二年级语文下《阿德的梦》教学设计

二年级语文下《阿德的梦》教学设计

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①认会“德”等12个生字。

②默读课文，了解课文内容。

③激发学生探索未来的兴趣。

课前准备

①有关宇宙知识的社频资料。

②生字认读卡片。

趣味导入

同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。

初读课文，了解课文内容

阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结，板书：

火星旅游定居月球

新型飞船可视电话

掌上电脑月球购物

再读课文，学习生字

①默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的.生字，借助拼音自学生字读音。

②汇报学习生字情况：包括字音，组词。

注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状，形式。

系，多音字。系（xì）关系；系（jì），系鞋带。

③小组合作学习：用自己喜欢的方式记忆生字，组长检测。

④用生字软件检测生字认读情况。

合作学习，扩展知识

①小组学习：先读一读课文，再想一想你知道哪些有关课文中讲到的科学知识（如可视电话、掌上电脑），在组内交流一下再向全班介绍。

②汇报交流。（要求：先读一段课文，再说自己了解的知识）

③你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的。

巩固识字，练习朗读

①老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。

②指名分段读课文。集体朗读全文。

扩展活动

搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想像，设计出你想像中未来世界的样子。

汇报形式：图画、科学小品、手抄报等。