高分子材料毕业论文
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计算题
1. PA-66原纤维支数为4500支，在不断增加负荷的作用下，当负荷为8克时，纤维
被拉断。试求:a))特数旦数D)绝对强Tex力)相对强度PPDPT)断裂长
度)LPbcdef
强度极限σ(ρ=1.14)
2. 某腈纶厂生产的产品经测量其含湿率为2.5%。
a)试折合为回潮率为多少,
b)若知回潮率为2%，那么该纤维的每1000公斤的标准重量是多少, 3. 已知某纤维厂生产PET长丝，规格为128支/3L根，试求a)该长丝的旦数，50米卷重
(1)单根纤维的旦数
(2) 单根纤维的断面直径是多少,(PE T:ρ=1.38) 4. PET的纺丝温度为286?，计量泵规格为0.6cm3/r，转速为15r/min，喷丝板孔径
为0.3mm，孔数为20孔，孔长为0.5mm，已知η0,210Pa.s，试求流经每孔的yw
0.78，η,140 Pa.s时，其yw和和压力降Δp。若为非牛顿流体，非牛顿指数n,
Δp又为多少,
5. 聚丙烯腈的硫氰酸钠浓水溶液，已知其20?时的零切粘度为40Pa.S，非牛顿指
数为0.43，临界剪切速率为150S,1，粘流活化能为38KJ/mol，问:
(1)20?时，把剪切速率提高到3×104S-1，其表观粘度为多少,
(2)把该溶液提高到60?时其零切粘度为多少,
6. 涤纶纺丝工艺中所用工艺参数为:纺丝温度280?，吹风温度30?，纺丝线上固
-33化点温度80?,熔体密度ρ=1.20×10g/ ,熔体比热容cm容1.88kJ/kg?，卷绕丝密3-4度1.38 g/，空气cm导热系数J/cm.s.2.6×10?,泵供量365g/min，空气运动粘度
-521.6×1m/0s,卷绕速度1000m/min，喷丝板规格?0.25mm×400孔，L/D=2，求:
(1)纺丝线固化点前的平均直径;(2)纺丝线固化点前的平均速度;(3)纺
丝线固化点前的平均给热系数;(4)固化时间。
337. PA6熔体纺丝条件为:熔体密度,卷绕高度1.0 4.5mg/cm，泵供量
/min2.，4 cm-6-33喷丝板孔径d0=0.076cm，空气粘度和密度分别
为:19.2×10Pa.s，和1.g/2×10，cm
-42Cf=0.37Re-0.01,表面张力N/cm,在两种λ为5.0纺丝速度
(×10100m/min，
-3-21000m/min)下的卷绕张力NFL和分别1.0×1N为，沿40.0×10纺程丝条直径变
化如下表所示:
x(cm) 10 20 30 40 50 60 70
0.044 0.030 0.024 0.020 0.018 0.017 0.016 纺速100m/min
d(x)(cm)
0.036 0.024 0.015 0.012 0.010 0.008 0.007 纺速1000m/min
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8. 试求丝条在两种纺速下的重力，惯性力，流变阻力，空气摩擦阻力和表面张力。
当纺速进一步提高时，这些力的变化趋势如何,
简答题
1. 比较熔融纺丝、湿法纺丝和干法纺丝的异同点。
2. 列举六种可观察到聚合物流体弹性的现象。
3. 用聚合物、溶剂、凝固剂三元相图说明湿纺、干纺和冻胶纺的相分离过程。
4. 在橡胶的塑炼过程中，机械力、氧和温度是如何影响塑炼效果的,
5. 胶
接理论主要有哪几种，胶接接头的强度主要取决于哪几种界面结合力, 6. 影响的ηo因素有哪些,
7. 简述湿纺中形成皮芯结构的机理。
8. 硫化过程中对硫化速度及硫化胶网络结构形成起决定作用的主要反应，可分为哪
四个主要反应阶段,
9. 试述影响聚合物熔体剪切粘度的因素。
10. 以SBS为例，说明热塑性弹性体为什么既具有橡胶状弹性又具有塑化成型性, 11. 从热力学角度出发讨论高聚物结构变化对熔点的影响。
12. 聚合物的取向结晶有何特点,
13. PA6和PET长丝拉伸方法有何不同,为什么,
14. PET纤维在拉伸过程中其结晶和取向结构有何变化,
15. 硫化过程中对硫化速度及硫化胶网络结构形成起决定作用的主要反应，可分为哪
四个主要反应阶段,
16. 试述影响聚合物流体剪切粘度的因素。
17. 试述影响湿纺初生纤维横截面的因素，并结合纺丝工艺条件加以讨论。
18. 阐明引起溶纺(或干纺或湿纺)非稳态纺丝的原因，并举例讨论其影响因素。
19. 简述影响溶解度的结构因素。
20. 工业生产中应如何选择溶剂,
21. 如何表征聚合物流体的弹性,
22. 试述纺丝过程的基本规律。
23. 试述取向结晶有何特点。
24. 连续拉伸可分为哪三个区，各个区之间丝条或丝束的运动速度和张力有何不同, 25. 熔融纺丝所得到的初生纤维，其结构对拉伸性能有何影响, 26. PET纤维在拉伸过程中其结晶和取向结构有何变化,
27. 热定型过程中纤维结构和性能发生了哪些变化,
28. 为什么硅橡胶的耐低温性能特别好,
29. 塑炼过程中氧气和温度对塑炼效果有何影响,
30. 硫化过程中对硫化速度及硫化胶网络结构形成起决定作用的主要反应，可分为哪
四个主要反应阶段,
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31. 胶接理论主要有哪几种，胶接接头的强度主要取决于哪几种界面结合力,
32. 在涂料的生产过程中，颜料粒子是如何稳定分散在涂料中的, 33. 熔纺纺程上的温度分布方程是在什么条件下导出的,
34. 试述动力学结晶能力G的物理意义，并解释K-T曲线上出现极大值的原因。 35. 熔融纺丝过程有哪些几类参数及其主要内容
36. 纺丝线上拉伸应变速率为什么会变化及如何变化,
37. 何谓稳态纺丝及非稳态纺丝,哪些因素影响初生纤维的线密度的不均一性,
38. 熔纺纺程α的控制因素(丝条运动速度和吹风速度)是怎样变化的，它有什么实
际意义,
39. 纺程上?区，?区，?a,?b,以及?区的特点如何,
40. 进行拉伸的方式有那几种,各适用于何种纤维,
41. 何为细颈拉伸、冷拉伸、均匀拉伸,无定型聚合物、结晶聚合物、冻胶初
生纤维
在拉伸行为上有何不同,
42. 拉伸条件对拉伸曲线有何影响,试归纳其变化规律。
43. 影响熔纺初生纤维拉伸应力的因素有哪些,通常采取哪些措施提高其拉伸
倍数，
从而使拉伸均匀,
44. 影响拉伸工艺稳定性的因素有哪些,
45. 试述拉伸过程涉及三种形变机理，它们之间的关系如何, 46. 为什么非晶取向因素是决定纤维强伸的主要因素,
47. 试用蠕变方程解释纤维在拉伸中的形变机理。
48. 影响松弛时间的因素有哪些,它们如何影响高弹形变的发展, 49. 叙述分
子网络理论的基本模型，Nc、Ns、η、α在分子网络理论中的含义。 50. 热定型所需时间、温度受哪些因素影响,
51. 选择定型温度一般要考虑哪些因素,为什么热定型温度一定要高于Tg? 52. 何谓经验“转变温度”,它在热定型工艺中有何意义,
53. 如何控制工艺条件制备高收缩纤维,
名词解释
1. 化学纤维
2. 人造纤维
3. 合成纤维
4. 再生纤维
5. 复合纤维
6. 异形纤维
7. 丝束
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8. 差别化纤维 9. 高性能纤维10. 功能纤维 11. 智能材料
12. 液晶
13. 冻胶纺丝
14. 静电纺丝 15. 线密度16. 初始模量 17. 湿模量
18. 断裂功
19. 拉伸强度 20. 断裂功21. 断裂比功 22. 耐磨性
23. 零切粘度 24. 非牛顿流动指数 25. 结构粘度指数 26. 剪切粘度
27. 拉伸粘度
28. 纺丝线
29. 纺程
30. 冷却长度
31. 稳态纺丝 32. 双扩散
33. 双节线 34. 旋节线
35. 稀释凝固 36. 浓缩凝固
37. 等固凝固 38. 拉伸点
39. 超拉伸现象 40. 细颈拉伸、冷拉伸和均匀拉伸
41. a型拉伸
42. b拉伸 43. c型拉伸
44. d型拉伸
45. 暂定
46. 永定
47. 塑料的挤出成型、注塑成型
48. 工程塑料
49. 热固性塑料
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50. 热塑性塑料
51. 熔融指数
52. 可塑度
53. 压缩强度
54. 弯曲强度
55. 有效弹性
56. 冲击强度
57. 塑炼
58. 混炼
59. 热塑性弹性体
60. 压延和压型
61. 剪切强度
62. 蠕变
63. 门尼烧焦
64. 正硫化时间
65. 门尼烧焦
66. 门尼粘度
67. 脆化温度
68. 拉伸耐寒系数
69. 吸湿性和吸水性
70. 混合
71. 分散混合
判断题
1. 共混体系具有”互锁”形态时,其粘度随着共混比增大而通过一个极小值.
2. 纺丝细流的毛细断裂机理是基于强度理论。
3. 一般熔纺实验数据表明，卷绕丝的取向度主要是拉伸流动取向的贡献。
4. 湿法纺丝采用零拉伸时，其纺丝线上的膨化区消失。
5. 定张力热定型的实质是在纤维长度不变的情况下，让高弹形变转化成塑性变形。
6. 一次成型是利用塑料的塑性变形而成型，二次成型是利用塑料的推迟变形而成
型，即是在塑料处于弹性状态条件下进行的。
7. 注塑机的螺杆形式和结构与挤出机的螺杆完全相同。 8. 天然橡胶的化学结构是顺式聚异戊二烯。
9. 压延效应就是压延后的胶片容易出现一种纵横方向物理机械性能的差异，即在纵
方向的抗张强度小、伸长率大、收缩率小，而在横方向的抗张强度大、伸长率小、
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收缩率大。产生这种现象的原因，主要是橡胶分子链及针状或片状的填料粒子，
经压延后产生取向排列的结果。
10. 在lgs12—lg的关系曲线上，非牛顿区的斜率即为非牛顿指数。 11. 胀大型细流属于正常的纺丝细流,因此提高细流的膨化比有利于成型的稳定。 12. 横吹风比纵吹风的冷却效果好,因此实际生产中纺丝线上的冷却过程是受横吹风速度Vy控制的。
13. 体系的相分离机理决定了湿纺初生纤维的结构。一般按旋节分离机理形成的初生
纤维结构较为疏松。
14. 在拉伸过程中，纤维非晶区的取向因数小于晶区的取向因数。 15. 在单螺杆挤出机中，物料的输送是依靠物料与机筒的摩擦力,而双螺杆挤出机则为“正向输送”，有强制将物料向前输送的作用。
16. 二次成型只适用于Tg或Tm比室温低得多的热塑性聚合物。 17. 天然橡胶的化学结构是反式聚异戊二烯。
18. 胶料在压出过程中，当它流过口型时同时经历着粘性流动和弹性回复两个过程，
使压出物呈现膨胀现象。其压出膨胀量主要取决于胶料流动时可回复变形量和松
弛时间的长短。如果松弛时间短，就表现出较大的压出膨胀量。如果松弛时间长
，压出膨胀量小。
19. 丁苯橡胶属于特种合成橡胶的范畴。
20. 具有特殊横截面的纤维一般称为异形纤维。
21. 干法纺丝线上，在喷丝孔出口处，除去溶剂的机理以纺丝线内部的扩散为主。
22. 在拉伸过程中，纤维非晶区的取向因数小于晶区的取向因数。
讨论题
1. 试述影响聚合物流体拉伸粘度的因素。
2. 根据能量方程式(式中为对于时间的实质
微分符号;div是一个算符，代表的运算是矢量微分算符是与另一矢量的标积;
密度;T为温度;Cv是恒定条件下的比热容;J是热通量;U是内能;P:
表示流动过程中的能量损失)，试确定熔体纺丝线上稳态轴向温度分布的方程式，
并据此说明对于纺制超细纤维时熔体纺丝线上的冷却长度Lk 较短的原因。 3. 试述影响溶液纺初生纤维横截面形状的因素。
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4. 按照Brodkey的混合理论，试分析混合涉及的三种基本扩散形式在高分子材料添
加改性中的作用。
5. 某厂在试制新纤维品种过程中，因原液细流呈漫流型而不能正常纺丝。请在不改
变聚合物种类、溶液浓度及喷丝板的条件下，设计三种能使纺丝能正常进行的方
案，并说明理由。
6. 试根据熔纺过程中丝条在离开喷丝头距离x处的力平衡方程式，对作用于纺丝线
上的诸力逐项进行分析并指出其作用。
7. 试述根据拉伸应变速率不同而将整个熔体纺丝线分成的三个区域中速度和轴向
速度梯度分布的特征及其对初生纤维结构的影响。
8. 试述干法纺丝的运动学和动力学的主要特征，并与熔纺和湿纺丝进行比较。 9. 试述塑料在挤出机中压缩段由固体转变为熔体的过程和机理。 10. 试述湿纺纺丝线上的轴向力平衡与熔纺的差别。
11. 根据传质机理和纤维内溶剂含量和温度的变化，可以把整个干法纺丝成形过程分
成三个区域，试分析三个区域进行的传热和传质的特点。
12. 试述塑料在挤出机中压缩段固体试述变为熔体的过程和机理。 13. 试述描述熔体纺丝线上取向使结晶速率增加的原因。
14. 试用Fick扩散第一定律描述湿法成形过程中溶剂及凝固剂的双扩散问题。为什
么说这种描述过于简化,
15. 试述影响拉幅薄膜成型过程的因素。
16. 试述流体静压对聚合物流体剪切粘度的影响。
17. 试述湿纺初生纤维中形成空隙的机理及其影响因素。
18. 试述简述影响橡胶挤出操作的因素。
19. 试述聚合物分子结构对剪切粘度的影响。
20. 试述当聚合物在纺程上结晶时聚合体的取向度(?n)沿纺程的分布特点及其原
因。
21. 试述湿纺初生纤维中形成空隙的机理及影响因素。
22. 试述橡胶配方设计的程序、方法及在绝缘和导电橡胶产品中对于橡胶和配合剂的
要求。
23. 试述根据拉伸应变速率不同而将整个熔体纺丝线分成的三个区域中速度和轴向
速度梯度分布的特征及其对初生纤维结构的影响。
24. 试根据下面的三元相图，讨论四个区中聚合物溶液的固化可能性及凝固机理及其
对初生纤维结构的影响。
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图1 P-S-N三元体系相平衡图
25. 写出纺丝线上轴向力平衡方程式，并分析它们在熔纺和湿纺中的异同点。
26. 试讨论影响塑料模压成型的主要因素。
27. 试述耐气透橡胶的配方设计原则。
28. 试述聚合物流体的表观粘度与剪切速率的关系。
29. 试述PET超高速纺丝(VL=6000m/min)中双折射沿纺程的分布特点并解释其原
因。
30. 试述湿法成形中纤维横截面出现皮层与芯层差异的原因及皮层的特点。
31. 注射成型中如何确立模温,
32. 试述碳黑对橡胶补强的机理。
33. 试述影响拉幅薄膜成型过程的因素。
34. 表征纺丝流体的弹性有哪些物理参数,试讨论影响弹性的因素, 35. 试导出纺丝线上稳态轴向平均温度T(X)的解析式，并据此求纺丝线上的固化长度Lk和讨论影响Lk的因素。
36. 某厂在试制新纤维品种过程中，因原液细流呈漫流型而不能正常纺丝。请在不改
变聚合物种类、溶液浓度及喷丝板的条件下，设计三种能使纺丝能正常进行的方案，并说明理由。
37. 试讨论影响卷绕丝?n及结晶度的主要因素。
38. 纺丝过程中的取向机理有哪些,如何理解流动取向和形变取向实际上是同样过
程的两种特殊情况,对于熔纺何种取向的作用较大,
39. 初生纤维的拉伸曲线分几种类型,其特征如何,熔纺、湿纺纤维一般属于何种类
型,哪种曲线对生产有利，采取哪种措施使生产顺利进行, 40. 试述干—湿法纺丝能有效地提高喷丝头拉伸的原因，并列举它在化纤新产品开发中的应用。
41. 初生纤维结构对拉伸曲线有何影响,什么样的结构有利于初生纤维的顺利拉伸
,
42. 高聚物的高弹形变与哪些因素有关,怎样才能使高弹形变顺利发展，从而发展塑
性形变,试述实际生产中采取的措施。
43. 紧张热定型与松弛热定型对纤维的结构以及性能的影响有何不同,为何工业生
产时纤维在紧张热定型后常要进行松弛热定型,
44. 什么是拉伸点,拉伸点的移动对拉伸过程和纤维质量有何影响,有几种方法可
以调节拉伸点的移动,工业生产中一般采用什么措施,
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45. 拉伸中纤维结构产生了什么变化,对纤维性能产生什么影响,
46. 从流变学角度怎样看松弛、定长、紧张定型过程中内应力松弛机理,影响应力
松弛时间的因素有哪些,
47. 热定型过程中，纤维的结构变化趋势如何,对纤维性能产生什么影响,
48. 何谓聚合物的多重转变,试述它与热定型的关系，并根据纤维的内耗,温度谱
对常见合成纤维的热定型效果做出判断。
学前教育专业本科毕业论文(样板5)
成人高等教育本科毕业论文 论文题目： 幼儿入园适应性问题及其解决对策 院系名称： 专业名称：学前教育 学号： 姓名： 指导教师： 完成时间：
摘要 幼儿入园适应性问题需要得到关注。幼儿入园不适应主要由家长的和教师处理不当造成的，其原因主要从家庭教养、幼儿园管理和幼儿自身条件这三个方面进行分析。幼儿要适应幼儿园的生活离不开家长的努力，同时，幼儿园也应该积极地采取措施让幼儿更快地适应幼儿园的集体生活。 关键词：入园适应性问题；解决对策；幼儿
目录 一、入园适应性问题的提出 (1) 二、幼儿入园适应存在的问题及其原因分析 (2) （一）幼儿入园适应存在的问题 (3) 1、家长的问题 (2) 2、教师的问题 (2) （二）幼儿入园适应性问题的原因 (3) 1、家庭因素 (3) 2、幼儿园因素 (4) 3、自身的特点 (5) 三、促进幼儿入园适应的策略 (5) （一）家长应该采取的措施 (5) 1、做好入园准备 (5) 2、对幼儿入园要有正确的态度 (6) （二）幼儿园应该采取的措施 (6) 1、依照《纲要》的内容实施教学活动 (6) 2、为幼儿入园做好准备 (6) 3、幼儿园要为幼儿创设良好的环境 (7) 4、家园合作 (7) 参考文献 (9) 致谢 (10)
幼儿入园适应性问题及其解决对策 一、入园适应性问题的提出 在新学期开学之初，新入园的幼儿总是会出现哭闹的现象，幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，突然和朝夕相处的亲人分离，面对陌生的环境，陌生的老师和伙伴，加上活动的相对不自由和集体生活规则的约束，幼儿无论从心理还是生理上，都会产生极大的害怕感和不安全感，幼儿入园适应性的问题便随之而来。 幼儿入园适应性问题，是指幼儿刚踏入幼儿园，对新环境和生活节奏未能及时适应，对自己的行为做出调整而产生的一系列问题。其表现主要有以下几个方面：（1）幼儿情绪恶化。幼儿情绪激动、不稳定, 注意力分散, 情绪低落, 对集体活动兴趣不高；家长送幼儿入园时, 不愿与母亲分离, 追家长、啼哭时间长等；和其他小朋友也没有太多的交流, 喜欢独处, 只是偶尔看看别的孩子在干什么, 处于独自游戏或平行游戏水平。有什么需求, 也不敢向老师提出, 和老师也没有太多的言语交流。（2）身体状态的变化。不敢大小便, 更不敢求助老师, 或频繁地上厕所；不愿意和小朋友一起进食, 甚至不吃；入睡困难, 要求陪睡或拒睡。幼儿还会出现发烧、咳嗽等身体不适现象, 有的还会持续很长时间。如果对幼儿入园的适应性问题不加以引导，将严重影响幼儿的身心健康，甚至对幼儿的身心造成严重的伤害。
高分子材料毕业设计
ChuZhou Vocational Technology College 高分子材料应用技术专业 毕业论文 课题名称：多层共挤高阻隔薄膜的工艺流程 学号：QQ：359973519 班级：09级高分子材料应用技术 姓名： DChris 指导教师：老师好 2011年10月30日
目录 摘要 前言 第一章多层共挤高阻隔薄膜的概述 第一节高阻隔薄膜的概念及特点 1.1.1 概念 1.1.2 产品特点 1.1.3 应用方向 第二节高阻隔薄膜产品的成分 1.2.1 阻隔树脂 1.2.2 肉类包装膜（七层高阻隔薄膜）结构分析 1.2.3 EVOH的性能与特点 第三节肉类包装膜 1.3.1 肉品包装的必要性 1.3.2 肉类包装膜产品特点 第二章多层共挤高阻隔薄膜的生产工艺 第一节多层共挤高阻隔薄膜的工艺介绍 2.1.1 生产工艺 2.1.2 工艺特点 第二节多层共挤高阻隔薄膜的生产原理及设备 2.2.1 原材料的选择和质量控制 2.2.2 生产设备（七层共挤吹塑薄膜的机组设备及型号）第三节肉类包装膜的生产工艺流程 2.3.1 多层共挤包装薄膜（肉类包装膜）成型原理 2.3.2 生产工艺 2.3.3 生产工艺流程示意图及设备 第四节影响阻隔性的主要因素 第三章多层共挤高阻隔薄膜的展望 第一节肉类高阻隔薄膜的发展趋势 3.1.1 肉类高阻隔薄膜的发展及展望 3.1.2 七层以上高阻隔共挤吹塑薄膜生产技术的发展趋势第四章多层共挤高阻隔薄膜的总结 指导老师评语 致谢 参考文献
多层共挤高阻隔薄膜的生产工艺流程设计 摘要 本次的论文主要是讨论和研究多层共挤高阻隔薄膜的生产工艺及应用方向，并特别举例介绍目前市场上所销售的肉类包装膜（火腿肠），其外包装即为七层共挤薄膜，具有很强的阻气阻油性能，市场需求量也很大。在叙述生产过程的同时，也对高阻隔薄膜的前景进行了分析讨论，目前在我国,阻隔性包装薄膜处于推广使用的增长期,国内生产的阻隔性薄膜大多应用在低端产品的包装,性能优良的阻隔性薄膜还需要大量进口,因此市场发展空间很大。 关键词：多层高阻隔薄膜工艺 前言 改革开放几十年来,我国塑料包装行业得到稳步的高速发展,已经从一个初期分散性的行业发展成为独立的、产品门类齐全的现代化产业体系，对塑料制品的年均需求增长率在不断攀升。塑料制品行业成为了增长速度最快,是具有广阔发展前景的朝阳产业。其中,薄膜是用量最大的塑料包装材料,由于其无毒、质轻、包装美观、成本低的特点,因而应用领域在不断拓展,几乎渗透到工农产品和日常生活用品的各个方面,塑料包装薄膜行业的投资正在快速增长。因此,把握国际、国内塑料包装薄膜的技术和市场发展的总体趋势,对于审时度势地进行前瞻性正确决策具有重要现实意义。 随着社会的发展和人们生活水平的提高,产品的分类越来越细,对于产品的包装并不仅仅局限在视觉效果上,而是要根据产品的特点和市场的需求,朝功能化、多样化方向纵深开发。近年来,技术的进步使得塑料包装薄膜的功能化发展趋势日渐明显,高要求、高技术含量的塑料包装薄膜正成为许多企业的支柱产业和研发目标,其包装功能是多样的,除对一般薄膜的抗静电、抗粘连要求外,主要通过原材料、助剂或工艺的调整赋予包装薄膜某些特殊的功能,如适应香烟和饮料包装挺括性与紧贴性需要的热收缩性、适应蔬菜和水果包装需要的透气性、适应电子元件包装需要的导电性、适应可透视包装需要的高光学性能、适应金属设备和仪器包装需要的防锈性以及日益在食品、化妆品、医药方面广泛需要的阻隔性和抗菌性等,薄膜的功能化提高了产品的附加值。 其中阻隔性塑料包装薄膜是目前发展最快的功能薄膜之一。在我国,阻隔性包装薄膜处于推广使用的增长期,国内生产的阻隔性薄膜大多应用在低端产品的包装,性能优良的阻隔性薄膜还需要大量进口,因此市场发展空间很大。 近年来,在日本、欧洲阻隔性薄膜的消费量每年以10%左右的速度增长;而美国阻隔性树脂的消费年均增长13.6%,尽管在我国阻隔性薄膜只是近几年才引起薄膜生产企业的重视,但早已在食品、医药等行业得到广泛的应用,消费市场巨大,有很大的发展空间,发展速度也很快,国内许多相关企业都在根据人们的生活习惯和各类阻隔性包装的实际要求,认真研究相关的包装市场,找准切入点,以期有所收获。综观阻隔性材料的开发及其包装薄膜生产工艺技术的发展状况,笔者认为有一点应该引起我国相关部门的重视,无论是阻隔性原料树脂,还是阻隔性薄膜的生产设备和相关工艺技术,国内科研院所和企业的自主开发能力缺乏,严重依赖进口,国内绝大多数企业实际上还停留在来料加工的初级阶段,包装行业技术整体落后的局面依然
高分子材料本科毕业论文选题
高分子材料本科毕业论文选题 (1) 高分子材料在印花涂料中的应用 (2) 体现区域经济特色的高分子材料方向工学硕士的培养 (3) 高分子材料与工程：接地气的材料学 (4) 新型高分子材料在采空区漏风治理的应用 (5) 高分子材料功能助剂的应用现状和发展趋势 (6) 天然高分子材料在阻燃技术中的研究进展 (7) 高分子材料成型加工技术及应用 (8) 地方应用型本科院校高分子材料与工程专业认证体系的构建与实践 (9) 《药用高分子材料学》创新型实验教学的探索 (10) 浅析高分子材料成型加工技术 (11) 高分子材料成型及其控制 (12) 高分子材料耐候性试验中的紫外辐射测定方法研究 (13) 对高分子材料成型加工技术关键点的分析 (14) 《药用高分子材料》课程教学中若干问题探讨 (15) 农业院校《药用高分子材料》教学探讨 (16) 高分子材料与工程专业生产实习问题调查及对策 (17) 高分子材料三防技术研究 (18) 高分子材料的老化及防老化研究 (19) 浅谈高分子材料成型及其控制技术 (20) 高分子材料的发展及应用 (21) 混凝土节水保湿高分子材料养护膜在渠道衬砌工程中的应用
(22) 高分子材料合成与应用中的绿色战略 (23) 新型高分子材料与应用探析 (24) 高分子材料，“罢工”脏器的好替身 (25) 试析高分子材料成型加工技术 (26) 热致型形状记忆高分子材料研究 (27) 生物可降解高分子材料的研究 (28) 改善高分子材料课程教学效果的几点措施 (29) 高分子材料的金属化 (30) “理实一体化”在高分子材料加工原理课程教学中的应用研究 (31) 高分子材料与工程专业人才培养模式的探究 (32) 导热高分子材料的研究与应用分析 (33) 聚乳酸高分子材料的生物安全性评价 (34) 浅谈高分子材料抗静电剂ASA (35) 高分子材料加工技术专业“理实一体化”实训室建设的探索 (36) 功能高分子材料课程的教学实践与探索 (37) 《高分子材料性能测试》课程教学探析 (38) 浅析Pro/E软件在高分子材料中的应用 (39) 形状记忆高分子材料的研究进展 (40) 探讨功能高分子材料的应用 (41) 石墨炉原子吸收法快速测定聚醚酮酮特种高分子材料中铝离子 残留形状记忆高分子材料在自拆卸构件中的应用进展 (42) 浅谈高分子材料与工程专业创新性实验能力的培养
学前教育专科毕业论文
小班“过新年啦”主题活动方案 2012秋学前教育专科 一、主题活动来源: 回忆往事,每年过年都是我小时候最开心的事，联想到现在的孩子，他们肯定和我有一样的心情。圣诞节的第二天，我刚进班，王思思小朋友们就迎上上来对我说“老师，我昨天跟爸爸、妈妈去过圣诞节了，这是圣诞老人送给我的礼物。”又有几个小朋友也抢着告诉我：“我也有礼物，我有几个呢。”我问：“过节你们高兴不高兴呀？”孩子们快乐地答：“高兴！”“为什么呢？”“过节真好！我最喜欢过节了。”我说：“再过几天，就要过新年了，新年比圣诞节还要好，还要热闹呢，你们想不想过新年呢？”孩子们高兴地跳起来：“噢，过年了，过年了……”我发现孩子们对过年越来越向往了，我想，由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“过年啦”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力，由此，我们开展了这一活动。 二、主题活动目标： 认知方面知道： 1、新的一年是2014年，是马年。 2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。 3、过了新年，又长大了一岁。 语言方面： 1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。 2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。 3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。 动手操作方面： 1、引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
2、通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。 环境创设： 1、布置“过年啦”主题活动墙。 2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。 3、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）。 4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。 三、主题活动内容安排 认识新年 社会：新年到谈话：要过新年了科学：新年我知道 迎新年 歌唱：新年好儿歌：新年到谈话：怎样过新年 韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花 手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画：鞭炮 制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境 庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年 1、看大班哥哥姐姐表演节目。 2、和大班哥哥姐姐找朋友。 3、互送礼物。 4、说祝福语。 5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语 长大一岁了： 谈话：小时候的我社会：我长大了 谈话：我会说、我会做…… 儿歌：大一岁了、我会了歌曲：我长大了 四、主题活动小结与反思： 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认
高分子材料毕业论文
高分子材料毕业论文 第 1 页共 9 页 计算题 1. PA-66原纤维支数为4500支，在不断增加负荷的作用下，当负荷为8克时，纤维 被拉断。试求:a))特数旦数D)绝对强Tex力)相对强度PPDPT)断裂长 度)LPbcdef 强度极限σ(ρ=1.14) 2. 某腈纶厂生产的产品经测量其含湿率为2.5%。 a)试折合为回潮率为多少, b)若知回潮率为2%，那么该纤维的每1000公斤的标准重量是多少, 3. 已知某纤维厂生产PET长丝，规格为128支/3L根，试求a)该长丝的旦数，50米卷重 (1)单根纤维的旦数 (2) 单根纤维的断面直径是多少,(PE T:ρ=1.38) 4. PET的纺丝温度为286?，计量泵规格为0.6cm3/r，转速为15r/min，喷丝板孔径
为0.3mm，孔数为20孔，孔长为0.5mm，已知η0,210Pa.s，试求流经每孔的yw 0.78，η,140 Pa.s时，其yw和和压力降Δp。若为非牛顿流体，非牛顿指数n, Δp又为多少, 5. 聚丙烯腈的硫氰酸钠浓水溶液，已知其20?时的零切粘度为40Pa.S，非牛顿指 数为0.43，临界剪切速率为150S,1，粘流活化能为38KJ/mol，问: (1)20?时，把剪切速率提高到3×104S-1，其表观粘度为多少, (2)把该溶液提高到60?时其零切粘度为多少, 6. 涤纶纺丝工艺中所用工艺参数为:纺丝温度280?，吹风温度30?，纺丝线上固 -33化点温度80?,熔体密度ρ=1.20×10g/ ,熔体比热容cm容1.88kJ/kg?，卷绕丝密3-4度1.38 g/，空气cm导热系数J/cm.s.2.6×10?,泵供量365g/min，空气运动粘度 -521.6×1m/0s,卷绕速度1000m/min，喷丝板规格?0.25mm×400孔，L/D=2，求: (1)纺丝线固化点前的平均直径;(2)纺丝线固化点前的平均速度;(3)纺 丝线固化点前的平均给热系数;(4)固化时间。 337. PA6熔体纺丝条件为:熔体密度,卷绕高度1.0 4.5mg/cm，泵供量 /min2.，4 cm-6-33喷丝板孔径d0=0.076cm，空气粘度和密度分别 为:19.2×10Pa.s，和1.g/2×10，cm -42Cf=0.37Re-0.01,表面张力N/cm,在两种λ为5.0纺丝速度 (×10100m/min，
学前教育专业毕业论文选题
学前教育专业毕业论文选题 1.试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义 2 .试论陶行知幼儿教育思想的现实意义 3 .试论张雪门幼儿教育思想的现实意义 4 .论游戏是幼儿园的基本教育活动 5. 传统游戏（或玩具）的教育价值探新 6.论幼儿入园前的准备 7.家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势 8.试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心 9.关于幼儿提问的研究 10.幼儿（小班托班）自我服务能力的调查 11. 幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查 12 .幼儿教育小学化（非正常化）倾向的调查分析 13.班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析 14.幼儿同伴交往中混龄交往的研究 15.教师对幼儿游戏指导策略和能力的调查 16.自由游戏中教师参与及指导情况的调查 17.幼教机构儿童意外伤害事故的调查研究 18.关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查 19.幼儿园常规教育研究 20.幼儿户外活动现状研究 21.乡土教育资源在幼儿园教育中的运用 22.利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究 23.中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究 24.关于某某省编《幼儿计算用书（小班）》使用情况的调查 25.《幼儿园教育指导纲要（2001）》与《幼儿园教育大纲（1983）》的比较研究 26 .托幼机构“特色教育”的调查与思考 27.现阶段某地区幼儿教师专业素质的调查 28 .现阶段某地区幼儿教师心理健康的调查 29.幼儿园教研活动的调查研究 30. 行动研究与幼儿教师的专业成长 31 .幼儿园男教师若干个案调查研究 32.农村教师工作状况和工资状况的调查研究 33.某地区某园教师聘任制实施情况的调查研究 34.某地学前教育的调查 35.某地混合班教育的调查 36.幼儿园对家庭教育指导的实践与研究 37 .家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究 38 .隔代教养幼儿的个案研究分析 39.某地区儿童学前教育社会需求的调查研究 40.某地区民办儿童学前机构近年来发展的调查研究
化学毕业论文生活中的高分子材料
生活中的高分子材料 一、高分子的定义 高分子材料：以高分子化合物为基础的材料，高分子材料是由相对分子质量较高的化合物构成的材料，包括橡胶、塑料、纤维、涂料、胶粘剂和高分子基复合材料，由千百个原子彼此以共价键结合形成相对分子质量特别大、具有重复结构单元的有机化合物。 高分子的分子量从几千到几十万甚至几百万，所含原子数目一般在几万以上，而且这些原子是通过共价键连接起来的。高分子化合物中的原子连接成很长的线状分子时，叫线型高分子(如聚乙烯的分子)。如果高分子化合物中的原子连接成网状时，这种高分子由于一般都不是平面结构而是立体结构，所以也叫体型高分子。 二、高分子材料的结构特征 高分子材料的高分子链通常是由103~105个结构单元组成，高分子链结构和许许多多高分子链聚在一起的聚集态结构形成了高分子材料的特殊结构。因而高分子材料除具有低分子化合物所具有的结构特征(如同分异构体、几何结构、旋转异构)外，还具有许多特殊的结构特征。高分子结构通常分为链结构和聚集态结构两个部分。链结构是指单个高分子化合物分子的结构和形态，所以链结构又可分为近程和远程结构。近程结构属于化学结构，也称一级结构，包括链中原子的种类和排列、取代基和端基的种类、结构单元的排列顺序、支链类型和长度等。远程结构是指分子的尺寸、形态，链的柔顺性以及分子在中的构象，也称二级结构。聚集态结构是指高聚物材料整体的内部结构，包括晶体
结构、非晶态结构、取向态结构、液晶态结构等有关高聚物材料 中分子的堆积情况，统称为三级结构。 三、高分子材料按来源分类 高分子材料按来源分，可分为天然高分子材料、半合成 高分子材料（改性天然高分子材料）和合成高分子材料。 天然高分子材料包括纤维素、蛋白质、蚕丝、橡胶、淀 粉等。合成高分子材料以及以高聚物为基础的，如各种塑料，合 成橡胶，合成纤维、涂料与粘接剂等。 四、生活中的高分子材料 生活中的高分子材料很多，如蚕丝、棉、麻、毛、玻璃、橡胶、纤维、塑料、高分子胶粘剂、高分子涂料和高分子基 复合材料等。下面就以塑料和纤维素举例说明。 （一）、塑料 塑料是一种合成高分子材料，又可称为高分子或巨分子，也是一般所俗称的塑料或树脂，可以自由改变形体样式。是利用 单体原料以合成或缩合反应聚合而成的材料，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成的，它的主要成分 是合成树脂。[1] [1]
(精选)学前教育毕业论文分享
山东师范大学学前教育管理学院 毕业论文 题目: 怎样指导2-3岁幼儿进行美术创作 专业: 学前教育管理专业 学生姓名: 左玉珍 学生学号: 25xxxxxx27 指导教师: 于 日期: 2017年03月06号
论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在指导教师下，独立进行研究工作取得的成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全明确本声明的法律责任，本人对本论文导致的所有问题承担全部责任。 论文作者签名：日期：年月日
目录 摘要 (1) 关键词 (1) 一、了解儿童绘画的特点 (1) 二、首先营造富于创造性思维的条件 (1) 1、创设良好的精神环境 (2) 2、创设丰富的物质环境 (2) 三、内容的多样性 (4) 1、通过美术欣赏发展幼儿创造性思维 (4) 2、鼓励幼儿表现方法的多样性 (4) 四、实施有利创造的指导方法 (5) 1、启发、诱导创作激情 (5) 2、共同讨论作画方法 (5) 3、活动中评价针对性强 (6)
怎样指导2-3岁幼儿进行美术创作 Xxxxxx学院学前教育 xx 指导教师：xxx 摘要：绘画是幼儿最喜欢的艺术活动，是培养幼儿观察力,想象力和动手能力的良好途径。是儿童的真实情感的流露，本文主要从传统的绘画教学和培养幼儿创新意识的绘画入手，通过理论阐述和具体实例来分析幼儿绘画学习中创新意识培养所带来的影响。 关键词：创新意识；绘画教学 当今社会越来越多的家长更注重于孩子的学习，而忽略了孩子的趣味发展和兴趣爱好，有的家长认为只要孩子把在学校学到的知识掌握就行，但是有的孩子并不愿意学习，他们可能更喜欢其他的课程，比如绘画，音乐，舞蹈，声乐等，这些叫做兴趣课程。如今的幼儿更多的喜欢这些课程，而不是单一的教他们数学语文等。 2-3岁的幼儿是最能培养他们的兴趣爱好的年龄，也是刚能开始接受这些东西的年龄，孩子是祖国的花朵未来的希望，家长们不要让孩子在这个年龄段就扼杀了孩子的兴趣爱好，应多鼓励孩子去找到他们的兴趣爱好，挖掘出他们的特长等等。 一、了解儿童绘画的特点 绘画应该是大部分幼儿的爱好，因为这可以让孩子有很大很多的想象空间，他们可以随意的涂鸦，把他们在梦里的东西的东西画出来，幼儿的世界和我们的截然不同，我们的世界天空是蓝色的草地是绿色的，但是幼儿的世界天空不一定是蓝色草地不一定是绿色的，也可能是黄色啊紫色啊。孩子的世界时五颜六色的。曾几何时，我们也曾走入误区：认为创造性美术活动就是孩子想画什么，老师始终持肯定的态度，认为这样便是发挥了幼儿的创造力，鼓励幼儿创造的积极性，其结果是孩子有思想，有想法，但是却画不出。原因是他们本身所具备的技能技巧不能满足他们旺盛的创作欲望。即在低起点和高落点中尚未架起一座适合幼儿攀登的阶梯。所以，一个合格的指导教师应深入了解本班幼儿实际发展水平，制定出适合幼儿发展的教育目标，促进幼儿在最近发展区获得最大限度的发展。 二、首先营造富于创造性思维的条件
高分子毕业设计基本要求
湖南科技职业学院 高分子材料加工技术专业学生毕业设计（论文）的基本要求 一、毕业设计（论文）的选题 由教研室负责安排每位学生的毕业设计（论文）校内指导教师，由校内指导老师结合学生顶岗实习企业生产技术情况，与企业兼职指导老师商定毕业设计（论文）选题，并由学生填写毕业设计（论文）选题申请表，报教研室主任批准后确定，报系教务办公室备案。 二、毕业设计（论文）指导要求 毕业论文（设计）的指导由校内专职教师与企业兼职教师共同指导，专职指导教师应认真及时地下达毕业论文(设计)任务书，做好毕业设计（论文）指导计划，及时联系企业兼职教师共同完成指导学生撰写毕业论文（设计），现场或采用电话、QQ及邮件及时答疑与质疑，对学生的毕业论文（设计）进行批阅和评阅，并指导学生参加毕业论文（设计）的答辩。 三、毕业设计（论文）基本要求 1、毕业（设计）论文格式严格按湖南科技职业学院《毕业设计(论文)规范》要求执行； 2、毕业设计内容主要有：塑料产品市场调研，产品生产的必要性与可行能，生产工艺设计（含生产流程图，设备车间布置图），主要设备配套选型，物为衡算、能量衡算、成本核算，生产对环境的影响及处理措施，影响产品产量、质量的主要因素分析，设计存在问题分析等； 3、毕业论文内容主要有：研究背景，仪器与设备，实验研究过程，数据分析处理，结论。 4、综述论文内容主要有：主题背景，国内研究进展，国外研究进展，当前主要研究人员最新成果及存在不足，指明研究重点及可能突破的方向。 四、毕业论文（设计）的答辩
1、教研室成立答辩小组，每组3—5人（每组至少有1名企业专家），设组长1名，秘书1名，答辩小组名单应在答辩前一周报系教务办备案。 2、答辩小组完成毕业设计（论文）答辩，秘书做好记录，并作为评定其毕业论文（设计）成绩的依据之一。 五、毕业论文（设计）的成绩评定及上报 1、答辩小组依据学生毕业论文(设计)质量及答辩情况，对每个学生写出评语，并按优、良、及格、不及格四个等级定等。 85分及以上为优，70-85分为良，60-70分为及格，60分以下为不及格。 2、毕业设计（论文）答辩结束后一周内公布成绩，并上报教务办公室。 3、凡是毕业设计（论文）不及格的学生须在规定的时间内重做。。 六、资料上交与管理 1、答辩结束后，学生应根据答辩教师的意见，及时修改毕业论文（设计）并在规定的时间内将定稿的毕业论文（设计）及电子稿交校内指导老师，学生毕业设计（论文）经指导老师批准后上传职教新干线世界大学城学生个人空间，其它毕业环节教学材料由指导老师扫描后上传指定空间，接受系、学校及教育厅的抽查。 2、学生毕业论文（设计）及毕业论文（设计）审阅表等应装订成册，以教学班为单位存档。 3、所有资料上传世界大学城空间或上交存档材料于当年6月30日前完成。
材料毕业论文浅谈生物可降解高分子材料的开发利用
浅谈生物可降解高分子材料的开发利用 我国目前的高分子材料生产和使用已跃居世界前列， 每年产生几百万吨废旧物。如此多的高聚物迫切需要进行生物可 降解，以尽量减少对人类及环境的污染。生物可降解材料，是指 在自然界微生物，如细菌、霉菌及藻类作用下，可完全降解为低 分子的材料。这类材料储存方便，只要保持干燥，不需避光，应 用范围广，可用于地膜、包装袋、医药等领域。生物可降解的机 理大致有以下3 种方式：生物的细胞增长使物质发生机械性破坏；微生物对聚合物作用产生新的物质；酶的直接作用，即微生物侵 蚀高聚物从而导致裂解。按照上述机理，现将目前研究的几种主 要的可生物可降解的高分子材料介绍如下。 1、生物可降解高分子材料概念及降解机理 生物可降解高分子材料是指在一定的时间和一定的条件下，能 被微生物或其分泌物在酶或化学分解作用下发生降解的高分子材料。 生物可降解的机理大致有以下3种方式：生物的细胞增长使物 质发生机械性破坏；微生物对聚合物作用产生新的物质；酶的直 接作用，即微生物侵蚀高聚物从而导致裂解。一般认为，高分子 材料的生物可降解是经过两个过程进行的。首先，微生物向体外 分泌水解酶和材料表面结合，通过水解切断高分子链，生成分子 量小于500的小分子量的化合物；然后，降解的生成物被微生物 摄入人体内，经过种种的代谢路线，合成为微生物体物或转化为 微生物活动的能量，最终都转化为水和二氧化碳。 因此，生物可降解并非单一机理，而是一个复杂的生物物理、生 物化学协同作用，相互促进的物理化学过程。到目前为止，有关
生物可降解的机理尚未完全阐述清楚。除了生物可降解外，高分 子材料在机体内的降解还被描述为生物吸收、生物侵蚀及生物劣 化等。生物可降解高分子材料的降解除与材料本身性能有关外， 还与材料温度、酶、PH值、微生物等外部环境有关。 2、生物可降解高分子材料的类型 按来源，生物可降解高分子材料可分为天然高分子和人工合成高 分子两大类。按用途分类，有医用和非医用生物可降解高分子材 料两大类。按合成方法可分为如下几种类型。 2.1微生物生产型 通过微生物合成的高分子物质。这类高分子主要有微生物聚酯和 微生物多糖，具有生物可降解性，可用于制造不污染环境的生物 可降解塑料。如英国ICI 公司生产的“Biopol”产品。 2.2合成高分子型 脂肪族聚酯具有较好的生物可降解性。但其熔点低，强度及耐热 性差，无法应用。芳香族聚酯(PET) 和聚酰胺的熔点较高，强度好，是应用价值很高的工程塑料，但没有生物可降解性。将脂肪 族和芳香族聚酯(或聚酰胺) 制成一定结构的共聚物，这种共聚物 具有良好的性能，又有一定的生物可降解性。 2.3天然高分子型 自然界中存在的纤维素、甲壳素和木质素等均属可降解天然高分子，这些高分子可被微生物完全降解，但因纤维素等存在物理性 能上的不足，由其单独制成的薄膜的耐水性、强度均达不到要求，因此，它大多与其它高分子，如由甲壳质制得的脱乙酰基多糖等 共混制得 2.4掺合型 在没有生物可降解的高分子材料中，掺混一定量的生物可降解的 高分子化合物，使所得产品具有相当程度的生物可降解性，这就 制成了掺合型生物可降解高分子材料，但这种材料不能完全生物
学前教育专业的毕业论文范文(最新)
【摘要】幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。 关键词幼儿学前教育家庭教育情商教育 幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会.家庭.幼儿园等多方面的互相配合教育下才能达到的特殊工程。 一、学前教育中家庭教育的必要性 家庭教育是幼儿的第一课程，每个儿童从出生到进入社会，约有百分之六十的时间是家庭度过的，家庭教育在儿童早期发展中影响极大，这是因为家庭教育对儿童的思想品质，文化素质和身体素质等方面的发展，具备着社会其他群体所不具备的优势.据专家分析，幼儿有如下方面的表现优势：①天然的早期化：②巨大的感染性：③强烈的针对：④间接的传递性.如果家庭教育的优势发挥很好，这对幼儿早期的成长发展是十分有利的.反之，就会阻碍儿童的发展和成长.由于幼儿在家里受到父母的第一教育，他们幼小，纯洁的心灵中就会形成一种良好的习性.例如：受过家庭礼貌教育的幼儿来到幼儿园后，他会向老师问好，离开幼儿园时会向老师说谢谢.在智力上，这类幼儿也明显比没受过教育的幼儿强，他们反应敏锐，动作轻快，能完成教师安排下的作业，其质量很好.老师要经常配合幼儿家庭进行教育，帮助纠正其不良的习惯.例如：特别幼儿爱吃零食，老师要结合家庭教育，使家长做到在幼儿上学前，让其能吃好早餐.此外，不要给孩子零花钱.培养其从小注重节俭的习惯。 二、幼儿进行情商教育的必要性 幼儿到四、五岁时，脑会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时期得到最大发展，6岁以后的情感经验对人的一生具有恒久的影响。一个儿童此时无法集中注意力，性格急燥，猜疑、易怒、悲观，具有破坏性，孤独、焦虑，有各种恐惧的幻想，对自己不满意等，以后面对人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力，可以说他这时已经输在了起跑线上，所以，在幼儿阶段进行正规系统的情商教育十分必要，这是奠定人生成败的基础。 三、学前教育的方法 (一)善于掌握幼儿的心理特征 幼儿与成人是两个不同范畴的群体，两者在心理上差异是很大的，只有真正认识这些事实，才能对幼儿进行卓有成效的教育，达到预期目标.幼儿的心理特
高分子材料与工程专业
高分子材料与工程专业 高分子材料科学与工程是研究高分子材料的设计、合成、制备以及结构、性能和加工应用的材料类学科。本专业面向传统和新兴的诸如塑料、橡胶、纤维、涂料、石油化工、纺织、新能源、海洋、国防等各类行业，培养具有高分子材料与工程专业的基础知识和专业知识，了解材料科学与工程领域的相关专业知识，能在高分子材料的设计、合成、表征、改性、加工成型及应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作的高级科学和工程技术人才。高分子材料正在向高性能化、高功能化、智能化、低污染、低成本方向发展，逐渐渗透到航天航空、现代通讯、电子工程、生物工程、医疗卫生和环境保护等各个新兴高技术领域，在未来发展中具有广阔的应用前景。 高分子材料科学与工程专业基础课程有高等数学、外语、普通物理、计算机文化基础、化工机械基础、基础化学、有机化学、物理化学、基础课实验、化工原理，专业核心课程包括高分子化学、高分子物理、高分子科学实验、聚合物加工工程、聚合物制备工程、聚合物表征，专业方向分为塑料加工工程、弹性体加工工程、高分子材料制备工程、复合材料四个模块课程群，学生可在四年级选择其中一个方向学习。专业开设有二十余门研究性前沿课程和多门国际化课程，学生在校内就能接受到国内外学术大师的培养和熏陶。本专业非常注重实践能力和工程能力的培养，开设的实践课程有金工实习、社会实践、电工电子实习、认识实习、高分子专业实验、毕业环节、素质拓展与创新、应用软件实践、生产实习、军事训练，开设的工程设计类课程有工程制图、机械设计基础、材料力学、自动化仪表、化工原理以及四个专业方向的工艺课、设计课以及实践课。此外，专业课程学习还涵盖了英语、计算机、通识教育、素质拓展、技术经济与企业管理等，使学生在语言能力、计算机能力、个人素养、管理能力等方面均衡发展，培养具有良好专业素质和创新精神的综合型高级科学和工程技术人才。 材料科学与工程专业 材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质，是人类赖以生存和发展的物质基础。按物理化学属性，材料可分为金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料和不同类型材料所组成的复合材料。本专业旨在培养能够在金属材料、无机非金属材料和复合材料等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、技术和经济管理等方面的工作的高级专业人才。 信息、材料和能源被誉为当代文明的三大支柱。以高技术群为代表的新技术革命，又把新材料、信息技术和生物技术并列为新技术革命的重要标志。这主要是因为材料与国民经济建设、国防建设和人民生活密切相关。材料又是信息、能源的重要物质基础，例如磁记录、芯片等信息技术的硬件要有材料作为物质保证；太阳能、燃料电池等能源技术要依靠材料提供的催化等功能。 未来人们对材料的结构可以进行更为精细的分析，从原子层次深入到电子层次，从而对材料性能有更深入的理解，进而根据性能需求制备出特殊结构的材料，如纳米复合结构，满足不同场合对材料性能的特殊需要，如智能材料、催化材料、能源材料、信息记录材料、生态环境材料等。 这个专业的专业基础课程和专业方向课程包括： 基础化学、大学化学实验、有机化学、物理化学、工程制图、计算机绘图、机械设计基础、应用电工学、化工原理、材料导论、C语言程序设计、VB语言程序设计、微机原理、文献查阅与科技写作、技术经济与企业管理、计算机在材料科学中的应用、科技报告与演讲、材料概论、材料物理、材料化学、材料合成制备
浅谈高分子橡胶(论文)
浅论高分子橡胶 橡胶的定义： 橡胶（Rubber）：具有可逆形变的高弹性聚合物材料。在室温下富有弹性，在很小的外力作用下能产生较大形变，除去外力后能恢复原状。橡胶属于完全无定型聚合物，它的玻璃化转变温度（T g）低，分子量往往很大，大于几十万。 橡胶是一类具有高弹性的高分子材料，亦被称为弹性体。橡胶在外力的作用下具有很大的变形能力（伸长率可达500~1000％），外力除去后又能很快恢复到原始尺寸。 橡胶的分子链可以交联，交联后的橡胶受外力作用发生变形时，具有迅速复原的能力，并具有良好的物理力学性能和化学稳定性。橡胶是橡胶工业的基本原料，广泛用于制造轮胎、胶管、胶带、电缆及其他各种橡胶制品。 橡胶的分类： 橡胶按其来源分类可分为：天然橡胶（Natrul rubber简称NR）、合成橡胶(Synthtic rubber 简称SR)。天然橡胶是指直接从植物（主要是三叶橡胶树）中获取的橡胶。合成橡胶是相对于天然橡胶而言,泛指用化学合成方法制得的橡胶。 按使用范围分类可分为：通用橡胶和特种橡胶；通用橡胶是指天然橡胶及性能和用途都与天然橡胶相似的丁苯橡胶、顺丁橡胶、聚异戊二烯橡胶、氯丁橡胶、乙丙橡胶、丁腈橡胶、丁基橡胶；特种橡胶是指具有某些特殊性能的橡胶，包括氟橡胶、硅橡胶、聚硫橡胶、聚丙烯酸脂橡胶、氯醚橡胶和卤化聚乙烯橡胶等； 按照分子的极性强弱可分为：极性，他说：想发财就去万通商联找优质餐具供货商！性橡胶和非极性橡胶； 按照拉伸时的结晶程度的大小可分为：结晶橡胶和非结晶橡胶； 按照分子链上有无不饱和双键可分为：饱和橡胶和不饱和橡胶； 按照主链的化学结构可分为：碳链橡胶和杂链橡胶。 橡胶的举例： 通用橡胶 是指部分或全部代替天然橡胶使用的胶种，如丁苯橡胶、顺丁橡胶、异戊橡胶等，主要用于制造轮胎和一般工业橡胶制品。通用橡胶的需求量大，是合成橡胶的主要品种。 丁苯橡胶 丁苯橡胶是由丁二烯和苯乙烯共聚制得的，是产量最大的通用合成橡胶，有乳聚丁苯橡胶、溶聚丁苯橡胶和热塑性橡胶（SBS ）。 顺丁橡胶 是丁二烯经溶液聚合制得的，顺丁橡胶具有特别优异的耐寒性、耐磨性和弹橡胶轮胎性，还具有较好的耐老化性能。顺丁橡胶绝大部分用于生产轮胎，少部分用于制造耐寒制
学前教育毕业论文27175
宿迁高等师范学校 五年制专科生毕业论文 学前儿童的心理发展及健康教育 作者：王肖储 所在系部：学前教育 所在班级：高幼10（3） 指导老师： 提交时间： 2015-06-04 宿迁高等师范学校教务处制
学前儿童的心理发展及健康教育 高幼10（3）王肖储 内容摘要：心理健康教育是目前现代教育关注的终端问题之一。由于大学生心理健康问题的不断突出，从而引发社会对少年儿童心理健康的重视。特别是学前儿童的心理健康问题，将会对他们今后的品德和个性的发展产生深远的影响。学前教育是国民教育基础阶段，是小学准备阶段，也是人生发展的起始阶段。随着社会的发展进步竞争压力愈发紧张，要求下一代不仅要具备良好的智力条件，还要有一定的心理素质来面对挑战，从学前儿童的心理健康的定义出发，浅谈学前儿童心理健康教育的主要途径以及我国学前儿童的健康教育存在的问题及对策。 关键词：学前教育；心理健康问题；对策；途径 对于3-6岁的小朋友来说，这是学前儿童心理发展和成长以及人格形成的最为关键时期了，其主要的表现是可塑性强，心理发展不成熟，对于自我心理调节和控制水平较低，自我意识薄弱，且极易受到不良环境等因素的影响。学前儿童的心理健康的好坏，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。由于我国受传统教育观念、文化等因素的影响，往往忽视幼儿健康心理和人格的培养，致使在儿童中普遍存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题，不少儿童还存在诸多心理和行为偏差，如孤僻、攻击性行为、胆怯、多动、吸吮手指、情绪障碍等等。这种状况如不加以重视，势必影响终身的发展。重视和加强幼儿心理健康教育正在成为全社会的共识，同时幼儿园教育作为国民素质教育的基础，我们应共同努力，为孩子的成长培养健全的心理和人格素质。 一、学前儿童的心理特征 儿童心理发展是一个过程。它是完整、连续的并且有自身规律的。整个
学前教育专业毕业论文
山东XXXX大学 毕业论文（设计）评审稿 题目发展农村学前教育策略的思考 __________________________________________
姓名XXX 教育层次XXXX专科学号XXXXX 省级电大XXXX 专业学前教育市级电大XXX 指导教师XXX 教学点XXXX
目录 综述 (1) 一、坚持发展农村学前教育的基本原则 (1) 二、制定发展农村农村学前教育的目标 (2) 三、实施发展农村学前教育的策略 (2) （一）统筹发展农村学前教育 (2) （二）建立科学的管理体制 (3) （三）实施乡镇中心幼儿园标准化建设工程 (3) 结束语 (4) 参考文献 (5)
发展农村学前教育策略的思考 摘要：发展农村学前教育,应围绕建设社会主义新农村、建立和谐社会、促进教育公平、构建终身教育体系的奋斗目标,以明确农村学前教育管理体制和健全投入保障机制为重点,做到“确保公益、合理布局、促进均衡、激发活力”,促进农村学前三年教育的普及化、规范化和优质化,促进农村幼儿园办园条件明显改善,促进农村幼儿教师队伍稳定、素质普遍提高。 关键词：农村;学前教育;发展策略 作者简介：宋新月，女，惠民县孙武镇人。 综述 我国目前有8000万3至6岁儿童,几乎和整个欧洲儿童人数相当,但这些儿童入园接受学前教育的比率还不到60%,远未达到普及的程度,主要问题是农村学前教育发展滞后,其发展水平和质量还不能适应社会经济发展以及各级各类教育协调发展的要求,更不能满足广大农民家长希望子女在人生之初,就能和城里孩子站在同一起跑线上接受良好学前教育的愿望。农村学前教育的滞后已成为制约学前教育发展,乃至整个基础教育发展的一个瓶颈。为突破这一瓶颈,应围绕建设社会主义新农村、建立和谐社会、促进教育公平、构建终身教育体系的奋斗目标,以明确农村学前教育管理体制和健全投入保障机制为重点,做到“确保公益、合理布局、促进均衡、激发活力”,促进农村学前教育的普及化、规范化和优质化,促进农村幼儿园办园条件改善,促进农村幼儿教师队伍稳定,从而推动农村学前教育实现快速发展。 一、坚持发展农村学前教育的基本原则 要用新思路、新体制、新机制、新模式加快农村学前教育改革,使之与社会经济发展水平相适应,与广大农民日益增长的学前教育需求相适应,与城乡教育和各级各类教育统筹协调发展进程相适应,与建设社会主义新农村的时代要求相适应,与终身教育体系的构建相适应。
学前教育毕业论文参考
学前教育毕业论文题目1、父母教养方式对幼儿适应幼儿园生活的影响 2、父母教养方式对幼儿同伴关系的影响 3、幼儿教师处理幼儿间冲突的方式研究 4、幼儿处理幼儿间冲突的方式研究 5、父母处理幼儿间冲突的方式研究 6、中班幼儿周末生活安排的个案研究/现状研究 7、大班幼儿家庭生活自理能力的个案/现状研究 8、黄石市3—6岁幼儿每月生活费用的调查研究 ---以XX幼儿园中班的35名幼儿为例 9、黄石市3—6岁幼儿教养费用的调查研究
---以XX幼儿园大班的35名幼儿为例 10、单亲家庭幼儿认知发展的个案研究 11、单亲家庭幼儿同伴关系发展的研究 12、农村3—6岁幼儿玩具的数量和类型的调查研究 ---以黄石市XX乡（镇）的50名幼儿为例 1、某地区农村幼儿教师工作状况和工资状况的调查研究 2、某地区幼儿教师心理健康状况的调查研究 3、某地区儿童学前教育社会需求的调查研究 4、某地区民办幼儿园办园成本的调查研究 5、某地区幼儿园膳食状况的调查研究 6、某地区0—3岁儿童早期教育的调查研究
7、某地区民办幼儿园儿童意外伤害事故的调查研究 8、幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查研究 9、民办幼儿园发展的个案研究 10、乡土教育资源在幼儿园教育中的运用研究 11、幼儿环保意识和行为的培养研究 12、幼儿家庭闲暇教育的个案研究 1、学前儿童美术教育活动存在的问题及对策 2、学前儿童科学教育活动存在的问题及对策 3、幼儿园男教师的角色定位研究 4、幼儿园亲子活动的现状研究
5、幼儿教师专业发展的途径研究 6、中班幼儿助人行为研究 7、缓解小班幼儿分离焦虑的对策研究 8、幼儿教师职业形象调查与分析 9、受忽视幼儿的成因及教育对策研究 10、幼儿攀比行为及教育策略研究 11、幼儿欺负行为及干预策略研究 12、提高幼儿园教师队伍稳定性的对策研究 1、达尔克罗兹音乐教育指导下的幼儿律动活动探索 2、奥尔夫音乐教育思想与我国幼儿音乐教育结合的实践探索