教师是天底下崇高的事业
教师是太阳底下最光辉的职业演讲稿
教师是太阳底下最光辉的职业演讲稿【最新版2篇】目录（篇1）1.教师的职业特点2.教师的社会地位3.教师的光辉形象4.教师的责任与使命5.结束语正文（篇1）尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享关于教师这个职业的一些想法。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
下面，我将从教师的职业特点、社会地位、光辉形象、责任与使命四个方面展开论述。
首先，教师的职业特点主要体现在以下几个方面：教育者、指导者、组织者、研究者。
教育者，即教师要全面负责学生的思想政治教育、道德品质教育、文化知识教育等方面的工作；指导者，即教师要针对学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助；组织者，即教师要组织好教育教学活动，为学生创造良好的学习环境；研究者，即教师要不断学习，研究教育教学规律，提高教育教学质量。
其次，教师的社会地位在我国历来受到高度重视。
从古至今，教师都是传播知识、传承文明的重要力量，被誉为“人类灵魂的工程师”。
在新时代背景下，教师更应承担起培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
教师的社会地位决定了他们要具备更高的道德品质、更丰富的知识储备、更精湛的教育教学能力。
再者，教师的光辉形象主要体现在以下几个方面：敬业、爱岗、爱生。
敬业，即教师要全身心投入教育教学工作，兢兢业业，无私奉献；爱岗，即教师要热爱自己的工作岗位，不断提高教育教学水平，为学生提供优质的教育服务；爱生，即教师要关心爱护每一个学生，尊重学生的个性，关注学生的成长，帮助学生解决实际问题。
最后，教师的责任与使命是神圣而光荣的。
教师要为学生的全面发展负责，关注学生的身心健康，激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。
同时，教师还要为社会主义事业培养一大批具有全球视野、胸怀民族复兴使命的优秀人才。
总之，教师这个职业是光荣而神圣的，我们应当珍惜这个职业，不断提高自身素质，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！目录（篇2）1.教师职业的重要性2.教师的职责和使命3.教师应具备的品质4.教师对社会的贡献5.尊师重教的社会风尚正文（篇2）尊敬的领导、亲爱的老师和各位同仁：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享关于教师这个职业的一些思考。
家长给老师的留言(优秀3篇)
家长给老师的留言（优秀3篇）家长寄语写给老师的话篇一1、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师的爱，天下最伟大，最高洁。
2、教师是太阳底下崇高的事业。
3、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
4、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
5、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
6、我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之情。
教师节愉快！7、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。
在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。
今天我向您致以崇高的敬意！8、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
9、老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
10、老师是大树，为世界带来一片春色。
11、老师，不经意里您的头发已白了。
只愿轻风能吹拂您的白发，明月清照您的白发。
使您永远年青！愿您永远健康！12、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！13、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
14、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
15、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
16、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！17、亲爱的老师，我把孩子交给您了。
她一定会给您带来很多喜悦，也一定会给您带来一些“可爱”的麻烦。
也许您会疲惫，也许您会心烦，希望您照顾好自己，有困扰的话，多和朋友聊聊，多和我们家长聊聊，希望您健康、快乐。
我相信当孩子的生命与您的生命相遇时，自由与梦想、诗兴与幻想、蓝天与白云、青草与溪流，将在这里汇聚、交融，演奏着您和孩子生命中精彩的乐章。
人们都说教师是太阳底下最光辉的事业
人们都说教师是太阳底下最光辉的事业，而对于乡村教师而言，这种光辉有些苦涩，更加弥足珍贵。
教师的光辉与崇高不是一个比喻，几句赞誉就坦然概括。
教师的伟大是震撼心灵的颤动，触动生命的平凡。
二十多年来，我固守着教育这片净土，我用知识孕育成长，用智慧开启心灵；用真诚呵护纯真，用信任聆听稚嫩的童音，和孩子们一起亦师亦友，教学相长。
我深深的爱上了的不知道是孩子的天真还是教育的魅力，这儿成了我的乐土，我践行着自己的誓言：如果孩子期盼一缕春风，我愿化作整个春天；如果孩子渴求一湾清泉，我愿化作涓涓的河流，如果孩子要撷取一枚红叶，我愿是那片火红的枫林。
我愿意，把毕生的精力倾注在这片土地，把青春与热血倾洒在三尺讲台
我愿意，在孩子的欢笑声中老去，不惧怕青丝变换成满头华发
我愿意，用温柔热切的目光注视孩子的成长，目送他们远行。
年复一年
我愿意，甘受清贫，不去羡慕喧嚣世界的灯红酒绿，潮起潮落的诗意。
世界那么大，外面是什么，我也想去看看。
但我更愿意固守这片净土，坐看云卷云舒，静听花开花落，因为，我爱，因为，我愿意。
因为你没有体验过孩子把仅有的一个棒棒糖暖化了偷偷塞给你的心情，还有告诉爸妈买学习用品骗来两元钱一起买个蛋糕送给你的感觉，还有。
教师_崇高的职业演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个伟大的职业——教师。
教师，这个看似平凡却无比崇高的职业，承载着人类文明的传承、民族未来的希望。
在此，我谨以《教师——人类灵魂的工程师》为题，发表一番演讲。
一、教师职业的崇高地位自古以来，教师就被誉为“人类灵魂的工程师”。
这是因为教师肩负着培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重任。
在我国，教师被誉为“园丁”、“蜡烛”、“人类灵魂的工程师”等，这些赞誉无不彰显了教师职业的崇高地位。
1. 传承文明，传播知识教师是人类文明的传承者，他们用自己的知识、智慧和汗水，将中华民族的优秀文化传承下去。
从古代的“孔孟之道”到现代的科学技术，教师始终站在传播知识的前沿，为社会的进步和发展贡献着自己的力量。
2. 塑造灵魂，培养人才教师是人类灵魂的工程师，他们用自己的爱心、耐心和责任心，塑造了一代又一代的社会主义建设者和接班人。
他们关注学生的全面发展，关心学生的身心健康，为学生的人生道路指明方向。
3. 传递信仰，引领风尚教师是社会主义核心价值观的传播者，他们用自己的言行举止，为学生树立了良好的榜样。
他们用自己的信念和信仰，引领学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、教师职业的崇高使命教师职业的崇高使命，决定了教师必须具备高尚的品德、丰富的知识和无私的奉献精神。
1. 爱国敬业，忠诚于教育事业教师必须热爱祖国，忠诚于教育事业。
他们要坚定信仰，始终保持对党的忠诚，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 严谨治学，追求卓越教师必须严谨治学，追求卓越。
他们要不断提高自己的专业素养，紧跟时代步伐，为学生的成长提供优质的教育资源。
3. 关爱学生，呵护心灵教师必须关爱学生，呵护心灵。
他们要关注学生的身心健康，关心学生的生活，为学生营造一个温馨、和谐的成长环境。
4. 勇于担当，无私奉献教师必须勇于担当，无私奉献。
他们要将自己的青春和热血，毫无保留地奉献给教育事业，为学生的成长付出一切。
教师是太阳底下最崇高的职业
教师是太阳底下最崇高的职业一、淡泊名利，提倡奉献精神“教师是太阳底下最崇高的职业”，坚守高尚情操，发扬奉献精神，是教师职业道德的明确要求。
教师职责是教书育人，而不是追求名利，教师应该是甘于清贫、乐于奉献和淡泊名利。
报道中，有许多山区的优秀教师，本来都有走出深山、挣大钱、出大名的机会，但却几十年如一日，无怨无悔地扎根山区教育事业，用自己的热情和道德去感动学生，用自己的知识和奉献去教会学生，因为他们的付出，扶持了山区的教育事业。
在我们周围，又存在着许多教师，他们早出晚归，以校为家，埋头苦干，为学生的教育和引导、为学校的改革和发展默默奉献，以自己的言行体现了“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。
这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是值得我们学习的。
当前，虽然教师的收入水平比起有些行业来还有差距，但尊师重教是我们中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育、富强国家的重要措施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。
我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己认识问题的能力，不断改造自己的世界观、人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，教书育人，为人师表。
二、关怀学生，坚持公正执教：教育是以人育人的事业，热爱学生、关怀学生是教师职业道德的核心。
教师在教育教学活动中要坚持以学生为本的思想，贯彻全面教育方针，公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。
在日常工作中，教师切忌不公平看待学生，把学生分为三、六、九等，优等生“笑脸相迎”，对后进生“横目冷对”。
“差生”一词不要随便从教育者口中说出，否则极有可能会抹杀多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。
对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
仔细分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，如热爱劳动、心灵手巧、乐于助人等，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。
教师是太阳底下最崇高的事业
教师是太阳底下最崇高的事业。
人们把教师定格在一个多么壮丽的格调中，所以，当一名教师应感到无比的自豪，骄傲。
从自己执教之日起，就对教师这一职业有充分的认识，彻底清除杂念，不把“教师”作为谋生的职业，要把“教师”作为不断奋斗追求的事业。
学习，学习，再学习，只有学习，才能托起祖国希望，才无愧于“教师”这个职业。
把自己的全部心血奉献给热爱的教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，投身教育事业，我终生无悔。
在教育过程中，在于学生的交往中，学会了与学生“共处”。
在这个过程中，从新认识自我，要与人共处，就要学会用平等的对话方式，和同学，老师，父母，及所有人交流。
产生共鸣。
倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“平等和爱”。
不把学生视为亲人，要想与学生产生心灵的激荡是不可能的。
教师只要以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系，因此说，建立民主、平等、和谐的师生关系是热爱学生的基础。
老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此，爱的教育是世上最美好的教育，是世界上最美的享受。
教师的爱，能让“严格要求”不再变得那么苛刻。
那么难以忍受。
一个道德素质高的教师始终把学生人格尊严放在第一位。
在“尊师爱生”问题上，首先考虑的是“爱生”，眼中没有“好生”“差生”，课堂抽问、批改作业、工作安排等都一视同仁，总是尽自己最大的努力使所有学生避免有害健康的情况。
不会用刺耳的话语来挖苦、讽刺“差生”。
总有好的办法维持良好的课堂秩序，使课堂总处于“管而不死，纵而不乱”良好状态中。
愿意听取学生及其家长关于教师教学、管理等的意见。
对学生有意或无意地冲撞自己时，能理智的对待，冷静地分析，正确地解决。
进入教室时总是衣着整洁、体态端庄、面带笑容面向所有学生。
一个学生如果生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果生活在认可之中，他就学会了自爱；如果生活在承认之中，他就学会了选择一个目标。
教师是太阳底下最崇高的事业
“教师是太阳底下最崇高的事业”。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：一、“评课”与“议课”的区别:“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。
“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。
“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。
二、“评课”不能流于形式：在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。
我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。
三、“议课”非常有意义。
“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。
“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。
“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。
教师崇高的职业演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师这一崇高职业。
教师，一个平凡而又伟大的名字，一个承载着人类文明传承和民族复兴重任的职业。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，向大家阐述教师职业的崇高之处，以及我们肩负的责任与使命。
一、教师职业的崇高之处1. 传道授业解惑教师是知识的传播者，是人类文明的传承者。
我们肩负着培养下一代的重任，传授给他们知识、技能和道德。
在这个过程中，我们不仅要解答学生的疑惑，更要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 塑造人格，引领成长教师不仅是知识的传递者，更是学生人格的塑造者。
我们的一言一行，都潜移默化地影响着学生的成长。
一个优秀的教师，能够引导学生树立远大理想，培养他们的创新精神、团队协作精神和责任感，使他们成为德才兼备的人才。
3. 润物无声，默默奉献教师是一个充满爱心的职业。
我们关心学生的生活，关注他们的成长，用自己的爱心和耐心去呵护每一个学生。
这种默默奉献的精神，使教师成为社会的楷模。
4. 桃李满天下，功在千秋教师的工作成果，往往体现在学生身上。
当我们看到自己的学生在各行各业取得优异成绩，为社会作出贡献时，那种喜悦和自豪感是无法言表的。
教师的付出，换来的是桃李满天下，功在千秋。
二、教师的责任与使命1. 坚定信念，忠诚教育事业作为一名教师，我们要坚定信念，忠诚于教育事业。
我们要时刻牢记自己的使命，为培养社会主义事业的建设者和接班人而努力奋斗。
2. 严谨治学，提高自身素质教师是学生学习的引路人，自身素质的高低直接影响到教学质量。
我们要不断学习，提高自己的专业素养，为学生的成长奠定坚实基础。
3. 关爱学生，尊重个性每个学生都是独一无二的个体，我们要关心他们的生活，关注他们的成长，尊重他们的个性。
在教育过程中，我们要因材施教，让每个学生都能发挥自己的特长，实现人生价值。
4. 廉洁从教，树立良好形象教师是社会的楷模，我们要廉洁从教，自觉抵制各种不良风气。
我们要以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
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教师是天底下最崇高的事业
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做根的事业
——参加首期村校校长培训的感悟
沿滩区瓦市镇卫家村校：周红梅
教师是天底下最崇高的事业，人们往往用“红烛”、“春蚕”和“人梯”来比喻她。
教师的工作是无私而伟大的，因为她是人类灵魂的工程师。
带着对教师的敬仰，对教育工作的向往，高中毕业的我便开始了我的代课生涯。
从此，我全身心投入到教育工作中，我爱我的学生，我爱我的学校，就有如陶行知先生所言“捧着一颗心来，不带半根草去.”我将自己的青春和激情都无悔的挥洒在这片热土上。
一九九三年，领导见我年轻肯干，在教学上有自己的特色，于是叫我担任双塘村校的教导主任工作，接任后，我更加努力的工作，刻苦钻研业务，学习新的教学理念，积极上教研课、参加优质课竞赛，取得了好成绩，也从各方面锻炼了自己，由于工作出色，我年年被评为“优秀教师”，“优秀党员”。
二000年，我受组织安排到卫家村校担任校长职务，学校离我家有八里路，交通不便，每天都是步行到学校。
那时的卫家小学校舍简陋，属D级危房，教师中只有两个是民转公的老教师，其余均为代课教师，教学质量很差。
面对这样的情况，我一面向上级组织及村上汇报校舍急需改造的情况，一面加强内部管理，具体做法是：
一、严格制度管理，强化监督检查。
学校管理是一门综合艺术。
它要求管理者在限定的时间和空间内，为实现学校总体目标，对学校所属的人、财、物、时间等，以一定的方式组成一个有机的系统，并对这个系统进行协调和控制。
为此，工作制度也就成为学校科学管理的基本要求。
无规矩不成方圆，制定并落实制度是完成学校各项的重要手段。
因此，必须要制定出切实可行的比较规范合理且易操作的规章制度，并用制度教育人、管理人、规范人、约束人。
二、推行校务公开，实行民主管理。
推行校务公开，让教师明白学校的事情，有利于调动教师的工作积极性，发挥其主人翁责任感。
学校定期向教师公开重大决策情况，教学管理情况，教学研究情况，奖惩兑现情况，考勤情况，评优树模情况，财务收支情况，以增强教师民主管理意识，增强管理的透明度。
三、抓常规管理。
强化教师“坚持教学原则，遵循教学规律”的意识。
调动教师会教，学生会学的积极性。
抓教学“六认真”工作。
四、抓教师队伍建设。
强化理论学习，树立高度的事业心和责任感，抓教学工作，明确目标，身体力行，指导教学。
教学工作是学校工作的中心工作，领导应是教学的模范，唯此方能服众，方能指导教学，方能抓纲举目。
以人为本，做教师的知心人。
五、校长的人格魅力的示范作用对树立良好的学校形象有着不可替代的作用。
现代教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。
”校长的示范作用影响着整个学校的发展趋势，也影响着人才的质量，因此校长的示范作用不可低估。
我是这样做的：
（一）、政治示范。
校长要有公仆意识，正确认识和对待自己的职权，把领导的职位看成是为人民服务的岗位，在工作中坚持正确的办学方向，方能取得群众在政治上的信任。
（二）、业务示范。
校长要成为教育教学的行家里手，在教学实践和领导活动中充分发挥个人的才华，并能做到在逆境中给人以勇气和力量，在成功时同教师共享欢乐，这才能取得群众对领导的业务和专业上的信任，共同创造优异的工作实绩。
（三）、为人师表示范。
校长要以作则，严于律纪。
要做廉洁的表率，给人以圣洁感；做实干的表率，给人以美好感。
通过良好的示范和形象，带出师生优良的工作作风、学风、教风和校风。
从事校长工作十几年来，我把整个身心投入到学校的工作中去，永不满足，2003年，学校消除了危房，对操场进行了硬化，其中的艰辛只有自己清楚。
我用自己的心血和汗水，坚守和奉献，换取了出色的业绩和赞誉。
我多次被上级组织评为“优秀校长”、“管理先进个人”，我校也多次被评为“先进学校”、“常规管理优秀学校”等，2006年，我有幸参加了沿滩区代课教师的招考，我以全区第一名的成绩考上了，由一名二十几年的代课教师转为了一名公办教师，我从内心感谢上级领导给我们的关怀，同时我暗暗下定决心，一定要加倍努力，不辜负领导的厚爱。
正如沿中校长周志高给我们讲的《做一个幸福教师》所言，“立志做一个幸
福的教师”：形成职业的认同；树立教育理想；点燃教育激情；热爱教育事业。
“幸福地做一个教师”，就要有生活的乐趣；教育之乐；研究之乐；精神之乐。
“做一个幸福的教师”就要有物质之福；社会之福；精神之福；利他之福。
一个人要活出尊严，不是关注你的努力，而是努力了才被关注，别人不重视你是因为你自己不重视自己。
人生要有目的、追求，感受生命的价值和意义，努力干出成绩，在工作中体现自己的价值，创造快乐，体验快乐，享受工作，享受生活。
”还有韦莉局长给我们讲的“作为村校校长要不断提高自身的素质，要高于中心校的任何一个中层干部。
要多看书，看有用的书，适应新课改的需要，努力办出特色学校，师德师风方面做表率，做好乡村文明的传播者。
”是啊，我们作为最基层的教育管理者，肩负的责任重大，必须具有较高的政治素质、业务素质、文化素质；有较强的事业心、责任心和使命感；有顽强拼搏、开拓进取的精神；有锐意改革、与时俱进的思想意识；有不怕吃苦，敢于负责的时代精神。
在工作中要吃透政策，不盲目行事，严格照章办事，依法治校，要克服“老好人”和怕得罪人的思想，这样工作才能有力度，管理才能严格，质量才能提高，人民才会满意，信誉才能与日俱增，学校才能走向良性发展的道路。
“春蚕”、“红烛”的事业是崇高而伟大的，我愿终生从事这样的事业。
2012-11-27
托起明天的太阳——参加沿滩区首期村校校长培训的感悟
瓦市镇卫家村校：周红梅
2012、5、27。