第 16周 第1次课教案总31次备课教师
全国通用一年级语文上册书法教案：第十六课 怎样写和“少”组合的字
课题怎样写和“少”组合的字课时16 周 1 节
教学目标1.复习什么叫字根；
2.使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字；
3.使学生会书写和字根“少”组合成的字。
教学
重点
使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字
教学
难点
使学生明白怎样写好和字根“少”组合的字
教学
准备
幻灯片、卡纸
教学过程二次备课一、导入
激发兴趣和字根“少”组合的字该怎样写呢？
二、新授
1.复习什么叫字根
指名回答什么叫字根。
2.“少”是一个组字能力很强的字
哪些字是由“少”组成的？让学生举例。
3.和“少”组合的字举例。
出示“沙”、“妙”、“砂”、“吵”等字。
4.“少”字与作为字的部件的“少”在书写上的差别。
（1）出示“少”和“沙”字
（2）学生观察分析“少”字与作为字的部件“少”在书写上的差别。
全班讨论。
教师总结：
A.独体字“少”的结构特点是显得偏斜，所以写时要注意把握好撇画的斜度，做到斜中取正。
B.“少”做字的部件时，只占字的一部分，所以形体应相应变化。
“少”做字的部件多在字右，所以形体变窄。
5.字根“少”组合成的字
这两个字中字根“少”是如何变化的？应注意什么？
三、练习
写一写：练习书写和字根“少”组合成的字
四、小结
本节课的主要内容。
教
学
反
思。
一年级下册语文教案第16课一分钟人教部编版
加强与学生的沟通和交 流，及时了解学生的学 习情况和反馈，不断改 进教学方法和手段。
THANK YOU
感谢聆听
课堂游戏
设计与课文内容相关的游戏，让学生在游戏中学习 和掌握知识点。
04
教学过程设计与安排
导入环节设计
01
总结回顾
复习上一课学过的生字、词语，唤起学生对已学知识的记忆，为新课的
导入做铺垫。
02 03
情境导入
利用多媒体展示一个关于“一分钟”的小视频，让学生观察视频中的人 物在做什么，并提问：“视频中的人用一分钟做了什么事情？”引导学 生思考并回答问题。
80%
情境表演
让学生分组表演课文中的情境， 如“早上起床、洗脸、刷牙、上 学”等，通过表演加深对课文的 理解和记忆。
总结评价环节设计
回顾总结
回顾本课学过的生字、词语和 重点内容，让学生再次巩固所 学知识。
课堂评价
通过提问、观察和互动等方式 对学生的学习情况进行评估， 了解学生对本课内容的掌握情 况。
阅读相关文章
学生需要阅读与本课主题 相关的文章，以拓展知识 面和增强阅读理解能力。
作业完成时间安排
02
01
03
抄写生字
建议学生在课堂上完成，以节省课后时间。
背诵课文
建议学生在课后进行，每天花10-20分钟时间进行背 诵。
阅读相关文章
建议学生在课后进行，每天花15-25分钟时间进行阅 读。
06
教学反思与总结
揭示课题
通过问题导入后，教师揭示课题：“今天我们要学习的是《一分钟》， 看看课文中的小朋友用一分钟做了什么事情。”
新课讲授环节设计
整体感知
教师范读课文，让学生了解课文的大意和情感基 调。
《国家安全和国防教育》中小学国家安全和国防教育教学设计方案教案
讲解法、引导法
课型
新授课
彩笔、胶棒、小剪刀、升旗视频
1 课时
教学 时数
第 1 课时
是否采用 多媒体
备课总数
课堂教学过程设计
是 第 10 课时
教学内容
教师活动
学生活动
一、指导学生认识国旗
一、出示小国旗
一、合作讨论，代表
教师将准备好的四面小国旗分 讲解国旗知识。
黄继光的英雄壮举，获得了抗美 援朝战争中的最高荣誉——他被志愿军领 导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称 号
教师活动
教师讲解著名 战斗英雄黄继光的 故事。
学生活动
学生认真听教 师讲解。
课题
我也想当光荣的国旗升旗手
学习 目标
重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数
1、初步认识国旗，知道五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。 2、掌握升国旗时的行为规范，懂得升国旗的基本礼仪。 3、通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊 敬和热爱国旗。 4、爱国旗是爱祖国的重要表现，培养学生尊敬、热爱国旗的情感。
课时安排 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
课题
我军的主要创始人
教学 目的
1、了解我军的主要创始人。 2、陕西红军的创始人是谁？
重点 难点 教法 选择 课前 准备 教学 时数
1、了解我军的主要创始人。 2、陕西红军的创始人是谁？
讲解法
课型
1 课时
相关资料
是否采用 多媒体
教学 课时
国旗的感受。
①涂色②剪五角星③贴五角星
四、聆听小结。
一年级下册体育教案 第16周总教案 全国通用
生在自己喜欢的游戏中进行活动
要求；学生安全第一的原则尽情的玩耍
1、师让学生根据自己喜欢的活动进行游戏
2、教师在学生中间巡查监督
3、教师进行鼓励性语言
1、生据自己喜欢的活动进行游戏
2、生在教师的帮助下进行游戏性活动
3、学谈论自己喜欢的活动的好处
培养学生的爬越的能力增加学生的灵巧性
三
游戏：套圈
2、教师和学生一起参入活动
3、教师及时进行表扬
1、学生认真听教师的导入并认真听研测的标准
2、学生进行热身活动
在热身操中培养学生的兴趣及参加活动的积极性
二
各种方式的迎面接力
将学生分成人数相等的两队，各队再分成两组，一组排头持棒站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。
1、放松操：
左腹、右腹、左肩、右肩、左上、右上等的跳跃放松活动
组织：
四列体操队形
2、小结：
3、下课：
1、教师指导学生并跟学生一起活动
2、教师进行小结教师对表现好的加于鼓励和用实物进行表扬。
3、让学生收拾器材下课
1、学生与老师一起进行放松活动
2、学生谈体会学生对自己在本节课中的表现加以评价。
3、学生送器材
1、教师让学生在相距30米，面对面成纵队站立进行接力游戏
2、师和生一起参加
3、师进行鼓励语言
[规 则] 接棒时不得越出限制线。棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起
1、学生在教师的指导下进行各种姿势的迎面接力跑活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、生谈活动体会
在活动中进行情感的培养并且学生的团队精神很好
中学安全教育备课教案
中学安全教育备课教案中学安全教育备课教案（精选7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的中学安全教育备课教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学安全教育备课教案1教学目标：1、贯彻《自治区教育厅进一步贯彻中小学公共安全教育指导纲要认真开展中小学公共安全教育指导纲要的通知》精神，进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
3、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
掌握自救方法，提高自护能力。
觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：讲座课时：一课时。
教学过程：教育部20xx年6月30日颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，20xx年2月25日国务院办公厅又转发了教育部等十部委颁布的《中小学公共安全教育指导纲要》，对中小学幼儿园公共安全做了全面的部署和要求。
为进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。
我校也制定了公共安全教育课程计划，已逐步实施。
并且于9月18日进行了两次全校性的紧急疏散演练，学生公寓也于当晚8：10进行了紧急疏散演练，今天我主要就我校实际情况进行安全教育：一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。
英语教师实习周记16周4篇
英语教师实习周记16周4篇英语教师实习周记16周篇1实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备，为即将走上工作岗位做准备。
实习内容：高一英语课实习班主任在这一个个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，同时也受益匪浅。
这次实习主要包括教学工作和班主任工作两方面。
一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
整个教学工作主要包括听课、备课、试教和上课。
听课是实习的必经阶段，听课不仅能学习各任课老师的不同教学方法，还能为实践做好充足的准备工作。
随着新教材的改版，现在高中都采用牛津版教材，且教学要求也有新的要求，这对我们这些新手来说是一个更大的挑战。
见习期间，我几乎听了所有高一年级任课老师的课，并且课后同个老师进行了沟通，虚心请教，真的受益颇多。
我发现，即使是相同的课程，不同的老师有不同的教学方法，各有各的风格。
其次是备课和试教：备课时，我仔细认真研究教材，翻阅大量资料。
尤其是每堂课的开始即Lead in 是非常重要的，其主要目的在于激发学生的学习积极性和学习兴趣。
在试教过程中我表现得从容稳重，教姿教态也很大方，教学设计严谨。
但是还存在许多的细节问题，我听从了指导老师唐老师的意见，花了更多的心思和时间在细节问题上，争取一一克服。
最后是上课，因为已经试了课，所以上起来就轻松很多，与试课相比显得更加从容，有条不紊，而且许多细节地方也得到很好的处理。
比如: 课堂与学生的互动，眼神交流等等。
16周教案
16周教案我是一名中级教育学校数学老师，今年制定了一份新的“16周教案”，旨在全面提高同砚的数学能力和爱好。
我将分享一下这个教案的主要内容和效果。
起首，我设计了一系列有趣而富有挑战性的教学活动，以吸引同砚的爱好。
例如，我组织了数学竞赛、游戏和小组谈论，让同砚在幸福和紧张的氛围中将数学知识应用到实际情境中。
这些活动不仅激发了同砚的进修热忱，还促使他们互相合作，共同解决问题。
其次，我重视培育同砚的问题解决能力。
我鼓舞同砚主动提问，提出问题，并通过自己的深思和尝试来解决问题。
我指挥同砚进行分析、推理和谈论，让他们逐渐精通科学的思维方式和方法。
我还鼓舞同砚通过编写解题步骤和总结规律等方式来加深对数学知识的理解和应用。
另外，我将数学知识与实际生活相结合，让同砚熟识到数学的好用性。
我设计了一些实际问题，如购物、观光花费以及生活中的测量和计算等，让同砚通过解决这些实际问题来理解并应用数学知识。
这样，同砚将更容易理解数学知识的重要性，并将其运用到实际生活中。
在教学过程中，我不仅重视同砚的学业效果，更重视他们的进修习惯和态度。
我鼓舞同砚自主进修，培育他们的进修爱好和动力。
我救助同砚建立进修规划，并屡屡和他们进行进修目标的评估与反馈。
我还与家长保持密切联系，共同关注同砚的进修状况和困难，并提供必要的救助和指导。
经过16周的教学实践，这份新的教案取得了显著的效果。
同砚的数学效果有所提高，尤其是在问题解决和思维能力方面。
同时，同砚的进修爱好和自大心也有了明显的增长。
他们对数学的态度乐观了许多，不再觉得枯燥乏味，而是允诺主动参与和进修。
总的来说，这个“16周教案”对同砚的数学进修起到了增进作用。
通过有趣的活动、培育问题解决能力、关联实际生活和重视同砚进修态度，我成功地激发了同砚对数学的爱好，并提高了他们的数学能力。
我信任，在将来的教学实践中，我将继续不息完善和改进教案，更好地救助同砚精通数学知识，培育他们的数学素养和思维能力。
集体备课领导发言稿
集体备课领导发言稿【篇一：集体备课领导发言稿588588588】集备课展示活动会序一、开场尊敬的各位领导、各位老师大家好！首先，我代表西柳小学对教育局、进修学校各位领导专家及各位老师的光临指导表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
大家知道，备课是上好课的前提，只有备好课才能更好的发挥教师的主导作用学生的主体作用，向课堂要成绩，实施快乐教学，减轻学生学习负担。
因此，我校在中心校的指导下积极探索、创新备课模式，开展了集体备课活动，在集体备课活动中，通过专业引领、同伴互助提升了备课质量，我们感到集体备课实用高效。
我们学校的集体备课活动在探索中前进，在前进中探索，特别是，在教育局开展教研驻校活动月以来，我们的集体备课活动更是得到了进修学校专家的指导，提升了我们的备课理念，我们总结出了集体备课模式是：1、初备形成独立教案。
2、确定主备人。
3、第一次集备课形成二次教案。
4、跟踪听课。
5、二次集备课形成共案或个性教案。
6、存挡备查。
今天，我们向大家展示的是集体备课的“第一次备课”环节。
下面，我向大家介绍一下我们的集体备课团队，他们是西柳小学五年组全体班主任。
五年一班陈媛老师，五年二班罗红老师，五年三班葛英老师，五年四班龚月婷老师，五年五班崔丽老师，五年六班曲艳侠老师。
我是西柳小学副校长赵长林。
主持人：下面请本次集备主备人龚月婷老师介绍她的备课方案。
主持人：刚才龚月婷采用说课形式陈述了自己的备课方案。
下面请大家结合自己的备课发表看法。
二、复习导入环节主持人：评价龚月婷创设情境导入，谈自己做法。
如直接导入也未尝不可，可以节省时间在学生探究上多花时间充分发挥学生主体作用，让学生体验数学本身内在的美，享受数学，获得自信、获得探究成功的快乐，因此学生的快乐要由满足表面到注重内涵。
创设情境要依据大纲结合教师特点、学生年龄特征，创设情境要把握度，避免表面化。
教学有法但无定法。
我建议创设情境导入和直接导入都可以尝试，只要有利与学生情感发展知识获得就是好方法。
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过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
准
备
部
分
一
常规
二、徒手操
一、体育委员整队，报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、慢跑400米
五、徒手操；
1、伸展运动
2、体侧运动
3、俯背运动
4、踢腿运动
5、侧压腿、前压腿
10`
`
一、队列如图示
二、练习图：
1、学生听清要求和规则。
4回头虎：回头、张口、怒目配合协调。
二、1、学生分成四小组。
2、各组在小组长带领下认真完成练习。
（跳绳30``/人*2、举重物30次/人、仰卧起坐30次/人）
若干次
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1．学生自我评估学习情况
2．教师总结
2、认真练习动作到位。
8*8
拍
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
Hale Waihona Puke 次数教师个人修改意见基
本
部
分
一、虎戏（1）—（4）节
二、游戏
一虎戏
（1）、教师讲解要求并示范
要求：要掌握“身、意、气、形”四字要领。
1、先教两臂动作，继教下肢动作，再教臂、腿配合动作。
2、在掌握动作方向、路线的基础上，注重姿势的准确。
3．布置收还器材
三、师生再见
10`
`
一、随教师做充分放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
一、组织：如图
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
备注
预计
负荷
练习平均
密度35 %心率142次/分
日期
一
二
三
四
五
场
地
器
材
3、在掌握全套动作的基础上，注重神形与呼吸的配合。
（2）、组织学生练习
（3）、巡回指导
二、1、教师讲解练习要求和内容。（跳绳、举重物、仰卧起坐）
2、组织学生练习
3、巡回指导并及时纠错。
20`
`
5`
学生练习图：
1上山虎：虎爪有力，目光有神。
2寻食虎：摆臂与跨步前落配合协调；东张西望转头果断，目光凶。
3下山虎：两爪翻转，拉、扣有力。
体育课教案NO.32
年级：八年级备课人：吴磊
教材
一、五禽戏
二、素质练习
重点
虎爪有力，目光有神。
难点
动作的配合协调、有力。
教
学
目
标
认知目标：学生懂得虎戏有助于于增强体力，练虎戏时要表现出威猛的神态，做到刚柔并济，血气周流。
技能目标:学生会做虎戏（1）-（4）节动作。
情感目标：学生领会虎戏特点，培养勇猛顽强风格。