北师大版五年级数学下册《3.6 分数乘法(三)(2)》课件
=
10 3
4
14 3
16 3
6
一个数乘的数 越大，得数越 大，乘的数越 小，得数越小。
小
大
返回
分数乘法（三）（2）
计算下面各题，观察每个题目及结果，你发
现了什么？ 14 3 ×
56 7 89 77 7 77
小于1 等于1 大于1
10 3
4
14 3
16 3
6
小于134 等于134 大于134
一个数乘大于1的 数，得数变大； 乘1得数不变；乘 小于1的数，得数 变小。
少人？
5 8
× 11 0
=
1 5×1 8×10
= 2
1 16
48×116
=
3 48×1 16 1
= 3（人）
答：参加学校篮球队的人数占全班的
1 16
，参加篮球队的男
同学有 3 人。
返回
分数乘法（三）（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个数乘大于1的数，得数变大；乘1 得数不变；乘小于1的数，得数变小。
42 ×
1 6
=
7 42×1 61
= 7（千克）
42 ×
3 8
=21428×43
= 643（千克）
答：淘气在月球上的体重是7千克，在火星上是
63 4
千克。
返回
分数乘法（三）（2）
悟空吃了剩下部分的
1 2
“剩下部分”是西瓜的
2 3
求
2 3
的
1 2
用
2 3
×
1 2
Байду номын сангаас
=
1 3
所以孙悟空吃了西瓜的
1 3
，
和猪八戒吃的同样多。
返回
分数乘法（三）（2）
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
返回
分数乘法（三）（2）
计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现
了什么？
14
3
小于1
×
大于1
1
56 7 89
15
7
77 7 77
2
小于1 等于1 大于1
小于 2 14 3 3
10 3
4
小于134
14 3
等于134
16 3
6
大于134
35 大于 14 3
返回
分数乘法（三）（2）
课堂练习 在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
6 7
×
1 3
<
6 7
6 7
×
4 3
>
6 7
6 7
×
1
=
6 7
1 2
×
3 4
<
3 4
25 4 ×
6 5
<
6 5
2 9
×
9 7
>
2 9
一个数乘大于1的数，得数变大； 乘1得数不变； 乘小于1的数，得数变小。
返回
分数乘法（三）（2）
体重是地球
体重是42kg。
上的
1 6
。
体重是地球上
的
3 8
。
算淘一气算在自月己球、上爸的爸体、重 妈是妈多在少月千球克上？和在火火星星 上上的呢体？重分别是多少？
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分数乘法（三）（2）
水果店上周运来西瓜
9 10
吨，这周比上周多
运了
1 18
，这周多运了多少吨西瓜？
9 10
× 11 8
=
1 9×1 10×18
= 2
1 20
（吨）
答：这周多运了
1 20
吨西瓜。
返回
分数乘法（三）（2）
五 学中（有1）班110有参学加生了48学人校，篮其球中队男，同参学加占学校85 篮，球男队同的 人数占全班的几分之几？参加篮球队的男同学有多
=1<
2
2
×
3 2
=
1
2×3 21
=
3
>
2
2 ×130 =
2×10 3
=
20 3
>
2
仔细观察这组算 式，你发现什么？
返回
分数乘法（三）（2）
算一算。
2
×
1 2
=
1
2×1 21
=1<
2
2
×
3 2
=
1
2×3 21
=
3
>
2
2 ×130 =
2×10 3
=
20 3
>
2
一个数乘分数，有 的积大于这个数， 有的小于这个数。
返回
分数乘法（三）（2）
算一算。
2
×
1 2
=
1
2×1 21
=1<
2
2
×
3 2
=
1
2×3 21
=
3
>
2
2 ×130 =
2×10 3
=
20 3
>
2
什么情况下积会大于 这个数，什么情况下 积会小于这个数呢？
返回
分数乘法（三）（2）
计算下面各题，观察每个题目及结果，你发
现了什么？ 14
3
小
×
大
56 7 89 77 7 77
北师大版 数学 五年级 下册
3 分数乘法
分数乘法（三）（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
分数乘法（三）（2）
情境导入 看图写算式。
2 3
×
3 4
=
1 1
2×3 3×4
1 =
2
1 2
3 5
×
1 3
=
1
3×1 5×3
= 1
1 5
返回
分数乘法（三）（2）
探究新知 算一算。
2
×
1 2
=
1
2×1 21
合集下载
2022年北师大版小学数学《分数乘法二》课件 (公开课)
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5 6＝ 9 7 4＝ 12
男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎 样理解的。
女生：
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男生：
20棵
20 1＝（ 5 棵） 4
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1厘米
1 100
米
米
36厘米
36 米
100
米
1千克＝1000克 鹌鹑蛋的质量：
1克＝
1 1000
12
12克＝ 1000
千克 ＝千克 千克 ＝千克
6月
7月
空气质量达标天数占
7
22
4
26
本月天数的几分之几
10
31
5
31
先估一估 ,哪个月空气质量达标天数最|多 ?再算出各 有多少天 .
8.一场洪灾将村里960m长的公路冲毁了 ,被冲 毁的公路长多少米 ?
9.某种松鼠的体长在20cm到28cm之间 ,它的尾巴约 占体长的 ,尾巴最|长约有多长 ?最|短约有多长 ?
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6.一个书包的原价是30元 ,打九折后的价格是多少 元 ?先说一说 ,再列式计算 .请再举出一个能用 此算式解决的问题 .
7.下表记录的是某城市4～7月空气质量达标的情况 .
4月
5月
北师大版小学五年级数学下册第三单元第2课时《分数乘法(二)》示范公开课教学课件
输入标题
创设情境
交流一下！
通过刚才的计算你发现了什么吗？
乘法
输入标题
创设情境
交流一下！
输入标题
创设情境
男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎样理解的。
女生：
男生：
20棵
列式计算： 。
答：男生比女生多植树5棵。
单位“1”
输入标题
创设情境
口算：
求几个相同的（ ）的（ ）的简便运算。
加数
和
说一说分数乘整数的意义？
1
4
2
3
2
3
输入标题
创设情境
交流一下！
把6块饼干看成一个整体，记作单位“1”。
奇思
输入标题
创设情境
交流一下！
把每块饼干看成一个整体，记作单位“1”。
单位“1”
也是（3）块。
奇思
输入标题
创设情境
交流一下！
答：海象的寿命比海狮大约多10年。
输入标题
你有什么收获？
√ 知道了求一个数的几分之几是多少： 用乘法计算； 用这个数乘以几分之几。
√ 知道了已知一个数，求比这个数增加（或减少）几分之几的数， 应该用乘法计算； 用这个数乘以几分之几。
创设情境
输入标题
教材P26-27 第2-5题
＝10
2.实验学校接受了一批社会赠书。六年级分到500本，五年级分到的本数相当于六年级的 。五年级分到多少本？
答：五年级分到375本。
3.看图列式：
150吨
火车：
货车：
?吨
200人
男生：
女生：
?人
150×
＝30（吨）
200×
＝150（人）
创设情境
交流一下！
通过刚才的计算你发现了什么吗？
乘法
输入标题
创设情境
交流一下！
输入标题
创设情境
男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎样理解的。
女生：
男生：
20棵
列式计算： 。
答：男生比女生多植树5棵。
单位“1”
输入标题
创设情境
口算：
求几个相同的（ ）的（ ）的简便运算。
加数
和
说一说分数乘整数的意义？
1
4
2
3
2
3
输入标题
创设情境
交流一下！
把6块饼干看成一个整体，记作单位“1”。
奇思
输入标题
创设情境
交流一下！
把每块饼干看成一个整体，记作单位“1”。
单位“1”
也是（3）块。
奇思
输入标题
创设情境
交流一下！
答：海象的寿命比海狮大约多10年。
输入标题
你有什么收获？
√ 知道了求一个数的几分之几是多少： 用乘法计算； 用这个数乘以几分之几。
√ 知道了已知一个数，求比这个数增加（或减少）几分之几的数， 应该用乘法计算； 用这个数乘以几分之几。
创设情境
输入标题
教材P26-27 第2-5题
＝10
2.实验学校接受了一批社会赠书。六年级分到500本，五年级分到的本数相当于六年级的 。五年级分到多少本？
答：五年级分到375本。
3.看图列式：
150吨
火车：
货车：
?吨
200人
男生：
女生：
?人
150×
＝30（吨）
200×
＝150（人）
北师大版五年级数学下册 第三单元 分数乘法《 倒数》 课件
5 6
×
6 5
=
3 7
×
7 3
练一练
6.看一看，想一想“1＝？”，你还能写出不 同的算式吗？
1=5-4
1
=
1 3
+
2 3
1=
2 3
×
3 2
拓展练习
想一想，填一填。
2 5
的倒数是（
5 2
）。
8 的倒数是（
1 8
）。
0.31的倒数是（
100 31
）。
2
2 7
的倒数是（
7 16
）。
1 的倒数是（ 1 ）。
下面四个长方形的面积都是1，请你填一填。
1 0.4
1
3
（
1 3
）
2
（
1 2
）
（2.5）
怎样求一个 用1除以一个数等于这个数的倒数。 数的倒数？
探究新知
说出下列各数的倒数。
5 9
的倒数是（
9 5
）
3 5
的倒数是（
5 3
）
7 3
的倒数是（
3 7
）
求一个分数的倒数, 只 要把这个分数的分子、 分母调换位置。
练一练
4.直接写出得数。
2 3
x =1
解：x
= 1÷
2 3
x=
3 2
4x =1
解：x = 1÷ 4
x
=
1 4
5 7
x =1
解：x
= 1÷
5 7
x
=
7 5
1 +x= 1 解：x = 1- 1
x =0
练一练
5.在
里填上“>”“<”或“=”。
第三单元分数乘法二说课课件
三、教学目标
1. 在解决实际问题的过程中，进一步理解整数乘分 数的意义，理解“一个数量比另一个数量多几分之一” 的数量关系，明确“多的部分是谁的几分之一”，加 深对分数表达两个量之间关系的理解。
2. 通过寻找算式原型的过程，丰富和加深对分数乘 法意义的理解。
3. 在经历问题解决的过程中，积累用图分析问题的 经验，体会图的价值。
四、活动设计
活动一：画图分析解决实际问题。旨在完成教学 目标1和3。
活动二：创编能用20×1/4解决的实际问题，旨 在达成教学目标2。
解决了植让学生体会到分数乘法与现实生活的密切联系， 丰富对分数乘法现实意义的理解。
二、学情分析
通过对学生的前测，发现： 92%的学生能正确地、个性化地表达对
“一个数量比另一个数量多几分之一”的理 解，学生的直观图很丰富，为学生在课堂上 的交流、分析数量关系奠定了基础。
北师大版小学数学五年级下册第三单元
解决分数问题
——“分数乘法（二）（第2课时）”说课
一、教材分析
教材创设了一个以植树为背景的实际问题， 这个问题中出现了一种新的数量关系，即一个 数量比另一个数量多几分之一。面对新情况、 新问题，最好的策略就是利用几何直观，通过 画图描述和分析问题，探索解决问题的思路。
教材提出“画一画，说一说你是怎样理解
的”，提倡学生用直观图来表达对题目中数量 关系的理解。教材提倡的直观图应该是多样化 的、个性化的，不一定仅仅只是线段图，只要 能帮助学生描述、理解和分析数量关系的都可 以。图的形式虽然是多样化的，但反映的数量 关系却是一样的，即，男生比女生多植树四分 之一，多的部分相当于女生的四分之一。
北师大版数学五年级下册《分数乘法(三)》说课稿(附反思、板书)课件
分数乘法(三) 两个分数相乘,只要分子和分子相乘,分母和分母相乘就可以了。能约分的要约分。
一个数(0 除外)乘一个小于 1 的分数(0 除外),所得的积小于这个数。 一个数(0 除外)乘一个大于 1 的分数,所得的积大于这个数。 一个数乘等于 1 的分数,所得的积等于这个数。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
五、说教法
本节课主要采用“情境探究法”、“操作法”、“比较法”、“观察 法”等教学方法，注重培养学生动手实践、动眼观察、动脑思考，最大 限度地留给学生自主探索的时间和空间，把学习主动权交给学生，让学 生自由开放地探索学习，鼓励启发每位学生积极主动参与到学习活动， 让学生成为学习的主人。
六、说教学过程
设计意图：首先用问题情境引起学生的思考，激起学生的学习兴 趣和求知欲望。在动手操作中初步感知分数乘分数的意义，并为 下面探究分数乘分数的过程奠定了基础。
板块二、探究新知 我在教学中通过引导学生在“折一折”、“涂一涂”、“说一说”等 多种活动来理解分数乘分数的意义及计算方法。
首先，接着上面的问题，引导学生在实际操作中再次感知分数乘分数 的意义。“如果第三次再折出剩下的1/2，此时剩余部分占这张纸的 几分之几？”让学生自己动手剪一剪，根据第一次的经验得出此时剩 余部分占这张纸的1/8，并得出算式1/4×1/2＝1/8。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
在此基础上，引导学生观察，发现分数乘分数的计算方法。尽量多 给机会让学生总结发言，让学生用自己的语言总结出分数乘分数的计 算方法：分数乘分数，分子相乘，分母也相乘。
在学生充分的操作和交流中，教学重点得到了落实，突破了本节 课的教学难点。
一个数(0 除外)乘一个小于 1 的分数(0 除外),所得的积小于这个数。 一个数(0 除外)乘一个大于 1 的分数,所得的积大于这个数。 一个数乘等于 1 的分数,所得的积等于这个数。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
五、说教法
本节课主要采用“情境探究法”、“操作法”、“比较法”、“观察 法”等教学方法，注重培养学生动手实践、动眼观察、动脑思考，最大 限度地留给学生自主探索的时间和空间，把学习主动权交给学生，让学 生自由开放地探索学习，鼓励启发每位学生积极主动参与到学习活动， 让学生成为学习的主人。
六、说教学过程
设计意图：首先用问题情境引起学生的思考，激起学生的学习兴 趣和求知欲望。在动手操作中初步感知分数乘分数的意义，并为 下面探究分数乘分数的过程奠定了基础。
板块二、探究新知 我在教学中通过引导学生在“折一折”、“涂一涂”、“说一说”等 多种活动来理解分数乘分数的意义及计算方法。
首先，接着上面的问题，引导学生在实际操作中再次感知分数乘分数 的意义。“如果第三次再折出剩下的1/2，此时剩余部分占这张纸的 几分之几？”让学生自己动手剪一剪，根据第一次的经验得出此时剩 余部分占这张纸的1/8，并得出算式1/4×1/2＝1/8。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
在此基础上，引导学生观察，发现分数乘分数的计算方法。尽量多 给机会让学生总结发言，让学生用自己的语言总结出分数乘分数的计 算方法：分数乘分数，分子相乘，分母也相乘。
在学生充分的操作和交流中，教学重点得到了落实，突破了本节 课的教学难点。
新北师大版五年级数学下册第3单元分数乘法二ppt课件
占体长的 ，尾巴最长约有多长？最短约有多长？
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7.下表记录的是某城市4～7月空气质量达标的情况。
4月
5月
6月
7月
空气质量达标天数占
7
22
4
26
本月天数的几分之几
10
31
5
31
先估一估，哪个月空气质量达标天数最多？再算出 各有多少天。
8.一场洪灾将村里960m长的公路冲毁了 ，被冲 毁的公路长多少米？
9.某种松鼠的体长在20cm到28cm之间，它的尾巴 约
北师大版 五年级下册 第三单元 分数乘法
完整最新版课件
1
笑笑吃了多少块饼干？ 6 1 ＝ 6 1 ＝（3 块） 答：笑笑吃了3块饼干。 22
淘气吃了多少块饼干？ 6 2 ＝ 6 2 ＝（4 块） 答：淘气吃了4块饼干。 33
8的 是多少？画一画，算一算。
8 3＝ 8 3 44
＝6
男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎 样理解的。
⑴画一画，说说Leabharlann 是怎 样理解的，并列式解 决问题。
⑵你还能举出类似的例 子吗？与同伴交流。
5.淘气和奇思都是集邮爱好者。淘气收集了各种邮 票63张，奇思收集的邮票数比淘气少 ，奇思比 淘气少多少张邮票？请先画图表示，再列式计算。
6.一个书包的原价是30元，打九折后的价格是多少 元？先说一说，再列式计算。请再举出一个能用 此算式解决的问题。
女生： 男生：
20棵
20 1＝（ 5 棵） 4
答：男生比女生多植树5棵。
你能再说出一个类似的例子吗？
1.涂一涂，算一算。 ⑴8的 是多少？
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7.下表记录的是某城市4～7月空气质量达标的情况。
4月
5月
6月
7月
空气质量达标天数占
7
22
4
26
本月天数的几分之几
10
31
5
31
先估一估，哪个月空气质量达标天数最多？再算出 各有多少天。
8.一场洪灾将村里960m长的公路冲毁了 ，被冲 毁的公路长多少米？
9.某种松鼠的体长在20cm到28cm之间，它的尾巴 约
北师大版 五年级下册 第三单元 分数乘法
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1
笑笑吃了多少块饼干？ 6 1 ＝ 6 1 ＝（3 块） 答：笑笑吃了3块饼干。 22
淘气吃了多少块饼干？ 6 2 ＝ 6 2 ＝（4 块） 答：淘气吃了4块饼干。 33
8的 是多少？画一画，算一算。
8 3＝ 8 3 44
＝6
男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎 样理解的。
⑴画一画，说说Leabharlann 是怎 样理解的，并列式解 决问题。
⑵你还能举出类似的例 子吗？与同伴交流。
5.淘气和奇思都是集邮爱好者。淘气收集了各种邮 票63张，奇思收集的邮票数比淘气少 ，奇思比 淘气少多少张邮票？请先画图表示，再列式计算。
6.一个书包的原价是30元，打九折后的价格是多少 元？先说一说，再列式计算。请再举出一个能用 此算式解决的问题。
女生： 男生：
20棵
20 1＝（ 5 棵） 4
答：男生比女生多植树5棵。
你能再说出一个类似的例子吗？
1.涂一涂，算一算。 ⑴8的 是多少？
北师版小学五年级数学下册《分数乘法》第6课时 分数乘法(三)(2)
一、创设情境复习导入欢迎来到状元成才路数学慕课堂，今天我们来学习第三单元分数乘法第五课时一、情境导入师：同学们，乐乐有个这样的结论，想一想，对吗？生1：一个数如果与分数相乘，积一定小于这个数。
生2：不一定吧！师：按下暂停键，认真想一想吧！二、探究体验经历过程二、探究体验1.师：乐乐认为：一个数与分数相乘，积一定小于这个数。
你同意吗？举例说明你的想法。
生2：我认为不一定！你看。
生2：我也举个例子吧！2.师：刚才同学们举的例子，都是整数与分数相乘，那分数与分数相乘呢？生1：那我写两个分数乘分数的。
师：“一个数如果与分数相乘，积一定小于这个数“不一定对呢。
师：那什么时候会变大，什么时候会变小呢？＝322⨯34＝322⨯34＜2＝342⨯38＝342⨯38＞2＝4316⨯12＝4316⨯12＜16＝2316⨯24＝2316⨯24＞16＝75314⨯＝73514⨯⨯310＜314310＝78314⨯＝73814⨯⨯316＜314316师：算一算，并观察这些算式，你发现了什么？师：师：“一个数如果乘一个小于1的分数，积一定小于这个数。
”“一个数如果乘一个等于1的分数，积一定等于这个数。
”“一个数如果乘一个大于1的分数，积一定大于这个数。
”师：可以这样列式， 答：铺草坪的面积占校园总面积的 1/6师：（第六题）淘气在地球的体重是42千克，在月球的体重是地球上的1/6,在火星的体重是地球上的3/8一起来解决第一问，⑴淘气在月球上的体重是多少千克？在火星上呢？ 师：答：淘气在月球上的体重是7千克，在火星上的体重是15.75千克。
师：⑵算算自己、爸爸、妈妈在月球上和火星上的体重分别是多少。
师：同学们，课下试着做一做吧。
师：（第七题）我们一起来看看唐僧师徒的故事吧。
这一天，唐僧师徒在分西瓜，但是遇到了点问题。
唐僧：这个西瓜，八戒吃1/3,悟空吃剩下部分的1/2,其余......话还没说完，八戒委屈的说：1/2大于 1/3，猴哥吃的比我多，不公平。
数学北师大五(下)第3单元分数乘法+课时6
1L＝1dm3 1mL＝1cm3
长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积 的计算方法相同。但要从容器里面量长、宽、高 。
5一种小汽车上的长方体油箱，里面长5dm、宽
4dm、高2dm。这个油箱可以装汽油多少升?
5×4×2＝40(dm3) 40dm3＝40L
答: 这个油箱可以装汽油40L。
阅读与理解
5
天做的零件多？
180 – 30=150（个）
150×2
5
=150×2
5
＝60（个）
答：第二天做的零件多。
7 1台拖拉机耕1公顷地用柴油9吨，耕地6公顷地用柴油多少吨？
8
5
9×6 =9×6
8 5 8×5
＝2270（吨）
答：耕6 公顷用柴油 27吨。
5
20
8
商店运来一批自行车，第一天卖出总数的1，第二天卖出的辆数相当
梨的体积： 450－200＝250（mL） 250mL＝250cm3
回顾与反思
用排水法求不规则物体的体积需 要记录哪些数据？可以利用上面 的方法测量乒乓球、冰块的体积 吗？为什么？
答：1.需要记录水的体积以及放入不规则物体后总 的体积。
2.不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为 兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了 。
求长方体、正方体容器的容积一般是从里面测量。而且要 把体积单位换算成容积单位（把立方分米换算成升）。
5.一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为2dm， 向容器中倒入5.5L的水，再把一个苹果放入水中。这 时量得容器内的水深是15cm。这个苹果的体积是多 少？
15cm=1.5dm
苹果和水的体积=2×2×1.5=6(dm3) =6(L) 苹果的体积=6-5.5=0.5（L）=0.5dm3 答：苹果的体积是0.5dm3 。
长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积 的计算方法相同。但要从容器里面量长、宽、高 。
5一种小汽车上的长方体油箱，里面长5dm、宽
4dm、高2dm。这个油箱可以装汽油多少升?
5×4×2＝40(dm3) 40dm3＝40L
答: 这个油箱可以装汽油40L。
阅读与理解
5
天做的零件多？
180 – 30=150（个）
150×2
5
=150×2
5
＝60（个）
答：第二天做的零件多。
7 1台拖拉机耕1公顷地用柴油9吨，耕地6公顷地用柴油多少吨？
8
5
9×6 =9×6
8 5 8×5
＝2270（吨）
答：耕6 公顷用柴油 27吨。
5
20
8
商店运来一批自行车，第一天卖出总数的1，第二天卖出的辆数相当
梨的体积： 450－200＝250（mL） 250mL＝250cm3
回顾与反思
用排水法求不规则物体的体积需 要记录哪些数据？可以利用上面 的方法测量乒乓球、冰块的体积 吗？为什么？
答：1.需要记录水的体积以及放入不规则物体后总 的体积。
2.不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为 兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了 。
求长方体、正方体容器的容积一般是从里面测量。而且要 把体积单位换算成容积单位（把立方分米换算成升）。
5.一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为2dm， 向容器中倒入5.5L的水，再把一个苹果放入水中。这 时量得容器内的水深是15cm。这个苹果的体积是多 少？
15cm=1.5dm
苹果和水的体积=2×2×1.5=6(dm3) =6(L) 苹果的体积=6-5.5=0.5（L）=0.5dm3 答：苹果的体积是0.5dm3 。
(2023春)北师大版五年级数学下册《 练习三》PPT课件
答：此时客轮行驶了660千米。 答：此时客轮离武汉港还有440千米。
张庄农民2012年人均年收入比2011年增加了 多少元？
6000×
1 10
＝600（元）
答：张庄农民2012年人均收 入比2011年增加了600元。
赤道的周长是40076km，小石块排成一行后的长度是
40076×
2 3
＝
80152 3
答：笑笑捐了21元。
365×
3 5
＝219（天）
答：有219天空气质量为优。
想一想，算一算。
（1）一支牙膏用了10天，大约用去总量的 1 。过
3
了半个月，又大约用去了剩下的
3 4
。这半个月用去
的牙膏是牙膏总量的几分之几？
1－
1 3
＝
2 3
2 3
×
3 4
＝
1 2
1 答：这半个月用去的牙膏是牙膏总量的 2 。
32
5
1 5 ＝ 51
8
8
1 10 ＜ 1 11 1 1 ＝ 1 1
11
10
2
2
4
.
5 6
×
7 8
＝
35 48
8 9
×
4 3
＝
32 27
130×
4 9
＝
2 15
75×
2 3
＝50
5 54
×9
＝
5 6
143×
3 8
＝
3 26
1 14
×140＝10
1 7
－
1 8
＝
1 56
5. 写出下面各数的倒数。
9
10
5 13
北师大版五年级数学下册《分数乘法》ppt课件
第十七页，共二十二页。
一根绳子长5 米，它 1 的是多少
6
4
选 择
米？错误的列式是（ B）。
5 1 A：
64
题
5 1 B：
64
5 41 C：
6
第十八页，共二十二页。
小正方形的边长相当于大正
方形边长的 1 ，那么小正方 5
形的面积相当于大正方形的面选ຫໍສະໝຸດ C积的（ ）。择 题
A：1
B：1
1
C：
5
10 25
32 14 64 7
13 16 26
24
3
7 113 34 21 3
4 21 28
9
3
3 25 75
4
4
26 112 13
50
13个 23 是多少？ 26
1
144的
是多少？ 12
第二页，共二十二页。
我每小时粉刷
这面墙的
1 5
。
1 4
小时粉刷这面墙的几分之几？
1 5
一面墙的 1
5
第三页，共二十二页。
5
就是求51 的41 是多少。
1 5
×
1 4
=
1×1 5×4
=
1 20
第五页，共二十二页。
我每小时粉刷
这面墙的
1 5
。
想一想：
3 4
小时粉刷多少呢？
1
1 5
的43
5
一面墙的 1
5
第六页，共二十二页。
我每小时粉刷
这面墙的
1 5
。
想一想： 3 小时粉刷多少呢？ 4
1
1 5
的43
5