特级教师教学心得
特级教师谈经验心得体会
作为一名特级教师，我深感教育事业的崇高与责任重大。
在多年的教育教学工作中，我积累了一些宝贵的经验，现将我的心得体会分享如下：一、热爱教育事业，关爱每一个学生教育事业是一项充满爱心的事业，作为一名教师，首先要热爱教育事业，把教育事业当作自己的终身事业。
同时，要关爱每一个学生，关注他们的成长，尊重他们的个性，让每一个学生都能在校园里感受到温暖和关爱。
二、注重自身修养，提升教育教学水平作为一名教师，自身的修养至关重要。
我们要不断提高自己的道德品质、专业素养和教育理念，以更好地适应教育改革和发展。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 严谨治学，不断学习。
要跟上时代的发展，掌握最新的教育理念、教学方法和技术，提高自己的教育教学水平。
2. 勤于思考，善于总结。
在教学过程中，要善于发现问题、分析问题、解决问题，总结经验教训，不断提高自己的教育教学能力。
3. 加强与其他教师的交流与合作。
通过参加教研活动、观摩其他教师的课堂，学习他们的优点，弥补自己的不足，共同提高。
三、关注学生全面发展，注重个性培养1. 注重德育教育。
培养学生的道德品质，让他们学会做人，具备良好的道德素养。
2. 强化基础知识教育。
注重培养学生的基础知识，为他们今后的学习和生活打下坚实基础。
3. 培养学生的兴趣爱好。
关注学生的个性发展，鼓励他们参加各种课外活动，丰富他们的精神世界。
四、创新教学方法，激发学生学习兴趣1. 采用多样化的教学方法。
根据学生的年龄特点和学习需求，运用多种教学手段，如多媒体、实验、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的自主学习能力。
引导学生主动探究、思考，提高他们的学习效率。
3. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性。
五、家校合作，共同促进学生成长1. 加强与家长的沟通。
了解学生的家庭背景、性格特点，与家长共同关注学生的成长。
2. 定期举办家长会，让家长了解学校的教育教学情况，共同探讨学生的教育问题。
看全国特级教师心得体会
首先，特级教师们让我深刻认识到教育的本质是“育人”。
郑丹娜书记兼校长在讲座中提到，教育应该是涵育，而老师要立足于新时代，培育新一代的接班人。
这句话让我深思，教育的目的不仅是传授知识，更是培养学生的品格、价值观和人生观。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，注重价值观培育，引导学生构建和谐师生关系、生生共进、家校共育的生命成长共同体。
其次，因材施教，让每个孩子找到学习的乐趣。
周卫红老师在讲座中分享了她接手基础较差的初三班级，并成功指导他们在中考中取得优异成绩的经历。
她认为，每个孩子的学习能力和性格都是独一无二的，找到适合他们的教学方法和沟通方式至关重要。
这让我意识到，作为一名教师，我们要善于发现每个学生的闪光点，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，从而提高学习成绩。
再次，不断学习，提升自己的教育教学水平。
周一贯老师在讲座中提到，他从事小学语文教学和研究近67年，出版了170余本著作，发表了1400余篇教育论文。
这让我深感敬佩，同时也让我意识到，作为一名教师，我们要不断学习，充实自己，提升自己的教育教学水平。
只有这样，才能更好地为学生们服务。
此外，讲座中几位特级教师的教学方法和理念也让我受益匪浅。
田丽丽老师的讲座让我感受到了数学教学的魅力，她毫无保留地分享了自己的教学经验，让我对数学教学有了新的认识。
杨筱冰老师则强调了教师的人格魅力和学术造诣对学生成长的重要性，让我明白了教师的责任和使命。
总之，这次全国特级教师的讲座让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将努力践行以下几点：1. 关注学生心理健康，注重价值观培育，引导学生构建和谐师生关系。
2. 因材施教，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
3. 不断学习，提升自己的教育教学水平，为学生们提供更好的教育。
4. 以身作则，用自己的言行影响学生，成为他们的榜样。
5. 关心学生成长，关注他们的需求，做他们的良师益友。
我相信，在今后的教育教学工作中，我一定会以更高的标准要求自己，为学生们创造一个美好的未来。
特级教师执教心得体会
一、热爱教育事业，关爱每一个学生热爱教育事业是成为一名优秀教师的基石。
在我从教的过程中，我始终把学生放在心中，关爱每一个学生的成长。
我深知，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格，培养学生的综合素质。
因此，我努力关注学生的心理健康，关心他们的生活，关注他们的兴趣爱好，让他们在快乐中学习，在关爱中成长。
二、严谨治学，提高自身素质作为一名教师，我深知自身素质的重要性。
为了提高教学质量，我不断加强学习，充实自己的知识储备。
我积极参加各类培训，拓宽自己的视野，提高自己的教育教学能力。
同时，我还注重教育教学研究，不断探索新的教学方法，使自己的教学更具针对性和实效性。
三、关注课堂，提高教学效果课堂是教师施展才华的舞台。
为了提高教学效果，我注重以下几个方面：1. 精心备课：备课是教学的前提。
我认真研读教材，分析学情，制定合理的教学目标，设计新颖的教学方法，使课堂充满活力。
2. 互动教学：课堂互动是提高教学效果的关键。
我注重与学生互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，激发他们的学习兴趣。
3. 课堂管理：良好的课堂秩序是教学顺利进行的基础。
我注重课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯，确保课堂秩序井然。
四、关爱学生，营造和谐师生关系教师与学生之间的关系直接影响着教学效果。
为了营造和谐的师生关系，我努力做到以下几点：1. 尊重学生：尊重是师生关系的基础。
我尊重学生的个性，关注他们的需求，给予他们充分的信任和支持。
2. 关心学生：关心是师生关系的纽带。
我关心学生的生活，关注他们的成长，帮助他们解决实际问题。
3. 信任学生：信任是师生关系的保障。
我信任学生的能力，鼓励他们勇于尝试，让他们在信任中成长。
五、传承与创新，培养学生的创新能力在教育教学过程中，我注重培养学生的创新能力。
我鼓励学生敢于质疑，勇于探索，善于实践。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的创新潜能，培养他们的团队协作精神和实践能力。
总之，作为一名特级教师，我深知自己的责任和使命。
数学特级教师上课心得体会
作为一名数学特级教师，我深感责任重大，使命光荣。
在教学过程中，我始终坚持“以人为本，以学生发展为本”的教育理念，积极探索有效的教学方法，以提高学生的数学素养和创新能力。
以下是我对上课心得的一些体会。
一、关注学生个体差异，因材施教在教学过程中，我充分认识到每个学生都有自己的特点和需求。
因此，我在备课和授课时，注重挖掘学生的个体差异，根据学生的实际情况，设计有针对性的教学方案。
针对不同层次的学生，我采用分层教学的方法，使每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习节奏，提高学习兴趣。
二、激发学生学习兴趣，培养自主学习能力兴趣是最好的老师。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
为了达到这一目的，我运用多种教学手段，如多媒体课件、实物演示、游戏等，使抽象的数学知识变得生动有趣。
同时，我还鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
三、注重教学方法的创新，提高课堂效率为了提高课堂效率，我不断探索创新的教学方法。
首先，我注重启发式教学，引导学生思考、发现和解决问题。
其次，我采用小组合作学习的方式，让学生在交流与合作中共同进步。
此外，我还利用网络资源，开展线上线下相结合的教学模式，拓宽学生的知识面。
四、关注学生情感态度，营造良好课堂氛围在教学过程中，我注重关注学生的情感态度，尊重学生的个性，营造良好的课堂氛围。
我努力做到关爱每一位学生，关心他们的生活，倾听他们的心声。
在课堂上，我鼓励学生勇于表达自己的观点，培养学生的自信心和勇气。
五、注重评价方式的多元化，促进学生全面发展为了更好地促进学生全面发展，我采用了多元化的评价方式。
首先，我注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈。
其次，我采用多元化的评价标准，既关注学生的知识掌握，也关注学生的能力培养和情感态度。
最后，我还鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我认知能力。
总之，作为一名数学特级教师，我深知自己肩负的责任。
特级教师教学品质心得体会
作为一名教师，能够成为一名特级教师是我一生的荣耀。
在多年的教学实践中，我深刻体会到，特级教师的教学品质是至关重要的。
以下是我对特级教师教学品质的一些心得体会。
首先，特级教师应具备高尚的师德。
教师是学生成长道路上的引路人，师德是教师职业的灵魂。
特级教师应以身作则，为人师表，关爱学生，尊重学生，关心学生的身心健康，用自己的言行影响着学生的成长。
在教学中，我们要时刻关注学生的需求，关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
其次，特级教师应具备扎实的专业知识。
作为一名教师，要具备扎实的专业知识，才能更好地传授给学生。
特级教师应具备丰富的教学经验，对教材、教法有深刻的理解，能够根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，提高教学质量。
同时，特级教师还要不断学习，紧跟时代发展，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
再次，特级教师应具备良好的教学能力。
教学能力是教师的基本功，特级教师应具备以下几方面的教学能力：一是课堂组织能力，能够合理安排课堂教学时间，调动学生的积极性，使课堂气氛活跃；二是课堂讲解能力，能够深入浅出地讲解知识，让学生易于理解和掌握；三是课堂应变能力，能够根据课堂实际情况，灵活调整教学计划，应对各种突发状况。
此外，特级教师应具备创新精神。
教育改革不断深入，特级教师应敢于创新，敢于突破传统教学模式，积极探索新的教学方法，提高教学质量。
在教学过程中，要注重培养学生的创新思维，鼓励学生敢于质疑、敢于实践，激发学生的求知欲和创造力。
最后，特级教师应具备良好的沟通能力。
教师与学生、家长、同事之间的沟通至关重要。
特级教师应具备良好的沟通技巧，能够与学生建立良好的师生关系，了解学生的需求和困惑，给予学生关心和指导；同时，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长；与同事相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。
总之，作为一名特级教师，我们要不断提高自己的教学品质，关注学生的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
一个特级教师反思心得体会
一个特级教师反思心得体会作为一个特级教师，我一直致力于提供最好的教育给我的学生。
通过多年的教学经验，我深深体会到了自己在教育领域的成长和反思。
以下是我从教育实践中总结的心得体会：首先，教师需要始终保持学习的姿态。
教师不能只是固守自己的知识积累和教学方法，而是要与时俱进，不断更新自己的教育观念和教学技能。
我始终在积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断提升自己的专业素养和能力。
我发现，只有不断学习，才能适应新时代的教学要求，才能更好地满足学生的需求。
其次，教师需要关注学生的全面发展。
作为特级教师，我认识到教育不仅仅是知识的传授，更是要关注学生的身心健康、品德素养和社会适应能力的培养。
因此，我注重培养学生的综合素质，引导他们积极参与各种活动，培养他们的创新能力和合作精神。
我也时常关注学生的心理健康，与他们建立良好的师生关系，帮助他们解决困惑和困难。
我相信只有关注学生的全面发展，才能更好地引领他们健康成长。
此外，教师需要注重教学方法的创新。
随着时代的变迁和科技的发展，教学方法也在不断更新。
作为特级教师，我一直鼓励学生主动参与学习，采用多样化的教学手段，激发他们的学习兴趣和创造力。
同时，我也积极运用现代技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高课堂教学的趣味性和效果性。
通过不断创新教学方法，我努力使每一堂课都成为学生求知的乐园。
最后，教师需要与家长、社会建立良好的合作关系。
作为教师，我深知教育不是孤立的个体努力，而是需要与家庭和社会共同参与。
因此，我经常与家长保持沟通，了解学生的家庭情况和需求，与家长密切合作，共同关心学生的成长。
同时，我也积极参与学校和社区的教育活动，与学校领导和同事们进行教学经验交流，共同推动教育事业的发展。
总结起来，作为一个特级教师，我从教育实践中深刻体会到了教师需要保持学习的态度，关注学生的全面发展，注重教学方法的创新，与家长和社会建立良好的合作关系等方面的重要性。
我将继续坚持这些理念，不断提升自己的素质和能力，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
特级教师盘点心得体会
作为一名教师，我有幸接触过许多特级教师，他们是我职业生涯中的宝贵财富。
在与这些特级教师的学习交流中，我深刻体会到了他们的教学风格、教育理念和教育智慧，以下是我对这些特级教师的盘点心得体会。
一、教学风格独特，善于激发学生学习兴趣特级教师们具有独特的教学风格，他们能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，于漪老师的教学风格严谨、细腻，她善于引导学生思考，培养学生的思维品质；田丽丽老师的讲座生动、幽默，她以丰富的教学经验分享，让老师们受益匪浅。
这些特级教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高综合素质。
二、教育理念先进，注重学生全面发展特级教师们具有先进的教育理念，他们关注学生的全面发展，不仅注重知识的传授，更注重培养学生的品德、情感和审美能力。
例如，于漪老师强调“教学是手段，育人是目的”，她认为教育的根本任务是培养素质良好、有中国心的人；刘松老师注重培养学生的创新精神和实践能力，他认为学生应该学会提出问题、解决问题。
这些特级教师的教育理念为我们的教育教学工作提供了有益的启示。
三、教育智慧丰富，善于解决实际问题特级教师们具有丰富的教育智慧，他们能够根据教学实际情况，灵活应对各种问题。
例如，徐长青老师在课堂上运用幽默风趣的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识；刘德武老师通过阅读资料，让学生在欣赏美的同时，感受数学的魅力。
这些特级教师的教育智慧为我们解决教育教学中的实际问题提供了宝贵的经验。
四、以身作则，树立良好师德风范特级教师们以身作则，树立了良好的师德风范。
他们勤奋敬业、严谨治学，用自己的实际行动影响着学生。
例如，于漪老师一生致力于教育事业，她用实际行动诠释了“教师是人类灵魂的工程师”这一崇高职业；田丽丽老师关爱学生，关注学生的成长，她用自己的爱心赢得了学生的尊敬。
这些特级教师的师德风范为我们树立了榜样。
总之，与特级教师的学习交流让我受益匪浅。
特级教师讲课心得体会
首先，我认为特级教师讲课的核心在于“爱”。
爱学生是教育工作的灵魂，也是教师职业道德的核心。
特级教师在课堂上，不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的身心健康和全面发展。
我深刻体会到，只有把爱融入教学，才能真正走进学生的心灵，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神。
在我的教学过程中，我努力做到关爱每一个学生，关注他们的成长，让他们在温馨、和谐的氛围中茁壮成长。
其次，特级教师讲课的关键在于“专业”。
作为教师，我们要具备扎实的专业知识，这样才能在课堂上游刃有余。
我深知，要想成为一名优秀的教师，必须不断学习、更新知识，紧跟时代步伐。
在备课过程中，我注重深入研究教材，了解学科前沿，将理论与实践相结合，力求使课堂内容充实、生动。
同时，我还积极参加各类培训，不断提高自己的教育教学水平。
再次，特级教师讲课的重点在于“创新”。
教育创新是推动教育发展的不竭动力。
特级教师在课堂上，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我努力尝试运用多种教学方法，如案例教学、探究式教学等，激发学生的求知欲，让他们在探索中学习，在学习中成长。
同时，我还鼓励学生参与课堂讨论，发挥他们的主观能动性，培养他们的团队协作精神。
此外，特级教师讲课的成功还在于“沟通”。
教师与学生、家长之间的沟通至关重要。
特级教师在课堂上，善于与学生建立良好的师生关系，关注他们的心理需求。
我经常与学生进行谈心，了解他们的困惑和需求，为他们提供帮助。
同时，我还与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
最后，我认为特级教师讲课的成果在于“影响”。
教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响。
特级教师在课堂上，不仅传授知识，更传递正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观。
我努力做到以身作则，用自己的言行影响学生，让他们在成长过程中养成良好的品德。
总之，作为一名特级教师，我深感责任重大。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。
(著名特级教师于永正)教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
2．课前要“胸有成竹”，没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。
(著名特级教师徐斌)教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。
3．提前三分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。
千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。
(著名特级教师于永正）老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感……有效提高课堂的效率。
4．巧用课前三分钟课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。
老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
（著名特级教师李烈）有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
5．第一印象很重要第一节课,如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。
如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。
（著名特级教师于永正）教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。
6．上课时要充满激情古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。
”恐怕课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中“仙”、水中“龙”。
没有了对教育的热爱，任你教师用再先进的现代教学手段，也只是徒具其形，任你教师用再华美的语言，再动听的语调上课，也不会打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。
是否可以打个这样的比方：如果说你的激情是平和宁静的，那你的激情就像春日里的阳光，温暖无香，十分适宜禾苗的成长；如果说你是奔腾豪放型的，那你的激情就像夏日里的幕雨，沁人心脾——适宜禾苗成熟。
因此，只要热爱孩子，你的平静平和中藏着的只不过是含蓄的激情——你同样会对学生的需求和兴趣爱好产生欣赏，你也会把幽默带进课堂，你还会显得有人情味，更会细心、耐心……所有这些，为课堂气氛奠定的是深沉的激情曲。
（著名特级教师窦桂梅）教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。
7．做一个真实的人真实的遗憾比虚假的完美更加动人，更加具有生命力。
（著名特级教师张化万）从教学的角度而言，真实更是必不可少的，很多优秀的教师都能很坦率地以“真实的人”的形象出现在学生面前，反而赢得了学生的尊重，学生也因此爱听他们的课。
8．要了解你的学生你了解了学生，就会体谅学生的苦衷；你更善良了，就会被学生从心底里接受，你就握着一把钥匙，一把让学生学业成功，也让你自己事业成功的钥匙。
（著名高级教师郑杰）9．给学生自由的空间每一位学生都有与众不同的兴趣、特长，尊重了孩子的个性、特长，就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间，也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。
（著名特级教师李希贵）10．课堂要立规矩儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住，低年级的儿童不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩。
是规矩，就要和学生约法三章——上课应该怎样做，不能怎样做，违反了，老师要怎样处分等。
（著名特级教师于永正）积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间目标一致，形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。
11．给学生一个期望教师热爱学生，对学生抱有期望，并把这种期望付诸思想教育的过程，经过一段时间的努力，这些学生常常会如教师所期望的那样不断进步。
（著名特级教师? 李元功）12．和学生有个约定孩子的潜力是很大的，教师充满深情的眼神、笑貌，给孩子赞扬、肯定，滋润学生的心田，焕发他们的自尊、自信、自爱、自强，激荡起孩子幸福、欢乐、奋发、向上的激情，他们会显得特别活泼、开朗，与老师的感情也会特别相融，自然生发求知欲望。
孩子一旦老师有约定，被老师寄托了期望，在他的身上就会产生“皮格马利翁效应”，他们的智力、情感、甚至个性都能顺利成长，学生个个都可雕琢的神话就变成了现实。
（著名特级教师詹明道）13．课堂管理要管放有度清代的冯班曾指出：“师太严，弟子多不令，柔弱者必愚，强者怼面严，鞭扑叱咄之下，使人不生好念也。
”什么事过了头，都会走向反面。
要像孔子说的那样：做到“温而厉，威而不猛，恭而安”。
（著名特级教师于永正）教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而“爱而不宠”就要求严之有情、严慈相济。
14．要有一个平和的心态经常听教师们说课堂教学效率不高，我觉得一个重要的原因就是教师的心态不平和。
如果教师上课时满脸的不高兴，一开口就批评孩子，那么，课堂上只有教师和学生紧张的、糟糕的情绪，这种情绪不利于学生展开积极有效的思维活动。
（著名特级教师张化万）教师保持平和的心态是正确对待学生犯错误、帮助学生有效改正所犯错误的关键所在。
15．要有一颗包容的心作为教师，对待应该应严而有格、宽而有度，儿童尽管小，但是“冷暖自知”，在今后的日子里，他们会珍惜教师的这份信任和期盼，所以包容是引导学生走出困境的一帖良药（著名特级教师张化万）教师的包容是学生自信心的保护伞，是学生发展的一种动力，为学生的成长留足了自主反思的空间。
16．把爱给每一位学生教师要尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要。
用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。
（著名特级教师吴正宪）17．保持亲和力教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于知识的追求。
只有把学生当成自己的孩子，当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动力。
（著名特级教师孙建锋）“亲其师，信其道”，教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，获得学生的宽容和理解。
18．赏识你的学生我的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂，因为我知道赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动。
（著名特级教师孙双金）蹲下来欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足，使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。
19．切记：爱的力量是无穷的爱心贴近童心，它会让学生爱学、乐学、好学。
（著名特级教师丁谷怡）美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的，从这一角度讲，学生美好人生的开始掌握在我们教师手中，教师的爱心能使学生更健康地成长。
20．让学生在幽默和笑声中学习，课堂上学生的笑既是一种愉悦的享受，也是一种对知识理解的表露。
教师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言，常常会引发阵阵笑声，这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力，它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念，更会激发学生对学习的热爱。
（全国著名特级教师李烈）21．学会倾听孩子们的心声课堂上，没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。
（著名特级教师李镇西）教育的目标是为了培养人，作为教师，应该俯下身来听听学生的心灵之音，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾向。
22．尽量多给学生发言的机会教师要善于调动每一个学生的积极性，多给学生发言的机会，还可以把举手发言变成小组讨论，然后选代表汇报讨论结果，代表要经常更换，不要固定。
有的学生发言占用时间过长，影响其他学生的发言，对此，要有时间上的规定，表述要简洁明了。
如果有的学生说起来没完，教师就要提醒，甚至请其暂时停止发言。
总之，要尽量多给每个学生发言的机会。
（著名特级教师程翔）学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者、引导者、合作者，教师要善于调动每一个学生的积极性，多给学生发言的机会。
23．让你的眼睛会说话课堂上，我的眼睛不是盯在教案上，也不是盯着正前方，而是用来和学生进行情感交流，这样做，不仅是为了让学生学得轻松，而且可以在教风上为学生作个示范。
（著名特级教师聂在富）眼神是一种丰富的无声语言，在教学过程中，有时一个恰当的眼神可胜过几多苦口婆心的长谈，收到“无声胜有声”的效果。
24．老师，请注意您的语调我讲到主要的地方就重复一遍；讲到快乐的地方就露出微笑；讲到愤怒的地方就情绪高亢；讲到悲伤的地方声音就变得低沉。
但是，这种“高低轻重的变化”是有要求的，即语调在其主旋律上应保持清新、平稳，在平稳之中再加以变化，做到“稳中有变”。
（著名特级教师斯霞）语调在教师的语言艺术修养中占有很重要的地位，恰当的语调能使其语言平地生辉，具有磁铁般的吸引力，能起到较好的教学效果。
25．恰当地使用肢体语言恰当地使用胶体语言，可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的距离，如抚肩、握手、贴贴学生的脸蛋等。
（著名特级教师于永正）恰当地使用肢体语言，可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的距离，把教学工作提高到一个新的水平。
26．身教重于言教教师对学生不仅仅是传授知识，还时时刻刻在以自身的人格魅力、对工作的态度以及一点一滴的所作所为影响着学生。
对学生而言，教师的人格力量的作用是无声的教育，对学生的影响比单纯的说教大得多。
儿童以自己的视角在观察着社会，观察着老师，不但听老师怎么说，更在看老师怎么做。
因此，身为人师必须严于律己，用自己的良好行为，给学生示以做人的榜样，永远留给学生一个美好的形象。
（著名特级教师李烈）27．把握好课堂提问的时机教师通过精心设疑、提问，让学生思考、回答，能引发学生思维的强烈冲突，充分开启学生的心智，使学生的思维处于高度兴奋状态，学得的知识印象深刻、记忆牢固，还能调动学生学习的积极性，启发性极强。
在学生精神焕散时，用提问的方法还可以集中学生的注意力。
（著名特级教师嵇明海）教师精心设疑、提问，学生通过思考、回答，能引发学生思维的强烈冲突，充分开启学生心智，使学生的思维处于高度兴奋状态，学得的知识印象深刻、记忆牢固。