成考语文第一堂课复习要点
成考-高起点-语文知识点汇总一

语文(高起)第一课一、开班仪式二、自我介绍(志愿者、学员)三、破冰游戏四、正式上课内容(科技文阅读)(一)知识点讲述【自然科学类阅读解题方法】:1、通读全文,标化关键考生要先通读全文,整体把握大意,通读过程中要关注以下关键词:(1)时态:目前、日前、有时、将会、预计、当。
时(2)范围:一些、几乎、全部、所有、普遍、绝大多数、除。
之外、到。
为止(3)程度:更加、最、尤其(4)推断:也许、可能、大约、不一定、不可能、必定(5)逻辑:原因、因为、因此、只要、只有、如果2、细读试题,圈定区间仔细审读题意,弄清题目要求,寻找阅读区间,有时还要发掘题干的隐含信息,寻求解题突破口。
3、文题对照,筛选答案将题干、选项与原文对应文字仔细比对,是确定选项的最后一道“工序”。
为了保证准确性,要将选项内容逐一与原文对应的词语、句子所在的区域进行比对,看原文有无相关的片段,看相关片段的信息是否与选项吻合。
最后,再看一下题目是要求选择“正确”的“不正确”的,检查答题思路方向是否与要求吻合。
考生要特别留意在选项中常设置的八大陷阱(1)以偏概全在事物的数量范围上设置干扰,故意将阅读材料中对部分实物情况的判断表述为对所有事物情况的判断。
故意缩小或扩大信息的范围、作用、程度等或者断章取义。
(2)张冠李戴在表述对象上设置干扰,有时题干要求从“此”对象入手分析,而错项却从“彼”对象入手分析;有时题干要求从事物“此”方面入手分析,而错项却从“彼”方面入手分析。
(3)无中生有故意给出一种错误说法,但阅读材料中本无此意。
(4)因果混乱在事物的因果关系上设置干扰,或将因果关系颠倒,或加强因果关系。
(5)主次颠倒事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾,就原因而言有主要原因和次要原因,就表现而言有主要方面和次要方面。
干扰项经常故意颠倒主次。
(6)偷换概念将一些貌似一样的概念进行偷换,实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。
(7)混淆时间故意把“即将出现或可能出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”混淆未然和已然。
2024成人高考语文必考知识点

2024成人高考语文必考知识点一、基础知识。
1. 字音字形。
- 常考多音字,如“行(xíng/háng)”“处(chǔ/chù)”等。
要掌握不同读音下的常见组词,通过多做练习加强记忆。
- 易错字形,像“寒暄”的“暄”(易写成“喧”),“再接再厉”的“厉”(易写成“励”)。
平时学习时要注意对形似字进行辨析,理解字的意义有助于正确书写。
2. 词语运用。
- 近义词辨析,例如“必须”和“必需”。
“必须”表示事理上和情理上必要,一般用来修饰动词;“必需”侧重于表示不可缺少,一般用来修饰名词。
- 成语使用。
要了解成语的本义、比喻义等,注意成语使用的语境,避免望文生义。
如“首当其冲”不是首先冲上去的意思,而是最先受到攻击或遭遇灾难。
3. 病句类型及修改。
- 语序不当。
如“多项定语语序不当”,正常语序为:表示领属或时间、处所的定语+表指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。
例如“一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”应改为“国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球女教练”。
- 搭配不当。
包括主谓搭配不当(如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”,“精神”与“浮现”不搭配)、动宾搭配不当(如“开展并策划了这次活动”,应先“策划”再“开展”)、主宾搭配不当(如“秋天的北京是美丽的季节”,“北京”不是“季节”)等。
- 成分残缺或赘余。
成分残缺如“通过这次活动,使我明白了团结的重要性”,滥用介词“通过”“使”,造成句子缺少主语,应删去“通过”或“使”;成分赘余如“大约”“左右”同时使用。
- 结构混乱。
例如句式杂糅,“原因是……造成的”(“原因是……”和“是由……造成的”两种句式杂糅)。
- 表意不明。
如“几个学校的领导”,可以理解为“几个不同学校的领导”或者“同一个学校的几个领导”。
- 不合逻辑。
包括自相矛盾(如“他是众多死难者中幸免的一个”)、概念并列不当(如“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量”,“棉花”属于“经济作物”)等。
成人高考语文必背知识点总结

成人高考语文必背知识点总结现在已经进入成人高考备考冲刺阶段,全科备战已经不适合当前的学习,目前需要做的就是抓容易拿分科目,看重点!下面小编给大家分享一些成人高考语文必背知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!成人高考难不难成人高考化学复习资料成人高考专升本政治答案成人高考物理公式复习资料成人高考语文必背知识点1易错字括号里面才是正确的写法001.爱带(戴) 002.白晰(皙)003.爆乱(暴) 004.报筹(酬)005.暴炸(爆)006.卑却(怯)007.辩析(辨) 008.恶耗(噩)009.材华(才) 010.喝采(彩)011.翱游(遨) 012.娘两(俩)013.更叠(迭) 014.恰商(洽)015.起迄(讫)016.沾辱(玷)017.中裁(仲) 018.雕彻(砌)019.陷井(阱) 020.劈谣(辟)021.明片(名) 022.梦餍(魇)023.缈视(藐) 024.募然(蓦)025.蓦捐(募)026.通辑(缉)027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈)029.疏峻(浚) 030.吉详(祥)057.煤碳(炭) 058.编篡(纂)059.按磨(摩) 060.爆躁(暴)061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工)063.显象管(像) 064.爆发户(暴)065.造事者(肇)066.纹身(文)067.座标系(坐) 068.照像机(相)069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名)071.坐右铭(座) 072.天然汽(气)073.煤汽机(气) 074.引伸义(申)075.雄纠纠(纠)076.冷不妨(防)077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼)079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼)081.爱不失手(释) 082.爱乌及屋(屋乌)083.安份守己(分) 084.按居乐业(安)085.暗然泪下(黯)086.黯无天日(暗)087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋)089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧)091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废)093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴)095.武装爆动(暴)096.五色斑澜(斓)097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿)099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆)成人高考语文必背知识点2高频易混词语熟语1. 不齿·不耻:“不齿”指不愿意提到,表示鄙视。
成人高考语文知识点总结

成人高考语文知识点总结(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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成人高考语文基础知识点

成人高考语文基础知识点语文作为一门综合性的学科,对于成人高考来说是非常重要的一科。
不仅要求掌握相应的课文知识,还需要通过分析、理解和应用这些知识来解决实际问题。
下面,我们将重点介绍一些,帮助考生更好地备考和应对考试。
一、古代文化常识在成人高考语文考试中,经常会涉及到一些古代文化常识,如古诗词、古典文学作品、历史典故等。
考生需要熟悉一些重要的作品和作者,了解其背后的文化内涵。
同时,还需要学习一些常用的典故和成语,以便在作文和阅读理解中灵活运用。
二、词语的辨析与运用在语文考试中,经常会出现一些同音、形近或近义词的辨析和运用题目。
考生需要了解这些词语的意思、使用场景以及在句子中的搭配规则,从而正确选择或使用词语。
此外,还需要对一些常用成语、谚语和俚语进行了解,以便在写作中能够运用自如,增加文章的表达力。
三、写作技巧与方法写作是成人高考语文考试的重要部分,考生需要在有限的时间内表达清晰、连贯和准确的观点。
为了提高写作能力,考生需要掌握一些基本的写作技巧与方法。
首先,在文章的结构上,要注意合理分段,每段应有明确的主题和段落之间的过渡。
其次,在写作过程中,要注重使用恰当的连接词和过渡词,从而让文章的逻辑关系更加紧密。
此外,还需要注意选用准确的词语和丰富的修辞手法,使文章更加生动有趣。
四、阅读理解与分析技巧阅读理解和分析也是成人高考语文考试的重点内容。
考生需要能够准确理解和把握文章的主旨和思想,分析作者的观点和态度。
同时,还需要能够快速捕捉到关键信息,提炼出文章的主要信息和意图。
要提高阅读理解与分析的水平,考生可以多进行练习,提高自己的阅读速度和理解能力。
五、修辞手法与文学常识在成人高考语文考试中,经常会出现一些修辞手法和文学常识题目。
考生需要对常见的修辞手法(如比喻、拟人、夸张等)有所了解,并能够在文章中进行运用。
同时,还需要熟悉一些文学常识,了解不同文学流派的特点和对应的代表作品,以便在阅读理解和作文中能够更好地理解和运用。
成人高考语文复习

第二节 筛选并提取文中信息
从读物中辨各种信息的性质,筛选并提取 己所需要的信息,是达到阅读目的获得所需 信息的重要手段。所谓“重要的信息”一般 指的是:文章中的基本概念和新的知识对重 要概念和知识的解释和阐述。
有效信息的筛选提炼与无效信息的剔除是
一个问题的两个方面。构成“筛选信息”的 能力虽然林林总总,但总括起来,只有“确 认”和“整合”两大类,确认就是对字、词、 句段各个个语言单位的确切认知;整合就是 对各级语言单位关系的确切认知;整合就是 对各级语言单位关系的认知。确认和整合是 相互关系的。为了更准确地进行信息的筛选, 在解题时应注意遵循这样三个步骤,即对位、 比较、判定。
• 2、指出ห้องสมุดไป่ตู้词所指代的具体内容
• 代词在文中的运用非常灵活,指代的范围极为广泛, 它既能替代实词、短语、句子,甚至语段,又能替 代动物、人,乃至天上地下的许多事物,还能替代 复杂的概念。
• 3、理解词语在语境中的含义。
• 先理解词语所在句段的内容,然后从该词的基本义 出发,结合上下文做出合理的引申或推断,并将结 论代入原文进行验证。
第三节 分析文章结构,掌握主要的表达方法
• 文章结构,就是指文章内部的组织构造。主要是文 章的灵魂,材料是文章的血肉,结构是文章的骨骼。 要把握文章的思想内容,就必须把握文章的的思路, 正确分析文章的结构。
• 正确分析文章的重要方法便是划分层次。层次的划 分是有依据的,这依据可分为外部依据和内部依据。 外部依据就是指文章中那些体现思路的重要语句; 内部依据就是指文章句与句之间,段与段之间的内 在逻辑关系,这种关系可以归并为三种:相并、相 承、相属。
第四节 结合语境理解词语的含义和用法
• 语境,就是语言环境,这里主要指书面 中的上下文。结合语境辨析词语的含义, 有两层意思:一是辨别某个多义词在具 体语境中的具体含义;一是辨别语境赋 予某个词(或单义或多义)的具体意义。
精选成人高考专升本语文知识点复习资料

成人高考专升本语文知识点复习资料1《从军行》(泛读课文)作家作品王昌龄盛唐诗人,是边塞诗派的代表人物擅写七言绝句。
基本风格是气势雄浑,格调高昂。
《从军行》是乐府旧题,七言绝句。
课文讲解一、本文主旨这是一首边塞诗。
诗人以广袤无垠,关山雄伟的大西北为背景,描写了边塞的壮阔与戍边将士的艰辛,衬托出戍边将士不辞艰苦,戍守边疆的壮志,歌颂了他们卫国热忱和英雄气概。
二、课文串讲前两句描写景物,边地的景色,衬托戍边将士不辞艰苦,守卫疆土的壮志;后两句叙事抒情,概括将士们出生入死,无所畏惧的战斗经历,也有他们鏗锵的誓言。
三、词语解释青海长云暗雪山。
暗:使雪山暗。
学习要点前两句写景的作用。
前两句描写大西北特有的广袤荒凉的景色,戍边将士遥望关内,思念亲人。
壮阔之景衬托出将士们博大的胸襟和不畏艰苦,守卫疆土的英雄气概。
后两句抒情的作用。
“黄沙百战穿金甲”与“不破楼兰终不还”,构成了对比。
条件如此艰难,环境如此恶劣,却丝毫没有削残将士们抗敌保国的雄心壮志,有了“黄沙百战穿金甲”的衬托,才使得“不破楼兰终不还”显得更加悲壮。
本诗的中心句是。
不破楼兰终不还。
成人高考专升本语文知识点复习资料21.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入西周初年至春秋中叶的诗歌305篇,是我国现实主义文学的奠基作。
《诗经》主要依据音乐特点作为标准来分类,即风、雅、颂三类。
"风",是地方民间音乐曲调的意思。
"国风"是15个地区的乐歌。
"雅",正也,即标准音,是王畿附近的乐曲名称。
"颂"是宗庙祭祀的乐歌。
重点篇章:《采薇》2.简述《诗经》的艺术成就。
(1)直抒胸臆的特色《诗经》中无论是积极干预时政的怨刺诗,抒写民间疾苦的役役诗,还是反映社会生活的婚恋诗、农事诗,无不直面人生,表达真情实感,不作无病呻吟。
因为《诗经》真实地反映社会人生,开创了现实主义的创作方法,成为我国古代诗歌创作的优良传统。
成考专升本《大学语文》重点知识归纳

成考专升本《大学语文》重点知识归纳11、辛弃疾继承并发展了苏轼所开创的豪放词风,因此,文学常常苏辛并称。
但二人在相同中又有各自不同的特色。
苏轼词多表现出旷达飘逸的风格,辛弃疾词的爱国词作则多带有悲壮沉郁的色调。
2、陆游的诗歌艺术陆游诗歌取得了极高的成就,他是有宋代成就,最为杰出的一位诗人。
李白的飘逸自然、杜甫的悲壮沉郁他兼而有之。
3、欧阳修为的文章家和文坛领袖,倡导了影响深远的北宋诗新运动。
欧阳修的散文成就高于其诗歌,散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成,从而开创了一代文风。
4、王安石散文创作王安石对文学的看法,特别强调其实用功能。
和其文学主张相符,王安石的散文也以政论性的为多。
这些作品,大都针对时弊,根据深刻的分析,提出明确的主张,具有极强的说明力量。
5、“元曲四大家”指在元杂剧创作中享有盛名的四位剧作家:关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
王国维《宋元戏曲考》则根据四大家的活动年代和他们的创作成就,定四大家为“关白马郑”,为学术界所普遍接受。
白朴代表作《梧桐雨》;马致远代表作《汉宫秋》。
郑光祖代表作《倩女离魂》。
6、关汉卿:以《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》、《调风月》、《单刀会》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》为代表。
成考专升本《大学语文》重点知识归纳2司马迁西汉历史学家。
史记1、我国第一部纪传体通史。
2、共130篇:12本纪,10表,8书,30世家,70列传。
《李将军列传》是一部人物传记。
主旨本文通过记述西汉名将李广功勋卓著,却长期遭受压抑,最终被逼自杀的不幸遭遇,表达了作者对李广才略和人品的钦佩,对李广不幸遭遇的同情,也揭露了西汉朝廷赏罚不公,刻薄寡恩与黑暗无道的社会现实。
疑难词句1、广家世世受射。
受:传授。
2、用善射杀首虏多。
用:因为;首:首级;虏:俘获。
3、未到匈奴陈二里所。
陈:阵地;所:大约。
4、程不识正部曲行伍营阵。
正:整齐,严加约束。
5、吏当广所失亡多。
当:判决;失亡:损失,死亡。
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考查形式及答题技巧:
考点1:把划线句子翻译成现代汉语 技巧: ① 通读原文,在特别注意的词句上作上标记,避免下笔时, 误解原文。 ② 按照词序,一个词一个词地翻译。 ③ 按照现代文的语序进行适当调整。使句子通顺。 例:人之所欲无穷,而物之可以足吾欲者有尽。 人的欲望是没有穷尽的,然而物质可以满足我的欲望是有 尽头的。 整理一下: 人的欲望是没有无穷无尽的,然而可以满足我们欲望的物 质是有限的。
单选题
喝 hē:把液体或流食咽下去,如:喝茶、喝酒、喝墨水 hè :大声喊叫,如:吆喝、喝令、喝彩 看 kàn:使视线接触人或物,如看见,看望 kān:守护、监视,如看护,看押,看门等 2)有的多音字词性不同,读音不同。
劲 jì n:名词,如“干劲”,“劲头”,“有劲” jì ng:形容词,如“强劲”,“刚劲”,“疾风知劲草” 骑 qí :动词,如骑马,骑兵 jì :名词(骑兵),如铁骑,红尘一骑
解析:此题主要考查保持语言的连贯性的能力,本题的四个答案都是比喻,通 过查语境,品味语感,不难得出,无论是语气的衔接,还是表达效果,B选项 都是最好的。
现代文阅读一(选择)
总分: 16分左右 特点:历届考试中曾经连续两年考课本原文,80%考社科 文、说明文。 技巧:现代文阅读,先看题,再看文,然后依次答题。答案 语言要简明,要点要鲜明,表述意思要清楚,不要写上一大 串多余的话,以至于把正确的要点淹没了。 细心阅读,答 案都在文中。 怎样拿高分:掌握说明文的顺序,议论文的写作要点,平时 通过课文掌握答题技巧,通过练习提高分数。
文言文
总分: 25分左右 选段数量:1-3段。 文体种类:趋多,由传统的传记、游记向议论、说明发展。 出题范围:《战国策》《论语》等 文言文先看文,再看题。文言文试题选文篇幅不长, 但因为有语言障碍,看它两遍,大致了解写的是什么事、 什么人、人物之间是什么关系,哪个人物是主要的,想想 作者写这件事、这个人要说明什么,然后依次作答。个别 词、句没看懂,不一定会影响答题,按自己的理解来答好 了,不要慌。
单选题
2、下列词语中没有错别字的一组是 A、修葺 赡养 针炙 如火如荼 B、凋敝 浩瀚 焕发 以逸代劳 C、浸渍 骁勇 惬意 精兵减政 D、气概 对峙 纰漏 融会贯通 正确答案:D
解析:此题考查汉字的正确书写,A项:“针炙”应为“针灸”;B项:“以 逸代劳”应为“以逸待劳”;C项“精兵减政”应为“精兵简政”;D项正确。
考查形式及答题技巧:
考点2:表达了作者什么样的感情? 分析概括作者的观点态度? 主人公的品格? 技巧: 通读全文,对文章有正确的了解,抓住文章的中心,注 意比较,通过比较发现事物的异同点,联系上下文,作出准 确的归纳概括。 在记叙文中,作者的态度表现在问事件的是非评论上, 主要集中在某些议论性的语句中,有的融于字里行间。 在议论文中,作者的观点,就是文章的论点或由论点引 发的感慨。
单选题 (五)语音题解析
语音考核重点是辨识读音正误而不考拼写。 1.据义定音 1)对于多音字来说,往往读音不同,语义就不同。做题时 可仔细想想注音字在本词中的意思,再辨别音。 例: 胖 pàng:(人体)肉多(跟“瘦”相对),如肥胖 pán:安泰舒适。如心广体胖 臭 chòu:难闻的气味。如:臭气熏天、遗臭万年 臭味相投 xiù:一切气味。如:无色无臭 、乳臭未干、满身铜臭
1、正确几率 1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的 可能性小。 2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音” 的正确可能性小。 3)常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨 析,不考拼写,不考查汉语拼音方案。 2、排除法 如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉; 如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同的一项; 如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项; 如果题干是读音有误的一组,就排除肯定无误的一项。
现代文阅读二
总分: 25分左右 文体种类:80%考记叙文,散文。
考点1:画线句子有什么作用?表达效果? 技巧: ① 先看修辞有没有?记叙文只有三种(比喻,拟人,对比)。 ② 没有修辞,看描写,有四种(人物描写,环境,侧面,细节)。 ③ 如果没有修辞也没有描写,看句子的结构和位置。 在第一段句首是统领下文或引起下文 在某段的句首是点名本段的主旨 在句中是承上启下 在句末是总结主旨
解析:此题主要考查对结构性语病的辨析能力。A、B、D三项正确。C项 前一部分成分残缺,“展开”后面没有宾语与之搭配;后一部分搭配不当, “建成”与“屏障”不搭配。
单选题
6、填入下面横线处,表达效果最好的一项是 中外古今的诗人,常喜欢将珍珠与眼泪相比。阿拉伯的诗人说,牡蛎 在海滩上赏月,天使的一滴眼泪,刚巧滴落在它心上, ________________。 A、就像一颗晶莹的珍珠 B、变成了一颗晶莹的珍珠 C、就是一颗晶莹的珍珠 D、俨然是一颗晶莹的珍珠 正确答案:B
解析:此题考查的是对成语的辨析,即结合语境正确地使用成语。“饱食 终日”与“养老院的老人们”语境不和,因此,A选项是错的。
单选题
5、下列句子有语病的一项是 A、建立健全义务教育学校老师和校长流动机制,是国家中长期教 育改革的一个目标。 B、近年来随着全国气候的变暖,深藏于滇西群山中的程海湖的蒸 发量也逐渐增大。 C、我国将展开大规模的麻疹疫苗强化免疫,未来几年内可建成有 效的免疫屏障。 D、在雅典奥运会上扬我国威的体育健儿抵达首都机场后,受到各 界人士的热烈欢迎。 正确答案:C
语言知识及运用
单选题 (一)同音字的辨析(净、静、敬、竞)
环境整洁突出净字 文明礼貌突出敬字 秩序安定突出静字 力争上游突出竞字
(二)易读错字的辨析 1、读半边:如畸形jī 、毗邻 pí等。 2、形似字混读:如玷污diàn的玷读成沾、垂涎 xián的涎读成延等。 3、多音字误读:如数、盛、说、着等。 4、声调错误:如质量。
单选题
2.形声字定音 :同声旁字别读半边 更 粳:jīng,粳米 绠:gěng,绠短汲深 (绠:汲水用的绳子;
汲:从井里打水。吊桶的绳子短,打不了深井里的水。比喻能力薄弱,难 以担任艰巨的任务。)
高 蒿:hāo, 草本植物 杆”
篙:gāo,是竹头,是“撑船的竹竿或木
单选题 (六)字音辨析题答题技巧
单选题
数 shǔ (动 词) 数落 shù (名 词) 数据 数不清 数量 数得着 数额
shuò (副 词) 数见不鲜 盛 chéng盛饭,盛满 shèng盛大 shùi 游说 说 shūo 说话 yùe 古同”悦”
单选题
着 质量
打量 dǎ liang
zhuó着陆 、 zháo 着急、 zhāo 着法(象棋术语,棋子的走法 )、 zhe 走着。
例文:子余造舟
越王使其大夫子余造舟,舟成,有贾人求掌为工①。 子余弗用。贾人去之吴,因王孙率②以见吴王,且言越大 夫之不能用人也。
[注释] ①求掌为工:要求掌管舟船的工作。 ②王孙率:吴国大夫。
他日,王孙率与之观于江,飓作,江中之舟扰,则收指 以示王孙率曰:“某且覆,某不覆。”无不如其言。王孙 率大奇之,举于吴王,以为舟正。
例文:子余造舟
【译文】越王派大夫子余监造船只,船造成了,有一个商人要求做船 长子余不愿用他。商人离开越国到了吴国,由王孙率引荐拜见吴王, 并且说越国大夫不会使用人才。 后来王孙率和他在江边察看船只。突 然,江上飓风大作,江中的船只乱撞,他就一边收船一边指着船对王 孙率说:“某某船将要沉没,某某船不会沉没。”结果全被他说中了。 王孙率更认为他有奇才,就荐举给吴王,让他做了船长。 越人听到这 个消息,都埋怨子余错失了人才。子余说:“我并不是不了解他,我 曾经和他在一起相处过,这个人好吹嘘,并说越国的人没有比得上他 的。我听说,凡喜欢夸耀自己的人总是自以为是,向来善于阿谀奉迎; 说别人不如自己的人,对别人的观察必定精心,而对自己的省察却愚 昧不明。如今吴国重用他,将来坏他们事的必定是这个家伙了!”越 人不相信子余的话。 不久,吴国攻打楚国,吴国派那个商人操纵大战 舰“余皇”号,漂浮过五湖而驶出三江,在迫近扶胥口时,沉没在那 里。越人这才佩服子余有先见之明,并且说:“假如这个人没有沉船 而死,那么子余大夫将受到失去人才的诽谤,即使是有皋陶那样贤明 的法官在世也不能使他得到公正的评判啊。”
单选题
3、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是 ①这几个月,他一直深入矿区体验生活,终于写出了这部人人都 _____的好作品。 ②经过努力,我国已完成SARS疫苗的研究,即将进入临床________。 ③北京市西部和北部是连绵不断的群山,东南为一片________低缓 的平原。 A、夸耀 实验 逐步 B、夸奖 试验 逐渐 C、夸奖 实验 逐步 D、夸耀 试验 逐渐 正确答案:B
成考语文复习
健雄职业技术学院
沈海龙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认识成考
1.成考的重要性: 2.成考时间:2013年10月13、14日 3.成考的录取线:本科总分450分,录取220分 (语文英语历史地理数学),专科总分300分, 录取120分(语文英语数学) 4.成考题型分析:
题型分析(150分,120分钟)
第Ⅰ卷(客观性试题30分) 40 一.语言知识及运用(18分) 24 二.现代文阅读:科技说明文阅读 (12分) 16 第Ⅱ卷(主观性试题120分) 110 三、现代文阅读 :社科文或文学作品(25分) 25 四、古诗文阅读和鉴赏(25分) 25 五、作文 小作文(20分) 大作文(50分) 60
例文:子余造舟
越人闻之,尤子余,子余曰:“吾非不知也,吾尝与之处 矣。是好夸,而谓越国之人无己若者。吾闻好夸者,恒是己以来 ③多谀,谓人莫若己者,必精于察人,而暗自察也。今吴用之, 偾④其事者必是夫矣。”越人未之信。
[注释] ③舟正:船长。 ④来:招致。
例文:子余造舟
未几,吴伐楚,王使操余皇⑤浮五湖而出三江,迫于扶胥 之口⑥,没焉。越人乃服子余之明,且曰:“使斯人弗试而死, 则大夫受遗才之谤,虽皋陶⑦,不能直之矣。” [注释] ⑤偾:fèn败坏。 ⑥余皇:大船名。 ⑦迫于扶胥之口:迫,拥挤;扶胥之口,地名,即三江之口。 ⑧皋陶:舜时掌刑法的官员,传说中的贤臣。