部编版2019-2020学年九年级上册道德与法治第二单元4.2《凝聚法治共识》同步练习A卷
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第4课第2框《凝聚法治共识》精品课件
②要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守
探究与分享 P5※46.怎样厉行法治（要求）
③公民要增强尊法学法守法用 法意识，弘扬法治精神，强化规则 意识，树立正确的权利义务观念。
我守法，是 因为法律规 定不能违法 。
我守法， 是因为我 害怕，不 敢违法。
我守法，是
我守法，是
因为为发挥
因为有法律
带来很多麻
采用自由，
烦，不愿违
我选择自觉
法。
守法。
➢ 对于守法，你是怎样理解
的？
※6.怎样厉行法治（要求）？
④ 政府：政府及其工作人员要带头尊法学 法⑤守社法会用：法加强法治宣传，弘扬法治精神，营造 相关法链治文化环境。 接P54
交通警察在道路在执勤、查处交通违法 行为、处理交通事故以及从事驾驶人考试 和 机动车查验时，应当佩戴、使用执法记录仪 进行全程录音、录像，客观真实记录执勤、 执法工作情况及相关证据。
维护社会 治安
管
理
维护
社
交通
会
生
活
安全检
环境
探究与分享：人民政府是如何为人民服务的？体 现了政府作用是？
保障百姓 保障义务
住房
教育
农民免费 法制宣
便民服 务
文化
救助流浪 人口
提 供 公 共 服 务
课堂笔记
1. 我国政府的作用、权力来源、宗旨和工 作要求？（选择） ①作用：管理社会生活，提供公共服务 ②权力来源：人民 ③宗旨：为人民服务 ④工作要求：对人民负责，受人民监督，为 人民谋利益。
②要求：
和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（了解）
※③核心：规范政府的行政权。
“探究与分享”P53：
4.2 凝聚法治共识 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2课时凝聚法治共识一、核心素养目标：政治认同：理解政府的作用，理解政府如何依法行政，知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求，认同中国特色社会主义法治道路道德修养：树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，做合格的社会公民法治观念：培育法治精神,凝聚起法治共识.能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，增强尊法学法守法用法意识。
健全人格：培养正确的权利，义务观念、契约精神、规则意识。
5.责任意识:知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式。
责任意识：增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念二、教学重点难点教学重点：政府如何做到依法行政教学难点：厉行法治的要求三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、情景教学法四、教学过程一、导入新课:遵纪守法是每个从业人员都要遵守纪律和法律,尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。
法治是人类政治文明的重要成果,是现代社会的一个基本框架。
百姓福祉,离不开法治保障。
人民对美好生活的向往是我们的奋斗目标,百姓口碑是检验工作成绩最直观的“晴雨表”。
遵纪守法是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。
法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。
二、新课讲授：运用你的经验：在生活中，人们常常与政府打交道。
遇到下列情况，应该找政府哪个部门？宁宁发现红绿灯坏了: 交通部门爸爸想开一家小吃店:工商管理部门初中生玲玲被父母要求辍学去打工:教育部门壮壮发现有人乱砍滥伐树木:林业部门表哥和女朋友要领结婚证:民政部门这说明政府有什么作用？一、法治政府：1、政府的作用：以上图片说明政府有哪些作用？在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。
材料：公共服务狭义的公共服务不包括国家所从事的经济调节、市场监管、社会管理等一些职能活动，即凡属政府的行政管理行为，维护市场秩序和社会秩序的监管行为，以及影响宏观经济和社会整体的操作性行为，都不属于狭义公共服务，因为，这些政府行为的共同点，是它们都不能使公民的某种具体的直接需求得到满足。
部编版道德与法治九年级4.2《凝聚法治共识》说课稿
部编版道德与法治九年级4.2《凝聚法治共识》说课稿一. 教材分析《凝聚法治共识》是部编版道德与法治九年级第四单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解法治的基本概念，理解法治的重要性，以及如何在生活中践行法治。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生树立正确的法治观念，增强法治意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法治观念，但他们对法治的理解还不够深入，特别是在现实生活中如何践行法治方面存在一定的困惑。
此外，学生的个体差异较大，对于法治的理解程度和接受能力也有所不同。
因此，在教学过程中，需要关注学生的不同需求，采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法治的基本概念，理解法治的重要性，学会在生活中践行法治。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，树立正确的法治观念，自觉维护社会公平正义。
四. 说教学重难点1.教学重点：法治的基本概念、法治的重要性、如何在生活中践行法治。
2.教学难点：如何让学生深入理解法治的内涵，以及如何在现实生活中践行法治。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论探究法、小组合作法等，让学生在实际案例中感受法治的重要性，提高法治意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于法治的短片，引发学生对法治的思考，导入新课。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨如何运用法治思维和法治方式解决问题。
3.讨论探究：分组讨论，让学生结合自身生活经验，谈谈对法治的理解和如何在日常生活中践行法治。
4.分享交流：各小组代表分享讨论成果，总结出践行法治的方法和原则。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调法治的重要性，引导学生树立正确的法治观念。
42《凝聚法治共识》课件-人教部编版九年级道德与法治上册
第二部分 厉行法治
✓ 厉行法治的含义 ✓ 厉行法治的要求 ✓ 法治与德治的关系
厉行法治的含义
全体社会成员必须在宪法和法律范 围内行使权利，履行义务。
厉行法治的要求
➢ 公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识， 树立正确的权利义务观念。
➢ 党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治 思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对 风险的能力。
必背金句
✓ 在我国，政府的权利来源于人民。 ✓ 政府的宗旨是为人民服务。 ✓ 政府的工作要求：对人民负责；受人民监督；为人民谋利益。 ✓ 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 ✓ 依法行政的核心是规范政府的行政权。 ✓ 国家和社会治理，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的
教化作用。
国务院总理提出政府要建立“三张清单”
➢ 权力清单——政府——法无授权不可为 ➢ 负面清单——企业——法无禁止皆可为 ➢ 责任清单——政府——法定责任必须为
相关联接
政府的“三张清单”公开有什么意义。 （1）有利于明确政府边界，激发社会创造活力； （2）防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平； （3）有利于有效制约和监督政府权力，提高政府的公信力。
前课回顾
✓ 法治的重要性： ✓ 法治的要求： ✓ 依法治国的重要性： ✓ ____绘就了中国法治新蓝图。 ✓ 全面推进依法治国的总目标和新方
针： ✓ 四个全面的内容：
将以上知识点默写到一张纸上：
4.2凝聚法治共识
1、结合自己经验并展示图片，能理解法治政 府的含义。
2、结合相关政策并展示事例，能总结出如何 建设法治政府。 3、通过事例展示和讨论交流，能全面说出厉 行法治的要求。
4.2 凝聚法治共识(分层作业)-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
九年级上册4.2 凝聚法治共识分层作业★基础过关练★1．“法治意味着政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
”这告诉我们( )①政府制定法律，要求人们遵守②法治政府必须按照法治原则运作③政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须依据宪法和法律的规定④政府的各项权力都应该在法治轨道上运行A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【解析】1． C 题干中“法治意味着政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制”说明政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，按照法治原则运作，政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须依据宪法和法律的规定，②③④正确。
①说法错误，排除。
2．某县召开了一次别具一格的“颁奖仪式”。
获奖者往往都“抬不起头”:他们是相关单位的负责人，因为为人民服务的工作效率太低而获得了“蜗牛奖”。
颁发“蜗牛奖”( ) A．有利于政府机关工作人员依法行政，法无授权不可为B．提醒相关单位要增强政府行政权，树立责权一致意识C．警示相关部门的工作人员切实改进工作作风，提高效率D．体现了国家机关工作人员践行全心全意为人民服务的宗旨【解析】2． C “因为为人民服务的工作效率太低”而获得了“蜗牛奖”，这旨在警示相关部门的工作人员切实改进工作作风，提高为人民服务的工作效率，故C符合题意;A、D排除，本身说法正确，但均不符合题意;B中增强政府行政权的观点错误，排除。
3．抗击新冠肺炎疫情是对国家治理体系和治理能力的重大考验。
面对考验，很多地方的党委和政府在党中央统一领导下，积极开展防控工作，取得初步成效。
然而，有一些地方和部门面对突如其来的疫情进退失措，出台的一些明显违法或不当的应急决策和管制措施，引发社会争议。
这说明建设法治政府必须（）①依法行政，防范行政权力的滥用②使每一个司法案件都体现公平正义③全面推进政府立法工作科学化、民主化④使政府的各项权力在法治轨道上运行A．②③B．①③C．①④D．②④【解析】C 面对抗击新冠肺炎疫情考验，很多地方的党委和政府在党中央统一领导下，积极开展防控工作，取得初步成效。
4.2 凝聚法治共识 课件(共30张PPT)-(2024)九年级道德与法治上册
❑ 习总书记的发言和“互联网+政务服务”给建设法治政府带来哪些启示？ 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的
因为我们的生活离不开政府。在生活中，人们经常 与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪 个部门？（P50 运用你的经验）
宁宁发现红绿灯坏了
爸爸想开一家小吃店
初中生玲玲被父母要求 辍学去打工
壮壮发现有人乱砍滥伐 树木
交通管理部门 卫生行政部门 市场监督管理部门
教育行政部门
林业部门
法治政府---政府的作用
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识
学习重点
1.政府的作用、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的含义？ 3.依法行政的重要性？核心？ 4.怎样建设法治政府？ 5.厉行法治的要求？/怎样厉行法治？ 6.法治与德治的关系
4.2 凝聚法治共识
一、法治政府
新课导入
➢ 李强总理为什么强调政府工作就是要贴近老百姓的实际感受？
法治政府
政府 基本知识及与人民的关系
政府是我国的__行__政___机关。由__人__大___产生，对__人__大___负责。政府的权力来源 于__人__民___。政府的宗旨是___为__人__民__服__务___。政府的工作要求是_对__人__民__负__责__， _受__人__民__监__督__， _为__人__民__谋__利__益。政府要按照__法__治__原__则___运作。政府的各项权力都 应该在__法__治___轨道上运行，努力建设__法__治__政__府___。
部编版道德与法治九年级4.2《凝聚法治共识》教学设计
部编版道德与法治九年级4.2《凝聚法治共识》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九年级4.2《凝聚法治共识》教材内容主要包括：了解法治的基本概念、理解法治的重要性、认识法治与道德的关系、掌握法治的实践方法等。
通过本节课的学习，使学生理解法治是国家治理的核心要素，是保障公民权利和社会公平正义的重要手段，同时也是维护社会稳定和发展的基石。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法治观念和道德素养，他们对法治有初步的认识，但深入理解和运用法治意识解决实际问题的能力还不够。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的法治思维，提高他们运用法治知识分析问题和解决问题的能力。
三. 教学目标1.了解法治的基本概念，理解法治的重要性。
2.认识法治与道德的关系，掌握法治的实践方法。
3.培养学生的法治思维，提高他们运用法治知识解决实际问题的能力。
4.增强学生的社会责任感和公民意识，使他们成为遵纪守法的公民。
四. 教学重难点1.法治的基本概念和重要性。
2.法治与道德的关系。
3.法治的实践方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解法治的重要性和实践方法。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的法治思维和解决问题的能力。
3.实践教学法：学生进行角色扮演、模拟法庭等实践活动，提高他们运用法治知识解决实际问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备角色扮演、模拟法庭等实践活动的道具和场地。
3.制作PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与法治相关的图片，如法庭、法律条文等，引导学生思考法治的含义和重要性。
2.呈现（10分钟）呈现准备好的案例材料，让学生阅读并进行简要分析，引导学生了解法治的基本概念和重要性。
3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，每组选择一个案例进行分析，探讨如何运用法治知识解决问题。
讨论结束后，各组进行分享。
4.巩固（10分钟）对学生的讨论进行点评，总结法治的基本概念和重要性，强调法治与道德的关系。
九年级道德与法治上册第二单元第四课第二框 凝聚法治共识pptx
第二框 凝聚法治共识
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【解析】考查点：厉行法治。解题思路：坚持厉行法治，要推进科学 立法、严格执法、公正司法、全民守法，执法人员依法将违法车辆暂 时扣押体现了严格执法，商标法修订草案向全社会公开征求意见体现 了科学立法，人民法院对冤假错案进行纠正体现了公正司法，①②③ 符合题意；某休闲农庄老板从不申报纳税，是没有履行依法纳税基本 义务的违法行为，不符合厉行法治的要求，④排除。
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(1)围绕上述新闻，小涛、小飞先 后表达了自己的看法。你赞同谁的 观点？请说明理由。
【答案】我赞同小飞的观点。理由：①法律与道德相辅相成，法治与 德治相得益彰；②建设诚信社会需要法律和道德共同发挥作用，既重 视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；③我们要以法 治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；④建设诚信社会 ，既需要我们提高诚信意识，也需要社会道德规范和国家相关法律来保 障。
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7. 十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法的决定，同学 们对这一法律的相关规定展开了讨论。下列同学们的观点正确的是( )
立法法修正案规定，立法应当倡导和弘扬社会主义核心价值观， 坚持依法治国和以德治国相结合，铸牢中华民族共同体意识，推动社 会主义精神文明建设。
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1 教材改编题 2 中考新考法
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教材改编题
基础
知识点1 法治政府 96考 1. (教材P51探究与分享改编)为了进一步了解政府，小亮在周末对小 区居民进行了采访，以下是他的采访记录。
咱们社会的治安越来越好，晚上一个人走夜路也不那么害怕了 张阿姨 ，这些都是政府的功劳。 李叔叔 现在孩子上学可以免试就近入学，这解决了我们的一大难题，
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部编版2019-2020学年九年级上册道德与法治第二单元4.2《凝聚法治共识》同步练
习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单项选择题 (共10题；共24分)
1. （2分）某市制定下发“蜗牛奖”认定暂行办法，通过多渠道向社会公开征集线索，对不作为、慢作为现象进行问责。
这种做法（）
A . 能使广大市民直接行使国家权力
B . 激化社会矛盾，不利于社会和谐
C . 有利于机关工作人员增强服务意识，提高办事效率
D . 暴露了机关人员的工作作风问题，损害政府形象
2. （2分）“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义，你才是意义！”对此，说法正确的有（）
①我们的生活与法律息息相关
②法律是个人意志的体现
③有法律保护我们的生活，我们可以为所欲为
④运用法律保护自己，才彰显其存在的意义
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
3. （2分）自今年5月1日至年底，全国公安机关将集中力量开展严厉打击网络贩枪、电信网络诈骗等新型犯罪和传统盗抢骗犯罪及集中整治地域性职业犯罪重点地区专项行动。
开展“三打击一整治”专项行动（）
①说明我国坚持依法治国方略②有利于维护公民的合法权益，维护社会稳定
③能杜绝网络违法犯罪④有利于维护宪法、法律的尊严和权威
A . ①②④
B . ①②③
C . ①③④
D . ②③④
4. （2分）2016年3月5日国务院总理李克强作政府工作报告时强调：“要坚持依法履职，把政府活动全面纳入法治轨道。
各级政府及其工作人员要严格遵守宪法和法律，法定职责必须为，法无授权不可为。
”让权力在阳光下接受人民的监督。
要切实做到“法无授权不可为，法定职责必须为”，政府及工作人员必须（）
A . 坚持依法执政
B . 具有开放胸襟
C . 坚持公正司法
D . 树立法治观念
5. （6分）2018年3月20日，十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》。
该法律第一条明确规定“为了深化国家监察体制改革，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，实现国家监察全面覆盖，深入开展反腐败工作，推进国家治理体系和治理能力现代化，根据宪法，制定本法”。
这部法律的通过，意味着国家监察体制改革成果进一步固化为法律制度，是反腐败工作法治化的重要里程碑。
据此回答以下各小题。
（1）十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》，表明全国人大在行使_____。
（）
A . 任免权
B . 决定权
C . 立法权
D . 监督权
（2）《中华人民共和国监察法》的通过说明了（）
①能够杜绝一切腐败案件的发生
②国家高度重视对权力的监督和制约
③我国不断推进依法治国，不断完善法律体系
④促使国家机关及工作人员依法行使权力、做到法定职责必须为，法无授权不可为
A . ①②④
B . ①②③
C . ①③④
D . ②③④
（3）《中华人民共和国监察法》第一条规定的内容表明（）
A . 宪法规定了国家生活中的根本问题
B . 宪法是其他法律的立法基础和立法依据
C . 宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格
D . 宪法是其他法律的总和
6. （2分）依法治国的根本目的是（）
①保证人民行使当家作主的权利②建设社会主义法治国家
③建设中国特色社会主义法治体系④维护人民当家作主的地位
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ①④
7. （2分）自2016“天网”专项行动以来，已从34个国家和地区遣返、劝返外逃职务犯罪嫌疑人124人。
由此可见（）
①法网恢恢疏而不漏②这样做能彻底堵住经济犯罪的避罪渠道
③提高了法律对犯罪行为的震慑力④国家坚决捍卫法律尊严，维护人民利益
A . ①②④
B . ①③④
C . ①②③
D . ②③④
8. （2分）“若要美德得到保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德是不可缺少的。
”这句话说明（）
A . 道德体现着法律的本质
B . 法律与道德相辅相成
C . 法律规范比道德规范更重要
D . 道德规范比法律规范更重要
9. （2分）为了考取工商管理硕士，离校多年的业务经理梁某想到了找人替考的办法，而“枪手”蔡某在2016年研究生考试现场被监考人员当场发现。
2016年1月13日，海淀检察院以涉嫌代替考试罪对梁某鱼蔡某提起公诉。
这是2015年11月1日《刑法修正案（九）》实施之后，北京首例因考研替考入刑的案件。
此案件说明（）
①体现了依法治国的基本方略②任何违法行为都要承担相应法律责任
③替人代考是属于道德的范畴与法律无关④凡不履行宪法和法律规定或做出法律所禁止的行为要受到法律的制裁
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
10. （2分）有人说：“法律使人不敢犯罪，而道德使人不愿犯罪。
因此创造和谐的社会生活既要讲法律，也要讲道德。
”由此可见，他看到了法律和道德（）
A . 都是有明确、具体的规范性文件
B . 都靠社会舆论来实施
C . 都约束社会生活中的一切行为
D . 相互联系相互促进相互补充
二、非选择题 (共2题；共25分)
11. （10分）阅读材料，回答问题
材料一：“网络公益众筹”是近年来慈善领域兴起的新模式，它利用互联网这一新型的筹款平台，学习西方先进经验，筹款过程全公开，并严格监管钱款的使用，既弘扬了“行善”的文化基因，又大大增加了慈善的透明度，提高了慈善的公信力。
材料二：当然，公益慈善领域也存在一些负面现象，如有些人挪用、侵占慈善财产，也有人利用网络进行恶意作捐等。
为了弘扬慈善文化，规范慈善活动，保护慈善活动参与者的合法权益，2016年9月1日，《中华人民共和国慈善法》正式施行。
（1）“网络公益众筹”模式对我国文化的创新发展有何启示？
（2）对此，有人认为：做慈善是个人自愿行为，国家不应干涉。
请运用相关知识予以批驳。
12. （15分）中国共产党第十九次全国代表大会，记录着一个民族接续奋斗的深深足迹，描绘着一个国家未来发展的宏伟蓝图。
阅读材料，回答问题。
材料一：党的十九大报告指示：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。
材料二：党的十九大报告指出：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，……，坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。
材料三：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
”从几十人到8900多万党员，中国共产党凝聚起磅礴力量，带领中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
（1）材料一中蕴藏着中国人—中国梦—中国道路，请阐述“中国道路”的特色？而决定当代中国命运的关键抉择是什么？
（2）结合材料二，请说说“坚持依法治国和以德治国相结合”的原因？
（3）综合材料和所学知识，概括4条“中国智慧和中国方案”？
参考答案
一、单项选择题 (共10题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、非选择题 (共2题；共25分)
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
12-3、。