如何创建学习型团队
如何打造一个好的学习团队
如何打造一个好的学习团队学习团队是指拥有共同学习目标、聚在一起并通过交流与合作提高学习效果的一群人。
在其内部，每个成员都应该具备相互信任、合作和分享的意识。
一个良好的学习团队应该是具有高效性、友好性和多样性的。
如何打造一个好的学习团队呢？一、明确学习目标学习团队需要先明确自己的学习目标，每一个成员都应该参与讨论并提出个人的建议。
明确的学习目标可以帮助团队成员更好地了解自己的定位，确立自己的学习目的和计划，也便于更好地评估学习的成效。
二、建立信任建立信任是打造团队的基础，无论是对于个人还是团队而言都是必要的。
在学习团队建立过程中，成员之间应该建立起互信、互相尊重和信任的关系，这样才能推动团队不断向前发展。
只有建立了信任的基础，才能更好地开展团队的活动和学习。
三、实现快速沟通快速和有效的沟通是团队成功的关键。
学习团队成员之间应该建立沟通渠道，讨论和分享学习过程中遇到的问题，主动帮助他人互相合作。
学习团队沟通的方式可以有很多种，可以是面对面的交流，也可以是一些线上工具的交流，如Slack等，成员之间可以根据自己的需求和意愿选择最为适宜和方便的沟通方式。
四、挖掘团队内部潜力共同目标的实现需要每个成员的积极参与和贡献。
在学习团队中，成员之间必须感受到彼此的价值，这需要挖掘和发掘每个成员潜在的天赋和能力。
每个成员都应该提供自己的特长，共同合作将共同目标完成得更好。
团队之间的合作需要充分利用各自独特的资源和技能，发挥组织的统一力量。
五、积极评估团队的成效持续性评估团队的成效可以帮助团队及时发现问题，及时进行调整和解决。
团队成员之间可以根据自己的需要建立评估机制，每个成员之间必须充分沟通、及时反馈及更加诚实的分享并评价个人的表现，以最快速度、最低成本、最低资源来达成共同目标。
最后，如果一个团队想要打造成功，就需要所有的成员都要扮演自己的角色，共同合作、共同发展，才能够真正成为一个高效、友好而多样的学习团队。
打造学习型团队组织
打造学习型团队组织引言在当今竞争激烈的商业环境下，构建高效的学习型团队组织已成为企业成功的关键因素之一。
而学习型团队组织是指能够快速适应变化、持续学习和创新的团队。
本文将介绍如何打造学习型团队组织，包括建立学习文化、提供学习机会、激励学习行为等方面的措施。
1. 建立学习文化建立学习文化是打造学习型团队组织的首要步骤。
学习文化是一种积极的价值观和行为范式，鼓励团队成员不断学习、分享和创新。
以下是几个促进学习文化的方法：•领导示范：领导者应该成为学习的榜样，积极参与学习活动，并鼓励团队成员广泛参与。
•开放沟通：鼓励团队成员开放地交流和分享知识，创造一个积极的沟通氛围。
•接受失败：鼓励团队成员从失败中学习，并将其视为改进的机会。
•奖励学习行为：通过奖励制度激励团队成员的学习行为，例如提供学习津贴或晋升机会。
2. 提供学习机会为团队成员提供多样化的学习机会是打造学习型团队组织的关键。
以下是几种提供学习机会的方法：•培训课程：组织内部或外部的培训课程，以提升团队成员的专业技能和知识水平。
•导师制度：建立导师制度，由经验丰富的员工指导新人成长，并提供反馈和支持。
•外部交流：鼓励团队成员参加行业会议、研讨会以及参观其他公司，拓宽视野和获取新的学习机会。
•内部交流：组织内部的知识分享会、讨论小组等活动，促进团队成员之间的交流和合作。
3. 激励学习行为激励学习行为可以增强团队成员的积极性和主动性。
以下是几种激励学习行为的方法：•目标设定：设定明确的学习目标，并跟踪团队成员的进展情况，及时给予正反馈和改进建议。
•成长机会：提供晋升机会和进修资格，激励团队成员不断提升自身能力和知识水平。
•奖励制度：设立学习奖励制度，例如奖励学习成果突出的团队成员，激励其他成员也积极学习。
•资源支持：提供学习所需的资源支持，例如学习材料、技术设备等。
4. 建立学习评估机制建立学习评估机制可以帮助团队成员了解自身学习的效果和进展情况，并及时进行调整和改进。
学习型团队建设方案4篇
学习型团队建设方案4篇为认真贯彻集团公司人才培养理念，培养“人格、勇气、能力”三位一体的管理型人才，切实提高总指挥部组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，充分发挥建设学习型团队典型的导向和辐射作用，总指挥部全面开展学习型团队建设。
一、指导思想以集团公司“人格、勇气、能力“的培养理念为重要指导思想，大力倡导科技创新的理念，培育永无止境的学习精神，探索科学有效的项目管理办法，不断提升总指挥部各级管理人员的学习能力、业务能力。
不断增强总指挥部的组织凝聚力、创造力、战斗力，为推进集团公司各战略发展提供坚实的人才保障和技术支持。
二、工作目标1、提升团队凝聚力在学习型组织中，不存在等级制度，各级管理人员由原来的彼此顺从关系，变为伙伴关系，逐步提升团队凝聚力2、提升管理能力建设学习型团队要在总指挥部的领导下，立足于项目管理的实际需要，通过一系列培训和活动，提高机关和项目部管理人员的整体业务能力，把铁总指挥部管理人员培养为集团公司所需的主力人才。
3、营造学习型氛围充分利用各种资源推介好的学习资料，以及通过在学习中树立典型的方式，使终身学习的理念深入员工心中，使学习型组织建设逐步深入推进。
三、学习型团队建设实施内容和方法在集团公司，总指挥部的培训体系下，持续加强员工的培训教育，并以项目部为平台，加强技术培训和技术交流，加强项目学习氛围，增强团队凝聚力，在边工作边学习的过程中，逐步提高各管理人员业务管理能力和技术能力；对此我们拟采用以下方法：1、讲台教学：通过项目管理人员对自己所编制的方案交底、规范、资料管理、测量试验管理、工程管理、架子队管理、质量检查控制、造价成本管理、物资管理、综合管理、安全文明施工管理、各种制度文件学习、交流学习心得等内容开展讲台教学工作，逐步提高项目管理人员的技术能力和讲话能力，同时通过说出来讲台讲话的方式，让项目管理人员把所讲的内容弄清楚，思路梳理清晰，从而提高业务能力，提高各方面综合素质，更好地为项目管理服务。
创建学习型班子具体举措
创建学习型班子具体举措在当今社会，学习型组织的概念变得越来越重要。
学习型组织是一种能够不断适应环境变化、通过学习来不断改进和创新的组织形态。
对于一个班子来说，创建学习型班子可以帮助提升班子的综合能力和执行力。
本文将介绍一些具体的举措，帮助您创建一个学习型班子。
一、激励学习激励学习是创建学习型班子的基础。
班子成员对学习的态度和动力直接决定了学习型班子的发展。
为了激发学习的兴趣和动力，可以采取以下几个具体的举措：1. 制定明确的学习目标：班子成员应该清楚自己要学习什么，为此可以设立明确的学习目标，并将其与班子的整体目标相结合，以增强学习的动力。
2. 提供学习资源：为班子成员提供丰富的学习资源，包括书籍、培训机会、学习资料等，激励班子成员主动学习。
3. 建立学习环境：为班子成员创造良好的学习环境，例如提供学习空间、设立学习交流的平台等，鼓励班子成员相互学习和分享。
二、培养学习能力除了激励学习外，提升班子成员的学习能力也是创建学习型班子的关键。
学习能力包括学习方法、学习思维和学习技巧等方面。
以下是一些具体举措：1. 提供系统的培训：定期组织培训，向班子成员传授学习方法和技巧，帮助他们提升学习效率和学习能力。
2. 指导学习计划：根据班子成员的特点和需求，制定个性化的学习计划，并提供指导和辅导，帮助他们有效地进行学习。
3. 鼓励学习反思：要求班子成员在学习后进行反思和总结，思考学习过程中遇到的问题、收获和改进方案，以提高学习的质量和效果。
三、促进知识共享知识共享是学习型班子的核心，它能够促进成员之间的沟通和协作，提高班子的整体学习能力。
以下是一些具体的举措：1. 建立知识库：创建一个集中管理和共享知识的平台，班子成员可以将学习资料、经验和成果分享到该平台上，供其他成员参考和学习。
2. 组织学习交流会：定期组织学习交流会，班子成员可以分享学习心得、解决问题，共同进步。
3. 建立导师制度：为新加入班子的成员安排导师，由经验丰富的老成员提供指导和支持，帮助新成员快速适应班子学习的节奏和要求。
学习型班组建设方案
学习型班组建设方案，一、建立学习型文化我们知道，学习型组织是指员工不断获取新知识、适应新环境的组织形式，而学习型班组则是在小范围内实现这种理念。
要建立学习型班组，首先要注重培养学习的氛围，让成员们有自愿学习的动力。
这需要班组领导者提倡学习、示范学习，并鼓励成员之间互相学习、分享。
只有在这样的文化氛围下，班组的学习能持续发展。
二、搭建学习平台除了文化建设，搭建学习平台同样重要。
可以建立一个班组学习网站或者APP，上传有关知识、技能的视频、文章等资源，供成员随时随地学习。
同时，也可以组织线下的学习活动，比如定期的培训课程、小组讨论等形式，拉近成员之间的距离，促进团队协作。
三、定制学习计划针对班组成员的不同需求和能力，制定个性化的学习计划是必要的。
可以通过调查问卷、个人面谈等方式，了解每个成员的学习兴趣、学习方式等信息，为他们量身打造学习路径。
这样，能更好地激发成员学习的热情和主动性，提高学习的效果。
四、持续激励学习学习是一个持续不断的过程，因此班组领导者也需要不断激励成员保持学习的动力。
可以制定学习成绩考核机制，设立学习积分奖励机制，为学习成绩出色的成员给予表扬和奖励。
同时，也可借助学习成果展示、学员分享会等形式，激发成员的学习热情，让学习成为一种习惯。
五、注重学习成果应用最后，学习应该是为了应用。
班组建设学习型班组最终的目的是为了提升绩效、提高工作效率。
因此，要注意将学习成果与工作实践相结合，确保成员们学以致用。
可以设定学习任务，鼓励成员将所学知识、技能应用到工作中，让学习不再仅仅停留在理论层面，而是真正地帮助班组实现业绩目标。
通过以上五点建设方案，相信可以帮助班组打造一个学习型的工作氛围，提升班组整体的学习效能和绩效水平。
学习永无止境，愿我们一起在学习的道路上不断前行，共同成长。
企业如何让创建学习型组织
企业如何让创建学习型组织第一篇：企业如何让创建学习型组织我们在总结自身咨询实务过程中各类企业的成功经验，结合业内人士对此问题的几点共识，总结出创建学习型组织的六个要点。
（1）创建优良的组织文化。
创建学习型组织，首先是要创建优良的组织文化，倡导全体员工养成积极向上的精神风貌，明确学习是为了更好地工作，工作需要不断努力学习，使学习成为员工的自觉行为。
（2）实践“以人为本”的管理理念。
管理者应该把每一位员工都看成是企业的主体，重在理解人，即以理服人，以规章制度约束人、规范人，让每位员工能自觉遵章守纪。
同时，积极引导员工参与，注重利用一切机会向员工传播科学的管理理念和创新思维，让员工参与企业的管理。
（3）建立员工共同认可的价值观。
企业应该根据自己的发展战略形成核心价值观理念，引导员工围绕这一价值观竭尽全力工作、学习，提高自己的工作水平，改善自己的服务态度和服务模式。
（4）领导者应具备人格魅力和个人影响力。
构建学习型组织，首先要培养管理者的学习能力，提高管理者的人格魅力和个人影响力。
因为组织、公众对管理者的认可度是影响管理效能的重要因素，只有良好的品格才能引起公众的认同感，增强组织的凝聚力，从而加快组织目标实现的进程。
（5）建立统筹全局的思想。
管理者应围绕已经确立的共同愿景和目标，建立起全面的激励机制，促进全员形成正确的价值取向和系统的思维能力，从而提高工作效率，降低成本，增强环节质量意识，正确处理好个人利益与集体利益、集体利益和社会利益的关系。
（6）充分调动全体员工学习与工作的创造力。
开拓创新是一个组织持续发展的不竭动力，企业应该通过各种活动开展观念创新、管理创新、服务创新和技术创新。
企业应该将全员的工作与学习结合起来，这是创建学习型组织的切入点。
企业组建学习型组织基本三原则:1.最高管理者和最大股东要加入学习2.具有公开公正公平的奖惩制度3.每个员工都理解学习型组织愿意接受挑战如果有了确实三原则支持以下步骤可以逐步进行:1.建立企业战略目标并获得全体人员的系统思考後的共识2.每个人依企业目标=建立超越自我的个人和组织目标及可计算的业绩3.执行超越自我的行动并由顾客或供应商评价成果4.依照评价成果再次订定超越自我和跳出思考模式的目标5.执行团队学习列入项目管理取代部门功能6.逐一考验人员心智模式予以更新并且再度寻求团体共识7.永不放弃坚持学习型组织获得最佳利润以上内容谨供参考,如有帮助请分享,如有不妥亦请告知改进!第二篇：如何创建学习型组织如何创建学习型组织单选题1. 创建一个学习型组织，最重要的一点是√A B C D 知道怎么样去构建学习型组织知道怎么样去管理学习型组织学习组织怎么样去创新组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性正确答案： D 2. 学习型组织认为最重要的学习是√A B C D 看书培训反思交流正确答案： C 3. 下列哪一项不属于修炼3Q的内容？√A B C D 智商情商成功商逆境商正确答案： C 4. 学习型组织的第五大特征是√A B C D 热爱学习善于学习创造性学习有弹性正确答案： B 5. 学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是√A 心智模式B 自我超越C 共同愿景D 团队学习正确答案： B 6. 学习型组织的核心理念是√A 连续学习B 持续创新C 发展自我D 增强凝聚力正确答案： B 7. 下列哪项不属于共同愿景的三大要素？√A 目标B 价值观C 自尊心D 使命感正确答案： C 8. 学习力的三大要素是√A 动力毅力能力B 动力自制力能力C 信心决心恒心D 目标毅力能力正确答案： A 9. 根据壳牌石油公司研究的结论，一般大企业的平均寿命为：A 30年B 40年C 50年√D 60年正确答案： B 10. 要使一个组织具有很强的弹性必须做到√A B C D 观念更新、战略储备、提高员工整体素质观念更新、政策宽松、员工培训管理规范、制度细微、不断学习提高待遇，留住人才正确答案： A 11. 如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是√A B C D 员工管理层学习力人才正确答案： C 12. 下面的说法中不正确的是√A B C D 学习型组织理论是一种管理理论学习型组织理论是最前沿的管理理论学习型组织理论是一种宏观管理理论学习型组织理论不适用于家庭的管理正确答案： D 13. 学习型组织管理理论的执行者是企业的√A B C D 人事部门宣传部门最高层领导教育部门正确答案：C 14. 下列哪一项不是微软“学习三理念”中所提出的？√ A B C D 通过自我批评学习通过信息反馈学习通过交流共享学习通过经验学习正确答案： D 15. 下面关于学习型组织的观点不正确的是√A B C D 学习工作化工作学习化学习的速度必须大于、至少等于变化的速度企业的竞争本质上是产品质量的竞争正确答案： D第三篇：如何创建学习型组织如何创建学习型组织100课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得10.0学分！单选题正确 1.老子关于领导水平的四个层次是1.2.3.4.A 知之誉之畏之侮之B 知之誉之毁之侮之C 慕之誉之畏之侮之D 知之誉之畏之毁之正确2.下列问题哪一类可以由员工自行解决，而不需要上报请示？1.2.3.4.A 收敛性问题B 发散性问题C 提高员工收入的问题D 加强员工学习培训的问题正确 3.学习型组织的第五大特征是1.2.3.4.A 热爱学习B 善于学习C 创造性学习D 有弹性正确 4.学习型组织五项修炼的核心是什么？2.3.4. 自我超越 B 系统思考C 共同愿景D 团队学习正确 5.下列哪一项不属于愿景的构成要素？1.2.3.4.A 敬业精神B 目标C 价值观D 使命感正确 6.下面关于强调生命意义的说法中正确的是1.2.3.4.A 满足个人的一切需求B 解决个人的温饱C 实现自我价值D 获得归属感正确 7.下列关于 "深度汇谈"的说法哪一项是错误的？1.2.3.4.A 深度汇谈是团队学习的关键B 做到深度汇谈，必须学会悬挂假设C 做到深度汇谈，要学会聆听D 深度汇谈的目标是让大家的思想得到充分交流正确 8.下面的说法中不正确的是2.3.4. 学习型组织理论是一种管理理论B 学习型组织理论是最前沿的管理理论C 学习型组织理论是一种宏观管理理论D 学习型组织理论不适用于家庭的管理正确 9.学习型组织管理理论的执行者是企业的1.2.3.4.A 人事部门B 宣传部门C 最高层领导D 教育部门正确10."学习是最重要的工作，其他靠后排"是哪家公司的学习理念？1.2.3.4.A 联想B IBMC 微软D 北大方正正确 11.如果把一个企业比做一棵大树，学习力就是大树的1.2.3.4.A 树干B 树叶C 树根D 树枝正确 12.下列哪个选项不是学习型组织的真谛？2.3.4. 全体员工能全身心投入并有持续增长的学习力B 能让组织人员体验到工作的生命意义C 学习型组织的学习能转化为创造能量D 学习型组织强调学习是为了获得学习乐趣正确 13.下列哪一项不是微软"学习三理念"中所提出的？1.2.3.4.A 通过自我批评学习B 通过信息反馈学习C 通过交流共享学习D 通过经验学习正确 14.下面的说法中那种说法是错误的？1.2.3.4.A 学习型组织理论是最前沿的管理理论B 学习型组织理论是一种宏观管理理论C 学习型组织理论不适合于家庭D 学习型组织理论是认识论层次的管理理论正确 15.下面关于学习型组织的观点不正确的是1.2.3.4.A 学习工作化B 工作学习化C 学习的速度必须大于、至少等于变化的速度D 企业的竞争本质上是产品质量的竞争第四篇：如何创建学习型组织如何创建学习型组织单选题1.老子关于领导水平的四个层次是回答：正确1. A2. B3. C4. D 知之誉之畏之侮之知之誉之毁之侮之慕之誉之畏之侮之知之誉之畏之毁之2.学习型组织"精简"的方法应该是回答：正确1. A2. B3. C4. D 先乘后减先加后除先乘后加先人后事3.学习型组织管理理论认为，企业的竞争最终是回答：正确1. A 2. B 3. C4. D 技术的竞争人才的竞争学习力的竞争产品质量的竞争4.下列哪一项不属于修炼3Q的内容？回答：正确1. A2. B3. C4. D 智商情商成功商逆境商5.学习型组织的第五大特征是回答：正确 1. A 热爱学习2. B 善于学习3. C 创造性学习4. D 有弹性6.学习型组织五项修炼的核心是什么？回答：正确1. A 自我超越2. B 系统思考3. C 共同愿景4. D 团队学习7.团队学习的关键是回答：错误1. A 深度汇谈（正确） 2. B 沟通交流3. C 互帮互学4. D 钻研反思8.根据壳牌石油公司研究的结论，一般大企业的平均寿命为：1. A 30年2. B 40年3. C 50年4. D 60年9.要使一个组织具有很强的弹性必须做到回答：正确1. A 观念更新、战略储备、提高员工整体素质2. B 观念更新、政策宽松、员工培训回答：正确3. C 管理规范、制度细微、不断学习4. D 提高待遇，留住人才10.下面的说法中不正确的是回答：正确1. A 学习型组织理论是一种管理理论2. B 学习型组织理论是最前沿的管理理论3. C 学习型组织理论是一种宏观管理理论4. D 学习型组织理论不适用于家庭的管理11.学习型组织管理理论的执行者是企业的回答：正确1. A 人事部门2. B 宣传部门3. C 最高层领导4. D 教育部门12."学习是最重要的工作，其他靠后排"是哪家公司的学习理念？1. A 联想2. B IBM3. C 微软4. D 北大方正13.下列哪个选项不是学习型组织的真谛？回答：正确1. A 全体员工能全身心投入并有持续增长的学习力2. B 能让组织人员体验到工作的生命意义3. C 学习型组织的学习能转化为创造能量4. D 学习型组织强调学习是为了获得学习乐趣回答：正确 14.下面的说法中那种说法是错误的？回答：正确1. A2. B3. C4. D 学习型组织理论是最前沿的管理理论学习型组织理论是一种宏观管理理论学习型组织理论不适合于家庭学习型组织理论是认识论层次的管理理论15.学习型组织认为企业员工与老板的关系是回答：正确1. A2. B3. C4. D 契约关系盟约关系主仆关系买卖关系第五篇：如何创建学习型企业如何创建学习型企业-------上海明德学习型组织调研报告范文上海明德学习型组织研究所六位同志受印刷厂邀请，以如何创建学习型企业为题来厂进行了调研。
打造学习型团队[5篇模版]
![打造学习型团队[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/039e9f3eba68a98271fe910ef12d2af90242a8c6.png)
打造学习型团队[5篇模版]第一篇：打造学习型团队打造学习型团队——用学习力（文化力）创造我们企业无限生机全球没有不景气只是都在转型，在这个转型期我们要想成为一个能力主导型企业在优胜劣汰的激烈市场竞争中做大做强我们的企业，我们就要及时改变思维跟上发展，全员提高学习力，用学习力创造出我们企业的无限生机和活力，努力使学习力成为我们的企业文化和核心竞争力，把我们企业打造成一个学习型团队。
一.学习型组织的定义——那些能持续不断提高一种能力的组织——一种创造他们真心关心的结果的能力——在其中大家通过不断学习得以不断突破自己能力的上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思维方式，全力实现共同的抱负，以及不断学习一起学习共同学习——是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也能善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解初期我们可以暂时不懂，但是我们不可以不学习不进步不提高永远只当一个门外汉，能力不是与生俱来的而是需要在后天不断学习中持续提高，过去的经验往往成为新思维的障碍，因此我们要善于发现问题善于修正自己，修正就是学习的过程，修正以前不完美甚至错误的东西，学习就是修正，修正就是提高。
（一）丝光机中碱浪费问题的解决发现中碱浪费→加一回收罐→中碱回收池易溢出火碱还造成浪费→自动打碱系统→管道堵塞还有浪费→再加自动报警系统为杜绝中碱浪费轧染车间做了三步直之最后解决问题，这个问题能够彻底解决关键是持续改进和自动化，这就是：持续不断提高一种能力——悟性、意识。
碱浪费了我们就要想方设法解决，不断探索、专注钻研结合多年的实践经验对自动化知识的了解一种创造他们真心关心结果的能力——应该说在中碱浪费问题上的解决我们现在做的就比较完美了，只要系统正常人不是聋子和瞎子就不会有中碱的浪费了在丝光机方面需要我们改进的地方还很多：1.淡碱，现在浪费一半2.碱浓度的在线检测和配碱还没有实现自动化3.纬斜问题一直存在4.断头5.效率6.停车如何及时关闭碱阀门、汽阀门、水阀门等等等需要我们做的需要我们持续不断提高的地方还很多很多。
学习型团队的构建要点
学习型团队的构建要点在当今竞争激烈的时代，一个组织要想保持竞争力并不断发展壮大，构建学习型团队已成为至关重要的任务。
学习型团队能够促进知识的共享和创新，提高团队成员的能力和素质，从而为组织带来持续的竞争优势。
那么，如何构建一个高效的学习型团队呢？以下是一些关键要点。
一、明确共同的目标和愿景一个清晰、明确且具有吸引力的共同目标和愿景是构建学习型团队的基础。
这一目标和愿景应该能够激发团队成员的热情和积极性，让他们明白为什么要学习以及学习的方向在哪里。
例如，一家科技公司的研发团队可以将“在三年内开发出一款具有创新性、能够引领市场的智能产品”作为共同目标，团队成员围绕这个目标明确各自的学习任务，如掌握新的技术、提升设计能力等。
共同的目标和愿景不仅要由团队领导者提出，更要通过团队成员的共同讨论和参与来确定。
这样可以确保每个成员都对目标和愿景有认同感和归属感，愿意为实现它们而努力学习和工作。
二、营造开放的学习氛围开放的学习氛围是学习型团队的重要特征之一。
在这样的氛围中，团队成员敢于分享自己的知识和经验，愿意倾听他人的观点和建议，不怕犯错和提出问题。
为了营造开放的学习氛围，团队领导者要以身作则，积极展示自己的学习态度和行为。
同时，要鼓励团队成员之间的交流与合作，建立有效的沟通渠道，如定期的团队会议、小组讨论、在线交流平台等。
在交流过程中，要尊重每个人的意见，不批评、不指责，让大家能够畅所欲言。
此外，还要建立容错机制，让团队成员知道犯错是学习和成长的机会，而不是受到惩罚的原因。
只有在一个宽松、包容的环境中，团队成员才能够充分发挥自己的学习潜力。
三、提供丰富的学习资源构建学习型团队需要为成员提供充足的学习资源，包括内部和外部的资源。
内部资源可以是团队内部积累的知识和经验、优秀的案例和项目成果等。
团队可以建立知识库，将这些宝贵的资源进行整理和分类，方便成员查阅和学习。
外部资源则包括培训课程、行业报告、学术研究、专家讲座等。
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2020/11/16
如何创建学习型团队
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•香港《文汇报》的一则消息
•
2010年10月18日，被譽為“學習型組織
理論之父”的美國麻省理工大學著名學者彼得
• 聖吉先生應邀到中央黨校舉行演講會。
• 彼得• 聖吉先生是學習型組織理論的代表
人物，是美國《商業週刊》評出的“有史以來
•结论：团队智障防碍了团队的学习和成长。
• ( 团队: 包括国家、民族、城市、地区、企业、
车
•
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间甚至家庭 )
如何创建学习型团队
•（二）团队智障（团队内的“病毒）
•1、局限性思考（“病毒”之一）
• 指不以全局、整体和事物的普遍联系 考虑问题，而是片面地、局部地、孤立地考 虑问题。
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如何创建学习型团队
•联合国教科文组织
•——《教育—财富蕴藏其中》
第一学会认知，就是学会学习。 第二学会现代条件下做事。 第三学会共同生活。 第四学会生存。
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如何创建学习型团队
•◈ “学习型组织”是当今世
界上最前沿的管理理论之一
1、它是一种管理理论
2、它是最前沿的管理理念的理论
如何创建学习型团队
•新理念
•①、企业的竞争本质上是学习速度的竞争
•② 、内部变革速度 < 外部变革速度 = 末日
•
•
—— 戴维斯 •《企业推手》
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如何创建学习型团队
•（2）速度文化
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•“居 •安 思危”
如何创建学习型团队
•海宁“长虹皮夹厂”
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如何创建学习型团队
•
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如何创建学习型团队
成年人的学习
是获取信息，做出适应性和创造性反 映，并实现自我超越的过程。(…)
• 未来唯一持久的优势，是有能力比你 的对手学习的更快 —— 彼得·圣吉。(…)
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如何创建学习型团队
•3、学习速度必须大于或等于变化速度
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如何创建学习型团队
≫≫≫ 八十年代，企业热衷于全面 质量管理理论的应用
≫≫≫ 九十年代，企业开始热衷于 企业再造
≫≫≫ 九十年代中期，积极推广学 习型组织管理理论。
《组织行为学》—— 罗宾斯
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如何创建学习型团队
3、“学习型组织”是一个宏观的管理理论
•学习型组织管理理论的应用
•0.9吨的卡车
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如何创建学习型团队
•（3）摩尔定律
•摩尔定律理念之一：
•
你永远不能休息，
•
否则你永远休息。
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如何创建学习型团队
•“不能休息与永远休息”
•▒
•
•▒
• • •
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这个时代比任何一个时代都更伟大， 你一无所有，却可以拥有整个世界。 这个时代比任何一个时代都更可怕， 一切财富、资源、成功和经验都会 成为导致失败的原因。因为成功， 所以失败。
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如何创建学习型团队
•导言
•江泽民：“构筑终身教育体系，
•
创建学习型社会。”
•埃德加·沙因：“未来的文盲不 再是不认 识字的人，而是没有学会怎样学习人。
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如何创建学习型团队
•小知识
各经济时代对人受教育的要求
•a、农业经济时• 代：7－14岁 •b、工业经济时代：5－22岁 •c、知识经济时代：终身教育
世界十大管理大師”之一。他最有影響的成就
是提出學習型組織的“五項修煉”模式。其代
表作《第五項修煉》被媒體譽為“21世紀的管
理聖經”、“20世紀屈指可數的幾本管理經典
”、“世界上影響最深遠的管理書籍之一”。
如何创建学习型团队
•课程学习目标：•分析、诊断自己的企业、团队、甚至家庭，
•
进而进行重新设计。
本世纪初：e管理
如何创建学习型团队
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如何创建学习型团队
二、防止企业短“命”的秘诀
1、学习快于变化（L≥ C，learning≥change） 2、增强“再造”、“修复”功能
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如何创建学习型团队
•企业再造
•學習
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如何创建学习型团队
•大道理 •和小故事
•“多一门技艺，多一条出路”
国家管理 ——学习型政府
城市管理 ——学习型城市
企业管理 ——学习型企业
学校管理 ——学习型学院
家庭管理 ——学习型家庭
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新加坡—学习型新加坡 欧盟—学习型社会
中国、上海 美国微软 中国内蒙伊利集团 中国同济大学 美国MIT、台湾中山大学
中国上海
如何创建学习型团队
•一、为什么许多企业是短“命”的
•课程学习目的：• 理念上的收获；思维方式的调整；理清思路。
•
学习能力；创新能力；实践能力的提高。
•课程学习方法：•给手机电池充电 — 先放电 。
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如何创建学习型团队
•看山是山看水是水
•（形象）•（数据、信息）
•看山不是山看水不是水
•（能力）•（知识、智慧）
•看不见山看不见水
•（人性）•（悟性）
• 1、近百年的管理理论
• • • • • • • • • •
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1901—1910年：科学管理理论（硬）
1920年：人群关系（软）
1930年：大萧条
1940年：行为科学（软）
1950年：管理科学（硬）
1960年：市场营销（软、硬）
1970年：战略管理（硬）
1980年：企业文化（软）
1990年：学习型组织、企业再造（软、硬）
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•2、归罪于外的心理(“病毒”之二)
• 归罪于外，是以片断的方式来看外在 世界，出了问题，怨天尤人，推向客观，不 进行反思。
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•老猫捉 鼠
•（1）学习速度公式
•
学习
变化
•
L C
•
速度
速度
•“微软公司距离破产永远只有十八个月”
•
— 比尔*盖茨
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如何创建学习型团队
•“英特尔”最重要的成功理念
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如何创建学习型团队
• 我们的员工都 能
•意识到当今世界唯
一
•变化
•不变的只有一个东
西，
•—
葛鲁夫
•就是
。
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•（4）企业(或人)争胜规则的变化
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如何创建学习型团队
•二、学习型团队的创建
•（一）历史背景
▪为什么许多团队中，每个成员的智商都在 120以上，而整体的智商却只有62？ ▪为什么1970年美国500强企业，20年后 （90年）却只剩下一半左右？
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