苏教版小学音乐一年级上册教案全册
苏教版小学音乐一年级上册全部教案全册
苏教版小学音乐一年级上册全部教案全册1. 评估分析在开始编写教案之前，我们首先需要对一年级上册的音乐课程进行评估分析。
通过评估分析，我们可以了解学生的基本音乐素养和研究需求，从而有效指导我们的教学设计。
2. 教学目标在一年级上册的音乐教学中，我们的教学目标可以包括以下几个方面：- 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱；- 培养学生的音乐表演能力，让他们能够自信地通过音乐展示自己；- 培养学生的音乐理解能力，让他们能够理解音乐作品背后的意义和表达；- 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们发挥想象力，创造属于自己的音乐作品。
3. 教学内容在一年级上册的音乐教学中，我们可以涵盖以下几个方面的内容：- 音乐基本知识：包括音乐符号、音阶、节拍等基本概念的研究；- 唱歌训练：训练学生的声乐技巧和歌唱能力；- 乐器演奏：鼓励学生尝试不同的乐器演奏，培养他们的演奏技巧；- 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
4. 教学方法在一年级上册的音乐教学中，我们可以采用以下几种教学方法：- 听觉教学法：通过听音乐、模仿歌曲等方式培养学生的音乐感知能力；- 视觉教学法：通过观看音乐演示、音乐视频等方式增强学生对音乐的理解；- 体验式教学法：通过亲身体验音乐演奏、音乐创作等方式激发学生对音乐的兴趣和热爱；- 合作研究法：通过小组合作、合唱等方式培养学生的合作精神和团队意识。
5. 教学评估在一年级上册的音乐教学中，我们应该进行定期的教学评估，以了解学生的研究情况和教学效果。
评估方法可以包括考试、作业、听力测试、表演评估等多种形式，通过评估结果可以及时调整教学策略和教学内容，以更好地帮助学生提高音乐素养。
6. 教学安排根据以上的评估分析和教学目标，我们可以制定一份详细的教学安排，包括每堂课的教学内容、教学方法和教学评估等内容。
7. 教学资源为了支持一年级上册的音乐教学，我们还需要收集和准备相关的教学资源，包括教材、乐器、音乐视频等。
苏教版一年级上册音乐教案
1惯例教育2教课内容：3一年级惯例教育4教课目的：5认识音乐课所学内容，学习音乐惯例。
6教课重难点：7熟习新环境、认识新朋友。
组织教课。
8教课过程：9一、组织教课101、组织教课。
112、组织学生排队。
率领学生认识音乐教室，组织学生进教室就座。
123、本课是新学期重生的第一节音乐课，主要教会学生听音乐节奏走路，学13会师生问好歌，学会听音乐口令。
14二、介绍151、组织师生进行自我介绍。
学生认识老师，并进行自我介绍。
162、教师简单介绍音乐课风趣的学习内容，学生简单认识音乐课内容。
17三、教唱歌曲181、教唱<师生问好歌><师生再会歌>192、教师范唱。
师生接唱。
赏识评论学生演唱部分。
进行动作的编排。
20四、组织下课21、放音乐《玩具进行曲》指引学生感觉节奏特点。
听赏音乐《玩具进行曲》，感觉节奏特点，练习打节奏。
22、喊口令组织学生原地走，听音乐随音乐走路。
233、唱?师生再会歌?下课24四、表演25表现快乐心情26、方才小朋友在校园里找寻音乐，收获可真许多。
此刻就请大家谈谈感觉吧。
让我们随音乐《快乐的一天》，把快乐的心情表达出来吧。
27、用生动的语言指引学生疏组进入《快乐的一天》各个环节的表演。
（早早起、上学去、来学习、做游戏、下学了、静静睡）第一单元小手拉小手教课内容：听：童声齐唱《玩具进行曲》、手风琴独奏《快乐小舞曲》唱：《快乐的音乐娃》、《小手拉小手》动：儿歌朗读、律动《上学路上》教课目的：经过踊跃参加各项音乐实践活动，产生对音乐学习的兴趣，增进对同学、教师的亲密之情，并逐渐成立对集体音乐活动规则的认可感。
学惯用正确的姿势、自然地声音，有表情地演唱歌曲《快乐的音乐娃》和《小手拉小手》。
在教师的指导下，能将简单的阵容动作加入歌曲的表现，动作合拍、唱动协调。
经过随乐走步、击掌、敲鼓等方式，感觉、体验恒拍，并逐渐成立较为稳固的内心节拍感。
在教师的指导下，能对赏识、律动音乐中的变化做出相应的体态反响，能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。
苏教版一年级上册音乐教案
苏教版一年级上册音乐教案一、教学内容：1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》2、听：《玩具兵进行曲》3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲二、教学目标：1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感；喜欢音乐老师；喜欢音乐课；体验音乐课带来的快乐；并能以愉悦的情绪学习音乐。
2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动；并能以音乐的方式与教师和同学交往；充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。
并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。
3、用自然的声音歌唱；能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声整齐的开始结束；随着歌曲和乐曲走一走；感受和表现音乐的情绪4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。
三、课时安排： 3 课时第一课时一、教学内容：1、唱《我们一起来唱歌》2、听歌曲、乐曲片段3、动《请你跟我这样做》二、教学目标：1、能用音乐的方式与教师和同学交流；乐于参加《请你跟我这样做》的律动。
体验音乐课所带来的快乐。
2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌；能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》；较整齐的开始和结束。
3、在即兴填唱歌词活动中；学生能大胆自信的作自我介绍三、教学过程:第二课时一、教学内容：1、听：玩具兵进行曲2、唱：玩具进行曲3、动：随音乐走出不同的图形4、拓展：感受各种常见的进行曲二、教学目标：1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。
2、能体会进行曲的风格；随着音乐能走一走三、教学过程：1、你们觉得平时还有什么曲子你们听了1想一想平时所听过的进行曲可以象今天的《玩具》一样可以踏步走2、踏步走的吗？2、那请你哼唱一下3、也让我们来走一走第三课时一、教学内容：1、唱：《传、传、传》2、动：音乐游戏《传、传、传》二、教学目标1、能用不喊叫的声音演唱歌曲；并能熟练的掌握乐曲的伴奏2、能用固定的节拍听音乐拍手；感受音乐的节拍.（4）请学生自己来活动；用各种方法听音乐（5）唱歌曲；在游戏过后能很快唱出来（6）边唱歌曲边游戏二、做游戏1、大家围成一个圈；边唱歌曲边传花；1、击鼓传花的游戏传到最后一个的小朋友要站起来介绍2、复习本单元的内容自己或表演节目。
[全册]苏少版一年级上册全册音乐教案
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苏少版一年级上册全册音乐教案第六单元森林里的故事课时：第一课时教学内容:1、唱《小猴子》2、听《尤开迪》3、动跟随《尤开迪》的音乐跳舞教学目标情感目标学生在听赏《尤开迪》、《野蜂飞舞》活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。
能力目标能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现技能目标能熟练地演唱《小猴子》，并能用动作表现歌曲的情境。
课前分析教材分析本课以“听”贯穿全课。
旨在引起对音响和音乐的探索兴趣。
学生分析生活积累的不足，需要老师的帮助教学过程一、导入：1、朋友们，天气这么晴朗，我们一起手拉手出去郊游好吗？野营的队伍出发啦！2、听《尤开迪》1、和老师正常交流二、欣赏《尤开迪》及律动1、小朋友出去野营是的心情是怎么样的？出示题目2、演唱歌曲，教师做好示范。
注意音准3、带领学生队列前进，随着音乐做攀登、拨开草丛、下坡等动作。
1、体会歌曲轻快、活泼的情绪2、尝试跟唱歌曲3、学生跟着音乐的节拍行进跳舞三、学唱《小猴子》1、听听我们碰到了谁？听《小猴子》2、听录音范唱。
小猴子在做什么啊？3、了解小猴子的生活习性，模仿小猴子的动作。
并配合老师范唱，在间奏处做动作。
4、按歌曲节奏朗读歌词。
提示学生空出小间奏。
5、分句教唱歌曲。
完整地演唱歌曲。
6、试着背唱歌曲，间奏处模仿小猴子的动作。
1、初步了解歌曲的歌词2、有节奏的做挠腮、手搭凉棚跳远等动作。
3、朗读歌词4、分句学唱5、演唱表演四、欣赏《野蜂飞舞》1、小朋友们唱得真好听，我们走啊走啊，又碰见谁了？听《野蜂飞舞》2、听了这段音乐你想象它描绘的什么动物呢？做做它的动作呢？3、复听音乐，想象你看到了一幅什么样的画面？能不能为这段音乐取个名字？引导定名《野蜂飞舞》五、结束教学随着《尤开迪》跳舞离开教室1、听歌曲想象2、按照自己的想象随音乐做动作。
3、想象画面可以试着画一画。
第二课时教学内容:1、听：《可爱的蓝精灵》、《劳动歌》2、唱：小猴子3、拓展动画艺术的奥妙教学目标情感目标学生对动画片音乐产生兴趣，实现由喜爱动画片到喜爱动画片音乐。
(2023年整理)苏教版小学音乐一年级上册全部教案全册
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全部教案全册
第一课：我的音乐世界
本节课将介绍音乐的基本概念，并让学生感受音乐对我们的生活的影响。
教学目标：
- 了解音乐的定义和作用
- 让学生能够描述自己喜欢的音乐
- 引导学生从生活中感受音乐的存在和快乐
教学内容：
- 音乐的定义和作用
- 介绍不同类型的音乐，如流行音乐、古典音乐等
- 研究一首简单的儿歌，并试着唱出来
教学步骤：
1. 引入课程：通过播放几段不同类型的音乐，引导学生讨论音
乐在生活中的作用。
2. 研究音乐的定义和作用：简单解释音乐是指由一系列音调和
节奏组成的艺术形式，音乐可以给人们带来快乐和情感表达的方式。
3. 介绍不同类型的音乐：通过幻灯片或图片展示，介绍流行音乐、古典音乐、民族音乐等不同类型的音乐，并让学生简单了解它
们的特点。
4. 研究一首儿歌：选择一首简单的儿歌，逐句教给学生，并让
学生尝试跟着唱。
5. 总结和练：让学生用自己的话解释音乐的定义和作用，并让
他们与同学分享自己喜欢的音乐。
教学评价：
- 观察学生是否能正确表达音乐的定义和作用
- 学生能否准确识别不同类型的音乐并描述其特点
- 学生是否能正确唱出研究的儿歌
> 注意：以上教学内容和步骤仅供参考，教师可以根据实际情
况进行调整和扩展。
苏教版一年级上册音乐全册教案
三、我的创造
1、出示图形图，猜一猜是根据哪件乐器发出的声音画的？
2、学生分组自己设计双响筒、三角铁和串铃的图形铺。
3、小组汇报，说说自己的设计思路。
4、欣赏现成的图形谱作品和著名画家声音创作的作品，拓展学生的思路。
5、选出1-2件乐器，为歌曲伴奏，并根据自己的演奏画出一副图形谱。
教学准备
钢琴、课件
预习要求
1、听：快乐小舞曲 2、唱：小手拉小手 3、动：儿歌诵读
教学过程
旁注
一、唱：小手拉小手
1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《小手拉小手》的旋律，随音乐拍手。
2、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏 XX X ︱ XX X ︱ XX XX ︱ XX X ‖ （好朋友的名字）我们一起来唱歌。
课时
4-3
日期
教学目标
1、能对欣赏音乐中的变化做出相应的体态反应，能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。
2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍，并能用小鼓为《玩具进行曲》伴奏。
教学重点
在音乐声中让儿童体验有朋友的快乐，让儿童和自己的玩具成为好朋友，和“大家”成为好朋友。
教学难点
鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。
二、学习第一段
师：我们先来学学小鸡讲话，〈课件出示第一段歌词 〉
1、指明个别学生读。
2、教师按节奏读一遍歌词。 小鸡 说话| 叽 叽 叽 |× ×|…… 动作 拍手
|×× ××| ×× × |× ×|?? 师：好听吗？和你们读的有什么不同？
3、来，让我们一起像刚才那样有节奏的说话。
4、我们能给学学小鸡的动作吗？
最新苏少版小学一年级上册音乐教案全册
教学评价
通过学生的演唱表现和 课堂参与度，评价学生 对歌曲的掌握程度和对 夜空想象力的发挥情况。
单元复习与展示活动
教学目标
通过单元复习与展示活动，让学生巩固本 单元所学内容，提高音乐表现力和自信心。
教学方法
采用小组合作、个人展示等多种方式进行 复习和展示活动，通过互相评价、教师点
评等方式提高学生的表现力和自信心。
生对上学的热爱之情。
教学内容
教唱《上学歌》的歌词和旋律， 引导学生用正确的发声方法演
唱。
教学方法
采用听唱法、模唱法等多种方 法进行教学，让学生在轻松愉
快的氛围中学会歌曲。
教学评价
通过学生的演唱表现和课堂参 与度进行评价，鼓励学生大胆
自信地演唱。
歌曲《找朋友》教唱与游戏设计
教学目标
通过教唱《找朋友》，让学生在游戏中学会与他人合作，感受友谊的 美好。
教学内容
对本单元所学歌曲进行复习，组织学生进 行小组或个人展示活动，鼓励学生大胆表 现自己的音乐才能。
教学评价
通过学生的复习情况和展示表现，评价学 生对本单元所学内容的掌握程度和音乐表 现力的提高情况。
05
CATALOGUE
第四单元：祖国妈妈
歌曲《国旗国旗真美丽》教唱与爱国情感培养
教学目标
通过教唱歌曲《国旗国旗真美 丽》，培养学生的爱国情感，让
学生表现评价及反馈
课堂表现
歌曲演唱
评价学生在课堂上的积极性、 参与度和专注力，鼓励表现 优秀的同学，引导其他同学 向他们学习。
对每位同学的歌曲演唱进行 评价，指出优点和不足，提 供改进建议，帮助学生提高 演唱水平。
音乐欣赏
打击乐器演奏
通过课堂讨论和提问，了解 学生对音乐欣赏的掌握情况， 引导学生深入理解和感受音 乐。
苏教版一年级音乐上册教案-打印版
一年级上册音乐教案常规教育教学内容：一年级常规教育教学目标：了解音乐课所学内容，学习音乐常规。
教学重难点：熟悉新环境、认识新朋友。
组织教学。
教学准备：多媒体教学系统及资源，奖品。
教学过程：一、组织教学1、组织教学。
2、组织学生排队。
带领学生认识音乐教室，组织进教室就座。
3、本课是新学期新生的第一节音乐课，主要教会学生听音乐节奏走路，学会师生问好歌，学会听音乐口令。
二、介绍1、组织师生进行自我介绍。
学生认识老师，并进行自我介绍2、教师简单介绍音乐课有趣的学习内容，学生简单了解音乐课内容。
三、教唱歌曲1、教唱«师生问好歌»、«师生再见歌»。
2、教师范唱。
师生接唱。
欣赏评价学生演唱部分。
进行动作的编排。
四、组织下课1、放音乐《玩具进行曲》引导学生感受节奏特点。
、听赏音乐《玩具进行曲》，感受节奏特点。
练习打节奏。
2、喊口令组织学生原地走，听音乐随音乐走路。
听口令随音乐，踏足踏走路。
唱«师生再见歌»下课。
3、组织下课。
小结反思：本课是新学期新生的第一节音乐课，主要教会学生听音乐节奏走路，学会师生问好。
准备课教学内容：观察校园、感受、表现校园里的音乐。
教学目标：引导学生观察充满艺术氛围的校园，尝试运用语言、表演，表现校园里的音乐《快乐的一天》，激发学生对艺术学习的兴趣。
教学重难点：1、有秩序地参观校园、感知校园里的音乐；2、观看高年级学生演出，感受本校的艺术氛围。
教学准备：准备几个由高年级同学表演的小节目、电子琴、手风琴、录音机、《国歌》磁带、多媒体教学系统、板书等。
教学过程：一、导入感知校园音乐1、我们已经是一名光荣的小学生了，每天的生活丰富多彩。
让我们来听听音乐是怎样表现的？（媒体播放）欣赏音乐片段《快乐的一天》片段，感受音乐的情绪。
2、请小朋友再听，这是什么音乐？（晨曲、上课铃、下课铃、归曲）边听边议，如晨曲听上去给你什么感觉？上课铃和下课铃像什么？归曲是用什么乐器演奏的？等等。
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教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
自然而然地进入到教师创设的音乐故事情境之中。）
师：同学们，今天。老师要带领大家去动物园参观，你们高兴吗？让我们上车出发吧！
师：动物园到了，请同学们有秩序的坐到座位上。今天，动物园里有一场特别的音乐会，音乐会上来了许多动物，让我们一起去看看吧！
２、出示课件：
师：请同学们来讲一讲这首歌曲讲了一个什么样的故事。
2、感受歌曲和《两只小象》相同的人文主题和三拍子的韵律感。
四、小结
学生根据歌词创编情境表演
板书
设计
教后反思
一年级音乐教案
备 课 人
备课时间
课型
新授课3
教学内容
1、唱《打掌掌》
2、动 音乐游戏：打花巴掌；
3、认 铝板琴
教 学
目 标
１、用愉快的声音演唱《打掌掌》。
内容分析
重点
学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》，
难点
利用自制打击乐器为歌曲伴奏及歌曲舞蹈动作的创编。
教学准备
多媒体、电子琴
教 学 过 程
一、故事激励：
１、听音乐《火车开了》律动进教室。
(以学生熟悉的歌曲音乐作为课前律动音乐，使学生在轻松、欢快的气氛中，
１、和老师正常交流
２、能用自然的声音，妇幼表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la 3个音的音高感。
３、专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
三、师生交流
1、具体地规范要求
四、小结
同学们，我们上一年级了，你们又多了许多新的朋友，让老师和
同学们成为好朋友，上好每一节的音乐课！
2、让学生说一说，进去一年级有什么感受；
3、请学生上讲台来展现小本领。
板书
设计
教后反思
一年级音乐教案
备 课 人
备课时间
3、师：你们觉得他们俩的感情好吗？是从哪里感觉出来的？
同学们都很期待，准备出发
仔细听歌词，说说内容。
它们的感情很好！从“见面握握手”、“扬起鼻子”、“勾一勾”····
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
4、找同学到前面当老师。
5、找两名同学划拍子。
6、完整随伴奏演唱歌曲。
三、创编舞蹈
（1）自由分组创编
学 生 活 动
二次备课
二、唱歌的要求。
1、面带微笑来歌唱。
2、自然大方。
3、声音要求宏亮。
三、谈一谈对音乐的认识
师问：你们认为什么叫做音乐？
四、小结
今天的这节课，学生能够知道课堂常规，严格要求自己了，也了解唱歌的一些方法和音乐课堂要求，但是还要不断的学习，通过长期学习唱歌，才能真正的掌握唱歌的方法。
其它同学边欣赏边拍手
１、随音乐拍手
２、模拟老师按节奏喊出名字
１、接龙朗诵
２、学唱歌曲
板书
设计
教后反思
一年级音乐教案
备 课 人
备课时间
课型
新授课2
教学内容
复习歌曲《两只小象》；听《大白象》
教 学
目 标
1、复习歌曲《两只小象》，能够准确的背唱。
2、欣赏歌曲《大白象》。
内容分析
重点
熟练演唱《两只小象》。
难点
（2）分组表演
（3）找学生点评
四、团结协作、表现歌曲
1、师：你们都有自己的好朋友吧。谁来说一说你的好朋友是谁呢？请你和你的好朋友一起手拉手，让我们唱吧，跳吧。请欣赏舞蹈《两只小象》。
2、连续播放《两只小象》音乐
师：天色不早了，动物音乐会就要结束了。你们看，我们也象两只小象一样找到了自己的好朋友，希望同学们通过今天的学习更加珍惜你们的这份友谊。
课型
常规课2
教学内容
一、课堂中常规训练 二、谈一谈音乐
教 学
目 标
1、让学生了解课堂要求和一些规范。
2、谈谈音乐，兴趣的养成。
内容分析
重点
课堂纪律
难点
行为习惯的养成
教学准备
多媒体
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
一、强调课前准备。
坐姿端正，准备好上课的书本。
教 学 过 程
教 师 活 动
２、能用声势动作参与歌曲表现。
3、能跟着《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏
内容分析
重点
正确的方法演唱《打掌掌》，情绪要活泼
难点
随音乐拍手
教学准备
多媒体、电子琴
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
一年级音乐教案
备 课 人
备课时间
课型
常规课1
教学内容
常规教育
教 学
目 标
1、对一年级小学生提出一些具体的要求，让学生形
成一定的行为习惯；
2、让学生了解课堂要求和一些规范；
内容分析
重点
课堂纪律
难点
行为习惯的养成
教学准备
多媒体
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
一、师生问好
二、自我介绍
学生自我介绍
感受音乐带给孩子们的乐趣。
教学准备
多媒体，电子琴
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
一、组织教学
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
二次备课
二、复习歌曲《两只小象》
1、全体学生演唱歌曲
2、请同学们单独演唱
3、学生模仿接龙唱
三、听歌曲《大白象》
1、师：今天，我们来欣赏另外一首与大象有关的歌曲《大白象》。
A大熊猫B东北虎C象
象妈妈知道动物园要开音乐会，这不，象妈妈带着自己的一双小象姐妹也来了，你们听！远处传来了它们的脚步声！
二、视听结合、学唱歌曲
1、创设情境。
音乐会开始了，请同学们欣赏歌曲《两只小象》。（播放MTV，教师自弹自唱）
2、同学们有感情的朗读歌词
（发展故事情节导入歌曲教学，在生动形象的歌曲MTV中聆听、感受歌曲，使学生喜欢这首歌曲，激发学唱的欲望）
师小结：音乐是一门艺术，能够给人以美的享受，如一首优美的歌曲。
学生按要求来唱一唱已经学过的歌曲！
生：自由的回答。
板书
设计
教后反思
一年级音乐教案
第一单元《好朋友》
一、教学内容：
１、唱：《两只小象》、《打掌掌》
２、听：《大白象》、《口哨与小狗》
３、动：音乐游戏：打花巴掌
４、认：铝板琴
二、教学目标：
１、能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
三、课时安排：4课时
一年级音乐教案
备 课 人
备课时间
课型
新授课1
教学内容
１、唱《两只小象》
２、听《大白象》
教 学
目 标
１、能用音乐的方式与教师和同学交流，体验音乐课所带来的快乐。
２、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《两只小象》，较整齐的开始和结束。
３、能够准确表现三拍子的韵律，体验歌曲的节奏型。