2016—2016学年度上学期中学体育学科期末总结【可编辑版】
初中体育学科期末总结
初中体育学科期末总结本学期的体育学科课程，通过体育理论与实践相结合的方式，培养了我们的体能、技能、意志品质和合作精神，使我们在运动中感受到了快乐和进步。
在这个学期里，我参与了多种不同的体育活动，如田径运动、球类运动和健身操等，通过这些活动的训练，我对体育运动有了深入的了解和掌握。
首先是田径运动。
跑步是田径运动的基本项目，我通过不断的锻炼，提高了自己的身体机能和持久力。
我还参与了短跑、长跑、接力赛等项目的训练和比赛，在这些比赛中，我学会了如何正确的出发、转弯和冲线等技巧，提高了自己的速度和成绩。
其次是球类运动。
羽毛球是我最喜欢的球类运动，我通过课下的练习，学会了正确的发球、接发球和回球等技巧，提高了自己的击球力量和准确度。
在学校的比赛中，我和我的搭档一起参加了双打比赛，虽然没有取得很好的成绩，但我意识到了合作的重要性，并且在比赛中学会了互相配合和信任。
最后是健身操。
健身操是一种能够全面锻炼身体各个部位的运动项目，我通过不断的练习，让我的身体更加灵活和协调。
在学习健身操的过程中，我学会了如何正确地做各种动作，如扩胸、收腹、挺胸等，提高了我的体型和形象，并且锻炼了我的意志品质和毅力。
通过这个学期的学习和训练，我深刻地认识到了体育运动对我的健康和成长的重要性。
体育锻炼不仅可以提高我的身体素质，还可以增强我的意志品质和合作精神。
在体育运动中，我不仅要发挥自己的特长和优势，还要学会与他人合作，在团队中取得更好的成绩。
该学科的期末考试不仅考察了我们的理论知识，还考察了我们的运动实践能力。
这个学期的体育学科期末考试分为理论考试和实践考试两部分。
理论考试主要考察我们对体育运动的理解和掌握情况，如田径运动的基本知识、球类运动的技术要点和健身操的动作要领等。
实践考试主要考察我们在实际运动中的技能和水平，如跑步、接发球和做健身操等。
通过这次考试，我发现自己对体育运动的理论知识和实践技能还存在一些不足，如对田径运动的规则和技巧掌握不够熟练，对球类运动的发球和接发球的力量和准确度还不够。
中学体育学科期末的工作总结6篇
中学体育学科期末的工作总结6篇第1篇示例：中学体育学科期末的工作总结随着学期的结束，我对自己在中学体育学科上的工作进行了总结，回顾这段时间的教学实践和学生学习情况，我感到收获颇丰，但也意识到自己的不足之处，需要在今后的工作中加以改进和提升。
我在这个学期里注重培养学生的体育兴趣和自信心。
在课堂上，我结合学生的兴趣爱好和实际情况，设计了丰富多彩的体育活动，让学生们在快乐中学习体育知识。
我还鼓励学生多参加体育锻炼，提高身体素质，培养体育精神，让每个学生都能在体育运动中找到自信和快乐。
我在这个学期里注重培养学生的团队精神和合作意识。
通过小组活动和团体比赛，我帮助学生们建立起良好的团队意识，培养他们相互合作、互相支持的品质。
我教导学生要尊重队友、团结合作，才能在体育比赛中取得好成绩。
在日常练习和比赛中，我强调团队精神的重要性，帮助学生们树立正确的竞争观念和合作意识。
我在这个学期里注重培养学生的体育精神和文化素养。
体育不仅仅是身体力量和技术水平的展示，更重要的是培养学生的体育精神和文化素养。
在教学中，我讲解体育精神的内涵，让学生了解体育锻炼不仅能够强身健体，更能培养意志品质和团结精神。
我还倡导学生要注重体育文化，了解体育的历史渊源和文化内涵，培养对体育的热爱和尊重，使体育成为学生健康成长的重要组成部分。
我在这个学期里总结了自己的教学工作，对自己的不足之处进行了反思和改进。
我意识到自己在课堂管理、学生激励和评价反馈等方面还有待提升，需要加强自身的专业知识和能力培养。
在接下来的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教学水平和教育能力，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
这个学期的中学体育学科工作取得了一定的成绩，但也存在不足和不足之处。
通过总结和反思，我更加坚定了自己的教育理念和工作目标，为将来的工作指明了方向和目标。
我相信在学校领导和同事的支持下，我一定能够不断发展和进步，为学生的健康成长和全面发展贡献更多的力量。
中学体育期末考总结
中学体育期末考总结体育是中学生学习中不可或缺的一门课程，它不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能培养学生的团队合作意识、竞争意识、坚韧精神等品质。
期末考试是对学生学习成果的一次全面检验，下面我将对本学期的体育期末考进行总结。
本学期的体育期末考分为三个部分，分别是体能测试、技能测试和项目测试。
首先是体能测试，这是一个考察学生体能水平的重要环节，也是一个全面反映学生身体素质的指标。
本次体能测试项目有50米短跑、跳远、立定跳远、仰卧起坐和引体向上。
在我个人的体能测试中，我发现自己的50米短跑成绩有所提升，但仍然不尽如人意。
跳远成绩也有所提高，但与一些优秀同学相比仍有差距。
立定跳远成绩较为理想，能够达到班级平均水平。
在仰卧起坐方面，我认为自己还有待提高，这需要更多的训练和努力。
引体向上是我较为薄弱的项目，虽然我已经付出了很多努力，但仍然没有取得理想的成绩。
通过这次体能测试，我明确了自己的优势和不足，也明白了提高身体素质需要更多的训练和努力。
其次是技能测试，技能测试是对学生掌握运动技能的考察。
本次技能测试项目有篮球运球、足球传接、羽毛球发球和乒乓球发球。
在篮球运球方面，我能够熟练地运球，并能够改变速度和方向，但在遇到一定的阻力时，依然有些困难。
足球传接是我较为擅长的项目，我能够准确地传球和接球，并能够在一定范围内保持球的控制。
羽毛球发球是我较为薄弱的项目，我掌握了正确的发球动作，但在力度和准确性上还有待提高。
乒乓球发球是我学习较早并掌握较好的项目，我能够利用手腕的力量进行高质量的发球。
通过这次技能测试，我发现自己在篮球运球和乒乓球发球方面还比较有优势，但在足球传接和羽毛球发球方面还需要继续加强。
最后是项目测试，项目测试是对学生在实践中所学技能的综合考察。
本次项目测试有游泳、田径、篮球和足球。
在游泳项目中，我选择了自由泳和蛙泳。
在自由泳方面，我能够游出一定的距离，并能够保持正确的泳姿和呼吸节奏。
而在蛙泳中，我需要进一步提高游泳速度和泳姿的稳定性。
体育第一学期期末工作总结
千里之行，始于足下。
体育第一学期期末工作总结在体育第一学期的学习中，我全面参与了各项课程和活动。
通过这一学期的学习和训练，我在体育技能、体育知识、体育精神等方面都有了一定的进步和提高。
下面是对本学期体育工作的总结。
首先，在体育技能方面，本学期我参与了篮球、足球、乒乓球等课程和活动。
通过这些运动的训练，我掌握了基本的运球、传球、投篮、接球、防守等技能。
我通过不断的练习和比赛，逐渐提高了自己在篮球和足球中的实际操作能力，能够更好地在比赛中发挥自己的能力。
在乒乓球中，我也学会了正确的握拍和击球方法，通过不断地练习，我的球感和技术也有了明显的提高。
通过这些技能的学习和运用，我逐渐培养了爱好运动的兴趣，提高了自己在运动中的技术水平。
其次，在体育素质方面，本学期我参与了体育理论课程和健美操活动。
在体育理论课程中，我学习了体育的基本知识和规则，了解了体育运动的特点和发展趋势。
通过学习和讨论，我对体育的意义和目标有了更深刻的认识，也学会了如何运用体育知识去指导自己的实践运动。
在健美操活动中，我通过每周的锻炼，不仅提高了自己的身体素质，增强了体能和体质，还培养了自己的协调性和灵活性。
通过这些活动，我逐渐形成了健康的生活方式，意识到运动对于身心健康的重要性。
最后，在体育精神方面，本学期我参与了各种比赛和活动。
在运动中，我学会了团队协作和合作精神，懂得了在比赛中互相帮助和支持的重要性。
通过比赛和活动的经历，我不仅提高了自己的竞技水平，还培养了自信心和毅力。
我知道只有付出努力和坚持不懈，才能在体育中取得好的成绩。
同时，我也体会到了体育精神的重要性，即遵守规则、尊重对手、诚实守信等品质的培养。
通过这些体育精神的学习和实践，我逐渐成长为一个优秀的体育人。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
总之，通过本学期的体育学习和训练，我在体育技能、体育知识、体育素质和体育精神等方面都有了一定的提高和进步。
通过这一学期的体育工作，我不仅掌握了体育技能和知识，还培养了健康的生活方式和良好的品质。
体育科目期末总结
体育科目期末总结体育课是学校教育体系中不可缺少的一环。
体育课不仅是学生锻炼身体、培养体魄的重要途径，同时也有助于培养学生的团队精神和合作意识。
通过对各种不同体育项目的综合训练，学生可以全面发展自己的身体素质，并培养与人合作的能力。
在过去的一学期中，我参加了体育课并取得了一定的进步。
在本文中，我将回顾和总结自己对体育课的学习和体验。
首先，在体育课上，我接触了许多不同的体育项目。
我们学校的体育课程涵盖了足球、篮球、羽毛球、排球、网球等多个项目。
这些项目有不同的特点和规则，要求我们掌握不同的技巧和策略。
通过学习这些项目，我不仅丰富了自己的体育知识，还拓宽了自己的视野。
在这个过程中，我发现自己对足球最感兴趣，因此花了更多的时间来学习和训练足球。
其次，在体育课上，我不仅学习了技术和策略，还学会了与他人合作。
虽然体育课是个人能力的展示和发挥的场所，但团队合作的重要性是不可忽视的。
在进行团体项目的训练和比赛时，我们需要互相配合和支持。
通过与队友的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了承担责任和分工合作。
这些经验对我人际交往能力的培养和提高起到了积极的作用。
再次，体育课给了我锻炼身体的机会。
作为一个学生，我们花大部分时间都坐在教室里，仅有的户外时间都用来进行体育课或是放松。
体育课是我锻炼身体的最佳场所。
通过不同项目的训练和比赛，我逐渐提高了自己的体力和耐力。
我也注意到，身体的锻炼使我更加健康和积极向上。
每次上完体育课后，我感到自己的身体更加舒适，整个人也更加精神焕发。
最后，通过体育课，我还学到了一些重要的生活价值观。
体育教育不仅仅是一门课程，更是一种精神的培养。
在体育课上，我学会了要有坚持不懈的精神。
在训练和比赛过程中，我也体会到了要有团队精神和协作意识的重要性。
同时，体育课也教会了我要享受运动的乐趣，而不仅仅把它当作一种功利的手段。
这些价值观将对我今后的生活产生积极的影响。
总的来说，体育科目对我来说是一个宝贵的学习机会。
2016学年第一学期体育工作总结
2016学年第一学期体育工作总结2016学年第一学期体育工作总结本学期体育教学工作从全面落实健康第一的思想出发，坚持人人体育的思想。
牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我的工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。
根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学期工作做如下总结：一、以健康第一为指导，切实抓好体育教学工作。
学习落实生本教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法。
在教学中，教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量。
并做到了经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节体育课。
二、常抓不懈，以快乐大课间为重点，推动了二操一活动有序的开展学校两操一活动是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。
三、做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。
通过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。
总之，学校体育工作在领导重视，教师积极配合的情况下，学生的身体得到了锻炼，为学生抵抗疾病创造了良好的条件。
学年中学体育学科期末总结
学年中学体育学科期末总结____字在这个学年的体育学科中，我获得了很多宝贵的经验和知识。
通过这门学科的学习，我不仅学会了各种体育项目的技能，还培养了团队合作能力和身体素质。
以下是我对本学年学习体育学科的总结。
首先，我在学习体育学科的过程中，提高了自己的技能水平。
在学校的体育课上，我学习了多种体育项目，包括篮球、足球、乒乓球等。
通过反复练习和磨炼，我的技能逐渐得到了提高。
我更加了解了每个项目的规则和技巧，并且能够在实践中应用。
其次，体育学科帮助我培养了团队合作能力。
在合作体育项目中，团队的默契和合作非常重要。
我学会了与队友共同思考和制定策略，以取得最佳的团队成绩。
我明白了团队合作的重要性，并懂得如何与他人建立良好的合作关系。
此外，体育学科还提高了我的身体素质。
通过长时间的运动训练，我的身体逐渐变得更强壮和健康。
我学会了如何正确地进行运动和锻炼，以提高我的身体素质和耐力。
定期的体育课和锻炼，不仅让我变得更加活力四溢，还让我更加自信和乐观。
除此之外，我还学到了一些重要的价值观念。
体育学科注重公平竞争和团队合作，这也是我所获得的重要观念之一。
我明白了在比赛中，尊重对手和裁判的重要性，以及在团队合作中，互相尊重和信任的必要性。
这些价值观念对我的成长产生了积极的影响，并且将贯彻到我的日常生活中。
最后，体育学科还加强了我对健康生活的认识。
我了解到体育活动对身心健康的重要性，以及保持适当的饮食和休息的必要性。
我学会了如何均衡安排学习和运动的时间，以保持身心的平衡。
总而言之，通过学习体育学科，我收获了很多宝贵的经验和知识。
我提高了自己的技能水平，培养了团队合作能力和身体素质，学习了重要的价值观念，加强了对健康生活的认识。
这些知识和经验对我的成长和发展产生了深远的影响，我将继续努力学习，不断提升自己在体育领域的素质和能力。
中学期末体育总结
中学期末体育总结正文：随着学年的结束，我的中学生活也即将进入最后的阶段。
而在这一学年中，体育课程一直是我最重视和喜欢的一门课。
在这个学期末体育总结中，我将回顾自己在体育课上所取得的成绩和所经历的成长，同时也要为接下来的高中生活做好充分的准备。
首先，我想回顾一下我的身体素质改变。
在这个学期中，我的运动物理素质有了明显的提高。
我曾经很久不参加体育锻炼，身体素质较差，但在老师的引导下，我开始每天坚持锻炼。
通过早晨的跑步、课间操和体育课上的各项训练，我逐渐增强了自己的肌肉力量和耐力。
我曾经无法完成的长跑，在这个学期我已能轻松完成；我曾经无法完成的俯卧撑，现在我也能轻松做出一定的数量。
这些变化让我感到非常的自豪，它们是我坚持不懈努力的结果。
其次，我想谈谈对体育精神的理解和体验。
体育精神是我们体育课程中最重要的要素之一。
通过体育锻炼，我逐渐明白了团队合作的重要性。
在足球比赛中，我曾经晕倒在球场上，但我的队友们立即过来帮助我，告诉我不要放弃。
他们的鼓励让我重新振作起来，最终我们队取得了胜利。
这次经历让我明白了在困难面前，我们必须相互帮助，共同面对。
此外，在体育赛事中取得好成绩，不仅要靠个人的努力，还需要团队的默契和配合。
通过和队友们相互鼓励、相互配合，我学会了尊重和信任他人，这些都是体育精神的体现。
除了改变身体素质和体悟体育精神外，体育课也给我提供了很多机会去尝试不同的运动项目。
在这个学期中，我参加了篮球、排球和跳远等项目的训练。
在排球训练中，我学会了如何控制球的方向和力度，使球准确地传递给队友；在篮球训练中，我学会了如何投篮和盯人防守；在跳远训练中，我学会了如何调整起跳和着地的姿势，以达到更好的效果。
通过这些训练，我对不同的运动项目有了更深入的了解，并且找到了自己的兴趣所在。
最后，在这个学期的体育课上，我还学到了一项重要的技能，那就是如何保护自己的安全。
在运动中，安全问题是十分重要的，我们必须要保护好自己。
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2016—2016学年度上学期中学体育学科期末总结2016—2016学年度上学期中学体育学科期末总结教学工作总结 2016—2015学年度上学期中学体育学科期末总结2016—2015学年度上学期中学体育学科期末总结
一学期的工作将要结束，在本学期我较好的完成了七年级和九年级的体育教学工作。
新的学生，带给我新的感受，油然产生新的力量。
面对中学体育课改的精神，我的责任不仅仅只是上好一节体育课这么简单。
面对现在中学生的体质状况，作为体育教师是有义务去努力改变的。
我作为学校的一名年轻的教师同样也是热血沸腾，努力工作，不断进步是我成长的需要。
现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、体育教学能做到课前有准备，课时能变通，课后有反思和总结。
对待身体素质较差的学生能区别对待，做到因材施教。
利用课余时间多听其他教师的课，做好听课笔记，向老教师多请教问题，多专研教材和教法，并能结合学生的特点来教学，让学生做学习的主人。
我特别重视在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法；其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养，这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础；最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用教材，结合学校现有的体育设施，开展丰富的体育游戏比赛，在游戏和比赛中向学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精
神等。
这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
学生体质与体育活动水平
二、广播操工作学校两课两操是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。
抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。
在学期中，前两个月始终以学校大课间的内容为主，摆好器材，备好场地。
由于天气渐渐寒冷，原有的大课间内容不适合冬季运动，我创编了适合冬季活动的大课间，用兔子舞的音乐加上设计的队形变换，再加上跑步，找出了适合冬季大课间的组织形式及内容。
我们体育老师先是以身示范，自学自练，再来教学，每天利用体育课的时间进行教学。
学生的兔子舞受到了学校领导和进修学校领导的好评。
三、学生体质与体育活动水平一个学期的体育课观察，我们学校新生的体质相对较差，有一小部分的学生对个别体育项目不适宜参与，这在平时体育课中，对学生的运动参与兴趣有一定负面影响。
在平时的测试中发现，学生田径类项目水平普遍偏中低水平，当然也存在优势项目，例如：学生的体育兴趣广泛，有一部分女生喜欢篮球、排球、羽毛球等球类项目。
同时针对女生的特点,我增开健美操，绝大多数学生在学习这一方面内容时兴致高昂，接受能力强。
总结来说，学生的可塑性较强，在探索教学方法过程中，我会抓住学生以上的特点进行教学设计，同时多方面请教经验丰富的老师，交流经验，不断提高自己的教学能力。
四、《学生体质健康标准》的测试登记工作学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，
是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。
为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。
经过体育组统筹安排，班主任、体育课任课老师、校医室通力合作，全校学生的体质健康测试圆满完成，学生成绩较上一年度有较大进步。
五、继续加大课余体育训练力度，积极备战县级。
附送：
2016—2016学年度上学期中学物理教师工作总结
2016—2016学年度上学期中学物理教师工作总结教师工作总结 2016—2016学年度上学期中学物理教师工作总结2016—2016学年度上学期中学物理教师工作总结
在教育局和进修学校的正确领导下，工作中与学校工作计划保持高度一致，认真研究教育创新，学习新时期的现代教育理念，提高理论水平，真对日益增强危机感，努力提高自己的政治与业务水平。
下面就半年的工作总结如下：
一、积极参加学校组织的政治学习活动，并自觉学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX 2020）》、《基础教育课程改革纲
要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等。
自己的理论理论水平有了提高，为以后的教研奠定了一定的理论基础。
二、积极参加省市学校组织的各种业务学习，因为我们作为教育教学的研究人员，就应该站的高看的远。
自学了《教育学》、《心理学》、《教研员学习资料》，并且充分利用网络资源，自学有关新课程理论和教学研究，学习了《初中物理教学课程标准》和《高中物理课程标准》，对新课程又有了进一步的认识和理解，为以后的教研工作的开展积累了业务方面的素材。
三、具体教研工作：
1．今年的中考物理学科再创佳绩。
由于今年物理试题偏难，一分三率比往年低，但与大庆市其他县比仍名列前矛。
模拟考试的命题具有导向作用，两次模拟考试的题型知识点与XX年大庆市中考物理试题完全一致。
下表是近几年中考物理成绩。
2．省首届物理教师技能大赛。
我县物理教师在参加首届全省中学物理教师教学基本功大赛第一阶段教育教学基础考试环节中取得优异成绩，六名参赛教师均获得一等奖。
7月13～17日，选拔上来的六名教师在在哈尔滨市第九中学参加第二阶段团队赛（分为教学目标设置、教学过程设计、教学媒体设计、现场解题研评、教学案例分析）展示中，均获一等奖。
3．远程培训经验介绍。
今年的9月13日，在哈尔滨为黑龙江省第二期《国培计划》远程培训骨干辅导教师研修班做了题为《承担责任，示范引领》的经验介绍，受到广大培训者和组织者的好评。
我的邮箱、qq、博客以及手机号被他们抄记，现在在他们远程培训中遇到
困难还在与我联系，帮助解决。
中国教师研修网骋我为教育部财政部国培计划（XX）黑龙江省农村中小学教师远程培训项目远程培训辅导教师研修班经验分享模块主讲教师。
4．送教下乡。
9月26日，举办了全县上片四乡镇（一心乡、克尔台乡、白音诺勒乡、烟筒屯镇）中学优秀教师送教下乡活动。
本次活动在一心中学举行，送教学科虽然没有物理学科，我也全程跟踪学习，负责证书的编号打印、采集图片资料等辅助工作。
5．初中物理优质课汇报展示暨骨干教师培训会议。
XX年9月28日，我带领全县8名骨干教师前往大庆65中参加大庆初中物理优质课汇报展示暨骨干教师培训会议，上午听了两堂优质课，六十五中王桂芝老师的《惯性》和湖滨中学时津雷老师的《探究物体的浮沉条件》，就这两堂课进行研讨交流，胡主任布置这学期下一步的工作任务。
六十五中王桂芝老师的《惯性》，是纯生本课堂，让我们受益匪浅。
从实验的设计、展示、完善，到概念规律的总结，以及性质定律的区别全都由学生自主完成，我深深地体会到学生的潜能是不可估量的。
王桂芝老师的教学是取他山之石，学习外地经验，内化打造自己的模式，学生的自信是老师培养出来的，同时也降低了老师的权威地位，老师只是引导者，是配角，风景是学生。
回来时，我要求与会的老师，听不是目的，要学，要应用到课堂。
第二中学的申敬红老师现在正试用这种模式进行教学。
湖滨中学的时津雷老师的《探究物体的浮沉条件》，是分组合作模式教学，引课就把学生的眼球抓住了，也抓住了所有听课老师的心弦，最后揭秘，坏蛋的出现，三个乒乓球的展示，泰坦尼克号惯穿课堂的始终（主线模式）。