教师技能大赛策划书(修改后)
教师技能大赛策划书模板
一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师作为教育事业的中坚力量，其专业技能和教学水平的重要性日益凸显。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特举办教师技能大赛。
本次大赛旨在为教师提供一个展示自我、提升技能的平台，激发教师的工作热情，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师的专业技能和教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学改革。
3. 增强教师的教学实践能力，提高教育教学质量。
4. 选拔优秀教师，树立教育教学典范。
三、活动主题“提升教师技能，共创优质教育”四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点XX学校（或XX教育机构）六、活动对象1. 参赛对象：全市各级各类学校在编在岗教师。
2. 观摩对象：全市各级各类学校教师、教育行政管理人员。
七、活动内容1. 初赛（线上比赛）：（1）参赛教师需提交教学设计、教学课件、教学视频等材料。
（2）评委根据提交的材料进行评审，评选出进入决赛的教师。
2. 决赛（现场比赛）：（1）参赛教师进行现场教学展示，包括说课、课堂教学、教学反思等环节。
（2）评委根据参赛教师的表现进行评分，评选出获奖教师。
八、评选标准1. 教学设计：教学目标明确，教学重难点突出，教学过程合理，教学方法灵活多样。
2. 教学课件：内容丰富，图文并茂，设计美观，易于操作。
3. 教学视频：教学过程完整，教学效果显著，教学风格独特。
4. 现场教学展示：教学目标明确，教学过程流畅，教学方法得当，师生互动良好，教学效果显著。
九、奖项设置1. 一等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖金。
2. 二等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖金。
3. 三等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖金。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于全市各级各类学校及公共场所。
2. 利用微信公众号、微博等新媒体平台进行宣传。
3. 在教育电视台、广播电台等媒体进行报道。
4. 邀请相关领导、专家、教师代表参加活动，扩大活动影响力。
教师教育技能大赛策划书3篇
教师教育技能大赛策划书3篇篇一《教师教育技能大赛策划书》一、大赛背景随着教育事业的不断发展，教师的教育技能水平对于学生的成长和发展至关重要。
为了提升教师的教育教学能力，促进教师之间的交流与学习，特举办本次教师教育技能大赛。
二、大赛目的1. 提高教师的教育教学技能，增强教师的专业素养。
2. 为教师提供一个展示自我、交流经验的平台。
3. 发现和培养优秀教师，推动学校教育教学质量的提升。
三、大赛主题“匠心筑梦，教学相长”四、参赛对象全校在职教师五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地点]七、大赛组织1. 主办单位：[学校名称]2. 承办单位：[相关部门名称]3. 成立大赛组委会：负责大赛的组织、协调、评审等工作。
八、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）教师自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
报名截止后，对报名教师进行资格审核。
2. 培训阶段（[具体时间 2]）邀请专家进行教育教学理论和技能培训。
组织教师开展教学研讨和经验交流活动。
3. 初赛阶段（[具体时间 3]）教学演示：参赛教师进行现场教学演示，时间为[X]分钟。
评委根据教学设计方案和教学演示情况进行打分，选出一定比例的教师进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间 4]）现场答辩：评委针对教学演示和教学反思情况进行提问，参赛教师进行答辩。
评委根据教学反思和现场答辩情况进行打分，综合评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式（[具体时间 5]）举行颁奖仪式，表彰获奖教师。
邀请领导和嘉宾致辞。
九、大赛内容1. 教学设计：参赛教师根据给定的教学内容，设计合理的教学目标、教学方法、教学过程和教学评价等。
2. 教学演示：参赛教师进行现场教学演示，展示自己的教学风采和教学技能。
教学演示要求教学内容科学、准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅，教学效果良好。
4. 现场答辩：评委针对教学演示和教学反思情况进行提问，参赛教师进行答辩，展示自己的教育教学理念和专业素养。
教室技能大赛活动策划书3篇
教室技能大赛活动策划书3篇篇一《教室技能大赛活动策划书》一、活动主题“展教师风采，促技能提升”二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。
2. 激发教师的创新精神和竞争意识，推动教学质量的不断提高。
3. 展示教师的风采和成果，增强教师的职业荣誉感和责任感。
三、活动对象全体教师四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 教学设计比赛参赛教师根据指定的教学内容，设计一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 课堂教学比赛参赛教师根据自己的教学设计方案，进行一堂现场教学展示，时间为 45 分钟。
3. 教学反思比赛七、活动流程1. 报名阶段教师在规定的时间内填写报名表格，提交至活动组织者。
2. 准备阶段参赛教师根据活动要求，认真准备教学设计方案、课堂教学展示和教学反思。
3. 比赛阶段（1）教学设计比赛：参赛教师在规定的时间内提交教学设计方案，由评委进行评审。
（2）课堂教学比赛：参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，评委进行现场评分。
4. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。
2. 邀请校内外专家担任评委，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 做好活动的宣传和推广工作，提高教师的参与度和积极性。
4. 为参赛教师提供必要的培训和指导，帮助他们提高教学技能和水平。
5. 做好活动的后勤保障工作，确保活动的顺利进行。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 培训费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过参赛教师的反馈和意见，了解他们对活动的满意度和建议。
2. 通过学生的反馈和评价，了解教师教学技能的提升情况和教学效果的改善情况。
教师技能大赛活动策划书
大学生家教社教师技能大赛策划书大学生家教社 X年X月X日教师技能大赛策划书一活动名称教师技能大赛二活动背景当今社会，是知识与科技的时代，而真正的人才便是推动知识与科技不断前进的齿轮；当今社会，是人类文明最需要支柱的时代，而真正的人才便是能为支柱不断注入精神力量的能量源。
近年来，由于高校扩招，每年会有大量的毕业生走向社会，就业压力越来越大。
为此，我大学生家教社特举办“教师技能大赛”，为全校学生提供教师技能锻炼的机会，为以后走向社会奠定良好的基础。
同时也为每一位积极向上的同学提供一个相互交流、取长补短的平台。
三活动目的为了给同学们提供一个相互交流和学习的平台，在实际教学中深化对理论知识的理解，找出自己存在的不足，从而引导学生在校期间要努力学习和掌握未来教师应具备的良好素质和实践能力，同时能够丰富同学们的大学生活，活跃生活气氛并全面提高我院学生专业技能和综合素质,以适应社会发展要求。
四组织机构主办单位共青团陕西理工学院委员协办单位陕西理工学院大学生社团联合会承办单位陕西理工学院大学生家教社五活动时间待定活动地点陕西理工学院活动对象陕西理工学院全体学生六活动流程1、活动前期准备（1）拉赞助寻找愿意赞助本次志愿者活动的商家，以获得其帮助和支持。
（2）宣传工作制作海报、横幅、画板等置于校内人流量大的地方。
（3）报名工作在学校餐厅门口设立摊点，进行宣传及报名工作2、初赛（1）参赛选手首先进行一场关于教师基本知识的笔试，时间为30分钟,笔试成绩占初赛总成绩的30%；（2）参赛选手针对事先准备好的知识点进行精彩透彻的讲解，每人限时5分钟；（3）评委对参赛选手进行简单提问并进行打分；（4）公布选手成绩，评选出前十名进入决赛。
3、选手培训邀请有经验的老师对进入决赛的选手进行专业的教师技能培训，具体讲述书写教案，板书，课堂气氛，及怎样高效的讲课等针对性问题。
4、决赛暨颁奖典礼（1）参赛选手进行自我介绍（要求展现出自己的风格和个性，并将自己的座右铭写在黑板上，作为板书分数的参照之一。
2024年未来教师职业技能大赛活动策划书
2024年未来教师职业技能大赛活动策划书活动名称：2023年未来教师职业技能大赛一、活动背景教师是培养未来的希望的重要角色，他们的专业能力和教学水平直接影响到学生成长和发展。
为了提高教师的职业技能水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师工作的热情和积极性，特举办2023年未来教师职业技能大赛。
二、活动目标1. 提高教师的教学技能和教育理念，推动教育教学改革；2. 提升教师职业发展的竞争力，培养优秀的教育人才；3. 促进教师之间的交流与合作，搭建教育界的交流平台。
三、活动内容1. 选拔赛：a. 分为学科教学和教育工程两大类别进行，报名参赛教师需选择其中一类进行参赛；b. 学科教学类别包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科；c. 教育工程类别包括教育技术、教育心理学、教育管理等领域；d. 选拔赛采取线上笔试和线下面试相结合的方式进行，选拔出各类别的优秀选手。
2. 复赛：a. 复赛为集中面试，由评委对选拔赛中脱颖而出的选手进行深入了解和考察；b. 复赛内容包括教学设计、教学实践、教育思考等方面；c. 复赛评委将根据选手的表现和答辩情况，选出进入决赛的选手。
3. 决赛：a. 决赛为集中展示和答辩阶段；b. 决赛选手将进行教学展示，展示自己的教学特色和创新理念；c. 评委将根据教学展示和答辩情况，评定获奖名次。
四、活动流程1. 报名阶段：a. 在特定媒体和渠道上发布活动通知，征集参赛教师；b. 参赛教师通过填写报名表格并提交相应材料进行报名；c. 审核报名材料，确定参赛教师名单。
2. 选拔赛阶段：a. 向参赛教师发送考试链接，指定考试时间和要求；b. 在考试结束后，根据考试成绩确定进入复赛的选手名单。
3. 复赛阶段：a. 协调安排复赛的时间、地点和评委等相关工作；b. 参赛教师进行教学展示和答辩，评委进行评分和点评；c. 根据评委评分决定进入决赛的选手名单。
4. 决赛阶段：a. 组织决赛场地和设备，筹备决赛所需物资；b. 参赛教师进行教学展示和答辩，评委进行最终的评定和点评；c. 颁发获奖证书和奖金，公布获奖名单。
教师教学技能比赛策划书3篇
教师教学技能比赛策划书3篇篇一《教师教学技能比赛策划书》一、活动主题展示教师风采，提升教学技能二、活动目的本次教师教学技能比赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学水平的提高，推动教学改革的深入发展。
三、参赛对象全校在职教师四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛项目1. 教学设计2. 课堂教学3. 教学反思六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）各学院组织教师报名，并填写报名表格，提交教学设计方案。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据报名情况，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行课堂教学展示和教学反思，由评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 教学设计（1）教学设计应符合教学大纲要求，教学目标明确，教学内容充实，教学方法得当，教学过程合理。
（2）教学设计应体现创新性和实用性，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 课堂教学（1）课堂教学应注重教学方法的多样性和灵活性，能够引导学生积极参与课堂互动，培养学生的创新思维和实践能力。
（2）课堂教学应注重教学效果的评估和反馈，能够及时调整教学策略，提高教学质量。
3. 教学反思（2）教学反思应具有针对性和实效性，能够对今后的教学工作起到指导作用。
八、评分标准1. 教学设计（30 分）（1）教学目标明确，符合教学大纲要求（10 分）（2）教学内容充实，重点难点突出（10 分）（3）教学方法得当，教学过程合理（10 分）2. 课堂教学（50 分）（1）教学方法多样，灵活运用现代教育技术（15 分）（2）教学过程流畅，课堂气氛活跃（15 分）（3）教学效果显著，学生参与度高（10 分）（4）教师教态自然，语言表达清晰（10 分）3. 教学反思（20 分）（1）反思内容全面，深入分析教学过程（10 分）（2）反思具有针对性，提出改进措施切实可行（10 分）九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
教师技能大赛策划书
教师技能大赛策划书尊敬的评委们：大家好！今天我很荣幸来向大家介绍我们学校即将举办的“教师技能大赛”。
本次大赛旨在发掘和表彰具有教育教学实践经验、技能过硬的优秀教师，激发广大教师积极性，提高教师教学质量，进一步促进学校教育教学质量的提高和健康发展。
一、大赛目的1.1 培养教师的教学技能，提高培训质量通过本次大赛，增强教师的培训意识，鼓励教师积极参与培训，提升教师的教学水平，确保学生能够获得更好的教育和成长。
1.2 倡导教师互相学习，共同提高通过本次竞赛的形式，鼓励广大教师之间进行互相学习、交流和探讨，共同提高，充分发挥各自的优势和特长。
1.3 推进教育教学改革，促进教学质量的提高通过本次大赛，将优秀教学成果和教育教学思路进行展示和宣传，以此推进教育教学改革，促进教学质量的不断提升。
二、大赛内容2.1 教师授课比赛比赛分为小学组、初中组和高中组，各组选手时间为40分钟，内容为语文、数学、英语、科学、历史、地理中任意一个科目的一节课，评委评分标准将从设计方案、授课流程、教学技巧、师生互动、情景创设、教学反思等方面对参赛选手进行评分。
2.2 教学设计大赛比赛分为小学组、初中组和高中组，参赛选手需提交一份教育教学设计方案，方案中需包含教学目标、教学方法、教学过程、评估方法、教学反思等内容，并根据评委的要求进行现场答辩。
三、大赛时间本次大赛将于2021年7月10日上午举行，比赛地点为学校教学楼，学校将在比赛前1周通知所有参赛选手参赛的具体时间。
四、奖项设置4.1 授课比赛获胜者奖项设置小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.2 教学设计大赛获胜者奖项设置小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
高中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、大赛组织机构本次大赛的组织机构由学校教学处具体负责，校领导任命特定负责人具体负责大赛的组织和开展工作。
师范生教师技能大赛策划书范文
尊敬的评委老师、各位来宾：大家好！今天我很荣幸能够为大家呈现师范生教师技能大赛的策划书。
随着教育改革的深入推进，教育人才的培养成为了社会各界关注的焦点。
而师范生作为未来的教师，如何提高自身的教学技能、培养教学能力、塑造教育情怀，越来越成为师范生面临的重要问题。
我们决定通过举办师范生教师技能大赛，为师范生提供一个展示自我的平台，提升他们的教学技能和教育素养，推进师范生的教育实践。
一、大赛的背景1、师范生面临的问题师范生作为教育人才的基础，其素质和能力直接决定着我们未来的教育水平。
但是，现在的师范生面临着诸多问题，其中最为突出的问题便是教育实践能力不足、教学技能薄弱和教育情怀缺乏等问题。
2、大赛的意义师范生教师技能大赛是一项不仅可以检验师范生实践经验，提高教育素养，还可以激发师范生的创新能力，塑造具有思想品质的教育人才。
同时，大赛将为学生提供更多的教育实践机会，加深和优化师范生的实践教学，使学生在更大范围的教学实践中逐渐懂得实践操作，促使师范生更快从学识型转化为业务型。
二、大赛内容和形式1、比赛内容（1）教育教学设计：要求师范生自主设计一节教学课程，重点考察师范生能否站在学生的角度充分发掘教学主题、课程目标和教学内容。
（2）示范教学演示：通过统一的题目，每个班级现场选出2名代表，进行10分钟的教学演示，选手不得现场准备PPT等教具，展现自己的教学能力和教育情怀。
（3）教学风采展示和辩论：通过教学风采展示和辩论环节，全面展示师范生的教学能力、教育情怀、语言表达等综合素质。
2、比赛形式大赛采取分省组、集体赛、个人赛相结合的方式，分为初赛和决赛两个阶段。
旨在捕捉学生的教育情怀和教学能力，展示学生的实际授课和教学能力，提高教育教学的实践操作。
三、大赛的组织1、大赛的时间和地点初赛时间：2024年6月份决赛时间：2024年7月份比赛场地：校内设立比赛场地2、大赛的评委组成大赛评委由来自各大高校在教育领域具有影响力、拥有丰富教育教学经验的教授和专家组成。
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策划书
主办：物理学院团总支学生会
一、活动目的
为增强我院师范生对物理教学的兴趣，选拔并培养一批尊师重道，教育知识丰富，教学技能全面的优秀学生，经学院领导和老师批准，特开展本次教师技能大赛。
二、活动时间
2014年5月29日（下周四）
三、活动地点
待定
四、活动对象
物理学院大三年级全体同学
五、前期准备
1.下发通知至各师范班，确定参赛同学名单。
2.联系评委老师，确定评审标准。
3.安排相关工作人员，明确各自职责。
4.所有参赛同学赛前抽签决定出场顺序。
六、活动流程
1.主持人致开场辞，宣读比赛规则，强调会场纪律。
2. 参赛选手按抽签顺序依次上台，首先进行三分钟的即兴演讲，再
进行讲课比赛，讲课时间上限为15分钟。
3.每5位同学讲课结束，由评委老师统一打分并进行点评。
4.半数同学竟演完毕，中场休息（10min），主持人跟同学们进行互动。
5.比赛结束，根据评委老师打分，确定一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
并由田永红老师颁发获奖证书。
6.所有参赛同学与评委老师以及工作人员合影留念，活动结束。
七、工作人员安排
附件三
八、经费预算
九、应急预案
1.现场如发生意外，由安全保卫人员组织大家有序安全离场。
2.现场协调小组认真落实各自职责，避免意外发生。
3.活动负责人：
附件一
模拟授课评分表
填表说明：本表满分100分，最后按70%折算，例：合计得分90分，折后分为90ⅹ70%=63分。
附加二
即兴演讲评分表
行讲演，不提供换题机会。
总评成绩评分表
附件三
即兴演讲题库（围绕“新课标”）
1. 教师如何才能备好课？
2. 你赞同“教学有法，而无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么？
3. 教师既要认识学生，又要向学生学习，对此，你怎么看？
4. 教师要慎言慎行
5. 你最欣赏的班主任是哪一种类型？为什么？
6. 教什么比怎么教更重要
7. 为成功而教
8. 课堂教学应给学生预留思维的空间
9. 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这一句话吗？为什么？10．优秀学生是教出来的
11．师生互信是教育成功的基础
12．教师威信如何树立
13．有一位学生经常上晚自习偷偷溜出学校上网吧，作为班主任，你该怎么办？14．尊重是教育的真谛
15．师生冲突何以化解
16．教学的首要任务是培养学生的能力而不是传授知识
17．教是为了不教
18．学生李强比较调皮，经常惹是生非，对他的教育，家长也不配合，作为班主任，你该怎么办？
19．你同意“以学生为本就是以学生为中心”这一句话吗？为什么？
20．减负就是减轻学生的课业负担
21．应试教育必然导致高分低能
22．课堂上，学生向你提出了一个你一时也不知道怎么解答的问题，对此，你该怎么办？
23. 班主任为了激励上进，在期中考试成绩公布后，按学生的总成绩调整座位，学生根据自己的成绩高低依次进入教室选择座位。
对此，你怎么看？
24. 教师应如何与学生沟通？
25. 你最尊敬的教育家是谁？为什么？
26. 2011年9月19日，江西九江市三名小学生相约跳楼后被送往医院急救，跳楼原因是“跳楼死了就不要写作业了”。
对此，你怎么看？
27. 教师应成为有思想的人
28. 有一天，一位女生交给你一封信，信是本班一位喜欢这位女生的男生写的，作为班主任，你该怎么办？
29. 一堂好课的标准是什么？
30. 2011年，西安市未央区第一实验小学为激励上进，要求调皮和学习成绩不好的学生戴绿领巾，对此你怎么看？
附件四
工作人员安排表。