人教部编版四年级下册语文一课一练15.《白鹅》同步练习题(含答案)
15 白鹅
一、读拼音，写字词。
鹅的步调从容，大模大样的，pō( )像jīng jù( )里的净角出场。
它的吃饭，三眼一板，yì sī bù gǒu( )。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像fàn ɡuǎn( )里的堂倌一样。
二、给多音字选择正确的读音填空。
[kān kàn] 看( )家看( )守看( )见
[juéjiǎo] 净角( ) 角( )度角( )色
[gōng gòng] 供( )品提供( ) 供( )应
三、字词理解与运用。
1．“顾”在词典里的解释有：A.看；B.拜访；C.注意，照管；D.姓。
请指出“顾”在下列词语中的意思。
(填序号)
顾老师( ) 左顾右盼( ) 奋不顾身( ) 三顾茅庐( )
2．“窥伺”指________地看。
像这样表示“看”的词语，我还积累了很多。
如：
(1)表示向上看，叫________。
(2)表示向下看，叫________。
(3)表示仔细地看，叫________。
(4)表示粗略地看，叫________。
四、品读句子，完成练习。
1．鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
(1)句中的“高傲”能换成“骄傲”吗？查查字典，比较异同，再说说理由。
________________________________________________________________
(2)这句话集中概括了鹅________的特点。
同时，它也是________句，承接上文“好一个高傲的动物！”引导下文“鹅的叫声……”。
(3)从课文中摘抄能表现“鹅的高傲”的词句。
叫声：__________________________________________________________________ 吃相：_________________________________________________________________ 2．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
( ) A．鹅吃饭时不慌不忙，而且还得要“我”像饭馆里的堂倌一样侍候它，真是让人不胜其烦。
B．堂倌在过去地位低下，作者这样打比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。
3．因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
(多选)( )
A．从这句话可以看出，连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么有条理。
B．作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难侍候。
C．作者把鹅称为“我们这位鹅老爷”，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的喜爱。
五、课内外对比阅读。
(一)
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1．摘录关键句作为段意被称为“摘录法”，请你运用这种方法概括本段的段意。
________________________________________________________________________ 2．作者在描述鹅的步态时，用鸭的“( )”进行对比，同时作者还用“( )”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。
A．京剧里的净角出场
B．步调从容，大模大样
C．步调急速，有局促不安之相
D．看见人走来也毫不相让
3．读画线句，有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。
你认为是这样吗？说说你的观点。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(二)白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。
通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。
就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。
它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
它过得无忧无虑，自由自在。
青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。
我们为这片水
面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀互相嬉戏。
要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
1．根据文段内容填写四字词语。
(1)白公鹅走起路来____________、____________(2)白公鹅在整片河湾里过得____________、____________。
2．文章从白公鹅______________和______________两方面表现了它________的特点。
3．下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是( )
A．两篇课文都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写。
B．两篇课文都运用了拟人的修辞手法。
C．两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
D．两篇课文的叙述语气一样，都带有嘲讽，表达作者的不喜欢。
六、小练笔
丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣，主要是因为他运用了拟人化的幽默笔法。
请你试着运用这种写法，来写一种自己喜爱的动物。
(可选择性格、外形、吃饭等) ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
参考答案
一、颇京剧一丝不苟饭馆
二、kān kān kàn juéjiǎo juégòng
gōng gōng
三、1.D A C B 2.偷偷(1)仰望(2)俯视(3)观察(4)浏览
四、1.(1)不能换，都是表示自己认为了不起，看不起别人的意思，但“高傲”表示极其骄傲，程度更深，更符合鹅的形态特征。
(2)高傲过渡(3)严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫从容不迫厉声叫骂昂首大叫三眼一板一丝不苟 2.B
3.ABC
五、(一)1.鹅的步态，更是傲慢了。
2.C A 3.我认为不是这样的，这句话更形象地表现鹅高傲的特点。
(二)1.(1)慢条斯理不慌不忙(2)无忧无虑自由自在 2.走路的姿态平时的活动傲慢 3.D
六、提示：只要是从性格、外形、吃饭等方面写就可以了。
四年级下册语文第15课《白鹅》同步训练(含答案) (2)
四年级下册语文第15课《白鹅》同步训练一、基础运用1．下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）。
A．应和．和．平暖和．B．纤．细纤．维纤．瘦C．率．领概率．率．先D．宿．舍住宿．星宿．2．依次填入下面语段中的关联词，最恰当的一项是（）他（_______）身患重病，（_______）意志坚强，（_______）勤奋学习，（_______）坚持锻炼身体，凭借顽强的意志，他终于战胜了病魔，重新返回课堂。
A．虽然但是如果就B．虽然但是不仅而且C．不仅而且无论都D．即使也不仅还3．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）。
A．那些辛苦了一天的人们，甜甜蜜蜜．．．．地进入了梦乡。
B．我的家乡在一个小山村，那里山清水秀，车水马龙．．．．，可爱极了。
C．傍晚时分，家家户户炊烟袅袅．．．．，那是下工的人们正在准备做晚饭。
D．北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地．．．．而来。
4．下列说法正确的一项是（）。
A．《天窗》一文中“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界”这句话，“扫荡”是一种拟人的说法，写出了雨、风、雷、电来势凶猛。
B．《白桦》是英国诗人叶赛宁创作的一首现代诗，既具色彩的变化，又富动态的美感。
白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。
C．《母鸡》一文中，作者自始至终都对母鸡充满崇敬与喜爱之情。
D．《飞向蓝天的恐龙》一文中提到地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条前腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
5．按要求写句子。
（1）木板窗关起来，屋子黑得。
（补充完整）（2）小小的天窗是唯一的慰藉。
（缩句）__________________________________________________________________________________________（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。
（改成反问句）__________________________________________________________________________________________（4）我们必须认真改正并检查作业中的错误。
部编版四年级下册语文第15课《白鹅》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第15课《白鹅》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．《白鹅》一课从四个方面描写白鹅的特点，下面哪一项描写白鹅的特点不符的是（）A．头（外型）特点：左顾右盼B．叫声特点：严肃郑重C．步态特点：大模大样D．吃相特点：不厌其烦3．让字词走进语境。
爷爷是一个pí qi温和的人，从不呵斥别人。
他特别喜爱文艺活动，pì rú到fù jìn 的公园唱jīnɡ jù。
他还pō喜欢锻炼，虽然上了年纪，但动作很mǐn jié。
4．按要求完成句子练习。
（1）鸡雏的肚子下垂。
（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体，至少加三处）____________________________________________________________________________________________（2）鹅吃饭时，非．有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）____________________________________________________________________________________________（3）照样子，写句子。
例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
两只鸟站在枝头像是，在交流着各自的见闻。
（4）根据例句，用上冒号，以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
____________________________________________________________________________________________ 5．阅读下面的段落，完成后面的练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版课后作业第15课《白鹅》(含答案)
部编版四年级下册语文15.白鹅课后作业一、选择题1．下面这段话使用对比的表达方式，主要是为了说明（）鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
A．鹅的步态非常傲慢。
B．鸭的步调不够淡定。
C．鹅的步调淡定、大方。
D．鹅与鸭的步态各不相同。
2．下列选项中，前后两个句子表达效果相同的一项是（）A．它睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？／它睡得好熟！还咂咂嘴，是在做梦。
B．也许由于这些因素，有的人把鲤鱼当作神物。
／由于这些因素，有的人把鲤鱼当作神物。
C．那些囚禁在笼里的小鸟儿，让我真不忍看呀！／那些囚禁在笼里的小鸟儿，叫我怎么忍看？D．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？／说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？3．下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）A．呵斥训斥贪玩尽职B．倘若假使解闷解气C．傲慢骄傲讨厌讨论D．反抗顺从忠厚狡猾4．下面各组词语中，感情色彩相同的组是()A．临危不惧胆小怕事B．勇往直前见利忘义C．奋发图强舍生取义D．励精图治自私自利5．篱笆外有人走路，鹅也要，不亚于狗的狂吠。
（）A．厉声叫嚣B．厉声呵斥C．严肃郑重D．引吭大叫二、填空题6．比一比，再组词。
苟( )供( )附( )锯( )荀( )共( )负( )剧( )即( )资( )厉( )拎( )既( )姿( )历( )邻( )7．读拼音，写词语ánɡ shǒu jú cùɡǒu qiě( )( )( )pì rúɡōnɡ yǎnɡmǐn jié( )( )( )8．品读句子，完成练习。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”（1）这两句话中，“_________”是锺子期对伯牙琴艺的赞叹；“_________”和“_______”是锺子期对琴声的描述。
四年级下语文第15课《白鹅》一课一练(含答案)人教部编版
15 白鹅一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
狂吠．（fèi quǎn）窥伺．（shì sì）郑．重（zhèng zhèn）叫嚣．（xiāo xiào）奢侈．（chǐ shǐ）苟．且（gǒu gōu）二、读拼音，写字词。
1.我和爸爸从jù chǎng（）回来，在fù jìn（）的一家cān guǎn（）吃了饭才回家。
2.他动作mǐn jié（），眨眼间就爬上了顶。
三、把下列词语补充完整，再完成练习。
局（）不安一丝不（）（）顾右盼（）养不周从容不（）空空（）也不胜其（）大（）大样1.上面的词语中，含有数字的有。
2.上面的词语中，含有一组反义词的有。
3.用横线画出“AABC式”的词语。
4.刘老师工作（），很受大家的敬佩。
（选词填空）四、按要求完成句子练习。
1．“鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！”这句话中的“非……不可”写出了鹅吃饭时的________________。
这里运用了反语表达作者对白鹅的喜爱之情。
我会用反语写句子：_______________________2．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”作者从______、_______、______三方面，集中概括了鹅_____________的具体表现，同时，它也是__________句，承接上文“好一个高傲的动物”，引起下文“鹅的叫声……”，这样写的好处是_______________。
3.体会例句中冒号的用法，仿照着写一写。
例：后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
（1）乐观的小华：___________________（2）爱看书的冬冬：_________________五、根据课文内容判断正（√）误（×）。
1．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
新教材部编版四年级语文下册：15白鹅同步练习题(word版有答案)
15 白鹅一、给下面词语中的加点字注音。
呵．斥（）窥伺．．（）．．（）一丝不苟．（）叫嚣．（）奢侈二、读拼音，写词语。
kuáng fèi jú cù jīng jù pì rú（）（）（）（）shì hòu mǐn jiéáng shǒu gòng yǎng（）（）（）（）三、根据意思写词语。
1.形容拘谨、不自然、不安定的样子。
（）2.形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
（）3.指忍受不了某种麻烦。
（）4.什么也没有了。
（）四、选词填空。
高傲傲慢傲然1.它常（）地站着，看见人走来也毫不相让。
2.鹅的步态，更是（）了。
3.我一看这姿态，想道：“好一个（）的动物！”五、写出下面句子的修辞手法。
1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（）2.狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
（）3.鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
（）六、按要求写句子。
1.它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。
(缩写句子)2.狗在鹅身后追。
鹅决不举步奔跑。
(用关联词语合并成一句)3.鹅先．吃一口冷饭，再．喝一口水，然后．．再到别处去吃一口泥和草。
（用加点词语写一句话）七、课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至蓠笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
1.第1自然段在文段中起到了和的作用。
2.第2自然段，作者从鹅的方面描写了鹅的高傲。
3.用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
4.作者写鹅的叫声时拿它对比，突出了鹅叫声的特点。
八、课外阅读。
我爱小白鹅我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
部编版四年级下册15白鹅同步练习（含答案）
部编版四年级下册15白鹅同步练习（含答案）部编版四年级下册白鹅同步练习一、选择题1．下面这段话使用对比的表达方式，主要是为了说明（）鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
A．鹅的步态非常傲慢。
B．鸭的步调不够淡定。
C．鹅的步调淡定、大方。
D．鹅与鸭的步态各不相同。
2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．小蛇腔调讨厌遭秧B．成绩尽职汤园歪斜C．昂首提供反抗侍候D．警戒饭馆京剧敏婕3．下列词语中含有赞美之意的是（）A．应声虫B．纸老虎C．变色龙D．千里马4．按照课文内容，下列句子排列正确的是（）①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A．③①④②⑤B．②②①④⑤C．②⑤③①④D．③①②⑤④5．下列加点字的含义与例句相同的一项是（）例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
A．我们小区周围的环境十分安静。
B．班长做事考虑周到，一丝不苟，我们都很信任他。
C．过了春节，岳涵就十周岁了。
二、填空题6．(1)本文作者是____________________。
(2)作者是从哪三个方面来写白鹅“高傲”这一特点的?①____________________②____________________③____________________7．仿写词语。
从从容容 ________ ________ ________三、语言表达携手保护动物。
国际爱护动物基金会传播爱护动物、尊重生命的理念。
1999年，基金会成功地将“国际爱护动物行动周”活动引入中国，并于每年的10月份，在全国的大、中、少学开展活动。
8．你觉得学校开展“国际爱护动物行动周”活动好吗？为什么？_______________________________9．假如这个活动将在你的学校开展，请你来写一条宣传标语吧！__________________________________10．根据要求完成句子练习。
部编四年级下册语文 15.白鹅一课一练(含答案)
15.白鹅1．下列每组加粗字的注音都有一个是错误的，用“____”画出来并把正确的写在括号里。
(1)从容(cóng) 净角(jiǎo) 引吭(háng) 叫嚣(xiāo) ( )(2)看守（kān）头颈(jìng) 奢侈(chǐ) 供应(gōng) ( )2．让字词走进语境。
爷爷是一个pí qi( )温和的人，从不呵斥别人。
他特别喜爱文艺活动，pì rú( )到fù jìn( )的公园唱jīng jù( )他还pō( )喜欢锻炼，虽然上了年纪，但动作很mǐn jié( )。
3．根据课文，补全下面的词语，并根据语境选词填空(填序号)。
①左( )右盼②从容不( ) ③( )长而去④( )不相让⑤一丝不( ) ⑥大( )大样⑦不胜其( ) ⑧局促不( )(1)傍晚，一位老奶奶在火车站口__________，好像在寻找什么人。
(2)李老师对待工作______，遇事______，深受大家敬佩。
(3)他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些______。
4．品读句子，完成练习。
(1)鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和屹相中。
①句中的“高傲”能换成“骄傲”吗？查查词典，比较异同，再说说理由。
___________________________________________________________②这句话是文章的______句，起到___________的作用，集中概括了鹅______的特点。
同时，它也是______句，承接上文“好一个高傲的动物”，引出下文“鹅的叫声……”。
(2)因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
①在词典中“老爷”的解释如下图，本句中的“老爷”应该选哪项解释？圈出来。
②把鹅称为“老爷”，体现了作者的( )。
A．不满，实话实说，鹅比偷吃的狗好一点B．喜爱，正话反说，拟人形象能流露亲昵C．讨厌，无话可说，这只鹅真的太难侍候③我会说反话。
部编版四年级语文下册《15.白鹅》课后练习题(附答案)
15.白鹅一、按照课文内容，下列句子排列正确的是（）①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A．③①④②⑤B．②②①④⑤C．②⑤③①④D．③①②⑤④二、根据课文内容填空。
1．《白鹅》这篇课文写出了白鹅________的性格特点。
“架子十足”“鹅老爷”这些词语表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对__________________________________________。
2．我喜欢白鹅是因为___，喜欢猫是因为_____，喜欢母鸡是因为__________________________________________。
三、品读句子，完成句子练习。
1．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。
这句话把“鹅”比作________。
“伺候”一词显示了“鹅”的________________。
2．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
这句话用________比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅的步调________，还写出了鹅的步态中透出的傲慢。
仿写句子：__________________________________________________3．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
答案解析于尾页体会句子标点的用法，选一个短语，仿写一句话。
粗心的小杰热心肠的老奶奶_____________________________________________________________ 四、查字典填空。
①“脾”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，右边的第六笔是________。
②“餐”为________结构，第一笔是________，组词为________。
部编版四年级下册语文一课一练-第15课 白鹅(含答案)
第15课白鹅一、看拼音写词语。
zhèng zhòng pìrúshēchǐpíqìmǐn jiéáng shǒu gōng yǎng kuīsì二、．比一比，组成词语。
剧________ 待________ 譬________ 蹲________据________ 侍________ 臂________ 遵________三、把下列词语补充完整。
局（）不（）（）不（）让从（）不（）（）长（）去一丝（）（）不（）其（）四、写出下列词语的近义词。
一丝不苟——（）敏捷——（）左顾右盼——（______）从容不迫——（______）五、查字典填空。
1.“脾”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，右边的第六笔是________。
2.“餐”为________结构，第一笔是________，组词为________。
六、．根据课文内容完成练习。
1．《白鹅》课文是从（）等方面来写鹅的高傲的。
①叫声；②步态；③吃相；④睡觉2．作者运用____________、____________描写了鹅___________的声调，__________的步态，__________、___________的吃相，表达了作者对鹅的喜爱之情。
七、品读句子，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
1.句中的“高傲”能换成“骄傲”吗？查查字典，比较异同，再说说理由。
__________________________________________________2.这句话集中概括了鹅________的特点。
同时，它也是________句，承接上文“好一个高傲的动物！”引导下文“鹅的叫声……”。
3.从课文中摘抄能表现“鹅的高傲”的词句。
叫声：______________________________________吃相：______________________________________八、阅读课文片段，回答问题。
第15课《白鹅》同步练习题(含答案)
第15课《白鹅》同步练习题（含答案）第15课《白鹅》同步练习题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．读拼音写汉字。
quǎn fèi pìrúshìhòu fùjìn mǐn jiéáng shǒu jīng jù____________píqì____________jícùpōduō二、选择题2．下列加点字的读音正确的一项是（）A．催促（zú）引吭（háng）B．奢侈（chǐ）窥伺（sì）C．看守（kān）供应（gòng）D．叫嚣（xiāo）净角（jiǎo）3．下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是？（）A．他要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。
B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守看守门户。
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。
D．我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
三、填空题4．先填空，再给加点的字选择正确的解释。
（填序号）“饱”字按部首查字法应先查( )部，再查( )画。
按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )。
“饱”字在字典里的解释有：①吃足了，与“饿”相对；②满足；③足足地、充分。
（1）饱经风霜的她，给我提了很多可行的建议。
( )（2）比赛结束了，我们终于可以开怀畅饮，饱餐一顿。
( ) 5．比一比，组词。
促(____________) 汤(____________) 馆(____________)侍(____________)捉(____________) 杨(____________) 管(____________) 诗(____________)6．在括号里填上与加点词语意思相反的词语。