(广告传媒)互动媒体设计(含实践)
实习报告广告传媒
一、实习前言随着我国经济的快速发展，广告传媒行业日益繁荣。
为了更好地了解广告传媒行业，提高自己的专业素养，我在XX年XX月XX日至XX年XX月XX月期间，在XX广告传媒公司进行了为期一个月的实习。
以下是我在实习期间的学习、工作及收获。
二、实习单位概况XX广告传媒公司是一家集广告策划、设计、制作、发布、咨询于一体的综合性广告公司。
公司拥有专业的团队和丰富的行业经验，为客户提供全方位的广告服务。
三、实习目的1. 了解广告传媒行业的发展现状及市场趋势；2. 熟悉广告传媒公司的运作模式及业务流程；3. 提高自己的专业素养和实际操作能力；4. 为今后的职业发展奠定基础。
四、实习内容1. 广告策划在实习期间，我参与了多个广告项目的策划工作。
从项目调研、市场分析到广告创意，我学会了如何根据客户需求和市场特点，制定出有针对性的广告方案。
2. 广告设计在广告设计方面，我学习了Photoshop、Illustrator等设计软件的使用，并参与了公司内部设计作品的制作。
通过实际操作，我提高了自己的设计能力和审美水平。
3. 广告制作在广告制作过程中，我学会了如何与印刷厂、媒体等合作伙伴沟通，确保广告作品的顺利制作和发布。
4. 广告发布我参与了公司广告作品的发布工作，包括线上和线下媒体。
通过实际操作，我了解了广告发布的相关流程和注意事项。
5. 市场调研在实习期间，我参与了公司市场调研工作，学习了如何收集、整理和分析市场数据，为广告策划提供依据。
五、实习收获1. 专业技能提升通过实习，我熟练掌握了Photoshop、Illustrator等设计软件的使用，提高了自己的设计能力和审美水平。
同时，我对广告策划、制作、发布等环节有了更深入的了解。
2. 团队协作能力在实习期间，我与同事们共同完成了多个广告项目，锻炼了团队协作能力。
我学会了如何与不同性格、不同背景的人沟通、合作。
3. 实践经验积累通过实际操作，我积累了丰富的广告传媒行业实践经验，为今后的职业发展奠定了基础。
《互动媒体设计》课程标准(含课程思政)
《互动媒体设计》课程标准课程名称：互动媒体设计学分：3计划学时：48适用专业：摄影摄像技术1．前言1.1课程性质《互动媒体设计》是摄影摄像技术专业能力拓展课。
在新媒体时代，多媒体信息技术广泛地运用于日常生活的各个领域，如商业、医疗、教育等。
自媒体、融媒体、全媒体的不断更新和发展，对媒体设计产生了深远的影响和变革。
因此，《互动媒体设计》课程正是为了适应新时代的要求而开设。
通过此课的学习，既可以使学生掌握互动媒体设计的基本理论知识，又可以使学生掌握互动媒体设计如：微信编辑与排版、H5制作、动态表情包设计等实践操作技能。
1.2设计思路本课程的设计思路以就业为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，依据本课程的工作任务和课程内容，并参照行业职业标准，以任务引领为课程框架，将课程按递进方式设计成项目，并以项目为单元组织教学，使学生由浅入深，以点到面的全面掌握互动媒体设计的职业技能。
本课程的学分为3，总学时为48学时，建议学时可根据学生实际情况进行调整，并相应调整课时计划。
2．课程目标2.1总体目标《互动媒体设计》要求学生能运用互动媒体设计基本理论，能够利用互动媒体设计与制作软件进行项目开发，设计出适合职业发展要求、社会实践要求的多媒体互动作品。
在学习程中，不断加强锻炼，提高实践操作能力、团队协作能力、劳动创造能力和审美能力。
在创作过程中，紧密联系社会生活实际，强化社会主义核心价值理念。
2.2具体目标2.2.1知识目标（1）了解多互动媒体设计的基本理论；（2）了解和认识几种常见的微信编辑器如：135编辑器、秀米编辑器等；（3）了解和认识几种常见的H5制作平台如：木疙瘩、易企秀、秀米等；（4）了解微信表情包基本制作流程和制作标准。
2.2.2能力目标（1）能使用如秀米、135编辑器对微信文案进行编辑和排版；（2）能够使用微信公众平台发布文章；（3）能够使用壹伴等软文采集插件进行文案或图片的采集；（4）能够使用易企秀、秀米或木疙瘩软件进行H5页面的设计与制作；（6）能够熟练运用AI、PS等软件进行微信动画表情设计与制作。
广告设计实习报告范文(五篇)
广告设计实习报告范文要成为一名合格的广告人，必须经过理论学习与长期的实践。
曾经有人说过：实践是检验真理的标准。
作为一名广告学专业的学生，我们要注重实践技能，因为广告业对于实践技能的要求不亚于其他行业。
传统的纸上谈兵已经不能适应社会行业对于广告学学生的要求，因此学校给我们人文系xx级广告班安排了一个星期的广告认识实习，这次认识实习对于从未正式接触广告设计与制作的我收获颇丰。
现就本次认识实习中的经历、内容、经验得失作简单的总结。
一、实习目的1.认识广告公司的运作流程，各个部门的职能以及工作分派，公司的管理方式做简单的了解、初步的认识为今后的专业知识学习打下一定的基础。
2.达到认识企业、认识市场、认识新的学习方法这三方面的认识。
3.从认识中树立自己的人生理想，为自己的道路作出规划。
二、实习时间xx年x月x日至x月x日三、实习地点xx广告公司四、实习内容1.实习概述xx年x月x日，我和小组成员xx在xx广告公司进行了为期7天的广告认识实习。
xx广告公司是一家小型的设计、制作、策划容为一体的广告公司，在该公司实习期间，由于所学知识与实践的差距且我也未学过任何关于广告专业制作与设计的课程，所以我只能从事一些琐碎的日常事务，但公司的老师给了我很大的帮助和支持，给我留下深刻的印象。
公司的前辈们认真、严谨的从业风格，亲切友善的待人待物，和谐友爱的工作氛围等给我留下很深的印象。
2.实习认识的经历、内容、成果、经验得失在认识实习中，公司老师给我很多的动手实践的机会：在业务很忙的期间，他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖，刚开始我还以为那是多么简单的工作，但做起来的时候发现自己却无从下手，还弄错了很多的地方。
原来这种工作并不是那么简单，尽管看起来很简单但也需要更多的动手实践。
在几天的工作中老师还教会了我如何去制作泡沫字，也给我介绍了那些制作的机器器材。
在老师的指导下，我和公司的职员共同完成了“xx-鼎盛世家”的广告牌。
其中的工作包括雕刻、喷漆等。
媒体设计实训报告范文
一、前言随着新媒体时代的到来，媒体设计行业迎来了前所未有的发展机遇。
为了提升自身的专业素养，我参加了为期一个月的媒体设计实训课程。
通过这次实训，我对媒体设计有了更加深入的了解，以下是我对本次实训的总结和感悟。
二、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 理论课程：学习了媒体设计的基本概念、发展历程、设计原则、色彩理论、版式设计等理论知识。
2. 实践操作：掌握了Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件的基本操作，并完成了多个设计项目。
3. 案例分析：分析了国内外优秀媒体设计的案例，了解了不同领域的设计风格和趋势。
4. 团队协作：与同学们共同完成了多个设计项目，锻炼了团队协作能力。
三、实训过程1. 理论学习：在理论课程中，我学习了媒体设计的基本概念和原则，了解了不同设计风格的特点。
通过学习，我认识到媒体设计不仅仅是视觉艺术，更是一种沟通方式，需要考虑受众的接受程度和传播效果。
2. 实践操作：在实践操作环节，我学会了使用Photoshop进行图像处理、Illustrator进行矢量图形设计、InDesign进行排版设计。
通过完成多个设计项目，我提高了自己的动手能力，并积累了实际操作经验。
3. 案例分析：通过分析国内外优秀媒体设计的案例，我了解了不同领域的设计风格和趋势。
这对我今后的设计工作具有重要的参考价值。
4. 团队协作：在团队协作环节，我与同学们共同完成了多个设计项目。
在这个过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协调，共同解决问题。
这对我今后的工作具有重要的启示意义。
四、实训成果1. 个人作品：在实训过程中，我完成了多个设计项目，包括海报设计、宣传册设计、广告设计等。
这些作品体现了我在媒体设计方面的能力和水平。
2. 团队作品：与同学们共同完成的团队作品，如校园文化节海报、企业宣传册等，得到了老师和其他同学的好评。
3. 技能提升：通过本次实训，我掌握了Photoshop、Illustrator、InDesign等设计软件的基本操作，提高了自己的设计水平。
04845互动媒体设计(含实践)
高纲0980江苏省高等教育自学考试大纲04845互动媒体设计（含实践）江南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(1)课程性质和特点《互动媒体设计》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(独立本科段)的一门重要的专业必修课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习互动媒体设计的基本概念和制作过程。
随着技术的进步，交互媒体已经成为媒体艺术的主要发展方向之一，技术与设计艺术的完美结合是互动媒体发展的根本，所以本课程的学习要注意技术与设计的融合，技术与设计是相辅相承的关系。
本课程从网页三剑客的工作界面、基本操作、高级技法介绍到计算机程序设计增强交互性。
用通俗易懂的方式和大量的实例生动细致地介绍了以网页和网络动画为主要表现形式的互动媒体制作的基础知识、基本规律、方法和技巧。
通过本课程的学习，自学应考者可以直接在计算机上设计编辑交互式的网页和网络动画，并进行网上发布，方便交流学习。
在学习过程中一定要理论联系实际，技术的学习与设计的结合，应用多思考，并通过操作具体实例加深对基本技术的灵活应用。
(2)本课程的基本要求通过本课程的学习，应达到以下要求：1了解互动媒体设计的基本概念与特点；2重点掌握使用Dreamweaver进行网页编辑的技术；3重点掌握使用Flash进行动画设计的技术；4掌握使用Fireworks进行网页元素的设计和编辑；5重点掌握三个软件的综合使用。
(3)本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是计算机辅助设计和版面设计等。
计算机辅助设计是所有设计软件的学习基础，通过对该课程的学习我们可以掌握设计软件的基本使用规律。
所有的网页设计都是在版面设计的基础上增加动态和交互元素，所以版面设计是网页设计的第一步。
通过对上述两门课程的学习，我们可以掌握互动媒体作品设计学习的准备知识，为设计优秀的互动媒体作品打好基础。
二、课程内容与考核目标第一章：准备工作与创建站点一、课程内容本章主要介绍Premiere Pro的运行环境、新增功能及支持编辑的常用素材格式。
广告传媒实习报告5篇
广告传媒实习报告5篇广告传媒实习报告12013年1月，世通华纳移动电视传媒集团有限公司正式在中国成立，是中国的移动电视传媒集团。
集团下设移动电视技术有限公司，移动电视节目制作公司和移动电视广告公司三大核心部门，透过在城市公交车、高级写字楼、商住楼等场所安装数字电视播出终端，构建中国城市新型的视听媒体——数字移动电视。
作为中国的移动电视运营商，世通华纳专注于为受众带给吸收信息的另一条途径，同时为广告主搭建一个全效的信息传播平台。
世通华纳的移动电视广告平台在为公交乘客带给超多的生活消费资讯及休闲娱乐节目的同时，也帮忙广告主接触城市中最广大的中坚消费群体，获得更高效的广告到达率，从而增加市场占有率及提升品牌知名度。
2006年，世通华纳移动电视传媒集团有限公司得到了多家国际风险投资商的充分肯定。
随着国泰财富基金、鼎晖创投、华登国际以及成为基金共同注资4500万美元，世通华纳的品牌架构获得更大的延展空间，从而演化成为具备联播功能的跨区域媒体平台。
时至今日，世通华纳已经在全国设立23个全资子公司，10家办事处，所打造的卖动传媒已成为国内规模的移动电视广告联播网，覆盖全国33个省会及中心城市，拥有5万辆公交车，8万台电视收视终端，城市覆盖人群到达2亿人次，以其贴近市民的节目资料和极强的广告穿透力揭开了中国移动电视传媒行业发展的新篇章。
世通华纳也以无可争议的雄厚实力，捍卫了中国移动电视第一媒体的地位。
实习工作资料：了解公司的背景、做有关于公交移动电视开机率的调查和问卷及后期跟同事跑业务。
实习时光：20__年5月8日—20__年5月25日实习地点：沈阳市沈河区青年大街219号华新国际大厦14楼E座实习资料及心得：以下是我对这次实习的总结，虽然实习是短暂的，但我获益良多。
这次实习的收获对我来说有不少，自我感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了长足进步，总体来说，这次是对我综合素质的培养，锻炼及提高。
让我明白了自我身上还有许多有待提高的地方，更让我对未来有了更多的憧憬与期盼……站在面前的就是那个向往已久的社会，虽然实习的单位离学校很远，但一路的疲惫很快就被即将实习的兴奋冲的无影无踪，因为最后能够在这个巨大的舞台上展现自我。
《互动媒体设计》教案
《互动媒体设计》教案第一章：互动媒体设计概述1.1 互动媒体的概念与特点1.2 互动媒体设计的重要性1.3 互动媒体设计的基本原则与流程1.4 互动媒体设计师的素养与技能要求第二章：互动媒体设计的基本元素2.1 视觉元素的设计与应用2.2 文字设计与排版2.3 声音与音乐的应用2.4 动画与视频的处理技巧第三章：交互设计原理与方法3.1 交互设计的基本概念3.2 交互设计的原则与流程3.3 交互设计的方法与技巧3.4 交互设计的实践案例分析第四章：互动媒体设计的视觉表现4.1 视觉设计的基本原则与应用4.2 界面设计的方法与技巧4.3 图标设计与插画的应用4.4 色彩与布局的搭配技巧第五章：互动媒体设计的实践与评价5.2 用户体验与用户测试的方法与技巧5.3 互动媒体设计的评价指标与分析5.4 互动媒体设计的改进与优化策略第六章：互动媒体设计的前端开发6.1 前端开发基础：HTML、CSS、JavaScript6.2 响应式设计与移动端优化6.3 前端框架与库的应用6.4 前后端数据交互与API的使用第七章：互动媒体设计的后端开发7.1 服务器端编程语言与框架7.2 数据库设计与管理7.3 用户authentication 与授权7.4 互动媒体项目的部署与维护第八章：互动媒体设计的案例分析8.1 互动媒体设计案例解析：成功与失败的经验教训8.2 互动媒体设计案例分析：社交媒体、教育、游戏等领域8.3 学生互动媒体设计作品的展示与点评8.4 互动媒体设计竞赛与奖项介绍第九章：互动媒体设计的职业规划与发展9.1 互动媒体设计行业的现状与发展趋势9.2 互动媒体设计师的职业规划与提升路径9.4 互动媒体设计领域的创新与创业机会第十章：互动媒体设计的综合实践10.1 互动媒体设计综合实践项目的要求与流程10.2 项目策划与团队协作10.3 项目开发与实施10.4 项目成果的展示与评价重点和难点解析一、互动媒体设计概述重点：互动媒体的概念与特点、互动媒体设计的基本原则与流程难点：互动媒体设计师的素养与技能要求二、互动媒体设计的基本元素重点：视觉元素的设计与应用、文字设计与排版难点：声音与音乐的应用、动画与视频的处理技巧三、交互设计原理与方法重点：交互设计的基本概念、交互设计的原则与流程难点：交互设计的方法与技巧、交互设计的实践案例分析四、互动媒体设计的视觉表现重点：视觉设计的基本原则与应用、界面设计的方法与技巧难点：图标设计与插画的应用、色彩与布局的搭配技巧五、互动媒体设计的实践与评价重点：互动媒体设计项目的策划与实施、用户体验与用户测试的方法与技巧难点：互动媒体设计的评价指标与分析、互动媒体设计的改进与优化策略六、互动媒体设计的前端开发重点：前端开发基础：HTML、CSS、JavaScript、响应式设计与移动端优化难点：前端框架与库的应用、前后端数据交互与API的使用七、互动媒体设计的后端开发重点：服务器端编程语言与框架、数据库设计与管理难点：用户authentication 与授权、互动媒体项目的部署与维护八、互动媒体设计的案例分析重点：互动媒体设计案例解析、互动媒体设计案例分析难点：学生互动媒体设计作品的展示与点评、互动媒体设计竞赛与奖项介绍九、互动媒体设计的职业规划与发展重点：互动媒体设计行业的现状与发展趋势、互动媒体设计师的职业规划与提升路径难点：互动媒体设计团队的组建与管理、互动媒体设计领域的创新与创业机会十、互动媒体设计的综合实践重点：互动媒体设计综合实践项目的要求与流程、项目策划与团队协作难点：项目开发与实施、项目成果的展示与评价本教案《互动媒体设计》覆盖了从设计概述到实践评价的综合知识点，重点关注了互动媒体的基本概念、设计原则、交互设计、视觉表现、前端与后端开发、案例分析、职业规划以及综合实践等方面。
8.《简易互动媒体作品设计》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动湘科版
5.教师可组织学生进行作品互评，让他们在评价他人的作品中发现自己的不足，从而促进共同进步。
教学反思与改进
本节课结束后，我将进行以下教学反思与改进：
1.设计反思活动：我会组织学生进行课堂反馈，了解他们对本节课的教学内容、教学方法和教学效果的看法。同时，我会收集学生的作业，评估他们对互动媒体制作知识和技能的掌握程度。通过这些反馈，我可以了解教学中的优点和不足，为改进教学提供依据。
学情分析
本节课的授课对象为六年级学生，他们已经具备了一定的信息素养和计算机操作能力，对于基础的计算机软件使用和网络搜索技巧较为熟悉。然而，在互动媒体作品的创新设计、批判性思维以及团队协作方面，他们仍需进一步的引导和培养。
在知识层面，大部分学生对于媒体素材的整合和基本的信息技术应用已经有了一定的了解，如图片编辑、音频剪辑等。但他们对互动媒体作品的深入理解和创作较为陌生，需要通过案例分析和实践操作来提升。
作业布置与反馈
作业布置：
1.制作一个简单的互动媒体作品：学生根据所学知识，独立或与小组成员合作，运用图片、音频和视频等素材，制作一个简单的互动媒体作品。作品应包含基本的交互效果，如点击、拖动等。
2.分析一个互动媒体作品：学生选取一个已发布的互动媒体作品，分析其设计理念、制作方法和技术特点。学生需从创新性、互动性、实用性等方面进行评价，并提出自己的改进建议。
4.创作实践：学生分组合作，运用所学知识制作一个简单的互动媒体作品，培养学生的动手实践能力和团队协作能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、创新思维、批判性思维和团队协作能力。通过学习互动媒体的基本概念和制作方法，学生能够培养信息意识，学会利用信息技术解决问题。创新思维的培养体现在学生创作互动媒体作品的过程中，鼓励他们发挥创意，设计独特的交互效果。批判性思维的培养则通过分析成功案例和同学作品的不足之处，让学生学会提出改进意见。最后，团队协作能力的培养通过分组合作完成互动媒体作品的方式实现，使学生在合作中学会沟通、协调和合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高纲0980江苏省高等教育自学考试大纲04845互动媒体设计（含实践）江南大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求(1)课程性质和特点《互动媒体设计》课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(独立本科段)的一门重要的专业必修课程，其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习互动媒体设计的基本概念和制作过程。
随着技术的进步，交互媒体已经成为媒体艺术的主要发展方向之一，技术与设计艺术的完美结合是互动媒体发展的根本，所以本课程的学习要注意技术与设计的融合，技术与设计是相辅相承的关系。
本课程从网页三剑客的工作界面、基本操作、高级技法介绍到计算机程序设计增强交互性。
用通俗易懂的方式和大量的实例生动细致地介绍了以网页和网络动画为主要表现形式的互动媒体制作的基础知识、基本规律、方法和技巧。
通过本课程的学习，自学应考者可以直接在计算机上设计编辑交互式的网页和网络动画，并进行网上发布，方便交流学习。
在学习过程中一定要理论联系实际，技术的学习与设计的结合，应用多思考，并通过操作具体实例加深对基本技术的灵活应用。
(2)本课程的基本要求通过本课程的学习，应达到以下要求：1了解互动媒体设计的基本概念与特点；2重点掌握使用Dreamweaver进行网页编辑的技术；3重点掌握使用Flash进行动画设计的技术；4掌握使用Fireworks进行网页元素的设计和编辑；5重点掌握三个软件的综合使用。
(3)本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是计算机辅助设计和版面设计等。
计算机辅助设计是所有设计软件的学习基础，通过对该课程的学习我们可以掌握设计软件的基本使用规律。
所有的网页设计都是在版面设计的基础上增加动态和交互元素，所以版面设计是网页设计的第一步。
通过对上述两门课程的学习，我们可以掌握互动媒体作品设计学习的准备知识，为设计优秀的互动媒体作品打好基础。
二、课程内容与考核目标第一章：准备工作与创建站点一、课程内容本章主要介绍Premiere Pro的运行环境、新增功能及支持编辑的常用素材格式。
二、学习目的与要求了解Dreamweaver界面，掌握站点的创建和网页的基本设置。
三、考核知识点与考核要求1．领会：Dreamweaver的工作界面2. 掌握：站点的创建3. 掌握：页面属性的设置4. 掌握：网页文件头设置第二章：文字、图像与Flash动画一、课程内容本章主要介绍网页中文字、图像及Flash动画元素的使用。
二、学习目的与要求掌握各种文字、图像及Flash动画的添加和设置。
三、考核知识点与考核要求1．掌握文字的插入和设置2. 掌握图像的插入和设置3. 掌握Flash动画元素的插入第三章：建立网页超链接一、课程内容本章主要介绍各种超链接的建立。
二、学习目的与要求掌握并熟练运用各种超链接。
三、考核知识点与考核要求1．领会：超链接与路径的概念2．熟练掌握：各种超链接的设置第四章：使用表格排版一、课程内容本章主要网页制作中的表格和布局表格。
二、学习目的与要求学习表格和布局表格排版的方法。
三、考核知识点与考核要求1．熟练掌握：表格的基本操作2．掌握：布局表格的使用第五章：使用表单元素一、课程内容本章主要学习创建和验证表单二、学习目的与要求了解表单的概念，并学习创建和验证的方法三、考核知识点与考核要求1．领会：表单的概念2．掌握：表单文本区域的创建3．掌握：表单按钮和复选框的创建4. 掌握：验证表单第六章：利用框架结构显示网页一、课程内容本章重点讲解框架结构网页的制作。
二、学习目的与要求掌握框架页面的创建及设置。
三、考核知识点与考核要求1．领会：框架的概念2．掌握：框架的创建3．熟练掌握：框架属性的设置第七章：使用层、时间轴与行为一、课程内容本章重点讲解层、时间轴和行为的使用。
二、学习目的与要求掌握层的灵活使用，学习使用时间轴及行为。
三、考核知识点与考核要求1．掌握：层的创建及摄制，利用层排版及制作特效。
2．掌握：时间轴的使用3．掌握：行为的使用第八章：用模板与库批量创建页面（本章不做考试要求）第九章：利用CSS样式表美化页面一、课程内容本章主要介绍了CSS样式表的使用与设置。
二、学习目的与要求掌握样式表的制作方法，学习利用样式表来制定页面。
三、考核知识点与考核要求1．熟练掌握：样式表的基本概念2．掌握：样式表的创建和编辑3．熟练掌握：常用CSS设置第十章：使用第三方插件制作网页特效（本章不做考试要求）第十一章：站点维护、管理与发布一、课程内容本章主要介绍了站点维护、管理与发布设置。
二、学习目的与要求掌握站点维护、管理与发布设置。
三、考核知识点与考核要求1．领会：站点的维护与管理方法2．掌握：发布网站的设置与方法第十二章：Flash基础一、课程内容本章主要介绍Flash的特点与界面二、学习目的与要求了解Flash的基本制作环境三、考核知识点与考核要求1．领会：Flash与其他两个软件功能和应用的不同，Flash软件的特点2．领会：Flash软件的运行和界面第十三章：Flash绘图一、课程内容本章主要介绍Flash绘图方法二、学习目的与要求掌握并灵活运用Flash的图像编辑技术三、考核知识点与考核要求1．熟练掌握：绘图、选择和编辑工具2．掌握：图像的修饰方法第十四章：使用对象与层一、课程内容本章主要介绍对象与层的编辑二、学习目的与要求掌握对象和层的使用三、考核知识点与考核要求1．掌握：对象的编辑2．掌握：层的基本操作3. 熟练掌握：引导层和遮罩层的使用第十五章：建立元件与实例一、课程内容本章主要介绍元件与实例的应用二、学习目的与要求掌握元件与实例的使用和编辑三、考核知识点与考核要求1．掌握：元件的使用2．熟练掌握：按钮元件的建立3．熟练掌握：实例的编辑第十六章：创建基本动画一、课程内容本章主要介绍基本动画的制作二、学习目的与要求掌握基本动画的制作三、考核知识点与考核要求1．掌握：动画制作的基础知识2．领会：逐帧动画的制作3．熟练掌握：补间动画的制作第十七章：创建高级动画（本章仅为实践考试内容）一、课程内容本章主要介绍遮罩动画和引导线动画的制作二、学习目的与要求掌握遮罩动画和引导线动画的制作方法三、考核知识点与考核要求1．熟练掌握：遮罩动画和引导线动画的制作方法第十八章：使用外部素材一、课程内容本章主要介绍外部素材的使用二、学习目的与要求掌握外部素材的导入和编辑三、考核知识点与考核要求1．掌握：图像素材的使用2．熟练掌握：声音素材的导入和编辑3．领会：视频素材的使用第十九章：创建交互动画一、课程内容本章主要介绍交互动画的制作二、学习目的与要求掌握交互动画的制作三、考核知识点与考核要求1．领会：ActionScript制作的基础知识2．掌握：基本动作语句的应用3．脚本编程不作要求第二十章：导出与发布动画一、课程内容本章主要动画的导出和发布二、学习目的与要求掌握动画的导出和发布三、考核知识点与考核要求1．掌握：导出动画2．掌握：发布动画第二十一章：Fireworks绘图基础一、课程内容本章主要介绍Fireworks绘图基础二、学习目的与要求掌握Fireworks绘图基础三、考核知识点与考核要求1．领会：Fireworks界面2．掌握：图像的基本操作第二十二章：创建矢量对象一、课程内容本章主要介绍矢量对象的制作和编辑二、学习目的与要求掌握矢量对象的制作三、考核知识点与考核要求1．掌握：路径的使用2．掌握：对象操作3．掌握：笔触和填充4．掌握：文字的使用5．掌握：层的使用第二十三章：处理位图图像一、课程内容本章主要介绍位图的编辑二、学习目的与要求掌握位图的基本处理方法三、考核知识点与考核要求1．掌握：位图的选取2．掌握：位图的绘制与修饰3．掌握：位图的编辑第二十四章：使用滤镜与样式（本章仅为实践考试内容）一、课程内容本章主要介绍滤镜和样式的使用二、学习目的与要求掌握滤镜和样式的使用三、考核知识点与考核要求1．掌握：滤镜、样式和命令的使用，并灵活运用第二十五章：创建动画（本章仅为实践考试内容）一、课程内容本章主要介绍Fireworks中动画的制作二、学习目的与要求掌握交Fireworks中动画的制作方法三、考核知识点与考核要求1．掌握：简单动画及复杂动画的制作，并导出第二十六章：创建网页元素（本章不做考试要求）第二十七章：图像的优化、切片和导出一、课程内容本章主要介绍图像的优化、切片和导出二、学习目的与要求掌握图像的优化、切片和导出方法三、考核知识点与考核要求1．领会：图像的优化2．掌握：图像的切片和导出第二十八章：使用Dreamweaver制作网站（本章仅为实践考试内容）一、课程内容本章主要介绍系统的网站制作二、学习目的与要求掌握系统的网站制作方法三、考核知识点与考核要求1．熟练掌握：网站制作的系统过程第二十九章：使用Flash制作网站动画（本章仅为实践考试内容）一、课程内容本章主要介绍Flash制作网站动画二、学习目的与要求掌握Flash网站动画的制作三、考核知识点与考核要求1．熟练掌握：Flash网站动画制作的系统过程第三十章：使用Fireworks绘制网页图像（本章仅为实践考试内容）一、课程内容本章主要介绍Fireworks绘制网页图像二、学习目的与要求掌握Fireworks绘制网页图像的方法三、考核知识点与考核要求1．熟练掌握：Fireworks绘制网页图像的系统过程三、有关说明和实施要求(一)关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次，它们之问是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：领会：要求自学应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐述。
掌握与熟练掌握：要求自学应考者应该掌握的课程中的知识点，并能够以此为基础，进行对应上机操作。
(二)自学教材本课程使用教材为：《网页设计三剑客》，余慧编著，中国青年出版社，2008年版。
（三）自学方法的指导与社会助学提示1、无论是自学还是社会集中辅导，都应该以指定教材为基础，以大纲所开列的考试要点为重点，认真全面地掌握专业中对于设计表现技法有全面的认识。
2、大量查阅以及分析成功的互动媒体作品，并熟练运用基本技术与作品设计相结合。
3、要正确处理重点与一般的关系，课程内容有重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般是相互影响的，不是截然分开的。
应考者应全面系统地学习，掌握全面知识点，在此基础上再突出重点。
（四）关于命题考试的要求1、本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要求。