抗战社会实践报告共3篇
抗日社会实践报告
抗日社会实践报告第1篇：社会实践报告——慰问抗日老兵社会实践活动报告——访谈老战士高二（2）崔钰晗今年，是世界反法西斯战争和抗战胜利70周年，借此机会，暑期里，我到无锡第一干休所访谈了一位老战士，听他讲述自己的革命道路。
老战士介绍：张文治，出生于1929年，1945年入伍，1946年加入中国共产党。
先后参加了淮海战役、渡江战役等战役战斗，并参加了抗美援朝。
荣立三等功3次。
1956年被x授予独立自由勋章和解放勋章，1958年被朝鲜民主主义共和国授予军功章，1988年被x授予独立功勋荣誉章。
当我还没有见到老战士时，看完他的介绍后，我的内心就对他充满了敬意，依稀记得淮海战役在历史书上标注的死亡人数：44万。
像我这样一个只听说过战争的人，恐怕难以想象当下的和平是多么弥足珍贵，然而真正见证过战争的残酷的人，真正见过生命一条条在面前消逝的人，身上定有一种难以遮掩的气魄和看待死生的从容，这正是我所敬佩的。
老战士来了，背有些驼，满脸的沧桑，看上去和其他退休老人并无两样，甚至还有些许的忧郁，他坐在了我的对面，始终是严肃的。
简单的介绍之后，他开始向我讲起他小时候的求学之路。
“我八岁那年，抗日战争爆发。
父亲只有我一个儿子和一个妹妹，因为父母吃过没读书的苦，总想供我读书。
可在兵荒马乱之年，安稳读书也是种奢望。
但是我喜欢读书，不管什么书，只要学校开门，我都会去偷偷读，时而孔夫子的书，时而国民党和汪伪的书，这些书我只会背诵，意义也不懂。
农忙时还要回家种地，就这样读了7年的书。
”“后来我又在村里面帮着共产党做事，村政权成立了，各种抗日群众团体组织也起来了，我们村就‘由灰变红’，我被选中担任儿童团的指导员，主要任务是站岗放哨送情报。
一次偶然的机会，胶东公署贾参议院推荐我们几个人到胶东公学求学，于是我们8个小伙伴就积极报名，踏上了革命的征程，这也是我走上革命道路的转折点。
”“到‘胶公’求学的道路非常艰难，远在400华里之外，还要穿过十多道封锁线。
抗战社会实践报告3篇
抗战社会实践报告3篇为响应团中央的全国大学生抗战纪念胜利70周年寻访活动并结合团中央每年推行的大学生“青春三下乡”活动。
7月15日，西北工业大学人文与经法学院赴湖南韶山实践队来到了著名的山水洲城————长沙。
在长沙进行社会实践的一天内，我们攀登了岳麓山，游览了湖南大学和橘子洲。
15日上午，我们来到了南岳72峰之一的岳麓山。
抗战时期，岳麓山“与长沙城隔江相望，对长沙有瞰制之利”，使其成为长沙战场极其重要的一个军事制高点。
一山、一城，在那段异常惨烈的战史中，曾如此唇亡齿寒、存亡相依。
刚踏入山脚，便感受到暑气削减，满目翠绿，清风蝉鸣，神奇地将我们带人了一个平和宁静的世界。
我们沿着蜿蜒的山道一路向上，又走过了一级一级的青石板台阶，来到了陆军73军抗战阵亡将士公墓。
抗日战争期间的三次长沙会战，由三湘子弟组成的陆军73军于长沙围抗日军，该军在激烈的战斗中，伤亡重大，其第5师师长及将士，还有其他几个师及军司令部直属部队众多官兵壮烈殉国。
1946年春，最后一任军长韩俊指令专人督修公墓于此。
站在这些墓碑前，尽管隔断着几十年的时空，我们依然能感受到他们保家卫国的一腔热血以及勇往直前、不惧牺牲的精神。
从岳麓山下来便进入了湖南大学的校园内。
湖南大学是历史悠久、声誉斐然的著名高校。
被誉为“千年学府，百年名校”。
湖大校园风景秀丽，大量近代的红砖黑瓦述说着她的古朴历史。
我们着重参观了湖大的新老图书馆，老图书馆现在作为一个景点来开放，馆中收藏了大量的各界人士捐赠的文艺作品，使得这座红楼更具文艺气息，新图书馆颇具现代化，方正的大楼直指青天。
路过岳麓书画院，几根断裂布满青苔的花岗岩大门柱静默的立在草坪上，这些都是日军轰炸留下的伤痕，告诫世人战争的残酷，在湖大风光绮丽下也掩盖着饱受战火侵袭的沧桑，她几度迁址，几经受创，损失了大量珍贵的仪器和文物。
同时校园内的建筑设施也被摧毁，使得正常的教学工作无法开展。
即便如此，当时的湖大并没有被吓倒，而是以英、德、法、日四种文向中外文化界发表宣言，表示抗战到底的决心，极大地鼓舞和激励学生们的抗日热情和士气。
暑期社会实践报告红色教育3篇
暑期社会实践报告红色教育暑期社会实践报告红色教育精选3篇（一）暑期社会实践报告：红色教育一、实践目的和意义红色教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分，旨在弘扬中国革命精神，培养青年学生正确的历史观、爱国精神和社会责任感。
本次暑期社会实践旨在通过亲身体验和参与红色教育活动，加深对中国革命历史的理解，增强对革命先烈的敬意和感恩之情，激发自己的社会责任感，培养红色情怀和爱国情操，提升自身的思想觉悟和道德素养。
二、实践过程和方法1. 参观红色教育基地：参观中国革命历史相关的红色教育基地，如延安革命根据地、井冈山革命根据地等，深入了解革命先烈的英勇事迹和革命理念。
2. 听取革命老前辈的讲述：与革命老前辈面对面交流，听取他们的以往经历和见证，了解他们亲身经历的中国革命历史，从中获得启示和感悟。
3. 参与红色教育活动：积极参与红色教育活动，如开展红色主题演讲、举办红色文化展览、参观红色革命博物馆等，通过亲身参与感受革命精神的力量。
4. 创作红色题材作品：通过写作、摄影、绘画等方式，创作出以红色题材为内容的作品，表达对革命先烈的敬意和对红色文化的理解。
三、实践收获和体会通过参与红色教育实践，我深刻体会到了红色教育的重要性和深远影响。
红色教育带给我深深的敬意和感悟，让我明白了革命先烈们为我们的幸福付出的巨大牺牲和努力。
同时，我也深切体会到革命先烈的无私、坚韧和崇高的品格，激发了我的社会责任感和敢于担当的勇气。
此外，通过实践，我也深入了解了革命历史的悲壮与光辉，明白了中国共产党带领全国人民走过的曲折道路，感受到了中国特色社会主义的伟大成就。
这些收获和体会不仅丰富了我的知识和见识，也激发了我投身社会主义事业的热情和动力。
四、实践总结和展望本次暑期社会实践使我深入了解了红色教育的重要作用和意义，也让我更加坚定了自己的信仰和价值观。
下一步，我将以更加饱满的热情和充沛的精力，积极参与红色教育相关的活动，通过学习、实践和交流，不断提升自己的红色情怀和爱国意识，为实现中国梦贡献自己的力量。
2024纪念抗战胜利70周年的社会实践报告
2024纪念抗战胜利70周年的社会实践报告尊敬的领导：大家好！我是XX大学XX专业的学生，我参加了2024纪念抗战胜利70周年的社会实践活动。
通过实践，我深刻认识到了抗战胜利对于中华民族和平发展的重要意义，并得到了重要的历史教育。
为了加强同学们对于抗战历史的了解，我们学校组织了一系列的纪念活动。
其中最具有代表性的就是参观抗战纪念馆。
抗战纪念馆展览了大量珍贵的历史文物和照片，通过生动的展品和详细的解说，向我们展示了那段艰苦卓越的历史。
在展览中，我看到了抗战时期的英雄人物们，他们舍小家，顾大家，用鲜血和生命捍卫了祖国的尊严和民族的尊严。
我深受感动，也倍感自豪。
在实践活动中，我还有幸参观了抗战胜利纪念碑。
纪念碑庄严肃穆，高耸入云，象征着抗战胜利的伟大成果。
站在纪念碑前，我默默地感受着伟大祖国的坚强和崛起，也思考着自己应该如何传承和发扬抗战英烈的精神。
除了参观纪念场馆，我们还参与了一系列的座谈和交流活动。
在和老一辈抗战幸存者的座谈会上，他们用朴实的语言讲述了自己的战斗经历和奋斗精神，让我们深刻地理解了他们的艰辛和坚韧不拔。
这让我更加坚信，我们作为新一代的青年，应该肩负起历史赋予的责任，为国家的繁荣和民族的复兴贡献力量。
通过此次社会实践活动，我不仅了解了抗战的历史背景和基本事实，更重要的是，我深刻体会到了那段历史所具有的深远意义。
抗战胜利不仅意味着中国人民的胜利，更是人类和平与正义的胜利。
抗战精神代表着我们民族对于和平与正义的执着追求，这种精神将永远激励着我们继续前行。
作为新时代的青年，我们肩负着更加伟大的责任与使命。
在瞻仰抗战纪念碑时，我下定决心，要以更加饱满的热情投身到祖国建设的伟大事业中去，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
我将不忘初心，牢记历史，学习先进，传承英烈的精神，并将其化为行动，为中华民族的未来贡献自己的力量。
通过社会实践活动，我认识到：只有了解历史，才能更好地面向未来；只有牢记历史，才能更好地传承红色基因；只有珍惜和平，才能更好地发展自己。
关于抗战的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景抗日战争，是中国近代史上一次伟大的民族解放战争。
在这场战争中，无数英勇的中华儿女抛头颅、洒热血，用鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。
为了铭记历史，传承抗战精神，激发广大青年学生的爱国热情，我校组织了一次抗战社会实践活动。
二、活动目的1. 通过参观抗战纪念馆，让学生了解抗战历史，增强民族自豪感。
2. 传承抗战精神，激发学生的爱国热情，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 提高学生的社会实践能力，增强他们的团队协作意识。
三、活动内容1. 参观抗战纪念馆在活动中，我们首先来到了当地抗战纪念馆。
馆内陈列着大量的抗战文物、图片和史料，让我们直观地感受到了那段艰苦卓绝的岁月。
在讲解员的带领下，我们了解了抗日战争的背景、过程和胜利的来之不易。
在参观过程中，我们不禁为那些英勇的抗战英雄们肃然起敬。
2. 重走抗战路为了让学生更深入地了解抗战历史，我们组织了一次重走抗战路的实践活动。
同学们分为若干小组，沿着抗战时期的战场遗址，追寻着历史的足迹。
在行走过程中，我们看到了那些年久失修的碉堡、炮楼和战壕，仿佛能感受到抗战时期战火纷飞的景象。
这一路走来，同学们不禁感叹：今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜当下，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
3. 纪念抗战英雄在活动最后，我们组织了一次纪念抗战英雄的活动。
同学们自发地整理了抗战英雄的生平事迹，制作了纪念册。
在纪念仪式上，我们向抗战英雄们敬献花圈，表达我们对他们的敬意和怀念。
同时，我们还邀请了一位抗战老战士为同学们讲述抗战故事，让同学们更加深刻地理解抗战精神。
四、活动感悟1. 抗战精神永存通过这次抗战社会实践活动，我们深刻地认识到抗战精神的重要性。
这种精神包括：爱国主义、民族自尊心、英勇顽强、团结协作等。
在今后的学习和工作中，我们要将抗战精神发扬光大，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 责任与使命作为新时代的青年，我们要铭记历史，传承抗战精神。
在实现中国梦的伟大征程中，我们要勇敢地肩负起责任和使命，为实现民族复兴而努力拼搏。
2024年纪念抗战70周年社会实践报告范文
2024年纪念抗战70周年社会实践报告范文尊敬的领导、老师：我是XX学院XX专业的一名学生，经过一个月的社会实践活动，我深刻感受到了中华抗日战争的伟大意义。
本次社会实践活动是为了纪念抗战70周年而开展的，通过前往一些抗战纪念馆、遗址和历史文化街区等地进行参观和调研，我对抗战的历史背景、当时人民的艰苦生活以及英勇抗战的故事有了更深入的了解。
下面，我将结合实际情况，撰写一份关于本次社会实践活动的报告，以便向领导和老师汇报。
一、活动准备为了使我们能够更好地参与社会实践活动，学院提前组织了一系列的准备工作。
首先是对社会实践的宣传与组织，学院组织了一次宣讲会，详细介绍了活动的目的、意义和安排，吸引了很多同学的参与。
接着是活动前的培训，我们学习了与抗战相关的历史知识和参观礼仪，提高了我们的专业素质和社会责任感。
此外，学院还提供了必要的经费支持，为我们的路费和食宿等方面提供了保障。
二、实践活动概述本次社会实践活动的主要内容是前往一些抗战纪念馆、遗址和历史文化街区进行参观和调研。
我们主要的学习目标是了解抗战的历史背景、人民的抗战精神以及战争的影响。
在实践活动中，我们通过参观展览、听取讲解、采访当地居民等方式，全面了解了抗战期间的历史事件和人物。
三、实践活动成果在这一个月的实践活动中，我学到了很多东西。
首先，我深刻感受到了抗战的艰辛与伟大。
通过参观抗战纪念馆，我看到了许多珍贵的历史照片和文物，了解到了当时人民的艰苦生活和巨大付出，深感他们为了国家的独立和民族的尊严付出了巨大的努力和牺牲。
其次，我沉浸在英勇抗战的故事中，听取了一位老战士的讲述，他详细描述了当时的战斗经历和牺牲的战友们，让我深切地感受到了战争的残酷和那些英勇战士们的英雄气概。
最后，我还采访了一些当地居民，了解到了抗战后这些地方的发展变迁，以及人民对于抗战历史的铭记和缅怀。
四、实践活动心得通过这一个月的社会实践活动，我深刻理解了历史对于现在的重要性，并对抗战历史有了更深入的了解。
抗战中的家乡社会实践报告
抗战中的家乡社会实践报告抗战时期，中国面临着日本侵略者的入侵，全国各地的人民不幸被卷入了这场惨烈的战争中。
作为一个家乡的孩子，我亲身参与了抗战时期的社会实践，亲眼目睹了家乡社会在战争中的变迁和人们的抗战精神。
本篇报告将从家乡社会变迁、人民生活状况和抗战精神三个方面来介绍我的家乡社会实践经历。
一、家乡社会变迁抗战初期，日本侵略者频繁进攻我家乡，许多建筑被炸毁，道路被摧毁，人民生活陷入困境。
不过，面对这样的困难，家乡的人们积极应对，开始组织抗日义勇军，筹集资金和物资支援前线，修复被破坏的房屋和道路。
由于家乡位于交通要道，敌人频繁经过，为了保护家乡的安全，人们还修建了防空洞和火线防御工事。
这些变迁不仅改变了家乡的面貌，也充分展现了家乡人民的团结和勇敢。
二、人民生活状况在战争的阴霾下，人民的生活状况受到了很大的影响。
由于敌人的封锁，生活物资紧缺。
粮食、布匹等生活必需品供应不足，人们只能靠粗粮和替代品维持生活。
此外，由于敌人的肆虐，家乡的经济也遭到了严重破坏，许多工厂和农田被毁，失业率上升，农民的收入大幅下降。
尽管如此，家乡的人们并没有放弃希望，他们努力在困苦中生活，彼此帮助，互相支持。
三、抗战精神抗战时期的我家乡涌现出了许多可歌可泣的英雄事迹，人民以巨大的勇气和坚定的信念投身战斗。
在家乡的校园里，老师们积极传授国防知识，组织学生参与各种形式的爱国活动，激发他们的爱国热情和奉献精神。
同时，许多家乡人民自发参与抗日活动，如募捐、筹备医疗队等。
在战争中，许多人毫不犹豫地加入抗日阵营，牺牲自己的生命保卫家园。
他们的奉献精神是我家乡社会实践中最令人难忘的经历之一。
总结：通过参与家乡的社会实践，我亲身感受到了那个特殊时期人们的团结、勇敢和奉献精神。
抗战中的家乡社会变迁、人民生活状况和抗战精神都深深地影响了我。
我为家乡的人们在战争中所表现出的顽强毅力和奋斗精神感到自豪。
通过这次实践，我对家乡的历史有了更深刻的了解，也更加珍惜和爱护家乡。
暑假三下乡红色社会实践报告3篇
暑假三下乡红色社会实践报告暑假三下乡红色社会实践报告精选3篇（一）尊敬的老师：您好！我是来自XX学校的学生XXX，我想向您汇报一下我的暑假三下乡红色社会实践活动。
今年暑假，我参加了学校组织的三下乡红色社会实践活动。
这次实践活动的目的是通过走进农村，了解红色文化，感受农民的辛勤劳动以及了解他们的生活，进一步增强我们的社会责任感。
在实践活动中，我们首先去了红色旧址，学习了一些红军的历史知识，了解了他们的英勇事迹和为了新中国的建设所做出的巨大牺牲。
通过这些讲解和参观，我们更加深刻地认识到了红军的伟大和他们为我们争取民族独立和国家解放的重要贡献。
之后，我们来到了一个农村小学，给孩子们上义务教育课程。
在这个过程中，我亲眼目睹了孩子们渴望上学的心情，他们用满满的热情迎接我们的到来。
我和我的同伴们细心倾听孩子们的问题，引导他们思考，激发他们对知识的兴趣。
在交流中，我发现孩子们对英语和科学都非常感兴趣，所以我带来了一些学习资料，并与他们共同探讨学习方法和技巧。
通过这次教学过程，我深刻体会到了教育的重要性，也更加明白了每一个学生都应该有充分的接受教育的机会。
除了给孩子们上课，我们还参加了一些农村的劳动，如在田间劳动、帮助农民收割庄稼等。
这些劳动虽然简单，但它们让我们亲身体验到了劳动的辛苦和艰苦，也让我们更加珍惜学习的机会和努力的意义。
在这个过程中，我们还结识了一些农民，听取了他们的生活经历和对未来的期许。
通过与他们的交流，我们了解到了农民的辛苦和他们为农业发展和农村振兴所做出的贡献。
通过这次暑假三下乡红色社会实践活动，我从不同的角度看待了农村和红色文化，也更加深入地了解了农民的辛勤劳动和他们的生活状况。
这次实践不仅使我成长，也使我更加感恩和珍惜了现在的生活和学习机会。
非常感谢您的关注和指导！XXX 敬上暑假三下乡红色社会实践报告精选3篇（二）在暑假期间，我参加了一个下乡支教的社会实践活动。
这次支教活动让我收获颇多，不仅学到了很多知识，同时也锻炼了自己的教学能力和社会实践能力。
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抗战社会实践报告共1最新抗战社会实践报告范文今年适逢反法西斯战争胜利70周年，是多国回首历史，缅怀先烈，共同追求和平的良好契机。
我国作为第二次世界大战的重要战胜国，以及二战亚洲战场的主要反法西斯阵地，更应当弘扬反法西斯精神与和平主义精神。
作为学生，我们也应当承担起铭记与传承历史的责任，重视历史，学习历史，在追忆中纪念革命先烈，认识到战争的残酷，培养追求和平的情怀。
为此，中财红星小队开展了以“青年亲历历史”为主题的社会实践活动，我们行走6地，历时8天，成果饱满，以下是中财红星小队社会实践的相关内容。
第一步：“少年强则国强，少年智则国智”—小学宣讲之行6月10日，小队一行七人走进昌平城北中心六街小学五年三班，开展以回顾抗战为主题的宣讲活动。
活动中小队为小同学们宣讲抗战历史，提问抗战问题，发放活动礼品。
同时小队成员就小学生抗战教育问题对学校唐主任进行采访。
此次活动让小队成员仿佛也回到了童真时代，与孩子们一起学习的经历锻炼着我们，提升着我们，同时也传递着满满的爱!希望孩子们能够茁壮成长，共创美好未来!第二步：“巩固平西，坚持冀东，开辟平北”—战马嘶鸣之地7月11日-7月14日，小队拜访了京西____(省、市、区、县)马栏村，这里也是本次小队实践的重点对象。
马兰村——七十多年前，这里血雨腥风，刀光剑影，英雄无惧，将星璀璨。
实现了“巩固平西，坚持冀东，开辟平北“的不世功勋，堪称当时抗战先进。
在今日，这里抗战精神薪火相传，形成了一条红线穿记忆的红色旅游文化，建设了第一家由农民集资建立的村级陈列馆，这里古色古香，红色荡漾，影响了一代又一代人，堪称今日红色教育的典范。
小队在这里进行了将近4天的实践活动，他们翻山越岭，寻挺进军红色足迹;聆听历史，了解英雄动人往事;游陈列馆，铭记儒将萧克将军;探访老兵，追忆沙场峥嵘岁月;采访村民，小村今日生活点滴;采访村长，红色遗迹缘何完整。
他们在这里也受到了充满村长时代情怀的青年抗战教育，观看了声情并茂的抗战话剧。
真心希望马栏村这块红色净土能够永世长存。
第三步：戏里戏外七十载—八一外景拍摄基地7月15日，小队一起游历了八一电影制片厂外景拍摄基地，岁月无情七十年的风风雨雨早已让一切沧海桑田，当时的一切难以再寻，但是电影拍摄基地的真实布景给了我们一个特殊的体会历史的机会，于是我们选择了这里，作为我们实践的一个重要环节。
断壁残垣，战壕碉堡，落寞黄沙。
这里是那么荒凉，让人难以想象地处繁华的京都，想想也是蛮有意思的，你说那些露出泡沫茬口的断壁残垣，怎么到了屏幕上，倒有了让人身临其境的感觉呢，电影能还原历史，似乎也真的有点石成金的能力。
我们登上了一座城墙，在城头向远处看，然而远处又是更多的残破的看不出年代的建筑，似乎拍摄基地本身，就是一段逝去时光的见证。
第四步:“杨柳岸，晓风残月“---卢沟桥文化区与宛平城7月16日上午，中财红星小队来到卢沟桥文化区，并游历宛平城，我们很小的时候，便学了《卢沟桥的狮子》，就想一睹卢沟桥的风采了;后来，又在课文里学到了《卢沟桥的烽火》，对它又有了更深一层的了解。
然而，卢沟桥依然超乎我们的意料之外。
78年前的7月，宛平城的宁静，卢沟桥的月影，都被日军的枪声惊碎了，子弹、枪声、炮火和鲜血使这里变成了人间地狱。
而此时此刻漫步在当年弹火纷飞的桥上，坑洼的桥面分明在告诉我一种属于中国的哲学：我们也许会有落后的一天，也许会有弱小的一天，但属于中国人的东西，我们一定会自己亲手把它拿回来，无论对手多么可怕，我们都不会胆怯，也不会放弃。
第五步：“前事不忘，八载虾夷几变夏;匹夫有责，千秋龟鉴在兴华”——中国抗日战争纪念馆同日7月16日下午我们来到中国抗日战争纪念馆这个中国最权威最全面的大型综合性专题纪念馆，为配合今年的阅兵，纪念馆今年一直闭关整修，而在前几日才重新开馆。
在参观中，队员们认真聆听讲解，感受学习历史，同时仔细记录观察纪念馆的呈现方式。
馆内那雕塑上不屈的面容让我们内心更加刚毅，一幕幕日寇作恶的画面让我们充满愤怒，阵亡名路上一个个朴实的名字让我们心生崇敬，更有历代主席的讲话让我们振奋鼓舞!中国抗日战争纪念馆，让我们最全面系统的了解了抗战的历史风云，最直观的展示了战士的血与义，敌人的丑与恶。
教育了我们青年人，勿忘历史，振兴华夏。
第六步：“这是只有人民才能创造的经典战役” ----焦庄户地道战遗址纪念馆 7月17日中财红星小队来到____(省、市、区、县)的焦庄户地道战遗址纪念馆，这里是享有盛名的电影地道战拍摄地之一，有着较为系统的地道战历史陈列，和真实的地道供游人参观。
都说中国人民机制英勇，今天当我们自己身临其境时，才真正感到作为中国人的自豪!在那样一个敌强我弱、敌众我寡的形势之下，中国人民运用聪明才智与日本侵略者周旋，最终打败了日本侵略者!回顾这段历史，就是要总结经验，吸取教训，把握现在，为国家的繁荣富强贡献力量。
通过这次活动，我们整个团队受到了爱国主义教育，增强了使命感和责任感。
这样的活动也能激发人的热情和青春活力，给队员们提供了一次很好的相互交流和学习的机会。
8天的活动，6地的探寻，数日的奔波，让我们收获良多，受益匪浅，我们在重温历史，也是在记住历史。
我们在追寻着那永远不被磨灭的历史，也是让后人沿着先辈的足迹永远走下去。
抗日社会实践报告广西桂林社会实践报告抗战（共7篇）社会实践实践报告农村社会实践报告社会实践报告报社社会实践报告抗战社会实践报告共2抗战寻访社会实践报告为响应团中央的全国大学生抗战纪念胜利70周年寻访活动并结合团中央每年推行的大学生“青春三下乡”活动。
7月15日，西北工业大学人文与经法学院赴湖南韶山实践队来到了著名的山水洲城——长沙。
在长沙进行社会实践的一天内，我们攀登了岳麓山，游览了湖南大学和橘子洲。
15日上午，我们来到了南岳72峰之一的岳麓山。
抗战时期，岳麓山“与长沙城隔江相望，对长沙有瞰制之利”，使其成为长沙战场极其重要的一个军事制高点。
一山、一城，在那段异常惨烈的战史中，曾如此唇亡齿寒、存亡相依。
刚踏入山脚，便感受到暑气削减，满目翠绿，清风蝉鸣，神奇地将我们带人了一个平和宁静的世界。
我们沿着蜿蜒的山道一路向上，又走过了一级一级的青石板台阶，来到了陆军73军抗战阵亡将士公墓。
抗日战争期间的三次长沙会战，由三湘子弟组成的陆军73军于长沙围抗日军，该军在激烈的战斗中，伤亡重大，其第5师师长及将士，还有其他几个师及军司令部直属部队众多官兵壮烈殉国。
____年春，最后一任军长韩俊指令专人督修公墓于此。
站在这些墓碑前，尽管隔断着几十年的时空，我们依然能感受到他们保家卫国的一腔热血以及勇往直前、不惧牺牲的精神。
从岳麓山下来便进入了湖南大学的校园内。
湖南大学是历史悠久、声誉斐然的著名高校。
被誉为“千年学府，百年名校”。
湖大校园风景秀丽，大量近代的红砖黑瓦述说着她的古朴历史。
我们着重参观了湖大的新老图书馆，老图书馆现在作为一个景点来开放，馆中收藏了大量的各界人士捐赠的文艺作品，使得这座红楼更具文艺气息，新图书馆颇具现代化，方正的大楼直指青天。
路过岳麓书画院，几根断裂布满青苔的花岗岩大门柱静默的立在草坪上，这些都是日军轰炸留下的伤痕，告诫世人战争的残酷，在湖大风光绮丽下也掩盖着饱受战火侵袭的沧桑，她几度迁址，几经受创，损失了大量珍贵的仪器和文物。
同时校园内的建筑设施也被摧毁，使得正常的教学工作无法开展。
即便如此，当时的湖大并没有被吓倒，而是以英、德、法、日四种文字向中外文化界发表宣言，表示抗战到底的决心，极大地鼓舞和激励学生们的抗日热情和士气。
回想我们西工大的先辈们，同样是在日军轰炸的威胁下，“七星灯火、坝上长夜”的故事是他们航空报国的最美诠释。
来到橘子洲，远眺湘江北去，仰望岳麓青翠，大家都情不自禁朗诵起毛泽东的《沁园春·长沙》“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”这一问，流露出他的风华正茂。
字字千万重，其中的豪气与壮志仿佛在宣告世人，他毛泽东来了!忆往昔思今日，如果没有以毛泽东为代表的这一代人的努力，中国的今天我们无法预料。
他们在面对日寇钢铁洪流下，带动着身边一批又一批的爱国者为民族存亡而战。
恰同学少年，此时的我们心潮澎湃，恨不得回到那个时代“到中流击水，浪遏飞舟”!白天的行程结束的很快，但大家都充满了对这座城市的不舍，虽然有很多未能做的,留下了许多的遗憾,但是大家感触颇多。
这一天里，我们在岳麓山上缅怀英魂，驻足于那些为民族独立、国家富强而牺牲的前辈先烈的墓前;走在湖南大学的校园内，感悟那个年代留下来的那种大学生的豪情;在橘子洲头，我们意气风发，忆往昔峥嵘岁月。