师范类教育实习调查报告2020
师范生教育实习调查报告(精选8篇)
师范生教育实习调查报告(精选8篇)师范生教育实习调查报告1本次调查对象为某某学校，主要围绕领导层、任课教师层、学生层三个层次展开，采用口头问卷及访谈的形式,发现师范生教育实习存在问题主要有实习前的心理适应性弱;教学中存在根本功准备缺乏、教育机智缺乏、课堂教学设计能力和语言表达能力不够和课堂纪律管理困难;师范院校的课程设置和管理存在缺乏等。
并针对性分析了原因和提出了相应的对策。
：某某学校：实习生师范教育教育实习教师技能知识经济时代,国际竞争日趋剧烈,教育能否为国家的需要培养适宜的人才是国家富强的前提,优秀的师资力量是保证,而教师队伍的合理化培养又是确保优秀师资成长的源泉。
在众多培养途径中,师范院校毕业生的教育实习是提高新教师成长最有效的途径之一。
因而教育实习是师范教育中的重之重。
近年来国家加大了对教育师范专业的支持力度，也愈加重视教育实习，再加上高师院校师范生数量逐年增加这一不争的事实，教育实习已成为高师院校的一个重要的研究课题，如何做好教育实习，如何做好与实习学校的联系接洽工作等成为了高师院校所要学习研究的课题。
教育实习是高师院校专业教学方案的重要组成局部，是对学生三年系统学习的一个全面检验和考察。
通过教育实习，加强了师范生理论与实践的结合，让学生摆脱只会纸上谈兵的为难局面，加深了师范生对教师职业的认识和理解，有利于帮助学生走向教师岗位，教育实习的质量好坏更是未来教育能否开展的很快很好的前提条件。
教育实习工作牵涉面很广，会涉及两所学校即高师院校和实习学校，而在教育实习的整个操作过程中，实习学校起到了至关重要的作用，因此在调查实习学校对于教育实习的意见和建议，显得十分必要。
一、问题和处理教育实习是高师各专业学生经过一定阶段的大学课堂学习之后，为承当中学教师职责而准备的最后阶段。
通过教育实习，实习生将在中学教师的品德修养、学科专业知识和技能等方面受到全面检验和锻炼。
在教育实习中，实习生能把在大学课堂上所学的教育理论、教学方法和学科专业知识综合运用到中学各学科的教育、教学实践中去，使知识成功转化为能力，形成中学教师的个性品质，为今后胜任中学教育工作奠定根底。
师范生教育实习报告四篇
师范生教育实习报告四篇师范生教育实习报告篇1一、调查概况我于20__年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标１、中学生的学习心理现状２、当前中学生的学习心理特点３、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析１、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。
74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。
这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90％的'学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
2020师范生实习报告范文3000字五篇
【导语】师范⽣实习，真正地以⽼师的⾝份进⾏教书育⼈，这⼀次实习确实让我们得到了很多的锻炼。
如果有可能的话，我希望学校能多提供给我们实习平台，让我们有更多的实习机会登上讲台来检验和提升我们的能⼒，积累更多的经验。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的2020师范⽣实习报告范⽂3000字五篇，希望对⼤家有所帮助！2020师范⽣实习报告范⽂3000字篇⼀ 我于x⽉x⽇到实习学校报到，从此便开始了实习⽣活，实习年级为六年级，所授科⽬为英语。
说实话，我的英语⽔平也⼀般，尤其是⼝语和听⼒更是我的短板。
但我丝毫没有恐惧之⼼，抱着尽努⼒的态度开始了我的英语教学。
实习刚开始的时候，我主要以听课为主。
听其他⽼教师讲课，再回顾我的任课⽼师的授课⽅式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个⽼师都会有不同的教学风格，或许这就是教⽆定论的真正含义。
我深深佩服⽼教师在课堂上的应对⾃如，他通过讲述他⾝边的故事和例⼦，加上幽默风趣的语⾔，课堂⽓氛⾮常的活跃。
在听课过程中，我深感，教学是⼀门艺术，课堂语⾔是这种艺术的传达⽅式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学⽅式和组织教学能⼒的积累。
为了能更好的适应学⽣教育环境，我认真听课，记好笔记，并即时和⽼教师沟通，反复推敲⽼师教案，认真熟悉教材，虚⼼请教⽼教师的经验及教法。
在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该⽼师提出⾃⼰的观点和看法，建设⽅案。
在经过多次地与别的⽼师沟通后，我发觉⾃⼰在教态、教师语⾔，语速等⽅⾯都取得了明显的进步。
接下来便开始备课，以前⼀直⾃以为备课是件很简单的事情，⽆⾮是把课本上的东西简单总结然后抄写到教案上，可当我⼀次次把备好的课被教学组长打回来的时候，我开始意识到备课的重要性。
细⼼琢磨教材，认真学习教学⼤纲，根据⼤纲要求，钻研教材，编写好教案，每⼀样我都是紧紧结合教学⽬标和学⽣的学习情况改了⼜改，然后请教⽼教师审阅和批改。
2020师范生教育实习报告（精选5篇）
师范生教育实习报告一段充实而忙碌的实习生活结束了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。
那么好的实习报告都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的2020师范生教育实习报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师范生教育实习报告1教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。
第二天下午与学校领导见面。
下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。
再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。
而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。
再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
师范生教育实习报告3篇
师范生教育实习报告篇1为期几周的实习终于结束了，在__中学实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
一、实习概况在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。
同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
二、实习过程教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。
”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。
在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。
对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。
这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。
教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
师范生教育实习报告3篇
师范生教育实习报告3篇师范生教育实习报告篇1我于3月10日来到德钦县云岭乡中心完小实习，我被分在四年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有30多年了，带完这个班级就要退休了。
老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。
学校在正式开学那天举行了开学典礼仪式，我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。
随后协助班主任老师组织全班同学去文化宫参加开学典礼，实习生活就从今天开始了。
做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。
在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。
指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。
指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。
所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。
遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。
有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。
实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：（一）课堂教学工作：在实习期间上的第一堂课并不是数学、语文，而是卫生科学。
当天上课的老师因开学没有来讲课，校长通知让我为学生带一节课。
当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。
可是我并没有准备教案，只是在短时间内翻阅课本，看看内容。
师范生实习报告调研报告8篇
师范生实习报告调研报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范类教育实习调查报告(4篇)
师范类教育实习调查报告（4篇）【导语】师范类教育实习调查报告怎么写出亮点？整理了4篇优秀的《师范类教育实习调查报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】师范类教育实习调查报告通过教育实习，可以使同学把学问综合运用于教育和教学实践，以培育和熬炼同学从事教育和教学工作的力量，并加深和巩固同学的专业思想。
下面是师范类教育实习调查报告，欢迎阅读借鉴。
首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。
这种预备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备大事提前，又要备大事滞后;既要备突发大事，又要备平平淡淡。
只有做好充分的预备，才有可能走向胜利。
机遇总是垂青于那些有预备的人。
其次，通过本次实习，与人交际的力量，我自认为上升了一个台阶。
第一堂课前，我的心嘭嘭直跳。
但一旦走上了讲台，恐惊心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。
还有,就是当间或讲错时，我会拿太紧急当借口，这样会缓和尴尬的气氛。
另外，我发觉与中学老师沟通的也很顺当，这除了仔细、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的胆识密不行分。
再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。
这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。
球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水)，虽然花钱不多，却让我们感到很欢乐。
最终，同学离开时，一句留意平安出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己同学的呵护和关爱。
还有，那就是在高一三班、四班与十班的沟通会。
通过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。
我们几位实习老师毫无保留的传授了自己的学习阅历，乐观鼓舞他们学习的态度，使同学感到考上高校并不难，只要通过努力，肯定会顺当过关。
当然，我们还为同学上演了一人一首歌，这更是师生亲热无间。
最终，唯一感到圆满的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学力量没能进一步提高。
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师范类教育实习调查报告2020
我被分到XX学校实行教育实习，实习内容包括XX，一是XX的教
育实习，二是班主任的XX。
在这期间我积极地奋力地工作，虚心向有
经验的老师请教，取得了优异的成绩。
同时，我还在实习期间做了一
次深化的调查工作，是针对物理这门课来说的。
调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结
果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料，我不但只限于我实习所带的X个班
的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学
校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学
生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对物理教与学的一些
意见，其中有些问题可能是已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但
我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不
但仅是以前从实际上的理解。
希望我的理解能对自己以后的工作有些
效果。
首先，从教师的角度来谈一下教学的情况。
我调查发现，现在的课堂教学，绝大部分老师所使用的教学方法
是准确的，它符合教学的实际情况。
很多物理老师在备课时，准备了
很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。
调查中
有的物理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为奋
力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会
有太大的差别，况且奋力了也不一定能取得好成绩。
因而，你让他们
回家预习课文的时候，绝大部分学生基本上是不看。
所以上课要多堤
问题，这样才能迫使他们课后去看。
在教学的过程中一定要多问个
“为什么”，这个方面能够使老师和学生交流，另一方面也能够进一
步挖掘教材的无关内容。
我自己在实习的教学中也采用了此方法，成
绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且
减少了师生互动的机会。
以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼毬
多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。
学生多爱看一些
图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。
这种教
学方法还使得老师变得懒惰起来，绝大部分老师在上多媒体课时很少
板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就
不作笔记了。
老师们认为一个班里的学生成绩有很大的差别，能够把学生分为
己等。
一个老师要想让所有的学生都把课程学好，己乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。
对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能
因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老
师的精力也是有限的。
老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，
但这也是没办法的事情，毕竟有一个(中)高考的指挥棒在无形中束缚
着他们。
老师不能对等地看待学生，这个点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在平常的教学过程中，老师们对教学态度都很认真、仔细。
对学
生来说学习也不是能够很准确地把握。
在教学课程中，很少有老师采
用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。
在调查中我还发现有经验的老师实行教学时，课堂汽氛总是很活跃。
他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学
生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。
在教学中即时的了解及分析学生的实际。