高考作文素材：哲理材料作文“站得高,看得远”导写
站的高,看的远,可一味的好高骛远就什么也看不见作文
站的高,看的远,可一味的好高骛远就什么也看不见作
文
远大的人生目标的确可以催人奋进，但倘若这是一个不切实际、永远无法到达的彼岸，却只能让人在旅途中屡遭失败。
现实一点，针对自己的实际情况确定一个合适的目标，让自己付出努力后可以品尝成功的喜悦，而不会丧失对生活的信心。
拼搏，依体力而行。
人生的旅途漫长，它需要我们有强健的体魄去穿过几十载的光阴，去劈波斩浪，奋力前行。
有时面对汹涌波涛，在你勇敢挑战之前，请冷静地思考一下：我能够战胜吗?倘若有几成把握，的确该放手一搏；如果心中根本没底或明知自己不行，就不妨激流勇退。
“人为刀俎，
我为鱼肉”之时，倒不如像刘备一样巧妙脱逃，以谋求日后更大的发展。
“留得青山在，不怕没柴烧。
”我们要量力而行，而不是呈一时之勇，以免落得头破血流的下场。
结果，要欣然接受。
很多时候，总听见身边的人抱怨：“我如果……就可以……”只
可惜上天不会让时间倒流，面对成功亦或失败，我们要用平和的心态去接受；假想如何如何，只会徒增悔恨。
坦然接受现实，从中总结经验，吸取教训，前事不忘，后事之师，才能吃一堑长一智。
面对半杯水，与其哀叹“只有半杯了”，不如欣喜“还有半杯呢”。
哲学家维特根思坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。
”成为世界首富，获得诺贝尔奖，或载入史册万古流芳，非我所能达到。
于
我，有切实的目标，尽可能拼搏进取，淡然看花开花落，脚踏实地，从从容容生活。
只有站的高才能看得远作文
只有站的高才能看得远作文
《站得高，望得远》
曾经啊，我特别想去看看大海。
为啥呢？因为老听别人说大海那叫一个美呀，那广阔的样子能让人心里特别敞亮。
于是有一次终于有机会了，我满心欢喜地来到了海边。
可是啊，我就傻乎乎地站在沙滩上，那海浪一卷一卷地过来，我就只能看到眼前那一小片海水和沙滩。
当时我还觉得挺美呢，但总觉得少了点什么。
然后我看到有人往旁边的一个小山丘上爬，我就纳闷他们上去干吗呀。
后来我也鬼使神差地跟着爬了上去。
哎呀呀，等我站到那山丘顶上的时候，那感觉可太不一样啦！我一下子就看到了无边无际的大海，那海浪一直延伸到天边，远处还有船只在航行，那画面简直太美太震撼了！
就在那一刻我明白了，原来只有站得高才能看得远呀！就像我们的人生，如果只是局限在自己的那一小片天地里，就只能看到眼前那一点点东西，只有努力让自己站到更高的位置，才能看到更广阔的世界，才能发现更多的美好和可能呀。
从那以后，我就常常提醒自己，要试着往高走，去追求更开阔的视野。
不管是在生活还是学习中，都不能满足于现状，要不断地向上，去看到更远的地方，去探索更大的世界。
这不就是“站得高，看得远”告诉我们的道理嘛！嘿嘿，是不是还挺有道理呢？。
只要站得高才能看得远的道理写一篇作文
只要站得高才能看得远的道理写一篇作文《站得高，看得远》
哎呀，有句话说得好啊，“站得高才能看得远”。
这可真不是瞎说的哟，我就经历过这么一件事儿。
记得那次，我和家人一起去爬山。
那山可真是够高的呀，一开始我还满心欢喜，想着能看到不一样的风景呢。
结果，才爬了没多久，我就累得气喘吁吁的。
但我心里想，来都来了，咋能半途而废呢。
就咬咬牙继续往上爬呀爬。
等好不容易终于爬到了一个比较高的地方，我一下子就被眼前的景象惊呆了。
哇塞，从这里望下去，远处的村庄、田野、还有弯弯的小河，全都尽收眼底啊！那感觉，就像我突然拥有了一双“千里眼”一样。
之前在山脚下看到的都是小小的一块，现在可完全不一样了，一切都变得那么清晰，那么广阔。
我仿佛能看到很远很远的地方，那在山下根本想象不到的美景就这么展现在我的眼前了。
我在那里呆呆地看了好久，心里一直在感叹，要是我早早放弃了，就看不到这么美的景色了呀。
这不就正应了那句话，站得高才能看得远呐。
只有努力到更高的地方，才能看到更多的精彩呀。
后来下了山，我还一直记着那次看到的美景呢。
也让我更加深刻地理解了“站得高才能看得远”这个道理。
以后啊，我可得在生活中也努力地往上爬，去追求更高的目标，这样我也能看到更多更美好的风景啦！哈哈！。
站得高才能看得远的作文
站得高才能看得远的作文嘿，各位看官！咱今天来聊聊“站得高才能看得远” 这一奇妙的人生道理。
你想想看，要是咱一直趴在地上，那能瞅见啥呀？估计就只能看到蚂蚁搬家、小石子和几根杂草。
这就好比人生，如果总是在低处徘徊，那眼界也就只有那巴掌大的地方，生活岂不是超级无聊？咱得像那勇敢的登山者一样，拼命往高处爬。
为啥呢？因为只有站得高，才能像开了“上帝视角” 一样，把这世界的美景尽收眼底。
站在山顶上，哇塞，那感觉就像是自己成了世界的主宰。
远处的山峦连绵起伏，就像一群巨大的绿色怪兽在那里安静地趴着。
云彩在脚下飘荡，仿佛一伸手就能抓住一朵，然后坐着云彩去环游世界。
山下的小河像一条闪闪发光的丝带，蜿蜒着流向远方，不知道它要去哪里寻找自己的梦想呢。
再看看那些一直待在山脚下的人，他们还在为了一点小利益争得面红耳赤，为了一点小挫折就哭天抢地。
而站在高处的我们，却能微微一笑，心中感慨：“哎呀呀，你们这些小不点儿，格局也太小了吧！”咱能看到更广阔的天地，能看到更多的机会和可能。
就像一只雄鹰，在高空翱翔，俯瞰着大地上的一切，随时准备俯冲下去抓住属于自己的猎物。
站得高不仅能看到美丽的风景，还能让人的思维变得更加开阔。
在低处的时候，我们可能会被一些琐碎的事情困扰，为了一点小事就纠结半天。
但是一旦站到了高处，那些小事就变得微不足道了。
我们开始思考更大的问题，比如人生的意义、世界的未来。
这时候，我们的脑袋就像被打开了一扇神奇的窗户，各种奇妙的想法都涌了进来。
你知道吗？历史上那些伟大的人物可都是站得高看得远的典范。
比如秦始皇，他站在权力的巅峰，统一六国，开创了一个伟大的时代。
他要是一直待在自己的小部落里，估计也就只能和其他人一样打打猎、种种田，哪能有这么大的成就呢？还有诸葛亮，他隐居在隆中，却能洞察天下大势，这就是因为他站得高啊！他看到了别人看不到的机会，所以才能在后来大展宏图。
咱普通人虽然不能像秦始皇、诸葛亮那样厉害，但我们也可以努力往高处走。
关于以站得高看得远为话题作文
关于以站得高看得远为话题作文在生活与学习中，“站得更高”是指比别人要刻苦，比别人付出的要更多;“看得更远”是指收获才会比别人更多。
因为在生活与学习中，付出与收获是成正比的。
只有付出了才会有回报。
下面是小编大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。
【篇一：站得高看得远】“登东山而小鲁，登泰山而小天下。
”这句话出孟子之口。
登上东山，就觉得鲁国变小了;登上泰山，就觉得整个天下都变小了。
这句话告诉我们一个道理：站得更高，看得才会更远!在生活与学习中，“站得更高”是指比别人要刻苦，比别人付出的要更多;“看得更远”是指收获才会比别人更多。
因为在生活与学习中，付出与收获是成正比的。
只有付出了才会有回报，只有努力了，才会有好结果;只有拼尽力气去走向更高，才会在高高的顶峰看更美丽的风景。
只有站得更高，才能看得更远!在学习上也是如此。
你只有站在知识的高峰上，才可以望见更加远大的理想，才会看见更多的目标，才能把脚下的一条条成功之路，望得更清楚。
而且知识之峰是无顶的，只有更高，没有最高;因此所能看到的也是只有更远，没有最远。
它们都没有尽头，但它们却给予了追求更高者无限的快乐。
小时候，我读过一篇成语故事，叫做《井底之蛙》，它主要讲了：一只青蛙一直在一口井中，自己以为天空只有井口那么大，当一只来井中喝水的小鸟告诉它天空其实十分大时，青蛙却还十分固执地认为天空仅有井口那么大。
这就是因为青蛙不去向高处走，而仅仅是停留在一口小小的井中去看天空，从而看到当地当然很小;而小鸟一直生活在井外，所到达的地方一定比青蛙高，所以所看到的天空也会比青蛙所看到的天空大。
我曾经在一本书上读到一篇文章，它大概讲的是：在城外有一片桃树林，树林中间是一座高山，有三个人去桃树林观赏桃花。
三人本来是要一起去爬山看桃花，但是，第一个人因为看到山路崎岖，而且山很高，于是便放弃爬山，仅在山脚下观看桃花，他看到的仅仅是普通的桃园景色;第二个人爬到山腰的一块空地，感到有点儿累，于是便不再向高处爬，因此这个人仅看到了桃林俯景的一半;第三个人经过不懈的努力，终于成功的站在了高山之巅，向下俯瞰，桃园所有的美景尽收眼底，他站在山顶大喊：“桃园真美!我爱桃树林!”是啊，付出与努力是成正比的，人必须一鼓作气冲向成功，不要总想回报什么时候来。
站的高看的远,一味的好高骛远就什么也看不见作文
俗话说得好，“高度决定视野”。
人站在什么位置，直接影响到所见的风景。
若于平地远眺，顶多看到天际隐隐约约的一条地平线，视野里一片荒凉。
站得低，还会被高山所阻，目力所及，终是一无所有。
所以，大凡稍有生活常识的人都知道借“物”，登高望远则成为颠扑不破的真理。
但，登高果真就能望远吗？先不妨自我审视一番，自己“梯子”够不够长；若是不够长，势必被困于半山腰。
李白梦游天姥山之际，能“半壁见海日，空中闻天鸡”，但那终归是神游，是梦境而已。
真实的生活实例，当你滞留于山腰时，目光被山腰所阻——除了感叹好大的一堵“山墙”，人狭窄的眼界又能看到什么。
有人可能会说，正面看不见，回首不就成了？但在同样的高度，站在山顶的人能360度无死角地“游目骋怀”，而你却只能别扭地顾视背后的“一方天地”。
故，登山之人大多是冲着山顶去“一览众山下”，而非困于山腰“自欺欺人”。
而且，“梯子”有长短，人力也有尽时。
即便“梯子”足够长，但若是“力有不逮”，亦是空有“凌云”之志，徒呼奈何！华山“长空栈道”的梯子够长吧，游人中又能有几人不借“扶手”，纯粹凭个人之力登上华山之巅？山的高度，有时我们人类可以尽情遐想，却并非人人可至；因为太高远的目标，反倒易令人一事无成。
目标既为目标，须在自己实力及能力可及的范围之内，否则就是“好高骛远”。
青年人有激情，有理想，有抱负，那是好事。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”青年人大可以在广阔的天地里任意驰骋，好不快哉！不过，也正因为如此，我们也最容易被青春的热血烧红了眼眸。
我们以无比渴望的眼神紧盯着彼岸的繁花，并在心中浪漫地构画。
我们豪情满怀，踌躇满志，向着高远之地进发。
但我们就是欠缺那么一点“自知之明”，我们盲目错估了自身的水平和能力。
而事实上，并非心有多高，天就一定有多大，我们奋斗目标的确定都要切合自身实际。
“一切都要从实际出发”，这是马克思主义哲学告诉我们的道理。
从实际出发，具体而言，就是既要充分考虑自身的条件，也要考虑周围的客观环境和具体的情境。
只要站的高就能看的远作文200字
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站在山顶上，哇塞，你看那云海，就跟你脚底下翻腾似的。
这高度，真心让人觉得爽到不行，眼睛可以看老远老远。
一瞬间，我就觉得自己好像成了超人，好像连天边的事儿都能一眼看穿。
再站在大城市的摩天大楼上，哇塞，你看那城市的灯火，简直就是星辰大海啊！再一抬头，满天的星星也好像在跟我打招呼。
突然间觉得，我们人类在这大宇宙里其实挺渺小的。
但你知道吗，就是这种小小的感觉，让我更想往前冲，去追求更高的目标。
说实话，人生嘛，就是一场大冒险。
你只有不停地往上爬，才能看到这世界的更多美好。
站得高，不仅仅是为了看得更远，更是为了那种从心底涌出来的满足和成就感。
站得高，看得远高中优秀议论文
站得高，看得远高中优秀议论文站得高，看得远高中优秀议论文篇1人往高处走，水往低处流.不喜欢上进的人，终究永远成不了大器。
学习，能让知识内涵进一步得到更高的升华。
努力，让人们感受到刻苦学习得到的更多知识回报。
人热心去帮助他人，本身是不可以索取回报的。
但是，对于自己努力学习后，所得到的报酬，事实上，在每一个人所学习知识刻苦努力之后，本身就已经让自己的身心素养上得到了很多的涵养回报。
知识上的回报，是可以也是能被人们认可允许的一种素质回报。
知识的增加，素质的提升，无时不刻在向人们倾诉着一种从心灵深处唤发出来的一种索取丰富的各种知识后，倾听到的知识涵养回报的呼喊。
喜爱登山，并将这种严重消耗体力，严重考验个人意志和人人所具有也必须要承载得起的团队合作精神的人们，也深深地知道：人，只有站在高高的万山之巅，脚踩坚实的巍峨高山上的土地，哪怕是嶙峋坎坷不平的山崖石，才能将人类征服世界最高峰的万丈豪情，演绎得淋漓尽致。
自古以来，万旦不变的真理，站得高，看得远。
历史将告诉后人，征服雪山，征服世界最高峰的人们，终将被人类的史册所记载，英雄的攀登者，勇敢的征服世界最高峰的勇士。
你，是很值得让所有踩着你们攀登的足迹继续勇往直前去征服巍峨的世界最高峰的人们敬重的。
历史将告诉人们，一切勇于征服世界最高峰的人，都是强者。
而强者，是孤独的，因为他们面对的，不仅仅是攀登雪山过程中的那份寒冻，更多的是，他们在攀登世界最高峰时所必须承载起的那份“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的意境。
但是，孤独的勇士的内心，尽享的`却是那种攀登高峰后得到的那份站得最高，视野俯瞰更开阔，心灵境界也得到更清洁纯正的升华。
对于努力上进的人们来说，知识学得越丰富，人的思想境界和人的综合素养内涵，也是和登山的勇士一样，生命的意义，载荷的同样也是那种站得高，看得远的境界：永无止境，永无终点!站得高，看得远高中优秀议论文篇2暑假中的一天，爸爸妈妈带我乘坐了“太湖之星”摩天轮，令我感慨万千。
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哲理材料作文“站得高,看得远”导写
[文题]
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
俗话说：站得高，看得远。
确实，在楼上比楼下看得远。
看来，要看得最远，只有站到珠穆朗玛峰上了。
如果身体不是足够强健，就只好望珠峰兴叹了。
夜间骤然抬头，不觉诧异：站在平地，竟也能看到万里之外的月亮、星星。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
[构思方略]
从审题立意角度看，既可对材料进行整体把握，也可各有侧重，选取材料中的任意一点，深入展开论述，只要观点明确，不脱离材料内容及含义范围，就不会有太大的问题。
“站得高，看得远”指的是站在高处能看到地面上远处的东西，而站在平地上仰望，能看到十分遥远的星空。
那么，立意的角度至少有以下几点：
①换个角度。
②空气清新才能看得远，心无杂念才能见得真。
③廓清眼中的障碍，心中的阴霾。
④体验真理。
⑤看得远近与站得高低未必有联系。
⑥看得远不一定要身处高位。
⑦格言警句也会有局限性。
[审题误区]
批判“站得高，看得远”；强调“望远必须登高”；批判“传统束缚思维”。
[拟题]
记叙类文章的题目应突出事件、意义。
议论类文章题目应突出思想、观点。
文章题目是阅卷老师与考生交流的第一视点，内容要明确；形式要生动而有文采；字数不超过8个，慎用点号；语法上，议论文要使用表明判断的主谓短语或动词性短语，诗文格言等，忌用独词做标题；文体特征要明显(本材料最适合写议论文)。
总的要求是要有“让阅卷者一眼看到底的感觉”。
参考题目：
登高望远，仰高视广 志当存高远 心随朗月高，志与天下宽
变换角度，别有洞天 眼界无穷天地宽 仰望生活
慧眼可观万里景 俯仰之间彰显智慧 让昂扬成为生命的状态
[布局谋篇]
这则作文材料，立意角度较多而且较为明显，适合写成议论、记叙等多种文体，再加之学生对于“心态和志向”这个话题也很熟悉，因而，写时容易入手，但是要真正写出好的考场作文来并非易事，需要别出心裁，技高一筹。
或题目更新颖，或材料更新鲜，或情节更生动，或论述更严密，或构思更巧妙，或语言更精彩……唯有在作文中突出自己的特点，才能写出优秀的作文。
议论类文章可从材料的引述开篇，展示观点思想。
然后联系实际，分析议论，分析要深入、深刻，不可浮皮潦草，蜻蜒点水。
一定要做到有理有据，切忌罗列论据，堆砌事实。
“论点十论据”的文章一般会划入三类。
论据要典型、新颖、富有说服力。
在整体布局上，记叙文要有明确的记叙顺序，如情节发展、地点变换、人物形象等；议论文要讲求逻辑，如总分式、并列式、层进式、对照式等。
为了突出主旨，要经常回归材料，处处点题。
[精彩开篇事例]
示例一：引用名言诗文法
1．“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
”大文豪苏轼掷地有声地道出了人在成长过程中要有“麒麟坠地思千里”的情怀。
“志当存高远”古今亦然。
2．古语有云：“英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。
”可见高远之志，不仅会引领你成就生命的高度，也会增加你生命的厚度。
示例二：引用故事法
有这样一位老婆婆，常为儿子们的生意愁眉不展：晴天担心卖伞儿子的生意，雨天忧虑卖扇子儿子的生意。
有人劝她换个角度去想：天气好的时候，卖扇子儿子的生意兴隆；下雨天，卖伞儿子的生意就好了。
从此之后，老婆婆总是心情愉悦。
换个角度，会有别样的收获。
示例三：引述材料法
1．只要肯抬头，不须登上珠峰也能看到万里之外的月亮和星星；如若心中有丘壑，即使身份低微，也可演绎精彩
人生。
志存高远，成就非凡。
2．只有站得高才能看得远吗?不!只要有仰望的心，即使身处困境抑或陷于囹圄，也能看到璀璨的星空。
、
示例四：对比开头法
如果没有“百二秦关终属楚”的自信，没有“欲与天公试比高”的抱负，即使身处珠峰，阔大壮美的景色也会模糊一片；如果怀有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的志向，怀有“独上高楼，望尽天涯路”的情怀，即使身处谷底也可与万里苍穹对话。
[学生佳作]
变换角度，彰显智慧
张若楠
同样是站在平地上，但有时看得近，有时看得远，差异就蕴藏在这一俯一仰之间。
思考的角度不同，看待问题的方法也不同，得出的结果也常常有天壤之别。
变换角度，彰显的是智慧，是一种柳暗花明的智慧。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，变换角度，你会有不同的结论。
三国时期，逐鹿中原的群雄中，对曹操的评价历来不一。
他聪明不如汉献帝，武艺不如吕布，谋略不如孔明，机巧不如庞统。
然而他以“我无才，天下之才皆我之才”的胸襟，凭借超凡的政治智慧，在分崩离析的政治舞台上独领风骚，演绎了动乱时期成就伟业的风采。
换个角度看曹操，他还是那个阴险狡诈的白脸形象吗? “奸贼”的称号还能“盖棺定论”吗?
变换角度，能让一些困扰我们的问题迎刃而解。
下面这个故事或许可以给我们一些启示：一位老婆婆，有两个儿子分别从事不同的职业。
下雨时，老婆婆担心小儿子卖扇子的生意不好，天气晴朗的日子，她又担忧没有人买大儿子的雨伞，于是整天愁眉紧锁。
后来经人指点，她豁然开朗，因为天气好的时候，小儿子的生意兴隆；下雨时，大儿子的生意也好了。
对待同一问题，变换角度，让心灵的天空晴朗永驻，让萦绕在心头剪不断理还乱的难题迎刃而解，这便是变换角度所产生的智慧的力量。
变换角度，能让一些不和谐的声音销声匿迹。
父母责备孩子太张扬太个性，孩子反诘父母太专断太迂腐；同事之间为一些小事而闹得不可开交；邻里之间为一个举动而老死不相往来……其实，只需站在对方的角度考虑一下，家中就可凭添很多愉快的笑声，同事就可发展成相识相知的良朋益友，邻里之间就能和睦相处。
变换角度，会多一份理解，多一份包容，多一份和谐，这便是转换思维的美丽。
变换角度，会给人带来别样的惊喜。
就如同站在巨大的透明玻璃窗前，你很难发现它的存在，但只要略微转一下头，就会发现阳光经过玻璃的折射是那么耀眼。
当我们遇到困难不知所措，绞尽脑汁而一无所获时，何不变换一下视角，或许你会有新的发现，事情也会因此出现转机。
不同的角度，不同的方法，不同的结果，这就是变换角度的魅力。
懂得变换角度，意味着多了一种可能，多了一线希望，多了一份胜算。
不必惊讶，这就是转化思维产生的智慧和力量。
[亮点透视]
本文准确地把握了命题材料的实质，至少体现在以下三个方面：
1．紧扣题意，中心突出。
文章主体部分每段以分论点开头，反复彰显主题，层次清楚，让人一目了然。
2．材料丰富，内容充实。
从古典名著的形象到生活中的凡人小事，强化了观点的表达，内容翔实。
3．辩证说理，结构清晰。
本文注重思维的严密性、逻辑性。
结构上首尾呼应，结尾处升华强化主旨。