广东省汕头市龙湖实验中学2020-2021学年九年级上学期第二次段考化学试题
广东省汕头市龙湖实验中学【最新】九年级上学期第二次段
考化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列过程发生了物理变化的是（）
A．植物光合作用B．洗净的铁锅出现锈迹
C．金刚石切割玻璃D．镁带在氧气中燃烧发出耀眼白光2．下列实验操作正确的是
A．连接仪器B．滴加液体
C．验证二氧化碳密度比空气大D．硫在氧气中
燃烧
3．下列各选项中，物质的分类均正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
4．碳元素可以组成多种物质，下列关于碳单质和碳的氧化物的说法中正确的是（）A．一定条件下，石墨转化成金刚石是化学变化
B．一氧化碳还原氧化铜的实验，体现了一氧化碳的氧化性
C．金刚石、石墨物理性质不同的原因是最外层电子数不同
D．碳单质在空气中燃烧只能生成二氧化碳
5．近日，清华学子不畏网络舆论的压力，捍卫了“PX”低毒的科学真相。PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。下图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法正确的是（）
A．“PX”由碳原子和氢原子构成B．“PX”分子由2种元素组成C．“PX”中C、H两种元素的质量比为49：5 D．“PX”的化学式为C8H10
6．水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是（）
A．明矾溶于水生成胶状物能吸附水中的悬浮颗粒而沉降
B．活性炭可以除去水中的异味
C．可用肥皂水鉴别硬水和软水
D．在蒸馏装置中，要在水中插入一支温度计，测量水的温度
7．下列有关分子原子的观点正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
8．正确理解和应用化学用语是重要的学科素养．下列说法正确的是（）
A．NH4NO3中氮元素的化合价相同
B．符号H既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质
C．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D．H2和NH3中数字均表示每个分子中含有的氢原子个数
9．小明同学对本学期所学的某些科学知识归纳如下，其中完全正确的是（）
A．化学常见的“三” 地壳中含量最高的三种元素是氧、硅、铝；构成原子的必须微粒是：质子、中子、电子；元素分为：金属元素、非金属元素，稀有气体元素
B．常见物质的性质和用途关系氧气：反应时放热，作燃料；稀有气体：通电会发出不同颜色的光，作霓虹灯；氮气：性质稳定，作保护气
C．科学巨匠及其杰出贡献张青莲：测量相对原子质量；拉瓦锡：空气的组成；门捷列夫：编制元素周期表
D．生活经验禁燃烟花爆竹：降低PM2.5；食品包装中抽真空：防腐；CO2增多：酸雨
10．区分下列各组物质的两种方法均正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
11．如图是某化学反应中各物质质量与时间的变化关系。下列叙述中正确的是（）
A．a时刻时，各物质的质量关系一定是甲=乙+丙+丁
B．该反应在b时刻时结束
C．相对分子质量甲>乙>丙>丁
D．该反应所属的基本反应类型为分解反应
12．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）
A．在密闭容器中，过氧化氢分解
B．加热一定量高锰酸钾
C．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧
D．氯酸钾制取氧气
二、实验题
13．化学是一门以实验为基础的学科，根据下图回答有关问题：
（1）上图是木炭还原氧化铜的反应，写出该反应的化学方程式
_______________________；实验结束后要等冷却后再把试管里的粉末倒出，这样操作目的是_____________________；
（2）上图为探究质量守恒定律的实验，该过程观察到的实验现象是
___________________，请从微观角度解释反应前后天平平衡的的原因
____________________________________；
（3）上图中玻璃棒的作用是__________________________；实验得到的滤液仍然浑浊，原因是______（答一点即可）；
（4）上图为电解水装置，判断所接电源的正负极，图中A点表示_______极，该反应的化学方程式为___。
14．实验室现有氯酸钾、稀盐酸、过氧化氢溶液、石灰石和二氧化锰及以下仪器，请用所给药品和仪器完成下列问题：
（1）图2中编号⑤的仪器名称为__________；
（2）图1是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制备气体的装置，请回答：
①铜丝网内的固体药品是___________；
②图1装置在操作上的优点是：便于______________；利用图2中的仪器也可以组装具有相同优点的制备装置，你选用的仪器是①⑩和_________（填编号），检查该装置的气密性：关闭止水夹，向长颈漏斗注水至没过漏斗的下端口，继续加入适量水后，静置一段时间，若_______________________，则装置气密性良好；
（3）补充集气瓶和玻璃片，并用上述药品及图2中的④和__________（填编号）来制
取一种气体，产生该气体的化学方程式为________________________________；
（4）若用图2中的②⑦⑧来制备氧气，反应的化学方程式为________________________；图3装置收集和验满O2，应将带火星的木条放在______（填“a”或“b”）导管口来验满；（5）某同学用图4装置测定CO2的体积：
①请把图4装置补画完整________________；
②若图4中没有装满水，对气体的测定结果________（填“有”或“没有”）影响。
三、填空题
15．化学方程式清楚地表示了化学反应“质”和“量”的关系，请根据要求完成：
（1）在载人航天器的生态系统中，不仅要求分离除去二氧化碳，还要求提供充足的氧气。某种电化学装置可在通电条件下将二氧化碳分解为一氧化碳和氧气，该反应的化学方程式为：____________。
（2）如图是工业上用甲烷（CH4）制备氢气微观示意图，其中不同“球”代表不同的原子，
请在右边方框内补全相应微粒的图示___________，并写出该反应的化学方程式：
________________。
16．元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分，回答：
（1）图中核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是______；（2）由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是_______(写化学式)；
（3）11 号元素和17 号元素组成的物质是由________(选填“原子”、“分子”或“离子“)构成的；
（4）同一周期元素的原子最外层电子数的变化规律是，从左到右，最外层电子数依次_________；
（5）月球上的3He（3表示相对原子质量）蕴藏量巨大，探月的目标之一是探测核聚变燃料3He的分布。地球上的氦元素主要以4He形式存在，从原子的构成来看，3He、4He 两种原子的电子数_______（填“相同”或“不同”）。
四、推断题
17．同学们用化学牌设计了反应“连连看”游戏，如图所示：
游戏规则如下：
①3个同学每人手中有3张牌，每张牌代表一种物质，其中标出“化学”字样的牌代表某
种物质，已知该物质是相对分子质量最小的氧化物；
②按A→B→C顺序，以物质的连续反应作为一个出牌周期；
③如果后者的牌没有能与前者出的牌反应，则前者获胜，游戏结束；如果后者出的牌能和前者出的牌反应，则轮到下一个人出牌。依此类推；
④前一轮出过的牌，后面不能再出。
回答以下问题：
（1）A同学的第二张牌中的“化学”物质是______（填化学式）；
（2）第一轮A同学首先出了二氧化碳，B同学可以出_____，其后C同学所出物质为____，该轮A同学与B同学所出物质的反应方程式为_________________________________；（3）第二轮A同学先出了一氧化碳，如果本轮是由C同学获得了胜利，C同学所出物质与B同学所出物质反应的方程式为____；
（4）第三轮A同学出了“化学”，本轮最终获胜的是_______同学。
五、科学探究题
18．古人云“处处留心皆学问”，你若善于观察，就会获取更多的新知识。
（发现问题）在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊，后又变澄清，他感到很意外。于是小强又将纯净的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同。
（1）请写出石灰水变浑浊的方程式________；小强做第二个实验的目的是
________________。
（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。由此，小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是能溶于水，写出CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca(HCO3)2的化学方程式_________________________。
此外，小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质，提出了如下猜想：
（提出猜想）Ca(HCO3)2受热能否分解？
（查阅资料）Ca(HCO3)2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2
（设计方案）小强用高锰酸钾制取氧气的发生装置来加热Ca(HCO3)2，加热时试管口要略_________倾斜，目的是__________________________________________。
（实验过程）小强在实验室找到一瓶Ca(HCO3)2粉末，取少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生。据此，小强得出结论：Ca(HCO3)2受热能够分解。
（反思评价）（1）小波认为小强的实验不能证明Ca(HCO3)2受热一定分解了，小波的理由是_______。
（2）请你设计实验方案，验证加热过程中有CO2产生。
（3）小红发现CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca(HCO3)2的化学反应方程式与Ca(HCO3)2受热分解的方程式在形式上近乎相反，于是联想到二氧化碳溶于水的过程也有类似情况，进行了如下课后小实验：
①将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观察现象；
②将第①步实验得到的溶液置于酒精的火焰上加热，观察现象。
则下列选项中与小红进行的①②两步实验中石蕊溶液颜色变化情况相符是____（填字母）
A 紫色→红色→无色
B 红色→紫色
→无色
C 红色→紫色→红色
D 紫色→红色→紫色
写出小红第①步实验中发生的反应的化学方程式_________________________，小红第
②步实验中发生的化学反应属于__________反应（填反应类型）。
六、计算题
19．某一矿山上的石灰石样品，其中只含二氧化硅杂质（二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体）。某学校的同学们想测定该样品中碳酸钙的质量分数，
他们选取了一块石灰石样品，将其敲打粉碎后，称出6g放入烧杯内（烧杯质量为20g），然后加入50g某一定溶质质量分数的足量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止。反应所需时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如下图所示。
请完成下列问题：
（1）实验结束时，理论上共放出二氧化碳的质量为_________g。
（2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（保留一位小数）
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
A、植物的光合作用将二氧化碳转化为氧气，属于化学变化；故选项错误。
B、铁锅在潮湿的环境中生锈，属于化学变化；选项错误。
C、金刚石质地坚硬，可以用来切割玻璃，没有新物质产生，属于物理变化；故选项正确。
D、镁带在氧气中燃烧生成氧化镁，属于化学变化；故选项错误。
故选：C。
2．C
【详解】
A、试管与单孔塞组装时，试管底部不能放在桌面上，防止试管底部破裂；故选项错误。
B、胶头滴管滴加液体时，不得伸入试管中滴加，应该垂直、悬空在试管的正上方1-2cm处滴加；故选项错误。
C、烧杯中的蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大；故选项正确。
D、硫在氧气中剧烈燃烧，集气瓶底部应放一些水用于吸收二氧化硫气体；故选项错误。
故选C。
3．C
【详解】
A、矿石中含有多种物质成分，属于混合物；故选项错误。
B、冰水混合物中只含有水分子，属于纯净物；故选项错误。
C、氩气中只含有氩原子属于单质，干冰是固体二氧化碳，只含有两种元素，其中一种是氧元素的纯净物，属于氧化物，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分属于混合物；故选项正确。
D、氯酸钾中含有钾元素、氯元素、氧元素三种元素，不属于氧化物；故选项错误。
故选：C。
4．A
【详解】
A、一定条件下，石墨转化成金刚石是化学变化；故选项正确。
B、一氧化碳还原氧化铜的实验，体现了一氧化碳的还原性；故选项错误。
C、金刚石、石墨物理性质不同的原因是碳原子排列方式不同；故选项错误。
D、碳单质在空气中燃烧能生成二氧化碳，氧气不充足时也可能生成一氧化碳；故选项错误。故选：A。
5．D
【分析】
由原子微观示意图可知：“PX”的化学式：C8H10
【详解】
A、“PX”分子有碳原子和氢原子构成的；故选项错误。
B、“PX”由碳元素和氢元素组成的；故选项错误。
C、“PX”中C、H两种元素的质量比为64:5；故选项错误。
D、由原子微观示意图可知：“PX”的化学式：C8H10；故选项正确。
故选D。
6．D
【详解】
A、明矾溶于水生成胶状物能吸附水中的悬浮颗粒而沉降；故选项正确，但不符合题意。
B、活性炭具有疏松多孔状结构，有吸附作用可以除去水中的异味；故选项正确，但不符合题意。
C、可用肥皂水鉴别硬水和软水，肥皂水与硬水混合后搅拌，浮渣多，泡沫少；肥皂水与软水混合搅拌后，浮在少，泡沫多；故选项正确，但不符合题意。
D、在蒸馏装置中，要在烧瓶侧支管口处口入一支温度计，测量水蒸气的温度；故选项错误但符合题意。
故选：D
7．C
【详解】
A、不同种类的分子和原子的大小不具有可比性；故选项错误。
B、水不容易被压缩，空气容易被压缩是应为空气中分子间隔较大；故选项错误。
C、电解水反应原理：2H2O 通电
2H2↑＋O2↑，水分子变为氢分子和氧分子；故选项正确。
D、水分子不显电性，是因为构成水分子的氢原子中原子和氧原子中，原子核带正电，核外电子带负电，电量相等，电性相反，所以呈电中性；故选项错误。
8．D
【详解】
A、NH4NO3中氮元素的化合价相同不同，-3+5
N H N O；故选项错误。
43
B、符号H既能表示一种元素，又能表示一个原子，不能表示一种物质；故选项错误。
C、H2O和H2O2的组成元素相同，构成他们的分子不同，所以化学性质不同；故选项错误。
D、H2和NH3中数字均表示每个分子中含有的氢原子个数；故选项正确。
故选：D。
9．C
【详解】
A、构成原子的必须微粒是：质子和电子，因为氢原子中没有中子；故选项错误。
B、氧气有助燃性，但没有可燃性，不能做燃料；故选项错误。
C、科学巨匠及其杰出贡献张青莲：测量相对原子质量；拉瓦锡：空气的组成；门捷列夫：编制元素周期表；故选项正确。
D、CO2增多会导致温室效应的增加，不会造成酸雨；故选项错误。
故选：C。
10．D
【详解】
A、方法一：用燃着的木条不能区别氨气和二氧化碳气体，因为两种气体都不能燃烧也不能支持燃烧；故选项错误。
B、方法二：铁粉和木炭都是黑色固体，观察颜色不能区分；故选项错误。
C、方法二：实验室的药品不能品尝；故选项错误；
D、氧气可以使带火星的木条复燃，二氧化碳不能；二氧化碳气体可以使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，可以区分两种气体；故选项正确。
故选：D。
11．B
【分析】
根据图象可以知道反应前后甲的质量增加，故甲为生成物，乙、丙、丁的质量减少，所以乙、丙、丁为反应物。
A 、由分析可知，a 时刻时，应该是参加反应的乙、丙、丁的质量和等于生成甲的质量，故错误；
B 、据图可知，在b 时刻时，甲、乙、丙、丁四种物质的质量不再改变，说明反应已停止，故正确；
C 、该反应的反应物为乙、丙、丁，生成物是甲，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙丁四种物质的相对分子质量，故错误；
D 、根据分析可知是乙、丙、丁反应生成甲，符合多变一，为化合反应，故错误； 故选B 。
12．B
【详解】
A 在密闭容器中，过氧化氢分解：2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑，反应物每2个过氧化氢分子分解会产生2个水分子和1个氧分子，分子总数变大；故选项错误。
B 、加热一定量的高锰酸钾：2KMnO 4
ΔK 2MnO 4+MnO 2+O 2↑，剩余固体中锰酸元的质量不会发生改变；故选项正确。
C 、碳在盛有氧气中密闭集气瓶内燃烧：C ＋O 2
点燃CO 2，集气瓶内的气体质量增大；故选
项错误。
D 、氯酸钾制取氧气时，加入催化剂与没有加入催化剂产生的氧气质量是相等的；故选项错误。
故选：B 。 13．2C+2CuO 2Cu+CO 高温 防止生成的铜重新被氧化 白磷燃烧产生大量白烟，放出热量，气球先变大后变小，天平平衡 化学反应前后，原子的种类、数目、质量保持不变 引流，防止液体飞溅 滤纸破损/仪器不干净/滤液高于滤纸边缘 负 2H 2O 通电2H 2↑＋O 2↑
【详解】
（1）木炭高温条件下还原氧化铜反应原理：C ＋2CuO 高温2Cu ＋CO 2↑；实验结束后要等冷却后再把试管里的粉末倒出，因为未冷却的铜容易被空气中的氧气氧化生成氧化铜；
（2）白磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出大量的热，锥形瓶中气体膨胀压强变大，气球先变大，待冷却后，锥形瓶中的气体被消耗，压强变小，气球也变小，天平平衡；所有的化学反应都符合质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类、数目、质量保持不变；
（3）过滤操作时，玻璃棒有引流的作用；实验得到的滤液仍然浑浊，原因是：1滤纸破损2仪器不干净3滤液高于滤纸边缘；
（4）水通电实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1:2；图中A 点连接的试管产生的气体多，是氢气，负极产生氢气，该反应的化学方程式为：2H 2O 通电2H 2↑＋O 2↑。
14．水槽 石灰石 控制反应的发生和停止 ⑥⑧⑨ 水柱不下降 ①③⑤⑥ 2MnO 322KClO 2KCl+=3O ?↑ 2
MnO 22222H O =2H O+O ↑ b 没有
【详解】
（1）图2中编号⑤的仪器名称为：水槽；
（2）图1是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制备气体的装置
①铜丝网内的固体药品是：石灰石；②图1装置在操作上的优点是：便于控制反应的发生与停止；利用图2中的仪器也可以组装具有相同优点的制备装置，你选用的仪器是①⑩和⑥铁架台用于固体仪器⑧长颈漏斗用于添加液体药品⑨多孔塑料瓶用于控制反应的发生与停止，检查该装置的气密性：关闭止水夹，向长颈漏斗注水至没过漏斗的下端口，继续加入适量水后，静置一段时间，若水柱不下降，则装置气密性良好；
（3）补充集气瓶和玻璃片，并用上述药品及图2中的④和①试管③玻璃导管（单孔塞）⑤水槽⑥铁架台来制取氧气，产生该气体的化学方程式为：2KClO 32MnO Δ2KCl+3O 2↑；
（4）若用图2中的②⑦⑧来制备氧气，反应的化学方程式为：2H2O2
2
MnO
2H2O+O2↑；图
3装置为倒置的万能瓶，氧气密度大从b进入，收集和验满氧气，应将带火星的木条放在a 导管口来验满；
（5）某同学用图4装置测定CO2的体积：
①请把图4装置补画完整二氧化碳“短管进、长管出”，；
②若图4中没有装满水，对气体的测定结果依然没有影响，因为二氧化碳不能溶于植物油，会将植物油压入旁边的量筒中。
15．2CO2通电
2CO＋O2CH4＋H2O
高温
CO＋3H2
【详解】
（1）某种电化学装置可在通电条件下将二氧化碳分解为一氧化碳和氧气，该反应的化学方
程式为：2CO2通电
2CO＋O2；
（2）由微观反应示意图可知：CH4＋H2O 高温
CO＋3H2，右边方框内缺少2个氢分子，再
补充两个氢气分子：；甲烷与水高温条件下反应化学方程式为：CH4＋
H2O 高温
CO＋3H2。
16．Mg2+Al2O3离子递增相同
【详解】
（1）图中核电荷数为12的元素是镁原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是Mg2＋；（2）由原子序数为8的氧元素和原子序数是13的铝元素两种元素组成的化合物是：Al2O3；（3）11 号元素和17 号元素组成的物质是氯化钠，由氯离子和钠离子构成的；
（4）同一周期元素的原子最外层电子数的变化规律是，从左到右，最外层电子数依次递增；
（5）月球上的3He （3表示相对原子质量）蕴藏量巨大，探月的目标之一是探测核聚变燃料3He 的分布。地球上的氦元素主要以4He 形式存在，从原子的构成来看，3He 、4He 两种原子的属于同种元素，质子数=电子数=2，原子的电子数相等。
17．H 2O C Fe 3O 4 2
C+ CO =2CO 高温 2343Fe+2O =Fe O 点燃 A 【详解】
（1）标出“化学”字样的牌代表某种物质，已知该物质是相对分子质量最小的氧化物是水（H 2O ）；
（2）第一轮A 同学首先出了二氧化碳，B 同学可以出碳，其后C 同学所出物质为四氧化三
铁，该轮A 同学的出的二氧化碳与B 同学出的碳在高温条件下反应原理：C ＋CO 2高温2CO ；
（3）第二轮A 同学先出了一氧化碳，如果本轮是由C 同学获得了胜利，
B 同学只能出氧气，不能出氧化铜，因为氧化铜不能与
C 同学手中的铁或过氧化氢反应；所以B 同学出氧气，C 同学出铁，铁在氧气中燃烧反应原理： 3Fe ＋2O 2
点燃Fe 3O 4，A 同学不能接上，故C 同学
胜利；
（4）第三轮A 同学出了“化学”即水，B 同学手中只有氧化铜，氧化铜不能与水反应，则本轮最终获胜的是A 同学。
18．2232CO +Ca(OH)=CaCO +H O ↓ 排除人呼出气体中其他成分干扰 ()32232CaCO +CO +H O Ca HCO ＝ 向下 防止冷凝水倒流入试管使试管炸裂 药品Ca(HCO 3)2中可能含有水分 澄清石灰水变浑浊 D 2223CO +H O H CO ＝ 分解
【详解】
（1）二氧化碳与石灰水变浑浊的反应原理：CO 2＋Ca(OH)2=CaCO 3↓＋H 2O ；小强做第二个实验的目的是：排除人呼出气体中其他成分干扰；
（2）小强从老师那里得知：CO 2能与CaCO 3和H 2O 继续反应生成Ca(HCO 3)2。由此，小强推测出Ca(HCO 3)2的一条物理性质是能溶于水，写出CO 2与CaCO 3和H 2O 反应生成Ca(HCO 3)2的化学方程式：CaCO 3＋H 2O ＋CO 2=Ca(HCO 3)2；
设计方案：小强用高锰酸钾制取氧气的发生装置来加热Ca(HCO 3)2，加热时试管口要略向下
倾斜，目的是：水蒸气冷凝回流造成试管炸裂；
反思评价：（1）小波认为小强的实验不能证明Ca(HCO3)2受热一定分解了，小波的理由是：药品Ca(HCO3)2中可能含有水分；
（2）取适量Ca(HCO3)2粉末于试管中进行加热，将产生气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，则有二氧化碳产生；
（3）①将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中形成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，
②将第①步实验得到的碳酸溶液置于酒精的火焰上加热，碳酸分解产生二氧化碳和水，石蕊溶液由红色变为紫色，故选：D。
小红第①步实验中发生的反应的化学方程式：CO2＋H2O=H2CO3，小红第②步实验中的反应是碳酸受热分解：H2CO3=H2O＋CO2↑，符合“一变多”，属于分解反应。
19．（1）2.2；（2）83.3％
【详解】
（1）根据反应前后固体质量的差值，可求出二氧化碳的质量76g-73.8g=2.2g，故填：2.2 （2）解：设参加反应的碳酸钙的质量为x
3222
CaCO+2HCl=CaCl+H O+CO
10044
x 2.2g
↑
100
=
44 2.2g
x
x=5g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数5
100%83.3% 6
g
g
?≈
故填：83.3%