最新八年级科学下册：《磁生电》课件-浙教版教学讲义ppt
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浙教版--八下1.2电生磁资料PPT教学课件
怎样才能使电流的磁场变强呢？
2020/10/16
8
通电螺线管
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。
螺线管
2020/10/16
9
通电螺线管周围是否存在磁场
1、将导线绕成螺线管，通电后观察是否能吸引大头针。 能吸引大头针，但吸力不强
A、通电螺线管能产生磁场
2、在螺线管中插入一枚铁钉，再观察吸引大头针的 现象。 能吸引大量大头针，吸力较强
2020/10/16
奥斯特(1777～1851） 3
一、直线电流的磁场 奥斯特实验
将直导线与小磁针平行并放 在小磁针的上方。
观察
1.当直导线通电时产生什么现象。
2.断电后发生什么现象。
3.改变通电电流的方向后发生什么现象。
2020/10/16
4
奥斯特实验
【实验现象】
1、通电时小磁针 发生偏转 。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
2020/10/16
11
通电螺线管的磁感线
通电螺线管周围磁场分布与条形磁 铁相似，那怎样判断N极和S极呢？
2020/10/16
12
判断通电螺线管两端磁极的方法
安培定则(右手螺旋定则)
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管 电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺 线管的北极。
安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源正极流
出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负极。
[答]电源左端为正极，右端为负极。
2020/10/16
18
例3：要使图4中通电螺线管 附近小磁针的指向如图中所
示，试在图中画出通电螺线 管的绕法。
[答]可分三步进行：(1)若使小磁针能静止在图示位置，由磁极 间的相互作用规律可判定，绕成的通电螺线管的左端应为N极； (2)根据已确定的N极位置，用安培定则可判定螺线管中电流方 向（从N端看去，电流的环绕方向是逆时针的）；(3)绕制可有 两种方式，如图5中（甲）、（乙）二图所示。
2020/10/16
8
通电螺线管
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。
螺线管
2020/10/16
9
通电螺线管周围是否存在磁场
1、将导线绕成螺线管，通电后观察是否能吸引大头针。 能吸引大头针，但吸力不强
A、通电螺线管能产生磁场
2、在螺线管中插入一枚铁钉，再观察吸引大头针的 现象。 能吸引大量大头针，吸力较强
2020/10/16
奥斯特(1777～1851） 3
一、直线电流的磁场 奥斯特实验
将直导线与小磁针平行并放 在小磁针的上方。
观察
1.当直导线通电时产生什么现象。
2.断电后发生什么现象。
3.改变通电电流的方向后发生什么现象。
2020/10/16
4
奥斯特实验
【实验现象】
1、通电时小磁针 发生偏转 。
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
2020/10/16
11
通电螺线管的磁感线
通电螺线管周围磁场分布与条形磁 铁相似，那怎样判断N极和S极呢？
2020/10/16
12
判断通电螺线管两端磁极的方法
安培定则(右手螺旋定则)
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管 电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺 线管的北极。
安培定则画出螺线管中的电流方向，再由电流总是由电源正极流
出，通过螺线管回到电源负极，便可确定电源正、负极。
[答]电源左端为正极，右端为负极。
2020/10/16
18
例3：要使图4中通电螺线管 附近小磁针的指向如图中所
示，试在图中画出通电螺线 管的绕法。
[答]可分三步进行：(1)若使小磁针能静止在图示位置，由磁极 间的相互作用规律可判定，绕成的通电螺线管的左端应为N极； (2)根据已确定的N极位置，用安培定则可判定螺线管中电流方 向（从N端看去，电流的环绕方向是逆时针的）；(3)绕制可有 两种方式，如图5中（甲）、（乙）二图所示。
浙教版八年级下册科学课件：1.5磁生电(共24张PPT)
现象：电流表指针不偏转
电压表指针偏转
结论： 如果电路不闭合，导体作切割磁感线运动， 导体不会产生感应电流，但导体两端产生感 应电压。
电磁感应现象
闭合电路 的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动 时，导体中就产生电 流。产生的电流就叫 感应电流 。 这个发现进一步揭示了 电 和 磁 的联系， 在此过程中， 机械能 转变成 电能 。
3、拇指指向导体切割磁感线运动方向。 感应电流方向与什么因素有关 与导体切割磁感线的速度有关， 现象：电流表指针不偏转
管发光，这是 电磁感应 的现象，人们利用这 其他条件相同时，磁场越强，感应电流越大。
这个发现进一步揭示了 电 和 磁 的联系，在此过程中， 机械能 转变成 电能 。 要观察电路中有无电流，需要什么仪表？ 现象：电流表指针不偏转 感应电流大小与什么因素有关
方向不发生改变的电流叫直流电
实验条件
1、伸开右手，拇指与四指垂直。
感应电流的方向与
和
要把电流表连入电路还需要哪些器材？
2. 与磁场强弱有关， 2、让磁感线垂直穿过手心。
若同时改变这两个方向，电流方向
。
1、伸开右手，拇指与四指垂直。
实验条件
磁体做水平向左和向右运动
其他条件相同时，磁场越强，感应电流越大。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流。
感应电流方向与什么因素有关
猜想1：可能与导体运动方向有关。 猜想2：可能与磁场方向有关。
【实验过程】：
导体运动方向 导体向右 导体向左 导体向右 导体向左
磁极方向 N在上 N在上 S在上 S在上
指针偏转方向 指针向右
指针向左 指针向左 指针向右
【实验结论】： 感应电流的方向与 磁场方向 和 导体运动方向 有关；
电压表指针偏转
结论： 如果电路不闭合，导体作切割磁感线运动， 导体不会产生感应电流，但导体两端产生感 应电压。
电磁感应现象
闭合电路 的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动 时，导体中就产生电 流。产生的电流就叫 感应电流 。 这个发现进一步揭示了 电 和 磁 的联系， 在此过程中， 机械能 转变成 电能 。
3、拇指指向导体切割磁感线运动方向。 感应电流方向与什么因素有关 与导体切割磁感线的速度有关， 现象：电流表指针不偏转
管发光，这是 电磁感应 的现象，人们利用这 其他条件相同时，磁场越强，感应电流越大。
这个发现进一步揭示了 电 和 磁 的联系，在此过程中， 机械能 转变成 电能 。 要观察电路中有无电流，需要什么仪表？ 现象：电流表指针不偏转 感应电流大小与什么因素有关
方向不发生改变的电流叫直流电
实验条件
1、伸开右手，拇指与四指垂直。
感应电流的方向与
和
要把电流表连入电路还需要哪些器材？
2. 与磁场强弱有关， 2、让磁感线垂直穿过手心。
若同时改变这两个方向，电流方向
。
1、伸开右手，拇指与四指垂直。
实验条件
磁体做水平向左和向右运动
其他条件相同时，磁场越强，感应电流越大。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流。
感应电流方向与什么因素有关
猜想1：可能与导体运动方向有关。 猜想2：可能与磁场方向有关。
【实验过程】：
导体运动方向 导体向右 导体向左 导体向右 导体向左
磁极方向 N在上 N在上 S在上 S在上
指针偏转方向 指针向右
指针向左 指针向左 指针向右
【实验结论】： 感应电流的方向与 磁场方向 和 导体运动方向 有关；
2024年浙教版八年级科学下册《磁生电》优质课件
2024年浙教版八年级科学下册《磁生电》优质课件一、教学内容本节课选自2024年浙教版八年级科学下册第十章《电磁现象》中的第3节《磁生电》。
教学内容主要包括：了解电磁感应现象，掌握法拉第的电磁感应实验，理解磁生电的原理及其应用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解电磁感应现象，掌握法拉第的电磁感应实验原理，了解磁生电在实际生活中的应用。
2. 技能目标：培养学生通过观察、实验、分析解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学现象的好奇心，培养他们勇于探索、积极创新的科学精神。
三、教学难点与重点重点：法拉第的电磁感应实验，磁生电的原理。
难点：电磁感应现象的理解，磁生电在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁感应实验装置，磁铁，导体，电流表，演示用课件。
2. 学具：每组一套电磁感应实验器材，导体，磁铁，电流表。
五、教学过程1. 导入：通过展示磁铁穿过闭合电路时电流表指针偏转的实验现象，引发学生对磁生电的好奇心。
2. 新课内容：（1）介绍法拉第的电磁感应实验，引导学生理解电磁感应现象。
（2）讲解磁生电的原理，通过实验演示，让学生直观地感受磁生电的过程。
（3）介绍磁生电在实际生活中的应用，如发电机等。
3. 例题讲解：讲解一道关于电磁感应现象的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生完成几道关于磁生电的选择题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电磁感应现象2. 法拉第的电磁感应实验3. 磁生电的原理4. 磁生电的应用七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，简述电磁感应现象及其应用。
答案：电磁感应现象是指闭合回路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，回路中会产生电流。
应用：发电机、变压器等。
2. 作业题目：举例说明磁生电在实际生活中的应用。
答案：磁生电在实际生活中的应用非常广泛，如风力发电、水力发电等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电磁感应现象的理解程度，以及对磁生电应用的掌握情况。
浙教版初中科学八下：1.5磁生电 (共32张PPT)
20
课堂练习
6.在物理学的发展过程中，下列物理学家都作出了杰出的贡献，其中发现了电磁感应现象的是( )
A．安培 B．欧姆 C．法拉第
D．奥斯特
7.如图所示是《科学》教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是( )
21
课堂练习
8.如图所示装置可探究感应电流产生的条件，下面操作中能产生感应电流的是（ ） A．保持磁铁静止，将导体棒ab上下移动 B．保持导体棒ab静止，将磁铁左右移动 C．保持导体棒ab静止，将磁铁上下移动 D．保持导体棒ab静止，将磁铁沿导体棒ab方向前后移动
电能→机械能
机械能→电能
19
课堂练习
1.__________的一部分导体在磁场中___________________时，导体中就会产生电流，这种现象叫做_________，产生 的电流叫__________。 3．感应电流的方向跟导体的_________和_________有关。 4．如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中______产生感应电流，但在导体两端会有__________。 5．在电磁感应现象中，实现了______能向_____能的转化。
7
一、电磁感应现象
【实验过程】： 1. 线圈的一侧在磁场中静止时： （1）闭合开关，观察电流表指针是否偏转。 （2）换用磁性更强的蹄形磁体，闭合开关， 观察电流表指针是否偏转。 （3）换用匝数更多的线圈，闭合开关，观察电流表指针是否偏转。
8
一、电磁感应现象
实验现象
9
一、电磁感应现象
2. 线圈的一侧在磁场中运动时：
3
一、电磁感应现象
由于他没有想到这是瞬时效应，靠来回奔跑当然无法观察到电磁感应， 痛失发现电磁感应的机会
4
课堂练习
6.在物理学的发展过程中，下列物理学家都作出了杰出的贡献，其中发现了电磁感应现象的是( )
A．安培 B．欧姆 C．法拉第
D．奥斯特
7.如图所示是《科学》教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是( )
21
课堂练习
8.如图所示装置可探究感应电流产生的条件，下面操作中能产生感应电流的是（ ） A．保持磁铁静止，将导体棒ab上下移动 B．保持导体棒ab静止，将磁铁左右移动 C．保持导体棒ab静止，将磁铁上下移动 D．保持导体棒ab静止，将磁铁沿导体棒ab方向前后移动
电能→机械能
机械能→电能
19
课堂练习
1.__________的一部分导体在磁场中___________________时，导体中就会产生电流，这种现象叫做_________，产生 的电流叫__________。 3．感应电流的方向跟导体的_________和_________有关。 4．如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中______产生感应电流，但在导体两端会有__________。 5．在电磁感应现象中，实现了______能向_____能的转化。
7
一、电磁感应现象
【实验过程】： 1. 线圈的一侧在磁场中静止时： （1）闭合开关，观察电流表指针是否偏转。 （2）换用磁性更强的蹄形磁体，闭合开关， 观察电流表指针是否偏转。 （3）换用匝数更多的线圈，闭合开关，观察电流表指针是否偏转。
8
一、电磁感应现象
实验现象
9
一、电磁感应现象
2. 线圈的一侧在磁场中运动时：
3
一、电磁感应现象
由于他没有想到这是瞬时效应，靠来回奔跑当然无法观察到电磁感应， 痛失发现电磁感应的机会
4
浙教版科学八级下册-磁生电-PPT课件
1.
2. 1. 2.
线现圈象平 ：行电于流磁表场指方针向__向__上__运动 _2_、_应__如_转何化处为理_这__些__实验器材呢？
素
导线有效长度、导线条数
感应电压 条件______________
能量转化 ______转化为_____
控制变量法
感获应得电流的大条小件与是哪什些么因？素有关？
影响感应电 流方向的因 素
现__象__：__电转流化表为指__针_______ 感线应圈电 斜流向的上大或小斜与向哪下些运因动素有关？
影响感应电
流大小的因 电线磁圈感 垂应直现于象磁中场产方生向的向电左流运就动叫
线再圈断垂 开直开于关磁，场再方重向做向导右体运在动磁场中作切割磁感线运动，电压表的变化？
作切割磁感线运动，电压表的变化？ 线圈垂直于磁场方向向右运动
线圈垂直于磁场方向向左运动
将线圈的一边放入蹄形磁体的磁场中， 、
线圈平行于磁场方向向下运动
再断开开关，再重做导体在磁场中作切割磁感线运动，电压表的变化？
现象：电流表指针______ 他确信客观事物本身应该是对称的，既然电能产生磁，反过来，磁也应该能产生电，1821—1831年间，他做了大量实验，终于发现了
奥斯特
法拉第
1820年丹麦物理学家
发现
了
，这件电磁学发展史上
的大事，震动了一个人。
他确信客观事物本身应该是对称的，
既然电能产生磁，反过来，磁也应该
能产生电，1821—1831年间，他做了
大量实验，终于发现了
的条件
和规律，实现了
的愿望。
探究： 怎样才能让磁产生电 1、可能需要哪些实验器材:
蹄形磁 体——提 供______ 导线（线圈）——_____ 的 载 体 灵敏电流计——检验导体中____的存在 开关——电路的通断
浙教版科学八年级下-1.5-磁生电--(共27张)PPT课件
-
5
怎样从磁场中获得电流呢？
G
G1
操作方法 闭合电路的一部分导体放在磁场
中
导体静止不动
导体平行于磁场方向运动
导体垂直于磁感线方向运动 导体在磁场中斜向运动 -
现象 （电流表） 说明
指针不偏转 没电流 指针不偏转 没电流 指针偏转 有电流 指针偏转 有电流6
电磁感应：闭合电路的一部分导体在 磁场里做切割磁感线运动时，导体中 就会产生电流，这种现象叫电磁感应。
感应电流：由于电磁感应产生的电流 就叫做感应电流
A、磁场能产生电流。
B、能量转化：机械能转化为电能。
-
7
总结：感应电流和感应电压产生的条件：
切割磁感线 不切割磁感线 电路闭合 有电流和电压 无电流和电压 电路不闭合 无电流、有电压 无电流和电压
-
8
刚才做实验时，灵敏电流表指 针左右偏转，说明了什么？
-
1
奥斯特实验：
引发的思考？ 电流
磁场
？
-
2
电能生磁
-
3
问题：怎样才能让磁产生电呢？
实验： 1、可能需要哪些实验器材:
磁 铁 —— 提 供 磁 场
导 线 —— 电 流 的 载 体 灵敏电流计 —— 检验导体中电流的存在
-
4
实验：
2、应如何处理这些实验器材呢？
闭合电路
G
——形成电流必要条件
闭合电路
并且都跟手掌在一个平
面内。把右手放入磁场
中，让磁感线垂直穿入
手心，大拇指指向导体
运动的方向，那么其余
四个手指所指的方向就 是感应电流的方向。
-
12
课堂巩固练习
1、观察图（a）和（b），回答： 图（ a）实验说明了 电磁感应现象。 图（b）实验说明了 磁场对通电导线受到力的作用。
浙教版八年级科学下册1.2电生磁(共29张PPT)
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源
的正负极。
S
N
N
S
正
负
电源
Байду номын сангаас
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互
相靠近时，它们将 （ C ）
相斥
S
N
N
S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
NN
S
6、根据电流方向判定极性 3.判断N，S极
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管周围 存在着磁场；
2、通电螺线管相当 于条形磁体。
3、通电螺线管两端 的极性与电流方向 有关。
• 通电螺线管的 磁场
• 视频9.3.2
探究：通电螺线管的磁场是什么样的
1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 螺线管，那么它的磁性会变强吗？(实物演示）
S N
S
它们之间的关系可用_右__手__螺__旋__定__则__来定。
3、安培定则： 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向， 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
S
S
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
本节知识树 1.奥斯特的实验表明： _通__电__导__体_和__磁__体__一_样__，__周__围__也_存__在__着__磁__场_。_
2.通电螺线管周围存在_磁__场___， 通电螺线管周围的磁感线的分布与 _条__形__磁__铁__的十分相似
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源
的正负极。
S
N
N
S
正
负
电源
Байду номын сангаас
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互
相靠近时，它们将 （ C ）
相斥
S
N
N
S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
NN
S
6、根据电流方向判定极性 3.判断N，S极
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管周围 存在着磁场；
2、通电螺线管相当 于条形磁体。
3、通电螺线管两端 的极性与电流方向 有关。
• 通电螺线管的 磁场
• 视频9.3.2
探究：通电螺线管的磁场是什么样的
1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 螺线管，那么它的磁性会变强吗？(实物演示）
S N
S
它们之间的关系可用_右__手__螺__旋__定__则__来定。
3、安培定则： 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向， 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
S
S
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
本节知识树 1.奥斯特的实验表明： _通__电__导__体_和__磁__体__一_样__，__周__围__也_存__在__着__磁__场_。_
2.通电螺线管周围存在_磁__场___， 通电螺线管周围的磁感线的分布与 _条__形__磁__铁__的十分相似
八年级下《磁生电》课件ppt浙教版
和“运动的磁体”来产生电？
猜想或假设 需要哪些器材？
实验探究 ①最方便获得的磁场用什么器材？
②要方便测出电流用什么器材？
③要把电流表接入电路要
+G _
哪些器材？
灵敏电流表
实验过程（P21） ：
探究：怎样从磁场中获得电流呢？
设计记录实验数据的表格，记录数据。
实验条件
指针摆动情况 说明是否产生 电流
(2)、导体在磁场中做切割磁感线运动一定会产生感应电压（ ） 和________________有关。 ③要把电流表接入电路要哪些器材？
由此可见，在电磁感应现象中， C、发电机产生的电流方向跟线圈转动的方向有关
机__械__能__能转化为__电____能。
5.请判断:
(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电
演示实验，完成下表，归纳结论：
导体运动方向 导体向右 导体向左 导体向右 导体向左
磁极方向 N在上 N在上 S在上 S在上
指针偏转方向
电流中感应电流的方向与导体切割 磁感线的运动方向和磁场的方向有关
右手定则二
感应电流的方向，跟导体运动方向和磁 场方向有关，三者之间的关系，可用右手定 则二来判定．伸开右手，使大拇指跟其余四 个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内， 把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心， 大拇指所指的方向为导体运动方向，那么四 指所指的方向就为感应电流的方向，．
D有、电闭源●合（5导这.体撤正在是掉磁我磁场们场中要做，探切索使割的闭磁）合感线电运路动中 的 一 部 分 导 体 左 右 运 动 。
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就有电流产生。
1、产生感应电流的条件
线圈的一侧在磁场中静止
闭合开关，部分导线做斜向上或向下运动。
猜想或假设 需要哪些器材？
实验探究 ①最方便获得的磁场用什么器材？
②要方便测出电流用什么器材？
③要把电流表接入电路要
+G _
哪些器材？
灵敏电流表
实验过程（P21） ：
探究：怎样从磁场中获得电流呢？
设计记录实验数据的表格，记录数据。
实验条件
指针摆动情况 说明是否产生 电流
(2)、导体在磁场中做切割磁感线运动一定会产生感应电压（ ） 和________________有关。 ③要把电流表接入电路要哪些器材？
由此可见，在电磁感应现象中， C、发电机产生的电流方向跟线圈转动的方向有关
机__械__能__能转化为__电____能。
5.请判断:
(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电
演示实验，完成下表，归纳结论：
导体运动方向 导体向右 导体向左 导体向右 导体向左
磁极方向 N在上 N在上 S在上 S在上
指针偏转方向
电流中感应电流的方向与导体切割 磁感线的运动方向和磁场的方向有关
右手定则二
感应电流的方向，跟导体运动方向和磁 场方向有关，三者之间的关系，可用右手定 则二来判定．伸开右手，使大拇指跟其余四 个手指垂直，并且都跟手掌在同一平面内， 把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心， 大拇指所指的方向为导体运动方向，那么四 指所指的方向就为感应电流的方向，．
D有、电闭源●合（5导这.体撤正在是掉磁我磁场们场中要做，探切索使割的闭磁）合感线电运路动中 的 一 部 分 导 体 左 右 运 动 。
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就有电流产生。
1、产生感应电流的条件
线圈的一侧在磁场中静止
闭合开关，部分导线做斜向上或向下运动。
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感 感应电流 一部分导体
的条件 导体作切割磁感线运动
应 2、影响感 磁场方向 电 应电流方 流 向的因素 导体切割磁感线的运动方向
影响感应电流大小的因素
感应电压
能量转化： 机械能转化为电能
电和磁的三大关系（三大原理）
一、电流能产生磁场 （电生磁）
B A
二、磁场对电流会产 生力的作用
G 三、利用磁场可以获
导体的两端将产生____感___应__电__。压
4.感应电流的方向与__导__体__运__动__方__向_
和__磁__感___线__方__向_____有关。
5.在电磁感应现象中，导体切割磁感
线运动时，产生了_感___应__电__流______。
由此可见，在电磁感应现象中，
机__械__能__能转化为__电____能。
环保型手电筒
动 圈 式 话 筒
发电机
b a
c d B A
c d
b a
b
c
a d
B
A
c
b
d a
B
A
交流电：周期性改变方向的电流
直流电：方向不变的电流
交流电的周期： 交流电完成一次周期性变化需要的时间
交流电的频率： 在一秒内交流电完成周期性变化的次
数.
我国交流电周期是0.02秒，频率为50 赫兹，每秒电流方向改变100次
得电流（电磁感应）
G1
（ 磁生电）
C 1、产生感应电流的条件是（ ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运 动 C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
3.请判断:
(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电 流（ ） (2)、导体在磁场中做切割运动一定会产生 感应电压（ ） (3)、闭合导体在磁场中做切割运动一定会 产生感应电流（ ） (4)、闭合电路的一部分导体在磁场中做切 割运动一定会产生感应电流（ ）
电路中感应电流的方向与 导体切割磁感线的方向和磁场 的方向有关
伸开右手，使大拇 指跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在一个平 面内。把右手放入磁场 中，让磁感线垂直穿入 手心，大拇指指向导体 运动的方向，那么其余 四个手指所指的方向就 是感应电流的方向。
课堂巩固练习
1、观察图（a）和（b），回答： 图（ a）实验说明了 电磁感应现象。 图（b）实验说明了磁场对通电导线受到力的作用。
谢谢！
怎样从磁场中获得电流呢？
1.电路中产生持续电流的条件? 一是需要电源 二是电路要闭合
2.如何知道电路中是否有电流？ 电流表
思考:如何根据
G
探究目的设计 G0 G1
实验电路呢?
怎样从磁场中获得电流呢？
G
G1
操作方法
现象
闭合电路的一部分导体放 （电流表） 说明
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在磁场中
导体静止不动
导体平行于磁感线方向运动
切割磁感线 不切割磁感线 电路闭合 有电流和电压 无电流和电压 电路不闭合 无电流、有电压 无电流和电压
刚才做实验时，灵敏电流表指 针左右偏转，说明了什么？
你认为电路中感应电流的方向 可能与哪些因素有关？
可能与导体切割磁感线的方向有关 可能与磁场方向有关
如何用实验的方法发现感应电流 的方向与导体切割磁感线的运动方向 和磁场方向之间的关系？
向外运动
感应电流的大小与哪些因素有关？
可能与
导体切割的速度大小 导体切割的方向 永磁铁强度 切割导线的条数 切割导线的有效长度 ……
有关
实验方法： 控制变量法
感应电流的大小与导线切 割的速度、永磁体的强度、切 割导线的条数、切割导线的有 效长度有关。
感应电流的大小与导线切 割的运动方向无关。
鱼利用电信号矫正航行方向
4、设计实验记录表：
表1：
磁极位置
闭合电路的一部 电流表指针偏转方向 分导体在磁场中 （向左偏转、向右偏转）
N上S下
向右切割磁感线 向左切割磁感线
向左偏转 向右偏转
表2：
闭合电路的一部 磁极位置
分导体在磁场中
向右切割磁感 N上S下 线 N下S上
电流表指针偏转方向 （向左偏转、向右偏转）
向右偏转
向左偏转
发电机是把机械能 转化为电能的机器
发电机原理：电磁感应现象
电动机与发电机比较
1.发电机的结构 原则上和电动机是 完全相同的.
2.电动机是消耗电能 而输出机械能(把电能 转化成机械能);发电 机是消耗机械能而输 出电能.
课堂 小结
电 磁 感 应
法拉第 发现电磁感应现象 电磁感应的涵义
1、产生 电路闭合
导体垂直于磁感线方向运动
导体在磁场中斜向运动
实验探究二：感应电流的方向与 导体切割磁感线的运动方向和磁 场方向之间是否有关系？
G
G1
实验一：感应电流的方向与导体切割磁感 线的运动方向是否有关？
实验二：感应电流的方向与磁场方向是否 有关？
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了利用磁 场获得电流(磁生电)的 愿望。
八年级科学下册：《磁生 电》课件-浙教版
奥斯特实验：
引发的思考？ 电流
磁场
？
电能生磁
电磁感应：闭合电路的一部分导体在 磁场里做切割磁感线运动时，导体中 就会产生电流，这种现象叫电磁感应。
感应电流：由于电磁感应产生的电流 就叫做感应电流
A、磁场能产生电流。
B、能量转化：机械能转化为电能。
总结：感应电流和感应电压产生的条件：
6.要改变导体在磁场中产生感应电流的
方向，下面哪种做法是正确的( D )
A.改变磁场强弱 B.同时改变磁场方向和切割磁感线的方 向 C.改变切割磁感线的速度 D.只改变磁场方向或切割磁感线方向
7、下面的四个图中哪些不会产生感 应电流（ ）
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
AB
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕
意义:导致了电能的大规 模生产和利用，开辟了 电气化的新纪元.
数据库系统概论
An Introduction to Database System
第一章 绪论（续）
第一章 绪论
1.1 数据库系统概述
1.2 数据模型 1.3 数据库系统结构 1.4 数据库系统的组成 1.5 数据库技术的研究领域 1.6 小结
2.判断题
（1）导体在磁场中运动一定会产生感应电流。 （× ）
（2）导体在磁场中做切割运动一定会产生感 应
电流。
（ ×）
（3）闭合电路导体在磁场中做切割运动一定会产
生感应电流。
（× ）
（4）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感
线运动时 一定会 产生感应电流。
（√ ）
3.某个导体在磁场里做切割磁感线运动，
的条件 导体作切割磁感线运动
应 2、影响感 磁场方向 电 应电流方 流 向的因素 导体切割磁感线的运动方向
影响感应电流大小的因素
感应电压
能量转化： 机械能转化为电能
电和磁的三大关系（三大原理）
一、电流能产生磁场 （电生磁）
B A
二、磁场对电流会产 生力的作用
G 三、利用磁场可以获
导体的两端将产生____感___应__电__。压
4.感应电流的方向与__导__体__运__动__方__向_
和__磁__感___线__方__向_____有关。
5.在电磁感应现象中，导体切割磁感
线运动时，产生了_感___应__电__流______。
由此可见，在电磁感应现象中，
机__械__能__能转化为__电____能。
环保型手电筒
动 圈 式 话 筒
发电机
b a
c d B A
c d
b a
b
c
a d
B
A
c
b
d a
B
A
交流电：周期性改变方向的电流
直流电：方向不变的电流
交流电的周期： 交流电完成一次周期性变化需要的时间
交流电的频率： 在一秒内交流电完成周期性变化的次
数.
我国交流电周期是0.02秒，频率为50 赫兹，每秒电流方向改变100次
得电流（电磁感应）
G1
（ 磁生电）
C 1、产生感应电流的条件是（ ） A.导体在磁场中运动 B.导体在磁场中做切割磁感线运 动 C.闭合电路的一部分导体做切割 磁感线运动 D.闭合导体在磁场中做切割磁感 线运动
3.请判断:
(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电 流（ ） (2)、导体在磁场中做切割运动一定会产生 感应电压（ ） (3)、闭合导体在磁场中做切割运动一定会 产生感应电流（ ） (4)、闭合电路的一部分导体在磁场中做切 割运动一定会产生感应电流（ ）
电路中感应电流的方向与 导体切割磁感线的方向和磁场 的方向有关
伸开右手，使大拇 指跟其余四个手指垂直， 并且都跟手掌在一个平 面内。把右手放入磁场 中，让磁感线垂直穿入 手心，大拇指指向导体 运动的方向，那么其余 四个手指所指的方向就 是感应电流的方向。
课堂巩固练习
1、观察图（a）和（b），回答： 图（ a）实验说明了 电磁感应现象。 图（b）实验说明了磁场对通电导线受到力的作用。
谢谢！
怎样从磁场中获得电流呢？
1.电路中产生持续电流的条件? 一是需要电源 二是电路要闭合
2.如何知道电路中是否有电流？ 电流表
思考:如何根据
G
探究目的设计 G0 G1
实验电路呢?
怎样从磁场中获得电流呢？
G
G1
操作方法
现象
闭合电路的一部分导体放 （电流表） 说明
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在磁场中
导体静止不动
导体平行于磁感线方向运动
切割磁感线 不切割磁感线 电路闭合 有电流和电压 无电流和电压 电路不闭合 无电流、有电压 无电流和电压
刚才做实验时，灵敏电流表指 针左右偏转，说明了什么？
你认为电路中感应电流的方向 可能与哪些因素有关？
可能与导体切割磁感线的方向有关 可能与磁场方向有关
如何用实验的方法发现感应电流 的方向与导体切割磁感线的运动方向 和磁场方向之间的关系？
向外运动
感应电流的大小与哪些因素有关？
可能与
导体切割的速度大小 导体切割的方向 永磁铁强度 切割导线的条数 切割导线的有效长度 ……
有关
实验方法： 控制变量法
感应电流的大小与导线切 割的速度、永磁体的强度、切 割导线的条数、切割导线的有 效长度有关。
感应电流的大小与导线切 割的运动方向无关。
鱼利用电信号矫正航行方向
4、设计实验记录表：
表1：
磁极位置
闭合电路的一部 电流表指针偏转方向 分导体在磁场中 （向左偏转、向右偏转）
N上S下
向右切割磁感线 向左切割磁感线
向左偏转 向右偏转
表2：
闭合电路的一部 磁极位置
分导体在磁场中
向右切割磁感 N上S下 线 N下S上
电流表指针偏转方向 （向左偏转、向右偏转）
向右偏转
向左偏转
发电机是把机械能 转化为电能的机器
发电机原理：电磁感应现象
电动机与发电机比较
1.发电机的结构 原则上和电动机是 完全相同的.
2.电动机是消耗电能 而输出机械能(把电能 转化成机械能);发电 机是消耗机械能而输 出电能.
课堂 小结
电 磁 感 应
法拉第 发现电磁感应现象 电磁感应的涵义
1、产生 电路闭合
导体垂直于磁感线方向运动
导体在磁场中斜向运动
实验探究二：感应电流的方向与 导体切割磁感线的运动方向和磁 场方向之间是否有关系？
G
G1
实验一：感应电流的方向与导体切割磁感 线的运动方向是否有关？
实验二：感应电流的方向与磁场方向是否 有关？
英国科学家法拉第经过 10年的研究，在1831 年发现了磁生电的条件 和规律，实现了利用磁 场获得电流(磁生电)的 愿望。
八年级科学下册：《磁生 电》课件-浙教版
奥斯特实验：
引发的思考？ 电流
磁场
？
电能生磁
电磁感应：闭合电路的一部分导体在 磁场里做切割磁感线运动时，导体中 就会产生电流，这种现象叫电磁感应。
感应电流：由于电磁感应产生的电流 就叫做感应电流
A、磁场能产生电流。
B、能量转化：机械能转化为电能。
总结：感应电流和感应电压产生的条件：
6.要改变导体在磁场中产生感应电流的
方向，下面哪种做法是正确的( D )
A.改变磁场强弱 B.同时改变磁场方向和切割磁感线的方 向 C.改变切割磁感线的速度 D.只改变磁场方向或切割磁感线方向
7、下面的四个图中哪些不会产生感 应电流（ ）
（图中小圆表示闭合导体的一部分）
AB
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕
意义:导致了电能的大规 模生产和利用，开辟了 电气化的新纪元.
数据库系统概论
An Introduction to Database System
第一章 绪论（续）
第一章 绪论
1.1 数据库系统概述
1.2 数据模型 1.3 数据库系统结构 1.4 数据库系统的组成 1.5 数据库技术的研究领域 1.6 小结
2.判断题
（1）导体在磁场中运动一定会产生感应电流。 （× ）
（2）导体在磁场中做切割运动一定会产生感 应
电流。
（ ×）
（3）闭合电路导体在磁场中做切割运动一定会产
生感应电流。
（× ）
（4）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感
线运动时 一定会 产生感应电流。
（√ ）
3.某个导体在磁场里做切割磁感线运动，