如何提取关键词
压缩语段——提取关键词
考 题 再 现 ：
（ 2010 江 苏 ）
吸碳
略施பைடு நூலகம்法
光合作用
方法二：关注核心话题
考 题 再 现 ：
（ 四 川 ） 2009
下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内 容提取四个关键词。（4分） 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的 共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、 微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚 合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来 聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出 各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳 酸分子量、减低其成本的关键。
一、提取关键词
关键词指的是一篇文章或一段文字中 最紧要的词语,它是适应计算机信息检 索的需要而诞生的论文书写规范之一。 提取关键词就是要善于提取“核心信
息”，摘取恰当的词语来表达中心内容。
方法一：分层提取
阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三 个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复 杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二 氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开 始了。 接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携 带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向 江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂” 在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分 泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸 氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化 碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流 的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。 ▲ ▲ ▲
考 题 再 现 ：
（ 2010 江 苏 ）
方法一：分层提取
阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三 个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复 杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二 氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开 始了。 接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携 / 带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向 江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂” 在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分 泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸 氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化 /碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流 的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。 ▲ ▲ ▲
关键词提取原则和步骤
关键词提取分析是每个站长的必修课。
无论是个人博客，还是具有海量数据的大型网站，关键词提取分析都是网站排名优化的关键，并且要具体到每个网页。
关键词提取原则：
1.充分考虑用户的搜索习惯：用户对关键词选取习惯；不同用户群体对关键
词组的组合习惯。
不同区域的客户对搜索引擎的选择也会有所倾向，这样
就要考虑网站的市场定位了，迎合不同的搜索引擎对关键词的处理习惯。
2.关键词提取要与网页保持高度的相关性：这样有利于优化，还给用户带来
很好的用户体验。
3.关键词表达的内容要适当：关键词表达的宽泛，会导致竞争激烈，耗时还
不一定有效果，而且易违背上一条原则；关键词太冷，优化就显得没什么
意义了。
4.提取的关键词要符合网站定位和特点：提取的关键词要反应出网站的卖点，
对具体页面，必要的内容细分能有效抓住潜在需求的上网人群。
关键词提取的步骤：
1.网站优化前要花些时间琢磨哪些是你需要的关键词和关键词组，搜索引
擎是绝大多数网站的主要流量来源，要利用好她，就必须花一定时间做好
事前工作。
2.针对每个网页最好要做到三问：我的网页是有关哪方面的内容？网页那些
词可以准确的描述网页的内容？用户在搜索网页相关内容是最有可能输
入哪些关键词和关键词组？将答案记下来。
3.针对步骤2选出的词挑选出最适合的、中等热度的1-2个关键词作为网页
的关键词。
4.重复以上步骤，对每一页进行关键词提取。
针对整个网站的主要关键词还要更加认真的分析竞争对手的关键词选取
情况，及选取的关键词是否已在一些搜索引擎上做链接推广。
关键词提取方法有哪些
关键词提取方法有哪些
关键词提取方法包括但不限于：
1. 文本频率-逆文档频率（TF-IDF）：根据词语在文本中的频率和在语料库中的频率来提取关键词。
2. 文本集成学习（TextRank）：将文本表示为图结构，使用节点之间的连接强度来确定关键词。
3. 基于词性标注的关键词提取：通过识别词性来确定哪些词语可能是关键词。
4. 基于机器学习的关键词提取：使用分类或聚类算法来确定哪些词语在文本中更有可能是关键词。
5. 基于神经网络的关键词提取：通过训练神经网络来确定文本中的关键词。
6. 基于文本主题的关键词提取：使用主题模型来挖掘文本中的关键词。
充分理解发明,提取准确关键词
充分理解发明，提取准确关键词
发明是指通过新的理念、方法、技术或者组合，创造出具有实用性、创造性、能够解
决某种技术问题的新产品、新材料、新工艺、新设备、新方法等。
发明在现代科技领域中
起着至关重要的作用，不仅能够极大地促进科技进步，提高生产效率，也能够满足人们对
美好生活的需求。
在进行发明创造时，需要经过一系列的科学实验、探索和研究，以及创新思维和灵感
的启示，从而提取出创新点和技术价值，进而完成发明。
提取关键字是研究和描述发明的重要方法，关键字的准确性可以直接影响到研究成果
的有效性和科研的质量。
以下介绍一下如何提取准确的关键词。
1.清晰明确的标题：发明的关键词通常会体现在发明的标题中，因此需要对发明的核
心功能和技术特点进行准确明确的描述。
2.识别技术类别：发明属于哪种技术领域也是提取关键字的重要参考点，判断发明的
技术类别可以有针对性地进行关键字提取，精准定位相关文献。
3.特征和作用：确定发明的特征和作用，对理解和提取关键词也有很大的帮助。
在把
握发明的核心技术的同时，提炼出准确的关键词。
4.比较与分析：比较不同发明之间的各个方面，通过分析有助于找到各类发明的共性，具体情况具体分析，为进一步提炼关键词提供有效途径。
5.引用专业名词：确定发明所属的术语，包括专业叫法、行业术语，将这些专业名词
应用于关键词的提取中，以达到准确且精准的效果。
综上所述，提取关键词是研究和描述发明的重要方法，准确的关键词可以大大提高研
究成果的质量，同时，提取关键词也需要结合实际情况，针对性地进行分析和提炼。
如何提取关键词
提取关键词的三大原则
• 1. • 2. • 3. • 4. 首先通览语段寻找锁定有效信息：冷静取舍。 其次筛选有效信息中的核心信息：再次取舍。 提取而不是组合语段中的关键词：文中原有。 主要用双音词或短语的形式表述：二字多字。
提取关键词的三个技法
• 1. 核心话题法：抓取语段核心话题词语
任何文体性质的语段都得围绕某个核心话题展开 这个话题词语在语段中出现的频率一般较多 承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一
提取关键词的高考真题例析
• 1. 提取下面一段话的主要信息，写出四个关 键词。（2005年高考全国卷） 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中， 1.6 5000 仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修 复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人； 各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万 册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但 全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少 的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继 日地工作也需要近千年。
• [答案]社会资源 调剂 优化配置 • [解析]本语段的核心陈述是第一大句，“以 近5年为例”以后的语句是对全部语段的解 说，是次要部分。第一大句中的核心话题 是“社会资源”，这是关键词之一。围绕 着“社会资源”重点谈了“调剂”、“优 化配置”问题。答案不够准确。
• 5阅读下面的文段，提取四个关键词。 今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源 于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在开放时 代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不 但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中 的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离 不开中国。这时的爱国主义应当注入新的因子和 意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情， 不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有 理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进 取心、普世的价值观念。
语段如何提取关键词
语段提取关键词的三个技法
1．明确语段围绕的话题或对象（它就是关键词）。
2．围绕话题的什么方面（也是关键词）
3、这些方面有什么特点（其核心内容也是关键词）。
1.核心话题法：抓取语段核心话题词语，这个话题词语在语段中出现的频率一
般较多。
承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一
2.关键语句法：筛选语段中的关键句
有的语段中会有针对核心话题的核心陈述句
有的语段中有或总领或总结的概括性中心句
抓住这类关键语句就易于筛选出关键词
3.结构层次法：
任何语段都表现为一定的思路层次，
并列式语段关键词常散布在各层次中
递进式语段关键词常出现在最后层次中
总分式语段关键词常出现在总说句中
要解答好这种题，要抓住以下几点：
1.看材料围绕什么话题（话题就是关键词），
2.针对话题，阐述了哪些方面内容（涉及这些方面内容的核心词就是关键词）
3.有的还包含着共性结论，（其共性也是关键词，但不能出现以偏概全）。
如何提取关键词..
开放时代
爱国主义
深沉理性
其次，从原文段中提取的词语可能很多，对所选 的词语予以排序、挑选，看体哪些词可以体现中 心内容，真正做到去粗取精、去伪求真。只有准 确涵盖材料的整体内容，体现材料本质特性的词 语才符合要求。 中小学 安全工作 存在问题 例如:提取下面一段话的主要信息,写出三个关键词。 教育部、公安部国家安全监督管理总局组成 检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学 安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小 学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些 问题。如学体育运动场地普遍紧张，部分农村中 小学校办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条 件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予 以解决；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不 畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学 校食堂管理不到位，安全隐患较多。
高考题回眸
例、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键 词语。(4分) （06广东） 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术， 间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形 式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们 的想像力，调动人们的情感，使人们从意象中体 味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章 里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体 现象特征，而摄取其神髓。
通过以上分析，我们可以总结出几点解题思路， 即不妨遵循的四个基本原则： 第一：整体性原则。所谓整体性即是指答题者所 提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现 过宽或过窄的错误。而这些涵盖主要信息的关键 词有无或是否齐全，将成为评分的重要依据。 比如下面这段文字: 本报北京2月23日讯 记者吴兢报道：由建设 部起草的《建筑节能管理条例》（征求意见稿） 正在互联网上向全国公开征求意见，目前已收到 了数十封电子邮件积极参与讨论。该条例要求新 建住宅必须执行节能标准，并注重使用可再生能 源；同时要求审计政府办公楼的耗能情况，并根 据审计结果予以整改。
读书笔记中的关键词提取与归纳技巧
读书笔记中的关键词提取与归纳技巧读书是一种重要的学习方式，通过阅读，我们可以获取知识、扩展视野、提升思维能力。
然而，随着我们读过的书籍越来越多，如何有效地提取和归纳阅读内容中的关键词成为了一项重要的技巧。
本文将探讨一些读书笔记中的关键词提取与归纳技巧，帮助读者更好地理解和运用所读书籍的知识。
一、主题词提取在读书笔记中，提取主题词是理解书籍内容的第一步。
主题词是书籍中最能概括核心思想的关键词，通过提取主题词，我们可以快速了解书籍的基本内容。
提取主题词的方法有很多种，例如，可以从书籍标题、章节标题、段落开头和结尾等位置寻找关键词。
同时，还可以通过标记、划线等方式将关键词突出显示，方便后续的整理和复习。
二、关键句提取除了提取主题词，读书笔记中的关键句也是不可忽视的。
关键句是书籍中最能概括作者观点或论证思路的句子，通过提取关键句，我们可以更好地理解作者的观点和思想。
在提取关键句时，可以注意一些特殊的表达方式，如强调句、比喻句、反问句等，这些句子通常包含了作者的重要观点，值得我们加以关注。
三、关键段落提取有些书籍的内容比较复杂，其中的关键信息可能分散在不同的段落中。
因此，在读书笔记中提取关键段落也是一种有效的技巧。
关键段落通常包含了作者的论证过程、例证和结论等，通过提取关键段落，我们可以更好地理解书籍的逻辑结构和作者的思路。
在提取关键段落时，可以将其摘录下来，并在旁边做上简短的注释和总结，以便后续的复习和回顾。
四、关键概念提取在读书笔记中，关键概念的提取尤为重要。
关键概念是书籍中的重要概念或术语，通过提取关键概念，我们可以更好地理解书籍的专业知识和学术观点。
在提取关键概念时，可以将其整理成一个概念表或概念图，将不同概念之间的关系进行明确和归类，以便于后续的记忆和运用。
五、关键问题提取在读书笔记中，提取关键问题是一种帮助思考和深入理解书籍内容的技巧。
关键问题是对书籍内容进行提炼和概括的问题，通过提取关键问题，我们可以更好地思考和探索书籍中的难点和争议。
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3分 2分 1分 0分 4分
【练习1】提取下面一段话的主要信息，在方框 内写出四个关键词。 金庸小说艺术上的成功，得力于戏剧、电影者 尤多。戏剧和电影方面的实践，对他的小说创作很 有影响。如果说其小说场面和人物调度的舞台化来 源于戏剧的话，那么笔墨描写的视觉化、场景组接 的蒙太奇化等则得力于电影。金庸在小说中运用戏 剧技巧，形态多样；至于将电影技巧引进小说，更 构成了金庸作品艺术上的一大特色。 关键词： 关键词：金庸小说艺术 戏剧 电影 技巧
• 3．分析文段时要学会结构解剖法。 • 结构是思想内容的载体，是作者思路的 体现。通过解剖结构，弄清句与句之间、 段与段之间、层与层之间、层与全文之 间的关系，才能看清作者的思路，看出 思想内容在言语中所体现出的深浅、轻 重、疏密等轨迹。
分层法
• 联合结构（包括并列、承接、递进、 选择等）：兼顾并存，切忌偏废 • 偏正结构（包括转折、因果、条件、 假设等）：以“正”为主，舍偏取 正。
答案：快餐文化引起“精神沙化”。(关键词“快餐文化”、 “精神沙化”，每处2分；“引起”换用“产生”、“导致”也可， 换用别的词导致句意不通，扣2分)
复习建议 • • • • 1．要注意把握不同文体文段的主要信息。 一是在把握主旨的基础上筛选主要的信息 二是将主要信息按要求概括表达。 在压缩文段的题目中，把握文段的主要信息就 显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式 的语段信息特点也不相同。 • 说明方式为主表达的语段，其主要信息是①被 说明的事物；③被说明事物的主要特征；③说 明的目的等。
从一篇文章或一个语段中筛选关键词的一般方法是： (1)仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确 其报道重点，以便从宏观上把握文字的主要内容。 (2)对原文内容有了初步认识后，将相同或相近的信息 进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句 话将材料的内容概括出来。 (3)在主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反 映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌” 在主要信息之中，考生只需以“压缩语段”的能力结构 为滤网，将关键词提取出来即可作答。 (4)对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内 容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标 准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是 否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。
• 议论方式为主的语段，其主要信息是① 议论的话题、中心看法；②证明中心看 法的证据③结论是什么等。 • 描写方式为主的语段，其主要信息是： ①描写的景物②景与物的主要特征；③ 描写的角度及目的、感情等。 • 叙述方式为主的语段，其主要信息是： ①叙述的主体；②主体的经历及特征； ③叙述意义及目的。
研读原文，弄清关系。 分层归类，概括信息。 明确要求，筛选提炼。 回顾检查，以防赘缺。
馆藏古籍亟待修复，但这 方面人才非常缺乏
答案：古籍、修复、人才、缺乏(不足)
【例２】提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映 了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的 意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感， 使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲 书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具 体现象特征，而摄取其神髓。 关键词：口口口口 口口 口口 口口口口
答案：开放时代
爱国主义
深沉理性
【变式题】提取下面一段文字的关键词，把它们组合成运用 比喻手法的一句话，作为这段文字的标题，不超过12字。(4 分) 完全秉承商业电影模式的《指环王》成功地“加冕”了奥 斯卡。商业电影，是当今流行的“快餐文化”的一种形式。听 通俗歌曲、玩电子游戏、看美国大片、网上谈情说爱等都成了 快餐文化的“经典”。快餐文化充斥在我们的社会生活中。它 对于面临工作压力和个人空间日益狭小的现代人，有缓解精神 紧张、身心疲惫的作用。虚拟的江湖恩怨和匪夷所思的打斗场 面，着实让处在生存压力下的现代人放松了一把。但是，快餐 文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互复制是其特征。粗糙低 俗的快餐文化成为我们的精神食粮，引起的“精神沙化”已经 显现：形形式式的文化赝品，大面积地侵占了我们的精神领域， 把我们的精神文化空间堵塞得水泄不通，“繁华的荒芜”成为 现代人的精神病根。人们在接受快餐文化的同时，逐渐失去了 高雅的品位，导致价值取向的迷失。
掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙
提取关键词
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
• 它与传统的“压缩语段”的区别在于： “压缩语段”呈现的结果一般是句子，字 数一般在10字以上，要求相对宽松；而 “提取关键词”所得的结果是单个的词， 具有跳跃性，字数一般在10字以下，要求 更为严格。 • “提取关键词”在形式（句式、字数）上 较“压缩语段”更为简洁，内容上较“压 缩语段”更精粹.
考生答案举例： 1.藤萝、绿花、有水、洞深。 2.景色秀丽，神气色彩，山清水秀，天人 合一。 3.被称为天下地二洞，有极富传奇色彩的 得名，野性十足，寂静，幽深。 4.委羽洞有着神奇、历史悠久、洞比较深、 洞内寂静黑暗神秘等特点。
答案：野性、神秘、幽黑、深邃、 寂静。
【例１】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个 关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6 万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图 从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆 收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重， 亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。 以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继 日地工作也需要近千年。 关键词：口口 口口 口口 口口
• 4．概括用语的表达要恰当通顺。 （1）概括用语应能涵盖所读材料的整体， 是能体现本质特性的词语。 • （2）概括用语要得体。 • （3）用语应当简明。
• • • •
• • • •
5．要养成良好的解题思路。 ①要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。 ②概括层意，抓住要点。 ③注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题 目，有时的缩减内容。 要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识 的概要上。 拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度。 缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、 时间、事项、程度等。 ④根据字数要求去概括
具体步骤Βιβλιοθήκη ①反复审题，看清具体要求②辨明类型，确定压缩角度 ③辨明主次，决定如何取舍
④考虑连贯，表达力求恰切
⑤回顾检查，确保万无一失
应注意的问题：
1、关键词既可以是双音节词，也可以是四字 短语或多音节短语 2、关键词一般是名词、动词、形容词，不会 是虚词 3、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含 顺序的要求，最好按原文顺序书写。
【例1】 下文两段写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的4个特点。 （不超过10个字） 意外地看见了委羽洞。心头一惊，听老者说过，这是仙人修炼 过的地方，称为道教天下第二洞天。“委羽”典出后周刘奉林，他 于山中学道，能闭气，三日不息。据说，他吞吐一口气，风走云卷， 能控飞鹤上升，鹤群拍打着翅膀，却不再飞翔，停在空中不动了， 又掉下一片片羽毛于山后，洞因而有委羽之名。时光流逝，道教逐 渐走向了衰落，能够控制白鹤不再飞走的仙人，大概不会再有了。 也许，旧说也成了一种传奇。 因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔， 野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘？我不知道。好奇是少 年的天性，无畏先作了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前 地向前走区。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的黑夜， 黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冰冷的水珠， 一阵慌乱。然后又听得“丁冬—丁冬”的滴水声，荡漾于无限无尽 的寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚 出洞，不知洞深几许。
• 2．在压缩文段时要注意几条原则 • ①整体性原则。要有整体意识，立足于 全文（或全段），运用跳读、浏览的方 法，迅速把握阅读材料的整体结构，找 出整体的重点和要点。概括出来的内容 要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。 • ②倾向性原则。不少阅读材料（尤其是 记叙描写类材料）体现着作者褒贬的感 情色彩，如果没有看准作者感情倾向， 就难以把握概括的角度。
【练习2】 提取下面一段话的主要信息，在方框内写 出三个关键词。（5分） 今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于 “鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天开放时代， 中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了 民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者 之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时的 爱国主义应当注入新的因子和意识。它不再应当仅是 一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、 排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世 界观、积极的进取心、普世的价值观念。 关键词：□□□□ □□□□ □□□□ □□□□