初二物理课件_第八章_运动和力复习课件
A 小孩对车的推力大于车受到的阻力
B 小孩对车的推力等于车受到的阻力
C 小孩对车的推力小于车受到的阻力 D 小孩对车的推力与车受到的阻力关系不能确定
三、达标反馈
7．起重机吊着重为2×104牛的货物以1米/ 秒的速度匀速上升时, 钢绳的拉力 = ×104牛；当货物在空中静止时钢绳 ____2 的拉力______2 ×104牛。当货物以2米/秒 = 的速度匀速下降时，钢绳的拉力 = _______2 ×104牛；若货物加速上升时钢 ＞ 绳的拉力______2 ×104牛。 (填“＞”“＜”“＝”)
10.下列说法中正确的是 （ D ）
A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用 B．物体受到外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态 C．作用在同一条直线上大小相等、方向相反的两个力一定是 平衡的 D．运动方向不断改变的物体受到的力一定不平衡．
8、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 的实验中测得的一些实验数据。
压力一定时，接触面 越粗糙摩擦力越大。
接触面粗糙程度一定时，
（4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小 压力 与 接触面粗糙程度 ： ------------- 和 ---------------两个因素有关
5．关于力的概念，下列说法不正确的是 （ C ） A．力是物体间的相互作用，没有物体就没有力的作用 B．施力物体同时也是受力物体 C．只要物体发生接触，它们之间就一定有力的作用 D．力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态
力和运动的关系
理想状态 牛顿第一定律 惯性 平衡状态 研究对象:一切物体 成立条件:不受外力
状态：总保持静止状态 或匀速直线运动状态
二力平衡条件： 同体、共线、等大、反向
现实状态
平衡力
小结：物体不受力等效于物体受平衡力， 所以，物体在不受力或受到平衡力作用下都会 保持静止状态或匀速直线运动状态。
典例分析：
（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上 匀速直线 做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到 的 拉 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 3.3 N。
次数 1 2 3
接触面情况 木块与木板 木块与木板 木块与毛巾
压力F/N 6 8 8
摩擦力f/N 1.2 1.6 3.3 。 。
（2）比较1、2两次实验可知：压力越大,摩擦力越大。 （3）比较2、3两次实验可知：
例3、“频闪摄影”是研究物体运动时常用 的一种方法，下图A、B、C、D分别是用 照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在 四种不同运动状态下的照片，其中受到平 衡力作用的是（ D ）
例4、瓷盘放在桌面上，分析能够平衡的二力， 下列说法正确的是（ ） D A、瓷盘对桌面的压力和瓷盘所受的重力 B、瓷盘对桌面的压力与桌面对瓷盘的支持 力 C、桌子的重力和桌子对瓷盘的支持力 D、瓷盘所受的重力与桌面对瓷盘下吊着一只吊篮匀速上升到某一高度时， 向上减速 运 气球突然破裂,则气球破裂时物体将向________ 惯性要保持向上运动，重力又使它减小速度 动，是因为________________ _____ __ 。 4．如图所示,A、B、C、D四图中，F1、F2平衡的 是: (C)
例5、小华站在匀速上升的观光电梯内，电 梯对小华的支持力为F1，当电梯匀速下降 时，电梯对小华的支持力为F2，则F1和F2 的大小关系为（ C ） A、F1>F2 B、F1<F2 C、F1=F2 D、无法确定
17、一个小孩用25牛的水平力推放在水平地面上 的重100牛的箱子，箱子没有动，那么箱子受到的 静摩擦力大小是________牛．如果用30N的水平力 推箱子，此时箱子做匀速直线运动这时箱子收到 的摩擦力是______N.
12、在水平地面上，用200牛顿的水平 拉力，拉一个重500牛顿的木箱，使木 箱做匀速直线运动．分析匀速运动的木 箱，共受到几个力的作用？每个力各多 大？用力的示意图把木箱的受力情况表 示出来．（不计空气阻力）
三、达标反馈
1．重50牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动时， 所需的牵引力为_______ 0 。 2．一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失， 则物体( ) A A.仍做匀速直线运动 B.继续向前运动,且速度越来越慢 C.慢慢停下来 D.立即静止 3.下列事例中,物体受到平衡力作用的是( D ) A 正在圆轨道上转圈的过山车 B 减速进站的火车 C 腾空加速上升的火箭 D 在马路上匀速直线行驶的 轿车
4．重30牛的铅球被投出后在空中飞行（如 图）．请在图中画出重力的图示．
G=30N
7．物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)， 受到的力有 (A ) A、重力和支持力 B、重力、支持力和下滑力 C、重力、下滑力和摩擦力 D、重力和下滑力
9. 如图所示，弹簧秤的称钩和提环上分别用细 绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处于静止 状态.A和B的质量都是0.5千克，则弹簧秤的读 数为( B ) （g=10N/kg) A.0 B. 5N C.4.9N D.无法确定
义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册（人教版）
第八章 运动和力
全章复习
基础知识内容
1、牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或 匀速直 线运动 状态。 研究方法：在大量的 实验事实 的基础上，通过进一步的 推理 而概括出 来的。 2、惯性 概念：物体保持运动状态 不变 的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫 惯性 定律。 影响因素：一切物体都具有惯性，惯性只与物体的 质量 有关，与物 体的运动状态和存在状态无关。
6.一个充满气的气球，口部若突然松开，气球会在 空中 乱飞，请仔细思考这种现象，然后简要分析原 因，并写出在生产与高科技领域的类似应用。
（喷气式飞机、舰船、火箭）
例6、如图：质量为3kg的物体被200N的水平 力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受 到的摩擦力大小为 30 N，方向是 ； 若将水平压力减小为 100N， 向上 此时物体刚好匀速下滑，则物体受到 摩擦力大小为 30 N，方向是 向上 。 （g取10N/kg）
小结：惯性不是力。力是“改变”物体运动状态的原因，而惯性是物体 保持 原来运动状态的性质。
3、力的平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状 态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 二力平衡条件：作用在 同一物体 上的两个力， 大小 相 等， 方向 相反，并且在 同一直线 上。 4、摩擦力 滑动摩擦力概念：两个互相接触的物体,当它们发生 相 对运动 时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力。影 响因素： 压力 和 接触面的粗糙程度 。 静摩擦力的影响因素：与之 平衡 的力。
三、达标反馈
5．一茶杯静止在水平桌面上，下列说法中正确的是: ( C ) A.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
B.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力 C.桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力 D.以上说法都不正确
6．一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车 , 但小车仍保持静止,则( B )
例1、一个物体沿圆形轨道运动，且快慢不变， 则物体的运动状态 ( ) B A、始终不变 B、不断改变 C、有时改变，有时不变 D、无法确定
例2、下列现象中是利用惯性的是（D ） A、汽车上的安全带和安全气囊 B、高速公路上行车要保持一定距离 C、公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯， 请抓好扶手 D、汽车进站过程中，提前一段距离就关闭 发动机，以节约能源
B 小孩对车的推力等于车受到的阻力
C 小孩对车的推力小于车受到的阻力 D 小孩对车的推力与车受到的阻力关系不能确定
三、达标反馈
7．起重机吊着重为2×104牛的货物以1米/ 秒的速度匀速上升时, 钢绳的拉力 = ×104牛；当货物在空中静止时钢绳 ____2 的拉力______2 ×104牛。当货物以2米/秒 = 的速度匀速下降时，钢绳的拉力 = _______2 ×104牛；若货物加速上升时钢 ＞ 绳的拉力______2 ×104牛。 (填“＞”“＜”“＝”)
10.下列说法中正确的是 （ D ）
A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用 B．物体受到外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态 C．作用在同一条直线上大小相等、方向相反的两个力一定是 平衡的 D．运动方向不断改变的物体受到的力一定不平衡．
8、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 的实验中测得的一些实验数据。
压力一定时，接触面 越粗糙摩擦力越大。
接触面粗糙程度一定时，
（4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小 压力 与 接触面粗糙程度 ： ------------- 和 ---------------两个因素有关
5．关于力的概念，下列说法不正确的是 （ C ） A．力是物体间的相互作用，没有物体就没有力的作用 B．施力物体同时也是受力物体 C．只要物体发生接触，它们之间就一定有力的作用 D．力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态
力和运动的关系
理想状态 牛顿第一定律 惯性 平衡状态 研究对象:一切物体 成立条件:不受外力
状态：总保持静止状态 或匀速直线运动状态
二力平衡条件： 同体、共线、等大、反向
现实状态
平衡力
小结：物体不受力等效于物体受平衡力， 所以，物体在不受力或受到平衡力作用下都会 保持静止状态或匀速直线运动状态。
典例分析：
（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上 匀速直线 做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到 的 拉 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 3.3 N。
次数 1 2 3
接触面情况 木块与木板 木块与木板 木块与毛巾
压力F/N 6 8 8
摩擦力f/N 1.2 1.6 3.3 。 。
（2）比较1、2两次实验可知：压力越大,摩擦力越大。 （3）比较2、3两次实验可知：
例3、“频闪摄影”是研究物体运动时常用 的一种方法，下图A、B、C、D分别是用 照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在 四种不同运动状态下的照片，其中受到平 衡力作用的是（ D ）
例4、瓷盘放在桌面上，分析能够平衡的二力， 下列说法正确的是（ ） D A、瓷盘对桌面的压力和瓷盘所受的重力 B、瓷盘对桌面的压力与桌面对瓷盘的支持 力 C、桌子的重力和桌子对瓷盘的支持力 D、瓷盘所受的重力与桌面对瓷盘下吊着一只吊篮匀速上升到某一高度时， 向上减速 运 气球突然破裂,则气球破裂时物体将向________ 惯性要保持向上运动，重力又使它减小速度 动，是因为________________ _____ __ 。 4．如图所示,A、B、C、D四图中，F1、F2平衡的 是: (C)
例5、小华站在匀速上升的观光电梯内，电 梯对小华的支持力为F1，当电梯匀速下降 时，电梯对小华的支持力为F2，则F1和F2 的大小关系为（ C ） A、F1>F2 B、F1<F2 C、F1=F2 D、无法确定
17、一个小孩用25牛的水平力推放在水平地面上 的重100牛的箱子，箱子没有动，那么箱子受到的 静摩擦力大小是________牛．如果用30N的水平力 推箱子，此时箱子做匀速直线运动这时箱子收到 的摩擦力是______N.
12、在水平地面上，用200牛顿的水平 拉力，拉一个重500牛顿的木箱，使木 箱做匀速直线运动．分析匀速运动的木 箱，共受到几个力的作用？每个力各多 大？用力的示意图把木箱的受力情况表 示出来．（不计空气阻力）
三、达标反馈
1．重50牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动时， 所需的牵引力为_______ 0 。 2．一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失， 则物体( ) A A.仍做匀速直线运动 B.继续向前运动,且速度越来越慢 C.慢慢停下来 D.立即静止 3.下列事例中,物体受到平衡力作用的是( D ) A 正在圆轨道上转圈的过山车 B 减速进站的火车 C 腾空加速上升的火箭 D 在马路上匀速直线行驶的 轿车
4．重30牛的铅球被投出后在空中飞行（如 图）．请在图中画出重力的图示．
G=30N
7．物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)， 受到的力有 (A ) A、重力和支持力 B、重力、支持力和下滑力 C、重力、下滑力和摩擦力 D、重力和下滑力
9. 如图所示，弹簧秤的称钩和提环上分别用细 绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处于静止 状态.A和B的质量都是0.5千克，则弹簧秤的读 数为( B ) （g=10N/kg) A.0 B. 5N C.4.9N D.无法确定
义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册（人教版）
第八章 运动和力
全章复习
基础知识内容
1、牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或 匀速直 线运动 状态。 研究方法：在大量的 实验事实 的基础上，通过进一步的 推理 而概括出 来的。 2、惯性 概念：物体保持运动状态 不变 的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫 惯性 定律。 影响因素：一切物体都具有惯性，惯性只与物体的 质量 有关，与物 体的运动状态和存在状态无关。
6.一个充满气的气球，口部若突然松开，气球会在 空中 乱飞，请仔细思考这种现象，然后简要分析原 因，并写出在生产与高科技领域的类似应用。
（喷气式飞机、舰船、火箭）
例6、如图：质量为3kg的物体被200N的水平 力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受 到的摩擦力大小为 30 N，方向是 ； 若将水平压力减小为 100N， 向上 此时物体刚好匀速下滑，则物体受到 摩擦力大小为 30 N，方向是 向上 。 （g取10N/kg）
小结：惯性不是力。力是“改变”物体运动状态的原因，而惯性是物体 保持 原来运动状态的性质。
3、力的平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状 态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 二力平衡条件：作用在 同一物体 上的两个力， 大小 相 等， 方向 相反，并且在 同一直线 上。 4、摩擦力 滑动摩擦力概念：两个互相接触的物体,当它们发生 相 对运动 时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力。影 响因素： 压力 和 接触面的粗糙程度 。 静摩擦力的影响因素：与之 平衡 的力。
三、达标反馈
5．一茶杯静止在水平桌面上，下列说法中正确的是: ( C ) A.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
B.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力 C.桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力 D.以上说法都不正确
6．一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车 , 但小车仍保持静止,则( B )
例1、一个物体沿圆形轨道运动，且快慢不变， 则物体的运动状态 ( ) B A、始终不变 B、不断改变 C、有时改变，有时不变 D、无法确定
例2、下列现象中是利用惯性的是（D ） A、汽车上的安全带和安全气囊 B、高速公路上行车要保持一定距离 C、公交车转弯时，驾驶员提醒：车辆转弯， 请抓好扶手 D、汽车进站过程中，提前一段距离就关闭 发动机，以节约能源
合集下载
《第2节 二力平衡》优质课件(两套)
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
讲授新课
练一练 下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
A
F1=5 N
C
F2=5 N
B
F1=3 N
F2=5 N
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
课堂小结
平衡状态
静止 匀速直线运动
二
力
探究二力平衡
同体、等大、反向、共线
平
的条件
衡
二力平衡条件的应用
二力平衡的应用
F浮
F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力。
船
G
匀
速
F浮
上
浮
的
潜
水
G
艇
G
匀
速
降
F
落 的
运
动
员
G
导入新课
学习目标
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡； 2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点)
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力平衡。
银川市实验中学八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件新人教版-八年级物理下册第八章第2节二力平衡课件
第2节 二力平衡
一、二力平衡的条件
1. 物体在两个力作用下而处于平衡状态的情况叫做二 力平衡.
2.平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
支持力 支持力和重力是平衡力，书处 于二力平衡状态.
重力
阻力 阻力和重力是平衡力，跳伞人处 于二力平衡状态.
重力
那么二力平衡的条件是什么呢？
实验 猜想
实验方法
探究二力平衡条件
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角 度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同一直线上.放开小 木块，小木块将 转动 .
实验三 和 实验四 中：
物体在水平方向所受二力的情况
大小
方向
是否在一条直线上
相等
成一定角 度
不在同一条直线上
相等
相反
不在同一条直线上
……
运动状态是 否改变
改变
改变
13．草原犬鼠的空调系统：图甲是非洲草原 犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一 个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆。生物 学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成 土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话， 它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢？那样不就有了两个瞭望台了吗？ 实际上，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向，吹过平坦 表面的风运动速度小、压强大；吹过隆起表面的风运动速度大、压强小。 因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。
A．弹簧测力计 A 的示数增大，B 的示数减小 B．弹簧测力计 A 的示数减小，B 的示数增大 C．两个弹簧测力计的示数都增大 D．两个弹簧测力计的示数都减小
12．如图，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块，当用细管沿 水平方向对着木块间的狭缝中间快速吹气时( D )
一、二力平衡的条件
1. 物体在两个力作用下而处于平衡状态的情况叫做二 力平衡.
2.平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
支持力 支持力和重力是平衡力，书处 于二力平衡状态.
重力
阻力 阻力和重力是平衡力，跳伞人处 于二力平衡状态.
重力
那么二力平衡的条件是什么呢？
实验 猜想
实验方法
探究二力平衡条件
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角 度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同一直线上.放开小 木块，小木块将 转动 .
实验三 和 实验四 中：
物体在水平方向所受二力的情况
大小
方向
是否在一条直线上
相等
成一定角 度
不在同一条直线上
相等
相反
不在同一条直线上
……
运动状态是 否改变
改变
改变
13．草原犬鼠的空调系统：图甲是非洲草原 犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一 个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆。生物 学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中的一个洞口堆成 土包状，是为了建一处视野开阔的瞭望台，但是如果这一假设成立的话， 它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢？那样不就有了两个瞭望台了吗？ 实际上，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向，吹过平坦 表面的风运动速度小、压强大；吹过隆起表面的风运动速度大、压强小。 因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，给犬鼠带去了习习凉风。
A．弹簧测力计 A 的示数增大，B 的示数减小 B．弹簧测力计 A 的示数减小，B 的示数增大 C．两个弹簧测力计的示数都增大 D．两个弹簧测力计的示数都减小
12．如图，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块，当用细管沿 水平方向对着木块间的狭缝中间快速吹气时( D )
初二物理力优秀课件
乙物体对甲物体也＿＿施＿加＿力＿＿，也 就是说物体间力的作用是＿＿相＿互＿的，
物体之间的作用总是同时成对出现．
（二）、物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的。一个物体对别的 物体施力时，也同时受到后者对它的力。
（三）、力的作用效果
（三）、力的作用效果
1. 力可以使物体发生形变。 用手将弹簧拉长； 用手将弹簧变弯曲 弹簧变长了、变弯曲了、钢铁变扁了 说明了什么？
有力存在时，总有一个物体对另一个物体 发生了作用。
请同学们看一下这三幅图有什么共同特点 ？
归纳：
一个物体不能产生力的作用，至少要有两 个物体． 人、推土机、人施加了力，称为施力物体． 杠铃、土、车受到了力，是受力物体．
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用．
甲物体对乙物体施加力的作用时，
4．看图回答问题
（1）小孩受到了哪 个物体施加的力，才从 静止变为向上运动？他 升上天空之后，为什么 又会落回地面？
（2）大象对跷跷板施加了一个斜向下向 下的力，这个力的施力物、受力物分别是谁？ 哪一个力是这个力的反作用力？
（3）从这幅图上，你还能提出与“力”有 关的问题来吗？
5、阅读理解：关羽和张飞比力气
关羽想了一下，找来一根绳子，把绳 子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过 一个树杈，双手使劲向下拉，结果身体 慢慢离开了地面，关羽胜了。
你知道张飞为什么失败吗？
3.力的两个作用 效果 。
透过现象看本质
1.力是物体对物体的作用
一个力必然联系着两个物体——施力物 和受力物。
2.力的作用是相互的
力总是成对出现的。我们把其中一个力 叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个 物体成为施力物的同时，它也成为了受力物。
物体之间的作用总是同时成对出现．
（二）、物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的。一个物体对别的 物体施力时，也同时受到后者对它的力。
（三）、力的作用效果
（三）、力的作用效果
1. 力可以使物体发生形变。 用手将弹簧拉长； 用手将弹簧变弯曲 弹簧变长了、变弯曲了、钢铁变扁了 说明了什么？
有力存在时，总有一个物体对另一个物体 发生了作用。
请同学们看一下这三幅图有什么共同特点 ？
归纳：
一个物体不能产生力的作用，至少要有两 个物体． 人、推土机、人施加了力，称为施力物体． 杠铃、土、车受到了力，是受力物体．
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用．
甲物体对乙物体施加力的作用时，
4．看图回答问题
（1）小孩受到了哪 个物体施加的力，才从 静止变为向上运动？他 升上天空之后，为什么 又会落回地面？
（2）大象对跷跷板施加了一个斜向下向 下的力，这个力的施力物、受力物分别是谁？ 哪一个力是这个力的反作用力？
（3）从这幅图上，你还能提出与“力”有 关的问题来吗？
5、阅读理解：关羽和张飞比力气
关羽想了一下，找来一根绳子，把绳 子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过 一个树杈，双手使劲向下拉，结果身体 慢慢离开了地面，关羽胜了。
你知道张飞为什么失败吗？
3.力的两个作用 效果 。
透过现象看本质
1.力是物体对物体的作用
一个力必然联系着两个物体——施力物 和受力物。
2.力的作用是相互的
力总是成对出现的。我们把其中一个力 叫做作用力，另一个力叫做反作用力。一个 物体成为施力物的同时，它也成为了受力物。
初二物理课件ppt
06
实验环节展示
实验一：测量物体运动速度
01
实验目的
掌握速度的概念、计算公式和 单位，学习使用秒表、米尺测
量运动物体的速度。
02
实验器材
秒表、米尺、小车、轨道等。
03
实验步骤
将小车放在轨道上，用米尺测 量轨道长度，用秒表记录小车 通过轨道的时间，计算小车的
平均速度。
04
实验结论
通过测量和计算，得出小车的 平均速度，加深对速度概念的
光的反射定律
入射角等于反射角，法线居中，异侧等距。
光的折射定律
入射角正弦与折射角正弦之比等于两种介质折射 率之比。
光的散射
光通过不均匀介质时，改变传播方向的现象，如 天空呈蓝色。
04
电磁学基础
静电现象与电荷守恒定律
01
静电现象
02
电荷守恒定律
摩擦起电、接触带电、感应带电等现象的实例和原理。
电荷不能创生或消失，只能从一个物体转移到另一个物体或从物体的 一部分转移到另一部分，总电荷量保持不变。
初二物理课件
目录
• 引言 • 运动与力 • 声现象与光现象 • 电磁学基础 • 热学初步认识 • 实验环节展示
01
引言
物理学科简介
01
物理学科定义
物理学是一门研究物质、能量 、力和运动的自然科学。
02
物理学科研究范围
包括力学、热学、光学、电磁 学、原子物理等各个领域。
03
物理学科应用
物理学原理广泛应用于工程技 术、医学、生物学、天文学等
课件使用建议
建议同学们在课前预习， 课后复习，同时结合教材 和课堂笔记使用。
课件注意事项
使用过程中请保持网络畅 通，如有疑问请联系老师 或同学。
人教版八年级物理下册：第八章 力和运动复习课件(共28张PPT)
6．[2015·内江] 叠放在一起的物体A和B，在大小 为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列 结论中正确的是 A．甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大 小均为F B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C．图甲中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体 B受到的摩擦力为F D．图乙中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体 B受到的摩擦力为0
4．[2015· 杭州] 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图 K9－ 1 所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是( )
图 K9－1 A．甲船向左做匀速运动，乙船静止 B．甲船向右做匀速运动，乙船静止 C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动 D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动
惯性是物体本身的一种性质，只与质量 有关，与速度大小，是否受力无关
惯性大的物体运动状态不易改变
二、实验复习
• 全品听课手册P21
三．增大摩擦和减小摩擦的方法
1 ．增大摩擦力的方法： ①增大压力； ②使接触面粗糙些
2 ．减小摩擦力的方法：①减小压力； ②使接触面光滑些； ③用滚动代替滑动； ④使接触面分离，如： 气垫船，磁悬浮列车等
牛顿第一定律是在实验基础上通过科学 推理得出的
伽利略实验
让小车从斜面顶端同一度自由滑下，在 不同表面运动的距离
结论 小车受到的阻力越小，速度减小的 越慢 推理 如果物体不受力，它将做匀速直线 运动
惯性
惯性 物体保持运动状态不变的性质
一切物体在任何情况下都有惯性 静止的物体由 于惯性仍要保 持静止状态 运动的物体由于惯 性仍要保持原速度 沿原方向运动
一、什么是力
（三）力的作用效果
力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
珠海学博苑教育-2013年春季-初二物理讲义---力+运动和力
初二物理第七章——力第一节：力1．力是_______对_________ 的作用．物体间力的作用总是___________的．在国际单位制中，力的单位是__________2．马拉车使车前进的力，施力物体是___________，受力物体是__________.3．力是____________________，力不能脱离________而单独存在，物体间力的作用是_____________________．4．如图所示，足球运动员用头顶球攻门．球被顶飞，这时施力物体是__________．同时运动员的头也感到痛．由以上事实说明：物体间力的作用是___________的．5．（2012•梧州）图是梧州市生产的驰名产品“田七”牙膏．我们在挤压牙膏时，牙膏形状发生了变化，说明_______能使物体发生形变．6．（2012•上海）如图所示的游戏中，球被传出主要表明力可以改变物体的__________．中间同学在向上跃起的过程中，其质量________（选填“增大”、“不变”或“减小”）．7．（2012•盘锦）如图所示，两只小船静止在水面上，小明用力推另一只小船，另一只小船会向前运动，说明力可以改变物体的________；此时以小明所坐的船为参照物，小明是______（填“运动”或“静止”）的．8．（2011•鸡西）新华社2011年6月4日电：中国选手李娜获得法国网球公开赛女单冠军，成为亚洲第一个获得此殊荣的网球手．如图甲，在她将球击出的过程中主要体现了力可以改变物体的_____________。
9．（2010•桂林）在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的____________发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的____________发生改变．10．（2011•娄底）如图所示，开门时，人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门．这说明力的作用效果跟力的____________有关．11．如图所示，用扳手拧螺母时，种效果好_______（填“A”或“B”），这说明力的作用效果跟力的__________有关．12．力作用在物体上产生的效果与力的________、________和__________有关，我们把它们叫做力的三要素．在力的三要素中，改变其中某一要素，力的作用效果_________会改变．（选填“不”、“一定”或“可能”）．13．如下图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生形变，如果F1=F3=F4＜F2，那么____和_______能说明力的作用效果跟力的作用点有关；_______ 和_____ 能说明力的作用效果跟力的大小有关．14．静止放置在水平桌面上的物体，受到的力有__________，____________，画出它受力的示意图．15．如图足球场上有一只滚动的足球，画出足球受力的示意图．16．（2012•营口）在2012年国际田联钻石联赛上海站110米栏比赛中，刘翔在家乡父老面前一马当先冲过终点，再次夺冠．刘翔起跑时用力蹬地，这是利用了力的作用是_______的．起跑后，以刘翔为参照物，栏架是_________（填“静止”或“运动”）的。
人教版八年级物理下册第八章运动和力单元复习专题ppt.
① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； ② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接 触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
2．增大有益摩擦的方法： ① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯 性大于它受到的阻力
Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性
8.牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷 出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，他画的 “大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同 的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。 他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科 学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故 事。 人（__掷_1_）出__研去___究的__中石__牛头__顿总__基_会__于偏__的离__可掷__靠_出__事方；实向是落回地面 （2）根据以上资料和牛顿的“大炮” 草当图抛，出推物测体牛的顿速当度年足的够重大要时结，论物是体将离开
二、摩擦力 1.力的种类：
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势方向相反 摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是_压__力__和__接__触__面__粗__糙__程__度_
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验方法： 控制变量法 物体做匀速直线运动
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
2．增大有益摩擦的方法： ① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯 性大于它受到的阻力
Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性
8.牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷 出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，他画的 “大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同 的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。 他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科 学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故 事。 人（__掷_1_）出__研去___究的__中石__牛头__顿总__基_会__于偏__的离__可掷__靠_出__事方；实向是落回地面 （2）根据以上资料和牛顿的“大炮” 草当图抛，出推物测体牛的顿速当度年足的够重大要时结，论物是体将离开
二、摩擦力 1.力的种类：
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势方向相反 摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是_压__力__和__接__触__面__粗__糙__程__度_
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验方法： 控制变量法 物体做匀速直线运动
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
第八章 运动和力
初二物理下册期末复习
第八章 运动和力 知识点汇编
第一步：绘制思维导图
第一节牛顿第一定律
第一节牛顿第一定律
摩擦力
摩擦力
探究运动和力的关系
• 【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同 的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。 观察小车从同一高度滑下后， • 在不同表面运动的距离。 • 【实验结论】平面越光滑， • 小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力 越小，速度减小得越慢。 【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持 匀速直线运动
如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将 以恒定不变的速度永远运动下去。 1、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律， 其内容是：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
• ⑵说明： • A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上， 通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践 的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之 一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不 可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 • B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静 止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管 原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. • C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动 可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不 是产生或维持运动的原因。
三、滑动摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相 对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 • 2、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相 对运动的方向相反。 • 3、产生的条件： • 第一：两物体相互接触。 • 第二：两物体间接触面粗糙 • 第三：两物体相互挤压，发生形变，有弹力。 • 第四：两物体发生相对运动或相对运动趋势。
第八章 运动和力 知识点汇编
第一步：绘制思维导图
第一节牛顿第一定律
第一节牛顿第一定律
摩擦力
摩擦力
探究运动和力的关系
• 【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同 的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。 观察小车从同一高度滑下后， • 在不同表面运动的距离。 • 【实验结论】平面越光滑， • 小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力 越小，速度减小得越慢。 【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持 匀速直线运动
如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将 以恒定不变的速度永远运动下去。 1、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律， 其内容是：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
• ⑵说明： • A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上， 通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践 的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之 一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不 可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 • B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静 止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管 原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. • C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动 可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不 是产生或维持运动的原因。
三、滑动摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相 对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 • 2、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相 对运动的方向相反。 • 3、产生的条件： • 第一：两物体相互接触。 • 第二：两物体间接触面粗糙 • 第三：两物体相互挤压，发生形变，有弹力。 • 第四：两物体发生相对运动或相对运动趋势。
八年级物理下册第八章《运动和力》复习课件(新版)新人
你觉得他们的说法对吗？怎样设计实验 验证他们的说法对错？
毛巾表面
木板表面
玻璃表面
牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总
惯性定律
保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性 1.定义：
2.现象：
一切物体都有保持匀速直线运动状态或静 止状态不变的性质叫惯性。
3.利用惯性与防止惯性的危害：
匀速行驶的汽车
匀速上升的飞艇
静止的风扇
静止的花瓶
二、二力平衡
1.什么是二力平衡？ 2. 二力平衡的条件是什么？怎样研 究出来的？
匀速行驶的汽车 匀速上升的飞艇
3. 二力平衡条件的应用
静止的风扇 静止的花瓶
1.下图中哪两个力是平衡的？
F1=2 N
F1=10 N
F2=2N
A
F2=10N
B
F2=10N
C
F1=9N
F1=9N
F1=6 N F2=9N
D
F2=6N
E
2. 匀速行驶的汽车，受到几对平衡力的作用？ 为什么说它们是平衡力？
三、摩擦力
利用惯性 防止惯性危害 利用惯性 防止惯性危害
3. 跳伞运动员在空中匀速直线下 降，人和伞所受的总重力是1000N， 请说出阻力的大小和方向。
小组讨论
小明做探究滑动摩擦力大小与什么因素 有关的实验时，把木块沿竖直方向截去一半， 测得滑动摩擦力比截去前减小了。
关于实验结果，小明认为：说明滑动摩 擦力大小与物体间接触面积有关；小刚认为： 说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。
复习课
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第3节 摩擦力
第八章 运动和力
不受力
牛顿第一 定律
毛巾表面
木板表面
玻璃表面
牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总
惯性定律
保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性 1.定义：
2.现象：
一切物体都有保持匀速直线运动状态或静 止状态不变的性质叫惯性。
3.利用惯性与防止惯性的危害：
匀速行驶的汽车
匀速上升的飞艇
静止的风扇
静止的花瓶
二、二力平衡
1.什么是二力平衡？ 2. 二力平衡的条件是什么？怎样研 究出来的？
匀速行驶的汽车 匀速上升的飞艇
3. 二力平衡条件的应用
静止的风扇 静止的花瓶
1.下图中哪两个力是平衡的？
F1=2 N
F1=10 N
F2=2N
A
F2=10N
B
F2=10N
C
F1=9N
F1=9N
F1=6 N F2=9N
D
F2=6N
E
2. 匀速行驶的汽车，受到几对平衡力的作用？ 为什么说它们是平衡力？
三、摩擦力
利用惯性 防止惯性危害 利用惯性 防止惯性危害
3. 跳伞运动员在空中匀速直线下 降，人和伞所受的总重力是1000N， 请说出阻力的大小和方向。
小组讨论
小明做探究滑动摩擦力大小与什么因素 有关的实验时，把木块沿竖直方向截去一半， 测得滑动摩擦力比截去前减小了。
关于实验结果，小明认为：说明滑动摩 擦力大小与物体间接触面积有关；小刚认为： 说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。
复习课
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第3节 摩擦力
第八章 运动和力
不受力
牛顿第一 定律
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 复习 课件 28张PPT
八年级下册
第
八
章
人教版
栏
知识网络
目
知识清单
导
知识解读
航 对点集训
不受力时 受平衡力时 受非平衡力时 概念 方向 影响因素
改变方法
力
牛
内容
返回栏目导航
与
顿
概念
运
第
惯性
动 的
力
一 定
影响因素
关和 系运
律
二力平衡
概念
动
二
平衡状态
概念
摩
力
擦
平
二力
1
力
衡
平衡
2
条件
3
4
一、牛顿第一定律
返回栏目导航
1、内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保
一个力发生变化， 另一个力不一定随 着变化
同时产生、 同时变化、 同时消失
三、力与运动的关系
返回栏目导航
1、不受力时,物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 2、受到平衡力时，物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 3、受到非平衡力时，物体的运动状态 发生改变。
四、摩擦力
返回栏目导航
1、两个相互接触的物体，当它们发生 相对运动 或具 有 相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍物体
返回栏目导航
7、如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，
关于它们受力的说法正确的是（ D ）
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
返回栏目导航
解读二：惯性
返回栏目导航
第
八
章
人教版
栏
知识网络
目
知识清单
导
知识解读
航 对点集训
不受力时 受平衡力时 受非平衡力时 概念 方向 影响因素
改变方法
力
牛
内容
返回栏目导航
与
顿
概念
运
第
惯性
动 的
力
一 定
影响因素
关和 系运
律
二力平衡
概念
动
二
平衡状态
概念
摩
力
擦
平
二力
1
力
衡
平衡
2
条件
3
4
一、牛顿第一定律
返回栏目导航
1、内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保
一个力发生变化， 另一个力不一定随 着变化
同时产生、 同时变化、 同时消失
三、力与运动的关系
返回栏目导航
1、不受力时,物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 2、受到平衡力时，物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 3、受到非平衡力时，物体的运动状态 发生改变。
四、摩擦力
返回栏目导航
1、两个相互接触的物体，当它们发生 相对运动 或具 有 相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍物体
返回栏目导航
7、如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，
关于它们受力的说法正确的是（ D ）
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
返回栏目导航
解读二：惯性
返回栏目导航