小班社会《我是这样爱你》
幼儿园小班社会课《我爱你》教学设计
幼儿园小班社会课《我爱你》教学设计第1篇：幼儿园小班社会课《我爱你》教学设计设计意图：有一本美丽的图画书叫《我爱你》，书里说：“爱要说出来……今天的作业是：练习说100遍‘我爱你’。
……”于是，故事里的小獾说了好多好多的“我爱你”……小獾的爱包罗万象，它暗示我们：爱自然，爱生活、爱世界，爱一切。
书中的小獾以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念，震撼着我们的心灵，能激发孩子对身边人与物的关爱之情。
我们常常习惯于接受一切，认为一切的所得都理所当然，于是我们的心灵一天天变得麻木与冷漠，*冷的心更妄谈温暖他人。
一句“我爱你”它能柔软我们的心，柔化人与人，人与物的关系；一句“我爱你”温暖了世界，也温暖了我们自己。
3－4岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，从此时对他们进行爱的启蒙十分必要，而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地模仿小獾去说“我爱你”，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让*会心一笑、心头一暧的好故事，体验一种欣赏一切，包容一切的快乐！让爱点亮生命，让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋友，对所有给我们带来快乐和帮助的事物深情地说一句：我爱你！活动目标：1、愿意大声说“我爱你”，体验说出爱的快乐。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。
3、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激。
活动准备：(1)物质准备：《未完，继续阅读 >第2篇：幼儿园中班社会《小工具》教学设计1、让幼儿通过自己观察和*作小工具，知道小工具的名称及用途。
2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的*作能力。
3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。
活动准备：⑴小工具：板手、卷笔*、钉书机、剪*、锤子等各若干。
⑵每组：新**铅笔、画片纸、各*正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。
⑶小工具展览会。
活动过程：一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。
小班社会活动教案：我爱你教案(附教学反思)
小班社会活动课程计划：我喜欢你的课程计划（反思教学）小班社交活动我喜欢你的课程计划（反思教学）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，推广活动，活动反思等，愿意大声说“我爱你”，可以用'我爱你表达你对同龄人的感受，知道表达爱可以给自己和他人带来快乐，适合幼儿园老师参加小班社会活动课。
快来看看我是否爱你。
活动目标：我愿意大声说'我爱你'，我可以用'我爱你'来表达我对同伴的感情。
2.知道表达爱可以给自己和他人带来快乐。
3.在活动中体验爱的快乐。
4，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.在活动期间展示孩子的可爱一面。
活动要点：活动重点：我愿意说'我爱你'并且可以用'我爱你'来表达我对同伴的感受。
活动困难：我可以大声地向人和事表达“我爱你”的感觉，知道表达爱可以给自己和他人带来快乐。
活动准备：1，图画书《我爱你》幻灯片，小印章，黑板，爱卡手。
2.关于爱情，场景布局的背景音乐。
活动程序：首先，开头部分：歌曲是导入的。
播放歌曲《我爱你》，老师和孩子将节奏，感受歌曲中“我爱你”的情感。
二，基本部分：图画书《我爱你》幻灯片换位思考。
1.观看幻灯片，听故事，并愿意大声说“我爱你”，用'我爱你'来表达你对同龄人的感受。
（1）老师播放幻灯片并讲述故事和柔和的音乐。
问：肖妍对“我爱你”的评价是什么？总结：他们都被萧炎所爱，所以萧炎心里大声地说出了爱情，所以萧萧会觉得很开心。
（2）继续观看幻灯片，听故事，模仿故事并说“我爱你”。
- 你对萧炎有什么看法？他会说“我爱你”到底是什么？- 引导孩子讲故事：吃饭时，洗澡时，睡觉时。
（3）老师要求孩子说出自己喜欢的内容。
2.知道表达爱可以给自己和他人带来快乐。
（1）邀请孩子们和他们的同伴表达“我爱你”的感受，并鼓励孩子们互相亲吻，互相拥抱。
（2）老师向孩子表达他最喜欢的人和对象。
小班社会活动：我爱你(20200807224531).pdf
小班社会活动：我爱你
小班社会活动：我爱你
设计意图：
爱，是人世间最美的情感。
因为有爱，生命才有意义；因为
有爱，生活才丰富多彩；因为有爱，人生的道路才充满阳光与欢笑……
如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，
加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我为中心，
只知获取、不懂给予的心理倾向。
于是孩子缺乏对爱的认识和表达，但是爱是一种情感，情感是不能用说教，用命令和收买来获
得的，只能用爱去交换爱，让孩子懂得爱与被爱就要从小来引导。
小班幼儿语言理解和表达能力比较差、爱模仿、情绪化，对
作品的理解主要是靠直觉来感受，故事《我爱你》用响亮的声音
告诉孩子们：爱是需要表达出来的；爱是需要让别人感受到的；
爱既能使他人幸福，也能让自己快乐。
让孩子们勇于用恰当的方
式表达自己的爱，用稚嫩的童音和积极的情感去感染每一个人。
活动目标：
1、愿意大声说出并用动作表达“我爱你”，体验表达爱的快乐。
2、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、
物的感激。
小班社会《我爱你》教学案例
小班社会《我爱你》教学案例《小班社会《我爱你》教学案例》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1.在理解故事内容的基础上，能学习故事中的乐乐，对自己喜欢的东西大声说出“我爱你”，学会表达自己的爱。
2.感受向别人大声表达爱带来的快乐。
二、活动准备：手偶;故事绘本，表演场景。
三、活动过程：(一)师幼一起阅读绘本《我爱你》，理解用语言表达爱的方法。
1.引出课题：今天老师给小朋友们请来一个可爱的小朋友，他的名字叫乐乐(出示乐乐的形象)，我们一起来听听乐乐的故事，故事的名字叫《我爱你》。
2.教师出示手偶，翻看绘本，讲述故事。
(到爸爸妈妈处)3.提问：(1)在幼儿园里，乐乐对长颈鹿老师说了什么?对幼儿园说了什么?(2)在回家路上，乐乐看到了什么?他是怎么对他们说的?(3)回到家，他对爸爸妈妈是怎么说的?(4)乐乐为什么要对这么多人和东西说“我爱你”呢?4.小结：乐乐喜欢长颈鹿老师和幼儿园，乐乐喜欢小花小草小树，乐乐喜欢蓝天白云和小鸟，乐乐喜欢爸爸妈妈，所以乐乐大声地对他们说“我爱你!”。
(二)继续借助绘本图书，幼儿模仿角色学说“我爱你”。
1.师：乐乐还喜欢什么?他会对自己喜欢的东西说什么呢?我们一起来看一看。
2.边带领幼儿看绘本的后半部分，边提问。
(阅读绘本内容：在客厅的时候、吃饭的时候、洗澡的时候)3.提问：(1)乐乐来到客厅里，你们看看，客厅里有什么?他会怎么说?(2)吃饭了，乐乐爬上自己的小椅子，和爸爸妈妈一起坐在桌子旁边，拿起勺子大口大口的吃着香喷喷的饭菜，这时候，乐乐会对什么东西说“我爱你”呢?(3)吃完饭，我们来看看乐乐在干吗?洗澡的时候乐乐会用到哪些东西呢?他会说什么?4.小结：乐乐对他喜欢的很多人和东西都说了“我爱你”，他心里觉得特别高兴。
(三)情境游戏体验。
1.师：现在，我们也来学做小乐乐吧。
我们到外面去散散步，找找自己喜欢的东西，大声对喜欢的东西说出“我爱你!”。
幼儿园小班社会教案《我爱你》教学设计
幼儿园小班社会教案《我爱你》教学设计教学目标：1.培养幼儿的情绪表达能力，提高幼儿与他人之间的相处能力；2.感受并理解亲情、友情的重要性，培养幼儿的爱和关怀之情；3.提高幼儿的识字能力，初步认识并掌握“我爱你”这个词语的含义；4.培养幼儿的音乐欣赏能力，通过歌曲表达情感；5.培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
教学准备：1.《我爱你》音乐录音；2.爱心图案的纸、彩色笔；3.爱心形状的图卡。
教学过程：一、情景导入（约10分钟）1.与幼儿进行简短的互动交流，引导幼儿聊聊自己最爱的人或最好的朋友。
2.引导幼儿说出“爱”这个字，并问幼儿这个字有什么特别的意思。
二、感受爱的力量（约15分钟）1.播放《我爱你》这首歌曲，引导幼儿用手指或身体动作模仿音乐。
2.借助歌曲及展示图片等形式，引导幼儿感受歌曲中传递出的爱和关怀之情。
3.与幼儿进行简短的讨论，让他们说出歌曲中表达的爱和关怀。
三、认识“我爱你”（约15分钟）1.准备爱心图案的纸和彩色笔，引导幼儿用纸和笔画一个爱心。
2.展示和演示“爱心”图案的绘制方法，并与幼儿一同完成，同时引导幼儿说出“爱心”这个字。
3.引导幼儿用爱心图案表达自己对家人或朋友的爱意，鼓励幼儿将自己画的爱心送给家人或朋友。
四、情感表达（约15分钟）1.准备一些爱心形状的图卡，每个图卡上写有一种表达爱的方式。
2.让每个幼儿分发一张图卡，引导幼儿读出图卡上写的方式，并说说自己选择这个方式的原因。
3.一起讨论，交流不同的表达方式对对方的意义。
五、关爱行动（约15分钟）1.引导幼儿将他们刚刚制作的爱心图案送给家人或朋友，告诉他们这是自己对他们的爱的表达。
2.鼓励幼儿向爱他们的人传递他们的爱意，让每个孩子写下自己对这个人的爱意和感谢之情。
六、课堂总结（约5分钟）1.和幼儿一起复习今天学习的内容，包括歌曲《我爱你》、绘制爱心图案和表达爱的方式等。
2.引导幼儿分享他们通过今天的课程所感受到的爱和关怀。
教学延伸：1.家长配合，在家里和孩子一起唱《我爱你》这首歌，加深家庭成员亲情的交流。
小班社会教案及教学反思《我爱你》
小班社会教案及教学反思《我爱你》一、教学目标1.知道爱是什么，能说出“我爱你”的含义；2.学会表达爱，培养良好的爱的意识；3.培养小班幼儿的情感，让他们在爱的氛围中成长；4.增强幼儿自尊心和自信心。
二、教学准备1.教具：翻翻书《我爱你》；2.学习材料：情感饱满的歌曲、歌谣、插图，适合幼儿学习的绘本故事；3.教学环境：精心布置的情感教育活动室。
三、教学内容及流程1.创设情感氛围，放下心理负担（5分钟）设立温馨、安全、舒适体验的环境，放松教师和孩子的紧张情绪，为后续的学习过程做好铺垫。
2.导入主题，知识启蒙（10分钟）老师向幼儿展示《我爱你》这本翻翻书，逐幅引导幼儿看，让他们了解“我爱你”这个概念。
然后让幼儿描述所看到的图画内容，并引导幼儿说出“我爱你”这个词的真正含义。
3.创设生动情境，让幼儿体验爱（10分钟）通过情感饱满、感人的歌曲、歌谣以及插图，让幼儿能够感受到爱的气息和力量，并在学习中体验到真诚、关怀、宽容等情感。
4.学习名人事迹，了解真正的爱（10分钟）引导幼儿观看名人事迹视频，如凤凰传奇刘欢与母亲的那期《我是歌手》，通过刘欢对母亲的爱表达，让幼儿在情感上有更深刻的体会，学习什么是真正的爱。
5.操作实践，表达自己的爱（10分钟）在生动而真实的情境下，设计活动并鼓励幼儿表达自己的爱，从而培养他们的情感能力；可以通过绘制一幅画或写一封信等方式表达自己对父母、亲人、幼儿园老师、朋友、玩具的爱。
6.教材补充及巩固（10分钟）通过给幼儿读一些代表爱的好书、好歌、好画，进一步巩固和加深他们对“爱”的理解与体验，并鼓励幼儿自己创作代表“爱”的好作品。
四、教学反思此次小班社会教案的教学主要涉及感性活动，着重培养幼儿的情感意识和情感体验，让他们在“我爱你”这种基本人际交往关系中发展。
教学过程中，老师做了充分的教学准备，创设了适合幼儿学习的情感教育活动室，并放下心理负担，让上课的老师和幼儿都能够放松，投入到学习中。
幼儿园小班社会教案《我爱你》含反思
小朋友园小班社会教案《我爱你》含反思【--小班社会教案】小班社会教案《我爱你》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐，情愿大声说出我爱你，能用我爱你表达对同伴的情感，在活动中体验说出爱的欢乐，快来看看小朋友园小班社会《我爱你》含反思教案吧。
活动目标：1、情愿大声说出我爱你，能用我爱你表达对同伴的情感。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。
3、在活动中体验说出爱的欢乐。
4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
5、在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。
活动重点难点：活动重点：情愿说出我爱你，并能用我爱你表达对同伴的情感。
活动难点：能大声对人和物表达我爱你的情感，知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。
活动预备：1、绘本《我爱你》幻灯片，小印章若干，黑板，爱心卡人手一张。
2、关于爱的背景音乐，场景布置。
活动过程：一、开头部分：歌曲导入。
播放歌曲《我爱你》，老师与小朋友一起律动，感受歌曲中我爱你的情感。
二、基本部分：以绘本《我爱你》幻灯片移情。
1、通过观看幻灯片，倾听故事，情愿大声说出我爱你，能用我爱你来表达对同伴的情感。
(1)老师播放幻灯片，伴随着轻柔音乐，叙述故事。
提问：小獾都对什么说了我爱你?小结：他们都是小獾宠爱的，所以小獾就把心里的爱都大声地说了出来，这样小獾心里会感到很快乐。
(2)连续观看幻灯片，倾听故事，仿照故事内容说出我爱你。
--小獾还喜爱一些什么呢，他还会对什么说我爱你?--引导小朋友说出故事内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候。
(3)老师请小朋友说出自己宠爱的物品。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。
(1)请小朋友与同伴之间相互表达我爱你的情感，鼓舞小朋友之间亲一亲，抱一抱。
(2)老师向小朋友表达自己宠爱的人和物品。
(3)请小朋友在集风光前对自己宠爱的物品表达我爱你的情感。
(4)请小朋友说出表达和接受爱的感受。
小结：故事里的小獾对他喜爱的许多人和物都说了我爱你，原来爱可以给自己和别人带来欢乐。
小班社会优秀教案点评《我爱你》
小班社会优秀教案点评《我爱你》
《我爱你》是一篇小班社会优秀教案，作者在教案中通过抓住小班幼儿对家庭的关系和情感的探索，以及培养幼儿的表达能力和情感认知能力为中心，有条理地设计了情感教育内容和活动。
整个教案结构合理，内容丰富。
以下是对教案的点评：
一、教案目标的设定：
1.目标明确：教案中设置了多个目标，如培养幼儿表达情感的能力、培养幼儿的合作精神等，目标设定明确，有针对性。
2.目标适宜：教案中的目标符合小班幼儿的年龄特点和心理需求，能够引发幼儿兴趣，并有助于其全面发展。
二、教学内容的设计：
1.活动丰富：教案中设计的活动形式多样，如游戏、讨论等，能够激发幼儿的积极性和主动参与度。
2.情感教育内容合理：教案中融入了情感教育内容，通过主题活动和讨论，引导幼儿认识家庭的重要性和父母对自己的爱，有助于培养幼儿的情感认知能力。
三、教学方法的运用：
1.方法多样：教案中运用了多种教学方法，如讲解、互动、游戏等，能够提高教学效果和幼儿的参与度。
2.方法灵活：教案中的教学方法灵活运用，既有集体活动，又有小组和个体活动，有助于满足幼儿不同学习需求的发展。
四、评价和延伸活动的设置：
1.评价方式恰当：教案中的评价方式多样化，采用观察记录、讨论等方式，能够全面评价幼儿的学习情况和表现。
2.延伸活动丰富：教案中的延伸活动设计合理，能够进一步拓展幼儿的学习内容，并培养幼儿的综合能力。
综上所述，《我爱你》这个小班社会优秀教案设计合理，内容丰富，能够有效引导幼儿对家庭和情感的认知。
同时，教案中的活动形式多样，有助于调动幼儿的积极性和主动参与度。
希望教案能进一步完善细节，帮助幼儿更好地实现教学目标。