北师大版六年级数学上册第七单元百分数的应用 知识点
七百分数的应用一、百分数的应用(一)
1.确定单位“1”的方法:与哪个量相比,那个量就是单位“1”。
2.求一个数比另一个数多(或少)百分之几的方法:
(1)先求一个数比另一个数多(或少)的具体量,再除
以单位“1”的量,即两数差量÷单位“1”的量;
(2)把另一个数看作单位“1”,即100%。
二、百分数的应用(二)
1.求“比一个数增加(减少)百分之几的数是多少”的方法:
方法一:先求出增加(减少)部分的具体数量,然后用
单位“1”所对应的具体数量加上(减去)增加(减少)部分的具体数量。
方法二:先求出增加(减少)后的数量是单位“1”的百分之几,然后用单位“1”所对应的具体数量乘这个百分数。
2.成数的意义。
在工农业生产和日常生活中经常用到成数,成数可以表示各行各业的发展变化情况。
“几成”就是十分之几,也就是百分之几十。
3.解决成数问题的方法。
解决成数的问题,关键是先将成数转化为百分数,然
后按照百分数问题的解法进行解答。
三、百分数的应用(三)
1.已知两个部分量的差(和)及两个部分量对应的百分数,求总量,这类问题用方程解有两种方法:
(1)A%x±B%x=两个部分量的差(和);
(2)(A%±B%)x=两个部分量的差(和)。
(x代表总量;A%代表较大的部分量所占的百分数;B%代表较小的部分量所
1.解决百分数问题时,把单位“1”看作100%。
2.求甲比乙增加百分之几:(甲-乙)÷乙
求乙比甲减少百分之几:(甲-乙)÷甲
3.线段图是解决百分数问题的好帮手。
甲比乙增加(或减少)百分之几,就是甲比乙多(或少)的部分相当于乙的百分之几。
成数问题的解题思路和解题方法与百分数的问题相同,只是要注意成数与百分数之间的转化。
1.根据乘除法的互逆关系,可以用算术法解决求整体的百分数问题。
2.百分数的应用题与分数应用题的问题类型和解题方法完。
北师大版小学6年级数学上册第七单元(百分数的应用(三))PPT教学课件
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4.售票处售出网球比赛门票情况如下表。
其中，乙级门票比丙级门票多售出60张。计算售票处一共售出多少张网球比赛门票，并填写上表。
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解：设一共售出x张网球比赛门票。40%x-25%x=60 15%x=60 x=400
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答：笑笑一共要跑1000米。
（1-70％）x=300。
30％x=300。
x=1000。
解：设笑笑一共要跑x米。
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解题思路：
方法1：爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分＝小明的体重。
方法2：爸爸的体重×（1－ 48％）＝小明的体重
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1.小明的体重是39kg，他的体重比爸爸的体重轻48％ ，小明爸爸的体重是多少千克？
30×（1+20％）=36（人）
错误解答
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学校足球队一共有30人，比篮球队的人数多20％，篮球队有多少人？ ？
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错解分析：
篮球队的人数是单位“1”，等量关系是篮球队的人数加上足球队人数比篮球队人数多的等于足球队的人数，应该用方程或者是除法算式。
解：设篮球队有x人。x+20％x=30 120％x=30 X=25
100
160
5.解方程。
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提示：计算时等式两边同时除以相同的数。
6.右图表示的是2008年监测的519个城市的空气质 量情况。请你提出一个数学问题，并尝试解决。
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二级的城市有多少个？519×72.8%≈338（个）
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课堂小结
2. 有两种方法，可以先求增加或减少的；或者是先求增加或减少的百分比。
【考点题型归纳】北师大版小学数学六年级上册-第七单元 百分数应用(含答案)
第七单元百分数应用考点题型归纳考点题型一：百分数基础规律①一个数是另一个数的百分之几，前面除以后面，结果用百分数表示。
②一个数比另一个数多(少)百分之几，比较量÷单位“1”，结果用百分数表示。
③求部重量，用单位“1”×百分数 ④求单位“1”，用部重量÷百分数（1）25是20的（）%，25比20多（）%，20比25少（）%提示：求百分数，部重量÷单位“1”，比较量÷单位“1”。
（2）一袋面粉吃掉40%，还剩下30千克，这袋面粉共有（）千克。
提示：部重量和对应的百分数找精确 ，用部重量÷百分数得到单位“1”。
练习一：（1）100比80多（）%，80比100少（）%，（）比80多25%，80比（）少20%。
（2）甲比乙多25%，那么乙比甲少（ ）%（3）某件商品，降低20%，售价是160元，这件商品的原价是（ ）元。
（4）一条路，甲修了41，乙修了30%，还剩下9千米，这条路全长是（ ）千米。
考点题型二：百分数提高规律①求单位“1”，用部重量÷（1±比较量百分数）。
②求部重量，用单位“1”×（1±比较量百分数）。
③题目消灭多用“＋”，题目消灭少用“－”。
姓名： 班级： 六班级上提示：单位“1”是六班级同学，已知用乘法，多25%用“1＋25%”（2）九月份用电82度，比八月份节省18%，八月份用电（）度。
提示：单位“1”是八月份用电，未知用除法，节省18%就是少18%用“1－18%”练习二：（1）某学校今年毕业的有184人，比去年多15%，去年有（）人毕业。
（2）水泵厂二月份生茶500台水泵，三月份比二月份多生产20%，三月份生产（）台水泵。
（3）商店有一款衣服售价34元，比原价廉价15%，现价比原价廉价（）元。
（4）一个果园今年收苹果125吨，收的梨比苹果少25%，果园一共收水果（）吨。
考点题型三：各种率出勤率=出勤人数÷总人数×100%合格率=合格数量÷总数量×100%出油率=榨出的油÷作物总量×100%成活率=成活数量÷总数量×100%含糖率=糖质量÷糖水质量×100%利率=利润÷本金×100%规章：各种率的单位“1”基本都是总量，部重量和率的名称有关备注：各种率一般是不超过100%，超过100%的有增长率和利润率（1）有200棵树，除以20棵外全部成活，成活率是（）%提示：成活率=成活数量÷总数量×100%提示：出油率=油÷农作物总量×100%练习三：（1）有400吨小麦可以磨出面粉340吨，这种小麦的出粉率是（）%（2）小麦的出粉率是85%，要磨出170千克面粉，需（）千克小麦。
新北师大版六年级数学上册第七单元知识点总结
第七单元归纳总结
小汪叔叔家九月份用水
15吨,十月份用水12吨,十月份
的用水量比九月份节约了百分
之几?
【解答】
(15-12)÷15
=3÷15
=20%
答:十月份的用水量比九月份节
约了20%。
”某饮料原来每瓶500毫
升,现在每瓶增加了20%,现在
每瓶多少毫升?
【解答】500×(1+20%)
=500×120%
=600(毫升)
答:现在每瓶600毫升。
(易错题)六年级的男生人数占全年级人数的49%,男生比女生少8人,这个年级共有多少人?
【解答】设这个年级共有x 人。
(1-49%)x-49%x=8
51%x-49%x=8
2%x=8
x=400
答:这个年级共有400人。
比一个数的45%多8的数是24.56,这个数是多少?
【解答】设这个数为x。
45%x+8=24.56
45%x=16.56
x=36.8
小明将500元钱存入银行,存期为两年,年利率为
2.70%,两年后他连本带息一共可取回多少钱?
【解答】
500×2.70%×2=27(元),
500+27=527(元)。
答:一共可取回527元。
爸爸将5000元钱存入银行,整存整取三年,若年利率是3.96%,到期后,爸爸能取出本金和利息共多少元?
【解答】
5000×3×3.96%+5000
=594+5000
=5594(元)
答:爸爸能取出本金和利息共5594元。
北师大六年级上册数学第七单元《百分数的应用》知识点
北师大六年级上册数学第七单元《百分数的应用》知识点1.四个公式：（1） A是B的几分之几？（2）A是B的百分之几？（3）A比B多百分之几？2.两个公式：（1）求增加量（减少量）增加量＝原来的量×增加的百分数减少量＝原来的量×减少的百分数（2）求现在的量方法一：现在的量＝原来的量+增加量现在的量=原来的量-减少量方法二：现在的量=原来的量×（1+增加的百分数）现在的量=原来的量×（1-减少的百分数）3.已知单位“1”；用乘法计算（1）求一个数的百分之几是多少？（2）已知一个数A；求比这个数A增加百分之几的数或比这个数减少百分之几的数。
4.求单位“1”；用除法计算（1）已知一个数A；是另一个数B的百分之几；求B.（2）已知一个数A；比另一个数B增加百分之几或减少百分之几；求B.（3）用已知量÷对应百分率例1：一条公路；修了25%；还剩18千米；这条公路全长多少千米？例2：小明看一本书；第一天看了全书的25%；第二天看了全书的20%；第一天比第二天多看20页；这本书一共有多少页？5.用方程解决例：小明看一本书；第一天看了全书的25%；第二天看了全书的20%；两天共看了20页；这本书一共有6.求增加百分之几？减少百分之几？注意：减少百分之几与增加百分之几”的解题方法完全相同。
与增加百分之几相同的还有“多百分之几”“提高百分之几”“增长百分之几“等。
与减少百分之几相同的还有“少百分之几”“降低百分之几”“节约百分之几”等。
7.本金：存入银行的钱叫做本金。
利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。
本息：本金与利息的总和叫做本息。
利息=本金×利率×时间几何形体周长、面积计算公式1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽S=ab4、正方形的面积=边长×边长S=a.a= a25、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高S=ah7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷28、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷29、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 C=πd=2πr10、圆的面积=圆周率×半径×半径S＝πr211、长方体的总棱长=（长+宽+高）×4 长+宽+高=长方体的总棱长÷412、正方体的总棱长=棱长×12 正方体的棱长=总棱长÷1213、长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×214、正方体的表面积=棱长×棱长×6常见的量1、长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米2、面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米3、质量单位换算1千克=1000克1克=1000毫克4、时间单位换算1昼夜＝1天＝24时1时＝60分1分＝60秒。
北师大版数学六年级上册第七单元第3课时《百分数的应用(二)》说课稿(1)
北师大版数学六年级上册第七单元第3课时《百分数的应用(二)》说课稿(1)一. 教材分析北师大版数学六年级上册第七单元第3课时《百分数的应用(二)》这一课时的内容，是在学生已经掌握了百分数的意义、百分数的计算方法以及如何用百分数表示数据的基础之上进行学习的。
本节课的主要内容是让学生学会如何运用百分数解决实际问题，进一步培养学生的数学应用能力。
教材中通过丰富的情境图片和实例，引导学生运用百分数解决生活中的问题，如商品打折、成绩评定等。
学生通过观察、分析、归纳和总结，能够熟练运用百分数进行计算和解决问题。
教材还设置了不同难度的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的百分数知识基础，对百分数的意义和计算方法有一定的了解。
但在实际应用中，部分学生可能还存在一定的困难，如对百分数在实际生活中的运用不够熟练，解决实际问题时思路不够清晰等。
此外，学生的数学思维能力、逻辑推理能力以及合作交流能力等方面也存在差异。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导全体学生共同进步。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解百分数在实际生活中的应用，掌握运用百分数解决问题的方法。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、归纳和总结，学生能够提高自己的数学思维能力和逻辑推理能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体验数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用百分数解决实际问题。
2.教学难点：学生对百分数在实际生活中的运用，以及如何找到解决问题的突破口。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作交流法等，引导学生主动参与学习，提高解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、练习题等，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生直观地理解百分数在实际生活中的应用。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示商品打折的图片，引导学生思考：如何用数学知识表示商品打折后的价格？从而引出百分数的应用。
北师大版六年级数学上册第七单元7.3 百分数的应用(3)
7 百分数的应用
百分数的应用（3）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
原来的列车每时 行驶180km。
现在高速列车的速 度比原来的列车提
高了50％。
现在的高速列车每小时行驶多少千米？
返回
探究新知
原来的列车每时行 驶180km。
现在高速列车的速 度比原来的列车提
了全书的18%，第二天比第一天少看了12页，这本
童话书有多少页？
(1)依题意画出线段图分析。 略
(2)写出等量关系式。 ( 第一天看的页数 )－( 第二天看的页数 )＝12页 (3)根据等量关系式列方程解答。
解：设这本童话书有x页。 24%x－18%x＝12
x＝200
(4)用算术方法解答。 12÷(24%－18%)＝200(页)
6．某体育用品商店原有篮球和排球共60个，其中排球 占60%，后来卖出4个排球，又买进篮球若干个，这 时篮球的个数正好是两种球总数的60%，买进篮球 多少个？
(60×60%－4)÷(1－60%)－(60－4)＝24(个)
7 百分数的应用
第6课时 百分数的应用(三) 稍复杂的列方程解决实际问题
BS 六年级上册
答：公园里将会有55盏路灯。
返回
3.笑笑的存钱罐中有56元，淘气的存钱罐中的钱比笑笑 多25％。淘气的存钱罐中有多少元？
56×（1＋25％） = 56× 125％ =70（元） 答：淘气的存钱罐中有70元。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
求比一个数增加(减少)百分之几的数是多少 (1)单位“1”的量±单位“1”的量×另一个量比 单位“1”的量多（少）的百分之几=另一个量 (2)单位“1”的量×[1 ±另一个量比单位“1”的 量多（少）的百分之几]=另一个量
2024北师大版六年级上册数学课件第七单元百分数的应用第1课时
练一练 （教材P88 练一练T1）
1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造 林比原计划多百分之几？
（1）画图表示实际造林比原计划多百分之几。
计划 实际
9公顷
增加了？
12公顷
1.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林 比原计划多百分之几？
（2）列式解决问题。
（12－9）÷9≈33.3% 答：实际造林比原计划多33.3%。
水的体积
增加的部分
冰的体积
50cm3
先算增加了多 少立方厘米。
（50－45）÷45 ＝5÷45 ≈ 11.1%
45cm3
水的体积
增加的部分
冰的体积
50cm3
先算冰的体积 是原来水的体
50÷45≈111.1%
积的百分之几。 111.1%－100%＝11.1%
答：冰的体积比原来水的体 积约增加了11.1%。
66÷（121－66）＝120%
答：今年每百户拥有的彩电量比去年增长了120%。
第四部分 PART 04
课堂小结
课堂小结
通过这节课的学习
百分数的应用（一）
北师大版六年级上册数学课件
656
1128
2020
688
1216
2021
795
1862
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2020年的出口额比前一年增加了百分之几？
（1216－1128）÷1128≈7.8% 答：2020年的出口额比前一年增加了7.8%。（合理即可）
（教材P88 练一练T3）
3.光明村今年每百户拥有彩电121台，比去年增加66台， 今年每百户拥有的彩电量比去年增长了百分之几？
【应用题专项】北师大版六年级数学上册 第7单元 《百分数的应用》(讲义)(知识梳理+典例精讲+专项训
第七单元百分数的应用（讲义）小学数学六年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）1. 求“一个数比另一个数多(或少)百分之几”的方法。
方法一：先求出一个数比另一个数多(或少)的具体数量，再除以单位“１”的量（与哪个量相比，那个量就是单位“1”）。
方法二：先求出一个数是另一个数的百分之几，然后用这个百分数减去单位“１”(或用单位“１”减去这个百分数)。
2. 求“比一个数增加(或减少)百分之几的数”的方法。
3. 解决成数问题的方法。
先将成数化成百分数（几成就是十分之几，也就是百分之几十），然后按照百分数问题的解法进行解答。
4. 已知两个部分量的差(或和)及两个部分量对应的百分数，求总量，这类问题用方程解有两种解法。
方法一：Ａ％ｘ－Ｂ％ｘ＝两个部分量的差(Ａ>Ｂ)或者Ａ％ｘ＋Ｂ％ｘ＝两个部分量的和。
方法二：(Ａ％－Ｂ％)ｘ＝两个部分量的差(Ａ>Ｂ)或者(Ａ％＋Ｂ％)ｘ＝两个部分量的和。
5. 用方程解“已知比一个数增加（或减少）百分之几的数是多少，求这个数”这类问题有两种解法。
方法一：ｘ×[１±比单位“１”增加（或减少）的百分数]＝已知量。
方法二：ｘ±ｘ×比单位“１”增加（或减少）的百分数＝已知量。
6. 用方程解“已知一部分量占总量的百分之几及另一部分量，求总量”这类问题有两种解法。
方法一：总量（ｘ）×（1-已知部分量占总量的百分数）＝另一部分量。
方法二：总量（ｘ）-总量（ｘ）×已知部分量占总量的百分数＝另一部分量。
7. 解决折扣问题的方法。
先将折扣化成百分数（几折就是十分之几，也就是百分之几十；几几折就是十分之几点几，也就是百分之几十几），然后按照百分数问题的解法进行解答。
8. 本金、利息、利率的含义。
存入银行的钱叫作本金。
取款时银行多支付的钱叫作利息。
利息与本金的比值叫作利率。
利率有按年计算的，有按月计算的。
利率按年计算的通常称作年利率，利率按月计算的通常称作月利率。
北师大版-六年级上册-第七单元-《百分数的应用》
北师大版-六年级-第七单元-《百分数的应用》一、知识点剖析学习目标：能解决“一个数比另一个数增加百分之几”或“一个数比另一个数减少百分之几”的实际问题。
一个数比另一个数增加（减少）百分之几=一个数比另一个数增加（减少）的量÷另一个数。
1.能解决知道一个数和与另一个数相比的增加或减少百分比，求另一个数的实际问题。
另一个数=一个数×（1加或减百分比）2.列方程解决有关百分数的实际问题。
3.能解决与储蓄有关的实际问题。
利息=本金×利率×时间二、练习题第一部分：解决百分数问题1.向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。
实际比计划多生产百分之几？2.向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。
计划比实际少生产百分之几？3.某水泥厂计划生产水泥1200吨，实际生产了2000吨，超产了百分之几？4.某工程队投资20万元完成了一项工程，比计划节约了5万元，节约了百分之几？5.某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之几。
6.某养猪场，今年养猪400头，比去年多养25%，去年养猪多少头。
7.一条绳子，减去全长的60%，还剩下12米，原来绳子长多少米。
8.青年农场第一天割麦8.5公顷，第二天比第一天多割20%，第二天割多少公顷。
9.一堆煤，用去了20吨，余下的是用去的25%，这一堆煤一共多少吨。
10.育华小学六年级有学生120人，其中70人以达到国家体育锻炼标准，要使六年级达标率达到85%，还应有多少人达标。
第二部分：用方程解决百分数的问题1.两瓶驱蚊水一共500毫升，大瓶用去40%，小瓶用去10%，两瓶中剩下的驱蚊水一样多．小瓶中原有驱蚊水多少毫升？2.李鑫将一车白菜运到菜市场出售，以每千克0.50元卖出一半，剩下的打八折出售，这一车菜一共卖了180元，这车菜一共多少千克？3.甲乙两队合修一条公路，甲队完成全长的70%，比乙队多修60米，这条路全长多少米？4.家炳原价八折买了一部iPhone，后来原价加价2成卖了给大雄赚了3200元，问iPhone的原价是多少？5. 一缸水，用去1／2和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶？第三部分：解决储蓄有关的问题1. . 王叔叔把10000元钱存入银行一年，年利率是3.25％，到期后不但取回存入的10000元钱，还可以得到银行多付的325元。
北师大版数学-六年级上册-第七单元-百分数的应用(二)(1)
烘干前：
烘干后：
900 kg 减少 ?%
知识讲授
小麦烘干后的质量减少了百分之几？
1000 kg
烘干
前烘：干 后：
900 kg 减少 ?%
方法一 （1000-900）÷1000
方法二 1-900÷1000
=100÷ 1000
=1-90%
=10 %
=10%
答：小麦烘干后的质量减少了10%。
知识讲授
烘干 前烘：干 后：
减少
练习巩固
1.选择两个信息，然后提出一个问题，并画一画、 算一算，试着解决。
⑴ 一年级有120人。 ⑵ 一年级今天有2.5%的学生缺勤。 ⑶ 一年级今天有117人出勤。 ⑷ 一年级今天有3人缺勤。
选信息(1)、(3)，问：一年级今天缺勤百分之几？
练习巩固 ⑴ 一年级有120人。 ⑶ 一年级今天有117人出勤。 一年级今天缺勤百分之几？
方法二 1000×（1-10%）
=1000-100
=1000×90%
=900（千克）
=900（千克）
答：小麦烘干后的质量是900千克。
知识讲授
(1)一种小麦，烘干前的质量是1000kg。
(2)烘干后质量减少了10％。
(3)小麦烘干后的质量是900kg。 (4)小麦烘干后质量减少100kg。
选信息(1)、(3)，问：小麦烘干后的质量减少了百分之几？
北师大版小学数学六年级
百分数的应用（二）(2)
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激趣导入
知识讲授
(1)一种小麦，烘干前的质量是1000kg。
(2)烘干后质量减少了10％。
(3)小麦烘干后的质量是900kg。 (4)小麦烘干后质量减少100kg。