浅谈大学生创业团队
大学生创业团队协作能力
大学生创业团队协作能力大学生创业团队协作能力的重要性不言而喻。
当今社会，创业已成为许多大学生的选择。
创业团队的协作能力将直接影响团队的创业成果。
本文将从团队合作意识、沟通交流、任务分工和决策能力四个方面论述大学生创业团队协作能力的重要性。
一、团队合作意识在创业团队中，团队合作意识是基石。
一个成功的团队必须要有共同的目标和价值观，同时要明确每个成员在团队中的角色和责任。
团队成员应该学会相互尊重和倾听，尊重团队中的多样性，并且愿意为团队的发展和成长做出牺牲和努力。
二、沟通交流良好的沟通交流是创业团队协作的关键。
团队成员应该学会通过有效的沟通表达自己的想法和观点，并学会倾听他人的意见和建议。
沟通应该是双向的，要求成员之间有良好的信息传递和反馈机制。
此外，团队成员还应该学会适时地表达赞赏和批评，以促进团队的进步和成长。
三、任务分工在创业团队中，任务分工是必不可少的。
团队成员应该通过充分的了解和分析，将团队的任务合理地分配给每个成员，使每个成员的优势得到最大的发挥。
在任务分工的过程中，团队成员应该学会互相协调和合作，避免个人主义和分工不均衡导致的问题。
四、决策能力创业团队需要快速做出各种决策以应对市场的变化和挑战。
团队成员应该具备快速决策的能力，同时还要学会权衡各种利弊和风险，并懂得如何在不同意见之间寻求共识。
团队应该建立一套科学的决策机制，保证决策的合理性和公正性。
综上所述，大学生创业团队协作能力对团队的成功非常重要。
团队成员应该培养良好的团队合作意识，建立起良好的沟通交流机制，合理分工任务，并具备快速决策的能力。
只有这样，大学生创业团队才能够在竞争激烈的市场中脱颖而出，取得长期的成功。
浅论学生创新创业团队培养中要重视的几个方面
浅论学生创新创业团队培养中要重视的几个方面随着时代的变迁和社会的发展，创新和创业已经成为了一个越来越受关注的话题。
在高等教育领域，学生创新创业团队已经在教学和实践中占有重要的地位。
如何进行有效的学生创新创业团队培养，关系到未来创新创业人才的培养质量和能力。
以下将从几个方面进行浅论：一、市场感知力的培养学生创新创业团队的目的是产生有价值的产品或服务，因此市场感知能力的培养是十分重要的一环。
市场感知力是指识别市场的敏锐度和洞察力，能够了解市场彼此的需要和动态。
团队需要关注市场发展趋势和公司竞争对手，以及目标客户的需求。
可以采用一些市场调查方法和分析工具，收集市场信息，制定有效的市场策略和商业模式。
二、领导力和团队合作精神的培养学生创新创业团队的领导者应该具备一定的领导能力，能够引领团队朝着正确的方向前进。
领导者也应该具备组织和管理团队的能力，可以为团队制定计划，分配任务，监督工作。
同时，团队成员之间需要有良好的合作精神，能够互相帮助，不断学习和进步。
三、财务管理和风险管理的培养学生创新创业团队需要具备一定的财务管理和风险管理的能力。
在筹备和运营项目过程中，可能会面临各种风险和挑战，因此需要能够制定和执行有效的风险和资金管理策略。
学生团队需要明确各项费用和收益，并控制成本和预算。
四、技术和产品设计能力的培养学生创新创业团队需要具备一定的技术和产品设计能力。
这是团队能够创造出有价值的产品或服务的关键。
技术和产品设计需要考虑市场需求、创造新颖的想法，以及实际可行性。
团队应该不断学习和了解最新的技术和产品设计趋势，开发不同类型的产品和服务。
五、市场推广和品牌建设的培养学生创新创业团队需要具备市场推广和品牌建设的能力。
促销和品牌宣传是让客户了解和认识产品的重要手段。
团队可以利用各种营销和广告手段，宣传其产品和服务。
在品牌建设方面，团队需要打造强大的品牌形象，确保产品的品质得到客户的认可和信任。
总之，学生创新创业团队的有效培养需要从多个方面进行。
浅谈大学生创业团队的问题及建设
浅谈大学生创业团队的问题及建设随着社会的进步,以及就业形势的严峻，国家和地方政府出台了一系列辅助大学生创业和就业的政策上,再加上大学生自我价值实现意识的觉醒,大学生创业现象已经在我国高校蔚然成风。
对于广大在校大学生而言,他们精力旺盛,思维活跃,想象力丰富,行事不受经验束缚,这些是创业者获得成功最重要的条件。
然而,大学生个人由于专业、时间、社会资源有限,很难凭借一己之力,让企业走向成功,这就需要团队的力量，组建一支优秀的创业团队是创业成败的关键，因此团队式创业模成了大学生创业的主要模式。
一、目前大学生创业企业存在的问题第一、创业者本身问题。
大学生由于没有参加过激烈的社会竞争,导致做事比较理想,对创业的困难程度认识不够；缺乏专业经营知识与经验；缺乏成功的管理经验；缺乏对事业的献身精神。
第二、创业团队组合中的技术因素：大学生创业项目在技术方面比较先进,但是,往往缺乏核心技术,直接导致核心竞争力缺失。
第三、创业过程中财务问题：目前政府的很多政策鼓励大学生创业,因此其创业成本不高,但是,大学生创业企业往往缺乏流动资金,其创业者对收入与利润的概念往往很模糊,而且对财务管理也往往相当混乱。
第四、创业团队对市场的判断比较模糊等问题：由于大学生创业者与市场没有过直接接触,他们往往对市场判断过分乐观,经常会低估了创业初期所需要的成长时间；由于对市场的了解不透彻,其营销战略也比较模糊。
上述种种问题,存在于大多数的创业企业中,特别是存在于一些中小企业创业刚刚起步时,而这些问题都可以归结为创业团队建设上来。
大学生创业团队失败的原因有很多,但其中最重要的往往是由于没有营造一支优秀的创业团队,这也是为什么对于大多数风险投资者来说,宁可选择二流的创意和一流的团队,也绝不选择一流的创意和二流的团队。
二、如何打造一支优秀的创业团队第一、努力营造共同的创业理念和愿景。
创业团队成员的共同理念和共同愿景是凝结团队的基础,也是团队在创业过程中克服困难、战胜挫折的精神支柱。
浅论学生创新创业团队培养中要重视的几个方面
浅论学生创新创业团队培养中要重视的几个方面学生创新创业团队培养是当前高校教育中一个备受重视的领域，而要重视学生创新创业团队培养中的几个方面，包括培养学生的创新思维、实践能力、团队协作能力和创新创业的导师和资源支持等。
本文将会从这几个方面展开阐述，以期为更好地推动学生创新创业团队培养提供一些思路和建议。
第一，要重视培养学生的创新思维。
创新是推动社会进步与发展的重要动力，而学生的创新思维是培养创新创业人才的关键。
在学生创新创业团队培养中，应该引导学生打破传统的思维模式，培养他们勇于尝试、不断探索、敢于突破的创新思维。
这可以通过丰富的创新教育和实践活动来实现，如开展创新创业讲座、组织创新创业比赛等，激发学生的创新灵感和潜能。
第二，要重视培养学生的实践能力。
创新创业需要有扎实的实践基础，而学生创新创业团队培养中要重视培养学生的实践能力。
这需要学校为学生提供丰富多彩的实践机会和平台，如实习实训基地、创客空间等，让学生通过实际操作来加深对创新创业知识的理解和运用，并培养他们的实际操作能力和创业实战经验。
要重视培养学生的团队协作能力。
创新创业往往需要一个团队来合作完成，而学生创新创业团队培养中要重视培养学生的团队协作能力。
团队协作能力是指学生在团队中与他人合作、协调和沟通的能力，要求学生能够主动承担责任、协调沟通、有效合作，共同完成团队的目标。
学校可以通过项目制课程、团队项目和比赛等方式，引导学生参与团队协作，培养学生的团队精神和团队协作能力。
第四，要重视创新创业的导师和资源支持。
创新创业导师的作用是至关重要的，他们可以为学生提供专业的创新创业指导和支持，帮助学生进行创业项目的规划、设计和实施。
学校可以通过建立导师制度，邀请企业家、创新创业专家等来担任创新创业导师，为学生提供专业的指导和帮助。
学校还要为学生提供丰富的创新创业资源支持，如创业基金、创业孵化器等，让学生在创新创业过程中得到更多的支持和帮助。
浅论学生创新创业团队培养中要重视的几个方面
浅论学生创新创业团队培养中要重视的几个方面学生创新创业团队培养是培养创新人才和推动创新创业教育的重要途径。
在培养学生创新创业团队时，应重视以下几个方面。
第一，重视培养学生的创新意识和创新能力。
创新是社会发展的动力和源泉，培养学生的创新意识和创新能力是学生创新创业团队培养的首要任务。
要通过课堂教学、实践锻炼、项目研究等多方位的培养方式，引导学生主动思考，敢于提问，善于发现问题并解决问题，激发学生的创新潜能和创新意识。
第二，重视培养学生的团队意识和团队协作能力。
创新创业往往是一个团队合作的过程，团队的凝聚力和协作能力直接关系到项目的成功与否。
在学生创新创业团队培养过程中，应注重培养学生的团队意识和团队协作能力。
可以通过团队建设、团队项目实践等方式，鼓励学生相互合作，学会协调、沟通和合作，培养他们的集体主义精神和团队协作能力。
重视培养学生的创业思维和创业能力。
创业是将创新转化为经济价值的过程，培养学生的创业思维和创业能力是学生创新创业团队培养的重要目标。
在培养学生创业思维和创业能力时，可以通过创业导师的指导、创业实践的锻炼、创业课程的培养等方式，引导学生了解创业过程和创业风险，提高他们的创业意识和创业能力。
第四，重视培养学生的实践经验和创新成果。
实践经验是学生创新创业团队培养的重要组成部分，创新成果是创新创业团队成功的证明。
要重视学生的实践经验和创新成果，帮助他们通过实践项目锻炼自己的创新能力和实践能力，培养他们的实践经验和创新成果。
可以通过开展创新创业大赛、组织学生创新创业实践项目、建立创业孵化器等方式，为学生提供机会和平台，让他们能够从实践中成长和进步。
第五，重视培养学生的社会责任感和创新精神。
学生创新创业团队的培养应当强调学生的社会责任感和创新精神。
创新创业是为了解决社会问题和推动社会发展，学生应当具备为社会做贡献的意识和责任感。
要通过引导学生关注社会问题、参与社会实践、培养他们的社会责任感和创新精神，使他们能够在创新创业中积极主动地为社会做出贡献。
浅论学生创新创业团队培养中要重视的几个方面
浅论学生创新创业团队培养中要重视的几个方面学生创新创业团队的培养是现代高等教育的重要内容之一，对于培养学生的创新能力、创业精神和综合素质有着重要的作用。
在培养过程中，我们应该重视以下几个方面：一、目标明确，任务导向。
学生创新创业团队的培养不能只停留在理念层面，需要有具体目标和任务。
应该明确培养学生的创新能力、创业精神和综合素质是为了什么，是为了提高他们的就业能力、创业能力还是为了推动社会进步、解决社会问题。
要根据培养目标制定相应的任务，让学生在实践中不断锻炼和提高自己的创新能力和创业精神。
二、创新意识的培养。
创新是培养学生创新创业团队的重要目标之一，要培养学生具有创造、创新的意识。
在培养过程中，我们应该鼓励学生进行自主思考、独立探索，培养他们解决问题的能力和习惯。
要提供相应的创新资源和创新环境，让学生有机会进行创新实践，并及时对他们的创新成果给予肯定和鼓励。
三、团队合作的培养。
学生创新创业团队的培养是一个团队合作的过程，需要培养学生具有团队合作的精神和能力。
在培养过程中，我们应该提供团队合作的机会和平台，让学生从小组活动中学会分工合作、互相协调、共同完成任务。
我们还应该关注学生的团队意识和团队精神的培养，让学生认识到团队的力量和重要性。
四、实践经验的培养。
培养学生的创新能力和创业精神需要有实践经验的支撑。
在培养过程中，我们应该注重实践环节的设置，提供实践的机会和条件，让学生从实践中获得经验和启发。
要关注学生实践过程中的思考和总结，引导他们从实践中反思和提高。
五、师生互动的培养。
培养学生的创新能力、创业精神和综合素质，需要有良好的师生互动氛围。
在培养过程中，我们应该重视师生之间的互动，让学生从师生的交流中获得知识和经验的传递。
我们还应该鼓励学生主动与老师和同学交流，提问和思考，培养他们主动学习和自主创新的能力。
学生创新创业团队的培养需要重视目标明确、创新意识、团队合作、实践经验和师生互动等方面。
只有将这些方面有机地结合起来，才能够有效地培养学生的创新能力、创业精神和综合素质，使他们在未来的创新创业活动中取得更好的成果。
浅谈大学生创业团队的建设与管理问题
浅谈大学生创业团队的建设与管理问题大学生创业团队的建设和管理是大学生创业学习中重要的一项工作。
在大学生创业团队建设和管理过程中，有完善的团队组织、责任明确的团队分工、开放的团队运营和和谐的团队合作等多个方面需要着力加强。
优化团队组织：完善团队组织机构是建立健全大学生创业团队的重要环节，可以分为两个部分：团队组成和团队架构。
其中，团队组成首先必须围绕创业目标，组建起技术、管理、把握市场趋势等完整综合性的创业服务团队，拥有较高的专业水平；团队架构则要根据实际情况安排清晰的干系关系，形成完善的风险管控体系，明确秩序和成员分工，避免混乱。
构建责任明确的团队分工：基于完善的团队组织，大学生创业团队需要分明对外和对内的职责，明确团队内部职能和角色，将服务于创业的具体工作分派到各责任人头上，并由具体责任人负责管理，以确保项目的顺利实施。
保持开放的团队运营：在团队运营中，大学生创业团队应该注重创新思考，坚持开放的态度，以更宽的视野思考问题，好奇地寻找新的发展空间，探索不同的营销渠道，利用现有的技术和方法来拓展业务，增加行业份额。
努力建立和谐的团队合作关系：沟通是建立和谐的团队关系的基础，有效的沟通可以有效改善协作，确保团队内部的信息流通，增进民主和理性的文化环境，提升团队凝聚力。
同时，还要提升团队成员的凝聚力，建立团队文化，努力营造团队成员互帮互助、众志成城的团结气氛，激发他们共同奋斗的热情和团结合作的勇气。
通过以上几点，我们可以看出，大学生创业团队建设和管理非常重要，它是实现大学生创业学习目标的重要核心。
在创建、组建、管理和和谐的大学生创业团队过程中，应该完善团队组织，明确团队分工，保持团队开放的运营，努力建立和谐的合作关系，以期营造良好的创业氛围，推动创新发展，把大学生创业活动做得更好、更成功。
浅论学生创新创业团队培养中要重视的几个方面
浅论学生创新创业团队培养中要重视的几个方面随着经济的不断发展和社会的不断进步，创新创业已经成为了时代的主题，学生创新创业团队的培养也越来越受到社会的重视。
而要培养出一支优秀的学生创新创业团队，需要重视一些方面。
下面将就学生创新创业团队培养中要重视的几个方面进行浅论。
一、培养学生的创新意识创新创业最核心的要素莫过于创新。
在当今社会，创新已成为了企业生存发展的基石。
要培养出一支优秀的学生创新创业团队，就必须要重视培养学生的创新意识。
这就要求教育机构在培养学生的过程中，注重激发学生的创新潜能和创新意识。
要让学生学会主动思考问题，学会发现问题，学会解决问题，培养他们的综合运用知识解决问题的能力，让他们具备较强的创新思维和创新能力。
还要让学生树立正确的创新观念和创新态度，鼓励他们大胆尝试，勇于创新，勇于挑战，培养他们乐于探索，不断进取的创新品质。
二、注重培养学生的团队合作能力创新创业团队是一个由不同专业、不同能力、不同性格的人组成的一个整体，要想让这个整体运作良好，就必须要注重培养学生的团队合作能力。
在学生创新创业团队的培养中，要加强对学生团队合作意识和能力的培养。
要让学生学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，学会在团队中发挥自己的优势，克服自己的缺点，配合他人共同完成任务。
还要让学生明白团队合作的重要性，并且懂得如何在团队合作中发挥个人的价值。
三、培养学生的市场洞察力和商业思维学生创新创业团队的最终目的是要走向市场，要实现商业化，要想培养出一支成功的创新创业团队，就必须要注重培养学生的市场洞察力和商业思维。
要让学生了解市场，深入挖掘市场需求，洞察市场变化，掌握市场动向，找准市场定位。
还要培养学生的商业思维，让他们学会用商业的眼光看待问题，树立正确的商业观念，了解商业模式和商业运作的规律，培养他们创造商业机会的能力，同时也要培养他们有效地利用资源，把创新成果向市场价值转化的能力。
四、加强实践教学创新创业是需要实践的学科，而且实践教学是培养学生的创新创业能力的重要途径。
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浅谈大学生创业团队创业团队是指有着共同目标的两个或两个以上的个体形成的，一起从事创业活动，建立一个创业企业的—个团队，并且在成立公司之前就已经存在的一个团队，也是指是在创业初期(包括企业成立前和成立早期)，由一群才能互补．责任共担，愿为共同的创业目标而奋斗的人所组成的特殊群体。
对于广大大学生而言，我们年轻，思维活跃，想象力丰富，行事不受经验束缚。
具有强烈的创新意识。
这些是创业者获得成功最重要的条件。
而大学生普遍具有较强的专业基础知识。
如果从事本专业或与专业相关的创业活动。
成功的机会就会很大。
同时，大学生创业不仅可以解决部分学生的就业问题，还使学生在学校就可以获得企业经营管理等方面的经验，在很大程度上能够提高解决创业过程中}H现的各种问题和困难的能力，从而让创业活动长久地开展下去。
即使是创业失败。
但是其所带来的经验教训会使创业者学会更好地应对失败。
但是就大学生个人来说尽管创业会有上述的优势。
可是由于他们在专业知识、经验、时间、精力、资金等方面的限制，使得他们又很难以个人的力量去进行创业直至获得创业的成功。
如何更好的组织大学生创业团队，如何对大学生创业团队进行良性的建设和管理是我们在创业团队分析中的重要问题。
因此了解大学生创业团队的运行机制是加强对大学生创业团队建设和管理的前提条件。
大学生创业团队运行机制是指团队组织和工作的内在机能及其运行方式。
是引导和制约团队决策和进行各项活动的基本准则及相应制度。
是决定团队各种行为的内外因素及相互关系的总称。
总体上大学生创业团队运行机制包括大学生创业团队的组织机制、学习及知识共享机制和价值创造机制。
大学生创业团队的组织机制包括：第一，共同的意愿，意愿是凝聚团队力量的一个重要的因素。
俗话说志同道合即是指拥有共同的兴趣，两个或多个人形成一个创业团队，共同的兴趣必不可少，共同的兴趣使得创业团队有着共同的目标。
由于大学生均为年青人思想容易融合，因此较容易接受共同的意愿。
这就促使大学生创业团队较其他类型团队更为稳定；第二，团队成员的异质化。
—个表现良好的创业团队通常具有良好的团队互补性。
某些团队成员可能偏向技术，某学成员则更加偏向内部经营管理，而某些团队成员可能强于销售渠道的开拓。
也有可能是思维方式的不同，有些人更加内省，能够很好的思考自身或公司发生的问题，思考解决问题的办法，有些人则显得外放，能想的更远。
由于大学生创业团队往往是团队组织者利用个人关系网组建的，大多成员在组队前就彼此熟悉，因此，比较容易互相融合和信任，也不存在个人生存压力。
不易相互猜忌，组织结构比较稳定。
大学生创业团队的学习及知识共享机制包括：第一、目标一致。
拥有共同的创业目标，愿意为这个共同的创业目标而付出自己的资源和精力。
对于大学生创业团队而言，虽然团队成员较容易接受团队的共同意愿，团队成员加入团队的目的却不尽相同，这就需要团队的组织者尽量去统一团队成员的目标。
第二、知识共享。
在大学生创业团队中，每个成员在团队中都担当不同的角色。
根据成员在团队中的角色定位和各自所具特点，可将团队成员分为建议者，协助者．调和者。
执行者等角色。
大学生创业脚队中每个成员在完成自身的工作中必须依靠他人来获得信息、资源以及必要的支持。
每个成员必须通过分享资源和共享知识来协调完成他们各自的各项工作。
但在大学生创业团队内的成员之间也存在一定的竞争关，在有良好的外部环境的情况下，大学生创业团队内部的所有成员之间都保持基本的合作博弈状况。
成员之间也能够顺畅地进行知识共享。
第三、协同共振，这是团队成员通过沟通、协作等方式进行协同T作，最终形成一致的意志达到共振的效果，使团队绩效最大化。
如果团队成员始终保持良好关系。
就会使成员牲工作中能够发挥主观能动性与创造性，积极配合团队目标的实现。
因此划分清楚团队成员的岗位职责，制定严格的考核制度就可以从客观上抑制成员的不规范行为的发生，以更好的产生共振的效果。
从创业团队的形成过程可以发现，创业团队成员之间是高度相互依赖的，不仅表现在所拥有的资源和技能的互补性，而且在成员分工协作的职能上也是高度相互依赖。
一个成员工作的开展往往离不开其他成员的协作，因此，在这种工作关系中，信任显得特别重要，只有在创业伙伴之问建立高度的信任，才能保证创业活动有效地实施。
创业团队中还存在高度的风险特征。
创业团队的合作和面临任务都是高风险的，而通过成员之间的高度信任可以减少部分的风险，所以无论是领导型创业团队还是伙伴型创业团队，创业者在选择创业伙伴时都会考察对方的人品和能力是否值得信任，是否为共同创业的合适人选。
例如考察对方的行为是否诚信，对方的动机是为了集体的利益还是为了个体的利益，这些行为的目的都是为了寻找值得信任的创业伙伴，建立起相互信任的创业团队。
另外，由于创业团队任务的复杂性和不确定的特点，使得在创业团队里的信任也尤为重要。
研究表明，在不确定和模糊的情形下，高度信任的团队表现得高度协调和灵活。
创业团队的研究者也充分认识到信任对于创业成功的重要作用，很多创业团队研究文献都提到信任的作用，例如在不确定的环境中，信任可以降低监控成本，增加信息交换，以及促进授权等。
笔者在此对以往研究关于信任在创业团队发展过程中的作用做一个系统的归纳，期望全面考察信任对于创业团队成长与创业成功的作用。
前面是对大学生大学生创业团队的运行机制进行分析，初步的指出作为一个创业团队需要那些基本要求。
但是作为一个成功的创业团队更应该注重它的建设与管理。
对于在校大学生创业团队而言，如何将他们纳入到真正意义上的创业中来，为将来走向社会打下创业基础，是作为目前学校创业教育中的重要问题，因此在大学生创业团队的建设和管理上，必须对他们要有一个系统的疏导，这样才能从真正意义上做到理论和实践的统一。
第一，加强对创业团队成员的价值观、人生现、道德现的教育和社会责任感的培养。
在当今社会。
影响当代大学生思想状况的因素是多元化的，大学生的思想容易受到的影响。
在创业团队中，也必须加强上述方面的教育，而不至于使他们在创业历程中被金钱和利益所左右。
另外，社会责任感的培养也十分重要。
社会责任感是人们对自己在社会中的责任的情感体验。
在创业团队中，只有具备了较强的社会责任感．才会关心国家、社会和集体的前途，关心环境、关爱他人。
而这恰恰是创业的深层内涵和高层目标。
培养创业团队中各个成员之间的社会责任感。
一方面可以在创业团队内部形成一个负责的团队，对外在而言也是对创业团队形象的良好塑造。
这也正是创业团队走上良性循环发展道路的基础。
第二，加强对创业团队成员的创新意识和创新精神的培养。
创业团队成员要有创新意识，并逐步升华为创业精神。
创新就是强调一种创造性思维。
就足凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业；提醒创业团队成员全面理解创业的深刻含义，形成一种不创新就不会有创业机遇的共识。
同时，创业不是普通的比赛或设计，而是要求能结合专业特长，根据市场前景和社会需要开发出独特的具有创新性的成果，这样才能达到真正的创新。
第三，努力提升创业团队成员的创业技能。
具体来讲，包括对企业人、财、物及技术资源的配置能力；对市场及环境信息资源的配置能力；对社会关系资源的配置能力；对组织及制度资源的配置能力；对个人行为资源的配置能力。
因此，对创业团队成员进行行之有效的创业技能教育和培养是必须的，同时在对成员之问的协同能力的培养上也需要引导者用合理的方法和教育进行疏导，从而实现创业用队的协同共振的效果。
第四，对创业团队成员的知识体系的培养。
以经济管理类大学生创业成员基本素质为例，在对他们进行的知识体系的培养上主要以金融、商务、法律、市场、营销、管理、财务、税收、企业设立程序和宏观经济政策等知识为主线。
此外，还要使他们具备必要的自然科学知识，如商品类别、产品性能、技术性质等。
学科教学的过程，也是学生创业能力基础培养的过程。
所以。
创业能力教育并不独立于正规的学科教育之外，而是内化在学科教学之中，是高校学科人才培养的本质要求。
第五，明确创业目标。
创业团队的总目标就是要通过完成创业阶段的技术、市场、规划、组织．管理等各项工作实现企业从无到有．从起步到成熟。
总目标确定之后．为了推动团队最终实现创业目标．再将总目标加以分解，设定若干可行的、阶段性的子目标。
第六，制定创业计划。
在确定了一个个阶段性子目标以及总目标之后，紧接着就要研究如何实现这些目标．这就需要制定周密的创业计划。
创业计划是在对创业目标进行具体分解的基础上，以团队为整体来考虑的计划．创业计划确定了在不同的创业阶段需要完成的阶段性任务，通过逐步实现这些阶段性目标来最终实现创业目标。
第七，构建创业团队制度体系。
创业团队制度体系体现了创业团队对成员的控制和激励能力，主要包括了团队的各种约束制度和各种激励制度。
一方面．创业团队通过各种约束制度(主要包括纪律条例、组织条例、财务条例，保密条例等)指导其成员避免做出不利于团队发展的行为，实现对其的行为进行有效的约束．保证团队的稳定秩序。
另一方面，创业团队要实现高效运作要有效的激励机制(主要包括利益分配方案．奖惩制度．考核标准．激励措施等)，使团队成员才能看到随着创业目标的实现，其自身利益将会得到怎样的改变．从而达到充分调动成员的积极性．最大限度发挥团队成员作用的目的。
要实现有效的激励首先就必须把成员的收益模式界定清楚，尤其是关于股权、奖惩等与团队成员利益密切相关的事宜。
需要注意的是，创业团队的制度体系应以规范化的书面形式确定下来．以免带来不必要的混乱。
第八，团队的调整融合。
完美组合的创业团队并非创业一开始就能建立起来的，很多时候在企业创立一定时间以后随着企业的发展逐步形成的。
随着团队的运作．团队组建时在人员匹配、制度设计、职权划分等方面的不合理之处会逐渐暴露出来，这时就需要对团队进行调整融合。
由于问题的暴露需要一个过程．因此团队调整融合也应是一个动态持续的过程。
如图1所示．在完成了前面的工作步骤之后，团队调整融合工作专门针对运行中出现的问题不断的对前面的步骤进行调整直至满足实践需要为止。
在进行团队调整融合的过程中．最为重要的是要保证团队成员间经常机型有效的沟通与协调．培养强化团队精神．提升团队士气。
同时我们还应该意识到大学生创业存在着经验欠缺、资金短缺、能力不足等问题，这将在创业发展的中逐步完善解决，但团队精神是创业成功不可或缺的创业素质。
现在的大学生一般都很有个性，自信心较强，有的甚至刚愎自用，这对创业发展极为不利。
第一，心理素质。
刨业过程不会一帆风顺，其中充满着很多变数和挑战，可能让人产生挫折感。
现在的大学生创业，多数缺乏百折不挠的精神，心理承受能力不强，稍遇困难就容易退缩，怨天尤人，相互指责。
现在的某些大学生从小没有吃过苦、缺乏劳动锻炼，动手能力较差。
而创业是需要亲力亲为的，不能有丝毫的懒惰、拖沓。