国家档案局科技项目2012年立项选题指南
国家档案局科技项目2012年立项选题指南
国家档案局科技项目2012年立项选题将按照“十二五”期间国民经济和社会发展的总体要求，以科学发展观为指导，以建设“三个体系”为中心，根据档案事业发展的需要，紧紧围绕对我国档案事业发展具有长远影响的档案安全保障、现代档案馆建设和档案信息化建设三大主题开展档案科技研究。
一、档案安全保障
以档案安全风险及其防范为重点，围绕档案安全风险及其危害的评估、档案安全保障技术与设备的研发与选择、档案信息系统安全保护、纸质档案数字化后的封存技术、档案保护的新材料新方法新技术、电子文件备份的方法和策略等问题开展研究。
二、现代档案馆建设
以档案资源的整合、开发与利用为重点，围绕现代档案馆建设的发展方向、现代档案管理设备的选择、公共档案信息资源共享平台建设、档案在社会主义文化大发展大繁荣中发挥作用的途径、国家档案馆公共服务的评价等问题开展研究。
三、档案信息化建设
以电子档案的管理和利用为重点，围绕数字档案馆建设策略及评价，电子文件归档、电子档案移交与接收和档案数据库建设中的问题，数字档案信息存储技术、云计算等新技术在档案管理中的应用以及档案数字化自动检测技术等问题开展研究
省高等学校教学改革研究课题立项指南【模板】
2019年XX省高等学校教学改革研究 课题立项指南 《XX省高等学校教学改革研究课题立项指南》分成十大类。各大类所列选题均为方向性标题，而非具体课题名称。申请者应在选题指导下，结合我省教育教学发展重点和学校、个人的实际情况，确定申报课题题目。课题题目必须简明、规范并突出研究主题，不宜照抄课题指南的名称。 本文公布的课题指南并未囊括高校教学改革研究的所有领域和问题，申请人还可以根据自己的研究兴趣和研究条件，自拟课题题目，但必须充分体现省教改课题研究的应用性、实践性特征。 一、高校转型发展机制及人才培养模式改革研究 1．产教融合、校企合作、协同育人、人才培养模式中关键问题及对策研究 2．高职教育与应用技术型本科教育衔接机制研究 3．示范性高职院校与普通本科院校联合培养应用型本科人才机制研究 4．现代职业院校治理结构与治理能力水平建设与研究 5．国际化背景下技术技能人才培养体系研究 6．高校转型发展背景下拔尖创新人才培养模式研究 7．新建本科高校应用型人才培养模式研究
8．本科层次职业教育人才培养模式研究 9．地方性应用型本科院校人才培养模式改革与实践 10．高职院校面向社会人员的全日制学历教育人才培养模式研究 11．高校人才培养适应区域经济发展研究 12．创新创业人才培养模式研究 13．创新型人才培养模式研究 14．应用技术型人才培养模式研究 15．“六卓越一拔尖计划”（型）人才培养模式研究 16．（校政企）协同育人模式研究 17．高素质技术技能型人才培养模式研究 18．复合型人才培养模式研究 19．服务于“一带一路”国家的国际化人才培养模式研究20．远程开放教育人才培养模式研究 21．职业教育现代学徒制和企业新型学徒制培养模式研究 22．基于“学历证书+若干职业技能登记证书”制度试点（1+X证书制度试点）下的人才培养模式研究 23．军民融合育人模式研究 24．双一流背景下高校建设高水平本科人才培养体系研究 25．“双高”建设背景下高职院校专业人才培养体系研究 26．学分互认背景下高校本科教育跨学院、跨学科、跨专业、跨校、跨行业人才培养机制研究
科技项目计划任务书
登记序号：计划类别： 分类代码：项目编号： 科技项目计划设计任务书 项目名称：淡水龙虾养殖 承担单位：盱眙县官滩镇成人中心校 单位地址：官滩镇甘泉村邮编：211703 项目负责人：建山侍克山：--88531251 职务名称：盱眙官滩镇农业技术推广站站长 盱眙县官滩镇成人中心校教师 主管部门：盱眙县科学技术局 填报日期：2010年6月8日 省科学技术厅二0一0年制
一、立项依据 1、国外现状，水平和发展趋势 （1）淡水螯虾的基本特性及养殖现状 淡水螯虾，属甲壳动物纲，软甲亚纲，十足目，螯虾科，体形略似龙虾而较小，又名“龙虾”、“小龙虾”等，头部较大，体色有红甲壳与青甲壳两种。淡水螯虾（以下称：龙虾）具有食性杂，繁殖力强，适应围广，对环境条件要求低，生长快，抗病能力强，成活率高等特点，其中克氏原螯虾是原螯虾属最具渔业经济价值的一种。 克氏原螯虾原产北美洲，上世纪三十年代从日本引入我省附近，因其生存和繁殖能力强，随着自然总群的扩展，分布围迅速扩大，我国的东北、西北、华北、华东、华南、华中和西南都有分布。因为长江中下游地区的气候条件、地理条件更加适合它。目前主要分布在、、、、等地，以盱眙、等地区最多，是一种珍贵的淡水产品经济动物。近年来，随着人们逐渐认识到淡水螯虾的营养价值和其壳体的综合利用价值，食用淡水螯虾已风行全国，发展起了以淡水螯虾为龙头的“龙虾经济”产业链。 近年来，由于淡水螯虾消费市场异军突起，龙虾演绎成为餐桌上的美味佳肴，、北京、上海等大中城市的食虾风气日盛，多餐馆已到了无虾不成席的地步，据省社科院经济咨询中心对市37000多家饭店调查发现有80%的饭店在烹制龙虾，龙虾季节里市龙虾的日消费量达80t以上。此外，加工上还有大大小小的加工企业和地下工厂的存在。自然资源开发过度，无限制地捕捞，无限制地收购，造成龙虾资源日趋贫竭。而目前市场上销售的龙虾大部分为自然捕捞资源，人工养殖生产的龙虾比例较小。 在人工养殖上，粗放型养殖占据主导地位，养殖过程缺乏必要监管，没有统一规的龙虾养殖技术标准。养殖模式主要有：池塘养殖，鱼塘混养、稻田养殖、圩滩地混养，芦滩地养殖，其他水生经济作物田养殖等。虾苗
中华人民共和国财政部 国家档案局令第79号 会计档案管理办法
中华人民共和国财政部国家档案局令第79号 ——会计档案管理办法 《会计档案管理办法》已经财政部部务会议、国家档案局局务会议修订通过,现将修订后的《会计档案管理办法》公布,自2016年1月1日起施行。 中华人民共和国财政部部长楼继伟 国家档案局局长李明华 2015年12月11日 会计档案管理办法 第一条为了加强会计档案管理,有效保护和利用会计档案,根据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国档案法》等有关法律和行政法规,制定本办法。 第二条国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织(以下统称单位)管理会计档案适用本办法。 第三条本办法所称会计档案是指单位在进行会计核算等过程中接收或形成的,记录和反映单位经济业务事项的,具有保存价值的文字、图表等各种形式的会计资料,包括通过计算机等电子设备形成、传输和存储的电子会计档案。 第四条财政部和国家档案局主管全国会计档案工作,共同制定全国统一的会计档案工作制度,对全国会计档案工作实行监督和指导。
县级以上地方人民政府财政部门和档案行政管理部门管理本行政区域内的会计档案工作,并对本行政区域内会计档案工作实行监督和指导。 第五条单位应当加强会计档案管理工作,建立和完善会计档案的收集、整理、保管、利用和鉴定销毁等管理制度,采取可靠的安全防护技术和措施,保证会计档案的真实、完整、可用、安全。 单位的档案机构或者档案工作人员所属机构(以下统称单位档案管理机构) 负责管理本单位的会计档案。单位也可以委托具备档案管理条件的机构代为管理会计档案。 第六条下列会计资料应当进行归档: (一)会计凭证,包括原始凭证、记账凭证; (二)会计账簿,包括总账、明细账、日记账、固定资产卡片及其他辅助性账簿; (三)财务会计报告,包括月度、季度、半年度、年度财务会计报告; (四)其他会计资料,包括银行存款余额调节表、银行对账单、纳税申报表、会计档案移交清册、会计档案保管清册、会计档案销毁清册、会计档案鉴定意见书及其他具有保存价值的会计资料。 第七条单位可以利用计算机、网络通信等信息技术手段管理会计档案。 第八条同时满足下列条件的,单位内部形成的属于归档范围的电子会计资料可仅以电子形式保存,形成电子会计档案: (一)形成的电子会计资料来源真实有效,由计算机等电子设备形成和传输;
如何编写科研项目立项申请书
如何编写科研项目立项申请书 立项申请书是说明文与议论文的结合写作文体，其目的是说服申请书的评审人同意申请人的立项申请计划。 申请人应能够使评审人理解申请书主要内容：大同行能“懂”；小同行能看出水平。申请人应该站在评审人的角度，使立项申请书重点突出，层次分明，行文流畅，既叙述简明、具体，又系统全面、论点与论据充分、有逻辑性，立论令人信服。 1 总体框架（基本思路） 选题 认真研究立项指南，根据自己的专业和研究方向确定课题内容，并围绕其“处心积虑”、“苦思冥想”一段时间。不妨思考几天，查阅一下有关中外文献，尽可能参考近五年的，要关注“重量”级刊物和文章，在此基础上再仔细读透一份好的中过标的立项材料，体会其中心思路和技巧所在，然后草拟一个研究大纲。 一旦确定落笔时，尽可能不要中断地一气呵成写出，暂不要考虑修改，避免“前摄抑制”或“倒摄抑制”。然后反复审阅，反复修改、润色，最后请“高人”审阅，避免“思维定势”干扰。 一份好的立项报告要有“卖点”、“闪光点”。应懂得如何“标榜”自己的科研工作，即你是立足于自己的前期工作而申报该课题，不是“白手起家”。要懂得“投其所好”，懂得“新增长点”是什么懂得与国计民生问题联系起来考虑。 关于“创新点”的理解。创新性并不意味“高精尖”或别人未涉足过，仔细观察你的周围，肯定有许多有意义的选题。 要用“第三只眼”看问题。人文知识绝对能够提供有益的启示和帮助。 （1）标题:要内容具体，要旨突出，引人注目，准确、明确（无含混信息），
一目了然，不过大过小。确定一个题目，最好少于15个字，要画龙点睛。 （2）不理想选题标题范例：《热液型多金属矿成矿机理的研究》 主要毛病：①题目过大；②认知过程涉及繁杂的矿种及环节，究竟研究哪一部分③缺乏确定而具体的研究目标，可操作性令人质疑。④缺乏具体研究手段的告白。 《运用流体成矿学说理论指导河南贵金属、有色金属矿勘查效果的评估》主要毛病：①题目太长，30个字符! ②令人云里雾里，不知所云；③多头分散，不知究竟研究哪个重点。 《电子游戏成瘾的神经生理机制及电子游戏对儿童和少年大脑，心理及行为的影响》 主要毛病：①题目过于泛泛而庞大，没有重点，没有深度，“面面俱到”恰恰面面不到；即包含了大脑神经生理，又包含心理，还包含了行为，进而隐包含了影响作用，可能做到吗②有“哗众取宠”之嫌；③概念不清! 《城市GIS系统的功能机制研究》 主要毛病：题目仍过大，“机制”涉及面太广，具体哪些功能区域的什么变化，没有交代。 （3）动态:纯基础理论研究逐收缩，基础与实际应用结合课题逐受关注；与科研单位、院校联手申报的课题逐被看好。 （4）简表：正确与准确，无空项，签名真实；摘要：介绍目标，方法，内容，目的，意义。中英文主题词准确和概括性强。 立论依据 立项申请能否批准，立论依据撰写的成功与否占50～60％。 （1）研究意义。一般指重要科学意义或国民经济重要科技问题。选题决定其科学意义。学科的基本理论与应用问题，重大地质事件的形成机制，新理论与新方法。 （2）学术思想创新性。这是此部分的关键点，也是整个立项申请书的特色
教育科研立项课题如何申报与论证
教育科研立项课题如何申报与论证 2019年9月整理 一、课题申报的基本步骤 第一步：阅读各级课题申报通知，明确通知的要求； 第二步：学习研究课题管理方面的文件材料； 第三步：学习研究《课题指南》，确定要申报的课题（可以直接选用《课题指南》中的课题，也可以自己确定课题）； 第四步：组织课题组，认真阅读关于填表说明的文字，研究清楚课题《申请?评审书》各个栏目的填写要求； 第五步：根据《申请?评审书》各栏目的要求分工查找材料和论证； 第六步：填写《申请?评审书》草表； 第七步：研究确定后，填写《申请?评审书》正式表（一律要求打印）； 第八步：按要求复印份数； 第九步：按要求签署意见、加盖公章； 第十步：填写好《课题申报材料目录表》； 第十一步：按时将《申请?评审书》《课题申报材料目录表》和评审费送交县教研室科研组转送市教科所（也可以直接送市教科报，但必须报县教研室备案）。 二、教育科研课题的选题 1、课题的选题方法。 一是从上级颁发的“课题指南”中选定； 二是结合学校的实际对“课题指南”中的课题作修改； 三是完全从学校的实际出发确定课题。 2、课题的选题要依据的原则。 一是符合法规和政策；二是切合当地和学校实际；三是适合教师的水平和能力；四是切中当前教改热点。 3、课题名称的规范表述。 ①………研究，如“小学生学习兴趣培养的研究”。 ②………实践与研究，如“高中学生探究性学习的实践与研究”。 ③………应用研究，如“合作学习理论在初中语文教学中的应用研究”。 ④………实验与研究，如““杜郎口模式”的实验与研究”。 ⑤………探索与研究，如“农村寄宿制小学学生管理的探索与研究”。 三、立项课题的论证例说 （以2009版玉林市课题申报表的要求为准） 1、课题论证的含义。 课题论证，也叫论证与设计、设计与论证，是对所要申报的课题的选题依据、研究目标、研究内容、研究重点、研究难点、研究思路、研究步骤、研究条件等进行的阐述与设计。 2、课题论证的包括的内容。
课题选题指南
景县教育学会 教科研课题选题指南 一、综合类课题 （一）教育管理 学校管理现状与发展对策研究 创新教学管理机制，促进教师个性化成长研究 班主任的工作艺术、方法及专业化发展的研究 加强和完善以校为本研训一体机制的研究健全和完善课堂教学评价机制的研究 “开放式”办学模式的研究与实践 构建“师生共同成长乐园”办学理念的实践研究 构建学校师生和谐发展体系的研究 学校标准化建设问题研究 学校“软实力”建设问题研究 构建和谐、平安、人文、民主校园的研究和对策 适应新课改的备课方式及教案格式研究 教师对新课改适应性和认同能力的调查研究学校管理存在的问题及解决策略实践 农村寄宿制学校的建设与管理研究 中（小）学公共安全和应急机制的建立与管理研究 学校学习型组织建设实践研究 中（小）学校教学和学术组织管理创新实践中（小）学形象设计、品牌建设实践研究教研组建设的研究 薄弱学校改造案例分析 义务教育阶段学校有效控制辍学的实践研究提高学校远程教育效益的实践研究新时期学校内部管理制度的建设及实践研究学校形成办学特色的策略、措施与实践研究提高教育科研实效性的途径和方法研究 校本教研的有效模式构建研究 现代教育与创新型教师队伍建设的研究 学校科研的目标、组织实施的方法、途径的研究 学生成长目标的树立及其自主管理的策略研究 （二）基础教育课程与教材 优化学科课程资源的开发和利用的研究 实施基础教育新课程改革的教学管理研究教材在教学中的地位和处理方式的研究 小学与初中阶段学科内容的差异与衔接研究学科课程资源的开发与利用实践研究 学校校本课程资源开发的实践研究 有效指导学生选择合适学习资源的实践研究丰富中（小）学生课外生活的实践研究 各学科教材使用中的问题及策略研究 新教材及课程标准思路研究 新教材中习题特色、习题设计研究 新教材教学中教学内容开放研究 新教材与学生创造性思维培养的研究 新教材中各种活动实施情况的调查研究 课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究新课程下的教学模式、学习模式和班级管理模式和谐互动实验 课改理念与课堂教学行为相融合的研究 课堂教学落实“三维”目标的实践研究 课堂教学中生成性资源的开发与研究（三）教学改革与教学策略问题 现代教学理论的探索与研究
科研课题研究工作指南
科研课题研究工作指南 为了做好学校各级各类课题的组织申报，规范课题研究的过程管理，提高课题的研究质量，促进学校科研水平的提高，现将有关事项作如下说明： 一、课题的申报时间 研究课题可分为自然科学类与社会科学类，按照级别可分为校级、市级、省（部）级、国家级课题，课题申报时间主要集中在3-9月，课题申报资料必须在规定的时间内上交，逾期不再受理。 各级各类课题来源单位及申报时间表见附件1 二、课题的申报 （一）课题申报要求 1、学校科技处通过学校及部门网页、QQ群（武软课题管理群，群号：279609301）及时发布不同课题来源单位的课题申报通知，各院（部）科研管理人员应及时将课题申报通知在本部门转发。 2、同一来源单位的课题，每人只能申报主持课题一项；承担同一来源单位课题尚未结题的课题主持人，不能申报新的课题。不支持一题多报。 3、承担市级以上在研课题超过三项（含三项）的课题主持人不能申报新的课题。 4、不符合课题来源单位对课题主持人的职称、学历、年龄、科研经历等要求的，不能申报。 5、申报人依据不同的课题来源单位的课题申报通知，在选题指南范围内自主选题，并依据申报要求填写申报表。 （二）课题申报评审 科技处依据课题来源单位的课题申报通知，在课题评审专家库中抽取3-5名专家，以匿名评审的方式对申报材料进行评审，评审结果经过公示以后，上报课题来源单位。 三、课题的立项 （一）课题立项时间 课题立项时间以课题来源单位的立项红头文件为准，立项公告通过学校及部门网页或QQ群及时发布。 （二）课题备案 非学校途径报送的立项课题，如各级各类纵向、横向课题，均要在课题立项单位下达立项通知一个月内到学校科技处办理课题立项备案，否则不予认可。 四、课题的研究 （一）课题的开题要求 课题主持人在课题来源单位下达立项通知三个月内，组织开题论证，开题方式（通讯开题或会议开题）及开题评审专家由科技处确认，开题评审专家由1-3名具备副高以上职称，且研究领域与课题研究内容相关的人员组成。不能按时开题的，将作撤项处理。任何级别的纵向课题均要填写《课题开题申请书》及《课题开题报
企业文件材料归档范围和档案保管期限规定(国家档案局令10号)
企业文件材料归档范围和档案保管期限规定 国家档案局令第10号 《企业文件材料归档范围和档案保管期限规定》已经国家档案局局务会议审议通过，现予公布，自2013年2月1日起施行。 局长杨冬权 2012年12月17日 企业文件材料归档范围和档案保管期限规定 第一条为便于企业正确界定文件材料归档范围，准确划分档案保管期限，促进企业依法经营和规范管理，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》，制定本规定。 第二条本规定所指的企业文件材料是指企业在研发、生产、服务、经营和管理等活动过程中形成的各种门类和载体的记录。 第三条各级档案行政管理部门依照企业资产关系分别负责对企业文件材料归档范围和档案保管期限表编制工作进行业务指导和监督。 第四条企业文件材料归档范围是：
（一）反映本企业在研发、生产、服务、经营、管理等各项活动和基本历史面貌的，对本企业各项活动、国家建设、社会发展和历史研究具有利用价值的文件材料； （二）本企业在各项活动中形成的对维护国家、企业和职工权益具有凭证价值的文件材料； （三）本企业需要贯彻执行的有关机关和上级单位的文件材料，非隶属关系单位发来的需要执行或查考的文件材料；社会中介机构出具的与本企业有关的文件材料；所属和控股企业报送的重要文件材料； （四）有关法律法规规定应归档保存的文件材料和其他对本企业各项活动具有查考价值的文件材料。 第五条企业下列文件材料可不归档： （一）有关机关和上级主管单位制发的普发性不需本企业办理的文件材料，任免、奖惩非本企业工作人员的文件材料，供工作参考的抄件等； （二）本企业文件材料中的重份文件，无查考利用价值的事务性、临时性文件，未经会议讨论、未经领导审阅和签发的文件，一般性文件的历次修改稿、各次校对稿，无特殊保存价值的信封，不需办理的一般性来信、来电记录，企业内部互相抄送的文件材料，本企业负责人兼任外单位职务形成的与本企业无关的文件材料，有关工作参考的文件材料； （三）非隶属关系单位发来的不需贯彻执行和无参考价值的文件
国家级科研项目立项一览表(部分)及有关指南
国家级科研项目立项一览表(部分） 主持人项目批准号项目名称项目来源项目类别批准经费立项时间 韩长日81360478 两种海南榕属植物抗肿瘤活 性成分及其作用机制研究 国家自然科学 基金项目 国家级48 2013 宋小平21362009 两种海南天料木属植物抗癌 活性成分及作用机制研究 国家自然科学 基金项目 国家级65 2013 陈光英31360069 四种海南鹰爪花属植物中新 颖抗肿瘤生物碱的快速发现 及其作用机制研究 国家自然科学 基金项目 国家级50 2013 吴禄勇21362008 基于过渡金属催化的多取代 1,2,3-三唑的合成方法学研 究 国家自然科学 基金项目 国家级25 2013 林强2011BAE06B06-7 海藻提取物的开发及在系列 绿色农药中的应用 国家科技支撑 计划项目 国家级14 2012 常勇慧21266007 基于过渡金属离子液体萃取 脱硫的构效关系及分子识别 机理研究 国家自然科学 基金项目 国家级52 2012 陈文豪21202030 两种海南核果木属植物中新 型抗肿瘤活性成分及其作用 机制研究 国家自然科学 基金项目 国家级25 2012 陈光英21242405 第九届全国天然有机化学学 术会议 国家自然科学 基金项目 国家级 4 2012 韩长日2011CB512010 海南南药抗骨质疏松作用的 物质基础和作用机理研究 973计划前期 专项 国家级65 2011 陈光英21162009 两种海南特有染木树属植物 抗肿瘤活性成分发现及作用 机制研究 国家自然科学 基金项目 国家级56 2011 韩长日21166009 离子液体双水相体系分离麻 风果毒蛋白研究 国家自然科学 基金项目 国家级53 2011 宋小平81160391 两种海南特有暗罗属植物抗 肿瘤活性物质基础研究 国家自然科学 基金项目 国家级52 2011 王恩举21162010 基于环糊精的荧光化学传感 器研究 国家自然科学 基金项目 国家级40 2011 吴明书21162008 手性Salen配合物催化与底 物诱导的不对称多组分 Kabachnik-Fields反应 国家自然科学 基金项目 国家级25 2011 华英杰21161007 基于光合作用机制的纳晶光 电转换复合材料的制备及性 能研究 国家自然科学 基金项目 国家级50.0 2011 王崇太20963003降解水体有机污染物光电催 化复合电极的研究 国家自然科学 基金项目 国家级27.0 2010
教改项目立项选题指南
重庆市高等教育教学改革研究项目立项指南 一、高等教育发展战略研究 1．重庆高等教育人才培养适应区域经济发展研究 2．重庆建设西部教育高地指标研究 3．重庆高等教育人才培养在统筹城乡建设中地位与作用研究 4．重庆市高等教育人才培养布局与结构调整研究 5．重庆市高等学校办学定位与特色发展研究 6．重庆市高等学校核心竞争力研究 7．重庆市高级专门人才需求预测研究 8．重庆市高等学校专业结构布局与调整研究 9．重庆市高等学校院校研究 10.大学文化与大学精神研究 11.重庆高等教育发展历史研究 12.改革开放以来重庆高等教育的发展与改革研究 13．重庆市大学生社会实践活动的理论研究 14．重庆市大学生社会实践活动的实践探索 二、人才培养目标与人才培养模式改革 1．高等学校人才培养目标定位研究 2．高等学校文化素质教育研究与实践 3．高等学校创新人才培养体系研究与实践 4．高等学校应用型人才培养体系研究与实践
5．高等学校创业教育研究与实践 6．各类高等学校人才培养模式改革研究与实践 7．产学研结合教学模式研究与实践 8．中外高等教育交流与合作办学的研究与实践 9．改进和加强大学生思想政治教育的研究和实践 10．大学生入学前教育的研究和实践。 11．大学生社会实践活动所占“学分”比重的研究和实践 三、专业、课程建设与改革 1．人才培养方案改革研究与实践 2．高等学校专业结构调整与专业发展研究与实践 3．高等学校专业办学水平评估研究与实践 4．专业课程体系与教学内容整体优化研究与实践 5．高校精品视频公开课程建设的研究与实践 6．高校课程建设标准与评估研究 7．各学科、专业类课程间交叉渗透的研究与实践 8．各学科、专业类课程教学改革与教材建设的研究与实践四、教学方法与手段改革 1．各类基础课程教学方法、手段的改革与实践 2．教学资源平台建设与管理的研究与实践 3．现代教育技术在教学中的应用研究 4．考试方式、方法的改革与实践 5．高等学校试题库建设与应用 6．网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究
项目立项指南
项目立项指南 一、项目立项简介 1、项目总库中包括 基础项目：《浙江大学大学生素质拓展认证基础项目列表》所列项目；主要包括定期举办的全校性活动、假期社会实 践等；可直接申报，获得认证。 立项项目：学校各机构组织提供的素质拓展训练项目； 需要通过申报、审批、验收等程序。 2、申请项目立项的组织为 校组织机构：校区级以上党团、行政机构，团委所属机构，校学 生会，校级社团； 学院组织机构：系所、学院党总支、支部、学院团委、学院学生 会； 3、申请立项的项目的要求 立项的项目主要包括思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它六大类。 4、立项项目的第二课堂加分 在立项项目中可申请第二课堂加分的项目是一类比较特殊的项目。可以申请第二课堂加分的项目必须满足《浙江大学各类第二
课堂活动计分方法》的相关规定。（具体规定请参见附录细则部分 5、活动证明材料的要求 由于活动的立项都是在活动结束后进行，素拓中心只对相应活动作入库登记处理，须要活动主办方向素拓中心提供足以证明活动的性质和其真实性的相应材料。 符合规定的证明材料包括活动策划、活动照片、活动总结、场地租用证明以及其他能够证明活动真实举行的证明材料。 以上证明材料即可以是书面材料也可以以电子形式在网上申报时上传。但对于有第二课堂加分的项目，必须同时具有书面和电子两份材料，并且需要附带上电子的获奖者即可加分者学号。 二、基本立项流程 1、学院（校）集体项目立项基本流程：（非社团类组织） 第一步：书面填写《项目立项申请表》，准备证明材料同时上交校素拓中心办公室（小剧场304，周一到周五中午12： 00-13：00或18：30-19：30） 第二步：利用学院项目用户进行网上申报（具体步骤见后网上申报部分） 第三步：校素拓认证中心进行审核 审核通过—公布立项（启真湖网站）
科研项目立项申请书
***********有限公司 科研项目立项申请书 项目名称： 申请部门： 备注：对应的软著名称：
科研项目立项申请书 项目名称 所属部门 项目起止时间 项目内容概要 一、立项依据 1.1国内外现状及发展趋势
1.2项目研究开发目的和意义 目的： 意义： 组织实施方式： 通过企业独立研究（横向合作、委托科研机构、产学研联合等）方式进行研究，参与人员共人，全都具有学历及以上学历（其中博士/人，硕士/人，本科人），项目预算资金______，来源(国家拨款/企业自筹资金)，场地安排：_______，研发上成立项目领导小组负责项目技术把关，并严格控制质量，成本和制度，保证按期完成课题研究任务，达到研究目标。
二、项目研究开发内容和目标 2.1项目主要内容及关键技术 主要内容： 关键技术： 2.2技术创新点 2.3要达到的目标以及主要技术指标
三、技术路线（工艺路线） 四、项目研究过程（即项目中期）遇到的问题及解决方法 五、项目资金预算情况 项目经费来源于企业自筹万元六、项目主要研发人员：
七、取得的阶段性成果 1、使得建筑装饰的质量和外观效果达到设计要求，从而确保装饰装修工程的质量。 1、将申请______专利，专利名称______，申请号____________; 2、获得_______专利，专利名称______，专利号_____________; 3、将形成_________新产品，并推出市场，为企业创造更好的经济效益，实现销售收入_________； 4、该技术_____________的使用，取得____________效果； 5、获得了________认证，达到_______标准，取得________证书，发表了____________论文。 6、通过该项目的研究，为下一阶段_________奠定了扎实的基础。 （以上是可供参考的成果形式。） 八、项目计划工作进度 项目计划时间进度主要工作内容年月日-年月日 年月日-年月日 年月日-年月日 年月日-年月日 年月日-年月日
科研课题申报指南
黄岩中学2010年度教育科研课题申报指南（草案） 各位老师： 2010年度浙江省和台州市教育科学研究课题开始申报，为了做好这项工作，教科室依据《全国教育科学研究“十一五”规划纲要》研究方向和领域中的相关内容，参考国家、省、市近三年立项的教育科学各类研究课题并结合我校教育教学实际，拟定了《黄岩中学2010年度教科研课题申报指南（草案）》。本指南只是为申报者提示选题方向和研究范围，仅供参考，申报者应结合自身实际工作和学科教学特点，自行提出课题名称。对《指南》未涉及的选题，申报者认为具有重要理论和实践价值的，也可申报。 课题申报的基本原则： 1．实用性原则。课题研究的目的明确——解决学校和教师教学工作中实际问题，提升学校和教师教育教学水平，促进学校持续发展和教师专业发展。选题围绕教育教学工作中需要解决的问题开展研究，目的是反思和改进教育教学工作；选题内容要实在，具有教育教学实践指导的针对性，选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究，同时对改进教学实践有指导价值。 2．创新性原则。课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，可以是将一种新的理论、一个新的观点应用到实际教育教学工作中去；或借鉴他人的成果，结合自己的教学加以改进；做到有所突破，有所创新，避免低水平重复研究。也可以针对教育教学过程中出现新的问题、新的矛盾，运用的新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量新的思路、新的途径，并进行适度超前的研究，能够引领教学改革的发展。创新性原则体现在⑴具有首创性；⑵对同一课题的不同方面作补充研究；⑶对已有课题进行补充完善；⑷把基本原理转化为具体操作方法等。 3．可行性原则。⑴客观条件：指时间是否允许，经费是否有保障，研究手段是否具备，人员是否配齐，领导是否支持等。⑵主观条件：研究者的知识、能力、精力、身体等是否符合某项研究的要求。 4．科学性原则。选题必须符合科学原理和教育规律，必须具备科学价值。在教学科研上要有新发现，或填补某方面的空白，或对某误说的纠正和对某前说的补充等。 课题申报的注意事项： 1．研究的范围大小要适度。 2．研究的问题难易要适当。 3．课题的主攻目标要明确。 4．对选择的课题要进行科学性和可行性论证。
国家档案局8号令
国家档案局8号令 《机关文件材料归档范围和文书档案保管期阴规定》已经2006年9月19日国家档案局局务会议审议通过，现予公布，自公布之日起施行。 局长：杨冬权 2006年12月18日机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定 第一条为便于各级党政机关和人民团体（以下统称机关）正确界定文件材料归档范围，准确划分档案保管期限，使所保存的档案既能反映机关主要职能活动情况，维护其历史面貌，又便于保管和利用，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》，制定本规定。 第二条本规定中的机关文件材料是指机关在其工作活动过程中形成的各 种门类和载体的历史记录。 第三条机关文件材料归档范围是： （一）反映本机关主要职能活动和基本历史面貌的，对本机关工作、国家建设和历史研究具有利用价值的文件材料； （二）机关工作活动中形成的在维护国家、集体和公民权益等方面具有凭证价值的文件材料； （三）本机关需要贯彻执行的上级机关、同级机关的文件材料；下级机关报送的重要文件材料； （四）其他对本机关工作具有查考价值的文件材料。 第四条机关文件材料不归档范围是： （一）上级机关的文件材料中，普发性不需本机关办理的文件材料，任免、奖惩非本机关工作人员的文件材料，供工作参考的抄件等； （二）本机关文件材料中的重份文件，无查考利用价值的事务性、临时性文件，一般性文件的历次修改稿、各次校对稿；无特殊保存价值的信封，不需办理的一般性人民来信、电话记录，机关内部互相抄送的文件材料，本机关负责人兼任外单位职务形成的与本机关无关的文件材料，有关工作参考的文件材料； （三）同级机关的文件材料中，不需贯彻执行的文件材料，不需办理的抄送文件材料； （四）下级机关的文件材料中，供参阅的简报、情况反映，抄报或越级抄报的文件材料。 第五条凡属机关归档范围的文件材料，必须按有关规定向本机关负责档案工作的部门移交，实行集中统一管理，任何个人不得据为己有或拒绝归档。 第六条机关文书档案的保管期限定为永久、定期两种。定期一般分为30年、10年。 第七条永久保管的文书档案主要包括： （一）本机关制定的法规政策性文件材料； （二）本机关召开重要会议、举办重大活动等形成的主要文件材料； （三）本机关职能活动中形成的重要业务文件材料；
大学生科研立项课题选择指导
页眉 大学生科研立项课题选择指导 1．好的选题就是能打破现有市场需求和学术科技供给平衡的新理论、新技术或是新的观察分析问题的观点。而如何去寻找能打破现有平衡的选题，则是大家最关心、最费周折的事情。首先要求做好调查和资料搜集工作，只有充分掌握了将要涉及领域的现有水平、研究进展和存在的问题，才有可能知道什么选题值得去做。这是一件需要时间、条件和方法才能做好的事情。需要充分利用学校图书资料和互联网上的有关信息。当然，更不能忘记向有关教师咨询。 撰写学术论文的选题，实际上是科研选题。理、工、农、医类学术论文的选题，应偏重研究进展的追踪，特别要能提出新理论、新方法，不一定要大，但一定要新。 社会调查报告和社会科学学术论文的选题，则要瞄准社会热点问题，要能取得研究数据，提出新的观点或新的对策。 在具体捕捉科研课题时，可从以下几方面进行检核与思考： (1)社会生产和现实生活提出了什么新问题 每年，国家科技管理部门都用科技发展指南的形式公开科研选题方向，表明了国家各级政府对社会经济发展问题的关注。高校的教师或科研工作者通常依据《选题指南》提出的方向，申报有新颖性、创造性和意义较大的科研课题。 对于大学生或研究生来说，可通过导师的指导，或直接参与教师科研项目。如果能选择科学前沿课题或与社会经济发展密切相关的课题，更会有出类拔萃的机会。 (2)科学园地中有哪些尚未开垦的“处女地” 科学在不断发展，一门学科内各分支学科的交叉，各门学科的交叉与互相渗透，有可能产生交叉处的空白区，将目光投注到那些尚未被人开垦的“处女地”，往往能形成有价值的研究课题。 (3)已有理论、传统观点和结论有值得怀疑的地方吗 用怀疑的眼光看待已有理论、传统观点和结论，寻找其缺陷和矛盾，也是捕捉科研课题的途径。历史上，当绝大多数物理学家完全不加怀疑使用牛顿的经典力学公式时，爱因斯坦却对它进行质疑，重新考虑牛顿力学的时空观，从而萌发出建立新的时空观的设想(狭义相对论)。现在许多人致力于研究社会主义市场经济理论，也是源于对传统的计划经济理论的怀疑和批判。 91 / 1 页眉 由于历史的局限，许多前人的某些理论、观点和结论，看起来无懈可击，但仔细推敲就会发现其缺陷和矛盾，揭示这种缺陷和矛盾就是科学发现，深入研究就可能提出新的理论。 (4)书本上记载过什么难题 研究课题从实际中找，这无疑是正确的。但是，有些课题也可能来自书本中的难题。 国际上获得菲尔兹奖的20多位数学家中，有不少人是由于解决了“希尔伯特问题”中的某个问题或者历史遗留下来的其他难题而获奖的。数学如此，其他学科
国家档案局科研项目计划任务书填写说明
国家档案局科研项目计划任务书填写说明 按国家档案局规定，申报国家档案局的科技项目须到国家档案局档案科学技术研究所查新，并出具查新报告。科技项目查新要求： 1. 申报单位认真填报《国家档案局科技项目计划任务书》； 2. 每个项目需交纳费用200.00元； 3. 将《国家档案局科技项目计划任务书》中的有关研究内容和技术指标、发展现状与趋势、成果形式、学术经济价值等栏目，以及邮局的汇款收据存根传真到国家档案局档案科学技术研究所； 4. 档案科学技术研究所将在5个工作日完成查新。 《国家档案局档案科技项目计划任务书》（简称《任务书》）是向国家档案局申报科技项目的申请书，凡向国家档案局申报科技项目的单位均需填写本任务书。并请按照任务书各栏目要求，如实、认真填写。 申报单位可直接到广东省档案局科教处索取《任务书》的电子文件样本，也可到广东省档案局网页下载《任务书》的电子文件样本。 《任务书》规格一律为标准A4纸，竖装。除栏目特殊规定外，各栏目填报内容均需按4号宋体字打印。 《任务书》是国家档案局制定的标准格式，申报单位不得自行改变内容，增减栏目。各栏目纵向尺寸可根据填写内容的多少自行调整。为申报单位填写方便，说明如下： 1.项目名称：略 2.承担单位：申请立项的项目需要档案局经费资助时，承担单位须由省、市、县档案局（馆）担任。 3.项目负责人：申请立项的项目需要档案局经费资助时，须由承担单位具有中级以上（包括中级）专业技术职务专业人员或档案局（馆）的领导担任。 4.申请日期：略 5.申报单位：为省档案局（馆）或计划单列市。 6.批准编号：不填 7.科研项目： （1）名称：略
（2）承担单位：同2 （3）参加单位：略 （4）起止时间：科技项目开始至完成时间。 8.研究内容和主要技术指标：研究内容要求，文字表述应清晰、明确，突出主要研究内容。项目应具有创新性，具有学术价值或实用价值。主要技术指标，应明确地说明科技项目完成后可考核的技术指标。 9.国内外与本项目有关的科学技术现状和发展趋势：应准确掌握国内和国外与本项目有关项目的研究方向和技术水平，了解相关技术发展的趋势，并以清晰、简洁的文字表述。 10.预期科研成果形式、学术或经济价值、推广应用范围：应分别清楚、实事求是地说明科研成果的体现形式、价值和应用范围，产生的经济、社会效益指标或其它。如：以仪器、设备等物理实体形式体现的课题成果，或论文、论著等体现形式的软课题。 11.拟采用的研究方法和技术路线（包括研究工作的总体安排和进度，实验方法和步骤及其可行性论证，可能遇到的问题和解决办法等）：应重点并明确地说明，申请科技项目将采用的研究方法和技术路线，同时，说明研究工作进度初步安排。 12.实现本项目预期目标已具备的条件（包括过去研究工作的基础、现有的主要仪器设备、研究技术人员及协作条件、从其它渠道申请经费的情况等）：主要是如实说明申报科技项目已经进行的工作和进度和经费状况。 13.需要购置的主要仪器、设备和材料：如实说明完成科技项目所必须的仪器、设备和材料。 14.项目负责人和主要成员业务简介：项目负责人同3。主要成员应精练，以保证科技项目研究高效运行为宜。 15.经费总概算及分年度预算（包括自筹经费）：如实填写。 16.申请资助金额：如实填写。 17.经费分项计划（单位：万元）：如实填写。 18.承担单位审查意见（盖章）：承担单位就是否同意承担该科技项目，同意项目负责人负责该科技项目签署审查意见并加盖公章。 承担单位为地级或副省级市所属档案局、馆时，地级或副省级市档案局应在承担单位栏目内签署审查意见并加盖公章。
国家档案局9号令
国家档案局9号令 《各级各类档案馆收集档案范围的规定》已经2011年11月11日国家档案局局务会议审议通过，现予公布，自公布之日起施行。 局长杨冬权 二○一一年十一月二十一日 各级各类档案馆收集档案范围的规定 为了建设覆盖人民群众的、内容丰富、结构合理的国家档案资源体系，划定各级各类档案馆收集档案的范围，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》、《全国档案馆设置原则和布局方案》，制定本规定。 第一条各级各类档案馆要贯彻科学发展、以人为本的理念，在档案行政管理部门的监督指导下，按照统一规划、分级管理的原则，依法开展档案收集工作，将属于本馆收集范围的具有长久保存价值的档案收集进馆。 第二条各级综合档案馆依法接收本级下列组织机构的档案： 1.中国共产党委员会及所属各部门； 2.人民代表大会及其常设机构；
3.人民政府及其所属各部门和单位； 4.人民政协及其常设机构； 5.人民法院、人民检察院； 6.各民主党派机关； 7.工会、共青团、妇联等人民团体； 8.国有企业、事业单位。 各级综合档案馆可全部或部分接收以上机构的下属单位和临时机构的档案。 乡镇机构形成的档案列入县级综合档案馆接收范围。 第三条新中国成立前本行政区内各个历史时期政权机构、社会组织、著名人物的档案列入综合档案馆收集范围。 本行政区内重大活动、重要事件形成的档案、涉及民生的专业档案列入综合档案馆收集范围。 经协商同意，综合档案馆可以收集或代存本行政区内社会组织、集体和民营企事业单位、基层群众自治组织、家庭和个人形成的对国家和社会有利用价值的档案，也可以通过接受捐赠、购买等形式获取。 第四条各级部门档案馆，收集本部门及其直属单位形成的档案，但其中履行行政管理职能的档案，要按有关规定定期向综合档案馆移交。 第五条各级专门档案馆，收集本行政区内某一专门领域或特定载体形态的专门档案或档案副本。
国家级课题实施指南与选题参考
附件：科研课题申报流程、管理办法及选题参考 中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目研究流程 中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目管理办法（试行）第一章总则 第一条为加强中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目的科学管理，有组织有计划地推动群众性教育科研，特制定本办法。 第二条教育科研规划课题，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，贯彻“双百”方针，深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与现实问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。 第三条教育科研规划课题的申报立项，应遵循下述原则： 1、与国家法律、法规和有关政策相一致； 2、与本地区、本学科专业领域的实际相结合，坚持正确的研究方向，提倡前瞻性、独创性、有效性； 3、有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现教育科研活动的群众性。 第四条中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目面向全国择优立项，接受来自各级教育行政部门、各级各类学校、教育科研院所及个人会员、广大教育工作者包括学校校长、广大教师的立项申请。 第二章组织 第五条中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会学术委员会领导中国智慧工程研究会特色教育“十三五”规划科研项目研究工作。主要职责有：指导项目办制定并发布科研规划、课题研究规划、指南和管理办法；对重点课题的立项申请进行审议；组织学术咨询和成果鉴定。 第六条中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会教育科研项目管理办公室(以下简称项目办)具体负责特色教育十三五规划科研项目管理工作，主要职责有：
科研项目立项申请书
编号： 科研项目 立项申请书 项目（课题）名称： 项目（课题）类别： 申请部门（单位）： 项目（课题）申请日期： 项目（课题）起止日期：
说明 1、本申请书是申请南宁轨道交通集团有限责任公司科研项目的重要文字依据，由项目课题申请部门填写。 2、申请书中各栏目务必认真负责地填写，不得空缺（若无内容填“无”）；文字简明扼要，数据准确、可靠。如课题获准立项，申请书的相关内容将作为项目合同相应条款的内容。 3、封面的“编号”，由南宁轨道交通集团有限责任公司统一编制。 4、“项目（课题）名称”，由申请部门填写。申请课题名称要突出课题的主题和特性，文字简单、明确，字数最多不超过30个汉字。 6、“课题类别”，指科技攻关与新产品试制、科技成果转化与应用、科技成果推广与产业化示范、科技创新能力与条件建设四类中的一类。 ●科技攻关与新产品试制：以促进轨道交通产业技术升级和可持续发展为目标，通过重大 关键性技术的突破、高新技术的应用，为轨道交通产业结构调整和可持续发展提供技术支撑的研究开发活动；以及技术含量高、创新性强，对行业技术进步与发展有较大带动作用，拥有自主知识产权的新产品试制活动或产品重大改进活动。 ●科技成果转化与应用：对具有较大实用价值的科技成果所进行的后续试验、开发，为科 技成果推广应用和产业化提供技术支撑的活动。 ●科技成果推广与产业化示范：重大、共性的先进、成熟、适用的科技成果大面积（大范 围）应用并形成规模效益的活动，显效性好的成熟新技术（新产品）的示范性规模生产活动。 ●科技创新能力与条件建设：重点实验室、工程技术研究中心、中间试验示范基地、高新 技术孵化器、科研基础条件平台、科技中介服务平台与创新服务体系建设等，以及与科技创新活动相关的重大科技基础性工作。 7、“课题研究意义”，课题研究的科学意义，立项依据，拟解决的实际问题或当前技术及管理工作中的难题，对关键技术研究的目的、重要性、迫切性及对科技、经济、社会发展的作用和意义，与本单位实践相结合的关键技术研究需求。 8、“研究内容、目标及主要考核指标”，“内容”指详细说明需研究的关键技术问题、技术关键点、技术路线、实施方案和研究方法；详细说明技术路线、方案方法的特点、特色和创新之处，技术的先进性、可行性；“目标”指应解决的问题，可能采取的研究手段及措施，解决的技术关键点、预期达到的技术经济指标；“主要考核指标”包括技术指标和经济指标，必须量化，对于执行结果不可测项目，必须有准确含义的定性说明。 9、“具备条件”，指人员条件、资金条件、基础条件及其他相关条件。 10、“课题预期效益和成果应用前景”，包括课题经济效益分析、社会效益分析、知识产权和技术标准现状与预期分析、人才培养、成果应用和产业化前景分析。