家校共育活动计划
2023年家校共育工作专项计划范文(精选9篇)
2023年家校共育工作专项计划范文（精选9篇）2023年家校共育工作专项计划范文（精选9篇）1一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，在全校范围内开展以“家校共建和谐校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展。
三、活动内容1、定期召开家长会。
组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同帮助学生，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
每学期评选优秀家长一次。
2、定期家访与家长沟通、交流。
结合教师联系农户活动，老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。
采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。
3、举办学校开放日。
每月确定一个班级向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。
让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。
原则上一学期对学校评议一次。
4、适度开放教育设施。
在不影响教学的'情况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。
5、创建学生成长档案。
建立学生成长档案，讲学平时在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮助孩子收录成长中的痕迹。
6、共同实施教育。
利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。
2024年家校共育计划(三篇)
2024年家校共育计划一、背景近年来，我国教育领域发生了许多变化，传统的教育模式已经难以满足社会的需求。
家校共育作为一种新的教育理念，日益受到广大教育工作者和家长的重视。
2024年，我们将进一步推进家校共育计划，打造一个更加和谐、高效、创新的教育生态圈。
二、目标1. 构建紧密互动的家校关系，促进家长与学校之间的沟通和合作。
2. 提升家庭教育水平，培养家长的教育意识、方法和技能。
3. 积极开展校本课程设计，使学校课程内容与家庭教育需求相结合。
4. 创新家校合作模式，发挥学校和家庭的优势，共同为学生成长提供支持。
三、策略1. 制定详细的家校共育实施方案，明确各方的责任和任务。
2. 开设家长学校，为家长提供培训、讲座等活动，提升其教育能力。
3. 设立家校共育工作室，建立家校合作平台，发布实用的教育资源。
4. 推进学校和社区的合作，共同组织教育活动，增强家长的参与感。
5. 组织学术研讨会，邀请专家学者和家长代表，共同探讨家校共育的实践与创新。
四、具体措施1. 丰富家长学校的内容，包括家庭教育理念、亲子沟通技巧、教育心理学等方面的培训。
2. 通过家长课堂，邀请学校老师为家长示范实际教学，提升教育教学水平。
3. 开展家校互动活动，如亲子运动会、亲子采摘活动等，丰富学生的课余生活。
4. 鼓励学校与社区的合作，利用社区资源开展实践活动，增强学生的实际能力。
5. 配备专门的家校共育工作人员，负责家校沟通、信息传递等相关工作。
五、评估与反馈1. 设立定期评估机制，收集家长和学生对家校共育计划的反馈意见。
2. 根据评估结果，及时调整和完善计划的具体措施，以达到最佳效果。
3. 每年举办一次家校共育成果展示活动，展示家长和学生在共育过程中取得的成果和进步。
六、资源保障1. 加大财政投入，提供资金支持，保障家校共育计划的顺利实施。
2. 配备专业人员，担任家校共育工作人员，保证工作的高效进行。
3. 利用互联网和现代通信技术，提供家校共育所需的信息和资源。
家校共育方案范文(精选10篇)
家校共育方案家校共育方案范文（精选10篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的家校共育方案范文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
家校共育方案1一、指导思想为深入贯彻党的十九大精神，认真落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基一[20xx]10号)和《关于在全省开展家庭教育实验工作的通知》(鲁教基函[20xx]25号)精神，认真落实山东省教育厅《乡村学校家校共育种子教师万人培育计划》，缩小学前阶段城乡家园共育差距，提高乡村学前教育整体水平，特制定本实施方案。
二、工作目标（一）总体目标在两年的工作周期内，每位指导教师充分带动20名种子教师提升家园共育自身素养和能力，组建出一支能开展系列化家庭教育课程的业务强本领高的专业团队，把成功的经验和做法形成可以逐级推广的模式，切实缩小城乡学前教育差距，让广大的农村孩子享受到高水平的学前教育，体现教育公平。
（二）幼儿园学段目标指导家长了解并掌握幼儿的身心发展规律和特点，创设和谐、民主的家庭教育环境，激发幼儿学习兴趣，支持幼儿游戏，形成科学可持续的亲子教育观念；帮助家长解决家庭教育中的困惑和问题，为家长提供有效指导，建设学习型家庭。
三、工作任务（一）积极参与多种形式的研修学习采取“远程学习+名师指导”的方式，组织种子教师学习家园共育远程课程。
种子教师要积极参与工作室开展的家庭教育线上和线下的学习研讨活动，要认真完成远程学习中心的课程。
（二）在实践和活动中提升指导能力种子教师要利用指导教师到幼儿园听取家庭教育指导课、现场指导等时机，虚心听取指导教师的意见，积极参与各种交流、研讨活动，在家庭教育实践活动中提高自己的家庭教育指导水平，积极参与省市县和幼儿园组织的多种形式的家教指导和赛课活动。
（三）在跟岗见习中汲取指导经验利用全省家庭教育示范基地(示范园)的资源，开展有针对性、个性化的家庭教育实操指导和练习。
2024年家校共育计划范文(三篇)
2024年家校共育计划范文尊敬的家长、教师和同学们：大家好！我是一个老师，我的名字是XXX。
今天，我很荣幸能够向大家介绍我们学校即将推行的2024年家校共育计划。
这个计划的目标是通过家校合作，建立良好的教育环境，促进学生全面发展，实现个人梦想。
首先，我想强调家校共育的重要性。
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
家庭的教育环境对孩子的成长起着决定性的作用。
然而，随着社会的发展和变化，家庭教育面临诸多挑战。
孩子的学习压力不断增加，亲子关系也面临着诸多矛盾与冲突。
因此，我们迫切需要家校共育，促进双方的深入合作，共同关注孩子的成长。
其次，我们的家校共育计划将要做的事情有很多。
首先，我们将加强家校沟通和合作。
学校将定期举行家长会议，向家长们介绍学校的教育理念、教学内容和教学方法。
我们将与家长建立良好的合作关系，共同制定孩子的学习目标和发展计划。
同时，学校将鼓励家长参与学校的各种教育活动，如亲子阅读、亲子运动等，以提高家庭教育的水平。
其次，我们将重视家庭作业的指导。
作为老师，我们将给家长提供家庭作业的指导和辅导材料，帮助家长更好地了解孩子的学习内容和学习方法。
我们将鼓励家长和孩子一起完成家庭作业，并对孩子的作业进行认真评价和指导。
同时，学校也将组织家长们分享他们的教育经验和家庭教育的心得体会，以促进家校共育的效果。
此外，我们还将注重学生品德和生活习惯的培养。
家庭的教育对孩子的品德和生活习惯的养成起着至关重要的作用。
因此，我们将鼓励家长以身作则，注重品德和生活习惯的培养。
我们将组织家长学校，向家长们普及先进的家庭教育理念和方法，帮助家长们更好地教育孩子，培养他们良好的品德和生活习惯。
最后，我们将建立家校共育的长效机制。
家校共育是一个长期而复杂的过程，不是一时的行动，更需要双方的共同努力和配合。
因此，我们将建立家校共育的长效机制，成立家校共育委员会，定期开展家校共育工作，研究解决家庭教育问题。
同时，学校将配备专业的家庭教育指导师，派出学校工作人员到家庭进行指导和辅导，持续帮助家长提高家庭教育的质量。
学校开展家校协同育人工作计划10篇
学校开展家校协同育人工作计划10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实施家校共育活动方案(精选10篇)
实施家校共育活动方案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校如何做好家校共育工作计划范文五篇
★学校如何做好家校共育工作计划1一、指导思想积极贯彻中共中央《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》和《上海市家庭教育指导纲要》的精神，以创建学习型家庭为重点，努力探索新形势下家庭教育指导的新途径、新方式，切实提高家庭教育指导水平，努力使学校教育和家庭教育达到“同步”，教师和家长教育达到“同心”，学校和社区教育达到“合力”。
二、主要工作一加强对家庭教育工作的领导和管理1、争取上级领导重视，逐步形成镇政府、镇妇联牵头，社区配合，学校具体负责家庭教育指导工作的一级管理网络。
2、调整和补充家长委员会成员，召开家长委员会会议，明确家庭教育工作的重点，充分依靠家长委员会的力量，共同搞好家庭教育工作。
3、调整充实家长学校讲师团成员，组建以在职优秀教师为主体、社区妇代会主任和好家长代表参加的讲师团队伍。
二加强家庭教育工作指导者队伍建设加强对家庭教育指导者队伍的培训，通过多种培训形式，提高家庭教育指导者的理论水平和指导能力，努力使全体班主任真正成为一名合格的家庭教育指导者，在创建学习型家庭活动中开展有效的指导。
三继续开展学习型家庭创建活动积极探索各种生动活泼、行之有效的创建学习型家庭的指导载体，努力形成我校创建学习型家庭的特色。
1、低年级以亲子活动为载体开展创建活动。
指导家长在家庭中开展丰富多彩的亲子游戏活动，在游戏中培养孩子的求知欲和创造能力；同时开展父母和孩子共读一本书的活动，利用家长学校和家教小报进行交流。
2、中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。
各班班主任要认真做好推荐阅读书目的工作，在父母和孩子中开展“我最喜欢的一本书”的评选活动，指导家长开展家庭读书活动，并开展征文活动。
3、每个班级要选取不同类型的家庭开展创建指导，如学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等，促进不同家庭在原有层次上的提高。
四继续办好家长学校家长学校是对家长进行家教指导的有效途径，要做到时间、内容、形式、人员四落实。
2023家校共育实施工作计划(7篇)
2023家校共育实施工作计划(7篇)2023家校共育实施工作计划篇1继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。
一、工作目标1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。
2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和本事。
3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。
二、具体措施(一)继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。
1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。
园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自本事供给教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。
2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的提议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。
(二)开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。
为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。
本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。
1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。
本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情景和要求，指导家长一齐帮忙孩子尽快适应幼儿园团体生活。
期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。
2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。
并进取鼓励家长撰写读后感受，与教师交流育人心得，并发布在学校网及班级“家长园地”栏目中。
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家校共育活动计划一、创建背景社会的飞速发展促进了学校的发展。
学校的发展离不开社会环境,尤其离不开学生家长对学校的关心和支持。
然而,近年来,随着社会经济成分、组织成分、物质利益、就业方式日益多样化,人们的社会联系、社会流动日益频繁,各种大众传媒、精神文化产品对家庭的影响不断增强,由此带来了未成年人教育的选择性、差异性明显增加,家庭成员之间的思维方式、道德水准、价值取向、文化的需求也呈现多元化态势,家长学校的建设面临着对象覆盖难、方法奏效难、效果实现难的问题,特别是近几年麻城城市圈的扩大,城区人口增长越来越多,市民对教育的需求越来越大,对教师的要求越来越严,对孩子的期望越来越高,加之独生子女的增多,进城务工的农民工子女和留守儿童的增多,造成班额越来越大,学生越来越难教,使老师的精神压力、工作压力越来越大,有的教师产生了职业倦怠,觉得现在的书难教,家长难缠;而有些家长只顾自己挣钱,把教育孩子完全推给了学校;也有些家长对学校教育十分挑剔,稍有意见就在公众场合或网站上发泄不满,攻击老师、攻击教育,既有损教师尊严、又有损教育形象,极大地影响了素质教育的进程,不利于学生的健康成长。
为了进一步深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全国妇联、教育部《关于进一步加强家庭教育的意见》和《关于全国家长学校工作的指导意见》等文件精神,充分发挥家庭在未成年人思想道德建设中的重要作用,帮助家长更新家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,引导帮助家长树立正确的人生观、亲情观,提高家长学校的办学水平,促进学校与家庭、社会的沟通,从而优化教育环境,培育出思想高尚、充满活力和创造力的时代新人,我校专门就新形势下如何提高家长学校办学有效性进行探索和实践,想闯出一条具有二小特色的“目标统一,家校共育”的家长学校工作之路。
二、特色介绍赵村小学家长学校十余年一直在努力建设自我。
回顾十余年的办学历程,家长学校在上级关工委的指导下,在全校师生员工和家长们的共同努力下,克难奋进,积极探索办学路子,围绕“家校融通、共育共进”的思路,成立了赵村小学家长学校的组织机构,制定了各项规章制度,开展了形式多样的培训、交流活动,学校在办学模式上坚持了“六定六建”,“六定”即:定期召开家长会、定期举办家长培训班、定期家访、定期举行家长及社会人士座谈会、定期以书信的形式向家长通报情况、定期举行亲子活动;“六建”即:建立“网上家长学校”、建立“家校联系卡”、建立“家长信箱”、建立“校长接待日”、建立“家长开放日”制度、建立“留守儿童心灵驿站”,达到了“十有”,即:有机构、有制度、有教室、有教师、有教材、有培训、有经费、有计划、有总结、有活动、有档案。
家长学校的工作逐渐走上正规化、制度化、科学化、常态化的轨道。
为了总结经验,继续深化家长学校的教育工作,形成独具小学特色的“目标统一,家校共育”的家长学校工作特色,我们将逐步实现以下新目标:第一、通过学校教师与家长的交流、沟通,达成共识,保持家庭教育与学校教育的一致性,促进少年儿童德、智、体、美诸方面全面发展。
第二、让家长全方位参与办学,实现家校共进双赢。
学校充分地尊重家长,充分地信任家长,充分地发挥家长委员的作用,把每位家长视为学校一份子,让其参与到学校、班级管理之中。
其做法:一是学校、班级举行重大活动,邀请家长参与其中;二是学校组织质量监测,邀请家长委员参加;三是学校重大决策,告知家长,让他们理解支持。
第三、采取形式多样的培训方法,普及家教知识,更新家教观念,努力提高家长的教子水平。
增强家长为国教子的责任感。
家长明确自己的责任,知道教育学生不仅是学校的事,也是家长的事。
认识到家庭是教育细胞,家长的第一责任是教养子女,父母既是子女的启蒙老师,又是终身老师。
让家长在“教子先自律”的观念和环境下,努力改掉不足之处,为子女做好榜样,促进家庭教育环境的改善。
第四、坚持正确的教养态度,充分认识家庭是孩子成长的基础,良好的家庭环境是孩子健康成长的关键。
家长要了解孩子的生理、心理特点,改变传统观念和固有的教育方式,不仅做孩子的家长,还做孩子的朋友,消除家庭内外及社会上的不良影响,增强孩子对外界腐蚀干扰的能力和辨别是非的能力,形成健康、平和、向上的良好心态。
第五、发挥学校信息技术的优势,通过建立家校网络向家长介绍有关教育的法律、法规和条例及学校的制度,促使家长配合学校对子女进行规范教育。
掌握必要的教育的原则和方法,并引导家长和孩子平等相处、互相学习、共同提高,使网络交流活动更具有时效性、科学性。
通过网上学习,促进学校与家庭、社会的沟通,从而优化教育环境。
第六、家长学校继续依托“课外访万家”活动,增强家校之间的联系,为学生的自主发展、健康成长搭建一条绿色通道。
培养孩子活泼、开朗、向上的心理素质,即培养良好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯,创造良好的家庭氛围,教育孩子树立关心他人、乐于助人的良好品德和独立自主的精神,鼓励孩子的点滴进步,让孩子以愉快的心情从事学习,关心孩子的情绪,解决孩子的心理变化。
创造条件让孩子爱科学、学科学、用科学。
培养孩子动手能力、动脑习惯,弘扬家庭美德,孝亲敬长,把孩子培养成“四好少年”。
第七、通过听讲座、听汇报,看展览、搞活动、问情况、拉家常等多渠道、多形式地沟通,在学校与家长、家长与孩子之间架设了一条相互联系、相互理解、相互促进的桥梁,让家长们真的把家长学校当成一个大家庭,自己是家庭成员之一,共同经营、共同维护家长学校,积极配合协助学校班主任及其他教师开展工作,为学校办实事、办好事,不断改善办学条件,提高办学质量,提升办学水平。
三、理论依据2004年2月26日中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设》中明确指出:“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用,要把家庭教育与社会教育学校教育紧密结合起来”。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十三章第四十一条要求:“建立中小学家长委员会。
引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督”。
在第四章第十条指出:“充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。
家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,加强与学校的合作,共同减轻学生课业负担。
关心社会教育,帮助子女养成良好习惯,促进学生健康成长。
”四、实施原则1、方向性原则“目标统一,家校共育”研究要有明确的目标,即整合家庭、社区及学校教育资源,达成教育的一致性,提高教育的实效性。
2、主体性原则“目标统一,家校共育”研究的出发点与着眼点在于学生的有效发展及可持续发展。
3、实践性原则教育的价值体现在实践过程,“目标统一,家校共育”研究的过程及研究的成果均应有较强的实践性和可操作性。
4、系统性原则“目标统一,家校共育”研究是一项系统工程,既有家庭、社区及学校教育资源的统整合,又有教育理念、教育形式及教育途径的探索,研究过程中需要统筹协调各种教育因素的关系。
五、研究内容(一)“目标统一,家校共育”的内容从以下层面上来划分:1、理论学习层面主要从宏观层面开展“目标统一,家校共育”的理论研修。
教师加强新课程背景下“目标统一,家校共育”的理论学习,为科学有效落实相关活动提供理论支撑;家长注重学习心理学及教育学相关理论知识,为科学有效地指导孩子学习提供理论支撑;学校管理人员注重学习相关理论及同类研究经验总结文章,为谋划研究活动提供理论支撑。
2、问题研究层面主要就家庭教育层面存在的个案问题和共性问题开展深入研究;就教师教育教学实践层面发现的相关教育问题开展研究;就家庭、社区及学校层面宏观合作教育问题开展相关调查研究。
3、活动实践层面主要就家庭、社区及学校共育开展相关教育教学实践类活动。
(二)重点研究领域1、家长学校办学理念、办学举措及“家校融通、共育共进”有效性研究。
2、家庭及社区有效教育资源开发利用的形式及途径研究。
3、学生学习行为习惯养成教育、学习兴趣培养教育及学习目标制订与达成教育研究。
4、学生学习及成长过程的特殊个案研究。
5、“目标统一,家校共育”活动促进学校发展的效度研究。
6、特殊家庭教育有效性研究。
六、实施策略(一)以理论研讨为引领,营造“目标统一,家校共育”的氛围1、坚持每周三的教研时间,把“目标统一,家校共育”的特色创建纳入研究范畴。
2、以《中心小学教科研简报》和《家校联盟》校报为平台,开展相关理论学习、宣传活动。
3、以读一本教育理论图书为主题,引导家长关注有效家庭教育、科学育儿的问题。
4、定期开设教育讲座,开展相关教育理论研讨活动。
(二)以问题研究为契机,提高“目标统一,家校共育”的成效1、针对不同层次学生,开展教育跟踪调查,提高“目标统一,家校共育”的有效性。
2、每学期开展一次学校办学质量电话回访活动,探讨教育问题,提高办学质量。
3、以“学生成长背后的故事”为主题,开展家庭教育个案研究活动。
4、就家长、教师、学生关心的热点问题,开展“教师、家长、学生面对面”对话。
(三)以活动为载体,搭建“目标统一,家校共育”平台1、通过学校门户网站、教师博客、邮箱等媒介,为教师、学生、家长构建立体沟通模式,进一步拓宽交流空间2、学校搭建各种平台,积极引导家长参与活动。
如:趣味运动会、家长开放日、家长座谈会、联欢会、亲子活动、论文评比、家教经验交流等活动,拓宽家校联系的面,加深家校联系的点,创新与家长沟通的方式,逐步实现“目标统一,家校共育”特色。
3、开展家庭、学校、学生三方学习成长目标制定与实施计划,以一年级新生入学为契机,在家长中开展“我与孩子共成长”亲子教育日记撰写活动。
4、以“我的学校我的家”为主题,开展教育走进家庭、家长走进学校相关活动,构建“家校共育、共建、共识”平台。
5、定期开展家庭教育成功案例征集、交流及研讨活动。
七、研究阶段及活动安排第一阶段:准备阶段开展“目标统一,家校共育”课题前期调研论证工作,组建研究队伍,制订“目标统一,家校共育”课题研究实施方案,订阅相关的报刊杂志,建立家长委员QQ群。
第二阶段:实施阶段1、召开“目标统一,家校共育”家长学校特色创建工作会议,组织教师及家长学习相关理论知识。
2、以年级为单位组织老师学习省编教材《家长读本》,开展“目标统一,家校共育”课题研究,拟出一个主题,集体备课,准备教案,制作演示文稿,德育处于三月中旬组织人员听课、评课、修改教案,准备充分,三月下旬向全校学生家长发出邀请通知,由家长自选择主题参加“菜单式培训”。
3、办《家校联盟》校报。
4、对外橱窗宣传家教知识。
5、在电视台举办“教师、家长、学生面对面”对话活动6、庆“运动会”家庭才艺大展示。
第三阶段:总结阶段1、举办“目标统一,家校共育”家教论坛2、出课题成果集。