思维训练题

思维训练题一、数学思维训练题1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？3、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？4、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？5、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？6、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。

问一共能坐多少人？7、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？8、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？9、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？10、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？11、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？12、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？13、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？14、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个？15、老师布置了80道口算，小新做了69道，大约还剩多少道？16、桌子上放了5本语文书，一本书有10页，共有多少页？还有1本数学书，数学书有24页，五本语文书和一本数学书共有多少页？17、小明和小花去公园采花，小明采了6种花，每种花各7朵，小花采了4种花，每种花各8朵，小明和小花共采了多少朵花？18、妈妈办公室里有2张办公桌，其中一张办公桌上有9种不同的书各4本，另一张办公桌上有3种不同的书各8本，妈妈办公室的两张办公桌上共有书多少本？19、小明每月存4元钱，半年共存了多少钱？20、有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花？21、学校操场上有两排杨树，每排6颗，一共有多少颗？22、一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱？23、一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚？24、小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠？25、一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角？26、一个正方体有6个面，每个面有4角，一共有几个角？27、小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？28、二（3）班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本？29、商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？30、教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？31、做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。

做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？32、一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米？33、商店里圆珠笔的盒数是铅笔盒数的8倍，有7盒铅笔，圆珠笔有多少盒？34、大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大雁多19只，鸭和鹅各有多少只？35、明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，平均每人浇6棵，一共浇了多少棵？36、有24盒花，送给幼儿园一些后还剩8盒，送给幼儿园多少盒？37、小刚做了9个蜻蜓标本，小英做的蝴蝶标本的个数是小刚的4倍。

（1）小英做了多少个蝴蝶标本？（2）小英做的蝴蝶标本比小刚做的蜻蜓标本多多少个？38、马路两边种树，一边种了8棵，一边种了9棵，两边一共种了多少棵？39、小明拼装一辆玩具赛车用了27分，小亮用了34分，小明比小亮快多少分？40、果园里有7行苹果树，每行有8棵，一共有苹果树多少棵？41、停车场停着3排小汽车，每排3辆，一共停着多少辆小汽车？42、小明有8块糖，小红的糖的块数是小明的3倍，小红有多少块糖？43、小海用8厘米长的尺子量数学书面的边长，正好量了三次，数学书面的边长是多少厘米？44、学校在教室走廊的两边摆花，一边摆6盆，另一边5盆，一共摆几盆？45、学校在教室走廊的两边摆花，每边都摆6盆，一共摆几盆？46、小轿车有27辆，面包车比小轿车少15辆，大客车比小轿车多15辆。

面包车和大客车各有多少辆？47、花店里还剩36盆花，卖出的和还剩的一样多，原来有多少盆花？48、工人叔叔已经修好了16把椅子，还要修8把，一共要修多少把椅子？49、红、黄、蓝三种汽球一样多，一共有27个，红汽球有多少个？50、友谊路小学的学生分两批看电影，每批6个班，一共有多少个班？51、白兔有7只，黑兔的只数是白兔的5倍，黑兔有多少只？52、红花有3朵，黄花的朵数是红花的6倍，黄花有多少朵？53、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗？54、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。

问我们全家一共掰了多少个玉米？55、小兔种了5行萝卜，每行9个。

送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？56、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？57、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？58、动物园有熊猫4只，猴子是熊猫的3倍。

问一共有熊猫和猴子多少只？59、图书馆有90本书。

一年级借走20本，二年级借走17本。

问图书馆还有多少本书？60、二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？参考答案3. 64. 565. 326. 377. 18 8. 339. 48＜50 10. 28 11. 16 12. 73＞70 13. 12 14. 24 15. 11 16. 50 74 17. 74 18. 60 19. 24 20. 10 21. 12 22. 12 23. 32 24. 17 25. 18 26. 14 27. 44 28. 24 29. 63 30. 21 31. 9 32. 18 33. 56 34. 41 13 35. 18 36. 16 37. 16 27 38. 17 39. 7 40. 56 41. 9 42. 24 43. 24 44. 1147. 72 48. 2449. 9 50. 1251. 35 52. 1853. 够 54. 3355. 30 56. 3857. 24 58. 1659. 53 60. 41二、逆向思维训练题逆向思维训练题1逻辑思维(Logical thinking)，人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。

它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。

只有经过逻辑思维，人们才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。

它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。

逆向思维训练题:①有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他问在场的神父，祈祷时可以不可以抽香烟。

神父回答“不行”。

另一个教徒也想抽烟，但他换了一种问法，结果得到了神父的许可，你知道他是怎么问的吗?他这样问神父:“在抽烟的时候可不可以祈祷?”神父回答:“当然可以。

”同样是抽烟和祈祷，祈祷时要求抽烟，那似乎意味着对耶稣的不尊重;而抽烟时要求祈祷，则可以表示在休闲时也想着神的恩典，神父当然也就没有反对的理由了。

②据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一道题:从前有个农夫，死后留下了一些牛，他在遗书中写道:妻子得全部牛的半数加半头;长子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所得的一半;次子得还剩下的牛的半数加半头，正好是长子的一半;长女分给最后剩下的半数加半头，正好等于次子所得牛的一半。

结果一头牛也没杀，也没剩下，问农夫总共留下多少头牛?思考和解答这道题，如果先假设一些情况(例如假设共有20头牛，共有30头)，然后再对它们逐一验证和排除，自然是可以的。

但这样不免有些繁琐，要费很多的时间和精力，是一个较笨的方法。

解这道题最好是倒过来想，倒过来算:长女既然得到的是最后剩下的牛的“半数”再加“半头”，结果1头都没杀，也没有剩下，那么，她必然得到的是:1头。

次子:长女得到的牛是次子的一半，那么，次子得到的牛就是长女的2倍:2头。

长子:次子得到的牛是长子的一半，那么，长子得到的牛就是次子的2倍:4头。

妻子:长子得到的牛是妻子的一半，那么，妻子得到的牛就是长子的2倍:8头。

把4个人得到的牛的头数相加:1+2+4+8=15，可见，农夫留下的牛是15头。

逆向思维训练题有哪些的呢?本文是小编整理逆向思维训练题的资料，仅供参考。

逆向思维训练题2假设你是一个求生者,现在面对分岔路口,分别通向生与死.现在,路口分别站着士兵A与士兵B.1.士兵A与士兵B清楚生与死的方向,但你不知道.2.两位士兵其中一位一直讲真话,而另一位一直讲假话.3.两位士兵都互相知道谁说真话,谁说假话,但你不知道.问题:你现在只有一次选择机会,选择一个士兵并提出一个问题,由此判断出走哪条路你才能生存.请说你出你的问题(只有一次机会噢!)有个前提,你一定知道这时的天气,对吧!(1)我们假设:今天没有下雨,你向其中的一个提问:今天的雨真大啊,这个路口通向生路,对吗?(a)他回答不是,那他这个路口就是生路,(b)他回答是,那他这个路口就是死路,(2) 我们假设:今天有下雨,你向其中的一个提问:今天的阳光真好啊,这个路口通向生路,对吗?(a)他回答不是,那他这个路口就是生路,(b)他回答是,那他这个路口就是死路,依据:就是他的回答是优先回答你前面的感叹句,由此你来得出他说的是真话还是假话还有一种解答:就是:你问其中的一个人:他(另一个路口的人)一直说假话，这个路口通向生路，是吗?一些逆向思维的经典案例愚公移山的故事，在我国家喻户晓;愚公移山的精神，曾经教育一代又一代人。

尤其是遇到困难的时候，很多人都会想起愚公的故事，坚信只要像愚公一样坚持到底，就能取得成功。

60年转瞬即逝。

今天，我国经济形势和发展任务都发生了巨大变化。

我们的时代还需要愚公移山的精神吗?按照现在的眼光来看待愚公，也许有人会这样想:他为什么不“搬家”呢?一家几口背上行李，翻过大山，走不多远，就可以到达洛阳、郑州、西安这些大城市。

如果嫌城市喧闹，还可以定居在华北平原土地肥沃的村庄;他为什么不找领导解决呢?两座大山，挡的肯定不只他一家的出路。

所以，他可以找乡长汇报，还可以找县长汇报。

如能争取到国家立项拨款，还可包下一段工程……也有人说，这样一来，愚公就不是“愚公”了，更不是受人尊敬、值得学习的榜样了。

愚公移山的精神之所以可贵，就在于他想了常人不敢想的事，做了常人不能做的事，付出了常人难以付出的努力。

愚公精神在当代仍值得我们学习。

学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。

在我们的面前，还有很多的“山”。

比如落后的西部地区、基层单位和工作较艰苦的行业，都需要有人去“挖”。