了解键盘,练习指法全解
键盘操作与指法训练
②手指要保持弯曲.稍微拱起.指尖后的第一关节微成弧形. 分别轻轻地放在键盘中央
上一页 下一页 返回
2.2 键盘操作
③输入时.手抬起.只有要击键时.手指才可伸出击键.击完 键后一定要立即回到基本键位上.不能停留在已击的键上
④击键时要瞬间发力.立即反弹击键的力度要适宜.不要太 重也不要太轻
⑤一个手指击键时.其他手指尽可能不要移动.即使有轻微 的移动.也决不能离开基本键太远。
在键盘输人的基础训练中.除基准键上的8个键要求在击 键后手指仍然放在原位上不动外.在击其他各键后.都强调其 手指必须回归到原基准键上.其目的是使学员多次练习击键和 回归动作.正确、熟练地掌握基准键位与各手指所管辖范围内 其他各键的距离、位置。
1.基准键练习 基准键为:【A】,【S】,【D】,【F】,【J】,【K】,
上一页 下一页 返回
2.3 指法训练方法
3.中指练习 左右手中指负责的键有:【D】,【E】,【C】,【K】,
【I】,【,】 训练要点:把左右手指放在基准键上(左手中指在【D】键
上，右手中指在【K】键上)，用左手中指击【D】,【E】, 【C】键.用右手中指击【K】,【I】和【，】键击键时.注意 【D】键与【E】,【C】键及【K】键与【I】,【,】键之间 的角度.并注意击键后手指要返回基准键。 4.无名指练习 左右手无名指负责的键有:【S】,【W】,【X】,【O】, 【L】,【.】。 训练要点:把左右手指放在基准键上(左手无名指在【S】 键上.右手无名指在【L】键上).用左手无名指击【S】, 【W】,【X】键.用右手无名指击【L】,【O】和【.】键击 键时.注意【S】键与【W】,【X】键及【L】键与【O】、 【.】键之间的角度.并注意击键后手指返回基准键无名指的 运用比较难.常常是力量不足.应经常练习.注意击键时手指力 量保持均匀。
认识键盘及指法练习
8
过关测试题 A
A
9
B
A
10
A
A
11
D
A
12
C
A
13
B
A
14
C
A
15
A
A
16
〖任务实训〗
利用“金山打字”软件，分别练习基准键位、数 字小键盘，练习时注意键盘操作姿势的规范性。
A
17
击键时，要用手指动，不要用手腕动作。
1. 打字过程中只是手指上下动作，手腕不要抬起落下
；用指力也用腕力；无腕力的指力是无源之水，无本
之木，手指和手腕自然结合用力。准确地说，是手指
碰撞键面，是弹性碰撞，不是“击”。
2. 击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。
3. 击键时，要轻松、自然，A 用力不要过猛.
删除光标后面的字标
• Num Lock键（数字锁定键） 灯亮时输入的是数字
A
4
〖技能建构〗
二、键盘的手指分工
A
5
〖技能建构〗
三、键盘指法与姿势 （1）指法 思考：基本键位是哪几个？
A
6
〖技能建构〗
三、键盘指法与姿势 (2)正确姿势
1. 头正、颈直、两脚平放，腰部挺
直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边
认识键盘
〖任务引导〗
会操作键盘就可以了吗？为什么还要规范操作要领和姿势呢？
〖任务目标〗
熟悉键盘布局，掌握键盘主要功能键的作用、键盘的手指 分工、打字姿势和击键方法。
A
1
〖技能建构〗
一、键盘布局
1.输入区（主键盘区） 2.功能键区 3.编辑键区 4. 键盘指示灯区 5.数字键区
功能键区
中学计算机教学课件了解键盘练习指法
设定明确评估标准
准确性评估
评估学生按键的准确性，包括字母、数字、符号 等输入的准确性。
速度评估
评估学生输入速度，以一定时间内正确输入的字 符数作为衡量标准。
姿势评估
评估学生打字姿势是否正确，手腕、手指等部位 的放置是否符合规范。
定期进行自我检测
课堂小测
每节课留出一定时间进行小测，让学生自行练习并检测自 己的打字速度和准确性。
节奏感
保持稳定的击键节奏，有 助于提高打字速度和准确 性。
协同作用
左右手协同工作，形成流 畅的打字节奏。
避免错误击键方法
避免看键盘
打字时眼睛应注视屏幕， 而不是看键盘。
避免单指打字
尽量使用正确的手指分工 进行打字，避免只用一个 手指敲击键盘。
纠正错误姿势
及时发现并纠正错误的打 字姿势和指法习惯。
保持正确坐姿和手腕姿势
3
经验分享
定期组织学生进行经验分享，让打字较快、较准 确的同学分享自己的练习方法和心得。
教师给予反馈指导
及时反馈
教师对学生的打字练习 情况要及时给予反馈， 指出学生的不足之处并 提供改进建议。
个别指导
针对个别打字困难的学 生，教师要进行有针对 性的指导和帮助，解决 学生的实际问题。
鼓励表扬
对学生的进步和成绩要 及时给予鼓励和表扬， 增强学生的自信心和练 习积极性。
02
左右手食指分别放在F和J键上，其他手指依次放在相邻的键上。
练习击键
03
强调每个手指负责一定的键位，通过反复练习形成肌肉记忆。
上下排字母键练习
上排字母键练习
Q、W、E、R、T、Y、U、I、O、P等键的输入。
下排字母键练习
电脑键盘指法练习图
电脑键盘指法练习图电脑键盘指法练习图学习目的：一、正确的指法；二、熟悉字母位置。
电脑键盘指法练习图电脑键盘指法学习步骤：第一步、将手指放在键盘上（如下图，手指放在八个基本键上，两个母指轻放在空格键上）第二步、练习击键（例如要打D键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、向下击键时中指向下弹击D键，其它手指同时稍向上弹开，击键要能听见响声。
击其它键类似打法，请多体会。
形成正确的习惯很重要，而错误的习惯则很难改。
第三步、练习熟悉八个基本键的位置（请保持第二步正确的击键方法）。
第四步、练习非基本键的打法（例如要打E键，方法是：1、提起左手约离键盘两厘米；2、整个左手稍向前移，同时用中指向下弹击E键，同一时间其它手指稍向上弹开，击键后四个手指迅速回位如上图，注意右手不要动，其它键类似打法，注意体会）。
第五步、继续练习，达到即见即打水平（前提是动作要正确）。
1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责。
2、每一只手指都有其固定对应的按键:(1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2) 左无名指: [2]、[W]、[S]、[X](3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C](4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5) 左、右拇指: 空白键(6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,](8) 右无名指: [9]、[O]、[L]、[.](9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\]3、[A][S][D][F][J][K][L][;]八个按键称为“导位键”, 可以帮助您经由触觉取代眼睛, 用来定位您的手或键盘上其他的键, 亦即所有的键都能经由导位键来定位。
4、[Enter]键在键盘的右边, 使用右手小指按键。
5、有些键具有二个字母或符号, 如数字键常用来键入数字及其他特殊符号, 用右手打特殊符号时, 左手小指按住[Shift]键, 若以左手打特殊符号, 则用右手小指按住[Shift]键。
(完整版)键盘介绍和指法练习教案
教案教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间（一）、创设情境、激趣导入（导入新课）在演奏会上，我们看到钢琴师在弹奏美妙的乐曲时，优雅从容的击键姿势非常美丽动人。
其实，当你熟练地操作键盘的时候，那也将是一件十分惬意的事情。
希望大家可以拥有娴熟的键盘指法，在键盘上运指如飞。
（二）、自主、合作、探究（讲授新课）课堂练习——基准键练习一、项目实施过程：任务1：键盘构成键盘大致分成四个部分：功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区。
左边最大一块区域，上方是功能键区，如F1，F2…它们在特殊环境中会有特殊的作用；下方一块为主键盘区（也称为打字键区），是最常用的一部分；中间的一块是编辑键区，如光标移动键↑、↓、←、→ ；最右边的是小键盘区，在输入数字进行数值计算的时候经常用到。
任务2：了解键位现在大家对键盘常用键的使用方法有了一些初步的认识。
下面我们来学习正确的键盘指法。
大家可能会奇怪键盘的字母键没有按字母的顺序排列。
其实计算机的键盘是按照英文打字机的键位分布设计的。
要怎样才能记住字母键的具体位置呢？点名，宣布课堂纪律，新课导入，触发学生学习兴趣。
学生熟悉键盘的构成学生通过学习了解键位学生通过学习掌握键位分布5’15’10’10’二、知识小辞典知识点1:正确的指法姿势首先，键盘上的“ASDF”和“JKL；”八个键叫做基本键。
双手从左到右依次放在这八个基本键上，两只大拇指自然地轻触空格键。
坐姿要直，手腕平放，手指自然下垂。
每个手指都负责了相应的几个键，做到“十指分工，各司其职，包键到指”。
三、技能辅导站技能1：正确的敲键方法敲键时，手抬起，相应的手指去敲键，不可按键或压键。
敲键之后手指要迅速回到基本键。
敲键速度要均匀，有节奏感，用力不可太猛。
大家初学打字，首先要讲究敲键准确，其次再求速度。
学生通过学习掌握正确的指法及姿势学生通过学习掌握正确的敲击方法15’10’。
键盘操作和指法练习及结构
两大作用:一是
用于输入数字,二 是用于控制光标 的移动.
通过数字锁定键 Numlock进行转 换．
键盘操作与指法练习及结构
编辑键区
1、Insert键：插入键。在当前光标处插入一个字符。
2、Delete或Del键：删除键。删除当前光标所在位置的字符。
3、Home键：光标移动到本行中第一个字符的左边。
键盘操作与指法练 习及结构
键盘操作与指法练习及结构
2.1.1键盘结构 按功能分: 主键盘区 (主键盘区) 功能键区 副键盘区 光标控制键区 (编辑控制键区)
2 键盘操作与指法练习及结构
1.1
基本键区
基本键：打字键区是我 们平时最为常用的键区， 通过它，可实现各种文 字和控制信息的录入。 打字键区的正中央有8个 基本键，即左边的"A、 S、D、F"键，右边的"J、 K、L、；"键，其中的F、 J两个键上都有一个凸起 的小棱杠，以便于盲打 时手指能通过触觉定位。
弹出快捷菜单后，点击相应的列表。
键盘操作与指法练习及结构
3.1.4 微软拼音输入法
微软拼音输入法提供了全拼和双拼两种输入方式。
全拼输入
它是最直观的输入法，它要求用户首先输入该汉 字的全部拼音字母，然后通过按数字键从提示行 选出所要的汉字，例如“中”的汉字拼音 为”zhong”,”国”为”guo”，如果当前行提示行 没有所要的汉字，可按翻页键改变提示行内容继 续寻找。
编辑控制键区，顾名思 义，该键区的键是起编 辑控制作用的，诸如： 文字的插入删除，上下 左右移动翻页等。其中 Ctrl键、Alt键和Shift键 往往又与别的键结合， 用以完成特定的功能， 如我们最常用的热启动 就是Ctrl＋Alt＋Del三键 同时按下时才起作用的。
键盘操作与指法训练
【,】。 ③无名指规定所打的字符键有:【9】、【O】、【L】和
【.】。 ④小指规定所打的字符键有:【0】、【P】、【;】、
【/】、右【Shift】键和这些键右边的字符键及控制键。
上一页 下一页 返回
2.2 键盘操作
2.空格键的击法 右手从基准键上迅速垂直上抬1～2 cm.大拇指横着向下
一击并立即回归.每击一次输人一个空格。 3.换行键的击法 需要换行时.抬起右手小指击一次回车换行【Enter】键.
击后右手立即退回到原基准键位.在手回归过程中小指弯曲. 以免把【;】号带入。
上一页 返回
2.3 指法训练方法
【F12】,以及【Esc】键和三个专用键。12个功能键一般 用来作为软件操作的常用命令.是在设计软件时自行定义的. 不同的软件功能键的用途可以是不相同的【Esc】键又称脱 离键.在一些软件中按此键表明取消所选操作或退出当前软件 的执行环境
2.主键盘区 主键盘区位于键盘中央偏左的大片区域.各键位功能如下
上一页 返回
2.2 键盘操作
键盘是计算机重要的输人设备之一系统命令的输人、各
种程序参数的输人、各种文字的录人等均需要键盘来完成。
因此.学习键盘的正确操作方式是必要的。
2. 2. 1正确的打字姿势
在学习打字之前.应先了解正确的打字姿势.清楚键盘的布局. 熟悉各个手指的分工.掌握这些内容后.再学习打字的手法及 控制要领.并深人学习一些打字技巧在打字时应保持一种正确 的操作姿势.以提高打字的速度.降低疲劳程度.对于青少年这 一点显得更加重要。
下一页 返回
2.3 指法训练方法
训练要点:练习F,G,H,J键时把左右手放在基准键上(左
26字母键盘指法训练
26字母键盘指法训练一、认识键盘首先大家要了解键盘，一般来说，键盘上可分为四个区域，分别为：功能键区、主键盘区、控制键区、数字键区，以及状态指示区。
具体请看下图便一目了然。
二、打字指法1、练习打字，开始一定要养成良好的指法习惯，否则后患无穷，拿出你的双手，再找到主键盘区的字母第二行。
“ASDF”分别对应着左手的小拇指、无名指、中指、食指；“JKL：”分别对应着右手的食指、中指、无名指、小拇指。
2、每个手指除了指定的那几个键之外，还要分工其他的键，我们称之为范围键，通过下图观察：左右两侧的紫色区域，由小拇指负责；左右两边的红色区域，由无名指负责；左右两边的灰色区域，由中指负责；中间的绿色区域，由食指负责；空格键由大拇指负责。
三、键盘速记法当你学会正确的把手指放在键盘的时候，下一步要做的就是，如何熟练的牢记26个英文字母，在键盘上的位置，下面这套键盘速记法交给你。
1、键盘上的第一排字母：Q、W、E、R、T；Y、U、I、O、P；可以速记为：七碗鹅肉汤，已无一藕片。
2、键盘上的第二排字母：A、S、D、F、G、H、J、K、L；可以速记为：爱上对方过后就哭了。
3、键盘上的第三排字母：Z、X、C、V、B、N、M；可以速记为：自行车未帮你买。
通过这样编排后，每一句话都是符合逻辑的，也有完整意思的，便于我们速记。
四、练习打字1、掌握打字指法和键盘速记口诀，接下来试着练习打字，借助一些专业的打字练习软件，从英文开始练习，尽量做到眼不看键盘。
2、打字练习时，手指慢慢摸索按键的位置，一次敲不中就多敲几次，让手指头形成肌肉记忆，计划一天练习4个字母，最多7天你的盲打就基本练习成功了。
五、坚持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、键盘操作指法
左右手大拇指放在空格键上，其余手指顺次放 在 与 这八个键位上，它 们被称为“基本键”。
五、手指的分工
把打字区上的键斜向分成几部分，每个手指都负 责其中的一部分或几部分。
五、手指的分工
左手食指负责4、R、F、V和 5、T、G、B八个键。
五、手指的分工
左手中指负责3、E、D、C四 个键。
五、手指的分工
左手无名指负责2、W、S、X 四个键。
五、手指的分工
左手小指负责1、Q、A、Z四 个键和一些特殊功能键键。
五、手指的分工
右手食指负责6、Y、H、N、和 7、U、J、M八个键。
五、手指的分工
右手中指负责8、I、K、,四 个键。
五、手指的分工
右手无名指负责9、O、L、. 四个键。
五、手指的分工
右手小指负责0、P和一些标 点符号键。
六、指法训练
在F和J两个键上有两个凸点，他们能够帮助两手的食指 判辨自己的正确位置。只要两个食指找到了F和J两个键 其他手指就能马上找到自己的位置。
六、指法训练
在快速敲击一个键后，手指立刻回到“基准键”的位置， 这样通过两个凸点，我们就能够在不看键盘的情况下也 能找到任何一个键的位置了。这叫做“盲打”，是打字 的最高境界哦！
3、编辑键区
主键盘的右侧有10个主要 用于文字处理的编辑键。
上档键、双字符键
双字符键
上档键
上档键
上档字符
下档字符
大小写锁定键
对双字符键有作用吗?
练习：打字时的坐姿、手形和手指的互相调节，
都是很重要的，那么请你选出下面的说法，哪种是错误 的？
应该是：（
D
）
A、打字时应选高度适中的座椅，身体坐直，十指放 在规定的键上。 B、敲键时应有节奏，力度均匀，各手指分工明确。 C、除了十个手指敲键盘外，上半身其它部位不能 接触工作台或键盘。 D、打字时拇指除了敲空格键外，还能敲Alt和Ctrl 键。
观察自己使用的键盘，找找26个字母分别 在什么位置上！
三、正确的打字姿势
※ 坐姿端正，身体正对“空 格键”，上身稍向前倾， 胸部距离键盘20厘米；屏 幕中心略低于双眼,双脚 自然平放在地面上。 ※ 肩部放松，上臂和肘部 轻轻靠近身体，手腕自 然平直。 ※ 手指微曲，轻轻地悬放 在与各手指相对应的基 本键上。 ※ 座位高低适当，屏幕中 心略低于水平视线。
中学计算机教学课件
一、认识键盘
功能键区 状态指示灯
主键盘区
编辑键区
小键盘区
键盘按功能的不同可以划分为四个键区
一、认识键盘
功能键区 状态指示灯
主键盘区
编辑键区
小键盘区
键盘按功能的不同可以划分主键盘区共有61个键，其中包括26个字母键，10个数字键， 还有一些特殊符号键、标点符号键和特殊功能键。