联系方式：经双方友好协商，甲乙双方就师范生在学校接受免费教育的相关事项达成如下协议：第一条双方身份1.1 学校为中国正式注册的教育机构，具有提供教育服务的资质。
学校为师范生提供免费教育。
1.2 师范生为学校提供教学服务，并且同意接受学校安排的教学任务。
第二条权利与义务2.1 学校的权利和义务：2.1.1 为师范生提供免费的学习环境和课程资源。
2.1.2 对师范生进行严格的学业管理和教育指导，确保其顺利完成学业。
2.1.3 给予师范生必要的实习和教学机会。
2.1.4 在必要的情况下，对师范生进行必要的惩戒和解除教师资格。
2.1.5 保障师范生在学习过程中的安全和健康。
2.2 师范生的权利和义务：2.2.1 顺利完成学业，并且取得学校颁发的相应的毕业证书和学位证书。
2.2.2 尊重学校的教学管理和指导，遵守学校的各项规章制度。
2.2.3 把教师职业道德和教学能力不断地提高，在实践中不断探索和创新。
2.2.4 协助学校完成必要的教学和研究任务。
第三条履行方式3.1 学校将按照教学计划和规定，对师范生进行教育指导和管理。
师范生应按时参加学校的各种教学和管理活动。
3.2 师范生根据学校的安排，参加相应的教学和管理活动，并按时完成相应的学业任务。
第四条期限4.1 本协议自签署之日起生效，至师范生毕业或学习期满之日止。
4.2 如师范生发生违反本协议的行为，按照学校相关规定进行惩戒和解除师范生资格。
第五条违约责任5.1 任何一方违反本协议，应承担相应的违约责任。
5.2 如师范生违反本协议约定，在教学过程中出现影响教学质量和安全的行为，学校有权视情况要求师范生立即停止该行为，对该行为进行相应处理。
第六条法律效力和可执行性6.1 本协议是双方在平等、自愿、诚信的基础上达成的协议，具有法律效力。
公费师范生签的三方协议范本
公费师范生签的三方协议范本甲方：____________________________乙方：____________________________丙方：____________________________11 公费师范生培养和管理责任111 甲方同意接收乙方作为公费师范生，提供相关专业教育，并确保教育质量符合国家规定标准112 甲方负责按照国家规定为乙方提供必要的教学资源及生活条件113 甲方应制定合理的考核制度，对乙方的学习成绩和表现进行定期评估114 若乙方违反学校规章制度或未达到学业要求，甲方有权根据相关规定进行处理12 乙方权利义务121 乙方需遵守甲方的各项规章制度，积极参与教育教学活动122 乙方享有甲方提供的教育资源和服务，包括但不限于图书资料、实验设备等123 在校期间，乙方应按时完成学业任务，参加实习实践，提升教育教学能力124 乙方承诺毕业后从事中小学教育工作不少于六年，并优先选择到农村学校任教13 丙方职责131 丙方将监督甲方履行其对乙方的责任，并协助解决相关问题132 丙方有义务为乙方提供就业指导和支持，帮助其顺利进入教师岗位133 对于未能履行协议条款的乙方，丙方有权督促其履行义务或采取相应措施14 违约责任141 如任一方违反本协议约定，守约方有权要求违约方承担相应的法律责任142 若因不可抗力导致无法履行协议内容，各方应及时沟通协商解决方案143 因违约行为给对方造成损失的，违约方应当赔偿由此产生的一切合理费用15 协议期限与变更151 本协议自签订之日起生效，有效期至乙方完成学业并履行完服务年限止152 在有效期内，经三方协商一致可对本协议进行修改或补充153 任何对本协议内容的修改必须以书面形式作出，并由三方共同签字确认后方可生效16 其他事项161 本协议未尽事宜，按照国家法律法规执行162 本协议一式三份，甲乙丙三方各执一份，具有同等法律效力163 有关本协议的争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交至相关部门仲裁或诉讼解决17 附则171 本协议附件与正文具有同等效力172 各方确认已充分理解本协议所有条款，并自愿签署本协议以上各项条款，经甲乙丙三方充分讨论并达成一致意见后，特此签订本协议。
公费师范三方协议书
公费师范三方协议（简体版）甲方（用人单位）：___________________乙方（师范生）：___________________丙方（培养单位）：___________________译文：关于甲方为用人单位，乙方为公费师范生，丙方为乙方的培养单位，三方就乙方的培養与就業事宜，经友好协商，达成下列简易协议：一、协商的目的本协议旨在明确甲、乙、丙三方的权利、义务和责任，满足甲方对教育人才的需求，使乙方能够在丙方接受高质量的教育，毕业后能够在甲方顺利就业。
二、甲方的权利和义务权利乙方毕业后在甲方单位就业，有权要求签订正式劳动合同。
为提高乙方的业务能力，有权进行业务培训。
义务按照国家有关规定缴纳乙方社会保险及住房公积金。
三、乙方的权利和义务权利在丙方接受教育，享受国家对师范生的有关政策。
毕业后有权选择是否与甲方签订正式劳动合同。
义务按照丙方教学计划，认真学习，提高专业素养。
毕业后到甲方单位就业，签订正式劳动合同。
四、丙方的权利和义务权利有权要求乙方遵守学校规章制度，认真学习。
有权教育、管理乙方，确保圆满完成毕业。
义务按照国家有关规定，向乙方提供高质量的教育资源和服务。
协助甲方组织乙方业务培训，提高乙方工作能力。
五、协议的解除与终止协议履行期间，乙方因个人原因不能继续履行协议的，可以提前一个月书面通知甲方和丙方，经三方同意后解除本协议。
协议履行期间，甲方因单位原因不能继续履行协议的，可以提前一个月书面通知乙方和丙方，经三方同意，解除本协议。
协议履行期间，丙方因教育原因不能继续履行协议的，可以提前一个月书面通知甲方、乙方，经三方同意后解除本协议。
六、违约责任甲方违反本协议，妨碍乙方顺利就业的，承担相应的违约责任。
乙方违反本协议，不能履行就业义务的，承担相应的违约责任。
丙方违反本协议，妨碍乙方圆满完成学业的，承担相应违约责任。
七、争议解决如果三方在履行协议过程中发生争议，将尝试友好协商解决。
不能达成协议的，任何一方有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。
定向师范生三方协议
定向师范生三方协议三方协议本协议（下称“协议”）关于下列方之间达成一致，协商并配合形式培养方式与内容：方甲：由学校招收的授予教师资格学校（下称“学校”），地址为 [学校地址]；方乙：作为学校的培养项目合作对象、甲方资格生以及潜在教育职业发展潜力的一名学生（下称“甲方学生”），地址为 [甲方学生地址]；方丙：甲方学生的家庭监导教师（下称“丙方教师”），地址为 [ 丙方教师地址]。
在上述方符合条件下，三方本着公平协商、互惠互利的原则，达成如下协议。
第一条设立目的本协议的目的在于培养甲方学生在教育领域取得优良的结果，并为丙方教师提供培训以提高专业技能。
第二条培训内容1. 学校将配置学术资源给予甲方学生，并在教育课程设计及授课方面上提供指导。
2. 学校将派遣教育教学管理人员参与丙方教师的培训，包括教育教学团队建设、教材设计、教育管理等方面。
3. 丙方教师应参与学校组织的教育监察、教学计划设计以及部分学生教育活动，并提供专业指导以及是否需要进一步的支持。
第三条责任与权利1. 学校应提供所需的课程、资源和支持，并监察甲方学生的学习进度和绩效。
2. 甲方学生有责任完成所有学术任务，遵守学校规章，并积极参与教学活动。
3. 丙方教师负责监导甲方学生的学习进度、提供教育指导，并参与甲方学生教育活动的计划和实施。
第四条合同期限本协议自年月日开始生效，在年月日止。
第五条解散条款如三方协商达到不可谅解的分歧，可以协商解散本协议。
解散后，学校应继续支持甲方学生的学业发展，并尽可能在资源方面给予相应帮助。
甲方学生有责任完成未完成的课程和学术任务，并保持与学校的良好合作关系。
第六条其他本协议在三方代表签字后生效，并代表各方对本协议项下规定的共同理解和同意。
甲方：学校：丙方教师：签字日期：年月日。
师范生免费教育协议书20245篇
师范生免费教育协议书20245篇篇1甲方（学校）：__________________乙方（学生）：__________________身份证号：___________________鉴于甲方实施师范生免费教育政策，为明确双方权益，达成以下协议：一、协议目的甲方对乙方实施师范生免费教育，旨在培养高素质的教师队伍，促进教育事业的发展。
本协议明确双方在教育过程中的权利和义务。
二、免费教育内容及条件1. 甲方承担乙方在校期间的学费、住宿费、教材费等基本费用。
2. 乙方需具备以下条件方可享受免费教育：（1）遵守国家法律法规及甲方的校规校纪；（2）热爱教育事业，志愿从事教师职业；（3）学业成绩良好，综合素质较高。
三、甲方的权利与义务1. 甲方有权对享受免费教育的师范生进行管理和监督，确保免费教育政策的有效实施。
2. 甲方有义务为乙方提供优良的教学环境、教学资源和师资支持。
3. 甲方有权根据教育政策的变化和实际情况，对免费教育政策进行调整。
四、乙方的权利与义务1. 乙方有权享受甲方提供的免费教育，并遵守甲方的校规校纪。
2. 乙方有义务珍惜免费教育机会，努力学习，提高自身素质。
3. 乙方毕业后，需履行从事教师职业的志愿，在约定服务期限内，为教育事业做出贡献。
4. 乙方如违反本协议约定，甲方有权要求其承担相应的违约责任。
五、毕业服务期限1. 乙方毕业后，需在甲方或教育部门指定的学校从事教师职业，服务期限不少于X年。
2. 服务期限内，乙方需认真履行教师职责，努力提高教育教学水平。
六、违约责任1. 乙方如违反本协议约定，甲方有权停止其享受免费教育的资格，并要求其承担由此产生的相关费用。
2. 乙方毕业后如未履行从事教师职业的志愿，需承担违约责任，包括但不限于支付违约金、赔偿甲方因此产生的损失等。
七、其他事项1. 本协议自双方签字盖章之日起生效。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
3. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。
师范生三方协议书范本
师范生三方协议书范本甲方（学校）：_________________________乙方（学生）：_________________________丙方（实习单位）：_____________________鉴于甲方为乙方提供师范教育，乙方为甲方的学生，丙方为乙方提供实习机会，三方为了明确各自的权利和义务，经协商一致，特订立本协议书。
第一条目的和范围本协议旨在规范乙方在丙方单位的实习活动，确保乙方的实习质量，促进乙方的专业成长，并为丙方提供合格的实习人才。
第二条实习期限乙方在丙方单位的实习期限自____年____月____日起至____年____月____日止。
第三条实习内容1. 乙方在丙方单位的实习内容应与乙方所学专业相关，具体实习岗位由丙方根据实际情况安排。
2. 丙方应提供必要的实习指导和培训，确保乙方能够顺利完成实习任务。
第四条甲方的权利和义务1. 甲方有权对乙方的实习情况进行监督和评估。
2. 甲方应向乙方提供实习指导和必要的支持。
3. 甲方应确保乙方的实习符合教育部门的相关规定。
第五条乙方的权利和义务1. 乙方有权在丙方单位接受实习指导和培训。
2. 乙方应遵守丙方单位的规章制度，认真完成实习任务。
3. 乙方应定期向甲方报告实习进展情况。
第六条丙方的权利和义务1. 丙方有权对乙方的实习表现进行评估。
2. 丙方应为乙方提供实习指导和必要的工作条件。
3. 丙方应确保乙方的实习活动安全、合法。
第七条实习津贴1. 丙方应向乙方支付实习津贴，具体数额由双方协商确定。
2. 实习津贴的支付方式和时间由丙方根据实际情况安排。
第八条保密条款乙方在实习期间接触到的丙方的商业秘密和知识产权，未经丙方书面同意，不得泄露给第三方。
第九条违约责任1. 如甲方未履行本协议规定的义务，应承担相应的违约责任。
2. 如乙方未履行本协议规定的义务，甲方有权要求乙方改正或终止实习。
3. 如丙方未履行本协议规定的义务，应承担相应的违约责任。
师范生免费教育协议书20247篇
师范生免费教育协议书20247篇篇1甲方（学校）：__________________________乙方（学生）：__________________________鉴于甲方承担师范生的培养责任，为鼓励优秀学生报考师范专业，根据国家相关政策及法律法规，甲乙双方就师范生免费教育事宜达成如下协议：一、协议目的本协议旨在明确甲、乙双方在师范生免费教育过程中的权利和义务，保障双方权益，确保免费教育的顺利实施。
二、免费教育范围1. 甲方对乙方在校期间的学费、住宿费、教材费等进行全额或部分减免。
2. 免费教育期限为乙方在校学习期间，包括本科阶段及研究生阶段（如有）。
三、乙方资格条件1. 乙方需具备中华人民共和国国籍，并符合国家相关政策规定的师范生招生条件。
2. 乙方需遵守国家法律法规和学校规章制度，品行良好，学业成绩优秀。
四、甲方的责任和义务1. 甲方负责乙方的培养方案制定、课程设置、实践教学等教育教学工作。
2. 甲方负责乙方在校期间的学费减免等免费教育工作。
3. 甲方负责为乙方提供必要的学习和生活条件。
4. 甲方负责监督乙方履行本协议约定的义务。
五、乙方的责任和义务1. 乙方应珍惜免费教育机会，努力学习，积极参加各项活动，不断提高自身素质和能力。
2. 乙方应遵守国家法律法规和学校规章制度，不得从事违法违纪活动。
3. 乙方应履行教育服务义务，毕业后在中小学从事教育教学工作不少于一定年限（具体年限根据政策规定）。
4. 乙方在协议规定的服务期限内，未经甲方同意，不得擅自离职或出国（境）。
六、违约处理1. 若乙方因违反国家法律法规和学校规章制度，经教育不改者，甲方有权解除本协议，并要求乙方退还已享受的免费教育费用。
2. 若乙方在协议规定的服务期限内擅自离职或出国（境），甲方有权要求乙方承担违约责任，并支付违约金。
违约金金额根据具体情况确定。
3. 若甲方未能履行本协议约定的责任和义务，乙方有权向有关部门投诉，并要求甲方承担相应的法律责任。
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三方协议绑定“免费师范生”开启我国师范教育新篇
章
作者：彭烨炜
来源：《师资建设·理论与政策版》 2012年第6期
文／彭烨炜
这是一本2011级华中师范大学师范生入学签订的三方协议，薄薄的一本小册子看上去并不起眼，但它标志着我
国上世纪八十年代实行的师范生收费教育的终结。
自2007年起，教育部在直属的六所师范类大学中实行师范生免费教育，免去师范生的学费及住宿费并提供生活补助，这就是广为社会叫好的“免费师范生”教育政策。
华中师范大学是湖北
省唯一一所入选高校。
缴费师范生：“没觉着亏，上学交费天经地义”
魏丹丹，2005级华中师范大学汉语言文学专业师范生，后获得该校教育学硕士学位，目前任教于首都师范大学附
属中学。
2005年以超过重点线30多分的好成绩被华师录取，一年学费几近6000元，入学两年后国家开始实行免费师
范生政策，当被问及是否觉得“吃亏”时，她笑道：“我真没觉得特别亏，一直以来都认为上学要交钱是天经地义的事，
而且我们没有免费师范生那么多限制。
”
对魏丹丹来说，“免费师范生”政策需要辩证的看，“对家庭特别困难的学生来说，上大学不用交费是天大的福音，但对想走出家乡到外面世界去闯闯的学生却未必适合，因为政策规定必须要回户籍地基层中小学教学两年。
”她告诉记者，学弟学妹中有很多入学时会有强烈的无所适从感，因为毕业以后“自由”受到限制，“国家出钱培养了你，当然你就
必须有所付出。
”
免费师范生：“免费政策深入人心，我很幸运”
朱雨阳是华中师范大学2011级思想政治专业免费师范生，他报考师范的唯一动机就是想当老师，而且想回原籍
当老师。
“我从高二就知道这个政策了，了解了以后觉得挺适合我的，毫不犹豫就报了。
”朱雨阳说。
记者了解到，07年后入学的师范类大学生普遍对免费师范生的政策比较认可，而且有一部分学子的家庭条件很好，他们报考免费师范生就是看中了教师这个职业。
“我是独生子女，想在父母身边工作，这个政策刚好要求回原籍从教，
正合我意。
”2011级历史学免费师范生李美树是名来自辽宁的姑娘，“免费政策深入人心，我很幸运。
当然如果不免费，我也还是会选择师范类专业。
”
据华中师范大学李萌欣老师介绍，2007年，华中师范大学招收首届免费师范生2200多名，2010年增至2300人，2012年根据各省上报的预估四年后教师缺编情况，教育部给华师下达的免费师范生名额减至1700人。
免费师范生的生源质量比较高，该校招收的免费师范生文科生普遍超过本省的重点线30分，理科超40分。
“我们
的生源在经济发达省份和经济不发达的省份都比较好，经济不发达省份，学生们主要是由于读大学免费而报名；经济
发达省份的学生主要是因为在当地找到一份教师的工作比较难，而免费师范生是百分百就业，而且有编制。
”
师范生资助政策
回顾中国师范教育史，师范生资助政策经历了三个阶段的变迁。
早在1952年，国家颁布《关于高等师范学校的
规定（草案）》，提出“高等师范学校学生，一律享受人民助学金”，它标志着我国高等师范院校学生享有人民助学金的
制度明确下来。
上世纪80年代，随着大学生资助政策的弊端逐渐显现，引发了对大学生资助政策的改革，最终形成了以贷学金为主的资助模式，师范生开始普遍收取学费。