(语文S版)三年级语文下册课件_张衡
我想看着图给大家介 绍地动仪。
地动仪用铜铸成， 形状像 （ ）。顶上有（ ）。四周铸有 （ ），龙头对准八个方向，每条龙 的嘴里含着一颗（ ）。龙头下面，蹲 着（ ）铜铸的蛤蟆，（ ）头，（ ） 嘴，对准上面的龙嘴。要是哪个地区 发生了地震，朝着那个方向的龙 ，就 会（ ），（ ）。铜球“当啷”一声， 正好落在（ ）。人们听了，就知道哪 个方向发生了地震。
仿照第四自然段的写法， 写一个你熟悉的物品。
默读第5-7自然段
思考： 一开始人们对张衡发明的地 动仪的态度是怎样的？ 后来又有 什么变化？ 前后的变化说明了什 么？
张衡，东汉时期的天 文学家、数学家、文学家 和艺术家。除了地动仪外， 地动仪 他还创制了精确演示天空 中星星位置的“浑天仪”。 他也是世界上第一个正确 解释月食现象的人。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶 上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对 准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜 球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰 着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。
地动仪是由（ 盖）、（龙）、（铜球）、 （蛤蟆）构成的。
对比读一读：
⑴ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起 的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每 条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八 只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 ⑵ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。有凸起的 盖。铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的 嘴里含着一颗小铜球。蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰 着头，张着嘴，对准龙嘴。
练习：选词填空
发明
●
发现
他认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分 析，（发明）了一种测定地震方位的仪器——地动 仪。 发现）小路旁的 ●同学们继续向前走着，突然（ 大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。
学法提示：
（1）自由朗读第四自然 段，找出描写地动仪样子 的语句，用“△”标出地 动仪是由哪几部分构成的。 （2）用“——”划出描写地 动仪是如何测定地震的相 关句子，试着用自己的话 说说。 （3）作者是用什么方法 把地动仪的样子介绍清楚 的？
语文S版三年级语文下册第三单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、读懂课文，理解张衡发明地动 仪的经过和意义。 2、从小培养学科学、爱科学、用 科学的思想感情。 3、学习作者有条理地介绍地动仪 的结构的方法，仿照第四自然段 的写法，介绍自己熟悉的物品。
东汉时期，有一位杰出的科学家名叫张衡。
（出众、著名、优秀、超群）
★为什么说张衡是一位杰出的科学家？
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《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
课文是按 什么顺序 写地动仪 外形的？ 从整体 到部分 从上到下
它是怎样测定地震的？
地震发生时，朝那个方向的龙 嘴里的小铜球就会吐出来，落在下 面蛤蟆的嘴里，人们就知道是哪里 发生地震了。
地动仪能不能测量地震？课 文举了什么例子说明这点？
公元138年2月的一天，地动仪正对西方 的那个龙嘴突然张开，吐出了铜球。按照 张衡的设计，这就说明京城西部发生了地 震。 离洛阳一千多里的金城、陇西一带发生 了大地震，还发生了山崩。
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.认识本课的生字，理 解词语，有感情地朗读课文. 2.理解课文内容，了解 张衡发明地动仪的经过和意 义，培养同学们热爱科学的 思想感情。
我
杰出 研究 酒坛 吉利 分析 贡献
会
读
征兆 地动仪 凸起 记录 形状 洛阳
骗人
造谣生事
朝廷
山崩
卓越
议论纷纷
出众 卓越：非常优秀， 杰出： 超出一般。 征兆： 先兆
按照课文介绍地动仪的方 法去介绍一样我们熟悉的物品， 如文具盒、书包、台灯等，可 以先介绍它的构造，再说说它 的用途。在介绍构造时，先整 体说一说它大概的样子，再一 部分一部分地介绍，从整体到 部分，从上到下、从外到里等 把物品介绍清楚。
当时，人们把地震看作不吉利的征兆， 认为是得罪了上天的结果。
张衡是怎样看待地震的？
张衡却不这么看。他认真记录、研究地 震现象，经过细心考察和分析，发明了一种 测定地震方位的仪器用铜铸成，形状像大酒 坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八 条龙，龙头对准八个方向，每条龙 的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面， 蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。
议论纷纷： 形容众人谈论不休， 意见不一，说法众多。 造谣生事： 指制造谣言，挑起事
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
张衡的形象塑造
通过具体事例
文章通过具体的事例来展现张 衡的性格特点和才华，如他在 天文、数学、文学等方面的成
就。
细节描写
通过对张衡的外貌、言行举止 的细节描写，生动地展现了他 的形象。
对比手法
通过与其他人物的对比，突出 了张衡的优秀品质和才华。
正面描写
直接对张衡进行正面的描述和 赞美，强调他的贡献和成就。
倡导跨学科融合
张衡在学术上的成就涉及多个领域， 这启示现代社会应倡导跨学科融合， 鼓励不同领域的人才相互交流、合作 ，共同推动社会进步。
05
课后习题与答案
课后习题解析
总结词：详细解析
内容：针对课后习题，提供详细的解析过程，帮助学生理解题目要求和答案的推 导过程。
答案及解析
总结词
完整答案及解析
内容
历史影响
张衡的成就不仅在当时产生了深远的影响，而且对后世也产生了巨大的影响。 他的发明和贡献被广泛应用于各个领域，为人类文明的发展做出了重要的贡献 。
课文背景介绍
时代背景
本文所讲述的是张衡在公元132年担任太史令期间，利用自 己发明的浑天仪观测天象的故事。当时社会动荡不安，政治 腐败严重，但张衡却一直坚持自己的科学研究，为后人留下 了宝贵的科学遗产。
01
02
03
04
勤奋好学
张衡从小就展现出对知识的渴 求，他刻苦读书，不断探求新
的知识领域。
独立思考
他不满足于接受现成的答案， 而是善于发现问题、思考问题
，并努力寻找答案。
勇敢无畏
在面对困难和挑战时，张衡从 不退缩，而是勇敢地迎接挑战
，克服困难。
谦逊有礼
尽管他在学术上取得了很高的 成就，但他始终保持谦逊的态 度，尊重他人，待人有礼。
语文S版语文三下《张衡》课件
（1）一开始人们对张衡发明的地动仪的态度是怎样的？后来又有什么变化？为什么？（2）读了这几段话，你有什么要说的？
语文S版三年级语文下册第三单元
张衡，东汉时期的天文学家、数学家、文学家和艺术家。除了地动仪外，他还创制了精确演示天空中星星位置的“浑天仪”。他也是世界上第一个正确解释月食现象的人。
地动仪
jié jí zhēng zhào jì杰 吉 征 兆 记 lù yán jiū xī yí录 研 究 析 仪 zhuàng jiǔ tán gòng xiàn 状 酒 坛 贡 献
杰出 倒塌 吉利 长征征兆 录像 究竟 得罪 记录 研究 分析 花坛 仪器 形状 酒坛 贡献献出 奉献 酒精
东汉时期，有一位杰出的科学家名叫张衡。
还可以用什么词来替换“杰出”呢？
著名、优秀
地动仪
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙，就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球“当啷”一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。
第四段主要写了地动仪的构造和作用两个方面的内容。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。
地动仪是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）构成的。（用“△”在课文中标出来）
盖
龙
铜球
蛤蟆
“顶上”是表示盖的位置，这样的词叫 做方位词。
方位词：顶上、 四周、下面、上面
⑴ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。
语文S版三年级语文下册第三单元
张衡，东汉时期的天文学家、数学家、文学家和艺术家。除了地动仪外，他还创制了精确演示天空中星星位置的“浑天仪”。他也是世界上第一个正确解释月食现象的人。
地动仪
jié jí zhēng zhào jì杰 吉 征 兆 记 lù yán jiū xī yí录 研 究 析 仪 zhuàng jiǔ tán gòng xiàn 状 酒 坛 贡 献
杰出 倒塌 吉利 长征征兆 录像 究竟 得罪 记录 研究 分析 花坛 仪器 形状 酒坛 贡献献出 奉献 酒精
东汉时期，有一位杰出的科学家名叫张衡。
还可以用什么词来替换“杰出”呢？
著名、优秀
地动仪
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙，就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球“当啷”一声，正好落在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。
第四段主要写了地动仪的构造和作用两个方面的内容。
地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。
地动仪是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）构成的。（用“△”在课文中标出来）
盖
龙
铜球
蛤蟆
“顶上”是表示盖的位置，这样的词叫 做方位词。
方位词：顶上、 四周、下面、上面
⑴ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。
《张衡》(语文S版三年级下册)PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
杰吉征 兆 记 录 研
jiū xī yí zhuàng jiǔ tán gòng
究析仪状 酒坛 贡
xiàn
献
拼音 结 构
部首
词语
句子
jié
四点底
上下结构 杰出 豪杰
张衡是个杰出的人才。
拼音 结 构
部首
词语
句子
jí
士字头
上下结构 吉祥 吉利
当时，人们把地震看做不吉利 的征兆。
拼音 结 构
部首
词语
• 按照从整体到局部，再从上到下的顺序写 的。
第三部分（5——7自然段）
• 1 读第5自然段，哪个地方发生了地 震？
• 京城西部发生了地震。 • 2 读第6自然段。这样测定都是准确
的吗？人们都相信张衡吗？ • 3 读第7自然段，事实证明了什么呢？
人们又有什么看法呢？
第四部分（第8自然段）
• 思考：张衡发明的地动仪有什么意义？ 地动仪是世界上最早的测定仪器，他的 发明创造为我国的科学事业做出了卓越 的贡献。
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
（能测定地震，它及时测定了地 震。）
第九课
会认字： 拼 音
张衡
lù tóng tán tū luò
录 铜 坛凸 洛
piàn tíng zhuó gòng
骗廷 卓贡
第九课
会写字： 拼 音
张衡
jié jí zhēng zhào jì lù yán
杰吉征 兆 记 录 研
jiū xī yí zhuàng jiǔ tán gòng
究析仪状 酒坛 贡
xiàn
献
拼音 结 构
部首
词语
句子
jié
四点底
上下结构 杰出 豪杰
张衡是个杰出的人才。
拼音 结 构
部首
词语
句子
jí
士字头
上下结构 吉祥 吉利
当时，人们把地震看做不吉利 的征兆。
拼音 结 构
部首
词语
• 按照从整体到局部，再从上到下的顺序写 的。
第三部分（5——7自然段）
• 1 读第5自然段，哪个地方发生了地 震？
• 京城西部发生了地震。 • 2 读第6自然段。这样测定都是准确
的吗？人们都相信张衡吗？ • 3 读第7自然段，事实证明了什么呢？
人们又有什么看法呢？
第四部分（第8自然段）
• 思考：张衡发明的地动仪有什么意义？ 地动仪是世界上最早的测定仪器，他的 发明创造为我国的科学事业做出了卓越 的贡献。
（张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
3.地动仪有什么用途？它管用吗？
（能测定地震，它及时测定了地 震。）
第九课
会认字： 拼 音
张衡
lù tóng tán tū luò
录 铜 坛凸 洛
piàn tíng zhuó gòng
骗廷 卓贡
第九课
会写字： 拼 音
张衡
jié jí zhēng zhào jì lù yán
语文S版三年级下册第9课《张衡》课件
学习生字
jié zhà o
yán yí
jí jì
jiū zhuàng
zhēng lù
xī jiǔ
杰（杰出）吉（吉祥） 征（长征） 兆（吉兆）记（记忆） 录（记录） 研（研究）究（追究） 析（分析） 仪（礼仪）状（形状） 酒（喝酒）
tá n gò ng xià n
坛（天坛）贡（贡献） 献（奉献）
杰出 研究 酒坛
当时人们是怎样认识地震的？
当时人们把地震看做不吉利的 征兆，认为是得罪了上天的结 果。
张衡是怎样看待地震的？
张衡不相信鬼神，他细心考察 和认真研究地震，发明了测量地震 的地动仪。
学习第二部分（第四自然段）
地动仪是什么样子？
地动仪由铜铸成，形状像大酒 坛。顶上有凸起的盖。四周铸有八 条龙，龙头对准八个方向，每条龙 的嘴里含着一颗小铜球。龙头下面， 蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。
学完这篇课文，你觉得张衡的杰出表现在 什么地方？ • 1、张衡与众不同，，他不但不相信 鬼神，而且经过认真研究，发明了测 定地震的仪器“地动仪”
2、张衡发明的地动仪，是世界上 最早的，他的发明为科学事业做 出了卓越贡献。
交流讨论
同学们学习了这篇课文，你有哪
些体会和感受？大家说一说。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同学之间互相交流学习。
吉利 分析 贡献
征兆 地动仪 凸起
记录 形状 洛阳
骗人 朝廷 卓越 议论纷纷 造谣生事 山崩
出众 卓越：非常优秀， 杰出： 超出一般。 征兆： 先兆
议论纷纷： 形容众人谈论不休， 意见不一，说法众多。 造谣生事： 指制造谣言，挑起事
端。
语文S版三年级下册第9课《张衡》课件
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 tán
坛
部首 土 结构 左右结构 组词 酒坛 坛子
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 gòng
贡
部首 结构 组词
贝 上下结构
贡献 贡品
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 xiàn
献
部首 犬 结构 左右结构 组词 贡献 奉献
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 yán
研
部首 石 结构 左右结构 组词 研究 究竟
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 jiū
究
部首 穴 结构 上下结构 组词 研究 追究
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 xī
析
部首 木
结构 左右结构
组词
它是怎样测定地震的？ 第七组 5、地动仪发明后，人们对张衡的看法是
怎样的？ 第八组 6、地动仪能准确地探测地震方位吗？从文中那些
地方可以看出？ 第九组
学法指导：先自己学习，用笔在文中画出来；再小组交
流，小组长要注意多提问。
展示交流
1、地震有哪些危害？
每发生一次地震，都会影响到很多地区。不仅城 墙、房屋大量倒塌（tā），还会死伤许多人畜。
地动仪
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 jié
杰
部首 灬
结构 上下结构
组词
杰出
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
拼音 jí
吉
部首 口 结构 上下结构 组词 吉祥 吉兆
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
9. 张衡
平罗城关四小 杨林霞
张
衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多重大发明。
学习目标:
1.正确、流利、有感情的朗读课 文。
2、理解课文及文中重点词语的 意思，了解张衡发明地动仪的 经过和意义。
自学提示1
学习第一部分（第1—3自然段）
默读1——3自然段，思考：
1、张衡为什么要发明地动仪？他是怎样发明的？
学习第二部分（第4自然段）
地动仪用铜（铸 ）成，形状像大酒坛。（ 顶上） 有凸起的盖。四周（ 铸 ）有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头 （下面），蹲着八只铜（ 铸）的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。 地动仪的形状
要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落 在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了 地震。 地动仪的用途
2、最终发生了怎样的转变？为什么？ 3、读了这段话你知道了什么？ （比比谁说的好。）
自学提示4
学习第四部分（第8自然段）
全班齐读第8自然段，思考：后来世人对 于张衡和他的地动仪作出了怎样的评价？为 什么说张衡是我国古代杰出的科学家？ （比比谁的表达能力好，概括能力强。）
·
仿照第四自然段的写法， 写一个你熟悉的东西。
地动仪
课文先从（ 整体 ）上向我们介绍 了地动仪是铜铸的，形状像个 （ 大酒坛 ），再按从（ 上 ）到（ 下 ） 的顺序具体写了地动仪顶上 （凸起的盖 ），四周（有八条龙 ），下面 蹲着（ ）。 八只铜铸的蛤蟆
自学提示3
学习第三部分（第5—7自然段）
自由朗读5——7自然段，思考：
1、地动仪发明后，人们对张衡的发明态度如何？
平罗城关四小 杨林霞
张
衡
他是我国古代著名的天文学家，从小 爱科学，后来有许多重大发明。
学习目标:
1.正确、流利、有感情的朗读课 文。
2、理解课文及文中重点词语的 意思，了解张衡发明地动仪的 经过和意义。
自学提示1
学习第一部分（第1—3自然段）
默读1——3自然段，思考：
1、张衡为什么要发明地动仪？他是怎样发明的？
学习第二部分（第4自然段）
地动仪用铜（铸 ）成，形状像大酒坛。（ 顶上） 有凸起的盖。四周（ 铸 ）有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头 （下面），蹲着八只铜（ 铸）的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。 地动仪的形状
要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落 在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了 地震。 地动仪的用途
2、最终发生了怎样的转变？为什么？ 3、读了这段话你知道了什么？ （比比谁说的好。）
自学提示4
学习第四部分（第8自然段）
全班齐读第8自然段，思考：后来世人对 于张衡和他的地动仪作出了怎样的评价？为 什么说张衡是我国古代杰出的科学家？ （比比谁的表达能力好，概括能力强。）
·
仿照第四自然段的写法， 写一个你熟悉的东西。
地动仪
课文先从（ 整体 ）上向我们介绍 了地动仪是铜铸的，形状像个 （ 大酒坛 ），再按从（ 上 ）到（ 下 ） 的顺序具体写了地动仪顶上 （凸起的盖 ），四周（有八条龙 ），下面 蹲着（ ）。 八只铜铸的蛤蟆
自学提示3
学习第三部分（第5—7自然段）
自由朗读5——7自然段，思考：
1、地动仪发明后，人们对张衡的发明态度如何？
《张衡》课件(语文S版三年级下册课件)
我爱朗读
朗读要求：
1、读准字音，不加字，不漏字。 2、流利。
3、声音洪亮。
学习课文 ：
1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？
（张衡，我国东汉人。） 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要 的事？ （张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动 仪。）
同桌两人讨论下列问题：
1.地震有哪些危害？ 每发生一次地震，都会影响到很多地区。不仅 城墙、房屋大量倒塌，还会死伤许多人畜。 2.当时人们是怎样认识地震的？ 当时，人们把地震看做不吉利的征兆，认为是 得罪了上天的结果。 3.张衡是怎样看待地震的？ 张衡却不这么看。他认证记录、研究地震现象， 经过细心考察和分析，发明了一种测定地震方 位的仪器——地动仪。
默读5~7段，பைடு நூலகம்考：
1.人们对张衡的发明如何？ 2.发生了怎么样的转变，为什么？
交流讨论
同学们学习了这篇课文，你有哪
些体会和感受？大家说一说。
拓展实践
课后同学们自己再去查阅关于张衡和地动 仪方面的资料，同学之间互相交流学习。
地动仪是什么样子？ 地动仪用铜铸成，形状像大酒坛。顶上 有凸起的盖。四周铸有八条龙，龙头对 准八个方向，每条龙的嘴里含着一个小 铜球。龙头下面，蹲着八只铜铸的蛤蟆， 仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴。 从整体到局部，从上到下的顺序。
地动仪
它是怎样测定地震的？
地震发生时，朝那个方向的龙 嘴里的小铜球就会吐出来，落 在下面蛤蟆的嘴里，人们就知 道是哪里发生地震了。
语文S版三年级语文下册第三单元
学习目标
1.复习本课的生字，理解词语，有 感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解课文内容，了解张衡发明地 动仪的经过和意义，培养同学们 热爱科学的思想感情。
小学三年级s版语文下册张衡课件
· 每发生一次地震，不仅城墙、房屋大量倒塌，还会 死伤许多人畜 小明不仅是我们班的班长，还是“校三好学生”。
• • • ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • • • • •
学习第二部分（第4自然段）
地动仪用铜（铸 ）成，形状像大酒坛。（ 顶上） 有凸起的盖。四周（ 铸 ）有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头 （下面），蹲着八只铜（ 铸）的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。 地动仪的形状
要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落 在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了 地震。 地动仪的用途
第一部分：（1—3）东汉时期的张衡发明了地动仪。
第二部分：（ 4 ）介绍地动仪的构造及用途 第三部分：（5—7）公元138年发生的一次地震证实了 地动仪的准确性。 第四部分：（ 8 ）张衡的发明创造为我国科学事业做出 了卓越贡献。
课文分析
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第一部分（第1——3自然段） 1 张衡是一个什么样的人？ 东汉时期，有一位杰出的科学家叫张衡。 东汉：我国古时候的朝代之一，公园25——220 年，建都洛阳。 杰出：（才能，成就）出众。 2 什么是地震？ 地壳的震动，通常由地球内部的变动引起，包括 火山地震、陷落地震和构造地震等。 有关地震图片
· 张衡的创造发明，为我国的科学事业做出了卓越 的贡献
• 思考：张衡发明的地动仪有什么意义？ • 地动仪是世界上最早的测定仪器，他的 发明创造为我国的科学事业做出了卓越 的贡献。 1 卓越的意思是什么？ • 卓越：非常优秀，超出一般。 • 概括说明张衡发明地动仪的意义。
总结全文
• 课文开头说张衡是一位“杰出”的科学 家，结合全文，说说他的“杰出“表现 在什么地方？ • 1 张衡与众不同，他不但不相信鬼神，而 且经过认真研究，发明了测定地震的仪 器“地动仪”。 • 2 张衡发明的地动仪，是世界上最早的， 他的发明为科学家事业做出了卓越贡献。
• • • ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • • • • •
学习第二部分（第4自然段）
地动仪用铜（铸 ）成，形状像大酒坛。（ 顶上） 有凸起的盖。四周（ 铸 ）有八条龙，龙头对准八 个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球。龙头 （下面），蹲着八只铜（ 铸）的蛤蟆，仰着头，张 着嘴，对准上面的龙嘴。 地动仪的形状
要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙 就会张开嘴巴，吐出铜球。铜球当啷一声，正好落 在蛤蟆的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了 地震。 地动仪的用途
第一部分：（1—3）东汉时期的张衡发明了地动仪。
第二部分：（ 4 ）介绍地动仪的构造及用途 第三部分：（5—7）公元138年发生的一次地震证实了 地动仪的准确性。 第四部分：（ 8 ）张衡的发明创造为我国科学事业做出 了卓越贡献。
课文分析
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第一部分（第1——3自然段） 1 张衡是一个什么样的人？ 东汉时期，有一位杰出的科学家叫张衡。 东汉：我国古时候的朝代之一，公园25——220 年，建都洛阳。 杰出：（才能，成就）出众。 2 什么是地震？ 地壳的震动，通常由地球内部的变动引起，包括 火山地震、陷落地震和构造地震等。 有关地震图片
· 张衡的创造发明，为我国的科学事业做出了卓越 的贡献
• 思考：张衡发明的地动仪有什么意义？ • 地动仪是世界上最早的测定仪器，他的 发明创造为我国的科学事业做出了卓越 的贡献。 1 卓越的意思是什么？ • 卓越：非常优秀，超出一般。 • 概括说明张衡发明地动仪的意义。
总结全文
• 课文开头说张衡是一位“杰出”的科学 家，结合全文，说说他的“杰出“表现 在什么地方？ • 1 张衡与众不同，他不但不相信鬼神，而 且经过认真研究，发明了测定地震的仪 器“地动仪”。 • 2 张衡发明的地动仪，是世界上最早的， 他的发明为科学家事业做出了卓越贡献。