单韵母iuv
汉语拼音单韵母《iuv》教案
汉语拼音单韵母《 i u v 》教案一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音单韵母《i u v》。
这是基于教材第一部分，第二章的内容。
具体内容包括：韵母i的发音、书写及其与声母的拼读；韵母u的发音、书写及其与声母的拼读；韵母v的发音、书写及其与声母的拼读；单韵母i u v在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握韵母i u v的正确发音和书写方法；2. 培养学生准确拼读含有i u v的词语；三、教学难点与重点教学难点：1. 韵母i u v的发音准确性；2. 学生对i u v与声母拼读的掌握；3. 单韵母在词语中的应用。
教学重点：1. 韵母i u v的正确发音和书写；2. 含有i u v的词语拼读；3. 激发学生对拼音学习的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教师准备：拼音卡片、教学PPT、黑板、粉笔；2. 学生准备：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）教师通过PPT展示小猪佩奇动画片片段，让学生注意观察佩奇发音的特点，引导学生关注i u v的发音。
2. 新课内容讲解（15分钟）教师通过拼音卡片分别讲解韵母i u v的发音、书写；教师举例说明i u v与声母的拼读，让学生模仿跟读。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如“比、布、兔”，带领学生一起拼读；学生跟随教师一起拼读，加深对i u v的掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成；教师选取部分学生进行展示，并给予评价。
教师带领学生回顾本节课所学内容；学生分享学习心得，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 汉语拼音单韵母《i u v》2. 内容：韵母i：发音、书写、拼读；韵母u：发音、书写、拼读；韵母v：发音、书写、拼读；例词：比、布、兔。
七、作业设计1. 作业题目：请写出含有韵母i u v的词语各5个；将词语拼音写在词语旁边。
2. 答案：比如词语：衣、鱼、乌、鸡、机；拼音：yī、yú、wū、jī、jī。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多含有i u v的词语，提高学生对拼音的兴趣。
拼音《iuv》教学设计
拼音《iuv》教学设计iuv教学设计篇一教学目标1、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。
3、学会使用四线格。
重点教会学生读准iuü三个单韵母的音。
难点学会iuü的四声，读好二、三声。
教学过程第一课时教学目标1、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。
2、掌握i、u、ü的四个声调。
一、指导复习单韵母a、o、e出示卡片，齐读今天我们来学习汉语拼音第2课拼音《iuv》教学设计优秀11篇1、教学单韵母i（l）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）（出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。
（2）掌握i的四声出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。
2、教学单韵母u（1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样）指导读，指名读。
（2）学习u的四声分小组试读，指读。
3、教学单韵母{（出示第三幅图及{的四声}问：你想到了什么？范读、齐读、领读。
拼音《iuv》教学设计优秀11篇第二课时一、复习导入齐读iu{的卡片，指读iu{的四声。
拼音《iuv》教学设计优秀11篇1、教师引导学生观察四线格中的i u问：它们各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格}2、教师示范书写：i u学生在练习本上书写三遍。
注意{的笔顺：先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。
3、让学生再练习三遍i、u、三、总结我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iu{三个单韵母的音、形及书写。
四、布置作业1、将iu{的四声在家庭作业本书写一遍2、朗读课后短文《i u ü》教学设计篇二教学目标学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，书写正确。
教学重点1．学会i u ü的音形，能正确书写。
2．u和ü的区别。
教学准备拼音卡片、课件教学课时1课时教学过程一、复习引入小朋友们喜欢猜谜语吗？猜猜看：（1）圆脸小姑娘，小辫子两边飘是哪个单韵母？（2）像个圆圈的是哪个单韵母？（3）白鹅倒影是哪个单韵母？这是我们昨天认识的三个拼音宝宝，谁能叫出它们的名字？（抽读3个单韵母及其四声。
单韵母iuv教学讲解精品课件20230730.
单韵母iuv教学讲解精品课件20230730.一、教学内容本节课我们将学习教材第三章的第二节，主要内容为单韵母i、u、v的发音及其在单词中的应用。
具体包括单韵母i、u、v的口型、发音要领，以及与声母、韵尾的拼读规则。
二、教学目标1. 让学生掌握单韵母i、u、v的正确发音，了解发音要领和口型。
2. 使学生能够正确拼读含有单韵母i、u、v的单词，提高拼读能力。
3. 培养学生运用单韵母i、u、v进行简单词汇创造的兴趣和能力。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母i、u、v的发音要领，以及与声母、韵尾的拼读规则。
教学重点：单韵母i、u、v的正确发音，以及在实际单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、单词卡片、教学录音机。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、音标卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活场景，引导学生关注场景中出现的含有单韵母i、u、v的单词，激发学习兴趣。
2. 发音讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解单韵母i、u、v的发音要领和口型，示范发音。
（2）学生跟随教师模仿发音，注意口型和发音要领。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取典型例题，讲解单韵母i、u、v与声母、韵尾的拼读规则。
（2）学生跟随教师一起拼读例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师针对学生练习情况进行讲解，纠正发音错误。
5. 互动环节（10分钟）学生分组进行单词接龙游戏，要求单词中必须包含单韵母i、u、v，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 单韵母i、u、v教学讲解2. 内容：（1）单韵母i、u、v的发音要领和口型（2）单韵母i、u、v与声母、韵尾的拼读规则（3）典型例题展示七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课学习的单韵母i、u、v的单词，每个单词写5遍。
（2）运用单韵母i、u、v，每人创造5个新单词，并写出发音。
单韵母iuv教学讲解课件20230730.
单韵母iuv教学讲解课件20230730.一、教学内容本节课我们将学习教材第三章“单韵母iuv”部分的内容。
具体包括单韵母i、u、v的发音方法、拼写规则以及其在不同音节中的运用。
通过本节课的学习，使学生掌握单韵母iuv的基本知识，并能够正确拼读和书写。
二、教学目标1. 了解单韵母i、u、v的发音要领，学会正确发音。
2. 掌握单韵母iuv的拼写规则，能够熟练书写。
3. 能够在具体的音节中运用单韵母iuv，提高学生的发音和拼读能力。
三、教学难点与重点重点：单韵母i、u、v的发音和拼写规则。
难点：单韵母iuv在音节中的运用，以及与相近韵母的区分。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、发音示范音频、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示与单韵母iuv相关的图片，引导学生观察并尝试发音。
2. 发音讲解（10分钟）通过示范音频和教师的讲解，让学生了解单韵母i、u、v的发音方法，并进行现场模仿。
3. 拼写规则讲解（10分钟）讲解单韵母iuv的拼写规则，通过例词进行演示，让学生掌握拼写要领。
4. 例题讲解（15分钟）分析教材中的典型例题，讲解单韵母iuv在不同音节中的运用，并指导学生进行拼读练习。
5. 随堂练习（10分钟）设计一些单韵母iuv的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书单韵母iuv教学2. 板书内容：i、u、v发音要领iuv拼写规则例题及拼读练习七、作业设计1. 作业题目：(1) 请用单韵母i、u、v各编写一个音节，并注明声调。
(2) 根据所学知识，选择正确的拼写形式填空。
答案：(1) i: yī; u: wú; v: wèi(2) 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习效果，针对发音和拼写方面的困难进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高单韵母iuv的运用能力，并为学习复韵母打下基础。
单韵母iuv课件
单韵母 iuv课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册，第五单元第二节《i u v》。
本节课主要让学生认识单韵母i、u、v，学会正确书写，并能正确拼读音节。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写单韵母i、u、v。
2. 学生能够正确拼读音节，熟练掌握音节的发音要领。
3. 培养学生热爱语文，喜欢学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确认读和书写单韵母i、u、v，正确拼读音节。
难点：学生能够准确掌握音节的发音要领，并在实际运用中熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、音节卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示图片，引导学生观察图片中的物品，并大声说出物品的名称，以此激发学生的学习兴趣。
2. 教学单韵母i（10分钟）1. 教师引导学生观察单韵母i的形状，并讲解书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写单韵母i，教师巡回指导。
3. 学生拼读音节，教师纠正发音。
3. 教学单韵母u（10分钟）1. 教师引导学生观察单韵母u的形状，并讲解书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写单韵母u，教师巡回指导。
3. 学生拼读音节，教师纠正发音。
4. 教学单韵母v（10分钟）1. 教师引导学生观察单韵母v的形状，并讲解书写方法。
2. 学生跟随教师一起书写单韵母v，教师巡回指导。
3. 学生拼读音节，教师纠正发音。
5. 课堂练习（10分钟）学生根据所学内容，完成课本上的练习题，教师巡回指导，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计黑板上书写三个单韵母i、u、v，下方写上对应的音节，方便学生直观地学习和记忆。
七、作业设计1. 抄写单韵母i、u、v各5遍。
2. 拼读音节，并写在练习本上。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如让学生回家后，向家长展示所学内容，增强学生的自信心。
单韵母iuv教案
单韵母iuv教案教案标题：探索单韵母iuv的教学教学目标：1. 学生能够正确识别和发音单韵母i、u和v。
2. 学生能够用i、u和v正确拼写单词。
3. 学生能够在阅读和写作中正确运用单韵母i、u和v。
教学准备：1. 单韵母iuv的图片卡片或幻灯片。
2. 单韵母iuv的课件或教学视频。
3. 单韵母iuv的练习册或工作纸。
4. 单韵母iuv的相关单词和句子的练习材料。
5. 黑板或白板及相应的书写工具。
教学过程：引入活动：1. 使用图片卡片或幻灯片展示单韵母iuv的图像，引导学生观察图像并提问：“你们看到了什么字母？这些字母有什么共同之处？”2. 引导学生发现这些字母都是单韵母i、u和v，并解释它们的发音和拼写规则。
教学主体：1. 发音练习：a. 指导学生正确发音单韵母i、u和v的音素，可以使用示范和模仿的方法。
b. 练习单韵母i、u和v的发音，可以进行师生对话、小组对话或全班齐读的形式。
2. 拼写练习：a. 展示单韵母iuv的课件或教学视频，让学生观察和模仿正确的拼写形式。
b. 通过单词拼写游戏或拼写比赛的方式，让学生在课堂上积极参与拼写练习。
3. 词汇和句子练习：a. 提供一些包含单韵母i、u和v的单词和句子，让学生进行阅读和书写练习。
b. 引导学生在课堂上进行口头表达，使用包含单韵母i、u和v的句子进行对话或小组讨论。
巩固活动：1. 练习册或工作纸的完成：a. 分发练习册或工作纸，让学生完成相关的练习题目。
b. 检查学生的练习册或工作纸，给予及时的反馈和指导。
2. 游戏活动：a. 设计一些与单韵母i、u和v相关的游戏，如拼写接龙、单词接龙等，让学生在游戏中巩固所学的知识。
拓展活动：1. 阅读练习：a. 提供一些包含单韵母i、u和v的短文或故事，让学生进行阅读理解练习。
b. 引导学生在阅读中发现和标记出包含单韵母i、u和v的单词。
2. 创作练习：a. 让学生根据所学的知识创作一篇短文或故事，要求其中包含一定数量的单韵母i、u和v的单词。
单韵母 iuvPPT课件
i
扁平嘴 i、i、i
上齿下齿要对齐
第1页/共19页
u
拢圆嘴，留小孔，
舌头后缩 u u u
第2页/共19页
ü
小金鱼，拢圆嘴，
吐个泡泡 ü ü ü
第3页/共19页
读
牙齿对齐 i i i
一
读 嘴唇突出 u u u
第18页共19页
有趣有趣 ü ü ü
第4页/共19页
读 一件衣服 i i i，
一
乌鸦做窝 u u u，
读
鱼吐泡泡 ü ü ü，
牢牢记住 i u ü。
第5页/共19页
i u
ui üi ü
ü
第6页/共19页
第7页/共19页
小i有礼貌， 标调就摘帽。
i ī íǐ ì u ū úǔ ù ü ǖ ǘ ǚǜ
第8页/共19页
比一比，看谁 读得又快又准。
ā ē í ǒ ùǘ ě áō ū é ī ǚ ǎ ò úà ǖ èó ǐ ǜ ìǔ
第9页/共19页
第10页/共19页
i、u、ü，小弟弟， 要 给 汉 字 来注音， 专 请 哥 哥 y 和 w, 加 在 前 头 当第一。
第11页/共19页
第12页/共19页
y
像个树杈 y yy
声母 y，韵母 i， 大 y 小 i 都读“衣”
第13页/共19页
w
•w
房屋屋顶
声母w，韵母u，
www
大 w 小 u 都读“乌”
第14页/共19页
yw
第15页/共19页
整体认读音节
yi wu y+ü=yu
部编版一年级上册汉语拼音《iuv》精品PPT课件
小鱼吐泡ü ü ü
竖右弯 竖
再写两点在上边 共4笔
i uü
i uü
乌鸦啼叫，嘴巴突出， uuu 。
uu
u
u
u
uuu u
ü üüü
ü
ü
ห้องสมุดไป่ตู้
ü
üüü ü
单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大ü小弟。
（读音于i相同）
欢迎来到单韵母家族
单韵 母
ɑo e
ǎōáé āěàó àǒòē
ɑ o e：小朋友你们好，很高
兴又和你们见面了，今天由我们三个 带着你们去认识我们单韵母家族的其 他成员好吗？
小蚂蚁，要过河。 乌龟伯伯把它驮， 鱼儿见了笑呵呵。
牙齿对齐i i i
我会写
︱·
圆圆嘴巴ｕｕｕ
基本笔画：
2笔
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
这是个声母（韵
母＋声母=一个字 的读音）为了区分i
于y让我们叫y大 “i(y)”吧！自然，
i=小“y（i）”。
这是个声母
（读音于u相同）
（韵母＋声母=一个 字的读音）为了区
分u于w让我们叫w大
“u(w)”吧！自然，
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四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。
同学们下节课见
小马停下 ǖ ǖ ǖ。 我爱吃鱼 ǘ ǘ ǘ。 天下大雨， ǚ ǚ ǚ。 一块玉， ǜ ǜ ǜ。
比 一 比 ：
注意：ü上标调两点不能去掉，如果去掉两点会 和ü相混淆
—
一声平
∨
三声拐弯
／
二声扬
＼
四声降
你拍i 我拍i 牙齿对齐i i i
你拍u 我拍u
乌鸦乌鸦u u u
你拍ü 我拍ü
鱼儿吐泡ü ü ü
发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。发音时口形不变，口形像在吹笛子。
i
衣服衣服 i i i 牙齿对齐 i i i
基本笔画：
竖
点
中格写小竖
书写注意：圆点不要点得又大又黑
一点在上边
小i有礼貌，标调就摘帽
这件衣服真好看！
咦！我的铅笔在哪儿？
拿把椅子您请坐。 你的意思我明白。
īīī 一声汽车平平走
圆圆脸蛋扎小辫
张 大 嘴巴 ɑɑ ɑ
嘴巴圆圆o o o
白鹅白鹅
eee
单韵母：
a o e i uü
u u
uü
发音时牙齿要对齐
顺口溜： 衣服衣服 i i i 牙齿对齐 i i i
顺口溜：乌鸦乌鸦u u u
发音时嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌 根抬起，发音口形不变
顺口溜：鱼儿吐泡 ü ü ü
ííí 二声汽车要上坡
ǐǐǐ 三声汽车下坡又上坡
ììì 四声汽车往下走
牙齿对齐 i i i 乌鸦乌鸦 u u u 鱼儿吐泡 ü ü ü
顺口溜：乌鸦鸦 u u u
发音时嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头 向后缩，舌根抬起，发音口形不变
基本笔画：
竖右弯 竖小弯
2笔 中格写一个竖右弯 再写一个竖小弯 先大后小紧相连
一声汽车平平走ūūū
二声汽车要上坡úúú
三声汽车下坡又上坡ǔǔǔ
四声汽车往下走ùùù
ūúǔ ù
火车呜呜叫。 ū ū ū 没有就是“无”ú ú ú 一二三四五。 ǔ ǔ ǔ 爱护公物。 ù ù ù
小鱼吐泡
u上加点ü ü ü， 小鱼吐泡ü ü ü
竖右弯 竖小弯
共4 笔
再写两点在上边
ǖǘ ǚ ǜ