假如我是导游完美版共35页
假如我是导游的想象精选作文
假如我是导游的想象精选作文
假如我是导游，我会带她们去我喜欢去的地方去，像是我，我在全世界里最喜欢的地方就是日本，我就会带她们去我最喜欢的日本，虽然我的地理知识不是很好，但是我会去准备周全的资料，对于我喜欢的国家，我大学时会去选修日语系，假使我的日语不好，我也会去拜托会日语的人跟我一起去。
假如我是导游，我会挑春天的时候去日本，这样能带我的游客去看日本最美的樱花，日本的樱花是再三月到六月时绽放，再那时候日本的家家户户都会很热闹，有些在家与朋友玩玩牌，看看电视，有些干脆把家中的卡拉ＯＫ搬出来，那时也有帅哥，正妹会再樱花数下彷徨，我想我与我的游客们都会很喜欢这里。
假如我是导游，我会带我的游客去秋叶园，因为我自己很喜欢动漫，所以我会带她们去全日本最多动慢的地方，听说全日本最喜欢动慢的人都聚集在那，再来我会带她们去卡通─蜡笔小新的故土——春日部，虽然从小父母亲都不允许我们看蜡笔小新，他说那很没营养，但是我还是很喜欢看这部卡通。
假如我是导游，我最后会带她们去住日本的饭店，在日本的服务生，各各都训练有素，对每个客人都非常有礼貌，就算那客人最后要离开了，服务生之中的老大就会叫所有饭店的服务生出来告别，而这点是直得我们去学习以及敬仰的。
假如我是导游，我想带大家去日本游玩，你愿意和我一起去吗？
1。
假如我是导游小学生想象作文
假如我是导游小学生想象作文假如我是导游小学生想象作文曾经，梦想着环游世界；曾经，幻想着征服大地；曾经，期许着看遍美景！我从小到大，就喜欢跟着爸妈到处游山玩水，自然喜爱与大自然亲近，但，不知有没有一种职业，是可以到处跋山涉水，又可以财源广进的？有，当然有，那就是导游，这可是我梦寐以求的事业啊！假如我是导游，我会带着我的团员们遨游这个世界，让他们每到一个景点都玩得尽兴，难得来到一次这个世界，当然要用足迹踏遍山水，才不留遗憾。
我将抱着这样的想法，博览群书，增广见闻，深入浅出的介绍我带领的每个名山胜水，从地理、美景、美食、文化、风情……等等各式各样的地方着手，让大家玩得开心，能够值得。
当然，这世界可是龙蛇杂处，导游素质也是参差不齐。
有些导游，只是为了赚钱，把游客个个当成金山银山在捞，玩一趟下来，不但没有玩得快乐，反到是怨声载道，荷包大失血，确也敢怒不敢言，这种事情，是我最不愿意看到的。
所以，在我的带领下，团员们一定个个笑口常开，玩得眉开眼笑，我也尽力的讲解，用我的知识，成就他们的梦想，开阔他们的视野，彩绘他们的人生！可是，要做一个一等一的导游可不是只要纸上谈兵就好，还要付诸行动，要当个行动上的巨人。
所以在出发前，我一定做好万全的准备，搜集资讯，让大家都能觉得不虚此行！如果要我推荐，我一定会带大家到好好玩玩，当地的名产，美味自然不在话下，还可以欣赏那由河川切割而成的天然美景，大峡谷；迎面而来的'微风，让人精神振奋，欣赏广阔的绿林，俯瞰那涓涓细流，相信每个人都能对大自然的鬼斧神工，在我的导览中，更能够心领神会的！当然，也可以到海边去欣赏东部天然的断层海岸，看着波涛汹涌的海浪拍打着岩石溅起的浪花，眺望远方海平面与青天，海天一色的美景，吹拂着海风，让心，也沉睡在这大自然的乐章，享受着大自然给予我们，宁静与美景交织而成的心灵飨宴！出发吧！快快拾掇你的行囊，跟着我，跨过高山，越过大漠，用眼睛与心灵，这个世界，畅游寰宇，做为我们的目的地吧！。
假如我是导游课件
假如我是பைடு நூலகம்游
执教：肇 州 县 二井中学 牛 金 莹
请用
“假如我是导游， 我要 。”
这种句式回答。
导游词写法： 导游词写法：
习惯用语—自我介绍， 习惯用语 自我介绍， 自我介绍 欢迎词。 欢迎词。 整体介绍— 概括性， 整体介绍 概括性， 趣味性。 趣味性。 重点讲解— 针对性， 重点讲解 针对性， 知识性， 知识性， 趣味性， 趣味性， 口语化。 口语化。
我也来做小导游： 我也来做小导游：
步骤:
1.导游选手上台展示。 导游选手上台展示。 导游选手上台展示 2.对选手进行评价。 对选手进行评价。 对选手进行评价 3.评出“最佳导游”。 评出“最佳导游” 评出
展示一下你的风采： 展示一下你的风采：
1.假如小石潭 小石潭要开发 小石潭 旅游资源你觉得要开 发哪些景点？说一说 你的理由。
2.假如肇州要开发 假如肇州要开发 假如肇州 旅游资源你觉得要 开发哪些景点？ 开发哪些景点？根 据你开发的景点发 挥想象， 挥想象，设计一段 导游词， 导游词，引领游客 作一次肇州之旅。 作一次肇州之旅。
课后加油站： 课后加油站：
1.假如你是宇宙旅游团 假如你是宇宙旅游团 的导游。路线是： 的导游。路线是：月球 ——火星 火星——地球。时 地球。 火星 地球 3光年成员 光年成员： 间：3光年成员：地球 人一群。 人一群。 2.假如你是春姑娘导游。 假如你是春姑娘导游。 假如你是春姑娘导游 目标： 成员： 目标：春天 成员：夏小 秋先生，冬阿姨。 姐，秋先生，冬阿姨。
再 见
假如我是导游作文
假如我是导游作文作为一名导游，我有幸能够带领游客领略世界各地的风土人情，感受不同文化的魅力。
假如我是导游，我会选择哪些地方作为旅游目的地呢？首先，作为一名导游，我会选择带领游客去欧洲旅行。
欧洲拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，每一个城市都有着自己独特的魅力。
比如，我会带着游客去法国巴黎，欣赏埃菲尔铁塔的壮丽景色，感受浪漫的塞纳河畔；再去意大利的威尼斯，漫步在水城的小巷中，欣赏美丽的运河和建筑；还会去西班牙的巴塞罗那，感受高迪的奇幻建筑和热情的弗拉明戈舞。
欧洲之旅必将给游客留下深刻的印象。
其次，我会选择带领游客去亚洲旅行。
亚洲拥有丰富多彩的文化和自然景观，让人流连忘返。
比如，我会带着游客去中国的北京，参观长城、故宫和天安门广场，感受中华五千年的文明；再去日本的东京，感受现代化与传统文化的碰撞；还会去印度的泰姬陵，感受宗教和爱情的永恒。
亚洲之旅将让游客领略到不同的风土人情和文化魅力。
最后，我会选择带领游客去南美洲旅行。
南美洲拥有独特的自然景观和文化传统，让人仿佛置身于另一个世界。
比如，我会带着游客去巴西的里约热内卢，感受热情奔放的桑巴舞和美丽的海滩风光；再去阿根廷的布宜诺斯艾利斯，感受掀起裙摆的探戈舞和浪漫的文学氛围；还会去秘鲁的马丘比丘，感受印加文明的神秘和壮丽。
南美洲之旅将让游客感受到大自然的鬼斧神工和人文的魅力。
总的来说，作为一名导游，我会选择带领游客去欧洲、亚洲和南美洲旅行，让他们领略不同地域的风土人情和文化魅力。
我会尽心尽力地为游客提供优质的旅行体验，让他们留下美好的回忆。
希望每一位游客都能在我的带领下，度过愉快、难忘的旅行时光。
假如我是导游
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选江苏省启东市惠萍中学吴霞邮箱：yueyingposuo@一、教案背景：1.面向：八年级（初中二年级）学生；2.学科：语文；3.教材版本：苏教版；4.课时：一课时；5.课型：语文口语交际（活动课）。
二、教学课题：《假如我是导游》是一堂口语交际课，主要是引导学生有意识的观察周围事物,收集相关资料，分析整理；了解当导游的要求；通过学生的活动展示培养他们的口头表达能力、语言组织能力，提高交际能力和鉴赏水平。
三、教学分析：1.教学内容分析：《假如我是导游》是苏教版语文八年级上册第四单元的口语交际。
所需课时是一课时。
苏教版语文八年级上册第四单元是“江山多娇”单元，通过此单元的学习让学生体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界；欣赏散文优美、隽永的语言体会课文表达的真切感情；学会如何向游人介绍当地景物。
这一堂口语交际课《假如我是导游》，正是以导游秀的形式，通过学生的活动，学会向游人介绍景物，同时提高自己的语言表达能力和交际能力。
2.教学对象分析：⑴我们学校是一所寄宿制学校，八年级学生经过一年多的初中学习，已经养成了良好的学习习惯，能够利用早读、夜自习时间有效的完成预习、复习等自主学习；⑵八年级的学生已经掌握了基本的上网查阅资料、进行交流的技能，并能够将网络信息合理取舍，为我所用；⑶八年级学生已经具备了基本的语言表达能力和交际能力，能根据语文新课标的要求开展学习活动。
3.课前准备：⑴教师资料准备:①搜索网上ppt.课件作为参考，并搜集图片、音乐，合理取舍，重新制作适合课堂教学的ppt.课件。
②制作课堂小组评价表：⑵教师指导学生预习：（地点：多媒体网络教室）过程教学内容教学方法（师生活动）教学手段（互联网搜索）设计意图课前预习一、教师引导学生完成导游词：明确导游词的要求：1.按一定的顺序介绍景观；2.介绍景观时要抓住事物的明显特征；3.运用恰当的比喻，引起游客的遐思。
二、根据导游词的要求，预习书本P153知识短文，了解当导游的注意点；三、教师明确导游范围：在课文《美丽的西双版纳》中任选一个景点做导游；四、学生自己上网搜集材料，合理取舍制作成能为自己所用的ppt.课件；五、PK：1.学生小组内PK，挑选出小组最佳人选，作为小组代表；2.八个小组代表进行PK（班委担任评委）选出3个最佳代表，作为课堂展示的选手。
6258《假如我是导游》(修改)
1.明确导游对象，要有开头语（称呼），结 束语。
2.明确导游路线，介绍要按一定顺序，条 理清楚。
3.重点突出，选一两个能反映主要特点的景 点作重点介绍。
4. 抓住景物特征，运用恰当的修辞，运用动 词、形容词等，力求语言生动形象林风景区
长湖风景区
1.将自己的热情融入景观的介绍中。
2、抓住景物特征，运用恰当的修辞。
3、穿插与景物有关的人文知识，以丰 富解说内容，激发游客兴趣。 4、面对不同的游客，运用不同风格的语 言技巧调节气氛。
分析导游词，归纳优秀导 游词的写作要领。
各位游客，大家好！请大家往左边车窗远眺西山 群峰，它既像一尊庞大的睡佛，又似一个曲腿仰卧在滇 池湖畔的美丽少女，她的青丝飘洒在滇池的波光浪影之 中，显得丰姿绰约，妩媚动人。西山森林茂密，花草繁 盛，清幽秀美，景致极佳，在古代就有“滇中第一佳境” 的美誉。现在我们就前往昆明西山，一睹睡美人的风采。
口语交际-----
假如我是导游
1.通过分析导游词案例，明确写导 游词的基本要求。
2.了解作为一个导游的基本素质， 学做小导游，做到重点突出、具体生动、 有条理地介绍景点，提高口头表达能力 和应变能力。
自读短文《假 如我是导游》， 用笔圈点勾画重 要信息，思考： 作为导游，需要 注意些什么？
作为导游，应注意以下几点：
大叠水风景区
要求：分组写导游词，5分钟 后小组交流，推选出本组写得最 好的导游词，做模拟导游准备。
大石林风景区
乃古石林风景 区
长湖风景区
大叠水风景区
导游的基本素质：
仪表端庄 举止大方 真诚热情 态度和蔼 声音洪亮 口齿清楚 发音规范 语言流畅 用词准确 幽默风趣
教师寄语
同学们，诗人艾青曾说过：“口语是 美的，它存在于日常生活中，富有人情味， 使我们感到无比亲切。”可见，生活处处 皆语文，我们应该在日常生活中学语文、 用语文，努力提高我们的语言表达能力， 提升人与人之间的的交际效果。
【想象作文】假如我是一名导游
【想象作文】假如我是一名导游一说到旅行，那真是令人兴奋的事啊！难道只能在社会课本上发觉家乡之美吗？难道也只能在杂志、新闻报导中，看见世界之大与绮丽之美和惊奇吗？从小我就想环游世界，拓宽知识面，开阔视野，看看世界的每一个角落，了解世界各地的风俗习惯。
因此，我经常幻想自己是一名博学的导游，懂天文和地理，带领人们游览世界各地，享受旅行的乐趣。
假如我是一位导游，我想要带领大家前往加拿大旅行，因为这个地方我以前去过，那美不胜收的美景，令人心旷神怡，更是抒解压力的好地方。
加拿大着名的尼加拉大瀑布，便是我要带大家去的地方。
根据研究尼加拉大瀑布是在约一万年前的冰河时期形成，同时期北美洲的五大湖也在此时成形。
当时因地形侵蚀关系，河床形成一个大洞。
而这正是此瀑布的形成因由。
也有科学家认为瀑布是山谷的前身，只是被河流流经而形成瀑布。
“尼亚加拉瀑布位于北美大湖区的尼亚加拉河上，平均流量为2407 m3/s。
它与伊瓜苏瀑布和维多利亚瀑布一起被称为世界三大跨国瀑布。
尼亚加拉瀑布以其美丽的风景、巨大的水力发电能力和富有挑战性的环境而闻名非物质保护项目。
这是一个非常受游客欢迎的旅游景点。
听了我的介绍，你还想去看看吗？最好现在就行动！那就来报名参加我的旅行团吧！南宋诗人陆游曾说：“纸上得来终觉浅”，俗话也说：“读万卷书，不如行万里路。
”必须躬行实践才能融会贯通，透过“行万里路”真实去感受，不要只是两脚书橱，要多多旅行，开开眼界。
旅行的意义就在于学习，假如我是一位导游，能够“工作即学习，学习即工作。
”我一定会乐在其中。
对于每次的旅行都充满着期待，带给我更多的感动，也希望能把这份感动，带给更多的人，让所有的旅游者，在平凡的生命中有不平凡的感动和领悟。
我知道做一名称职、认真、负责、知识渊博的导游不是一件简单的事情，所以我需要更多地欢呼，更多地倾听，更多地观看，更多地学习，这样我才能有足够的技能说好话，这样每个人不仅可以通过我在旅途中的讲解获得乐趣，还要学习课堂上学不到的各种有价值的知识。
假如我是导游(原创)PPT课件
❖ 假如我是一只小小鸟，春天，我将飞向祖 国的北方，去领略黄河破冰的惊心动魄；
❖ 假如我是一只小小鸟，夏天，我将飞向祖 国的东方，去感受海滩踏浪的无限惬意；
❖ 假如我是一只小小鸟，秋天，我将飞向祖 国的心脏，去欣赏香山红叶的“如火如 荼”；
❖ 假如我是一只小小鸟，冬天，我将飞向祖 国的南方，去体味春城昆明的“春暖花 开”。
导游语言特点
❖用词准确，解说生动。 ❖幽默风趣，有亲切感。 ❖按一定顺序（时、空）介绍景观 ❖熟悉景点的历史古迹、人文事迹 ❖抓住景物导游对象 ❖明确导游路线 ❖明确导游重点 ❖口语化的优美语言
如何设计导游词 ❖导入语、结束语要礼貌、有特色、
吸引人
❖ 在傣家人的心目中，水是神圣的、吉祥 的，它既是生命的源泉，又是幸福的源 泉。泼水节的泼水狂欢，充分展示了傣 家人对水的热爱和崇拜。
❖ 傣族的泼水节是用水展示傣家人与水的 情和缘的喜庆节日，是抒发思想感情的 节日。节日期间的傍水赶摆、赛龙舟、 放水灯、堆沙滴水及泼水狂欢都从不同 的侧面展示了水文化的内容，展示了傣 族对水的热爱、依恋和崇拜，展示了傣 家人与水的情和缘；同时也表达了傣族 群众对水的感激和对风调雨顺、吉祥如 意的祝愿。傣家人泼向客人的水，是圣 洁之水、吉祥之水、幸福之水，是荡漾 着傣族人民美好祝愿的圣水。傣家人希 望泼水节的水，带给人们欢乐，带给人 们吉祥如意，带给人们幸福安康。
试题二
❖在《美丽的西双版纳》中任 选一景点做导游
高 高 望 天 树
竹 楼 映 蓝 天
悠悠野象谷
泼水节
神奇美丽的西双版纳
❖ 西双版纳傣族自治州，位于中华人 民共和国云南省西南端，是云南省下辖 的一个自治州。西双版纳，古代傣语为 “勐巴拉那西”，意思是“理想而神奇 的乐土”，这里以神奇的热带雨林自然 景观和少数民族风情而闻名于世，是中 国的热点旅游城市之一。每年的泼水节 于4月中旬举行，吸引了众多国内外的游 客参与。
假如我是导游作文
假如我是导游作文假如我是导游。
作为一名导游，我有幸能够带领游客游览世界各地的风景名胜，为他们提供丰富多彩的旅行体验。
作为一名合格的导游，我必须具备丰富的历史文化知识、良好的语言沟通能力和热情周到的服务态度。
下面，我将和大家分享一下假如我是导游，我将如何为游客提供一次难忘的旅行体验。
首先，作为一名导游，我会在游览地点之前进行充分的准备和调研。
我会深入了解当地的历史文化、风土人情和特色景点，为游客提供全面准确的导游解说。
在游览过程中，我会以生动有趣的语言，向游客介绍当地的历史传承、文化底蕴和风土人情，让他们在欣赏风景的同时，也能够了解当地的独特魅力。
其次，我会根据游客的需求和兴趣，为他们量身定制旅行路线和行程安排。
对于喜欢历史文化的游客，我会安排参观古迹和博物馆；对于喜欢自然风光的游客，我会带他们领略壮丽的山川河流和迷人的风景名胜；对于喜欢美食的游客，我会推荐当地的特色小吃和美食街。
无论是文化探索、自然风光还是美食体验，我都会根据游客的喜好，为他们量身定制一次难忘的旅行体验。
最后，作为一名负责任的导游，我会全程陪同游客，确保他们的安全和舒适。
我会提前了解当地的交通、气候和安全情况，为游客规划合理的出行路线和安全防范措施。
在旅行过程中，我会密切关注游客的身体状况和心理感受，及时解决他们的问题和困扰，让他们能够放心享受旅行的乐趣。
总的来说，假如我是导游，我将以丰富的知识、热情的态度和周到的服务，为游客提供一次难忘的旅行体验。
我会尽心尽力地带领他们领略世界各地的风情万种，让他们在旅行中收获美好的回忆和深刻的体验。
希望有机会能够成为您的导游，为您带来一次难忘的旅行体验！。
关于假如我是导游作文500字(优选5篇)范本
关于假如我是导游作文500字(优选5篇)范本（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
假如我是导游完美版4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 —常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特