人教版三年级下册英语第二单元知识点
三年级下册英语第一单元知识点
一、核心词汇
1.称谓名词: father 父亲；爸爸dad (口语)爸爸；爹爹mother母亲；妈妈
sister姐；妹brother兄；弟grandmother(外)祖母grandma(口语)(外)祖母
grandfather(外)祖父grandpa(口语)(外)祖父
2.其他: man男人woman女人family家；家庭
二、了解词汇
1.其他称谓名词: aunt伯母；婶母；姑母；姨母；舅母
uncle伯父；叔父；姑父；姨父；舅父
2.短语: how many多少(询问可数名词的数量) how much多少(询问不可数名词的数量)
三、核心句型
1.— Who's that man? 那位男士是谁呀？
— He's my father. 他是我爸爸。
— Who's that woman? 那位女士是谁呀？
— She's my mother. 她是我妈妈。
解读: Who is + that man/woman/boy/girl? 意为“那位男士/女士/男孩/女孩是谁？”常用来询问人物的身份或者人物之间的关系。
2.Nice to meet you. 见到你很高兴。
解读：本句是日常见面的问候语。
拓展：其他日常见面的问候语
How are you? 你好吗？
Good morning. 早上好！
Good afternoon/evening. 下午/晚上好！
3.— Is she your mother? 她是你妈妈吗？
— Yes, she is. 是的，她是。
4.This is my friend, Amy. 这是我的朋友，埃米。
四、了解句型
1.How many eggs? 你有多少复活蛋？
解读：本句是“How many eggs do you have?”的省略句。
举一反三: How many books do you have? 你有多少本书？
How many apples are there? 那里有多少个苹果？
How many plates? 多少个盘子？
2.What about your family? 你的家人呢？
3.How beautiful! 真漂亮！
4.Really? 真的吗？
解读：对说话人所说事情表示惊讶和怀疑时用来反问的句型。
三年级英语下册人教版第二单元les les less
三年级英语下册人教版第二单元les les less 新教材的第二单元 les les less有个很有意思的东西，就是把一句话分成两部分，一部分是单复数、短语以及单词，另一部分就是字母组合和复数搭配了。
这样的安排有利于在学生学习英语之后尽快熟悉英语语句，以便更好地进行教学工作。
同时本单元还将学到：一、句子的第一部分是名词的复数和单数我们学习的是单数，名词是复数，但是它们都是以一个数为单位。
因此，不能把单数看成是数的绝对数，而是复数之间的一个比例关系。
1、什么是复数，什么是单数，什么是复数。
例如：我要到那里去。
它的复数是1和9,所以它是单数，而它的复数是1和9。
2、怎么才能知道什么是单数。
如果有同学没有掌握关于单数的知识，这篇课文就会有重复的地方。
比如我们学了 more,这个词就会出现在后面。
如果没有记错的话, more只会出现在后面。
你看，前面有两个名词的复数形式是 down和 could。
我们可以在学习的时候记一下。
注意，后面要有一个接字哦！3、如何知道什么是复数，我们可以用下面的句子解释：把你所有的东西都加起来，就是复数。
但是，如果把你的东西都去掉，就成了复数。
二、短语的含义，主要讲三个句子中词与短语的搭配关系①.从句：当一个短语是主语时，它要在句中的位置是在主语之后；当一个短语是介词时，它必须把该介词放在短语中；当一个短语不是用于主词之后的位置，而是用在句子的其它地方，如动词形式；也可以用逗号分隔句中的短语。
1、当一个短语是主语时，它要在主语之后，如果用来表达否定词的时候，短语就必须放在它前面；(3)当一个短语不是用于主词之后的位置时，它也不能放在主语之后；(4)当短语不是用于主语之后的位置时，比如用来表示抽象意义时。
但是，当一个短语是主语时，它不能放在主语之后；如果表示肯定等抽象意义的句子时，它也不能放在主语之后。
2、当一个短语是介词时，它必须放在介词之后；当一个名词和一个介词组成时，则表示该短语的意义在词之后。
三年级英语下册《unit2_My_family》PPT课件(人教版pep)
(grandma)
father 对应词 mother
(dad )
（ mom ）
• brmother—mom woman
sister
姐妹
•
brother——兄弟
let’s ——让我们 let us ——让我们
• great——太好了 • really——真的 • and——和；并且 • how——多么
Unit2 My family B Let’s learn Let’s chant Let’s sing
Qi Leng Primary School By Zhang Li e
Let’s chant
The man is the father—tall,tall,tall The woman is the mother—not so tall.
That is the son---small,small,small. They are a family,one and all.
学习目标
• 【知识目标】
• A、掌握下列单词的正确发音并能认 读:sister, brother, grandmother(grandma), grandfather(grandpa). B、能听懂、会说句型：this is…. 【能力目标】 培养学生用英语进行思维；加强学生语音方面的 训练，使学生能在现实生活中灵活运用所学英语。 • •
• 虽然我们还没有长大，还不能担当很多的责 任，但我们可以从今天开始做一个孝顺的好 孩子。
• grandmother ——grandma外祖母
• grandfather—— grandpa外祖父
复习所学单词
• • grandfather 对应词 grandmother
(完整版)人教版小学三年级下册英语知识点归纳
三年级下册知识点一、考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？Unit 1UK（英国）Canada（加拿大）USA（美国）China（中国） she（她）student（学生）pupil（小学生）he（他）teacher （教师）boy（男孩）and（和）girl（女孩）new（新的） friend（朋友）today（今天）Unit 2 |:father（父亲）dad（爸爸）man（男人）woman（女人） mother（母亲） sister（姐、妹） brother（兄、弟）grandmother （祖母） grandma （祖母） grandfather（祖父） grandpa（祖父）family（家庭）Unit 3 |:thin（瘦的）fat（胖的）tall（高的）short（矮的，短的） long（长的）small（小的）big（大的）giraffe（长颈鹿） so（这么）children （儿童）tail（尾巴）Unit 4 :On（在 .. 上）in（在 ... 里面）under（在..... 下面）chair（椅子）desk（书桌）cap（鸭舌帽）ball（球）car（小汽车）boat（小船）map（地图）toy（玩具）box（盒）Unit 5 :pear（梨） apple（苹果） orange（橙子） banana（香蕉） watermelon （西瓜） strawberry（草莓） grape（葡萄） buy（买）fruit（水果）Unit6 |:eleven（十一）twelve（十二）thirteen（十三）fourteen （十四）fifteen（十五） sixteen（十六） seventeen （十七） eighteen（十八） nineteen（十九） twenty（二十） kite（风筝） beautiful（美丽的）二、牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！1、欢迎别人时应该说- A: Welcome!（欢迎!）B: Welcome! （欢迎!）2、问别人介绍朋友的名字应该说-―― A：This is Amy. 这是艾米。
三年级第二单元英语知识点
三年级第二单元英语知识点一、单词。
1. 家庭成员类。
- father（爸爸），口语中也可说dad。
- mother（妈妈），口语中也可说mum或mom。
- man（男人），复数形式是men。
- woman（女人），复数形式是women。
- grandfather（爷爷；外公），口语中也可说grandpa。
- grandmother（奶奶；外婆），口语中也可说grandma。
- brother（兄弟）。
- sister（姐妹）。
2. 其他单词。
- family（家庭）。
- thin（瘦的），反义词是fat（胖的）。
- tall（高的），反义词是short（矮的）。
二、句型。
1. 介绍家庭成员关系。
- This is my father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister.（这是我的爸爸/妈妈/爷爷/奶奶/兄弟/姐妹。
）- Who's that man/woman?（那个男人/女人是谁？）- He's my father/brother.（他是我的爸爸/兄弟。
）- She's my mother/sister.（她是我的妈妈/姐妹。
）2. 描述人物特征。
- He's tall/short/thin/fat.（他是高的/矮的/瘦的/胖的。
）- She's tall/short/thin/fat.（她是高的/矮的/瘦的/胖的。
）三、语法。
1. this和that的用法。
- this指离说话人较近的人或物，that指离说话人较远的人或物。
例如：This is my book.（这是我的书，书在近处）；That is your pen.（那是你的钢笔，钢笔在远处）。
2. be动词的用法。
- 在介绍人物身份或描述人物特征时，要根据主语的单复数正确使用be动词。
主语是he/she/this/that等第三人称单数时，be动词用is；主语是they/these/those 等复数形式时，be动词用are。
三年级下册英语一二三单元知识点
新人教版小学英语三年级下册复习资料（一）一．Unit1-3词汇UK英国Canada加拿大China中国USA美国Australia澳大利亚 he他 she她 pupil小学生student学生 teacher教师 boy男孩 girl女孩new新的 friend朋友 today今天 and和woman女人 man男人 family家；家庭father父亲； dad（口语）爸爸；mother母亲；mom（口语）妈妈grandfather（外）祖父 ; grandpa(口语) brother兄弟grandmother（外）祖母；grandma(口语) sister姐妹fat胖的 thin瘦的 tall高的 short矮的；短的long长的 big大的 small小的 giraffe长颈鹿so这么；那么 children儿童 tail尾巴二、Unit1-3句型1. We have two new friends today.我们今天有两个新朋友。
Welcome!欢迎！2. Where are you from?你来自哪里？I’m from the UK.我来自英国。
I’m from the USA.我来自美国。
I’m from Canada.我来自加拿大。
I’m from China.我来自中国。
3. This is Amy.这是艾米。
4. She’s a new student.她是一位新学生。
5. This is my family.这是我的家庭。
6. Who’s that man?那个男人是谁？He’s my father.他是我的爸爸。
7. Who’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我的妈妈。
8. Who’s that boy?那个男孩是谁？He’s John.他是约翰。
He’s my brother.他是我的兄弟。
9. Who’s this girl?这个女孩是谁？She’s my friend.她是我的朋友。
人教PEP版英语三年级下册2单元《My+Family》知识点课件
( A ) 3. This is my friend.
C. She is my sister.
(C
)
4.
Who's
this
girl?
汇报人：乔瑟D芬.奴He is my father. E. Yes, she is.
( B ) 5. Is he your father?
Thank you !
汇报人：乔瑟芬奴
三年级英语下
Unit 2 My Family
单词识记：
father ['fɑːðə] 父亲；爸爸
dad [dæ d] 爸爸（口语）
grandfather ['græ ndˌfɑːðə]
（外）祖父 grandpa ['græ ndpɑː] （口语）祖父
mother ['mʌðə] 母亲；妈妈
mum [mʌm] 妈妈（口语）
对话练习二：
Who’s that boy?
He’s my brother.
Is she your mother? Is he your father?
Yes, she is.
No, he isn’t. He’s my teacher.
对话练习三：
Who’s that boy? Is he your brother?
—________
A. Yes, she is.
B. Yes, he isn't汇. 报人：乔瑟芬奴
C. Yes, he is.
随堂练习：
( A ) 3. My father's father is my ________.
A. grandpa
B. grandma C. grandmother
人教PEP三年级英语下册 Unit2_知识详解
Unit2 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 询问远处陌生人身份的句型及其答语—Who is that ...? He’s / She’s ...课文应用：Who’s that man? 那个男人是谁？He’s my father. 他是我爸爸。
句型结构：问句：Who is that + 某人(如: man, boy, woman ...)?答语：He’s/She’s + 身份/姓名(如: my father, my brother, my mother ...).重点解析：此句型用于询问远处某人的身份，是由who引导的特殊疑问句。
who意为“谁”。
who is可缩写为who’s。
that用于指距离自己较远的人或事物。
指距离自己较近的人或事物用this。
答语：需要注意的是，如果双方谈论的人物是男性，应试使用指代男性的代词he；如果谈论的人物是女性，应该使用指代女性的代词she.生活实例：Alice在教室门口看见一个陌生的女孩，她想问Mona那个女孩是谁。
我们一起看一看Alice是如何说的：Alice: Who’s that girl? 那个女孩是谁？Mona: She’s our new classmate. 她是我们的新同学。
知识链接：英语中的人称代词人称代词的主格在句子中充当主语。
例如：I have a ruler. 我有一把尺子。
人称代词的宾格在句子中充当宾语或表语。
例如：She is waiting for him. 她正在等他。
A Let’s spell知识详解拓展点1. 字母e的发音我们知道英语中的字母的发音是有变化的，尤其是元音字母的发音更是如此，但同时又是有一定规律可以遵循的。
现在让我们来了解元音字母e的一个发音：/e/。
字母发音发音要领例词口形示范e /e/ /e/是短元音，发音时声带振动。
舌尖抵下齿，舌前部向上腭抬起，但比发/i/音时略低些。
双唇仍呈扁平口形，但比发/i/音时开大些。
三年级下册英语unit2
三年级下册英语unit2人教版三年级下册英语Unit 2学习资料。
一、重点单词。
1. father（爸爸；父亲）- 对应口语化的“dad”，注意这两个单词的用法区别。
在书面语或者比较正式的表达中常用“father”，而在日常口语中“dad”更常用。
例如：My father is a teacher.（我的爸爸是一名教师。
）I love my dad.（我爱我的爸爸。
）2. mother（妈妈；母亲）- 口语中也可以说“mom”或者“mum”。
如：My mother likes reading.（我的妈妈喜欢阅读。
）Mom, can I have an ice - cream?（妈妈，我能吃一个冰淇淋吗？）3. man（男人）- 复数形式是“men”。
可以用来描述成年男性，例如：The man over there is my uncle.（那边的那个男人是我的叔叔。
）There are two men in the room.（房间里有两个男人。
）4. woman（女人）- 复数形式是“women”。
例如：The woman in red is my aunt.（穿红色衣服的女人是我的阿姨。
）Many women like shopping.（很多女人喜欢购物。
）5. sister（姐妹）- 如果要区分姐姐和妹妹，可以说“elder sister（姐姐）”和“younger sister（妹妹）”。
例如：My sister is a student.（我的妹妹/姐姐是一名学生。
）6. brother（兄弟）- 同理，有“elder brother（哥哥）”和“younger brother（弟弟）”的说法。
如：My brother likes playing football.（我的哥哥/弟弟喜欢踢足球。
）二、重点句型。
1. Who's that man?（那个男人是谁？）- 回答：He's my father.（他是我的爸爸。
三年级下册 英语Unit 2知识点
3B Unit 2 In the library一、词汇在……里in 图书馆library 喊；叫shout跑；跑步run 吃eat 这里；在这里here 说话；谈话talk 睡觉sleep 喝drink牛奶milk 英语English 想要want你的；你们的your（you的物主代词）二、词组在图书馆in the library 我的英语书my English book吃我的蛋糕eat my cake 一本英语书an English book喝我的牛奶drink my milk 你的书your book不要don’t= do not想要说话want to talk上上下下up and down 想要睡觉want to sleep三、句子：1. Don’t shout, Liu Tao. 刘涛，不要大声叫喊。
2. Don’t run, Liu Tao. 刘涛，不要跑。
3.—Would you like a sweet, Yang Ling?杨玲，你想吃颗糖吗？—No, thank you. 不，谢谢你。
Don’t eat here.不要在这里吃。
4. Don’t talk. 不要说话。
5. Don’t sleep, Liu Tao.刘涛，不要睡觉。
6. I want to sleep. 我想要睡觉。
7. Don’t drink my milk. 不要喝我的牛奶。
8. Don’t eat my cake. 不要吃我的蛋糕。
9. I’m sorry. 我很抱歉。
9. It’s my English book. 是我的英语书。
10. Is this your book? 这是你的书吗？1。
人教版小学英语三年级下册各单元知识点
人教版小学英语三年级下册各单元知识点人教版小学英语三年级下册共有8个单元，分别为：1. Unit 1 Numbers此单元主要介绍了英文数字的读法、写法和用法，并加以练习。
具体知识点如下：1）数字1-100的读法和写法。
2）询问和回答年龄的表达方式。
3）认识数字的大小比较，如大/小、多/少等。
4）数数并涂色，写出正确的数字。
2. Unit 2 Clothes此单元主要介绍了与衣服相关的英文单词、简单的问答以及描述人物服装的能力。
具体知识点如下：1）认识并读出10种常见衣服和鞋子的英文单词，如T-shirt、dress、pants、socks等。
2）使用被动语态（is wearing）来描述人物的穿着。
3）听取并理解询问他人穿着的问题，如What are you wearing today?4）积累常见的颜色，如red、blue、yellow等，以更好地描述服装。
3. Unit 3 Food此单元主要介绍了与食物相关的英文单词、简单的问答以及描述食物味道和口感的能力。
具体知识点如下：1）认识并读出12种常见的食物和饮料的英文单词，如hamburger、pizza、orange juice等。
2）使用被动语态（likes/is eating）来描述人物对食物的喜好或行为。
3）听取并理解询问他人对食物的喜好和口感的问题，如What do you like to eat?4）了解食物的基本味道和口感，如sweet、sour、spicy等，以更好地描述食物。
4. Unit 4 Toys此单元主要介绍了与玩具相关的英文单词、简单的问答以及描述玩具特点和功能的能力。
具体知识点如下：1）认识并读出10种常见的玩具的英文单词，如ball、car、dolls等。
2）使用被动语态（likes/plays with）来描述人物对玩具的喜好或行为。
3）听取并理解询问他人对玩具的喜好和用途的问题，如What do you like to play with?4）认识不同种类的玩具和游戏，如board games、card games 等。