《国际贸易实务》 - 南京工业职业技术学院精品课程
2007年江苏省高等学校评优精品教材遴选结果
钳工实训
张玉中
江苏信息职业技术学院
高职高专
141
现代测试技术与信号处理
周德廉
宿迁学院
高职高专
142
数控机床电气控制
夏燕兰
南京工业职业技术学院
高职高专
143
数控机床及其应用
李业农
南通职业大学
高职高专
144
机械装配技术
徐兵
苏州工业园区职业技术学院
高职高专
145
《液压传动与气动技术》
曹建东
龚肖新
苏州工业职业技术学院
王家宏
苏州大学
本科
15
运动生物化学
张蕴琨
南京体育学院
本科
16
运动生理学实验指导
孙飙
南京体育学院
本科
17
体操
童昭岗
扬州大学
本科
18
大学研究型课程专业系列教材·中国语言文学类
周宪
南京大学
本科
19
中国古代文学史
周建忠
南通大学
本科
20
唐诗宋词鉴赏立体化系列教材
王步高
东南大学
本科
21
新编实用写作教程
胡健
淮阴师范学院
151
JAVA程序设计与实训指导——程序设计方法基础
孔敏
南京城市职业学院
高职高专
152
企业资源计划(ERP)原理与实施
宋卫
常州信息职业技术学院
高职高专
153
网站规划与建设
顾正刚
江苏信息职业技术学院
高职高专
154
C++程序设计(第2版)
周志德
无锡职业技术学院
浅议高职国际贸易实务精品课程建设的路径
制单证 、 市场开拓 、 进 出 口商 品成本的核算 、 对 外
报价 、 争议 和索 赔 的处 理 以及 熟 练地 运 用 英 语 从
二、 商务 英语 专业 建设 《 国 际 贸 易 实务 》 精 品
事涉外业务 的工作能力等 ； 方法能力 ： 能正确分析 进 出口交易主体 的基本经 济业务 ， 熟悉 进 出 Ｅ ｌ 业 务各个环节 的磋商 、 签订和履行 的程序 和方法 ， 正 确进行贸易争端的处理 ； 熟练掌握“ 货一 证一 船一
２ ０ １ ３年 ７月
湖北 成人教 育学 院学报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ Ｂ ｅ ｉ Ａｄ ｕ ｌ ｔ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ
Ｊ ｕ １ ．２ ０ １ ３
Ｖｏ １ ．１ ９ Ｎ Ｏ． ４
能力 ； 通过对 情景 和 岗位 的模 拟 ， 使 学 生 能胜 任 跟 单、 业务、 报 关等 外 贸 岗位 的工作 。 还 进一 步将 该 目标分解 为 三项 细化 的职 业 能 力 目标 ， 即专业 能力 ： 掌握 商务谈 判 、 业 务沟 通 、 缮
“ 来则能干” 的要求 。因此 ， 以精品课程建设 为依 托， 亟需对商务英语专业《 国际贸易实务》 课 程进
具体操作过程 ， 具有显著 的工作过程特点 ， 因此 ， 在制订课程标准时就将 《 国际贸易实务》 这 门课
程定 位为商 务英 语专 业基 于工 作过 程 的项 目驱动
课程 。
程讲授的同时对学生进行实践技能 ， 尤其 是各种
单据 填 制能 力 的 塑造 。在 教 学 设 计 中 ， 缺 乏 多样
核 心， 按照“ 能 力 本 位 与 进 出 口业 务 的 时 间 顺
高职课程教学体系整合——以国际贸易实务课程为例
2012年第6期总第216期Foreign Economic Relations ＆Trade【经贸教育】高职课程教学体系整合研究———以国际贸易实务课程为例程达军（深圳职业技术学院应用外国语学院，广东深圳518055）［摘要］课程教学体系不完善是制约高职院校进一步提高教学质量和人才培养水平的重要因素。
以培养学生的职业竞争力为目标，按照质量管理的理念和精神来重构高职课程教学体系，使课程教学成为一个跨越课内、课外，学校和企业的系统性活动，并在长期的教学实践中不断对教学体系进行完善和修改，从而形成动态的自优化机制，这是高职院校课程体系整合的基本思路。
［关键词］职业竞争力；课程教学体系；整合；国际贸易实务［中图分类号］H319.1［文献标识码］A ［文章编号］2095－3283（2012）06－0138－03作者简介：程达军（1973－），男，湖北应城人，深圳职业技术学院副教授，研究方向：商务英语、国际贸易。
基金项目：深圳市教育学会“十二五”规划2011年一般课题“职业竞争力视角下高职商务英语实践教学的理论与探索”，项目编号：YB －2011019；第五批中国外国语教育基金“中国高职英语课程标准研究”的阶段性研究成果。
一、引言目前，我国高职教育在规模上已在高等教育中占据了重要位置，但是在内涵建设上仍有待提高，高职教育内涵建设的基础是课程教学体系，它是高职教育的基础和落脚点。
我国高职教育经过示范性院校的建设，在课程建设方面也形成了一批精品课程，但在整体课程体系建设上仍存在诸多问题：首先，课程教学没有形成比较完善的教学体系，教学随意性较大，课程教学质量难以保障；其次，课程教学的基础平台仍不完善，未能形成立体化的教学平台和资源平台，影响教学实施效果；第三，教学过程缺乏规范性操作，缺乏系统的整体协调过程，致使课程教学随意性较大。
二、课程教学体系案例分析《国际贸易实务》课程是高职院校中国际贸易、商务英语等专业的主干专业课程，在高职院校中开设的范围较广，具有代表性。
江苏省高等学校立项精品教材遴选结果
年江苏省高等学校立项精品教材遴选结果————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：附件二2007年江苏省高等学校立项精品教材遴选结果（以教材所属学科排序）序号申报教材名称主编姓名申报学校教材适用类型1 当代西方哲学张之沧南京师范大学本科2 审计经济分析裴育南京审计学院本科3 国际服务贸易汪素芹南京财经大学本科4 财政学盖锐金陵科技学院本科5 现代货币金融学汪祖杰南京审计学院本科6 西方经济学原理丁卫国江南大学本科7 社会工作实务吕青江南大学本科8 公共行政学张永桃南京大学本科9 刑事侦查学陈志军江苏警官学院本科10 教育哲学导论金生鈜南京师范大学本科11 语文教育研究方法论魏本亚徐州师范大学本科12 职业教育学马建富江苏技术师范学院本科13 现代教育技术和汇苏州大学本科14 小学语文课程与教学论彭小虎南京晓庄学院本科15 现代课程理论与课程开发顾书明淮阴师范学院本科16 双语教育原理杜秀花江苏技术师范学院本科17 足球产业概论袁野南京体育学院本科18 运动康复生物力学钱竞光南京体育学院本科史国生19 体育竞赛组织与管理南京体育学院本科邹国忠20 大学体育与健康潘绍伟扬州大学本科21 中国近现代戏剧史董健南京大学本科22 西方思想经典朱刚南京大学本科23 “圈输入”英语教学法教程吴兴东南通大学本科24 中国文化概观吴鼎民南京航空航天大学本科25 大学英语翻译教程马广惠南京师范大学本科26 《音乐美学导论》刘承华南京艺术学院本科27 素描教程邢小刚三江学院本科28 《中外电影名片赏析》钱态南京艺术学院本科29 中国民间传统元素再设计王峰江南大学本科常柏林盐城师范学院本科30 概率论与数理统计张爱武31 大学数学（理工类）陈光曙淮阴师范学院本科32 数学建模与实验陈恩水东南大学本科33 高等数学王凯捷南京农业大学本科34 固体薄膜材料和制备技术宁兆元苏州大学本科35 《大学物理实验》李传起南京信息工程大学本科36 有机化学颜朝国扬州大学本科37 食品生物化学王淼江南大学本科38 神经生物学丁斐南通大学本科39 肿瘤生物学曹祥荣南京师范大学本科40 生态学实验安树青南京大学本科41 海洋测量学谢宏全淮海工学院本科包志华42 医学影像信息学南通大学本科汤乐民43 移动计算技术王潜平中国矿业大学本科44 网络通信协议教程陈启美南京大学本科45 有机高分子光电材料王筱梅苏州大学本科戴起勋江苏大学本科46 材料设计教程赵玉涛47 材料结构分析基础(第二版) 余焜东南大学本科48 机械制造基础袁军堂南京理工大学本科49 过程装备成套技术黄振仁南京工业大学本科50 数控技术实训教程张南乔淮海工学院本科现代工程图学/工程图学习董晓英江苏技术师范学院本科51题集52 分离过程与设备袁惠新江苏工业学院本科机械制造自动化技术（第253周骥平扬州大学本科版）54 机器人技术基础刘极峰南京工程学院本科55 三维建模与机械工程图王旭华盐城工学院本科56 机械原理朱如鹏南京航空航天大学本科57 汽车工程学（Ⅰ）、（Ⅱ）高翔江苏大学本科58 创新设计与制造杨继全南京师范大学本科59 传感器技术陈建元东南大学本科60 工程流体力学郭楚文中国矿业大学本科61 激光原理及应用陈鹤鸣南京邮电大学本科62 《数据库系统实用教程》顾韵华南京信息工程大学本科电力系统控制与电网调度63王士政三江学院本科自动化64 计算机组成原理刘红玲徐州工程学院本科65 软件工程实用教程常晋义常熟理工学院本科66 微机电系统基础黄庆安东南大学本科67 电工学朱伟兴江苏大学本科68 通信原理张力军南京邮电大学本科69 《数字媒体艺术》陈琦南京艺术学院本科70 电路理论基础潘双来南京航空航天大学本科71 数字电视原理卢官明南京邮电大学本科72 光电子器件汪贵华南京理工大学本科73 过程控制系统郭一楠中国矿业大学本科74 建筑结构设计邱洪兴东南大学本科75 工程地质陈新民南京工业大学本科孙家齐76 土木工程材料王元纲南京林业大学本科77 结构力学系列教材吕恒林中国矿业大学本科78 水文统计学黄振平陈元芳河海大学本科79海岸动力学（CoastalHydrodynamics）郑金海陈伟河海大学本科80 环境监测孙福生苏州科技学院本科81 制药工程学王志祥中国药科大学本科82 烟火学原理潘功配南京理工大学本科83 数字印前原理与技术刘真南京林业大学本科84 食品工厂设计熊晓辉南京工业大学本科85 飞行器先进设计技术昂海松南京航空航天大学本科86 传热学张靖周南京航空航天大学本科87 工程力学简明教程景荣春江苏科技大学本科88振动结构模态分析与应用技术赵玉成中国矿业大学本科89 Concise Textbook ofElasticity（弹性力学简明教程（第三版）英文版）王润富沈冯强河海大学本科90 基础力学实验杜成斌河海大学本科91 发酵工程徐岩江南大学本科92 普通植物病理学许志刚南京农业大学本科93 植物学实验与技术金银根扬州大学本科94 园林艺术教育何小弟扬州大学本科95 畜牧学通论王恬南京农业大学本科96 医学分子生物学德伟南京医科大学本科97 放射防护学涂彧苏州大学本科98 胎儿发育与生理学徐智策苏州大学本科99 预防医学综合实验学周建伟南京医科大学本科100 人体影像解剖学朱元业赵世鸿刘志安徐州医学院本科101 中医临床概论薛博瑜南京中医药大学本科102 推拿学王中林南京中医药大学本科103 新世纪中医学实用英语熊英南京中医药大学本科104药学综合性与设计性实验（双语）尤启冬中国药科大学本科105 药物光谱分析张正行中国药科大学本科106 医用护理药理学张洪泉扬州大学本科107 分析化学胡育筑中国药科大学本科108 财务分析教程朱学义中国矿业大学本科109 会计学基础孟翠湖南京财经大学本科110 电力市场营销刘秋华南京工程学院本科111 中国税制实务孙富山徐州工程学院本科112 财务管理王玉春南京财经大学本科113 现代市场营销学王瑜三江学院本科114 财务报表编制与分析邹香淮阴工学院本科周三多115 管理学：原理与方法南京大学本科陈传明116 中级财务会计教程刘海燕苏州大学本科《管理会计—理论．模温素彬南京理工大学本科117型．案例》118 警察行政学孙晓东江苏警官学院本科119 土地利用规划学王万茂南京农业大学本科王凯南京农业大学本科120 管理学基础陈超121 农业机械学丁为民南京农业大学本科122 植物病虫害预测预报郑兴国南通农业职业技术学院高职高专123 园林树木栽培与养护尤伟忠苏州农业职业技术学院高职高专张力124 动物营养与饲料江苏畜牧兽医职业技术学院高职高专杨孝列125 船舶管理刘万鹤江苏海事职业技术学院高职高专126 船舶设计基础蔡厚平南通航运职业技术学院高职高专127 生物化工专业英语乔德阳吴昊徐州工业职业技术学院高职高专128 基础化学张正兢南京化工职业技术学院高职高专129 药剂学实验与指导高健连云港职业技术学院高职高专130 室内装饰设计胡树建无锡商业职业技术学院高职高专131 建筑装饰材料构造与施工江向东徐州建筑职业技术学院高职高专132 建筑力学郭应征金肯职业技术学院高职高专133 建筑施工技术汤金华南通职业大学高职高专134 建筑工程造价实训苏慧连云港职业技术学院常州工程职业技术学院高职高专135 工程造价项目教学教材徐秀维常州工程职业技术学院高职高专136 机床数控技术应用滕宏春南京工业职业技术学院高职高专137 《实用数控编程与操作》钱东东苏州工业职业技术学院高职高专138 工程制图及秀琴连云港职业技术学院高职高专139机械CAD/CAM基础及应用宋晓英姚海滨傅伟扬州市职业大学扬州工业职业技术学院高职高专140 电机电气控制与实训徐建俊淮安信息职业技术学院高职高专141 可编程控制器应用技术曹菁江苏信息职业技术学院高职高专142 电工与电子技术基础陆伟无锡职业技术学院高职高专143 机床电气控制与PLC应用陶亦亦苏州市职业大学高职高专144 工业控制技术及应用姚立波常州信息职业技术学院高职高专145 电工技术实训朱平常州机电职业技术学院高职高专146高职高专自动化类毕业设计指南狄建雄南京工业职业技术学院南京化工职业技术学院高职高专147 典型数控系统与应用邹晔无锡职业技术学院高职高专148 数控机床故障诊断与维修刘江常州机电职业技术学院高职高专149 发动机构造与维修杨益明南京交通职业技术学院高职高专150 JAVA程序设计项目化教程陈芸江苏信息职业技术学院高职高专151SQL Server 2000数据库系统设计与项目应用潘永惠江阴职业技术学院高职高专152电子商务实用基础实训指导书吴凌娇常州信息职业技术学院高职高专153 C语言程序设计杨正校健雄职业技术学院高职高专154计算机网络技术应用与实训教程潘荷新束梅玲常州纺织服装职业技术学院常州轻工职业技术学院高职高专155 印制电路技术金鸿南京信息职业技术学院高职高专156 CPLD/FPGA技术实用教程王高山正德职业技术学院高职高专157 电子组装工艺王应海屈有安苏州工业园区职业技术学院高职高专158 单片机C语言龚益民常州轻工职业技术学院高职高专159 液晶显示技术毛学军淮安信息职业技术学院高职高专160 EDA技术吴翠娟陈曙光苏州经贸职业技术学院徐州建筑职业技术学院高职高专161 电磁波与天线技术余华南京信息职业技术学院高职高专162 环境监测姚进一南通农业职业技术学院高职高专163 工程力学陈在铁沙洲职业工学院高职高专164 纺织技术基础张荣华盐城纺织职业技术学院高职高专165 成衣生产技术实践教程顾韵芬扬州市职业大学高职高专166 织物结构与应用缪秋菊苏州经贸职业技术学院高职高专167 服装CAD实例教程缪良云硅湖职业技术学院高职高专168 纺织服装外贸王建平常州纺织服装职业技术学院高职高专169 谷物加工技术顾鹏程江苏财经职业技术学院高职高专170 乳品加工技术蔡健苏州农业职业技术学院高职高专171 食品生物化学贡汉坤江苏食品职业技术学院高职高专172 基础会计学高建宁江苏经贸职业技术学院高职高专173 会计岗位技能实务刘景瑞江海职业技术学院高职高专174 会计学基础（修订本）孙凤琴江苏城市职业学院高职高专175 外贸单证实务郭晓晶南京工业职业技术学院高职高专176 市场营销(中英文双语教材)周顺世吕国锋南京铁道职业技术学院高职高专177 市场营销策划张建华苏州经贸职业技术学院高职高专178 现代营销技能训练雷六七居长志江苏经贸职业技术学院高职高专179 物流管理祁洪祥南京交通职业技术学院高职高专180 职业生涯规划（修订版）瞿立新无锡城市职业技术学院高职高专181 成人护理蔡小红苏州卫生职业技术学院高职高专182 护理药理学秦红兵盐城卫生职业技术学院高职高专183 配镜技术蒋金康无锡工艺职业技术学院高职高专184 全口义齿技工学周超苏苏州卫生职业技术学院高职高专185 高职高专英语泛听教程林俊伟应天职业技术学院高职高专186 实用英语写作李俊峰扬州市职业大学高职高专187 普通话训练教程牟晓明杨静连云港师范高等专科学校高职高专188高职日语精听精解教程（共5册）符小军南通职业大学高职高专189 新编大学英语口语教程范建华泰州师范高等专科学校高职高专190 新体验实用英语王云霞何培芬赵红方国爱常州纺织服装职业技术学院浙江湖州职业技术学院云南昆明冶金高等专科学校浙江机电职业技术学院高职高专191 基础化学实验指导唐迪江苏农林职业技术学院高职高专192 《特殊儿童教育诊断与评王辉南京特殊教育职业技术学院高职高专估》193 学前儿童科学教育郦燕君应天职业技术学院高职高专194 数学应用技术邓光扬州工业职业技术学院高职高专195 高等数学冯宁常州轻工职业技术学院常州纺织服装职业技术学院常州机电职业技术学院常州工程职业技术学院高职高专196 中国整纸造型艺术周中华泰州师范高等专科学校高职高专197 室内空间设计张瀚钟山职业技术学院高职高专198 现代陶瓷捏塑赵良无锡工艺职业技术学院高职高专199 三维影视动画董慧无锡南洋职业技术学院高职高专200 综合材料周清苏州工艺美术职业技术学院高职高专201 影视编导基础韩斌生江南影视艺术职业学院高职高专202 动画基础理论与实践刘小林南京视觉艺术职业学院高职高专203 犯罪现场勘查李瑾南京森林公安高等专科学校高职高专。
国家级精品课程名单(高职类)
自动化
电力电子技术
湖南铁道职业技术学院
张莹
38
制造类
自动化
楼宇自动化技术
深圳职业技术学院
姚卫丰
39
制造类
自动化
气液动技术
苏州工业园区职业技术学院
吴卫荣
40
电子信息类
电子信息
模拟电子技术
洛阳工业高等专科学校
舒云星
41
电子信息类
电子信息
数字化医疗仪器
上海医疗器械高等专科学校
乐建威
42
电子信息类
电子信息
四川
数控机床与操作
熊熙
成都航空职业技术学院
四川
审讯学
陈真
四川警官高等专科学校
四川
理论力学
江晓仑
西南交通大学
贵州
公文写作
喻莉娟
贵州警官职业学院
陕西
高等数学
王金金
西安电子科技大学
陕西
计算机网络应用基础
张水平
西北工业大学
陕西
现代通信系统原理
张会生
西北工业大学
陕西
计算机应
机械设计基础
建筑材料
山西建筑职业技术学院
宋岩丽
22
土建类
土建施工
建筑结构
四川建筑职业技术学院
胡兴福
23
土建类
土建施工
隧道工程
石家庄铁路职业技术学院
滕文彦
24
水利
水利工程与管理
水电站
浙江水利水电专科学校
郭雪莽
25
制造类
机械设计制造
CAD/CAM软件应用
金华职业技术学院
郑一平
26
【国际贸易实务精品课程】国际贸易实务,课程标准
【国际贸易实务精品课程】国际贸易实务,课程标准国际贸易实务课程标准国际贸易实务课程标准课程名称：国际贸易实务课程类型：专业基础课适用专业：电子商务（网店运营方向）专业课程学分：5总学时：1121课程定位《国际贸易实务》课程是电子商务（网店运营方向）专业课程体系中的一门专业基础理论课程。
本课程的目的是使学生懂得国际贸易发生的基本原因，熟悉基本的国际贸易政策和措施，具备一定的国际贸易政策环境分析能力，能够判断、解决现实中的国际贸易问题，为从事国际贸易以及相关专业的工作准备必要的理论基础。
本课程对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑作用，任何具体的微观国际贸易业务，总是在一定的宏观政策环境中进行的，通过学习，学生具备了宏观的国际贸易理论政策知识，便于今后学习具体的国际贸易职业课程，也为学生职业生涯的可持续发展提供了思维能力的锻炼。
2课程目标2.1能力目标12.2知识目标国际贸易实物主要是以贸易合同为中心进行学习，包括五个部分，即国际贸易准备阶段的工作、交易磋商与合同订立、合同条款、合同的履行和合同的善后。
因此，学生应该掌握：1、进出口交易前的准备工作的基本知识；2、理解与合同磋商有关的惯例与法律；3、掌握商品的品名、品质、数量和包装的基本知识；4、掌握商品的价格、支付方式、运输；5、保险的基本知识和原理、理解进出口合同的履行和善后的有关国际惯例和法律；6、了解其他的国际贸易方式；2.3素质目标1、具备国际贸易从业人员要求的基本素养。
2、具有敬业爱岗精神。
3、具有良好的逻辑思维分析判断能力。
4、具有团队合作精神。
3课程设计理念和思路3.1课程设计理念在课程的目标定位上，以满足进出口业务的几类岗位对国际贸易实务知识和职业技能的基本要求为原则，既要考虑本院高职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的发展要求。
在课程的内容标准上，。
2020年国家精品在线开放课程(高职)认定名单
13
会计综合实训
赵宝芳
郎琳、苏黎、姜慧、郭艳萍
哈尔滨职业技术学院
智慧树网
14
水产动物疾病防治
李玉平、翟秀梅
常顺、孙辉、刘畅
黑龙江生物科技职业学院
智慧树网
15
产品创意设计表现
王华杰
徐健、邱秀梅、李怡怡、王斌贝
上海工艺美术职业学院
北京学银在线教育科技
有限公司
16
自动机与自动线
丁加军
夏建成、彭换新、李金热、庄俊东
爱课程(中国大学MOOC)
62
管理会计
牛秀粉
侯丽平、沈中霞、张雅楠、耿军华
河南经贸职业学院
爱课程(中国大学MOOC)
63
财经技能直通车
耿聪慧
魏亚芳、张春、孙洁、张钰
郑州财税金融职业学院
爱课程(中国大学MOOC)
64
高职基础应用英语
宁毅
查静、汪洋、曹兰英、吴娅敏
武汉职业技术学院
优学院（人民网公开课）
65
张颖、余艳艳、黄锐、张键
安徽工商职业学院
安徽省网络课程学习
中心平台
45
商业广告摄影
曹博
方肃、黄春意、陈琪
泉州华光职业学院
智慧树网
46
室内装饰设计
曾传柯
龚宁、王婧洁、汪继锋、曾冬云
江西环境工程职业学院
智慧职教MOOC学院
47
商务英语口语与实训
赵越
徐娉娉、曹敏、谢媛媛、但颖丽
江西外语外贸职业学院
爱课程(中国大学MOOC)
35
市场调研与数据分析
张西华
潘茜茜、柴妍冬、杨伶俐、彭金燕
浙江经贸职业技术学院
国际贸易实务教案
参考资料：吴百福：《进出口贸易实务教程》，上海人民出版社，2003年9月。
网上精品课程
授课题目（教学章、节或主题）：
第五章装运条件
教学器材与工具
PPT
授课时间
第6周第6～8节
教学目的、要求（例如识记、理解、简单应用、综合应用等层次）：
识记班轮运输的特点及运用，综合应用班轮运费的计算、识记集装箱运输的几个术语、理解并简单运用海运提单的性质和作用、分类；区别海运提单和海运单；综合应用装运条款；简单运用分批装运和转运并进行案例分析
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
基本内容：
保险的基本原则；海洋货物运输保险的风险与损失的划分及判定标准；
国际海洋货物运输保险条款：平安险等
陆、空、邮货物运输保险条款
保险金额的计算
国际货物运输保险实务
买卖合同中的保险条款
装运条款：分批装运和转运
教学过程设计（要求阐明对教学基本内容的展开及教学方法与手段的应用、讨论、作业布置）：
主要采用讲解、讨论案例的方式，作业为教材的P26思考题第11题及案例分析题第1题
参考资料（含参考书、文献等）：
参考资料：吴百福：《进出口贸易实务教程》，上海人民出版社，2003年9月。
网上精品课程
商品的品质表示方法和注意点；品质条款；品质机动幅度；商品的数量定义、计重方法；国际货物买卖合同中的数量条款及举例；中性包装、定牌和无牌生产；法定检验。
教学过程设计（要求阐明对教学基本内容的展开及教学方法与手段的应用、讨论、作业布置）：
主要采用讲解、讨论案例的方式，作业为教材的P96案例分析题第1、3题
重点和难点：
国际贸易与国内贸易的界定：“国际性”的判定标准、出口贸易的基本程序、进口贸易的基本程序
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四、采用行动导向教学法（大脑风暴法、案例教学法、项目法、小组学习
法等），按规范要求进行项目 1 数量条款制定的训练；
具体学习内容详见单元教学设计方案及学习工作单。
- 以项目引导为切入点，以典型的案例进行教学，在教学中利用模拟项 目 1 数量条款制定进行演示教学。
- 采用职业活动导向教学，通过小组讨论与成果展示,项目化教学,重点 内容串插案例教学法、重视提示引导、过程中注重赏识成功教育，结 合多媒体辅助教学。
习
提
问
５ˊ
提问：品质机动幅度的表示方 法？
C 1．首先以洽洽进出口公司出口项目劳动布裤出口为引导； 导 2．明确本项目在本单元中的任务目标，提出单元任务： 入 任务１出口项目数量条款的制定。 新 课
２ˊ
4
D 根据提出的单元任务，要完成单元任务，学生必须具备的知识： 新 一、教学内容： 课 内 容
６５ˊ
课堂对话 和讨论， 教师讲解 和指导， 项目内容 演示
２分钟
知识 准备
一、约定商品数量的意义 二、计量单位和计量方法 三、数量条款的规定 案例
任务驱动法 案例教学法 演示教学法
多媒体课件； 主教材； 教学参考书； 计算机； 投影仪；
课堂对话 教师讲解 和指导
65 分钟
１．数量条款的制定
操作 训练
引导教学法 演示教学法
案例教学法
1．进出口交易双方及生产厂 演示教学法
商的设定；
2．业务要求的设定：产品、
数量、包装、进出口地设定、
贸易术语、支付方式、保险、
装运期等。
3．交易成本资料的设定：报检费 Nhomakorabea报关费、内陆运费、
海运费、保险费率、保险加
成、核销费、银行费用、其
他费用、采购成本、增值税
率、出口退税出口利润率等。
南京洽洽进出口 公司劳动布裤出 口项目
编号：
课程名称 教学单元名称 本单元学时数 课程教学团队 学习目标分析
学习者分析
学习內容分析
教学策略 学习成果
《国际贸易实务》
单元教学设计方案
版本号：
流水号：
国际贸易实务
学习领域 2：国际贸易实务
情境 1：项目 1，劳动布裤出口贸易
模块 2：出口合同条款
单元 3：数量条款
2
国际贸易实务
（围绕整体预设能力目标所确定的的本单元能力培养的阶段性目标，从知
单元教学设计方案（过程设计分解）
A 组 织 教 学
３ ˊ
1．组织教学：学生考勤、填写教学日志 2．学习目标分解 （1）了解数量条款制定的意义 ； （2）熟悉常用的计量单位和计量方法； （3）掌握数量条款制定的方法。 3．训练技能 （1）出口项目数量条款的制定。
B
提问：表示商品品质的方法可
复
分为哪几类？
二、案例分析
5
E 学生训练内容：
学
１．出口项目数量条款的制定。
生
操 老师巡回指导：
作
训 １．注意学生数量条款的内容及书写是否正确；
练
，
老
师
巡
回
指
导
７’
F 1．数量条款内容的展示
成 （1）学生自评：学生对自己数量条款制定的自我评价； 果 展 （2）教师点评：教师对学生数量条款制定的正确及准确性作适当评价。
南京洽洽进出口 公司劳动布裤出 口项目
在教师指 导下分组 训练，完成 项目 1 数量 条款的制 定
10 分钟
归纳 总结
作业
课后 体会
教师针对同学制定的数量条 引导教学法 款进行评价，肯定成绩并提 出努力方向。
南京洽洽进出口 公司劳动布裤出 口项目
5 分钟
学习工作单 5
1．教师要善于发现学生思维的闪光点，鼓励学生提问和动手操作； 2．利用项目提供教学情景，让同学亲自进行出口项目数量条款制定，将抽象的理论知识 具体化、形象化，能达到较好的教学效果。 3．学习工作单的设计和使用，能提高学生课堂学习效率，提高作业质量。
姓名： 日期：
编号：５
班级： 第页
1．根据本单元学习的相关知识，请书写项目 1 出口的劳动布裤的数量条款。
7
示
及
老
师
讲
评
３’
G
课 1．本次课达到教学目标
堂
顺利完成了项目 1 数量条款内容的学习。
小 2．本次课同学们的学习态度良好
结
同学们均能积极参与各项训练内容，每人均得到训练。
５’ 3．学习与思考
要求学生对自己训练任务进行修改与完善，完成工作单任务。
6
南京工业职业技术学院
学习工作单
学习领域 2：国际贸易实务 情境 1：项目 1，劳动布裤出口贸易 学习模块２： 出口合同条款 任务单元３： 数量条款
识、技能、态度三个方面阐述能力目标、认知目标、情感目标） 专业能力目标
- 通过本单元学习，学生具备计重单位和计重方法的运用能力，数量条
款的制定能力。
- 方法和学习能力
- 学生学会扩展相应的知识信息的收集和处理能力 个人和社会能力
- 学生学会提高自己的团队工作能力，通过这种方式能够对工作进行整 体的组织和寻求解决办法
步骤
明确 任务
教学过程设计
教学内容
教学方法
复习品质条款的内容； 明确本次课程的任务：任务 1 出口项目数量条款的制定
引导教学法
教学资源
多媒体课件； 主教材； 教学参考书； 计算机； 投影仪；
学生活动
课堂对话 教师讲解 和指导
时间分配 8 分钟
项目 引导
项目的设定：（详见附件：出 任务驱动法
口项目导入实例）
（具体学习体现成果形式）
- 1.完成相应的学习工作单； - 2.汇报体现学生团队协作的职业素质； - 3.学生独立操作、分析和解决案例提出的问题的能力； - 4.学生良好的书面与口头表达能力。
教学评价
（评价要点、评价标准及评价方法）
- 从技能操作、项目工作单报告两方面评价教学效果。 - 评价要点： - 1.学生动手操作、分析和解决问题的能力； - 2.学生团队协作能力。
（学习者的初始能力与特征分析）
学生必须具备的知识和技能：
- 国际贸易理论 - 基础英语 - 经贸英语 - 基础数学 - 社交能力和团队协作精神
（从本单元知识、技能、态度等相互关系出发，分析完成学习目标所需的
教学内容范围、深度与学习情景设计）
一、约定商品数量的意义
二、计量单位和计量方法
三、数量条款的规定