互换性与测量技术第二版课程设计
《互换性与测量技术》教学教案(全)
《互换性与测量技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解互换性的概念及其在工程中的应用。
2. 使学生掌握测量技术的基本原理和方法。
3. 培养学生运用互换性和测量技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 互换性的概念及其含义2. 互换性的重要性3. 测量技术的基本原理4. 测量方法及其分类5. 测量误差及其处理方法三、教学重点与难点1. 互换性的概念及其含义2. 测量技术的基本原理3. 测量误差的处理方法四、教学方法1. 讲授法：讲解互换性的概念、含义及其重要性，测量技术的基本原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，使学生了解互换性和测量技术在工程中的应用。
3. 讨论法：组织学生讨论测量误差处理方法，培养学生的动手能力和团队协作精神。
五、教学准备1. 教材：《互换性与测量技术》2. 课件：互换性、测量技术的相关图片和实例3. 工具：尺子、量具等测量工具4. 设备：实验室测量设备《互换性与测量技术》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生了解互换性的分类及其特点。
2. 使学生掌握不同测量方法的适用范围和注意事项。
3. 培养学生运用互换性和测量技术解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 互换性的分类及其特点2. 不同测量方法的适用范围和注意事项3. 测量仪器的选择和使用方法八、教学重点与难点1. 互换性的分类及其特点2. 不同测量方法的适用范围和注意事项3. 测量仪器的选择和使用方法九、教学方法1. 讲授法：讲解互换性的分类及其特点，不同测量方法的适用范围和注意事项。
2. 实践操作法：引导学生进行实验室测量实践，掌握测量仪器的选择和使用方法。
3. 讨论法：组织学生讨论测量过程中可能遇到的问题，培养学生的动手能力和团队协作精神。
十、教学准备1. 教材：《互换性与测量技术》2. 课件：互换性、测量方法的相关图片和实例3. 工具：尺子、量具等测量工具4. 设备：实验室测量设备《互换性与测量技术》教学教案(第三部分)十一、教学目标1. 让学生了解测量误差的概念及其分类。
精品文档-互换性与技术测量(第二版)(杨好学)-第3章
第3章 测量技术基础
2.长度量值传递系统 用光波波长作为长度基准,虽然能够达到足够的准确性,但 却不便在生产中直接应用。为了保证量值统一,必须建立各种 不同精度的标准器,通过逐级比较,把长度基准量值应用到生产 一线所使用的计量器具中,用这些计量器具去测量工件,就可以 把基准单位量值与机械产品的几何量联系起来。这种系统称为 长度量值传递系统,如图3－2所示。
第3章 测量技术基础
随着光速测量精度的提高,在1983年召开的第十七届国际 计量大会上审议并批准了又一个米的新定义:“米等于光在真 空中在1/299 792 458秒的时间间隔内的行程长度。”米的 新定义带有根本性变革,它仍然属于自然基准范畴,但建立在一 个重要的基本物理常数(真空中的光速)的基础上,其稳定性和 复现性是原定义的100倍以上,实现了质的飞跃。
量块的组合方法及原则如下: (1)选择量块时,无论是按“级”测量还是按“等”测量, 都应按照量块的标称尺寸进行选取。若为按“级”测量,则测 量结果即为按“级”测量的测得值;若为按“等”测量,则可将 测出的结果加上量块检定表中所列各量块的实际偏差,即为按 “等”测量的测得值。 (2)选取量块时,应从所给尺寸的最后一位小数开始考虑, 每选一块量块应使尺寸至少消去一位小数。 (3)使量块块数尽可能少,以减小积累误差,一般不超过 3~5块。 (4)必须从同一套量块中选取,决不能在两套或两套以上 的量块中混选。 (5)量块组合时,不能将测量面与非测量面相研合。
第3章 测量技术基础 图3－2 长度量值传递系统
第3章 测量技术基础
3.1.4 量块 量块是机械制造中精密长度计量应用最广泛的一种实体标
互换性与测量技术基础案例教程 第2版 第6章 键、花键结合的精度设计与检测
二. 矩形花键结合的精度设计
1. 尺寸公差带与装配型式 （ 见表6-4 ）
（1）基准制 — 基孔制(H) （3）基本偏差
（2）标准公差等级 定心汽（精车4度，）不拖公高拉差、机扭带变矩速较箱大如
定心精度高、扭矩大且平稳的
17
精密机床主轴变速箱
µm
22
4. 图样标注(见图6.8 ~ 图6.10)
表示方法为： N×d×D×B＝6×23×26×6
23
24
25
µm
26
27
表4.16
28
（习题6-3）：某减速器中输出轴的伸出端与相配件孔的配合为 Φ45H7／m6，并采用正常联结平键。试确定轴槽和轮毂槽剖面 尺寸和极限偏差、键槽对称度公差和表面粗糙度Ra的上限值。 并将上述各项公差标注在零件图上。
2
第6章 键、花键结合的精度设计与检测
键的作用： （1）传递转矩 （3）导向
（2） 传递运动
单键
平键 半圆键
普通平键 导向平键
键的分类
楔形键
花键
矩形花键 渐开线花键(矮胖)
本章只介绍普通平键和矩形花键的精度设计。
3
6.1 普通平键结合的精度设计
一. 普通平键结合的结构和几何参数
4
40
1. 确定键的尺寸b、h、L
机械精度设计多媒体系列CAI课件
互换性与测量技术基础课程电子教案
1
第8章 键、花键结合的精度设计与检测
内 容 提 要:
1.平键结合的结构和几何参数； 2.平键结合的精度设计: (1)配合尺寸的《极限与)平键结合的配合表面的 几何公差和表面粗糙度； 3.矩形花键结合的几何参数和定心方式； 4.矩形花键结合的精度设计： (1)基准制； (2)公差带； (3)几何公差和表面粗糙度； 5.平键和花键公差在图样上的标注；
互换性与测量技术基础(第二版)
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01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
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轴
内容摘要
内容摘要
本书是根据机电类相关专业培养计划对机械基础课程体系改革的需要编写而成。主要内容包括：互换性与标 准化的基本概念、孔和轴的极限与配合、形状和位置公差及检测、表面粗糙度设计与标注、测量技术基础、滚动 轴承的互换性、键结合的互换性及检测、圆锥配合的精度设计与标注、渐开线圆柱齿轮的互换性及检测、螺纹的 互换性及检测、尺寸链等，书中贯穿了最新国家标准的思想和原则，为加深对互换性基本概念的理解及常见几何 公差与配合的应用，在每章后都安排了思考题。本书可供高等院校机械类和近机类专业“互换性与测量技术”课 程教学使用，也可供机械制造类工程技术人员、现场管理人员参考。
谢谢观看
思考题
1
第一节概述
第二节单个齿 2
轮的误差项目 及其检测
3 第三节齿轮副
误差评定及检 测
4
第四节齿轮精 度标准及选择
5
思考题
第一节概述
第二节普通螺纹几何 参数误差对互换性的
影响
第三节普通螺纹的基 本偏差与公差
第四节螺纹的精度设 计与标注
第五节螺纹的 检测
思考题
第二节用极值法计 算尺寸链
第一节概述
第三节用统计法计 算尺寸链
第四节保证装 配精度的其他 尺寸链计算方
《互换性与测量技术》课程教学大纲
本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程是机械类专业的技术基础课，为机械设计、机械制造工艺学等机械类专业课程提供尺寸公差、形位公差、表面结构及其测量等方面的基本知识。
本课程的主要内容如下：（1）互换性和公差的基本知识，包括：孔轴极限与配合、尺寸公差与圆柱结合的互换性；形位公差及其检测；表面粗糙度的相关概念、应用和检测方法。
（2）测量技术基础的基本概念、测量器具和检测方法等。
（3）学习典型零件的互换性：轴承、螺纹联接、齿轮等。
本课程学生应具备基本的画法几何和机械制图知识，并掌握一定的测绘基本技能。
2.设计思路：本课程以孔轴配合为研究对象，围绕机械零部件的几何参数精度设计，讲授互换性与公差和测量技术的基本知识，在此基础上进一步讲授典型零部件的公差与配合。
实践环节以尺寸测量实验、形位误差测量和表面粗糙度实验为主。
通过学习本课程，使机械专业大学生掌握互换性与公差的以及测量技术的基本概念及应用，通过实验培养学生一定的机械零件检测技能，将精度设计的理论知识应用到后续课程的课程设计和毕业设计中，并能够将实际设计中遇到的问题反馈到精度设计理论中。
通过理论联系实践，让学生掌握机械设计和制造工艺方面的互换性及测量技术方面的基本知识和能力。
开课依据：对毕业要求的能力支撑矩阵。
本课程是培养本科生从事机械设计、机械制造和机电控制等领域工作的专业基础课程，为达成机械设计制造及其自动化专业毕业生能力矩阵1.4、1.6、2.1、2.2、2.3、2.4项要求见下表。
- 1 -课程内容包括三个模块：孔轴配合的互换性、几何量测量技术基础、典型零件的公差与配合及选用。
（1）孔轴配合的互换性本模块内容为本课程的理论基础，以孔轴配合为研究对象，结合相关孔轴配合的国家标准，重点讲授广义孔和轴的基本术语、尺寸公差带和配合公差带的概念；讲授形位公差和公差原则的基本概念以及部分形位公差的评定和检测方法；讲授表面粗糙度的基本概念和评定方法及其表面粗糙度的检测方法、检测仪器等。
《互换性与测量技术》课程整体教学设计
科学研究工作打下坚实基础。
1.2知识目标
使学生建立互换性、标准化、计量学及质量工程的基本概念，掌握其基本原理、原则与方法。确切了解有关标准的基本术语及定义，掌握选用公差配合、进行精度设计计算的原则和方法。了解几何参数测量的基本原理，测量误差的处理。
1.3素目标
1、具有较好的道德修养和身心素质，具有一定的团结协作能力。
2、具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神。
3、培养严谨的学风和科学的求知精神。
2.教学内容设计
序号
模块（或项目）名称
学时
1
尺寸极限与配合
10
2
几何公差及其检测
10
3
表面结构及其检测
4
4
测量基础与常用量具
4
5
几种常用标准件的互换性
是机械设计课程与工艺课程联系的纽带，是从基础课学习过渡到专业
课学习的桥梁。本课程以几何量公差和测量技术为主线，通过对理论
体系的讲解及相应几何量的实际测量，重点以培养学生成为具有较高
技术水平的生产一线实用型和技术应用型专业人才为目标。
（五）课程设计
1.课程目标设计
1.1能力目标
通过学习使学生获得互换性、标准化、测量技术的基本知识，并
（八）其它说明
《互换性与测量技术》课程整体教学设计
（2016-2017学年第二学期）
一、管理信息
课程名称：互换性与测量技术
课程代码：4848
学分：4
学时：36
课程类型：机电一体化专业课程
授课对象：三高和高职学生
先修课程:机械制图、机械基础
后修课程:机械设计、机械制造
互换性与测量技术课程设计
互换性与测量技术课程设计本文将介绍一种针对互换性与测量技术课程的教学设计。
该课程设计旨在帮助学生了解互换性的重要性以及如何有效地使用测量技术来保证产品的质量和可靠性。
本设计适用于机械、制造等相关领域的本科生和研究生。
课程目标本课程旨在使学生：•理解互换性的概念和重要性；•掌握测量技术的基本原理和应用；•学会如何使用不同的测量仪器和工具，并了解它们之间的区别和优缺点；•掌握如何分析和解决互换性问题。
课程内容第一部分：互换性的概念和重要性•引言–互换性概述–互换性的重要性•互换性的基本原理–公差和尺寸链–差值、公平和偏差•互换性的应用–各行业的互换性应用–设计互换性–制造互换性第二部分：测量技术的基本原理和应用•测量技术概述–测量的基本原理–测量误差和不确定度•测量仪器–数字测量仪–量规–卡尺–显微镜•检测方法–光学测量–影像测量–接触式测量–非接触式测量第三部分：课程实践•实践目标–了解测量仪器–熟悉测量方法–收集和分析数据–识别和解决互换性问题•实验内容–使用卡尺和量规进行线性和角度测量–使用数字测量仪测量镜面反射率–使用影像测量仪测量零件轮廓–使用光学测量仪测量平行度和垂直度课程评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.课堂参与度（10%）：学生需要在每节课上积极参与讨论和互动。
2.实验报告（40%）：学生需要完成课程实践的实验、数据处理和实验报告。
3.期末论文（50%）：学生需要撰写一篇期末论文，介绍互换性和测量技术的研究进展和应用案例，以及在课程实践中遇到的问题和解决方法。
总结本课程旨在通过理论和实践相结合的方式，帮助学生全面了解互换性和测量技术的基本原理和应用，掌握关键的测量仪器和工具，并通过课程实践来提高解决互换性问题的能力。
通过本课程，学生不仅可以为日后的工作打下良好的技术基础，更能够培养批判思考和解决问题的能力，在工作和实践中发挥更大的价值。
互换性与测量技术基础案例教程 第2版 第7章 螺纹结合的精度设计与检测
(7) 螺纹旋合长度 (见图9.4 ) 两个配合的螺纹沿轴线方向相互旋合部分的长度。
轴线
10
三. 影响螺纹结合精度的因素
大径d、D
几何
中径D2、 d2 小径D1、 d1
Δd2、ΔD2
参数
螺距P
ΔP∑
牙型角α、牙侧角α1、α2
旋合长度
1. 中径偏差的影响-影响螺纹连接强度
影响螺纹 结合精度的 几何参数
外螺纹
理想内螺纹
fα/2
图7.6 牙侧角偏差对旋合性的影响
14
4. 作用中径和中径的合格条件 1. 作用中径与中径（综合）公差 （1） 作用中径
（ d2fe , D2fe）-包容变大的实际外螺纹的假想的具有基本牙型的内螺纹的
中径，为外螺纹的体外作用中径
对外螺纹： d2fe= d2a+(fp+ fα ) 对内螺纹 ： D2fe= D2a– (fp+ fα )
2
7.1 螺纹结合的使用要求和几何参数
一. 螺纹种类和使用要求 1. 联接螺纹(如普通螺纹) 可拆联接，要求旋合性和可靠性，小间隙配合
2. 紧密螺纹（如管螺纹） 要求封密性和可靠性，一定的过盈
3. 传动螺纹（如梯形螺纹、锯齿形螺纹、普通螺纹） 要求准确性、灵活性 ，最小间隙
本章只介绍普通螺纹的精度设计。
26
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习题
1.在大量生产中应用紧固螺纹连接件，标准推荐采用6H ／6g，其尺寸为M20×2时，则内、外螺纹的实际中径尺寸 变化范围？结合后中径最小保证间隙等于多少？
误差
1、2
D2 D2aD2
d2 d2a d2
加工后中径的实际尺寸和公称尺寸之差。影响螺纹连接强度
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互换性与测量技术第二版课程设计
1. 课程背景
本课程是针对机械制造领域中互换性和测量技术问题的课程。
在机械制造过程中，互换性和测量技术是十分重要的一个环节。
本课程的学习目标是使学生掌握一定的互换性和测量技术的理论和实践操作技能，同时能够在实际应用中灵活运用所学知识。
2. 课程教学目标
2.1 知识目标
1.了解互换性和测量技术的基本概念、原理和方法；
2.熟悉常用的测量器具和测量方法；
3.掌握测量误差原理及其影响因素；
4.能够运用互换性和测量技术解决实际制造生产中的问题。
2.2 能力目标
1.能够独立选择合适的测量器具和测量方法进行实验；
2.能够分析测量误差并进行合理的误差控制；
3.能够灵活应用互换性和测量技术解决实际制造生产中的问题。
2.3 教学方法
本课程采用授课、实验和课程设计相结合的教学方法，鼓励学生积极思考和参与，提高学生的自主学习和创新能力。
1。