高中英语语法专题情态动词与常考短语
高三情态动词的用法归纳
高中情态动词的用法考点归纳一．can和could（1）could用来表示请求时，语气委婉，主要用于疑问句，不能用于肯定句，答语应用can（即：could不能用于现在时态的简略答语中）。
如：——Could I use your dictionary?•——Y es, you can.(否定回答可用：No, I’m afraid not.)回答由could引起的问句，仍用can 而不用could。
-Could you wait a few more minutes?-Y es, I can(2)can和be able to辨析can(could)和be able to都可以表示能力，意思上没有区别。
但can只有现在式和过去式，而be able to则有更多的形式。
如：I’ve always wanted to able to speak fluent English.Those bags look really heavy, are you sure you’ll be able to carry them on your own?但是，表示在过去某时的某一场合经过一番努力，终于做成了某事，通常不用could，而用was/were able to来表示。
这时，was/were able to相当于managed to do或succeed in doing。
如：After the accident it was a long time before she was able to walk again.The fire was very big, but most people were able to escape from the building.(3) 惯用形式“cannot …too…”表示“无论怎么……也不（过分）”。
如：Y ou cannot be too careful.你越小心越好。
高考英语二轮总复习 核心语法必备 专题一 谓语动词(动词的时态、语态、主谓一致、情态动词和虚拟语气)
cook, draw等, 常与well, easily,
这件衬衫不好洗。
smoothly等副词连用
open, close, lock, move, keep等动词常 The drawer won't lock.
与won't, can't, wouldn't 连用
这个抽屉锁不上。
重点一
重点二
重点三
重点四
意义 集体名词class, family, army, team, club, company, population, 单
一致 enemy, party, crew, audience, committee, government, majority, 复
原则 group等强调整体时谓语动词用单数, 指个体成员时谓语动词用 数
代词
单个的动词-ing形式、动词不定式或主语从句
重点一
重点二
重点三
重点四
原则
主语
谓语
由and连接的两个并列成分表示两个不同的概念
有生命的集体名词, 如people, police, cattle等 一些常用作复数或只有复数形式的名词, 如goods,
stairs,
arms等
复数
山脉、群岛、瀑布等以-s结尾的专有名词
重点三 主谓一致3原则
原则
主语
谓语
语法 单数
单数
一致 原则
复数
复数
就近 一致 原则
由or, either... or..., neither... nor...,
not only... but (also)..., not... but... 等连接
与最近的主语在单复数上 保持一致
高考英语语法情态动词和虚拟语气专题讲解
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语法专项提升 专题八
【注意】 dare 作实义动词时，在肯定句中要接 to，在疑问句和否定句中 to 可省 去。
►He dares to catch a snake.他敢捉蛇。 ►I do not dare (to) complain.我不敢抱怨。 9．ought to 表示义务和责任，意为“应该”，语气比 should 强。 ►You ought to take care of yourself.你应该照顾好自己。
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(2)表示客观或理论上的可能性。 ►It can be very hot here in summer. 这里夏天有时会很热。 (3)表示请求或允许。在疑问句中 could 可以代替 can，语气更委婉。 ►Can I have a word with you? It won't be long. 我可以和你谈谈吗？不会花很长时间的。 (4)表示推测，意为“可能”，用于否定句和疑问句。can 比 could 语气强。 ►He can't be our manager. The manager has gone to Beijing. 他不可能是我们经理。我们经理已经去北京了。
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专题八 情态动词和虚拟语气
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考点精讲领悟
情态动词的基本用法 1．shall (1)用在第一、三人称的疑问句中，表示征求对方的意见。 ►Shall Tom go there with me tomorrow? 明天汤姆可以和我一起去那里吗？
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情态动词的用法与常见短语
情态动词的用法与常见短语情态动词是英语中一类特殊的动词形式，用于表达说话人对某种行为或状态的态度、意愿、能力、可能性、必要性等。
情态动词常常与其他动词一起构成句子的谓语部分，从而表达出更准确、更细致的意思。
本文将详细介绍情态动词的用法，并列举一些常见的情态动词短语，帮助读者更好地理解和运用情态动词。
一、情态动词的基本用法1. 表示能力和能够：can, could, be able to- She can swim very well.（她游泳技术非常好。
）- I could play the piano when I was young.（我小时候会弹钢琴。
） - He will be able to finish the project on time.（他有能力按时完成这个项目。
）2. 表示许可和能力：may, might, could- May I ask you a question?（我可以问你一个问题吗？）- You might be right.（你可能是对的。
）- Could I borrow your pen, please?（我能借用你的笔吗？）3. 表示推测和可能性：may, might, could- He may come to the party tonight.（他可能今晚来参加派对。
） - It might rain tomorrow.（明天可能会下雨。
）- The train could be late.（火车可能会晚点。
）4. 表示建议和义务：should, ought to, had better- You should apologize to her.（你应该向她道歉。
）- We ought to help those in need.（我们应该帮助有需要的人。
） - You'd better take an umbrella with you.（你最好带把伞。
情态动词高中知识点高三
情态动词高中知识点高三情态动词是一类具有特殊意义和用法的动词，它们在句子中一般与实义动词连用，表示说话人的推测、命令、请求、建议等情态。
在高中英语学习中，掌握情态动词的正确用法至关重要。
本文将介绍情态动词的相关知识点，帮助高三学生更好地运用这一语法现象。
一、情态动词的定义情态动词，又称情态助动词，是用来表示说话人对某种动作或状态的态度、推测、可能性、能力、意愿、义务等情态的一类特殊动词。
常见的情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
二、情态动词的用法1. 表示能力情态动词can表示某人具有能力或可能做某事，could用于过去说法。
例如：- She can speak three languages fluently.（她能说流利的三种语言）- He could lift the heavy boxes when he was younger.（他年轻时能搬起这些沉重的箱子）2. 表示推测和可能性情态动词may、might、could用于表示推测和可能性。
may用于表示较为肯定的推测，might和could表示推测的可能性较小。
例如：- The weather is cloudy, it may rain later.（天气多云，可能会下雨）- He might be late for the meeting.（他可能会迟到会议）3. 表示义务和建议情态动词must表示说话人对某种行为具有强烈的责任感或坚决要求，should表示建议。
例如：- We must obey the laws of the country.（我们必须遵守国家的法律）- You should apologize to your friend for your mistake.（你应该为你的错误向朋友道歉）4. 表示许可和请求情态动词can、may、could用于表示允许和请求。
高考英语新情态动词知识点
高考英语新情态动词知识点在高考英语中，情态动词一直是一个重要的语法知识点。
近年来，对于新情态动词的考查也逐渐增多。
新情态动词包括 ought to、have to、be supposed to 等，它们在用法和语义上都有其独特之处。
首先，我们来看看 ought to。
ought to 表示“应该”，语气比 should 稍强。
它常用于表示责任、义务或正确的做法。
例如：“You ought to study harder if you want to get good grades”（如果你想取得好成绩，你应该更努力学习。
）需要注意的是，ought to 的否定形式是 ought not to，疑问形式是将 ought 提前。
接着是 have to。
have to 强调由于外部的客观原因而“不得不”做某事。
它有人称、数和时态的变化。
比如：“I have to go now because it's getting late”（我现在得走了，因为天色已晚。
）“She had to stay athome yesterday because she was ill”（她昨天不得不待在家里，因为她生病了。
）与 must 不同，must 通常表示主观上的“必须”，而 have to 更侧重于客观上的无奈。
再来说说 be supposed to。
这个短语有多种含义，常见的有“应该；被期望”。
“You are supposed to arrive on time”（你应该准时到达。
）它还可以表示“本应；本该”，用来表示某事没有按照预期发生。
例如：“The train was supposed to leave at 9 o'clock, but it's delayed”（火车本该 9 点出发，但晚点了。
）在具体的语境中，这些新情态动词的运用需要我们仔细分辨。
比如，在表达建议时，ought to 可能更合适；在强调客观条件限制时，have to 更为准确；而 be supposed to 则在描述期望和规定方面用得较多。
高一常见知识点梳理情态动词与情态副词
高一常见知识点梳理情态动词与情态副词情态动词是英语中一类特殊的动词，用来表示说话人对动作或状态的态度、意愿、推测、能力等。
情态副词则是用来修饰情态动词的副词。
在高一的英语学习中，情态动词与情态副词是非常重要的知识点。
本文将对高一常见的情态动词与情态副词进行梳理和解析。
一、常见的情态动词1. can（能够）can用来表示能力、许可或可能性。
例如：- She can speak English fluently.（她能够流利地说英语。
）- Can I borrow your pen?（我可以借用你的钢笔吗？）- It can't be true!（这不可能是真的！）2. could（可以）could表示过去的能力、允许或可能性，也可以用来表示委婉语气。
例如：- When I was younger, I could run very fast.（当我年轻的时候，我跑得很快。
）- Could I use your computer for a moment?（我可以用你的电脑一下吗？）- Could you please pass me the salt?（你能请递给我盐吗？）3. may（可能）may表示可能性、允许或请求的委婉语气。
例如：- It may rain tomorrow, so take your umbrella with you.（明天可能会下雨，所以记得带上雨伞。
）- May I go to the bathroom?（我可以去洗手间吗？）- May I have another piece of cake, please?（请问我可以再来一块蛋糕吗？）4. might（可能）might用来表示较小的可能性或建议。
例如：- It might rain later, so you should bring a raincoat.（天气可能会下雨，所以你应该带一件雨衣。
）- You might want to try the new restaurant downtown.（你可以试试市区的那家新餐厅。
高考英语一轮复习 语法专题 情态动词
入舵市安恙阳光实验学校语法专题六情态动词情态动词表示说话人的语气和情绪，本身词义不全，不能单独作谓语，后面必须与动词原形一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化，但有的情态动词有过去式。
考点一can与could1．表示能力，但could主要指过去的能力。
表示“过去有能力成功做成某事”时通常用was/were able to。
The little boy can speak two foreign languages.Could the girl read before she went to school?Everyone was able to escape when the fire broke out.2．表示可能（理论上或是逻辑判断上，并不涉及此事真的发生），常译为“往往会，有时候可能会”，常用于肯定句中。
Accidents can happen on rainy days.3．表示请求和允许。
在问句中could语气比can要委婉。
You can go back home now.4．表示惊异、怀疑、不相信等态度。
主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
How can you be so careless?5．表示推测，常用于否定句和疑问句中，语气较强。
He can't be in the classroom；the light is not on.6．cannot/never...too/enough...表示“再……也不为过”。
You can never be too careful when driving a car.7．cannot but do sth./cannot help but do sth./cannot choose but do sth.表示“不得不，只好做某事”。
You cannot choose but go with me.考点二shall1．用于第二、三人称的陈述句中，表示命令、许诺、警告、强制、威胁、决心等；此外，颁布法律、规定时也用shall。
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高中英语语法专题情态动词与常考短语高中英语语法专题情态动词与常考短语情态动词是许多同学在英语语法中最简单丢分的一块。
情态动词的用法很简单,情态动词都有各自的含义和搭配,如何学好英语?我在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!高中英语语法专题情态动词一、can和could1、can的用法(1)表示体力和脑力方面的力量。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜想，主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于确定句。
(4)表示允许，意思与may接近。
(5)表示说话人的推想、怀疑、惊异、猜想或不愿定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特别句型cannottoo / enough表示“无论怎么。
也不过分”。
“越。
越好”。
cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。
2、could的用法(1)表示力量，指的是过去时间。
(2)表示允许，指的是过去时间。
(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。
主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区分can表推想时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。
couldnt 的可能性比cant小。
4、can与be able to的区分(1)现在时：无区分，但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。
(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。
(4)过去时：could表示一般力量，was/were able to 表示在详细场合通过努力胜利做成某事的力量。
二、may 和might1、may的用法(1)表示询问或说明一件事可不行以做。
(2)表示一件事或许会发生或某种状况可能会存在，通常用在确定句和否定句中。
留意：表示可能性时，cant语气强，表示“不行能”，may not 语气弱，表示“可能不”。
2、might的用法(1)表示询问或允许，指的是过去时间。
(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不愿定，可能性比may小一些。
3、may与might的特别用法(1)“may+主语+动词原形”表示祝福。
(2)“may/ might well+动词原形”表示(完全)能，很可能。
(3)“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。
(4)may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。
maybe是一个词，为副词，意为“也许，或许，可能”，在句中作状语。
三、must的用法1、表示“必需”，多强调说话人的主观看法。
2、must和have to 的区分：(1)must表示说话人的义务或说话人主观认为“必需，应当”做某事;have to表示由于某种外界缘由而“必需，不得不”做某事。
即must侧重说明主观看法，have to强调客观需要。
(2)must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但have to 有不同的形式，可用于不同的时态。
(3)在否定句中，dont need to, dont have to, neednt表示没有义务;mustnt表示禁止。
3、must的否定形式must not/ mustnt 意为“不许，禁止”，表示肯定禁止。
若表示“没必要，不必”，应使用neednt或dont have to。
留意：对must作否定回答时，不用mustnt，用neednt或dont have to。
4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must用来表示推想，意为i“准是，确定是”，一般用于确定句，确定程度比may,might大的多。
四、need的用法1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。
2、回答need时，确定回答用must,否定回答用neednt或dont have to。
3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。
4、need to do和need doingneed to do中不定式的规律主语就是主句的主语;need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。
留意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。
5、neednt have done与didnt need to doneednt have done表示过去本不必做但实际上却做了某事didnt need to do表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化，但有过去式(dared)。
2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。
留意：(1)I dare say意为“我认为，我信任，很可能”。
(2)dare用作实义动词时，表示“敢冒(危急)，不俱”。
(3)dare可用于激将或挑战。
例：He dared me to jump down.六、will和would1、will的用法(1)可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。
(2)可以表示常常性、习惯性、倾向性等，意为“常常，惯于，总是”。
(3)表示命令(说话这确信命令肯定会得到执行)或承诺。
(4)will可用于祈使句的附加疑问句。
(5)用于疑问句，表“邀请，恳求”，常与其次人称you连用。
2、would的用法(1)作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“情愿，执意”。
(2)用与其次人称，表示谦恭的恳求或征求意见，比will更为客气。
(3)表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。
(4)would表意愿用于词组中。
Would like “喜爱，想要”(=w ould love)Would rather “宁愿”。
七、shall和should1、shall的用法(1)shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
(2)shall用于其次、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、承诺或威逼。
(3)用于全部人称，表示规章、法令、预言等，可译为“必需”。
2、should的用法(1)表示义务、责任或劝说、建议、命令等，意为“应当”。
(2)表示有肯定依据的推想、推论或可能性，意为“可能，该”(确定的语气没有must表推想时强)。
(3)多用于疑问句中，表示惊异、难以信任或不应当的事。
(4)ought to和should的比较A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。
B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。
C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。
be supposed to 意为“被期望，应当”，表示被期望发生或依据支配、要求做某事，或认为做某事是正常的。
八、had better 意为“最好”，d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。
留意：had better 的否定形式had better not .九、used to “过去经常”，仅用于过去时态中，通常用于全部人称。
1、used to +动词原形，表示过去(有规律的)习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。
2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didnt ，use(d)nt3、used to 和would的区分(1)used to 可表示过去常常发生的动作或存在的状态，而would 仅表示过去习惯性或重复性的动作。
(2)used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。
Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。
(3)used to不能跟表确定时间短的时间状语连用。
(4)used to 可用于无人称句和存在句，而would则不行。
4、used to与be used to do和be used to doing(1)used to表示“过去经常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。
(2)be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开头习惯于”。
(3)be used to do表示“被用来”。
十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+have done(1)“must+have+done”表示对过去事情的确定推想，译成“肯定做过某事”，该结构只用于确定句。
(2)“cant+have+done”表示对过去事情的否定推想，译成“不行能做过某事”。
(3)“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过吗?”(4)“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是原来能够做某事而没有做。
(5)“may+have+done”表示对发生过的事情的推想，意思是“可能已经”或“或许已经”，用于确定句中。
(6)“might+have+done”表示对过去事情的推想，might与may 意思相同，多用于虚拟语气结构中;还可以表示“原来可能”。
(7)“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“原来会做”。
(8)“should+have+done”意思是“原来应当做某事，而实际没做。
” “shouldnt + have+done”表示原来不应当做某事，而实际做了。
含有指责对方或自责的含意。
(9)“ought to+have+done”表示过去应当做而实际并没有做，译成“理应做”，往往表示圆满。
与“should+have+done”用法基本一样。
(10)“need+have+done”表示原来需要做某事而没有做。
“neednt+have+done”则表示“原来不需要做某事而做了”。
2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推想。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时，反意疑问句用neednt。
当must表示推想时，反意疑问句与实际状况保持全都，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持全都。
2、cant当cant表示没力量做某事时，反意疑问句用can sb.?当cant用于表推想时，反意疑问句由实际状况打算，即由去掉cant后的真实陈述句打算。
高中英语高考常考短语1. abandon oneself to sth. 完全屈从于(某种感情或冲动)2. have a (the )ability to do sth. = have the ability in doing sth. 有力量做某事3. to the best of ones ability 尽力4. be about to do when 正预备做某事突然......5. above all 首先，最重要; in all 总计;after all 究竟; 终究6. at home and abroad 在国内外;go abroad 出国7. in sb.s absence = in the absence of 某人不在时; be absent from 缺席8. be absorbed in 全神贯注于9. access to 接近;进入10. by accident= by chance 偶然 ; by mistake 错误地11. be delayed through an accident 由于事故而耽搁12. be accompanied by 附有;伴随13. according to 依据......(后面不接view,opinion)14. collect accounts 收账; open an account 开账户; keep accounts 记账 ; account for 说明; give a full account of 做一个完整的说明; on account of=because of 由于15. accuse sb. of 控告某人; charge sb. with sth. 起诉某人; blame sb. for sth. 责怪某人16. be accustomed to sth.( to doing sth.)=be used to sth.(doing sth.)习惯于做某事17. have some acquaintance with 熟识;熟知18. come (run) across (偶然)遇到 ; get sth. across 使人理解;领悟19. act as充当，担当 ;act out 表演(对话、故事); act on(upon) 对......起作用20 catch sb. in the act of doing sth. 抓住某人干某事; take action 实行行动21 be active in 在......方面乐观; take an active part in 乐观参与;lead an active life 过着乐观的生活22. adapt oneself to 使自己适应...; adapt sth. to 使某物适应...; adapt from 依据...改写(改编)23 add in 包括; 加进去;add to 增加，加强; addto... 把...加到...上;add up to 合加起来24 be addicted to sth.( doing sth. ) 嗜好...的;上了...瘾的25 in addtion/ in addtion to 此外26 deliver an address to 向...发表演讲; giving a closing address 致闭幕词;an address of welcome 欢迎词27. admit to sth.( doing sth.) 承认28. in advance=beforehand 提前29. be of great (no ) advantage to 对...大大有利(毫无裨益); gain(have) an advantage over优于;赛过; take advantage of sb. 利用某人;哄骗某人30. put an advertisement 登广告31. ask for sb.s advice 征求某人的建议; give sb. advice on how to do sth. 就如何何干某事提出建议32. advise sb. on sth. 就某事对某人提出建议;advise sb. against( doing) sth.劝某人不干某事33. be afraid of 可怕，担忧;be afraid to do 不敢做某事34. be after 寻求;追求35. be against ones proposal 反对某人的意见;go againstnature 违反自然;stand against the wall 靠墙而立36. at the age of 在...岁时; be under age 未成年37. agree with sb.( what 从句 ); agree with theclimate/food 对气候/食物等的适应;agree on (upon)...就...达成全都意见38. ahead of ( time) 在...前面;go ahead 连续;前进39. aid sb. in sth./aid sb. with sth. 关心某人做某事; in aid of 支持 ;give sb. first aid 对某人实施急救40. aim at 瞄准41. on the air(用无线电、电视)播送;in the air 在空中; by air 乘飞机42. all along 始终;始终 all over the country(world) 遍及全国(世界);all alone 单独，独自地;all but 几乎;差一点43. allow sb. to do sth. 允许某人做某事;allow doing sth. 允许做某事44. let alone 更不用说 (There is not enough room for us,let alone six dogs.)45. get along (on) with 在...方面有进展;take along with 随身携带46. not onlybut also 不仅...而且...47. make an analysis of 分析48. in the ancient time 在古代49. and so on/and so forth 等等50. be angry about sth.对某事生气;be angry at sth.因某事生气;be be angry with sb.生某人的气高中英语语法专题情态动词与常考短语。