第十届心理健康教育活动月开幕式暨心理游园会活动方案
学校心理健康月活动方案
学校心理健康月活动方案为增强我校学生的心理素质，增强学生对心理的认识，让同学们在面对压力下能拥有一个乐观积极的心态，让学生对日常生活、学习甚至对于自己有一个更高水平的认识与感悟，我校组织了“守护心灵相伴成长”的心理活动。
一、活动主题守护心灵相伴成长二、活动时间2024年6月15日——2024年7月15日三、活动内容（一）活动启动仪式心理辅导员宣读此次心理健康活动的具体内容，呼吁同学们关注自己的心理健康，学会接纳自己，拥有阳光健康的心态，创造积极进取的幸福人生。
（二）沙盘活动设备学生分组进行沙盘活动，充分发挥小组成员的想象力与团队协作能力，运用沙具、海沙在沙盘中进行创作，设计并组建属于自己队伍的沙盘场景。
活动结束后由小组代表向其他小组介绍本组设计的沙盘特点与故事，各小组成员间进行分享。
（三）解压活动带领压力过大的学生到宣泄室，通过对站立沙包进行任意击打，或对着宣泄仪呐喊，以实现情绪宣泄和心理减压。
（四）主题教育班会各班主任结合各年龄段学生的特点，通过班队会引导学生感知、发掘价值感，助其建立自我、与社会的和谐关系，正视生命中的挫折与挑战。
（五）教育电影赏析组织学生在教室观看心理健康教育影片，观看后学生们一起谈谈观后感。
一二三四五六年级观看电影《勇敢传说》。
（六）开设知心话信箱当学生有烦恼困扰，有迷茫而不知道向谁倾诉的时候，可以将你们的小烦恼、小秘密写在纸条上投递到信箱内。
通过“知心话信箱”这个媒介，将自己的内心想法都表达出来，比如学习的困难，与朋友之间的矛盾，生活中的点滴，为老师们成长助力的良策，对学校的真诚建议等等。
（七）开设问题回收站当学生有急需帮助解决的问题，可以写信递到信箱内，学校将第一时间进行问题收集，以最短的时间解决学生急难愁盼问题，帮助学生处理学习、生活遇到的各种心理困惑。
2024年学校心理健康教育活动月活动方案
2024年学校心理健康教育活动月活动方案一、活动背景随着社会竞争的加剧和生活节奏的加快，学生们面临了越来越多的心理压力，心理健康问题也逐渐受到社会的关注。
为了帮助学生更好地面对挑战，提高他们的心理健康水平，我校决定开展心理健康教育活动月。
本活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导学生重视心理健康，提高自我调适能力，营造和谐的校园氛围。
二、活动主题本次心理健康教育活动月的主题为“心理健康，从心出发”，倡导学生从内心深处寻找健康，通过积极的心理调适和心灵成长，迈向更加健康、积极的人生。
三、活动时间本次心理健康教育活动月将于2024年4月举行，为期一个月。
四、活动内容1. 心理知识讲座针对不同年级的学生，邀请专业心理学教授、心理咨询师等专家进行心理知识讲座。
内容涵盖情绪管理、压力释放、人际关系处理等方面，让学生从专业人员的讲解中获取更深入的心理知识。
2. 心理健康测试为了帮助学生了解自己的心理健康状态，我们将开展心理健康测试活动。
学生可以通过填写问卷等方式进行测试，并获得专业心理咨询师的解读和建议。
3. 主题征文比赛组织学生参加心理健康主题征文比赛，鼓励他们通过文字表达自己对心理健康的理解和感悟。
获奖作品将在校园内展示，并颁发奖励。
4. 心理健康漫画分享邀请学校漫画社团成员创作有关心理健康的漫画，并在校园内进行展示。
通过生动有趣的漫画，向学生传递心理健康知识，引发他们的共鸣和思考。
5. 心理健康大讲堂邀请心理学专家到校举办心理健康大讲堂，分享心理健康的重要性和方法，启发学生积极面对生活，勇敢追求健康和幸福。
6. 心理健康手工DIY组织学生参与心理健康手工DIY活动，通过动手操作制作心理健康小品，提升学生的动手能力同时培养他们的艺术情感。
7. 主题心理健康展览学生可自由报名参与主题心理健康展览，展示自己对心理健康的理解和表达方式，激发学生的创造力和思维能力。
8. 心理健康体验活动组织学生参加心理健康体验活动，例如团体辅导、亲子互动、户外拓展等形式，让学生在活动中感受心理健康带来的快乐和成长。
学院第十届大学生心理健康教育活动月实施方案【精品范文】
学院第十届大学生心理健康教育活动月实施方案学院第十届大学生心理健康教育活动月实施方案为贯彻落实《关于开展全区高等学校大学生心理健康教育宣传月活动的通知》内教学工函[2018]5号文件精神，营造积极健康的校园心理文化氛围，培养学生良好的心理品质，提高大学生心理健康水平，经学院研究决定继续在全院开展第十届大学生心理健康教育宣传月活动。
本次活动实施方案如下：一、活动主题：培育健康心态激扬青春梦想二、活动时间：2018年4月—5月底三、参加对象：全日制在校学生四、组织形式：本届心理健康教育宣传月系列活动由学生工作处主办，各系（部）协办。
主办单位负责确定活动的主题，进行活动总体协调和总体表彰工作，协办单位负责活动方案的制定、组织与实施。
五、活动内容（一）心理手抄报展1、活动时间：2018年4月2、活动主题：我的大学我的生活3、作品要求：（1）内容健康、积极向上，版面布局合理、美观。
（2）纸张不小于A3纸。
（3）作品必须为原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。
（4）参赛者须在参赛作品右下角注明个人信息（姓名、班级、系部、联系电话）4、参赛方式：参赛者将作品在4月30日前以系部为单位交于院心理协会办公室（教学楼E区四楼）。
5、奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖5名。
（二）心理漫画大赛1、活动时间：2018年4月2、活动内容：以大学生活为创作背景,以人们常见的心理现象为创作题材,要求能给人一定的启迪。
活动形式鼓励多样性，含对白或必要的文字说明。
可以单张或多张的漫画来讲述心理故事。
3、活动主题：“画笔描绘生活心灵感悟人生”4、参赛方式：（1）每个系至少要报送15幅漫画作品，并将作品于4月30日前报至院心理协会。
（注：以系部为单位上交作品）（2）作品要求紧紧围绕大学生心理健康主题，展开创作。
（3）作品内容积极向上、有启发性，纸张大小为A3纸以上。
（4）作品必须为原创，决不允许抄袭，一经发现将立即取消其参赛资格。
心理健康活动月开幕仪式策划方案
信息管理系5.25心理健康活动月
动员大会暨开幕仪式
策划方案
信息管理系社会实践部
信息管理系心理健康月开幕仪式为丰富大学生校园生活，进一步加强我院大学生心理素质教育，提高大学生心理健康水平，充分发挥当代大学生的激情与活力，我系以动员会的形式举办5.25心理健康月开幕仪式，宣传心理知识，让更多的同学了解心理知识，帮助我们提升自我、超越自我、规划自我。
一、活动主题：展开心扉、畅所欲言
二、活动时间：2013年5月8日
三、活动地点：创业园三楼
四、活动对象：信息管理系全体同学
五、活动流程：
活动共分为四环节：
第一环节：开场环节（介绍本月活动的具体流程）
第二环节：互动环节（就某一观点进行现场提问，形成
你问我答的环节）
第三环节：爱的留言板环节（由在场的老师、领导及
学生在便利贴上写上自己关于爱的留言，统
一粘贴到爱的留言板之上）
第四环节：领导讲话（就本月活动内容进行动员讲话）
前期准备：
1.确定互动的主题内容
2.沟通创业园三楼
3.开场仪式所需的东西（老师喝的水），座签，准备好签到表；4通知
5.宣传工作，粘贴海报、条幅。
活动流程
1.提前一小时进场布置场地，；
2.人员入场（签到和维持现场秩序）；
3.主持人负责介绍活动的具体流程；
4.老师讲座；
5.动员发言
6.拍照记录现场；
7.讲座结束，清理现场；
8.报道。
第十届心理健康教育活动月开幕式暨心理游园会活动方案
第十届心理健康教育活动月开幕式暨心理游园会活动方案活动目的：1.弘扬心理健康意识，加强心理健康知识的传播和普及，提高大众的心理健康水平。
2.为人们提供一个展示心理健康成果和分享心理健康经验的平台，促进社区心理健康教育的共同发展。
活动时间：XX年X月X日上午9:00-12:00活动地点：XX市人民公园活动形式：1.开幕式-主持人宣布开幕，介绍本次活动的目的和重要性。
-邀请相关领导、专家和嘉宾致辞，强调心理健康的重要性。
-进行揭幕仪式，宣布心理健康教育活动月正式开幕。
-进行心理健康宣传视频播放，让大家了解心理健康知识和重要性。
2.主题演讲-邀请心理健康专家进行主题演讲，如“心理健康是幸福的基础”，“如何应对压力，保持心理健康”等。
-演讲时长为30分钟，后进行现场互动和答疑环节。
3.心理健康知识展览-提供心理健康问答活动：参与者填写问答卡，答对者有机会获得小奖品。
4.心理游园会-设置多个游戏和活动区域，包括放松区、互动区、体验区等。
-放松区：提供冥想、瑜伽等放松活动，帮助参与者释放压力和放松身心。
-互动区：设置心理测试、谜语、趣味问答等游戏，提高大家对心理健康的认识。
-体验区：提供亲子互动活动、团队合作游戏等，增强家庭和团队的心理健康建设。
5.经验分享-邀请有心理健康经验的个体或组织进行分享，如青少年心理健康俱乐部、心理亲子教育经验分享等。
-分享时长为15-20分钟，后进行观众提问环节。
6.小品演出-邀请本地学校或文艺团体进行心理健康主题的小品演出，传达心理健康的重要性和方式。
-小品时长为10-15分钟。
7.结束仪式-主持人总结全天活动，感谢各位嘉宾和观众的参与和支持。
-邀请相关领导上台致辞，宣布心理健康教育活动月活动圆满结束。
活动预算：活动预算根据具体场地租赁、设备搭建、演讲嘉宾费用、奖品采购等情况确定。
预算范围在XXX元以内。
备注：为确保活动顺利进行，需要提前做好场地租赁、嘉宾邀请、设备搭建、物品采购等准备工作。
心理游园会方案范文
心理游园会方案范文一、活动背景心理游园会是一种有趣的活动形式，旨在通过游戏、互动等方式，为参与者提供一个放松心情、增强团队凝聚力、促进心理健康的机会。
心理游园会既可以作为一个娱乐活动，也可以作为一个培训活动，给参与者带来乐趣和收获。
二、活动目的1.放松心情，缓解压力。
通过游戏和娱乐活动，使参与者能够暂时抛开工作和生活的压力，放松身心，调整心态。
2.提高团队凝聚力。
通过团队合作、协作等活动，培养团队的归属感，增强团队合作精神和团队凝聚力。
3.促进心理健康。
通过参与心理游园会，让参与者意识到心理健康的重要性，并提高对心理健康的关注和重视。
三、活动内容1.游戏区域在活动场地中设置多个游戏区域，包括互动游戏、竞技游戏等。
参与者可以自由选择参与其中的游戏，提供各种有趣的游戏和活动，如破冰游戏、趣味竞技、智力游戏等，通过游戏促进互动交流和团队合作。
2.心理健康讲座3.团队建设活动组织参与者进行团队建设活动，如踩高跷、穿越迷宫等。
通过团队活动的参与，增强团队的凝聚力和合作意识，培养团队合作能力和团队精神。
4.心理测评5.社交互动提供社交互动的环节，如小组讨论、合作活动等。
通过社交互动，促进参与者之间的情感交流和人际关系的建立，增进彼此的了解和信任。
四、活动流程1.活动开幕仪式在活动开始前，进行开幕仪式，主持人介绍活动目的和规则，欢迎参与者。
2.游戏区域活动参与者自由选择参与游戏区域的活动，体验各种有趣的游戏和互动。
3.心理健康讲座安排心理健康讲座的时间，邀请专业人士进行讲座，让参与者了解心理健康的重要性和相关知识。
4.团队建设活动安排团队建设活动的时间，组织参与者进行各种团队合作活动，培养团队凝聚力和合作能力。
5.心理测评6.社交互动安排社交互动环节，如小组讨论、合作活动等，促进参与者之间的交流和建立人际关系。
7.活动结束仪式在活动结束前，举行闭幕仪式，总结活动成果，对参与者进行表彰和鼓励。
五、活动宣传通过各种渠道进行活动的宣传，包括线上宣传、线下宣传等。
1.心理活动月启动仪式暨游园活动方案
*****学校2023年心理健康活动月启动仪式暨游园活动方案一、活动目的：为唤起同学们对生命的思考,让同学们更加尊重生命、珍爱生命,提升生命质量、实现生命价值。
同时进一步加强心理健康知识的宣传，丰富校园文化生活，提高学生心理健康意识，促进学生积极主动关注心理健康知识。
二、活动主题：珍爱生命，遇见更好的自己三、活动对象：全校师生四、活动时间：2023年4月12日（星期三）16：30--18：00五、活动地点：大操场六、活动过程：（一）活动月启动仪式1、主持人介绍心理健康月暨心理游园活动（附主持稿）2、微笑墙展示、心理活动项目广告（电子屏幕）3、宣读心理活动月倡议书4、学生代表发言5、心理老师讲话6、校长致辞7、主持人邀请校长宣布心理活动月暨心理游园活动正式启动8、签名仪式：请领导、老师代表、学生代表一起上台签名。
①签名活动内容KT版造型图案展示心理月活动主题人形立牌打卡栏玩偶服贴标志②参与形式:签名、打卡体验式，拍照。
（二）心理健康手抄报作品展（三）生命探索之旅1.神秘面具（纸浆空白面具绘画）目的：认识自我，探索自我，培养学生动手能力和创造思维。
规则：①选择不同颜色，使用不同线条绘制代表自我的面具；②给作品命名，并简述作品的意向；③创作时间20分钟，完成即闯关成功，获取印章一枚。
2.记忆达人目的：锻炼记忆力和培养动手能力，增强竞争意识。
规则:①拿着有资料卡（心理健康知识）记忆2分钟；②用自己的语言还原资料卡内容；③还原正确的闯关成功，获取印章一枚。
3.毕加索的秘密目的：锻炼同学的团队协作能力，寻找自己真正的价值。
规则:①5-10人组队，领取图案进行游戏；②由队长指定一名猜的同学B不能看图案。
③每组排头第一个A观看图案，进行绘画的第一笔④其余每个人只能画一笔且不能交叉，直到图案完成。
⑤由B猜出来所绘图案。
猜对即闯关成功，获取印章一枚。
4.超越梦想--气球大闯关目的：书写心愿，放飞梦想。
规则：①请参加游戏的同学吹一个气球，并在气球上写下自己的心愿②每人手抱一个气球在起跑线上依次排开；③比赛开始了，用手拍打气球，让气球朝着终点动起来了；④飞过终点即闯关成功，获取印章一个。
小学心理健康游园会活动方案
小学心理健康游园会活动方案一、活动主题。
“心”的旅程，快乐起航。
二、活动目的。
通过有趣的游园会活动，让小学生们在轻松愉快的氛围中了解心理健康知识，提升心理素质，增强人际交往能力，学会应对压力和挫折。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 11:30。
2. 地点：学校操场及部分教室。
四、活动对象。
全体小学生。
五、活动准备。
1. 人员分工。
设立活动总策划1名，负责整个活动的策划与协调。
游戏项目负责人若干，每个游戏项目安排1 2名老师或高年级学生负责组织和讲解规则。
安全保障人员若干，确保活动场地安全，及时处理突发情况。
奖品兑换人员2 3名，负责根据学生赢得的奖券兑换相应奖品。
2. 物资准备。
制作活动宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置，海报内容包括活动主题、时间、地点、部分游戏项目简介等，让孩子们提前充满期待。
准备游戏所需道具，如气球（用于“气球大作战”游戏）、卡片（用于“情绪猜猜猜”游戏）、眼罩（用于“信任之旅”游戏）等。
设立奖品区，准备丰富多样的小奖品，如笔记本、铅笔、橡皮擦、小玩偶等，这些奖品上可以印上一些心理健康小标语，既有趣又有教育意义。
制作奖券，学生每完成一个游戏项目就可获得相应数量的奖券。
六、活动内容。
1. 情绪小站。
游戏名称：情绪猜猜猜。
游戏规则：准备一些写有不同情绪词汇（如开心、难过、愤怒、害怕等）的卡片，让一名学生抽取一张卡片，然后通过表情和动作把卡片上的情绪表现出来，其他同学来猜。
猜对的同学可以得到2张奖券，表演的同学如果表演得特别生动也能得到1张奖券。
这个游戏可以让孩子们更好地认识各种情绪，学会观察他人的情绪表达。
2. 压力气球。
游戏名称：气球大作战。
游戏规则：两人一组，将气球绑在脚踝上。
游戏开始后，互相踩对方的气球，同时要保护好自己的气球。
最后剩下气球的同学获胜。
获胜者可得3张奖券，参与者可得1张奖券。
这个游戏可以让孩子们在欢笑中释放压力。
3. 信任之旅。
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第十届心理健康教育活动月开幕式暨心理游园
会活动方案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
浙江师范大学第十届心理健康教育活动月开幕式暨“心相印，情相系”心理游园会活动方案
一、活动目的
为了落实省教育厅下达的加强大学生心理健康教育工作的要求，贯彻落实学生心理辅导站“普及心理知识，促进共同成长”的服务宗旨，丰富大学生的校园文化，营造阳光向上的学习和生活氛围，同时，进一步加强各学院心理辅导分站的合作与交流，浙江师范大学学生心理辅导站将举办第十届心理健康教育活动月开幕式暨“心相印，情相系”心理游园会。
二、活动时间
2013年10月27日
三、活动地点
桂苑大草坪
四、活动对象
浙江师范大学全体在校学生
五、活动流程
本次活动采用累积记分制。
每个活动最高积分划为三档：15分，10分，5分。
总分145分，积分达到100分可抽奖一次，达到125分可抽奖两次。
活动结束后先到积分审核处审核总积分，再到兑奖台抽领奖品。
（一）知识普及区
该区域主要分为“心灵屋”和“知识轩”，只有经过该区才可以进行相关的抽奖活动。
1.心灵屋
即心理咨询预约点。
2.情绪宣泄坊
在此区域可以进行心情的抒发和宣泄。
3.心理测试宅
在此区域进行心理测试。
4.知识轩
主要进行相关心理知识的答题，每题3分。
（共5题）
（二）展示区
该区主要进行相关心理知识的宣传。
展示区设置在树林中。
（三）活动区
1.游龙赛珠(5分)
游戏规则：玩家拿着球拍托起乒乓球沿着障碍物按8字形绕行两圈，以完成时间作为成绩注意事项：若中途球掉落，玩家需捡起球返回掉落的位置继续走，时间不中断。
每位玩家有两次机会，选择时间较短的一次作为成绩行走时只能一只手操作，另一只手不得参与，球掉落时碰地才能拾取，不得在空中接住。
2.心语心愿（5分）
游戏规则:参与者到工作人员处领取爱心卡片并写上心愿，自制纸飞机粘上爱心五人一组比赛放飞。
游戏规则:参与者到工作人员处领取红丝带，将写有心愿的纸条绑在红丝带上，并五人一组将红丝带抛到树上。
（任选其一）
3.幸福一线牵（5分）
游戏规则:参与者在我们制定的明信片或信封里写上自己对室友、闺蜜或者是那个ta想说的话，然后在信封或明信片上写上收信人。
游园会结束后，我们会将信送到指定人手上哦。
（浙师大范围内）
积分换算。
4.东拼西凑（5分）
游戏规则:此游戏由一人参加即可，参赛者首先进行图片序号的抽签，在1分钟之内，把图拼好（独立完成），并说出该图片所反映的心理问题。
5.我是头脑王（5分）
游戏规则:（1）初级头脑王：在一分钟内，两位选手要尽可能多地想出与心理相关的词汇，不能借助纸条手机、或者别人等的帮助，必须独立完成。
当两位选手说的词汇都超过20个时，有机会参与升级头脑王的活动。
（2）升级头脑王：选手在参加前，必须带上耳机，在一分钟内，听着音乐的干扰来说出与心理相关的词汇，完成后说出歌曲的名字。
6.汉字英雄（5分）
游戏规则:此游戏以5人为一小组参加，根据先来后到的顺序从盒子中进行不放回的抽取偏旁（注：本次活动所有的偏旁都已经事先做好并保证不相同），然后五位参赛选手根据各自抽取结果写包含各自所抽偏旁的汉字，越多越好，计时60秒。
最后根据每位选手所写汉字数的多少排定名次。
（注，在前一组选手在进行比赛时，用红绳将后一组选手隔开，保证整个过程中游戏的公平性）。
7.脚斗士（5分）
游戏规则:此游戏由两人共同参加，两个人分别穿红蓝两色的护具用以区别。
参与的人用一只手抱住一只脚单脚着地，抬起的脚盘在另一只脚的膝盖位置。
两个人面对面从不同的两侧进入角斗区域（角斗区域为半径3米的圆），计时三分钟，计时开始之后，角斗士单脚着地，与敌方队伍人员互撞。
若被撞出角斗区域或抬起的脚落地，则退出游戏。
8.你是我的眼（5分）
游戏规则:此游戏由两人组队参加，一人用眼罩蒙住双眼，另一人负责口头指挥，帮助被蒙眼的同学通过指定路线，到达终点（届时，将用小旗和麻线围出游戏的路线）。
若参赛者勾到绳子，则加时5秒。
若踩倒小旗，则加时10秒。
最后，按到达时间和罚时之和的总时间，给相应积分。
9.开心气球（5分）
游戏规则:参赛双方各两人一组，组员之间绑住相邻的腿，在游戏过程中不得松开，双方也不得相互推搡，进入规定场地，每组脚上绑5只气球，在规定的30秒内互踩对方的气球，结束后双方剩余气球多者获胜。
10.接词你最行（5分）
游戏规则:此游戏分为歌曲和名言两项（选手只可选择其中一项参加）。
歌曲：选手根据我们给出的一个词，唱两句以上歌曲，所唱歌词必须包括我们给出的词，可以是同音字；名言：选手根据抽到的有关心理方面的名言警句，将其中空出的关键词语填充完整。
计时开始前每位同学将抽取总共5道题目，在150s之内回答完毕。
11.你画我猜（5分）
游戏规则:自由组合，两人一组。
限时一分钟，工作人员展示纸板上的一个词汇，两名选手一人比划另一人猜。
面对纸板的选手可以用语言和肢体动作来提示描述这个词汇，但是不能描述某个字的读音或写法，一旦触犯即跳过到下一题。
猜题的选手必须背对纸板，且要完整连续地说出这个词才算有效。
周围观众不能提醒，否则此题作废直接跳到下一题。
题目涉及亲情、友情、爱情等。
12.心灵大富翁（10分）
游戏规则:用硬纸板制作立体大富翁盘面，盘面内设有交替的“答题”和“奖励”的格子。
每个人只有一次机会掷骰子，走到对应格子内。
若格子显示的是“答题”，玩家在需在一分钟内进行答题（题目有关于心理小知识）；若格子显示的是“奖励”，玩家直接获得相应的奖励分数。
下一个玩家以上一个玩家的位置为起点继续游戏。
13.翻天覆地（10分）
游戏规则:此游戏由四人组队参加，全队的四位成员均需站在指定的一块方布上，站立成功并坚持10秒后可回答下一道题，题目正确即再次对折方布。
以此循环。
若站立成功，则获得一个积分，每回答对一道问题，可加1分。
满分10分。
最后总积分=站立在方布上的次数+回答对问题的道数。
14.釜底抽薪（10分）
游戏规则:将四张凳子摆成“口”字状，四个人依次交叠躺好（脚着地）；稍作调整确认四人身体均稳定后，倒计时五秒后工作人员抽去作为支撑的四张凳子，要求四人保持原来姿势不倒下。
按坚持时间长短给分，积分最高十分。
通过活动进行脑力与体力的双重锻炼，增进大家的团结协作、互相配合能力，同时放松心情，缓解压力，促进心理健康。
每环节两组人员同时进行游戏。
15.穿越火线（15分）
游戏规则:五人一组，参赛成员在小组协作下穿越不同的空格，第一层空格为1分格，第二层空格为2分格，第三层为3分格。
小组成员在彼此的帮助下选择某一格穿越，不能触碰火网，一旦触碰，宣布该成员牺牲，轮到下一个成员穿越，每位成员都为团队赢取积分，最后将每位成员的得分相加，为团队总分。
16.大脚板（15分）
游戏规则:（1）比赛为多人组队参加，每组自选队员，每组两人。
所有队员的左脚与右脚分别踩在两块硬纸板上。
在准备就绪后，由裁判发号施令。
在配合下，折返走走完规定的路程（约10米）。
路程中间设置两个障碍物，来回各一个。
17.谁是大力士（15分）
游戏规则:参加活动的同学需要相互组队成一定人数（4~8人均可），在比赛之初每人会抽取一个字母，并要在规定时间内（在抽取字母后开始计时。
人数不同，规定时间长短也不同，其中4人组为15秒，5人组为20秒，6人组为25秒，以此类推）。
之后队员用已有字母组成单词，按照单词顺序坐成一圈。
组中的每个人都要坐在自己后方同学的大腿上，形成穏立不倒的单词圈。
在单词圈形成后开始计时，依照时间长短送出积分
六、活动组织单位
主办单位：浙江师范大学教务处
浙江师范大学学生处
承办单位：浙江师范大学心理健康教育指导中心
浙江师范大学学生心理辅导站
二〇一三年十月十日
学生心理辅导站
附件一：
游园会场地规划图
附件二：
心理游园会摊位奖项设置及评比要求奖项设置评比依据评比要求。