宠物解剖生理课程标准
宠物解剖生理学讲课教案
宠物解剖生理学讲课教案一、教学目标。
1.了解宠物解剖生理学的基本概念和研究内容。
2.掌握宠物解剖生理学的基本知识和理论。
3.培养学生对宠物解剖生理学的兴趣，激发学生对宠物医学的热情。
二、教学重点。
1.宠物解剖生理学的定义和研究范围。
2.宠物解剖生理学的基本知识和理论。
三、教学难点。
1.宠物解剖生理学的相关专业术语和概念理解。
2.宠物解剖生理学的实际应用和意义。
四、教学内容。
1. 宠物解剖生理学的概念和定义。
宠物解剖生理学是研究宠物生物体内部结构和功能的科学，包括宠物的器官、组织、细胞等结构的解剖和生理功能的研究。
宠物解剖生理学是宠物医学的基础，对于诊断、治疗和预防宠物疾病具有重要意义。
2. 宠物解剖生理学的研究内容。
宠物解剖生理学的研究内容包括宠物的各个器官的结构和功能，例如心脏、肺部、肝脏、肾脏等器官的解剖结构和生理功能。
此外，还包括宠物的血液循环、消化系统、呼吸系统、内分泌系统等生理功能的研究。
3. 宠物解剖生理学的基本知识和理论。
宠物解剖生理学的基本知识包括宠物各个器官的结构和功能，以及宠物的生理调节机制和代谢过程。
学生需要了解宠物的解剖结构和生理功能，掌握宠物的生理调节机制和代谢过程的基本原理。
4. 宠物解剖生理学的实际应用和意义。
宠物解剖生理学的研究成果在宠物医学领域有着重要的应用价值。
通过对宠物解剖生理学的研究，可以更好地理解宠物的生理功能和疾病发生的原因，为宠物的诊断、治疗和预防提供理论支持和实践指导。
五、教学方法。
1.讲授相结合的教学方法。
通过讲解和示范，向学生介绍宠物解剖生理学的基本知识和理论。
2.实践操作的教学方法。
通过实验和实际操作，让学生亲自动手，了解宠物解剖生理学的实际应用和意义。
六、教学过程。
1.引入。
通过介绍宠物解剖生理学的定义和研究内容，引发学生的兴趣，激发学生对宠物医学的热情。
2.讲解。
详细讲解宠物解剖生理学的基本知识和理论，包括宠物各个器官的结构和功能，以及宠物的生理调节机制和代谢过程的基本原理。
宠物解剖生理课程标准-芜湖职业技术学院.
《宠物解剖生理》课程标准课程名称：宠物解剖生理课程类别：职业能力必修课学分：4计划学时：84.5学时，其中理论52.5学时，实验20学时，综合实践12学时适用专业：宠物养护与驯导1.课程的性质和任务《宠物解剖生理》课程是宠物养护与驯导专业必修的重要专业基础课，为其它专业课的核心基础。
本课程是研究正常宠物有机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学，研究宠物有机体基本生命活动及其规律的学科。
通常学习，掌握被皮、运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、神经、免疫、内分泌等系统的组成，掌握各系统器官的形态、结构和生理特点，重点熟悉犬、猫的解剖特征。
本课程与后续的《宠物微生物》、《宠物营养与宠物食品》、《宠物美容与护理》、《宠物饲养技术》、《宠物普通病》、《宠物病理》、《宠物药理》等课程有着密切联系。
宠物解剖生理既是有关专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论和技能基础，为后期相关课程的学习，打下雄厚的理论基础和直观的形态学基础。
2.课程目标本课程的教学目标是：使学生掌握宠物医学专业所必须的专业基础理论、专业基础实践技能和综合职业能力，掌握犬、猫有机体器官的形态结构与功能，利用实验室指导犬、猫基本的解剖知识等，能够更好地为《宠物临床诊疗》、《宠物病理》、《宠物营养与宠物食品》等专业课程服务，培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。
2.1 职业专门能力教育目标2.1.1 技能教学目标：（1）熟悉宠物体全身骨骼、关节的名称。
（2）熟悉宠物体全身肌肉、体表淋巴结的名称。
（3）熟悉宠物体全身各器官的形态位置以及在体表的投影位置。
（4）熟练掌握显微镜的构造、使用方法以及保养方法。
（5）能识别显微镜下的器官组织切片。
（6）能够准确测定宠物的生理常数（心音、胃肠蠕动音的听取；脉搏检查；呼吸、心率和体温测定）。
2.1.2 知识教学目标（1）掌握犬、猫各系统、器官、组织的正常形态结构。
家畜解剖 实践为主课程的课程标准
动物解剖生理课程标准课程编码：课程类别：专业基础课程适用专业：畜牧兽医授课单位：生物工程系学分：学时：72学时编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：马博 2011年12月20日一、制定课程标准的依据生物工程系动物解剖生理课程标准是在充分理解学院印发的《关于制（修）定课程标准工作安排的通知》精神的前提下，根据我系实际情况和我教研室多年的教学经验、研究总结，在进一步调查、研究及实践的基础上形成的。
动物解剖生理学是研究正常动物机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学，并为揭示正常机体的生命活动、物质代谢的机制打下牢固的基础。
动物解剖生理学既是有关专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论基础。
其任务是：让学生掌握动物有机体各系统、器官、组织的正常宏观和微观的形态结构，了解各器官、系统的生理功能，从而为后期相关课程的学习，打下坚实的理论基础和直观的形态学基础。
二、课程的性质与作用动物解剖生理课程是畜牧兽医专业的(实践课程)，是校企合作开发的基于任务导向工作过程的课程。
动物解剖生理是畜牧兽医专业的奠基和支柱课程。
它是一门研究正常动物形态和结构特征的科学，隶属于生物科学的形态学范畴。
它与畜牧兽医专业各门课程有着密切关系，是畜牧兽医专业的一门重要基础课程。
只有在充分认识动物形态和结构的基础上，才能正确理解动物的生理现象和病理过程，否则就无法判断动物的正常与异常，区别生理与病理状态，更不能对疾病进行正确诊断。
三、课程设计理念及思路生物工程系动物解剖生理课程标准是在充分理解学院印发的《关于制（修）定课程标准工作安排的通知》精神的前提下，根据我系实际情况和我教研室多年的教学经验、研究总结，在进一步调查、研究及实践的基础上形成的。
1．课程标准符合《关于制（修）定课程标准工作安排的通知》精神，体现“创新思维”，“以人为本”的现代教育新观念。
2．课程标准按照我系新的动物解剖生理课程体系，更新了课程内容。
解剖生理课程标准
南宫市职业技术教育中心国家示范校建设项目资料《畜禽解剖生理》课程标准适用专业：畜牧兽医课程类别：专业基础课修课方式：必修开设时间：1、2学期一、基本信息解剖生理学是研究正常有机体各器官的形态结构、位置关系及其发生发展规律的科学。
本课程采用系统解剖学的方法，按照骨骼、关节、肌肉、被皮、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、淋巴、神经、内分泌、感觉器官以及解剖的顺序，逐一介绍各个系统的组成，各器官的形态结构、位置关系，阐述形态与功能的关系及机体结构与环境的关系，并联系临床和生产实践，为后续课程学习打好基础。
二、教学目标及任务牛解剖生理学为动物科学专业的科类基础课，介绍动物有机体的组成、各器官的形态结构、位置和毗邻关系，以及形态与功能的关系；主要以牛为主掌握牛的机体结构的特点，了解牛机体结构与生活环境的关系；介绍部分器官种系发生与个体发生的知识；介绍一些科学研究的新成果；联系临床和生产实践，介绍一些病例和诊断技术，为后续课程的学习奠定良好的基础。
三、学时分配教学课时分配章节章节内容讲课实验合计绪论牛解剖生理学定义、研究内容、方位术语 2 1 3第一章细胞 4 6 10第二章组织 6 4 10第三章运动系统16 20 36第四章被皮 4 8 12第五章消化系统10 15 25第六章呼吸系统 4 11 15第七章泌尿系统9 12 21第八章生殖系统12 15 27第九章循环系统8 8 16第十章体温 2 4 6第十一章神经系统和感觉器官8 6 14第十二章内分泌系统 5 5合计90 110 200绪论1. 家畜解剖生理学的概念研究内容和研究方法。
2. 学习家畜解剖生理学的目的和意义。
3. 细胞、组织、器官、系统和家畜有机体的概念。
4. 家畜体常用的方位术语。
5. 家畜体表的划分，以牛为例。
习题要点：⑴解剖学、正中矢状切面；⑵畜体的分部和方位术语本章重点、难点：掌握家畜解剖生理学的概念、畜体各部的主要名称和解剖生理学的概念及常用的方位术语。
3畜牧兽医专业《动物解剖生理》课程标准
《禽畜解剖生理》课程标准课程编码[ 160204 ]课程承担单位[ ]制定人[ ] 制定日期[2016.06.30]审核人[ ] 审核日期[2016.07.30]批准人[ ] 批准日期[2016.08.30]一、适用对象普通高考和对口高考升学学生二、适用专业畜牧兽医专业三、课程性质家畜解剖生理是畜牧兽医专业必修的重要专业基础课。
本课程是研究正常畜禽机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学，研究动物机体基本生命活动及其规律的学科。
本课程是基于畜牧专业相关的专业基础知识的学习这一综合任务而设置的，为完成畜牧基础理论工作任务。
本课程是为本专业的专业课程服务的，不仅是专业课的先导，还能为后期相关课程的学习，打下雄厚的理论基础和直观的形态学基础，为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论和技能基础。
本课程开设在第一学期，后续任务是畜牧生产中饲养管理、疾病防治、繁殖与改良等专业基础知识的学习，涉及到的课程有《动物生物化学》、《动物病理学》、《动物药理学》、《畜牧微生物与免疫》。
四、课程目标学生掌握畜牧兽医专业所必须的专业基础理论、专业基础实践技能和综合职业能力，利用实验室指导家畜、家禽基本的解剖知识等，能够更好地为后续等专业课程服务。
通过学习，学生能具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。
（一）知识目标1．掌握家畜、家禽各系统、器官、组织的正常形态结构2．了解各器官、系统的生理功能3．掌握家畜、家禽在适应环境变化的过程中所发生的包括行为、各器官、各系统、细胞及其组成物质分子在内的活动变化与机制的基本规律、基本理论4．掌握家畜家禽二者在形态结构以及生理功能上的异同点（二）技能目标1．能使用和保养显微镜2．能在显微镜下识别动物主要器官的组织构造3．能在活体上识别在诊断、治疗中常用的骨性、肌性标志4．能在活体上确认动物主要器官的体表投影5．能在活体上测定动物主要的生理常数6．学会动物剖检技术，并在尸体上阐明各器官的位置、形态和结构（三）素质目标1．具备吃苦耐劳的品质2．具备责任心强、忠于职守的爱岗敬业精神3．具备严谨务实的工作作风，注重工作效率4．具备良好的沟通能力，有良好的团队合作意识5．具有创新创业意识，通过自我学习提高知识与技能6．具有从事本专业工作的安全生产、环境保护意识五、六、设计思路围绕兽畜牧兽医专业培养目标，结合岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对动物解剖生理课程内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系，在授课中注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之间的联系。
《宠物解剖生理》课程标准
《宠物解剖生理》课程标准课程名称：宠物解剖生理课程类别：职业技术课课程编码：205111004 学分：5适用专业：宠物养护与驯导专业学时：75编写执笔人：编写日期：2016年4月专业建设委员会审定（负责人签字）：审定日期：2016年4月一、前言（一）课程性质《宠物解剖生理》是高等职业院校宠物养护与驯导专业学生必修的一门职业技术课,是讲授正常宠物有机体的形态、结构、机能及其活动规律的课程。
目标是使学生具备应职岗位所必需的宠物解剖生理方面的基本知识和基本技能，在掌握犬各系统器官的位置、形态、结构和组织构造及其生理功能的基础上，了解猫、兔和鸟类的机体结构和功能。
同时进一步深入研究宠物有机体的生理机能和生命活动规律、掌握机体的形态、结构、功能及其与外界环境的关系，培养学生的形象思维和动手能力，从而达到培养独立分析问题、解决实际问题和继续学习能力的高技能应用型人才的要求。
（二）课程定位该课程是宠物养护与驯导专业的专业基础课，在本着专业基础课程为专业课程服务的思想，《宠物解剖生理》既是有关专业基础课和专业课的先导，又为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论和技能基础，为后续《宠物病理》、《宠物内科》、《宠物药理》、《宠物微生物》、《宠物繁殖》、《宠物外产科病》和《宠物饲养》等相关课程的学习打下雄厚的理论基础和直观的形态学基础，也为培养学生的职业素质和职业能力培养奠定基础。
（三）课程设计理念与思路1.课程设计理念本课程的设计理念结合社会人才需求情况制定，符合高职院校宠物专业人才培养目标的要求，对学生职业能力的培养和职业素养养成起着重要的支撑作用，与其他课程衔接非常密切。
倡导项目课程的教学理念，并根据本课程特点，着力培养学生的形象思维和动手能力。
在教学过程中坚持使学生掌握基本知识和基本技能，同时注重学生职业素质和职业能力培养。
2.课程设计思路总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式，以提高学生的实践技能、掌握关键知识为主线，以实用为目的，以“必需、够用”为度的原则，从基础理论性和实践性特点出发，对课程教学内容进行科学的设置，在知识点和能力点的构建上，遵循学生学习认知规律和为后期专业课学习奠定坚实基础的要求。
2014版《宠物解剖生理综合综合技能训练》课程标准(1周)-.
【学习目标】1.在犬体上熟练指出体表部位名称。
2.触摸常用骨性肌性标志及体表淋巴结。
3.确定犬、猫主要内脏器官的体表投影位置。
【重点难点】重点：体表部位名称，触摸常用骨性肌性标志及体表淋巴结。
难点：犬主要内脏器官的体表投影位置的确定。
项目三生理常数的测定【学习内容】1.体温的测定，在犬活体上触摸耳梢、腋下和腹股沟的温度。
犬直肠体温的测定方法。
2.心跳频率的测定和心音的听取。
3.呼吸频率的测定、呼吸式的观察和呼吸音的听取。
4.肠蠕动音听诊部位腹部听诊。
【学习目标】1.学会观察体温计内的水银柱，熟悉体温计的刻度。
2.掌握常用生理参数产生的原理及正常数值。
【重点难点】重点：测定体温、心率和呼吸频率。
难点：听取心音、胃肠音、呼吸音。
项目四犬解剖观察【学习内容】1. 犬的致死前准备工作；致死方法；剥皮步骤。
2. 犬局部解剖观察头颈部的解剖：观察胸头肌、臂头肌、颈静脉沟、颈静脉、胸骨甲状舌骨肌、颈总动脉、迷走交感神经干、气管、食管、甲状腺、下颌淋巴结、腮腺、颌下腺、咬肌、喉等。
前肢的解剖：观察斜方肌、菱形肌、背阔肌、臂头肌、胸浅肌、胸深肌、下锯肌、冈上肌、冈下肌、三角肌、臂三头肌、臂二头肌、臂肌、肩胛下肌、大圆肌等。
胸部的解剖：背最长肌、背髂肋肌、肋间外肌、肋间内肌、胸膜、纵隔、肺、膈神经、心包、心、前腔静脉、后腔静脉、肺动脉、主动脉弓和胸主动脉、臂头动脉总干、膈肌等。
腹部的解剖：母犬标本上观察乳房、卵巢、输卵管、子宫的形态和构造；公犬标本上观察阴囊、睾丸、附睾、精索、输精管和阴茎；腹外斜肌、腹内斜肌、腹直肌、腹横肌；胃、十二指肠、空肠、回肠、盲肠、结肠、直肠、肝、胰、肾、输尿管、膀胱、肾上腺等各器官的位置和形态。
后肢的解剖：股薄肌、臀肌、缝匠肌、股阔筋膜张肌、股二头肌、半腱肌、半膜肌、股四头肌、坐骨神经、腓肠肌、跟腱等。
【学习目标】1.了解动物安乐死方法。
2. 通过对犬的局部解剖观察，进一步加强已学过的理论知识，对各系统、各部位的解剖构造以及各器官的相互位置关系有一个综合性的掌握。
宠物生理解剖教案模板范文
课程名称：宠物医学与护理课时：2课时教学目标：1. 让学生了解宠物解剖生理的基本概念和重要性。
2. 掌握宠物的主要器官系统及其功能。
3. 培养学生进行宠物解剖操作的基本技能和规范。
4. 提高学生对宠物疾病诊断和护理的能力。
教学重点：1. 宠物的主要器官系统及其功能。
2. 宠物解剖操作的基本技能和规范。
教学难点：1. 宠物解剖操作中的注意事项和安全性。
2. 宠物器官系统间的相互关系。
教学准备：1. 宠物解剖模型或实物。
2. 宠物解剖工具（解剖刀、剪刀、镊子等）。
3. 教学课件或PPT。
4. 实验指导书。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍宠物解剖生理的重要性，以及本节课的学习目标。
2. 引导学生思考：为什么了解宠物解剖生理对宠物护理和疾病诊断有重要意义？二、讲解宠物解剖生理的基本概念1. 宠物解剖生理的定义和内容。
2. 宠物解剖生理学的研究方法。
三、讲解宠物的主要器官系统1. 消化系统：讲解消化系统的组成、功能以及各器官的结构特点。
2. 呼吸系统：讲解呼吸系统的组成、功能以及各器官的结构特点。
3. 循环系统：讲解循环系统的组成、功能以及各器官的结构特点。
4. 泌尿系统：讲解泌尿系统的组成、功能以及各器官的结构特点。
5. 神经系统：讲解神经系统的组成、功能以及各器官的结构特点。
6. 生殖系统：讲解生殖系统的组成、功能以及各器官的结构特点。
四、宠物解剖操作的基本技能和规范1. 宠物解剖操作前的准备工作。
2. 宠物解剖操作的基本步骤和注意事项。
3. 宠物解剖操作中的安全性问题。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生提问，教师解答。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生回顾宠物解剖生理的基本概念和主要器官系统。
2. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。
二、宠物解剖操作实践1. 学生分组进行宠物解剖操作，教师巡回指导。
2. 学生按照操作规范进行解剖，教师纠正错误操作。
三、解剖操作后的讨论1. 学生分享自己的操作经验，总结解剖过程中的发现和体会。
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《宠物解剖生理》课程从基础理论性实践性特点出发,遵照课程教学内容“基础性、服务性、职业性”的要求,对课程教学内容进行科学的设置，在知识点和能力点的构建上，遵循学生学习认知规律和为后续专业课程学习奠定坚实基础的要求。倡导项目课程的教学理念，并根据本课程特点，着力培养学生的形象思维和动手能力。在教学过程中坚持使学生掌握基本知识和基本技能，同时注重学生职业素质和职业能力培养。
3.１.２知识教学目标
（１）掌握犬、猫各系统、器官、组织的正常形态结构。
(2）了解各器官、系统的生理功能。
(３）掌握犬、猫在适应环境变化的过程中所发生的包括行为、各器官、各系统、细胞及其组成物质分子在内的活动变化与机制的基本规律、基本理论。
（４)掌握犬、猫二者在形态结构以及生理功能上的异同点。
3.1.3思想教育目标
1.课程性质
《宠物解剖生理》课程是高职宠物医学专业必修的重要专业基础课，为其它专业课的核心基础。本课程是研究正常宠物有机体的宏观和微观形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学,研究宠物有机体基本生命活动及其规律的学科。通常学习，掌握被皮、运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、心血管、神经、免疫、内分泌等系统的组成，掌握各系统器官的形态、结构和生理特点,重点熟悉犬、猫的解剖特征。本课程与后续的《宠物微生物》、《宠物营养与宠物食品》、《宠物美容与护理》、《宠物饲养技术》、《宠物普通病》、《宠物病理》、《宠物药理》等课程有着密切联系。宠物解剖生理既是有关专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论和技能基础,为后期相关课程的学习，打下雄厚的理论基础和直观的形态学基础。
5.１心血管系统
４
4
5.2免疫系统
2
6.宠物神经、内分泌系统和感觉器官解剖生理
6.1Байду номын сангаас经系统
4
2
６．２内分泌系统
２
6.3感觉器官和体温
2
小计
4８
24
宠物犬、猫大体解剖实训
３天(1８)
4．2学习情境描述
学习情境1
宠物有机体的基本结构
教学学时
1０
学习目标
1.熟知细胞、组织、器官、系统的概念;了解细胞的形态和大小
３.2．3创新思维能力:能进行宠物医学研究实验、引进、改进生产技术和初步发明创新的能力。
4、合作能力：能根据工作活动的需要,协商合作目标、相互配合工作、调整合作方式并不断改善合作关系。
4．课程内容和教育教学要求
４.１学习情境划分及学时分配
学习情境
教学学时
学习情境名称
学习任务
课堂教学时数
实践教学时数
1．宠物有机体的基本结构
2.掌握细胞的结构和基本机能,组织的分类、形态、分布和功能;
3．掌握有机体的能动调节，了解神经元的基本结构，器官、系统的组成，宠物体表各部名称；
4．熟练掌握显微镜的构造、使用及保养方法;
教学内容
【知识点】
１．细胞的结构、功能
2．组织的分类、形态和分布
3．器官的种类、结构
《宠物解剖生理》作为一门研究宠物体形态结构及生理机能的科学，体现为专业课程服务的教学思想和加强学生职业素质、职业能力教育的理念，我们在教学内容建设中建立了课程标准。理论部分主要讲述宠物有机体各组织器官的正常解剖结构、形态、位置及相互关系,学习主要系统器官的生理功能及其生理生化机理。采用多媒体课件讲解，同时配合录像、实体解剖、标本等多种形式进行。实践教学以学生对犬、猫进行实体解剖为主,锻炼学生的动手操作和理论联系实际的能力。课程考核采用笔试与口试、理论知识与实际操作能力相结合的形式进行。课程教学方式积极倡导改革教学方法,充分发挥学生的主动性和积极性,在具体教学工作中，力争做到讲课内容的生动性、教学活动的互动性和学生学习的主动性相结合，使知识传授与能力培养、学生素质提高紧密结合起来。结合现代多媒体教学手段，采用了精讲与多练、讲与练相结合等多种教学方式，让学生参与其中，既提高了学生牢固掌握宠物解剖与生理知识，又培养了学生具有较强的观察、分析问题能和动手操作能力。
3.课程的目标
本课程的教学目标是:使学生掌握宠物医学专业所必须的专业基础理论、专业基础实践技能和综合职业能力,掌握犬、猫有机体器官的形态结构与功能,利用实验室指导犬、猫基本的解剖知识等，能够更好地为《宠物临床诊疗》、《宠物病理》、《宠物营养与宠物食品》等专业课程服务,培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。
３.1职业专门能力教育目标
3.1．1技能教学目标:
(１）熟悉宠物体全身骨骼、关节的名称。
(２)熟悉宠物体全身肌肉、体表淋巴结的名称。
（3）熟悉宠物体全身各器官的形态位置以及在体表的投影位置。
(4）熟练掌握显微镜的构造、使用方法以及保养方法。
（5)能识别显微镜下的器官组织切片。
(6)能够准确测定宠物的生理常数(心音、胃肠蠕动音的听取；脉搏检查；呼吸、心率和体温测定）。
（1）具有爱岗敬业、踏实肯干、精益求精、认真负责的工作态度。
(2）具有艰苦奋斗、自主立业、开拓创新的精神。
3.2职业核心能力教育目标
3.2.1学习能力：具有发现问题、综合分析问题和解决生产实际问题的能力；具有掌握新技术、新品种、新设备的能力;通过各种媒体快速获得信息的能力。
３.2.2工作能力：按宠物医学的生产任务要求，运用所学知识提出工作方案,完成工作任务；具有进行组织管理,开展工作的能力；协调各方面公共关系的能力和团队合作的能力;具有环境保护意识。
1.1细胞
2
4
1．２组织
3
1．3器官
1
1.4系统
2.宠物体表各部名称及方位
2.1宠物体表各部名称
2
2
２．２三个基本面及方位示语
1
３.宠物运动系统、被皮系统解剖生理
3.１运动系统
8
4
3.2被皮系统
3
4.宠物内脏系统解剖生理
4．１消化系统
4
８
４.2呼吸系统
3
4.３泌尿系统
3
4.4生殖系统
4
5.宠物心血管系统、免疫系统解剖生理
宠物解剖生理课程标准
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《宠物解剖生理》学习领域（课程)标准
课程编号:
适用专业:宠物医学专业
课程类别：专业核心学习领域
修课方式：必修
教学时数：90学时,其中理论4８学时,实验24学时,综合实践１８学时