四大辩证思维方法
自然辩证法概论---复习资料
自然辩证法概论复习资料绪论一、自然辩证法的研究对象二、自然辩证法的学科性质三、自然辩证法的发展历程四、自然辩证法的主要内容一、研究对象（一）自然辩证法的概念自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律，以及人类认识自然界、改造自然界的一般方法的科学。
（二）自然辩证法的研究对象自然辩证法的研究对象由自然界、科学技术以及人对自然界的认识和改造三大部分所构成。
二、学科性质就研究领域而言，自然辩证法是马克思主义的一部分。
就学科名称而言，自然辩证法又称“科学技术哲学”，即哲学的二级学科。
就学科定位而言，自然辩证法是介于哲学和具体自然科学学科之间的交叉学科。
三、发展历程（一）恩格斯的开创性工作（二）后人对它的传播和发展四、主要内容（一）自然观（二）科学技术观（三）科学技术方法论第一编自然观、自然观的概念自然观即对自然界的基本观点或基本看法，具体而言就是对自然的本原、构成、演化过程和人和自然之间关系的看法和观点。
二、自然观发展的历史形态古代素朴自然观近代形而上学自然观现代辩证唯物主义自然观当代系统自然观第一讲古代自然观一、古中国自然观■二、古希腊自然观三、古印度自然观四、古代自然观的特点一、古中国天地混沌如鸡子，盘古生其中。
万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。
一一《三五历记》1.元气说世界上的万事万物都是由肉眼看不见的、微小的气组成的。
这种气就叫“元气”。
元气是天地万物之原始，万物皆是由气之聚合而产生，气聚则物生，气散则物亡。
气不仅是构成自然界各种事物的基本成分，而且也是构成人体的基本成分。
庄子说：“人之生也，气之聚也。
聚则为生，散则为死。
”“气者，生之元也” 一《淮南子•原道训》“天地者，元气之所生，万物之祖也”一《白虎通义•天地》2.阴阳学说阴阳的区分：阴是有形的、黑暗的、静止的、雌性的、下降的……；阳是无形的、明亮的、运动的、雄性的、上升的……。
《老子》之“域”的辩证意蕴及张力
《老子》之“域”的辩证意蕴及张力
王传林
【期刊名称】《中州学刊》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】《老子》第二十五章提出“域中有四大”,“四大”分别为“道、天、地、王”,其义表明“域”包容并蕴育“四大”。
《老子》强调“域中有四大”,隐约道
出“域”具有可名与不可名、时空性与超时空性、有限性与无限性、本源性与人文性密切交织的基本特质及内在张力。
《老子》将“王”视为“域”中“四大”之一并阐明“王”何以为“大”,即以人为起点建构出“人法地,地法天,天法道,道法自然”的价值理路,凸显出“王”之于“域”的能动性即人的精神位格与价值位格。
进而,《老子》以“王亦大”与“人法地”阐明意义世界生成的基本路径,以及“人”在“域”中的地位。
历史地看,春秋以降,后世学者常以八极、无称、宇宙、空间、时
空或场域解释《老子》之“域”,逐渐形成以有释域与以无释域两个基本诠释路向。
【总页数】7页(P125-131)
【作者】王传林
【作者单位】曲阜师范大学孔子文化研究院
【正文语种】中文
【中图分类】B223.1
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中华传统科学四大发现与四大学科
中华传统科学四大发现与四大学科2013年8月18日，中华文化复兴研究院、北京长安国学院、北京如意人生文化交流中心等单位，联合举办了“中国传统科学四大发现研讨会”。
出席会议的有著名学者天启、龙雨辰、徐钦琦、文尔邻、汤浩中、冯丽梅等，主办单位负责人李伯淳、袁立以及朱高山、陈建新等媒体记者，共数十人出席。
研讨会上专家们各抒己见、广泛交流，为探研和遴选中华传统科学文化成果贡献自己的智慧。
与会专家学者们指出：由于中国古代的指南针、火药、造纸、活字印刷是西方科学家总结的“中国古代四大发明”，这四大发明很难高度概括和经典代表中国古代传统科学的伟大成就，故此，认真疏理中国古代传统科学的四大发现、四大学科体系等十分必要，是促进中国传统科学复兴的当务之急。
现将会议专家学者们讨论的意见综合整理，以飨读者。
与会专家学者们经过热烈讨论、充分交流、求同存异之后倾向性意见认为：中国古代传统科学取得了举世瞩目的巨大成就，其中影响最为深广、成效最为显著和最具特色的四大学科体系及其主要哲学渊源、四大科学发现和四大工具发明总结如下：中国古代传统科学，在中华民族特有的天人合一、辩证思维、多元和谐（也有学者认为是“和谐统一”）、中庸之道四大哲学理念，及中国特有的无极、阴阳、五行、八卦四大哲学规律的指导下，创立了中国独特的中华天文学、中华医学、中华农学、堪舆学（也有学者认为是“中华地学”）四大学科思想体系。
在这四大学科思想体系当中，中华古代天文学中的赤道坐标系（有学者认为应首推“地月感应互动关系”）为中国一大发现，赤道坐标系还对应中国古代一大发明——中国特有的天文学工具：浑天仪（也有学者认为应将“浑天仪与地动仪”合称一体入选）；中华传统医学中经络为中国一大发现，经络还对应中国古代一大发明——中国特有的传统中医工具：针灸；中华传统农学中的二十四节气为中国一大发现，二十四节气还对应中国古代一大发明——中国特有传统农业工具：农历；堪舆学中的地磁地气（也有学者认为是“中华地学中的龙脉”）为中国一大发现，地磁地气（也有学者认为是“龙脉”）还对应中国古代一大发明——中国特有的勘测磁场方位、地气走向和探寻人居环境风水宝地的工具（也有学者认为是“寻找龙穴的工具”）：罗盘。
论六大思维方法在当代中国的运用
140论六大思维方法在当代中国的运用姚 迪（中南大学马克思主义学院，湖南 长沙 410006）摘 要：思维方式决定行为的选择、事情的成败，习近平总书记多次强调要努力学习掌握辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维。
当代中国发展的成功，中国道路、中国模式的形成都离不开对科学思维方法的重视和运用，正确认识和掌握思维方法在当代中国的运用，对于我们继续推进各项改革和社会事业顺利发展有着重要作用。
关键词：中国共产党；思维方法；中国特色社会主义；科学运用党的十八大以来，习近平总书记多次强调领导干部要加强学习，要努力学习掌握科学的思维方法。
思维方法是客观事物之间的关系和规律的反映；是人们思考问题的一种习惯养成；是人们解决问题的一种特定的手段和办法。
思维方法在思维活动中具有十分重要的作用，它构成了思维主体和思维对象发生联系的中介和桥梁。
在古代中国，诗人用抽象思维为中华民族留下了灿烂文化；发明家用创新思维创造了闻名于世的“四大发明”；司马光用逆向思维砸缸救落水孩童的故事至今仍传为佳话。
在当代中国，中国共产党作为社会主义建设的核心力量，在探索怎样建设中国特色社会主义的过程中形成了中国特有的思想和方法，可以说中国改革开放取得的巨大成就离不开中国领导人对思维方法的重视，中国道路、中国模式的成功离不开对思维方法科学有效的运用。
习近平总书记不断强调掌握辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维，就是要领导干部把科学有效的思维方法运用到中国特色社会主义建设中，保证各项改革顺利推进。
一、中国共产党把辩证思维运用到科学决策中中国共产党历来重视对马克思唯物辩证法的学习，辩证思维是唯物辩证法在思维中的运用，是将认识对象作为一个整体，从其各个方面的相互联系、变化及内在矛盾的运动进行考察，以便从本质上系统地、完整地认识对象。
改革开放以来，中国共产党不断坚持用辩证思维来认识和解决中国的发展问题，正确分清主要矛盾与次要矛盾、当前与长远、全局与局部、平衡与失衡的关系。
马原辩证法核心知识点
马原辩证法核心知识点1．两大特征：联系与发展题型：这个考点在2010年的考研政治真题中出现过单选题型，在2012年、2014年的考研政治真题中出现过多选题型。
2013年、2015年的考研政治真题中出现了材料分析题型。
唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学，联系和发展是唯物辩证法的基本观点和总特征。
▶联系事物的相互联系包含着事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。
事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态或性质发生程度不同的变化，概括一切形式的变化就是运动，运动变化的基本趋势是发展。
联系的特征：客观性。
联系是客观事物固有的本性，是独立于人的意识之外的客观存在，它不以人的意志和主观认识而转移。
普遍性。
任何事物内部和外部都处于相互联系之中，整个世界是一个相互联系的统一整体。
从自然界到人类社会都是相互联系着的各个要素、部分组成的复杂的系统。
系统就是由事物内部相互联系着的各个要素、部分组成的有机整体。
系统的存在是一种普遍现象。
多样性。
由于事物和现象之间的联系是具体的，因而事物的普遍联系必然是复杂多样的。
不同的物质与运动形式之间，不同的事物和现象之间存在不同的联系。
事物之间的联系也随时间和条件的变化而变化。
联系的多样性表现形式主要有:直接联系与间接联系、内部联系与外部联系、本质联系与非本质联系、必然联系和偶然联系等。
条件性。
条件这一范畴指同特定事物相联系的、对它的存在和发展发生作用的诸要素的总和。
世界上任何联系都是有条件的。
离开条件，一切都无法存在，都无法理解。
▶发展发展是运动变化的基本趋势，物质世界是不断向前发展着的。
否定发展，就会陷入形而上学的错误。
发展是前进上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。
新生事物是不可战胜的，因为：第一，就新生事物与环境的关系而言，新事物有新的结构和功能，它适应已经变化了的环境和条件；旧事物的各种要素和功能已不适应环境和客观条件的变化。
马哲四大板块简化版
马哲四大板块简化版辩证唯物论＝唯物论（物质、意识、规律、主观能动性）辩证唯物主义辩证唯物主义认识论＝认识论（实践、认识、真理）马哲唯物辩证法＝辩证法（联系、发展、矛盾、辩证否定观、创新）历史观（社会存在、社会意识、社会基本矛盾及其解决方式；人民群众是历史的创造者）历史唯物主义人生观、价值观（人的价值的体现、创造与实现，价值观的导向作用，价值判断与选择）一、辩证唯物论=唯物论1、物质与意识的辩证关系：（1）物质决定意识。
坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动作用；正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
要重视意识和精神力量的作用，树立正确的意识。
2、①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
违背规律就会受到规律的惩罚。
②在规律面前，人并不是无能为力的。
人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
3、尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。
想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、辩证唯物主义认识论=认识论1、实践与认识的辩证关系：（1）实践决定认识，树立实践第一的观点。
（2）认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。
坚持理论与实践相结合。
重视科学理论的指导作用。
2、认识具有反复性和无限性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理。
三、唯物辩证法=辩证法1、联系观（1）联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。
（2）①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。
我们的五大思维能力是什么
我们的五大思维能力是什么“五大思维”能力是指战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维等科学的思想方法，出自《习近平总书记系列重要讲话读本》。
下面是店铺为大家带来的关于我们的五大思维能力是什么的内容，希望你们喜欢。
五大思维能力是什么战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。
习近平总书记系列重要讲话，总是善于从全局角度、以长远眼光看问题，从整体上把握事物发展趋势和方向，体现出恢宏的战略思维。
他强调，要树立大局意识，善于从大局看问题，放眼世界，放眼未来，也放眼当前，放眼一切方面;要善于观大势、谋大事，把握工作主动权;要加强战略思维，增强战略定力，做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。
提高战略思维能力，就要视野开阔、胸襟博大，紧跟时代前进步伐，站在战略和全局的高度观察和处理问题，从政治上认识和判断形势，透过纷繁复杂的表面现象把握事物的本质和发展的内在规律，做到既抓住重点又统筹兼顾，既立足当前又放眼长远，既熟悉国情又把握世情。
要增强战略定力，在重大原则问题上旗帜鲜明、态度明确，在复杂多变的国际局势中平心静气、静观其变，在制定政策时冷静观察、谨慎从事、谋定而后动。
历史思维能力，就是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。
历史是前人的“百科全书”。
习近平总书记指出：“历史、现实、未来是相通的。
历史是过去的现实，现实是未来的历史。
”他关于世界社会主义五百年的回顾分析，关于改革开放前后两个三十年关系的精辟阐释，关于运用历史智慧推进反腐倡廉建设的思想观点，关于如何评价党的历史和历史人物的深刻论述，都体现了深邃的历史思维，给人以深刻启迪。
习近平总书记还强调，“历史是最好的教科书”，“中国革命历史是最好的营养剂”，党史国史“这门功课不仅必修，而且必须修好”。
提高历史思维能力，就要加强对中国历史、党史国史、社会主义发展史和世界历史的学习，深刻总结历史经验、把握历史规律、认清历史趋势，坚定中国特色社会主义方向，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。
社会系统研究方法
《社会系统研究方法》戴胜华一、马克思主义社会科学方法论的内容结构〔一〕以实践为基础的研究方法〔二〕社会系统研究方法〔三〕社会矛盾研究方法〔四〕社会过程研究方法〔五〕社会主体研究方法〔六〕社会认知与评价方法〔七〕世界历史研究方法二、四大方法：实践基础、辩证思维、主体活动、世界眼光〔一〕实践基础就是“以实践为基础的研究方法”。
对于它的重要性我们用了一个表述：是社会科学研究最基本的方法，也可以说是首要的基本的研究方法。
因为社会生活在本质上是实践的，实践是人的存在方式，实践是社会存在和发展的基础，实践是认识发展的基础。
以实践为基础的研究方法从三个角度答复了怎么表达以实践为基础，即从选题开始就选择有实践意义的重大问题，而不是选择那些和实践毫无关系的问题。
你研究“屠龙妙技”有什么意义？你研究“一个针尖上能站几个天使”有什么意义？选题确定后就要开始研究，而研究不能闭门造车，必须重视从实践中总结经验，把实践经验上升为理论；理论成果形成后，又要回到实践，用实践检验理论和发展理论，这就要求解放思想，破除迷信。
不要把已经形成的理论看成是不可移易的东西。
要尊重本本，但不能搞本本主义；要尊重经验，但不能搞经验主义。
〔二〕辩证思维辩证法也是马克思主义认识论。
恩格斯说：“蔑视辩证法是不能不受惩罚的。
”“社会系统研究方法”“社会矛盾研究方法”“社会过程研究方法”,都是讲辩证思维。
系统、矛盾、过程都是辩证法的概念，可以把它们放在一起理解，叫辩证思维。
首先要把社会作为系统来把握，研究它所包含的各个子系统及其相互关联/相互作用，以及由于这种相互关联和相互作用所实现的社会形态的历史演变。
其次要研究社会矛盾。
利用对立统一的矛盾分析法，剖析社会矛盾特别是关于利益矛盾，关于和谐与矛盾等等。
第三要把社会作为过程来研究。
社会不仅是系统、矛盾，社会还是过程，要研究社会过程就不能不研究阶段和阶段之间的关系，它们之间的联系和区别，这就涉及到连续性、非连续性、质变、量变、方向和道路等等，涉及到辩证法的另外两个规律：质量互变和否认之否认。
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四大辩证思维方法
四大辩证思维方法是辩证法的基本原则和方法，包括矛盾分析、全面性、发展性和历史性。
这些方法可以帮助我们深刻理解事物的本质和演变规律，提高思维的深度和广度。
下面将分别介绍这四种辩证思维方法。
一、矛盾分析
矛盾分析是辩证思维方法中的核心要素。
矛盾是事物发展的根本动力，包括内部矛盾和外部矛盾。
内部矛盾是事物内部存在的对立统一的两个方面，它们相互制约、相互依存，推动事物发展。
外部矛盾是事物与外界环境的矛盾，它们通过相互作用和斗争推动事物的运动和变化。
矛盾分析的关键是要识别和把握事物的矛盾。
通过分析事物的矛盾，可以深入了解事物的本质和特征，找到解决问题的关键和矛盾的主要方面。
在实际工作中，我们需要善于发现和处理事物的矛盾，以推动事物的发展和进步。
二、全面性
全面性是辩证思维方法的重要特征。
全面性要求我们要从多个角度和方面来看待问题，不片面地看待事物。
事物的本质和规律是多方面的、多层次的，需要全面地把握和分析。
全面性要求我们要善于运用系统思维，将问题放在更广阔的背景中
考虑，充分发挥综合分析的作用。
通过全面性的思考，我们可以更好地把握事物的本质和规律，从而更好地解决问题和推动事物的发展。
三、发展性
发展性是辩证思维方法的重要原则之一。
事物是不断发展变化的，它们具有发展的内在规律和趋势。
发展性要求我们要善于抓住事物的发展方向和趋势，以及推动事物发展的主要因素和条件。
发展性要求我们要重视事物的历史和现状，把握事物发展的阶段和趋势。
在实践中，我们需要根据事物的发展规律，采取相应的措施和策略，促进事物的健康发展。
四、历史性
历史性是辩证思维方法的重要原则之一。
事物的发展是具有历史条件和背景的，它们受到历史因素的影响和制约。
历史性要求我们要善于分析和把握事物的历史渊源和演变过程，从中找到事物发展的规律和趋势。
历史性要求我们要重视事物的历史地位和历史影响，善于运用历史经验和教训指导实践。
在实际工作中，我们需要全面了解事物的历史背景和演变过程，以便更好地把握事物的发展方向和趋势。
四大辩证思维方法是辩证法的基本原则和方法，它们相互联系、相
互作用，共同构成了辩证思维的理论体系。
我们应该在实际工作中灵活运用这些方法，深入思考和分析问题，推动事物的发展和进步。
只有不断提高辩证思维能力，我们才能更好地适应和把握事物的发展变化，为社会进步和人类福祉作出更大的贡献。