班组长培训教材
班组长安全管理培训教材

班组长安全管理培训教材第一章引言班组长作为一线管理者,承担着重要的安全管理责任。
为了提高班组长的安全意识和安全管理能力,本培训教材旨在为班组长提供系统、全面的安全管理知识和技能。
通过学习本教材,班组长将能够有效地识别和解决工作中的安全问题,确保员工的安全健康,促进企业的可持续发展。
第二章安全法律法规1. 《中华人民共和国安全生产法》1.1 法律的基本原则1.2 法律的适用范围1.3 法律的主要内容及义务2. 《劳动法》与《劳动合同法》2.1 与安全管理相关的条款2.2 班组长的劳动权益保障3. 其他相关法律法规及标准第三章安全管理体系1. 安全管理的重要性和目标2. 安全责任体系2.1 企业安全管理组织架构2.2 班组长在安全责任体系中的作用3. 安全管理制度与流程3.1 重要安全管理制度的常识和要求 3.2 安全流程的执行和监督第四章风险评估与控制1. 安全风险的概念与分类2. 班组安全风险评估方法2.1 危险源辨识与评估2.2 风险等级划分与评估3. 风险控制措施与管理3.1 风险控制原则3.2 班组安全生产措施与管理措施第五章事故防范与应急管理1. 事故防范的重要性和原则2. 班组事故防范措施与风险隐患排查2.1 安全巡检与监测2.2 安全设施与装备维护3. 应急管理与事故处理3.1 应急救援组织与预案3.2 班组应急预警与处置第六章班组员工的安全培训与教育1. 安全培训计划与课程设计2. 班组员工安全培训方法2.1 安全教育的有效途径2.2 班组内部培训与技能提升3. 安全教育的评估与效果检查第七章班组长的安全管理技巧1. 领导能力与沟通技巧2. 监督与激励3. 团队建设与安全文化塑造结语班组长作为企业安全管理的核心力量,必须具备全面的安全管理知识和技能。
本培训教材提供了一套系统、全面的培训内容,帮助班组长更好地履行安全管理职责,创造安全、健康、和谐的工作环境。
通过持续的学习和实践,班组长将不断提升安全管理水平,为企业的可持续发展贡献力量。
班组长管理能力升级培训教材

班组长管理能力升级培训教材引言班组长是企业中至关重要的管理者角色,他们扮演着协调和组织团队的重要角色。
然而,随着企业发展和管理的复杂性增加,班组长需要不断提升自己的管理能力,以应对各种挑战。
本文档旨在为班组长提供一套完整的管理能力升级培训教材,帮助他们更好地发挥自己的作用,提高团队的效率和绩效。
第一章:了解班组长的角色和职责1.1 班组长的定义和作用1.1.1 班组长的定义班组长是负责领导和管理一支小型团队的人,通常负责安排工作任务、监督员工绩效和解决问题。
1.1.2 班组长的作用•协调团队成员的工作任务和目标•监督和评估团队成员的绩效•解决团队内部的问题和冲突•与上级领导沟通并传达指示1.2 班组长的角色与职责1.2.1 班组长的角色•领导者:指引团队成员,激励他们实现目标。
•组织者:安排工作任务和资源,确保团队的高效运作。
•教练:培养团队成员的技能和能力,提升整个团队的绩效。
1.2.2 班组长的职责•制定工作计划和目标•分配工作任务和资源•监督团队成员的绩效•提供培训和发展机会•解决问题和冲突•沟通和协调团队与其他部门之间的合作第二章:发展班组长的沟通能力2.1 沟通在管理中的重要性良好的沟通能力是班组长成功的关键因素之一。
通过有效沟通,班组长可以更好地与团队成员合作,确保工作任务按时完成,减少误解和冲突。
2.2 提高沟通技巧的方法2.2.1 倾听技巧•给予对方充分的注意和尊重•确认理解和接受对方的观点•避免中断和分心2.2.2 语言表达能力•清晰地传达信息和指示•简洁明了地表达想法和观点•使用合适的语气和措辞2.2.3 非语言沟通•注意自己的身体语言和表情•确保自己的非语言信号与言语内容一致第三章:提升班组长的团队协作能力3.1 团队协作的重要性团队协作是班组长成功的关键因素之一。
通过团队协作,班组长可以更好地调动团队成员的积极性和创造力,提高工作效率和绩效。
3.2 培养团队协作的方法3.2.1 建立信任和尊重•倾听和重视团队成员的意见和建议•遵守承诺和信守诺言3.2.2 激发团队成员的积极性•设定明确的团队目标和奖励机制•支持团队成员的创新和发展3.2.3 解决团队冲突•倾听各方意见,并寻求共识•采用合适的冲突解决方法,如协商和调解第四章:提升班组长的问题解决能力4.1 问题解决在管理中的重要性作为班组长,解决问题是日常工作中必不可少的一部分。
车间班组长培训教材

第二节 目视化管理
• 利用形象直观色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生 产活动,达到提高劳动生产率目的的一种管理方式。
※目视管理的优点:
1.目视管理形象直观,有利于提高工作效率。 2.目视管理透明度高,便于现场人员互相监督,发挥激励作用。 3.实现预防管理。 4.使操作内容易于遵守、执行。
文明生产
储物文明。.生产过程中零部件运转时,应当 采用各种工位器具和运输工具,即防止零件 在运输中磕碰,又便于生产统计,提高运输 效率对于乱仍乱放违章装卸行为要严加制止。
2.工艺纪律
环境文明.在生产现场、干净、整齐、安全、舒 畅。做到无杂物、垃圾;无铁屑、油迹、无尘毒、 污染;无烟头、痰迹;员工保持服装清洁,养成 良好的生活习惯。
业务 知识
※全面了解相关部门业务流程,掌握不要的专业知识,业务技能和管 理技术,有足够的实务运作能力,具体表现:
1.日常管理 2.安全文明生产 3.重抓质量 4.做好物流管理 5.设备管理 6.成本管理。
沟通 ※有一定的书面表达和口头表达能力,掌握必要的说服技巧,能充分、
能力
得体、有效地与人沟通,能恰当的进行冲突管理,进行跨部门、跨级 别的的业务协调。创造乐观积极友善向上的工作气氛,培养良好风气。
三、班组长在生产管理的职责和权限
劳务 管理
人员的调配、排班、勤务、考勤、员工的 情绪管理,新人员的技术培训及安全教育,生 产现场卫生,班组的建设等。
辅助 上级
班组长应及时、准确的向上级反映工作的 实际情况提出建议做好上级的参谋助手, 但不少班组长还停留在人员调配和生产安 排上没有充分发挥班组长的领导和示范作 用
班组长管理技能培训课件(PPT-42页)全

班组长的使命:●确保并提高产品质量●确保并提高生产效率●降低成本●防止工伤和重大事故的发生
班组长的重要作用
三大作用:①班组长影响决策的实施与效果②班组长既承上启下的桥梁,又是员工联系 领导的纽带③班组长既是生产的直接参加者和组织者, 也是基层业务骨干,又是作业多面手
班组长的职责
16
只有靠数字的方法,我们才可以清晰的知道,“睡莲”在第几天会覆盖多少池塘,我们在什么时候采取行动,才会游刃有余地阻止其覆盖。 而且我们要非常清楚,即使晚一天,企业就将不复存在,而提前一天,命运就将彻底改变。 感性管理时代,我们靠“动物”的感觉无法判断自己所面临的危险,轻视我们周围所面临的“危险”,无法对周围环境和企业不利的微小变化保持高度警惕,是企业夭折的根本原因。
◎班组长的地位:
●班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者●班组长需充分发挥全班组人员的主观能动性和 生产积极性,团结合作,均衡有效地生产,力 求“1+1﹥2”效应●在实际工作中,经营层的决策做得再好,如果 没有班组长的有力支持和密切配合,经营政策 势必难以落实
◎班组长三重立场:
●面对员工: 站在代表经营者立场上,用领导者的声音说话●面对经营者: 站在反映员工呼声的立场上,用下属的声音说话●面对直接上司: 站在下属和上司辅助人员的立场说话
改变计划的原则
积极原则
慎重原则
10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。9/26/2020 5:40:49 PM17:40:4926-9月-2011、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。9/26/2020 5:40 PM9/26/2020 5:40 PM9月-209月-2012、这一秒不放弃,下一秒就会有希望。26-Sep-2026 September 20209月-2013、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。Saturday, September 26, 202026-Sep-209月-2014、我只是自己不放过自己而已,现在我不会再逼自己眷恋了。9月-2017:40:4926 September 202017:40
班组长培训教材

目 录
1. 2. 3.
班组及班组管理 班组长的角色
如何做好班组管理
班组长在企业中的地位
班组长是班组的核心,“兵头将尾”,既是生产者,又是管理者 ,具有承上启下的特殊作用。 班组长是班组的组织者和决策者,也是班组安全生产的第一责任 人,安全生产措施的最终落实者。
班组长的使命
确保本班组完成生产(工作)任务 确保并提高产品(工作)质量
任制度;
有抵制违章权:有权制止违章操作,拒绝违章指挥; 有奖惩建议权;将考核结果落实到具体的责任人。
有举才推荐权;向上级推荐人才,重点培养。
有维护权益权:有权维护班组员工合法权益。
班长应具备的素质
思想政治素质:有较强的事业心和责任感,是当好班组长的首要条
件。 专业技术素质:熟悉生产工艺、技术较精,是当好班组长的重要依 据。 管理素质:会管理,有一定的组织能力,是当好班组长的中心点。 文化素质:有一定的文化程度,是当好班组长的文化基础。 心理、身体素质:能团结员工,年纪较轻,身体状态良好,是当好 班组长的必要条件。
员的思想素质,提高班组人员的自觉性,使班组成员和睦相处。
机的管理
设备能否安全运行,直接关系到全厂的安全生产和经济效益,设备
管理可从以下几方面着手:
严格遵守设备操作规程,认真执行操作指标,不准超温、超压,超速、超 负荷运行 。
严格执行巡回检查制度,定时按巡回检查路线对所有设备进行仔细检查,
抓紧解决问题:班组长切忌议而不决,决而不行,行而不果。解决问题要
提倡一要快,二要狠,三要落实。
坚持原则,公平合理
班组长具有管理班组的权利。要坚持原则,不拿原则作交易。要为人正
班组长管理培训教材

生产进度控制
制定生产计划:根据市场需求和订单情况,制定合理的生产计划,确保生产进度按计划进行。
监控生产进度:通过生产报表、现场巡视等方式,实时监控生产进度,及时发现并解决问题。
调整生产计划:在生产过程中,根据实际情况及时调整生产计划,确保生产进度的可控性和灵 活性。
优化生产流程:通过改进工艺、提高设备效率等方式,优化生产流程,提高生产效率,确保生 产进度按时完成。
制定并执行班组 工作计划
协调班组成员之 间的关系
监督和指导班组 成员的工作
评估班组成员的 工作表现
班组长的作用
传达上级指示,确保工作顺利进行 协调团队成员,提高工作效率 监督工作进度,保证质量达标 及时反馈问题,促进持续改进
班组长应具备的素质
沟通能力:能够清晰地传达自己的想法,并有效地听取他人的意见和反馈 领导能力:能够带领团队朝着共同的目标前进,激发团队成员的潜力
生产安全管理
班组长需确保生产现场的安全, 定期检查设备设施,确保其正常 运行。
班组长需定期组织安全培训,提 高员工的安全意识和安全操作技 能。
添加标题
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班组长需制定安全管理制度,并 确保员工严格遵守,防止安全事 故的发生。
班组长需及时处理安全事故,查 明原因,采取措施,防止类似事 故再次发生。
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班组长管理培训教 材
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班组长角 班组管理 班组团队 班组生产 班组质量 班组人员
色定位
精选班组长培训经典教材

如何做好班组长的工作
● 对自己角色的规范、权利和义务的准确把握 (1)对下代表经营的立场 (2)对上代表生产者的立场 (3)对待直接上司既代表员工的立场,同时又代表上级的辅助人员的立场● 了就领导的期望值(1)准确理解领导的指示(2)了就领导的风格(3)让领导理解你● 了解下级对你的期望值(1)办事要公道(2)关心部下(3)目标明确(4)准确发布命令(5)及时指导(6)需求荣誉
第一步向学习者说明即将学习的事项、重要性、操作要点与步骤
说明
第五步定期检查,正确者予以奖励,错误要加以纠正。
第四步由学习者自一边操作一边说明要点,此步骤的目的是确保学习者的想与动作的一致性,并能掌握所有的要点。
第三步让学习者自己操作一次,并观察其动作是否正确,是否依照规范操作,如果有误,或是偏差,应该立即纠正,避免养成不良的习惯
交期
现厂管理对满足要求的责任在于配合公司生产计划的安排,管制生产进度,处理生产过程中异常。
生产进度制
要有完善的进度跟催,首先是要建立完善的生产管理制度及生产报告方式,其次是各种生产的报表,应经生管单位分析,主要分析内容包括效率与进度达成状况。 (1)以日程计划进度当作目标; (2)实际进度与目标进度比较,此为生产量达成率; (3)差异原因分析与对策研拟执行 机器设备故障 人力不足或出勤率太低 物料供应不及 品质部良率高 工作调派不当
班 组 长 培 训
班组长的角色、职责及做法
市场的变化
企业
1、多种少量的订货方式
3、交期短缩
5、品质要求提高与售后服务的加强
2、国际化的竞争
4、产品单价低、市场需求价廉物美的产品
企业面对市场转变,员工应有的心态
企业员工
1、团结合作协调发展目标明确责任明确专业分工
车间主任班组长培训教材

四、车间主任、班组长一般每天工作步骤
2.2.1 本班组员工的安排及出勤情况、工作状态; 2.2.2 员工是否按作业指导书、安全操作规程操作、特别留意
新员工、危险工种的安全隐患; 2.2.3 现场物料的摆放、标识是否符合要求; 2.2.4 设备保养、工装夹具的摆放、标识及状况; 2.2.5 生产产品的品质状况,是否有品质异常; 2.2.6 现场生产效率及物料消耗状况,是否有浪费现象; 2.2.7 本班组内各工序的衔接情况。
7 同车间内各工序的衔接情况
巡视结果 备注
车间主任、班组长培训教材
四、车间主任、班组长一般每天工作步骤
1.5 用整个上午剩下的时间解决在巡视中发现的问题。 (2个小时零40分钟)。
1.6 下午一上班首先用半个小时走访下道工序车间,将 他们反映的问题予以记录,并与他们就车间之间物料、 品质、生产等事项进行沟通。
车间主任、班组长培训教材
二、车间主任、班组长一般工作职责、权限
4. 班组长的一般职责
4.1 负责整个班组的运作管理 4.2 负责按生产计划要求组织按排本班组的生产作业,
确保按期、按量、按质完成车间生产任务。 4.3 负责按产品技术要求、品质标准具体实施对班组
生产过程的质量控制工作。 4.4 负责班组生产现场安全管理具体实施工作。 4.5 负责班组生产现场5S管理的具体实施工作。
1. 现场质量管理的主要内容
1.1 对生产任务单、图纸、工艺文件、质量标准的理解与培训 1.2 作好生产过程的首检、巡检、自检 1.3 建立各工序的作业标准并作好对员工的培训与实施 1.4 对关键工序、特殊工序工艺参数的监控 1.5 生产现场品质异常的处理与纠正预防措施的制订与实施 1.6 生产现场检验状态的标识 1.7 薪酬制度中如何体现质量考核部分 1.8 员工质量意识的提升 1.9 员工操作技能的提高 1.10 质量报表编制分析与专题质量分析会议(包括质量目标达
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班组是工业企业的基层组织,是加强企业管理,搞好安全生产的基础.国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。
企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施,都要依靠班组长组织员工具体实施。
设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。
总之,整个企业要靠班组来维持正常运行。
班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分.管理是一种无形资产、无形财富,作为一个优秀的班组长,应该做到管得起、理得顺、统人心、出效益。
尤其是在飞速发展的二十一世纪,班组长除了做好日常管理以外,还要学习现代企业管理的理论和方法。
在企业里,绝大部分事故发生班组。
班组长做为“兵头将尾”,对控制事故发生起着非常重要的作用。
如果班组长管理不善,或责任心不强,对违章违纪听之任之,发生事故的概率将大大增加。
班组是一个完善的组织机构,麻雀虽小,五脏俱全。
班组长既是基层管理者,也是中层管理干部的重要来源,许多优秀的车间主任、科长,甚至厂长,都来自于班组长。
班组日常管理是一个大杂烩,质量、安全、生产、工艺、劳动纪律、员工关系……,一应俱全。
班组是一个锻炼人才的摇篮,经历了酸甜苦辣的磨炼,才能胜任今后更加复杂、更加高层的管理.班组的概念及职能班组是企业中基本作业单位,是企业内部最基层的劳动和管理组织.在一般企业里,班组长不算“干部”,但实际上,班组长基本具备了“干部”的管理职能。
因此,班组长也被称为“兵头将尾”。
现代企业的管理结构一般都是三角形样式,基本上可以分为三层,即决策层(高层)、执行层(中层)、操作层(基层)。
高层“动脑",中层“动口”,基层“动手”。
班组即为基层组织。
班组的特点:1. 结构小—-班组为企业最基层单位,结构最小,不能再分。
2.管理全-—质量、安全、生产、工艺、劳动纪律……麻雀虽小,五脏俱全。
3.工作细-—班组工作非常具体,需要班组长耐心、细致。
4.任务实—-上面千条线,下面一根针,企业所有管理内容最终都要落实到班组.5.群众性-—班组工作是一项群众性很强的活动,需要班组长团结员工,集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
一、什么是班组管理?班组管理是指以班组自身所进行的计划、组织、协调、控制、监督和激励等管理活动,其职能在于对班组的人、财、物进行合理组织、有效利用。
二、班组管理的特征:1.其基本要求是系统管理——即整体功能大于部分功能之和.2.其基本内容是基础管理。
3.其基本形式是民主管理。
三、班组管理的内容:1.生产管理;2.质量管理;3.技术管理;4.劳动管理;5.设备管理;6.经济核算;7.安全文明生产;8.思想政治工作。
四、班组管理的重点:1.抓好班组的各项管理制度(包括岗位责任制度、均衡生产制度、岗位技术练兵制度、设备工具维护保养制度、安全文明生产制度、交接班制度、考勤制度、经济核算制度、民主管理制度、职业道德规范、思想工作制度等等)打个比方:制度好,好人做好事,坏人做不了坏事;制度不好,好人难做好事,坏人专做坏事。
2.抓好科学的管理方法和手段。
3.抓好班组的民主管理.班组长要有民主意识,进行民主决策,利用民主作用,真正做到管理制度化、科学化、民主化。
班组建设的基本思路一般来说,班组可以分为生产性班组和非生产性班组两大类。
作为班组长,应根据本班组的实际特点,结合上级部门的要求,制定切实可行的规则。
以下是两类班组的建设思路提要.一、生产性班组的建设思路:1.要组织好劳动者。
2.要懂技术,会管理——作为班组长,懂技术才能“服众”,会管理才能“治众”3.要认真执行职业道德规范.4.要组织进行技术革新和技术开发——班组是企业生产的前沿,只有班组才最懂得企业生产的“瓶颈”和问题,就像售货员比经理更懂得顾客一样。
总之,不管是生产性班组还是非生产性班组,都必须配套抓好三个方面的建设:一是思想建设,即提高员工的思想素质;二是组织建设,选配好班组长和班组骨干(“五大员");三是业务建设,搞好业务培训。
二.如何当好班组长班组长是什么角色班组长是企业的重要骨干之一,归纳起来,班组长在企业里的角色主要是以下几个方面:第一,班组长是企业生产的一线指挥员.第二,班组长是企业管理的基层组织者。
第三,班组长是企业改革的积极支持者。
第四,班组长是班组员工的知心人。
第五,班组长是不断进取的时代挑战者。
班组长应具备哪些素质和修养素质是指事物的物的要素和精神要素的规定性。
班组长素质是指班组长在先天的生理、心理基础上,通过后天学习、实践所获得的,从事工作所必需的主观条件的总和.班组长的素质包括以下几个方面:第一,思想政治素质——有较强的事业心和责任感,是当好班组长的首要条件。
第二,专业技术素质--熟悉生产工艺、技术较精,是当好班组长的重要依据.第三,管理素质-—会管理,有一定的组织能力,是当好班组长的中心点。
第四,文化素质——有一定的文化程度,是当好班组长的文化基础。
第五,心理、身体素质-—能团结员工,年纪较轻,身体状态良好,是当好班组长的必要条件。
班组长的休养包括以下几个方面:第一,勤奋学习。
第二,强化培训。
第三,勇于实践。
第四,博采众长,以人为镜。
第五,自我检测。
班组长应具备的安全管理素质:1.要有认真负责的工作态度安全生产工作是人命关天的大事,而且安全管理工作又是一项非常实际的工作,来不得半点马虎和虚假。
因此,班组长要有高度的责任心和认真负责的工作态度,时时、事事、处处想到职工的安全和健康。
2.要有比较丰富的生产实践经验班组长要熟知本组的生产工艺,懂得本组主要生产设备的性能,并能解决生产上出现的一般技术问题,是本班组的多面手.3.懂得有关的安全技术知识班组长应熟悉有关的安全法规,懂得劳动保护和安全技术知识,具备辨别危险、控制事故的能力。
4.要有一定的科学文化知识文化科学知识是掌握一切知识和提高业务能力的基础.安全生产是一门综合性科学,需要多方面的知识.有了一定的科学文化知识,才能适应现代安全管理的需要。
5.会做思想工作任何工作都离不开思想政治工作,它是各项工作取得效益的保证。
搞好班组安全生产工作,要靠群众。
人是决定的因素,做好人的思想工作十分重要。
班组长要善于发现和掌握班组成员的思想状态和行为动态。
为此,班组长需要掌握一定的心理学和行为科学知识,以预测人的动机,控制或引导人的行为,调动人的积极性,以实现安全生产。
班组长的权限在班组日常管理中,班组长拥有八大权力:第一,班组长具有指挥管理权。
第二,班组长具有劳动组织权——有权对本班组的劳动力进行调配;有权改善劳动组织,实行优化组合;有权批准一定范围内的假期,安排顶班倒休;有权执行劳动纪律,维护生产正常秩序。
第三,班组长具有完善制度权-—制定贯彻上级的管理实施细则,落实各种工作制度和责任制度.第四,班组长具有抵制违章权--有权制止违章操作,拒绝违章指挥.第五,班组长具有奖惩建议权。
第六,班组长具有奖金分配权.第七,班组长具有举才推荐权.第八,班组长具有维护权益权—-有权维护班组员工的合法权益。
班组长的工作方法第一,依靠骨干的方法。
班组是一个团队,要将十几人、几十人凝聚在一起,顺利完成生产任务,班组长应充分利用班组“五大员”,采用分工负责、分工不分家的策略.第二,突出重点的方法。
每天的工作纷繁复杂,班组长应注意区分主次,优先解决重点问题,重点问题解决了,也就完成当天工作的80%,如果主次不分,很容易造成混乱.第三,抓两头带中间的方法。
班组成员有先进的,也有落后的,班组长应重点抓好两个极端的人员,顺带抓好“中游"人员。
第四,抓紧解决问题的方法,切忌议而不决,决而不行,行而不果。
解决问题要提倡:一要快,二要狠,三要落实.第五,善于协调的方法。
协调时应注意遵循以下原则:1.以公为先,做到公心、公平、公正。
2.以诚为本,做到诚心、诚意、诚实。
3.以和为贵,做到和衷、和睦、和谐。
4.以适为策,做到适可、适当、适度.5.以忍为礼,做到忍心、忍耐、忍让。
第六,双向激励的方法-—包括物质激励和精神激励激励时应注意以下几个方面:1.要注意实时激励-—把握激励的时机.2.要注意适量激励-—掌握激励的频率.3.要注意适度激励——调好激励的程度。
班组长抓安全生产的领导方法1.以身作则,做好表率班组长能否以身作则,做好表率,直接影响到班组长安全职责的实现。
因此,只有以身作则,身体力行,才能获得职工的支持,才能影响和带动职工共同搞好班组安全工作,从这个意义上讲,以身作则,做好表率,是个重要的工作方法。
班组长以身作则,就是要求别人做到的事,自己首先做到,要求别人不能干的事,自己首先不干。
班组长做好表率,做到关心同志的安全想在前;安全思想工作做在前;遵守安全制度走在前;安全生产工作干在前。
在抓安全生产时,做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、尽职尽责,热心为本组工人的安全健康服务。
2.要贯彻依靠群众的原则安全生产工作是群众性的工作,要相信群众,依靠群众,发动群众,实行群防、群治、群管、群控,做到全员、全面、全过程、全方位的管理. 如果只有班组长的积极性而没有群众的积极性,班组安全工作就搞不好。
要把群众发动起来首先要加强安全生产的宣传教育,只有使群众认识到安全生产的重要性,全组职工才会自觉地做好安全工作,事故才能得到防范。
3.要贯彻法治的原则当前大多数的事故是违章作业、违章指挥、违反劳动纪律等原因所造成.为了制止“三违” (违章指挥、违章作业、违反劳动纪律),杜绝事故的发生,光有一般号召不行,而应健全安全制度、安全规范,把控制人的行为和改善物、环境的本质安全,纳入规范化、程序化、标准化的管理轨道上来.安全制度建立起来以后,就必须强制严格执行,并与经济责任制挂钩。
这项工作做好了,必将把班组安全管理提高到一个新的水平。
4.班组安全管理要“严”字当头“严是爱,松是害,出了事故害几代”。
班组要有严格的制度、严明的纪律、严肃的工作态度。
只有“严”字当头,职工的安全意识才能逐步树立起来,违章现象才有可能消除,事故才有可能杜绝. 严格不等于吹胡子瞪眼睛,要做到严而有格,耐心说服,要晓之以理,动之以情而不能压服。
多数职工是通情达理的,只要方法得当,工人肯定会乐于接受的。
5.要奖惩兑现奖励和处罚都是一种引导的办法。
奖励是正面引导,处罚是告戒人们自觉地反对和制止不安全行为。
班组长要敢于坚持原则,该奖的就奖,该罚的就罚,不要只罚不奖。
一般说来,要以表扬奖励为主,不能认为处罚的人越多越好.正确的做法应该是处罚面小,教育面大,抓住典型,罚一儆百。
6.实行民主管理民主管理的实质是走群众路线,班组长要发动职工参加安全管理工作,行使当家作主的权力。
对班组的安全工作要集思广益,广泛征求群众意见。
如:班组安全生产目标和安全措施要交群众讨论;制定班组的安全生产制度、标准要交群众审议;安全评比考核等工作都要走群众路线,充分发扬民主,听取群众意见,调动全组职工安全生产工作的积极性。