公开课《我们爱劳动》教学反思
公开课《我们爱劳动》教学反思
本节课整体教学效果表现良好,各个环节相互衔接合理得当，基本完成了之前设计的听，说，演，唱，悟的教学任务.从实效上来看,大部分学生基本掌握了所学内容.教学设计完善，极富创新特色，课前准备充分，各环节情境导入恰当。
课堂开展基本顺利。
教材分析正确，技能运用熟练；注重学生实际操作，重视能力培养；能寓艺术性、思想性、科学性于音乐教学之中。
但也存在内容分量和安排不够适当，等不足之处。
在教学过程方面，具有体现体验、参与、愉悦等音乐学科的特点。
能突出探究、创造、合作、综合等学习方式。
教学氛围整体良好，真正体现情境化特色教学。
教学方法和手段而言，教学方法灵活、多样，针对性强，能激发学生学习兴趣、调动学生学生积极性和主动性，教学信息反馈及时，调控得力，师生合理互动，现在化教学手段运用恰当这些都是优点，应继续努力提高。
但教学方法缺乏系统性，应深刻反思学习。
从教学基本功而言，课件制作精美，教态亲切自然但个性和随意性太强；语言规范、生动形象，但不够精简；范唱准确，感染力强；弹奏规范、流畅，但缺乏色彩。
从教学效果而言，整个音乐教学能感染学生，学生的音乐兴趣和审美能力得到培养。
学生积极参与表现，创新思维得到培养。
师生合作愉悦、和谐。
教学有独创性，体现创新精神这是本课的最大亮点。
遗憾的是，因为教学设计的超标，并且课时过长，未能做到真正的“高效省时”的理想效果。
在今后的教学中，我会多多听取工作室导师和学员们的建议和意见，及时反思教学，总结经验，注重教学相结合，在教中学，在学中教。
充分参与教学实践，一点一滴提高，逐步完善，争取上好一堂优秀的音乐课。
小学美术《我们爱劳动》教学反思
本节课通过了解日常的劳动，激发学生爱劳动的情感，体会五一劳动节的意义。
劳动节和劳动人民，对我班来说，都是比较抽象的。
由于水平的局限，使学生不可能了解太多的劳动者和劳动行为，所以，本活动从学生日常活动出发，学生比较熟悉的劳动者，直观地激起他们对劳动者的尊敬和爱劳动的情感，投入力所能及的劳动之中。
本课的设计和执教过程中，用新课程标准来要求和规范自己的教学，始终围绕着“生活语文”进行教育活动，学生的学习也始终围绕体验、感受、创造。
老师在课堂中应是学生的“大”朋友，用孩子的语言和他们相互学习、平等交流，启发学生主动发现学习的目标。
这节课主要的教学任务是学习一个有关爱劳动的生字“浇”使学生了解到劳动是一种美德，同时劳动也是快乐和幸福的事情，培养了学生热爱劳动的良好品质。
通过多媒体课件来吸引学生注意力，发现劳动，提问你会做什么？你在家帮妈妈做什么力所能及的事情引出课题《我们爱劳动》。
《我们爱劳动》通过感受，使学生体会人物在劳动中的动态美，同时在创作中进一步提高学生的观察及表现能力。
为了达到这一目地，我在教学过程中采用了回想、模拟、欣赏的方法，让学生对于人物的运动规律有一定的了解。
首先回想，教师讲引导学生回忆劳动的故事，让学生闭上眼睛，回想自己都参加过哪些劳动或看到爸爸妈妈在劳动的时候是怎么样子的，这时同学们会给我一些不错的答案。
例如扫地，同学们会给我一个答案人是弯着身子的，头是向下的，双手拿着扫把等等。
为了更好的强化学生们心中的印象，我让学生进行模拟，通过模拟不但使课堂气氛得到了活跃，而且为学生更好的表现人物打下了基础。
接着，我就在黑板上板演学生最常见的和孩子们自己也参加过的一些劳动画面如《擦桌子》《擦黑板》《拖地》等。
本课主要是通过观看课件理解劳动地喜悦与欢乐，主动地投入到学习和劳动活动中去。
我通过看动画，爱劳动的情感激发很重要。
教师可在学生不同爱好，不同熟悉的基础上，着眼于情感培养和情绪体验，如通过与劳动者对话，观察劳动者的辛劳以及讨论劳动成果与生活的重要关系等，使学生建立爱劳动的情感。
劳动教育教学反思（精选6篇）
劳动教育教学反思（精选6篇）作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的劳动教育教学反思（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
劳动教育教学反思1《爱劳动》是一年级的第五课。
本课从“爱劳动”的人文角度，选编了久唱不衰的儿童歌曲《劳动最光荣》和经典民乐合奏曲《三个和尚》作为聆听作品。
演唱作品选编了两首：一首是长期以来深受儿童喜爱的歌曲《洗手绢》，另一首是在儿童歌曲中少见的、具有号子特点的歌曲《大家来劳动》，目的是通过聆听与演唱实践活动，将“爱劳动”的美德教育，自然而有效地融入到音乐教学中，并通过活动，得到发扬和渗透。
为了达成以上目标，除了让孩子们唱好歌曲外，还让他们根据歌曲的旋律，编创新的歌词，一边演唱一边加入动作表演歌曲。
为了烘托歌曲的情绪，加入了打击乐器木鱼和碰钟为歌曲伴奏。
在此活动中，我首先让孩子们了解两种乐器的音色，并通过视奏找出适合演奏这两种乐器的演奏方法，然后再按照教材上的节奏为歌曲伴奏。
在教给孩子们演奏乐器时，我总以为碰钟的演奏姿势，比较难掌握，所以，把重点放在了碰钟的演奏姿势上，而忽略了木鱼的演奏姿势，结果在跟音乐伴奏时，大部分孩子敲击木鱼的姿势都不规范，而且也没有发出好听的声音。
这时我又重新去纠正，最终顺利地完成了本堂课的教学任务。
另外，为了突出“爱劳动”的主题，我把聆听歌曲《劳动最光荣》也作为学唱歌曲来教唱。
孩子们模仿着劳动的动作，唱着他们“自己的歌”，脸上洋溢着快乐的微笑。
劳动教育教学反思2学习过哲学的人都知道，任何事永远都不可能有绝对的完美，所以客观的反思总是能够让我发现一些有价值的问题。
完成了本节课的教学任务后，我习惯性地对自己的整个教学过程进行了自查，下面就这次的自查情况作一简单的小结。
一、亮点。
1、能够以劳动场景为主线，创设一种劳动的氛围，用不同的劳动场面引导学生走进不同的音乐场景，教学效果颇好。
大班主题教案及教学反思《我们爱劳动》
大班主题教案及教学反思《我们爱劳动》一、教学目标：1.帮助学生认识到劳动的重要性和意义，培养学生从小爱劳动、尊重劳动、反对浪费的意识。
2.助力学生树立勤劳认真、珍惜劳动成果的正确价值观念。
3.辅助学生获得一定的知识和技能，明确劳动过程中需关注的安全问题。
4.提升学生实际劳动技能的专业性和实战性，同时操练团队协作精神和细节管理的能力。
二、教学内容：1. 感受劳动的趣味性和成果性活动设置：每位学生自愿选择一个简单的劳动项目（如清理、整理书本、海报、组装拼图等）并进行互相展示，分享劳动时的思考感悟和达成的成果。
2. 认识劳动的意义和重要性概念解释：教师以实际案例为背景，向学生全面讲解劳动的含义、作用和意义，在引导学生思考中，尝试帮助学生理解，从而正确认识劳动的重要性。
3. 学习劳动过程及安全知识活动设置：以班级为单位组织学生进行实际劳动（如搬运饮料、按时整理课桌椅），在劳动中重点讲解安全知识及注意事项，并指导学生正确使用劳动用具和避免劳动中的意外伤害。
###4. 提升劳动技能和细节管理能力活动设置：团队协作练习（如净化课室、书法创作），组织一系列实践性训练和综合劳动项目，在劳动实践中，引导学生树立慎细思、讲究质感实用性的观念，提高学生的细节管理能力和学习效率。
三、教学反思：通过这次教学，学到了很多关于劳动教育方面的知识，其中最让我感想最深刻的是，教育的教育还是贯穿到劳动教育中，这能够从小培养学生在劳动中的主动意识，养成勤劳、节约、爱护家庭和公共物品的良好习惯，让他们从小树立信心、勇气和能力，迎接未来的挑战。
我对这次教学的成效评价较为满意，学生们通过劳动实践更加清晰地认识到劳动的意义和重要性，掌握了一定的劳动技能，同时取得了一些实际成果。
同时，教育不只是一个科目，它是一个集体，能够带给学生更为全面的视野。
通过这次教学，我意识到要充分发挥教育的威力，更好地组织教育资源，多做实践、多带动学生参与讨论，从而更好地推进劳动教育的有效实施。
大班主题教案及教学反思《我们爱劳动》
大班主题教案及教学反思《我们爱劳动》
教学背景
•学生年龄：4-5岁
•教学主题：我们爱劳动
•学习目标：了解劳动的重要性和意义，培养劳动意识和劳动习惯
•教学方法：游戏教学、观察教学、情景体验教学等
教学内容
第一节：劳动意识
1.课堂热身活动：通过运动游戏和趣味问答的方式，让学生了解劳动的
概念和意义。
2.课堂教学活动：让学生通过观察、互动和体验等方式，了解家庭大事
务的劳动分工，感受到劳动的重要性和必要性。
第二节：劳动习惯
1.课堂教学活动：通过手工制作、种植植物等实践活动，培养学生的良
好劳动习惯。
2.课外活动：组织学生参观沙龙、超市等公共场所，了解劳动的过程和
成果。
教学反思
1.教学策略：通过游戏和体验等方式，让学生在轻松愉快中对劳动产生
认同感，促进劳动教育的开展。
2.教学实践：引导学生主动参与班级及家庭劳动，养成良好的劳动习惯
和意识。
3.教学效果：学生表现出对劳动的热爱和认识，体现出劳动精神和劳动
观念，在良好的氛围中促进了学习和成长。
结语
劳动是人类的天性，让我们在平凡的工作中创造无限可能，通过劳动教育，让孩子们在快乐中认识劳动、尊重劳动、爱劳动，为未来的成长奠定良好的基础。
公开课《我们爱劳动》教学反思（优秀范文五篇）
公开课《我们爱劳动》教学反思（优秀范文五篇）第一篇：公开课《我们爱劳动》教学反思公开课《我们爱劳动》教学反思本节课整体教学效果表现良好,各个环节相互衔接合理得当，基本完成了之前设计的听，说，演，唱，悟的教学任务.从实效上来看,大部分学生基本掌握了所学内容.教学设计完善，极富创新特色，课前准备充分，各环节情境导入恰当。
课堂开展基本顺利。
教材分析正确，技能运用熟练；注重学生实际操作，重视能力培养；能寓艺术性、思想性、科学性于音乐教学之中。
但也存在内容分量和安排不够适当，等不足之处。
在教学过程方面，具有体现体验、参与、愉悦等音乐学科的特点。
能突出探究、创造、合作、综合等学习方式。
教学氛围整体良好，真正体现情境化特色教学。
教学方法和手段而言，教学方法灵活、多样，针对性强，能激发学生学习兴趣、调动学生学生积极性和主动性，教学信息反馈及时，调控得力，师生合理互动，现在化教学手段运用恰当这些都是优点，应继续努力提高。
但教学方法缺乏系统性，应深刻反思学习。
从教学基本功而言，课件制作精美，教态亲切自然但个性和随意性太强；语言规范、生动形象，但不够精简；范唱准确，感染力强；弹奏规范、流畅，但缺乏色彩。
从教学效果而言，整个音乐教学能感染学生，学生的音乐兴趣和审美能力得到培养。
学生积极参与表现，创新思维得到培养。
师生合作愉悦、和谐。
教学有独创性，体现创新精神这是本课的最大亮点。
遗憾的是，因为教学设计的超标，并且课时过长，未能做到真正的“高效省时”的理想效果。
在今后的教学中，我会多多听取工作室导师和学员们的建议和意见，及时反思教学，总结经验，注重教学相结合，在教中学，在学中教。
充分参与教学实践，一点一滴提高，逐步完善，争取上好一堂优秀的音乐课。
第二篇：我们爱劳动我们爱劳动新区实验吴利英教学目标1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发学生热爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。
我爱劳动教学反思（通用8篇）
我爱劳动教学反思我爱劳动教学反思（通用8篇）在现实社会中，教学是我们的任务之一，反思过去，是为了以后。
反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的我爱劳动教学反思（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我爱劳动教学反思1小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科。
回想这段时期的手工折纸教学实践活动，使我悟道：沉醉于游戏中的儿童，让他自己寻找生命支点，让他自己积极主动的探索过程中认识自己。
手工折纸正是采用了快乐的教育方法，以此对孩子进行教育，富有极大的吸引力。
同时对促进孩子的智力开发陶冶孩子的心灵情操；培养孩子动手、动脑能力起到了很好的促进作用。
启发学生自学感知：老师的教是为了不教，劳动课教师的作用在于引导学生由不懂到懂，由不会到会，最后形成技能，教师的教应以学生原有的知识为基础，以学生会和不会的临界点为切入点，所以劳动课的自学感知是必不可缺少的。
学生对已学知识的掌握情况，使学生运用旧知识与技能，学习新知识与技能的机会，还使学生对所需学习的新知识技能有整体印象。
如在拆麻雀时，学生通过拆，了解折麻雀分了六步：麻雀的尾巴拆开后，发现“折脖颈、翅膀”属原有知识，折尾巴由学生实践感知，一起找到方法。
折尾巴是难点，学生虽拆开尾巴，也不能完全掌握方法，于是师利用示意图出示折法，通过阅读再尝试折法，师引导学生，认识理解图示意义，再全面展开，兴趣高涨。
巩固练习总结。
技能的形成不是一次能完成的，学生掌握了折麻雀的方法、要领，放手让学生练习操作，一巩固和加深所学的劳动知识，形成技能。
要求学生独立完成。
巡视时及时矫正存在的问题。
巩固练习总结后面加上延伸，如请同学们欣赏几组折其它的动物的示意图，会更加激起学生求知的欲望。
未来的社会的发展需要高素质的人才，将来的文盲不在是不识字的人，而是不会学习的人、没有创造力的人。
因此在课堂上要开发学生的创造力，挖掘学生的智力潜能才是关键。
我爱劳动教学反思2在《音乐课程标准》指出：每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，音乐教育越来越注重面向全体学生，老师越来越关注每个孩子的发展，以学生的爱好为动力，注重发展学生的个性创造，关注学生的兴趣、需要和态度，更注重孩子的情感体验。
(完美版)-学前班安全优质课教案及教学反思 第9课《我们爱劳动》(最新修订)
《我们爱劳动》活动目标1、知道游戏的规则和玩法。
2、能够迅速记住自己的组别。
活动准备1 一次性杯子(分别装有白开水、白醋、果汁、中药);2 护手霜;3 每位幼儿一个笑脸。
活动过程一、认识汉字红、黄、绿：1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。
今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么?(糖)2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝红。
宝宝跟我一起念红。
5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯，你们真棒!那我们一起来念字宝宝绿。
6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯，你们真厉害!，!来源:屈,老，师教案我来请一个小朋友来送一下。
好，让我们一起来念一下黄。
7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝红，这个是字宝宝绿，这个是字宝宝黄。
看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。
8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗?9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?对了，应该送它到有字宝宝红的家里。
那绿色的糖果宝宝呢?黄色的糖果宝宝呢?听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，POS机代理 pos1000-4.29 为幼儿的语言发展提供了某些特别的机会。
利用听说游戏活动的开展，发展幼儿的语言学习，为他们语言能力的整体提高、为良好习惯的培养创造良好的教育环境。
在《送南瓜》这个游戏中，目标是着重让幼儿练习发出带有、两个音的奶奶、南瓜和篮子等字音;初步学会用礼貌用语称呼您与您好，并把这些学习任务变成了游戏规则：游戏时每位幼儿手拿篮子，边念儿歌边走到南瓜地里摘一个南瓜，每次只能摘一个南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：老奶奶您好!这是您的南瓜。
活动的开展是采用情境法，创设了一个游戏情境，用生动感人的老奶奶角色扮演吸引幼儿，激发了幼儿的兴趣，再从打招呼中幼儿练习了奶奶和您好!;从打招呼给奶奶送南瓜，送南瓜时要说奶奶您好!这是您的南瓜。
大班音乐教案我们爱劳动教案及教学反思
大班音乐教案-我们爱劳动一、教学背景近年来，幼儿园教育注重培养幼儿劳动意识、劳动技能，培养他们的动手能力、探究欲、创新能力等。
幼儿园音乐教育作为幼儿发展的重要领域之一，既要贯彻国家课程大纲，又要与劳动教育的需求相结合。
通过音乐活动，激发幼儿的兴趣，培养劳动精神、爱劳动的意识，教育幼儿要接受劳动的思想，并使他们在音乐教育中获得感性认识和实践经验，从而促进幼儿全面和谐发展。
二、教学目标1、知识目标•理解“劳动是光荣的”的概念•学会唱、表演《我们爱劳动》•了解和掌握一些简单的劳动知识2、能力目标•培养幼儿的唱歌、表演、识字的能力•培养幼儿积极参与劳动、动手操作、实践操作的能力3、情感目标•培养幼儿对劳动的兴趣和热爱•培养幼儿感恩父母、老师、伙伴的情感三、教学内容1、教学活动1：劳动游戏•活动简介：通过游戏欣赏、学习劳动知识，培养幼儿的劳动意识和操作能力。
•活动过程：老师给出三个或四个劳动场景，如园丁亲手栽花、医生给小猫治病、大厨亲手烹饪美食等。
老师让幼儿们以小组形式扮演，通过模拟游戏来体验各个场景的劳动形象和操作，感受劳动的快乐和收获。
2、教学活动2：歌曲教唱•活动简介：通过创设轻松活泼的氛围，让幼儿感受劳动的快乐，培养幼儿的音乐素养和表演能力。
•活动过程：老师教唱《我们爱劳动》这首歌曲，同时介绍歌曲的背景及意义。
教唱过程中，老师要注意指导幼儿发音准确、节奏感强，让幼儿感受到唱歌的快乐和乐趣；然后让幼儿按照自己的个性和表演特点进行表演，展示他们的独特魅力。
3、教学活动3：接力比赛•活动简介：通过互动竞赛的形式，帮助幼儿感知劳动的必要性，培养幼儿的团队协作精神和体育活动能力。
•活动过程：老师将幼儿分为两个小组，设置三五个横跨教室的劳动场景。
每个场景都有手工或体育游戏项目，比如磨豆子、搬教具、穿鞋、拍球、塞球等。
每个场景都有一名负责人，负责说明规则和计时。
两个小组轮流完成各个场景任务，尽快完成所有项目，获得最高分数。
中班美术《我们爱劳动》教案反思与评价
主题：中班美术《我们爱劳动》教案反思与评价一、教案设计内容1. 教学目标：通过本节课的教学，让学生了解劳动的重要性，树立劳动是光荣的观念。
2. 教学内容：教师引导学生观看有关劳动的图片、视瓶，并与学生讨论劳动的含义。
3. 教学重点：学生能够理解劳动的概念，并表达出对劳动的认识和态度。
4. 教学难点：如何让学生用简单的语言表达对劳动的感悟。
二、实施过程1. 教学准备：教师准备相关的图片、视瓶，以及与劳动相关的素材。
2. 教学过程：教师通过展示图片、视瓶，引导学生讨论劳动的含义；鼓励学生用自己的语言表达对劳动的认识；组织学生进行简单的劳动体验活动，如拾垃圾、整理教室等。
3. 教学方法：以“观看-讨论-体验”为主要教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
4. 教学手段：通过多媒体设备展示图片、视瓶，并利用实物道具进行劳动体验活动。
三、教学效果评价1. 学生表现：大部分学生能够理解劳动的含义，表达出对劳动的尊重和感悟，积极参与劳动体验活动。
2. 教学效果：通过本节课的教学，学生对劳动有了更深的认识，树立了劳动是光荣的观念，并愿意在日常生活中参与劳动活动。
3. 教学不足：部分学生对劳动的认识还比较模糊，表达能力较差，需要在后续的教学中加强巩固。
四、教学反思与改进1. 教学优点：通过图片、视瓶的展示和实物体验活动相结合的教学方式，激发了学生的兴趣和参与度，使学生对劳动有了更深的认识。
2. 教学不足：部分学生的表达能力较差，需要在后续的教学中加强口语表达的训练；教学内容的拓展性不够，需要增加类似的劳动体验活动，加深学生对劳动的理解。
3. 教学改进：结合学生的实际情况，设计更多的劳动体验活动，引导学生用简单的语言表达对劳动的感悟；利用多种教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
结语：通过对本节课教学的反思与评价，我们可以发现教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施，希望能够在后续的教学中不断完善，提高教学质量，让学生在美术课上不仅学到知识，更能够树立正确的价值观和态度。
【教案总结】-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《我们爱劳动》教案(整理版)
《我们爱劳动》活动目标1、通过涂色、捉鱼等活动，复习5以内的加减法。
2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。
2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
活动过程1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
(1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。
放音乐-------小兔子乖乖。
(2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?屈,老师教,案,说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：小白兔跳跳的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
小班孩子爱玩、也爱吃，LED透明屏 ruanpingled3.21 跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。
他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋，都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。
而教师始终是一个热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者，时刻关注幼儿的活动，根据幼儿的需要在精神上、材料上、策略上给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。