自然资源学原理(第二版)讲义
自然资源学原理第06讲
Value and Price of Natural Resources
自然资源无价值论的根源
• 劳动价值论的绝对化 • 确定价格的市场机制不合理 • 历史因素 • “公共财产”问题
自然资源无价值论的危害
• 导致自然资源的破坏和浪费 • 导致财富分配不公和竞争不平等 • 一项重要的国家岁入化为乌有 • 物质补偿和价值补偿不足，导致自然资源枯竭 • 国民财富的核算失真
报酬递减律
• 报酬递减原理：在技术不变的条件下，－定土地 面积上，当一个可变要素同不变要素相配合进行 生产时，如果可变要素的投入量连续增加，则总 产量的变化先是递增，然后转为递减。
经济报酬递减律
合理行为带(zone 合理行为带(zone of rational action)
• 对动态条件的适应：在生产经营时必须不断修定预测并调 对动态条件的适应： 整计划。当产品市场前景不好时将中断生产， 整计划。当产品市场前景不好时将中断生产，廉价抛出存 货。同样，耕地面临低产或低价时，通过收割作物以作它 同样，耕地面临低产或低价时， 用(例如作为牲畜青饲料，甚至翻犁进土以肥田)来适应这 例如作为牲畜青饲料，甚至翻犁进土以肥田) 种形势。 种形势。 • 均等边际原则：当利用有限资源时，应将它适当地分配给 均等边际原则：当利用有限资源时， 各种用途， 各种用途，使其在每一种用途中所获得的边际报酬大致相 等，这样才能使各种用途的总报酬最高。 这样才能使各种用途的总报酬最高。
直接附加： • 直接附加：这是指直接作用于自然资源对象上的那一部分 劳动，如土地平整、人工造林、梯田、灌溉系统、施肥等； 劳动，如土地平整、人工造林、梯田、灌溉系统、施肥等； • 间接附加：这是指那些并不直接作用于自然资源上，但对 间接附加：这是指那些并不直接作用于自然资源上， 于改善资源使用价值有影响的劳动； 于改善资源使用价值有影响的劳动； 经济地理位置的改变 对自然资源的管理 开发条件的改善
自然资源学讲义课件[1]
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【课程概述】1、名称：自然资源学2、课时：24学时，1.5学分，4-15周，3、考试：闭卷，平时+期末=总成绩4、教材：蔡运龙编著《自然资源学原理》科学出版社5、参考书：《自然资源学导论》，包浩生等编著；《自然资源学原理》，彭斌朱海燕著《自然资源学基本原理》，张丽萍编著绪论自然资源学范式第一节自然资源的形成与发展一、自然资源的前科学时期【解释0-1 前科学】：还没有正式形成一门科学，没有形成统一的科学框架，马克思:一门科学只有在成功运用了数学时才算达到了完善的地步/1、史前时期的人与自然资源【讲解】谈到自然资源学的形成，必须从人类的诞生讲起。
猿——直立行走的猿——最接近人的猿（人猿）——最接近猿的人（猿人）——现代人类最早的人类起源于非洲的一个原始部落，距今大约200多万年，后经多次的迁徙、繁衍，逐渐扩展到了欧洲、亚洲、美洲…………,但是关于人类起源的说法目前还在争论之中，之所以说在非洲是因为发现了大量的保存完整的古人类化石，并形成了较完整的演化体系，但光凭这些，是否足以证明人类起源于非洲，尚需要历史的证明。
我们国家发现的元谋人也好，北京人也好，年代没有非洲发现的古人化石久远，且化石不完整，有的只有牙齿，数量也不多，因此证据少。
我们国家的发现的远古人类有云南的元谋人，周口店的北京人…………人类的起源在地球的演化史的过程中扮演着及其重要的角色。
为什么？自然界在40多亿年的时间里都是“自发”的进行演变，从太古代到中生代到新生代，从寒武纪到侏罗纪到白垩纪晚期的恐龙大灭绝再到第四季；但人类才出现以后，几乎所有的自然过程都会打上人类的烙印，自然界收到了有“自主”行为的人类的干预和控制，人类不断认识和改造自然，满足自身需要。
1）时间段：狩猎社会-原始农业社会，人类诞生-公元前8000年2）特点：（1）人口数量少（2）对自然界的影响较小：人口数量少，人类认识的局限性，只能生产很简单的工具，举例火、石器工具（3）没有历史记载：进行考古发掘发现证据【举例0-1 火的发明】摘自维基百科“火”词条原始人类对火的使用主条目：早期人类对火的使用控制火提供热光是人类早期伟大的成就之一。
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特点
• 三、充分应用资源经济学的理论和分析方 法，将自然资源作为生产要素，分析其市 场供求关系和价值价格在自然资源利用中 的经济杠杆作用，使得对自然资源问题的 分析和论述更有深度；
• 四、自始至终贯穿着可持续发展的思想， 将对自然资源的开发利用与经济、社会的 可持续发展紧密联系，从而将自然资源研 究升华到一个新高度。。
绪论
0.1 自然资源学的形成与发展
• 一、自然资源学的前科学时期 • 二、自然资源学的发展与前沿
一、自然资源学的前科学时期
• 1、史前时期的人与自然资源
– 10000年前--旧石器时期 人口少 以兽鱼果为食物 – 旧石器后期 -新石器早期 出现原始农业
课程的主要内容
• 第四部分14～16章：从自然资源使用者的角度，
探讨自然资源评价及自然资源开发和保护问题
• 结论：从社会角度，阐述了自然资源管理的社会 目标和可持续性管理途径
特点
• 一、彻底摆脱了分门别类论述自然资源的传统做法，而从 整体高度和从自然、经济、生态紧密结合的角度，将自然 资源及其利用作为统一的大系统，按理论问题进行论述和 分析，从而构建了一个系统、完整的自然资源学理论体系， 从教学的角度来说，十分有利于提高学生的理论思考和综 合分析能力；
• 1690-1782年，蒸汽机的发明 ，引发了工 业革命。工业革命不仅利用和开采可更新 资源，而且引入了不可更新的地下资源；
• 从此，地下资源成了工业文明时代的核心 资源；
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第一，有一批志趣相同的研究队伍自觉或不自觉的组织起来 研究某一领域亟待解决的问题； 第二，具有相对稳定的“专业基质”（理论、方法与应用）； 第三，有共同的研究内容和探索目标，而且这些研究者对所 研究的内容、问题等看法比较一致； 第四，有共同的典型案例和需要解决的问题； 第五，对所要解决的问题提供了一些解决途径和选择标准。 综上所述，自然资源学经过长期的发展，已经具备了科学性 质并形成了自己的科学体系。但到目前为止，资源学还不是 一级学科，还附属在其它科学之下。
绪论 自然资源学范式
一、自然资源学产生的背景
社会的发展、人口的增多，造成资源短缺、环境退化， 进而引起为争夺资源引发战争和冲突。那么，解决自然 资源稀缺和冲突的问题就成为社会紧迫需要。而社会的 需要是科学发展的根本动力。因此，自然资源学应社会 需求而生，并经由前科学阶段而逐步建立起科学范式。
绪论 自然资源学范式
自然资源学原 理(第二版)
开设本课程的目的和意义
开设本课程的意义：
通过本课程的学习，全面了解和掌握自然资源学的概念、 原理、属性、演化过程、开发利用以及对生态环境的影 响；了解自然资源学的学科地位以及与其他学科的关系 等。
当前全球存在的突出问题：
就是人口、资源、环境与发展问题。如人口增长与资源 短缺的矛盾、资源开发与生态环境保护的矛盾、人口增 多也要占用更多空间以及对生态环境的直接和间接破坏 的矛盾等。
2、更深层次的因素
影响资源问题的因素不单是人口过剩问题，而是很多因 素相互交织在一起形成的复杂综合体（见P12图0.1）。 主要因素还有： 人口的分布；
科学技术（正反两个方面）； 经济、政治和道德伦理等。
第二节 自然资源学的学科体系
二、自然资源学的学科结构与时空尺度
自然资源学原理(第二版)完整
蔡运龙 编著 （第二版）
科学出版社 2007.8
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开设本课程的目的和意义
开设本课程的意义：
通过本课程的学习，全面了解和掌握自然资源学的概念、 原理、属性、演化过程、开发利用以及对生态环境的影 响；了解自然资源学的学科地位以及与其他学科的关系 等。
当前全球存在的突出问题：
资源研究的微观方面：一般是地点或地方尺度。如论题“××自
然资源利用工程技术研究”。
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第二节 自然资源学的学科体系
以上三种尺度若混用，宏观政策会难以落实，微观技术也难以发 挥综合效益。
地理学是以区域性和综合性见长，在中观尺度问题的研究上有自 己独特的优势。
时间维：在时间尺度上，地理学更应重视近百年来（主要是工业 革命以来）的自然资源问题变化过程，要区分未来近、中、远期 的不同任务，搞好近期、中期和远期规划目标。
1、表象：人口过剩 引起当代自然资源问题最直接的原因：人口过剩。 资源问题＝人口数量×人均资源消费×单位资源利用的环境后果 其中，人均资源消费包括直接消费和间接消费；单位资源利用的环境 后果指环境污染、环境退化、资源存量的减少等，它与资源利用的方 式有关。 由此看来，资源问题与人口过剩（overpopulation）密切相关。
整体（或综合）的自然资源研究，其发展历史较短，理论与科学
体系上还未完全定型，其研究方法还在发展和完善之中。
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第二节 自然资源学的学科体系
2、自然资源学的时空尺度：空间维与时间维 自然资源学的研究内容归纳为论题维、空间维和时间维。
论题维：生态、经济、社会、政治、法律、伦理、技术等。
空间维：不同空间尺度上要研究的问题是不同的，在研究中需要
自然资源学原理
1人类在自然资源生态过程中作用：1人类对自然资源生态过程干预a人类的能动性及在生态系统中的优势地位：人口数量（J型增长）人类的适应能力（生理、文化上）意识和智力（人类是唯一具有反射性意识能力物种、唯一具有主观能动性，能有意识的计划和控制自己行为的物种、唯一靠教育传统本领和知识物种）社会化大生产和现代科学技术（最重要，最重要靠物质能量联系）b对生态系统能量转换干预（能量形式多种多样，首要是人力本身，当代主导能源是矿物燃料，人对自然资源态度主要被眼前经济利益所左右）c对生态系统物质循环干预（最明显表现是人类活动排放的温室气体显著改变大气圈组成并导致全球变暖）d对生态系统干扰（外来物种作为竞争者被人为除掉，人类活动总趋势是减少生物多样性）2人类对自然资源生态过程的调控a人在不同资源利用类型中的调控（天然风景区及自然保护区代表受人类干扰最少状态；水资源汇聚、畜牧业林业受人控制增加；农业受控制程度很高；城市最高）b生态系统变化对人类福利的影响(安全：受生态系统供给调节功能影响、获取维持高质量生活所需物质：同上、健康：同上、社会关系：文化服务变化功能影响、自由权与选择权：基于人类福利其他成分存在基础上，与三种功能都有关)2资源环境问题的经济社会根源：1人口压力（资源环境我问题根本成因，呼吁人口零增长”）2技术变化(通常认为现代工业化技术比传统技术更具有破坏污染性，但传统也会引起资源耗竭污染)3经济增长（经济增长的无限性与本质上是封闭的有极限的自然系统不协调；政治家经济学家都被短期经济增长所吸引，趋向于根据目前偏好和收入水平来衡量物质产出的最大净现值；采用国民生产总值作为经济福利的度量，歪曲了人类福利本质）4市场制度缺陷（其外部性（外部成本和效益）是研究问题的核心，指个人决策时所有未被个人考虑的经济或社会活动的无补偿副作用）5伦理观念（在“先进”文化中占优势的宗教和政治哲学，把人类想象成与自然分离且高于自然的；人类天生目光短浅，根深蒂固偏向于已知当前，不顾不确定未来）6自然环境公共性质（国际公共财产安全；国内资源、矿产资源的公共性）7外部性问题（外部效益；交互、转移外部性）8解决资源环境问题的经济社会途径（生态、社会革命派；社会改良派）3可更新资源评价内容：包括自然特性、经济、环境影响的评价。
自然资源学原理
• 这是西方经济学中关于土地生产力变 化趋势的经济理论。 • 在近二百年来的西方经济学著作中被 反复运用和引用，并从农业部门扩展 至所有产品部门，被视作经济管理中 的一个重要法则。 • 土地报酬递减律，是影响人类利用自 然资源尤其是利用土地资源的最重要 要素之一。
• 一百多年以前，人们已经注意到每个单 一自然要素对于植物初始生产力的贡献 和影响。 • 当一个要素的强度或活力在原来基础上 脱离开所有要素组合的整体效应， • 单独地进一步增加时(在另一方面，这 里的意思也可理解为：该要素已经在优 或接近优的基础上而继续增加)， • 它对于植物生产力的影响效果会变得越 来越小。
• • • • •
存在于 两种资源活动之间 资源与环境之间 生产活动与消费活动之间 两种消费活动之间
• 在自然资源利用中，外部性是与共 享资源密切相关的。 • 共享资源种类繁多 • 问题
• 私人成本或收益、社会成本或收益 •如
三、高斯定律与资源产权制度理论
• 1960年发表 • 高/科斯 （Ｒ.H.Coase） • 《社会耗费/成本 问题》（The Problem of Social Cost） • 政府干预
• 外部经济就是一些人的生产或 消费使另一些人受损而又无法 向后者收费的现象； • 外部不经济就是一些人的生产 或消费使另一些人受损而前者 无法补偿后者的现象。
• 如，私人花园的美景给过路人带来 美的享受，但他不必付费，这样， 私人花园的主人就给过路人产生了 外部经济效果了。 • 又如，隔壁邻居音响的音量开得太 大影响了我的睡眠，这时，隔壁邻 居给我带来了外部不经济效果。
• 那就是说，若牛吃麦的边际增值是大 过麦的市值损害，那么耕耘者就不可 能以市价阻止牛吃麦； • 既然在边际上麦的损失是少过牛的增 值，让牛多吃点麦是会增加社会生产 的总净值。 • 但若在边际上吃麦的增值是少过麦的 损害，则耕耘者大可以以损失的市值， 付给畜牧者，要后者去减少牛对麦的 损害。
自然资源学原理
利用价值和森林资源价值。
03
环境变化对资源开发方式的影响
环境变化可能促使人们改变资源的开发方式，如采用更环保、可持续的
开发方式。
资源与环境的协调发展
可持续发展原则
在资源开发和利用过程中，应遵循可持续发展原则，平衡经济发展、 社会进步和环境保护的关系。
生态补偿机制
建立生态补偿机制，通过经济手段激励资源开发和环境保护的协调 发展。
资源保护措施的目标是保护自然资源的生态平衡和生物多样性，维护自然资源的可持续性。
资源循环利用
1
资源循环利用是指将废弃物经过适当的处理和加 工，转化为有用的资源和产品，实现废弃物的减 量、无害化和资源化。
2
资源循环利用可以减少自然资源的消耗和废弃物 的产生，降低环境污染，提高经济效率。
3
资源循环利用需要依靠科技进步和政策支持，加 强废弃物的管理和回收利用，推广循环经济的理 念和实践。
土地资源的类型包括耕地、林地、草 地、城市用地等，不同类型的土地资 源具有不同的生产潜力和生态功能。
水资源
水资源是指自然界中以液态、固 态或气态形式存在的水，包括河
流、湖泊、地下水、冰川等。
水资源的数量和质量对人类生存 和发展具有重要意义，同时也是
维持生态平衡的重要因素。
水资源的合理开发和利用需要考 虑到水资源的可持续性、公平性 和环境影响，采取有效的水资源
土地资源监测与评价
运用遥感、GIS等技术手段，对土地资源数量、质量、权属等信息进 行监测和评价，为土地资源管理提供科学依据。
水资源管理案例
水资源调查与评价
开展水资源量、质量、时空分布等方面的调查与评价，为水资源规划、配置和保护提供基 础数据。
水权分配与交易
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蔡运龙 编著 （第二版）
科学出版社 2007.8
开设本课程的目的和意义
开设本课程的意义：
通过本课程的学习，全面了解和掌握自然资源学的概念、 原理、属性、演化过程、开发利用以及对生态环境的影 响；了解自然资源学的学科地位以及与其他学科的关系 等。
当前全球存在的突出问题：
就是人口、资源、环境与发展问题。如人口增长与资源 短缺的矛盾、资源开发与生态环境保护的矛盾、人口增 多也要占用更多空间以及对生态环境的直接和间接破坏 的矛盾等。
作明确的界定（如P16表0.1、0.2）。也就是说，不同的尺度要研 究不同的论题。
资源研究的宏观方面：一般是全球或国家尺度。如论题“国家资
源可持续利用战略研究”。
资源研究的中观方面：一般是区域尺度。如论题“××区域自然
资源问题研究”。
资源研究的微观方面：一般是地点或地方尺度。如论题“××自
第一节 自然资源学的形成和发展
一、自然资源学的前科学时期
1、史前时期的人与自然资源 2、自然资源的零星记载、描述 3、自然资源学的萌芽
二、自然资源学的发展与前沿
1、自然资源学的形成和蓬勃发展 2、当代自然资源学研究前沿 《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006~2020年）》中的重 点领域及其优先主题：前三位的是能源、水和矿产资源、环境。 3、世界资源研究所的研究指向
二、科学范式的特点
第一，有一批志趣相同的研究队伍自觉或不自觉的组织起来 研究某一领域亟待解决的问题； 第二，具有相对稳定的“专业基质”（理论、方法与应用）； 第三，有共同的研究内容和探索目标，而且这些研究者对所 研究的内容、问题等看法比较一致； 第四，有共同的典型案例和需要解决的问题； 第五，对所要解决的问题提供了一些解决途径和选择标准。 综上所述，自然资源学经过长期的发展，已经具备了科学性 质并形成了自己的科学体系。但到目前为止，资源学还不是 一级学科，还附属在其它科学之下。
的不同任务，搞好近期、中期和远期规划目标。
在规划时要注意：近期起步的可行性、中期发展的可靠性和远期
绪论
自然资源学范式
一、自然资源学产生的背景
社会的发展、人口的增多，造成资源短缺、环境退化， 进而引起为争夺资源引发战争和冲突。那么，解决自然
资源稀缺和冲突的问题就成为社会紧迫需要。而社会的
需要是科学发展的根本动力。因此，自然资源学应社会 需求而生，并经由前科学阶段而逐步建立起科学范式。
绪论
自然资源学范式
人口消费过剩
指人口数量虽然不多，但人均资源消费过高以致引起显著的污染、环
境退化和资源基础耗损。如美国、英国、德国和日本等经济发达的资 本主义国家就存在着人口消费过剩。从这个角度看，富人比穷人对资 源问题应付更多的责任。 由此可见，人口数量过剩和人口消费过剩对消费资源正好截然相反。
第二节 自然资源学的学科体系
概括起来，自然资源学研究的对象主要是研究自然资源的特征、 性质及其与人类社会的关系，它以单项和整体的自然资源为对象， 研究其数量、质量、时空变化、开发利用及其后果、保护和管理 等。 的科学体系，如水资源学、矿产资源学、土地资源学、森林资源 学等（见P14图0.2）。
单项自然资源研究各自从有关学科派生出来，已发展成较为成熟
第二节 自然资源学的学科体系
一、自然资源问题的关联域
1、表象：人口过剩 引起当代自然资源问题最直接的原因：人口过剩。 资源问题＝人口数量×人均资源消费×单位资源利用的环境后果 其中，人均资源消费包括直接消费和间接消费；单位资源利用的环境 后果指环境污染、环境退化、资源存量的减少等，它与资源利用的方 式有关。 由此看来，资源问题与人口过剩（overpopulation）密切相关。
整体（或综合）的自然资源研究，其发展历史较短，理论与科学
体系上还未完全定型，其研究方法还在发展和完善之中。
第二节 自然资源学的学科体系
2、自然资源学的时空尺度：空间维与时间维
自然资源学的研究内容归纳为论题维、空间维和时间维。
术等。 空间维：不同空间尺度上要研究的问题是不同的，在研究中需要
2、更深层次的因素
影响资源问题的因素不单是人口过剩问题，而是很多因 素相互交织在一起形成的复杂综合体（见P12图0.1）。
主要因素还有： 人口的分布；
科学技术（正反两个方面）； 经济、政治和道德伦理等。
第二节 自然资源学的学科体系
二、自然资源学的学科结构与时空尺度
1、自然资源学的研究对象与学科结构
2009年8月云台山红石峡
2011年8月云台山小寨沟
第二节 自然资源学的学科体系
人口数量过剩
是指一个地区（或国家）的人口数量多到超过了当地提供食物、水和 其他重要资源以支持这些人生存的程度；当人口增长速度超过经济增 长速度，或由于财富分配不平等，致使一部分人贫穷到无力生产或购 买足够的粮食、燃料等生活必需资料时。这些均被称为人口数量过剩。 如非洲的饥荒问题。
印度难奈“人口爆炸”
2010年2月5日，北京西站春运景象
第二节 自然资源学的学科体系
人口过剩
当一个国家或一个地区或全世界的人口对自然资源的压力过大，致使 资源基础退化或耗损，并污染水、空气、土地，从而损害着人们生存 环境（生命支持系统）时，人口过剩问题就产生了。中国2013年人口 人口13.5404亿（不包括港澳台）， 印度已达12.1594亿，这些国家 都存在严重的人口过剩问题。 2011年世界人口超70亿。 人口数量过多或人均消费过多，都会引起人口过剩问题。前者称之为 人口数量过剩（people overpopulation）；后者称之为人口消费过剩 （consumption overpopulation）。
然资源利用工程技术研究”。
第二节 自然资源学的学科体系
以上三种尺度若混用，宏观政策会难以落实，微观技术也难以发
挥综合效益。
地理学是以区域性和综合性见长，在中观尺度问题的研究上有自
己独特的优势。
时间维：在时间尺度上，地理学更应重视近百年来（主要是工业
革命以来）的自然资源问题变化过程，要区分未来近、中、远期