培训实施方案
“员工培训”实施方案(6篇)
“员工培训”实施方案(6篇)第1篇：“员工培训”实施方案一、总体目标1、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
2、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
3、加强公司员工的基础培训，增强严格履行岗位职责的能力。
4、提升各层次人员的文化技能水平，增强员工队伍的整体文化素质，进一步规范管理。
5、构建完善的、可持续发展的学习的平台，打造团队学习之轮，使企业成长为学习型组织，提升企业核心竞争力。
二、原则与要求坚持按需施教、务求实效的原则。
根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
三、培训内容与方式(一)中层管理干部第一阶段1、培养目标：转变思维观念、管理模式，打造执行文化，培养积极高效的团队合作精神。
通过培训把握管理者清晰的角色认知，掌握部门管理技能，提高管理效能。
2、培训方式：执行总监主讲(PPT)3、培训时间：4、培训内容：如何成为优秀的中层管理人员5、结合实际需要，讲授法、演示法、研计法、视听法、角色扮演法、案例研究法、模拟法等相结合，激发大家的参与性，加强培训的效果。
6、培训总结：第二阶段1、培养目标：分享彼此的心得，相互借鉴，调整工作心态、增强责任意识，激发抗压抗挫的精神品质，使自己的能力升级到优秀或卓越。
2、培训方式：中层管理人员轮流主讲(形式不限)3、培训时间：每周，每次时长半小时~一小时4、培训内容：可以是本月工作中积累的经验总结，可以和大家分享学习的知识心得，也可以是工作中问题的思考及自我反思。
5、结合实际需要，开展互动式、研讨式培训，经验分享，合理运用案例教学，激发大家的参与性，加强培训的效果。
6、培训总结：每月组织培训小结会，由执行总监对本月的梦想课堂做出总结，如有可能，可让参训人员在课后反馈他们将如何运用所学到他们的工作中去。
培训实施方案范文10篇
培训实施方案范文10篇培训实施方案篇1一、指导思想以市教育局“三万工程”、“131工程”、“国培计划”、《学校精细化管理实施意见》《新课程改革实施意见》《绿盛实验学校课堂模式改革实施方案》为指导，以提高教师新课程理念为出发点，以课堂模式改革为核心内容，以教师参与课堂模式研究与实践主要形式。
通过专家引领、校本研训、队伍建设等教师专业化培训，提高教师新课程能力，促进教师专业发展与提高，推动学校课堂模式改革，构建高效课堂。
把学校课堂模式改革教师培训工作作为教师继续教育的重点，最终提高教师队伍的综合素质。
二、领导小组组长：副组长：成员：各教研组长、备课组长三、培训内容1.国家新一轮课程改革实施意见。
2.各学科新课程标准。
3.自贡市教育局关于课程改革的实施意见、课程改革效果评价意见。
4.蜀光绿盛实验学校课堂模式改革实施意见。
5.教师专业技能培训四、培训目标学校通过课堂模式改革教师培训工作，帮助教师把握课程改革的方向时代意义，明确市教育局、学校开展课程改革的具体要求，掌握学校课堂模式改革的整体框架，有效开展课堂模式改革实践与研究，形成学校课堂模式教学特点，提高教师教育教学水平，提升学生综合素质。
五、培训形式（一）校本研训1.开展新课标学习与解读培训各教研组、备课组充分利用教研活动和集体备课活动时间，针对年级、学科教材内容，认真组织教师学习新课程标准，解读课标主要和重点变化，把握课程改革的内容和方向。
各教研组要落实课标学习内容、时间、主讲教师，开展学习活动。
提高教师专业理论水平。
2.开展课堂模式改革教学研讨活动教科室、教导处制定课堂模式改革教学研讨展示方案，学校为教研组提供课堂展示平台，开展间周一次全校性课堂模式改革研讨展示课，供全体教师观摩、学习、研讨。
各教研组、备课组结合学校课堂模式改革意见，针对本学科实际，组织教师积开展组内加课堂模式改革教学研讨展示，认真开展观课、议课、研讨活动。
提高教师课改能力3.开展学科主题课型构建活动。
培训计划实施方案10篇
培训计划实施方案10篇培训计划实施方案（一）：为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GMP要求和20xx年培训计划，结合20xx培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情景，我们对20xx年度的公司内部培训作如下安排：一、公司级整体培训：1、培训对象：公司全体员工2、培训目的：(1)、引导员工认清自我的职责与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。
(2)、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。
(3)、强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。
(4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识;掌握岗位安全操作规程;提高职工安全生产意识;减少或杜绝安全隐患和事故的发生。
3、培训资料及方式培训资料：结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情景，讲授有关药品法律法规、药品GMP 知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。
培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。
4、培训学习时间20xx年7月下旬1-2天。
5、考核笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。
二、部门级岗位培训：1、培训对象：各部门员工2、培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMP意识，提高员工工作技能。
3、培训资料及方式培训资料：部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。
培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
4、培训学习时间20xx年全年各部门根据实际情景灵活安排。
培训计划实施方案模板7篇
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谁配得到上帝的奖励？毫无疑问，只有那些准备好了的人。
针对自己的目标制定一份方案，我们要从很多的方面来撰写我们的方案方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。
在你们的认知中活动方案是什么样的呢？为此，编辑花时间整理了培训计划实施方案，相信能对大家有所帮助。
培训计划实施方案篇1一、指导思想认真贯彻落实教育部精神，从我校实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。
二、培训目标1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训学时XX年/学年度总培训学时不少于30学时。
五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、现代教育理论培训本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专着活动，给教师提供尽量多的教育教学“杂志”（理论指导，让教师能够研有所向，学有所依），并要求做一定的教育笔记，读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。
3、教育教学技能培训通过网上学习，录像学习，专着学习和专家讲座等形式。
培训计划实施方案（精选23篇）
培训计划实施⽅案（精选23篇）培训计划实施⽅案 ⼀、⽅案的含义 ⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种。
由于⼀些具有某种职能的具体⼯作⽐较复杂，不作全⾯部署不⾜以说明问题，因⽽公⽂内容构成势必要繁琐⼀些，⼀般有指导思想、主要⽬标、⼯作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项⽬。
⽅案的内容多是上级对下级或涉及⾯⽐较⼤的⼯作，⼀般都⽤带“⽂件头”形式下发，所以不⽤落款，只有标题、成⽂时间和正⽂三部分内容。
1、标题 ⽅案的标题有两种写法：⼀个是“三要素”写法，即由发⽂机关、计划内容和⽂种三部分组成，如《北华⼤学五年发展规划总体⽅案》；⼀个是“两要素”写法，即省略发⽂机关，但这个发⽂机关必须在领头的“批⽰性通知”（⽂件头）的标题中体现出来，如《治理采掘⼯业危机，实现良性循环⽅案》。
成⽂时间，为郑重起见，⽅案的成⽂时间⼀般不省略，⽽且要注在标题下。
2、正⽂ ⽅案的正⽂⼀般有两种写法：⼀是常规写法，即按“指导⽅针”、“主要⽬标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”⼏个部分来写，这个较固定的程序适合于⼀般常规性单项⼯作；⼆是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项⼯作。
但不管哪种写法，“主要⽬标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要⽬标”称为“⽬标和任务”或“⽬标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。
在“主要⽬标”⼀项中，⼀般还要分总体⽬标和具体⽬标；“实施步骤”⼀般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤⾥还有重点⼯作项⽬；“政策措施”的内容⾥⼀般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。
⼆、培训计划实施⽅案（精选23篇） “⽅案”，即在案前得出的⽅法，将⽅法呈于案前，即为“⽅案”。
下⾯是⼩编为⼤家收集的培训计划实施⽅案（精选23篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
培训计划实施⽅案1 ⼀、指导思想 以新课程改⾰理论为先导，以学校教育教学⼯作实际为依据，把学校当作教师成长的摇篮，把课堂当作教师发展的舞台。
培训实施方案范文模板
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学生培训活动实施方案(通用7篇)
学生培训活动实施方案(通用7篇)学生培训活动实施方案篇1一、培训主题：大学生素质训练二、培训目的：培养学生的团队合作能力和沟通能力三、培训的时间和地点：时间：__年__月__日地点：广州工商职业技术学院四、培训对象：09级中小企业3班全员五、培训工作人员：、六、培训前的准备：4张a4纸、水彩笔、绳子、剪刀、刀子、玩具枪、布条七、培训的内容及流程：(一)破冰：时间：25分钟形式：10个人组成一队，自我介绍选队长：主要领导者起队名：队伍的名、队伍的文化和理念编队训：放下压力、敞开心扉设计队徽：本队的标志、前景与展望设计队旗：旗帜飘扬，代表着整支队伍，代表着“1”代表着我们不败的信念编队歌：表现创造力、展示活力、焕发激情目的：用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰”形成热烈的团队氛围，为接下来的培训做好心理准备了解学员状态，使学员初步熟悉培训形式，有效沟通与协作(二)团队车轮：时间：10分钟规则：将每组队员的腿两两绑在一起，让所有队员站在白线上，横着移动，在相同的距离内看那个队最先到达目的地，哪对就赢，在移动过程中，任何队员都不能把脚伸出规定的范围内。
目的：提高整体的合作能力(三)真人cs：时间：25分钟规则：分两组两组的进行，一组做兵、一组做贼，以“歼灭”全体组员为目标，最后以那组生还的人数最多为赢，被枪弹打中心脏、头部视为已被击毙，除此之外，被枪弹打中3枪的也视为已被击毙，以上被击毙者需退出赛场等待比赛的结束，以免影响游戏的进行。
目的：提高团队精诚合作、沟通与协调的能力(四)活动总结：介绍：在以上活动开展完后，请各队派代表提出对本次活动的评价和感受。
目的：经验分享，理论总结树立“大团队”观念，团队气氛再一次达到高潮评估培训效果八、活动注意事项：1、安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神，服从培训工作人员和教练的统一安排，否则后果自负;2、参加者身体健康，有一定体力保证;3、着装要求：所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋。
培训计划方案及实施方案
培训计划方案及实施方案一、培训计划方案1. 培训目标：通过本次培训，提升员工的专业知识和能力，提高团队协作能力，增强工作效率和职业素养。
2. 培训对象：公司员工，特别是新员工和需要提升的员工。
3. 培训内容：(1) 专业知识培训：根据不同岗位的需求，开展专业知识的培训，包括行业知识、技术知识、产品知识等。
(2) 软技能培训：培训员工的沟通能力、团队协作能力、客户服务能力、时间管理能力等。
(3) 职业素养培训：培训员工的职业操守、道德素质、职业道德等方面的素养。
4. 培训形式：(1) 线上培训：通过在线视频、网络课程等形式开展专业知识培训和部分软技能培训。
(2) 线下培训：通过讲座、讨论班、实操课程等形式开展沟通能力、团队协作能力等方面的培训。
5. 培训周期：根据不同岗位需求，设定不同的培训周期，一般为3个月-6个月不等。
6. 培训考核：培训结束后，对员工进行考核，评估培训效果，达到一定标准的员工给予相应奖励和晋升机会。
二、培训实施方案1. 确定培训目标和内容：由人力资源部和各部门负责人共同确定培训目标和内容，根据公司发展需求和员工实际情况制定培训计划。
2. 培训资源准备：确定培训导师和培训教材，提前准备好培训场地和设备，确保培训过程顺利进行。
3. 培训宣传：在公司内部进行培训宣传，向员工介绍培训内容和培训计划，激发员工的学习热情。
4. 培训实施：(1) 线上培训：由公司安排学习时间，员工按时完成线上课程学习，并进行考核。
(2) 线下培训：定期组织讲座、讨论班、实操课程等形式的培训活动，培训导师进行现场指导和交流。
5. 培训考核与评估：根据培训方案的要求，对员工进行培训考核，评估员工的学习成果和培训效果。
6. 培训总结与反馈：培训结束后，组织培训总结会，对本次培训进行总结与反馈，为今后的培训提供经验和借鉴。
7. 培训效果跟踪：对培训结束后的员工进行培训效果跟踪，了解员工在工作中的表现和能力提升情况，制定进一步的成长计划。
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2013德阳中小学全员岗位培训实施方案作者：项目组发布时间：2013-06-24为认真贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见（国发[2012]41号）》，《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[2013]6号），进一步提高德阳市中小学教师队伍的整体素质，提升教师的课堂教学技能和创新能力，促进教师的专业发展，根据德教函【2013】91号文件精神，特制定本实施方案。
一、培训目标依据教育部颁布的《义务教育段学科课程标准（2011年版）》、《教育部关于印发<幼儿教师专业标准（试行）>、<小学教师专业标准（试行）>、和<中学教师专业标准（试行）>的通知》（教师〔2012〕1号）,以课程教学改革和教师专业发展的实际需求为导向，注重培训实践取向，针对实际问题解决，突出专业能力提升，着眼教师行为改进，按不同层次、不同阶段、不同岗位，进行培训，通过培训使参训教师达到以下目标：1.通过远程培训，使参训学员掌握课堂教学的基本技能，规范课堂教学行为，能够在学科教学中领会“育人为本”“德育为先”“能力为重”等教育教学理念。
2.通过《中小学教师职业道德规范》的权威解读和师德模范报告，使参训教师加深对教师职业的认识和领悟，提升职业道德修养，激发专业发展动力；3.通过义务教育课程标准修订解读，使教师准确理解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的知识体系、基本思想与方法，掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能；4.通过教材修订解读、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的能力，提高有效教学设计、课堂观察与实践反思的能力。
5. 以聚焦课堂，提高课堂教学水平为培训目标。
本年度培训主要以备课环节为主题，切实提升各级各类教师知识水平与学科造诣；总结反思教学实践，把握教育规律，通过观念更新引领行为转变；强化创新意识，提高教研能力，促进教师从经验型向研究型转变；造就一批优秀骨干教师团队，在推进教育改革与实施素质教育中，发挥示范与引领作用。
幼儿学习安排2.工作要求各县区教育局和教师培训机构负责组织本地区的培训管理工作，安排专人管理，组织本地区班级管理人员集中培训，组织学员开展线下研修活动，对本地区学员学习进行监督管理。
各参训学校本次全员培训负责人要与班主任加强联系，积极做好本校学员的管理工作，县区负责人要加强班主任工作的指导和管理，随时了解通报各学校学员学习情况，积极组织好学员参加培训学习、开展线下研修活动，对各学校学员学习进行监督管理。
原则上50-100人组成一个网络班级，每个网络班级配备1名班班级管理员。
在远程学习阶段。
积极协助研修网学科指导教师工作。
对本班学员实时管理；对参训率、有效学习率、在线学习时数,参加在线考试等及时统计与督导；各班级管理员要经常保持与学校负责人的联系,与学校负责人一道积极组织学员网上互动与交流,培养网络研修习惯；根据培训实施方案，负责本班学员的考核与评优；负责本班学科培训工作的总结、信息上报等。
四、培训内容（一）中小学教师培训课程依据教师专业标准的专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。
突出新课程标准和教师专业标准在培训体系中的核心地位，以师德、教师专业标准解读为主线，有针对性地加强对教师专业标准的理念、结构、主要内容的理解把握；以提升教师的师德修养和教育教学实践能力为重点，聚焦课堂教学的变革，以案例以及主题研修活动为载体，以学生发展为中心，聚焦“教什么”、“怎么教”、“如何学”、“学得怎样”，将新课标理念与要求落实到教学行为的改进和教学质量的提升。
远程培训课程共100学时，教师根据本人实际选修40学时，具体安排如下：【模块一】专业理念与师德29学时（选修10学时；中职教师为必修）1.《教师职业道德规范》——专家解读（全体参训学员必修）2.优秀教师师德报告——张丽莉、刘效忠（全体参训学员必修）3.《幼儿教师专业标准（试行）》——专家解读（幼儿教师选学）4.《小学教师专业标准（试行）》——专家解读（小学教师选学）5.《中学教师专业标准（试行）》——专家解读（中学教师选学）6.自主发展取向的教师专业成长——专家讲座（高级职称教师选学）7.为什么要教师专业化——专家讲座（初级职称及试用期教师选学）8.教师专业发展的途径与策略（中级职称教师选学）作业1要求：结合优秀教师师德报告，谈谈如何加强自身修养，成为学生喜欢的老师（要求300-500字）。
研修活动1：以“教师专业发展”为主题，以网络班级为单位开展讨论，教师如何实现自我发展。
上传活动记录。
【模块二】课堂教学技能提升63学时（选修26学时；上课环节5个专题20学时，中职教师为必修）专题一：备课1.分学科、分学段进行课程标准解读2.分学科、分学段进行教材分析（教材整体分析、年段教材分析、分册教材分析）。
3.教学设计学习专题：（1）教师如何做好规范的教学设计（高级职称教师选学）（2）教学设计中的几个问题（中级职称教师选学）（3）面向儿童生活，设计有效教学活动（小学中级以下职称教师选学）（4）如何备好一堂课（初级职称及试用期教师选学）作业2要求：初级、中级职称的教师结合专家讲座和任教学科完整设计一节课的教案；高级职称的教师或名师、骨干教师及学科带头人，对他人设计的教案进行点评，指导修改。
研修活动2：以“如何做好教学设计”为主题，以学校教研组为单位组织研讨，修改完善教案，上传修改后的教案。
专题二、上课学习专题：1.教学法的运用于教学风格的形成（高级职称教师选学）2.有效教学走向优质教学的要点把握（高级职称教师选学）3. 基于学情分析的课堂教学策略（中级职称教师选学）4. 怎样实施有效教学（中级职称教师选学）5.怎样上好一堂课（初级职称及试用期教师选学）作业3要求：结合专家讲座和课堂教学实践，选择一节课做课后反思，上传反思记录。
研修活动3：结合专题学习和教案设计，以学科教研组为单位，推选一名高级职称教师或骨干教师、学科带头人、教学名师出示一节示范课，组织学科教研组成员进行观课，课后由执教者进行说课（说教学理念、教学设计、教学效果及反思），上传活动记录。
专题三、观课评课学习专题：1.课堂观察的技术（全体参训学员必修）2. 听评课策略与其中的问题剖析（中级职称教师选学）3. 高效教研活动的设计与实施（高级职称教师选学）4. 课堂视野中的教师及其指导者（高级职称教师选学）5.怎样评价一堂课（初级职称及试用期教师选学）6.教师怎样观课议课（中级及以下职称教师选学）7.课例观察：《生命生命》——兰宇分学段、分学科提供课例作业4要求：了解、掌握本学科课堂观察的主要视角和指标体系，在实践中熟练掌握和运用课堂观察的主要技术和方法，学会运用科学的观察，对教学全过程进行专业的分析，发现并解读教学中的关键教学事件，能围绕教学目标针对教学中的突出问题，提出具体可行的改进建议。
根据专家讲座要求与本学科课例示范，观察本学科提供的课例或教研组同事的一节课，从“教师教什么、怎么教、学生怎么学、学的如何”四个视点进行课堂观察。
初级职称教师任选一个视点进行课堂观察，填写记录表单并提交；中级职称的教师从四个视点进行课堂观察，填写记录表单并提交；高级职称教师或骨干教师、学科带头人、名师从四个视点进行课堂观察，形成课堂观察报告并提交。
附件：课堂观察表单。
研修活动4：根据课堂观察情况，以所在学校教研组为单位开展研讨交流，课堂教学应如何关注教学细节。
【模块三】现代信息技术8学时（选学4学时，全体参训学员）1.视频素材的加工与处理-视频的获取2.视频素材的加工与处理-视频素材的剪辑3.视频素材的加工与处理-其他素材的插入与编辑4.课件（图像+音频）素材的加工与处理作业5要求：根据本模块学习，结合自己的任教学科和教学内容，设计并制作一个教学动画的课件。
研修活动5：以网络班级为单位开展研讨交流，如何利用现代信息技术辅助教学。
（二）幼儿教师培训课程培训内容分为师德修养与政策解读；3-6岁儿童观察、评估；幼儿园环境创设；幼儿园教育活动的设计与实施等四个模块，共50学时，教师可根据本人实际选学40学时。
具体培训内容见附件（三）送教活动培训期间或培训结束后组织专家及教学名师开展送教活动，每区县安排1场。
送教内容：专家报告、名师示范课观摩、同课异构、观课评课。
五、考核评价1.质量监测（1）由中国教师研修网对“市、县区—学校—班级”的学习数据进行实时监控。
（2）将参训率、有效学习率、在线学习时数、作业数、个人工作室、学科网络协作组等作为定量监控的重要指标。
（3）定期召开学情通报会。
（4）项目县参照项目办发布的学情数据协调管理本县工作。
（5）校内汇报，采取学员向全校公开汇报研修成果的方式；引导学员学深度学习，有效学习，避免和克服形式化和表面化。
（6）学员考核办法，对学员网络学习情况进行四项考核，班级指导教师结合学习数据照此评定学员成绩。
将留言数、学习时数、作业数等“量”的考核和自荐作业、培训总结、工作案例等“质”的评价相结合，把过程性监控和结果性考评有机统一起来，质量并举，提高培训实效，具体办法如下：2.总结评价（1）由中国研修网和德阳市教师继续教育培训中心联合组成的项目组，采取自评与到校座谈、问卷调查等多种形式，对项目进展、项目做法与措施、项目创新与经验、项目问题与改进等进行全方位、多层次评价。
（2）按照项目办制定的考核要求与标准，严格过程管理，规范考核项目，科学测评。
（3）由项目办根据优秀学员考核办法评定2013年德阳市全员岗位培训优秀学员，并颁发优秀学员证书；根据项目办优秀班级管理员考核办法评选优秀班级管理员，由德阳市教育局、中国教师研修网进行表彰奖励。
中国教师研修网2013德阳全员培训项目组2013年6月。