部编版六年级语文上册第5单元 15.夏天里的成长.第二课时课件
• 1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。 20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:56
• 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期 四
• 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020
15夏天里的成长
统编版 ·六年级上册
第二课时
复习巩固
夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中 提道：“夏天是万物迅速生长的季节。”那 么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？
植物 动物 山水 铁轨 马路 人
复习巩固
自由朗读第2自然段。思考：这些生 物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句 话能说明这个特点？
还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对 机遇的把握，努力学习。
人生的夏天指的是什么呢？
一个人的青少年时期
理解句子
这句话告诉我们什么呢？
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、 能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。
齐读第4自然段，深刻体会人要努力成长的 道理。
回顾课文
• 4、敏而好学，不耻下问。 8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14
• 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020
板书设计
夏
夏天是万物迅速生长的季节
天 里
万物
瓜藤 竹子 高粱
的 成 长
生长
小猫 小狗 小鸡 小鸭 草木 山 水 铁轨 柏油路
人也应该尽量地用力地长
生神 长奇 的的 季夏 节天
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
• • 亲爱的读者：
• 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季 节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
两句谚语共同的意思：如 果农作物夏天不长或长得太慢， 秋天就没有收成的希望。
理解句子
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？ “热天”指季节吗？
不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的 时间、环境等，主要指青少年时期。
理解句子
“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重 的增加吗？
以上写的都是动物的生长。 动物：小猫 小狗 小鸡 小鸭
课文学习
说说你从这些句子中的哪些词语体会到生物长得快？ 这些词语都是表示什么的词语呢？
一天 几天
一夜 昨天 个把月
今天 明天 时间
课文学习
你能用上表示时间的词语，仿照文中的句子说一说： 你观察到身边有哪些事物在夏天里是飞快的长吗？
第3自然段描述了哪些事物也在长？
山
地
水
铁轨 柏油路
课文学习
用“因为……所以……”把这几种事物成长的特
点说出来。 因为草长，树木长，所以山是一天一天地
变丰满。 ……
生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出 像“软绵绵”这样的词语吗？ 绿油油 沉甸甸 金灿灿 ……
课文学习
选择你喜欢的一两句话指出事物在夏天成长的特点。 齐读第3自然段。 自由朗读第4自然段，思考：人在夏天成长有什么特
天是鲜花，明天就变
成了小果实。
这里运用了夸张 的手法，突出了植物 在夏天的快速生长。
课文学习
一块白石头，几天 不见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几 天不见，就变成了草 坪菜畦。
课文学习
以上写的都是植物的生长。
植物： 瓜藤 竹子 高粱 苞蕾（鲜花、果实） 苔藓 草坪 菜畦
课文学习
一个月左右。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有了妈妈的一半大。
看板书，全文的中心句是什么？全文是怎样围 绕这句话来写的？
中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。按 顺序写了：植物、动物、山水、铁轨、马路、人。
回顾课文
作者为意思去写。
你对作者描写的哪些事物最感兴趣？细细地、 美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长 快这一特点。
点呢？ 身体的成长、年龄的增长
小学生—中学生—大学生 快点儿，慢点儿，总是要长。
课文学习
你知道第4自然段中两句谚语的意思吗？
六月六，看谷秀：农历六 月初六，就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了，谷穗吐金后 让农民们欣喜不已。
课文学习
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑 的时候，谷子如果还不出穗，就没收 成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
回顾课文
夏天里的成长
补充诗歌。 夏天是万物迅速生长的季节。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满；
稻秧长，甘蔗长，地是______________；
水长，瀑布长，河是________________；
路长，铁轨长，缝隙是______________；
人长，知识长，能力是一天一天地变强。
啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
课文学习
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏
天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得
见的长。
实际生活中的，
生物在夏天是怎样长的？
发生在眼前的。
课文学习
你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长， 活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物 呢？
课文学习
你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸。
课文学习
lěi 昨天是苞蕾，今
• 2、千里之行，始于足下。二〇二〇年八月十三日2020年8月13日星期 四
• 3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.2020
15夏天里的成长
统编版 ·六年级上册
第二课时
复习巩固
夏天是多姿多彩的，而作者也在本文中 提道：“夏天是万物迅速生长的季节。”那 么围绕这个中心句作者都写了哪些方面呢？
植物 动物 山水 铁轨 马路 人
复习巩固
自由朗读第2自然段。思考：这些生 物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句 话能说明这个特点？
还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对 机遇的把握，努力学习。
人生的夏天指的是什么呢？
一个人的青少年时期
理解句子
这句话告诉我们什么呢？
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、 能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。
齐读第4自然段，深刻体会人要努力成长的 道理。
回顾课文
• 4、敏而好学，不耻下问。 8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:14
• 5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/2020
板书设计
夏
夏天是万物迅速生长的季节
天 里
万物
瓜藤 竹子 高粱
的 成 长
生长
小猫 小狗 小鸡 小鸭 草木 山 水 铁轨 柏油路
人也应该尽量地用力地长
生神 长奇 的的 季夏 节天
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
• • 亲爱的读者：
• 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季 节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
两句谚语共同的意思：如 果农作物夏天不长或长得太慢， 秋天就没有收成的希望。
理解句子
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？ “热天”指季节吗？
不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的 时间、环境等，主要指青少年时期。
理解句子
“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重 的增加吗？
以上写的都是动物的生长。 动物：小猫 小狗 小鸡 小鸭
课文学习
说说你从这些句子中的哪些词语体会到生物长得快？ 这些词语都是表示什么的词语呢？
一天 几天
一夜 昨天 个把月
今天 明天 时间
课文学习
你能用上表示时间的词语，仿照文中的句子说一说： 你观察到身边有哪些事物在夏天里是飞快的长吗？
第3自然段描述了哪些事物也在长？
山
地
水
铁轨 柏油路
课文学习
用“因为……所以……”把这几种事物成长的特
点说出来。 因为草长，树木长，所以山是一天一天地
变丰满。 ……
生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出 像“软绵绵”这样的词语吗？ 绿油油 沉甸甸 金灿灿 ……
课文学习
选择你喜欢的一两句话指出事物在夏天成长的特点。 齐读第3自然段。 自由朗读第4自然段，思考：人在夏天成长有什么特
天是鲜花，明天就变
成了小果实。
这里运用了夸张 的手法，突出了植物 在夏天的快速生长。
课文学习
一块白石头，几天 不见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几 天不见，就变成了草 坪菜畦。
课文学习
以上写的都是植物的生长。
植物： 瓜藤 竹子 高粱 苞蕾（鲜花、果实） 苔藓 草坪 菜畦
课文学习
一个月左右。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有了妈妈的一半大。
看板书，全文的中心句是什么？全文是怎样围 绕这句话来写的？
中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。按 顺序写了：植物、动物、山水、铁轨、马路、人。
回顾课文
作者为意思去写。
你对作者描写的哪些事物最感兴趣？细细地、 美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长 快这一特点。
点呢？ 身体的成长、年龄的增长
小学生—中学生—大学生 快点儿，慢点儿，总是要长。
课文学习
你知道第4自然段中两句谚语的意思吗？
六月六，看谷秀：农历六 月初六，就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了，谷穗吐金后 让农民们欣喜不已。
课文学习
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑 的时候，谷子如果还不出穗，就没收 成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
回顾课文
夏天里的成长
补充诗歌。 夏天是万物迅速生长的季节。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满；
稻秧长，甘蔗长，地是______________；
水长，瀑布长，河是________________；
路长，铁轨长，缝隙是______________；
人长，知识长，能力是一天一天地变强。
啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
课文学习
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏
天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得
见的长。
实际生活中的，
生物在夏天是怎样长的？
发生在眼前的。
课文学习
你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长， 活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物 呢？
课文学习
你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸。
课文学习
lěi 昨天是苞蕾，今
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部编版六年级上册语文第16课《夏天里的成长》PPT
4．作者在开始介绍牧场之前，先写了平沙落雁，乳鸠争 巢，其作用是运用___对__比____突出___牧__场__的__情__趣____。
二、百字练笔 夏天你周围的事物还有哪些也在生长？用自己的
话写一写，可以用以第一句为中心句的方式，也可以 自由创作。 __略__。__________________________________________ ______________________________________________
人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨,可 以使您的血本一下赔光。 您要做工人，也须预备
风里雨里,教您的建筑营造突然停止,大热天使您的工 作效率无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏 瘦”“怯夏”, 减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢
复的病人遭到波折。传染病的蔓延肠胃病的增加,也 使得您更累更烦。您要当学生,暑假可不是休假的时 候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。 升级考，升学考,转学考，就业考，一两天的成败得 失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难,经 不起考验的,只有碰得遍体鱗伤,血淋淋地退下来。
课堂演练
一、照样子写词语 绿油油
软绵绵
红彤彤 白花花 沉甸甸 凉丝丝
二、学了本课，你明白了什么道理呢？
人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习 知识，提高能力，积累经验，不能错过时机，否 则就会一事无成。
课堂小结
本文采用总分的写法，围绕“夏天是 万物迅速生长的季节”这个中心意思组织 材料。接下来分写的自然段里围绕本段的 中心意思，从不同方面描写，形成了清晰 的主体。
的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩 晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对 儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角 的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑 角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形 色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、
六年级上册语文课件-第五单元15夏天里的成长-部编版(2)
板书设计
夏天是万物迅速生长的季节
夏 天 里 的
万物 生长
瓜藤 竹子 高粱 小猫 小狗 小鸡 小鸭
成
生神 长奇
长
草木 山 水 铁轨 柏油路 的 的 季夏
人也应该尽量地用力地长
节天
认清这个世界，然后爱它。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。 人惟患无志，有志无有不成者。 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
一天 一夜 昨天 今天 明天 几天 个把月
你能用上表示时间的词语，仿 照文中的句子说一说：你观察 到身边有哪些事物在夏天里是 飞快的长吗？
第3自然段描述了哪些事物也在长？
山
地
水
铁轨 柏油路
选择你喜欢的一两句话指出 事物在夏天成长的特点。
齐读第3自然段。
自由朗读第4自然段，思考： 人在夏天成长有什么特点呢？
植物 动物 山水
铁轨 马路
人
知识讲解
自由朗读第2自然段。 思考：这些生物在夏天成长有什 么共同的特点呢？哪句话能说明 这个特点？
部编版语文六年级上册《16 夏天里的成长》第二课时课件
北京香山看到的红叶——西子湖畔的如火红枫：香山红叶远看红得轰轰烈烈， 近看也不免有一种枯萎的感觉；西湖红枫让人身心为之一振，远眺近看，都一 样生机盎然，用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着 一首美丽的抒情诗……
西子湖畔春天的绿——秋天此时的绿：春天的绿给人清新妩媚的感觉；秋天的 绿庄重，深厚，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟。
第3自然段：草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长， 甘蔗长，地是一天一天地高起来……
——正是因为有了草木农作物的迅速生长，才有了山与大地的生长。
第4自然段：一过夏天…… ——学生的成长，是夏天过去明显看出来的，有时间先后的关系。
第4自然段：农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有 收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
让我们赶着人生的夏天 赶着最好拔节生长的时节 尽量地用力地长吧 ……
《西湖秋意》（节选）
思考
1.“秋天的本色”是什么？（找出中心句）
2.围绕“秋天的本色”这一中心，作者从哪几个方面进行了 描写？（围绕中心意思从哪几方面写）
3.作者多处用到了对比的写法，有什么好处？（写法上的巧 妙之处）
西湖秋意（节选） 苏堤尽头是花港。 走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯 黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌—— 枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗， 组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切， 山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红 叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。 此刻，面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之 一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎 的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。红枫，是我心目中最美 的植物之一，在秋天的西子湖畔，它们用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的 亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗……
西子湖畔春天的绿——秋天此时的绿：春天的绿给人清新妩媚的感觉；秋天的 绿庄重，深厚，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟。
第3自然段：草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长， 甘蔗长，地是一天一天地高起来……
——正是因为有了草木农作物的迅速生长，才有了山与大地的生长。
第4自然段：一过夏天…… ——学生的成长，是夏天过去明显看出来的，有时间先后的关系。
第4自然段：农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有 收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
让我们赶着人生的夏天 赶着最好拔节生长的时节 尽量地用力地长吧 ……
《西湖秋意》（节选）
思考
1.“秋天的本色”是什么？（找出中心句）
2.围绕“秋天的本色”这一中心，作者从哪几个方面进行了 描写？（围绕中心意思从哪几方面写）
3.作者多处用到了对比的写法，有什么好处？（写法上的巧 妙之处）
西湖秋意（节选） 苏堤尽头是花港。 走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯 黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌—— 枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗， 组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切， 山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红 叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。 此刻，面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之 一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎 的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。红枫，是我心目中最美 的植物之一，在秋天的西子湖畔，它们用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的 亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗……
六年级语文上册课件 15夏天里的成长 人教部编版 (共16张PPT)
péng tái xiǎn
píng
瓜棚 苔藓 草坪
pù
瀑布
zēng
增加
fèng
裂缝
zhe
甘蔗
yàn
谚语
词语解释
迅速 跳跃 菜畦
丰满 威力 接茬 尽量
速度非常快。 两脚用力离开原地向上或向前跳。 有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜 的田地。
文中是指充足的意思。 具有巨大推动或摧毁作用的力量。 持续，继续；接着别人的话说下去。 表示力求在一定范同内达到最大限度。
展现自己的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想
地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我
不到宁静，直到这些梦想成为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信
这里出发。有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要
个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会
除了梦想，必须行动。人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打
以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹
为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精品课件(共74张PPT)
体会描写语言的细腻、形象，想象动植 物迅速生长的画面，感受生活的美好。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共157张PPT)
初读感知
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么 喜欢夏天？想象一下 还 有 谁会在夏天里 成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
第三步：知内容
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
动 植 物
事 物
山 水
铁马 轨路
人
第四步：查资料
夏天里，你还发现了什么？去学校周 围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发 现写下来。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做册
第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞 蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动植物。
围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”， 竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得 快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结 果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及 “个把月不过来”，小动物长个，表现它 们变化大，生长快。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布
zēng fèng yàn
增加 缝隙 谚语
易错音
读读下面的词语，给加线的字选择正确的读音。
√ 棚架（pén péng） 甘蔗（zè zh√è） √ 缝隙（fèn fèng）
√ 草坪（pín píng） √ 增加（zēn zēng）
同音易混字
坪 píng
评
字义：平坦的场地。 如：草坪 组词：（草坪）（坪坝）（停机坪）
拓展发散
夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们 举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜 肥壮的季节举行的那达慕大 会是草原人民为了庆祝丰收 而举行的文体娱乐大会。
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么 喜欢夏天？想象一下 还 有 谁会在夏天里 成长呢？
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难
读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
péng tái xiǎn píng zhè pù
第三步：知内容
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
动 植 物
事 物
山 水
铁马 轨路
人
第四步：查资料
夏天里，你还发现了什么？去学校周 围或者郊外走一走，仔细观察，把你的发 现写下来。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做册
第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞 蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、 小鸭等动植物。
围绕中心句，通过描写瓜藤“长出几寸”， 竹子、高粱“多出半节”，表现它们长得 快；通过描写“几天不见”，苞蕾开花结 果，石头长苔藓，泥地长草长菜，以及 “个把月不过来”，小动物长个，表现它 们变化大，生长快。
凉棚 苔 藓 草坪 蔗糖 瀑布
zēng fèng yàn
增加 缝隙 谚语
易错音
读读下面的词语，给加线的字选择正确的读音。
√ 棚架（pén péng） 甘蔗（zè zh√è） √ 缝隙（fèn fèng）
√ 草坪（pín píng） √ 增加（zēn zēng）
同音易混字
坪 píng
评
字义：平坦的场地。 如：草坪 组词：（草坪）（坪坝）（停机坪）
拓展发散
夏日的盛会——那达慕
夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们 举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜 肥壮的季节举行的那达慕大 会是草原人民为了庆祝丰收 而举行的文体娱乐大会。
六年级上册语文课件-15 夏天里的成长人教(部编版) (共60张PPT)
人
小猫、小狗、 小鸡、小鸭.......
夏天是万物迅速生长的季节。
6
15 夏天里的成长
互动课堂
自由读第2自然段，思考：
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢？哪句话能说明这个 特点？
15 夏天里的成长
植物 生长 视频 （点 击播 放→）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
15 夏天里的成长
赏析句子
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快
15 夏天里的成长
这一自然段写到了哪些动植物， 是怎样体现“生物在夏天里飞快生 长的”？ （课后第二题）
15 夏天里的成长
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？
部编15版 夏语天文里六的年成级长上册
15 夏天里的成长
第二课时
15 夏天里的成长
梁容若(1904–1997)，河北省行
唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育 家，著作有《国语与国文》《文史论丛 》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎 》《容若散文集》等，并为《注音详解 古今文选》编著了不少文章。
苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。
15 夏天里的成长
想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？
15 夏天里的成长
15 夏天里的成长
【师生承接读】
因为草长，树木长，所以山是一天一天变丰满。 因为稻秧长，甘蔗长，所以地一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。 因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。 合：夏天是万物迅速生长的季节。
小猫、小狗、 小鸡、小鸭.......
夏天是万物迅速生长的季节。
6
15 夏天里的成长
互动课堂
自由读第2自然段，思考：
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢？哪句话能说明这个 特点？
15 夏天里的成长
植物 生长 视频 （点 击播 放→）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
15 夏天里的成长
赏析句子
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快
15 夏天里的成长
这一自然段写到了哪些动植物， 是怎样体现“生物在夏天里飞快生 长的”？ （课后第二题）
15 夏天里的成长
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？
部编15版 夏语天文里六的年成级长上册
15 夏天里的成长
第二课时
15 夏天里的成长
梁容若(1904–1997)，河北省行
唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育 家，著作有《国语与国文》《文史论丛 》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎 》《容若散文集》等，并为《注音详解 古今文选》编著了不少文章。
苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。
15 夏天里的成长
想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？
15 夏天里的成长
15 夏天里的成长
【师生承接读】
因为草长，树木长，所以山是一天一天变丰满。 因为稻秧长，甘蔗长，所以地一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。 因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。 合：夏天是万物迅速生长的季节。
六年级上册语文课件 -15夏天里的成长部编版 (共25张PPT)
我最喜欢——————，之 所以喜欢这个季节，一是— ———，二是———— 。
以立意为宗，不以能文 为本。
——【梁】 萧统
棚架 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 谚语 高粱 苞蕾 菜畦 铁轨 柏油路 软绵绵 活生生
“不热不长，不热不大。” “六月六，看谷秀。” “处暑不出头，割谷喂老 牛。”
人也是一样，要赶时候，赶热 天，尽量地用力地长。
课后作业
1.认真地朗读课文，体会文章 是怎样围绕中心意思来写的。
2.搜集积累农作物生长的谚语。 3.小练笔：想一想夏天里的事 物，写一首《在夏天里成长》 的小诗。
4.阅读梁容若的《夏天》原文。
如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 如果你相信自己，你可以做任何事。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 努力耕耘，少问收获。
人教部编版语文六年级上册第五单元《夏天里的成长》第二课时课件
15 夏天里的成长
仿写句子 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未来，今天我在努力， 明天我希望会实现我的梦想。
15 夏天里的成长
绿蔓,一天可以长出几寸 竹子、高粱一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就
变成了小果实。
这些表示时间的ຫໍສະໝຸດ 词语说明植物生长得从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快
这一自然段写到了哪些动植物， 是怎样体现“生物在夏天里飞快生 长的”？
15 夏天里的成长
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸；
15 夏天里的成长
最热的时候，连
铁路的铁轨也长，
把接茬地方的缝 儿几乎填满。
15 夏天里的成长
柏油路也软绵
绵的，像是高 起来。
想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？
15 夏天里的成长
用“因为……所以……”把这五种事物 成长的特点说出来。
因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。
15 夏天里的成长
互动课堂
自由读第2自然段，思考：
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢？哪句话能说明这个 特点？
15 夏天里的成长
植物 生长
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
15 夏天里的成长
赏析句子
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
六年级上册语文 15夏天里的成长第二课时(人教部编版)【课件】
植物在成长
课文精讲
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、 高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块 白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天 不见，就变成了草坪菜畦。
时间性的词表现植物“飞快地长，跳跃地长，活生 生地看得见地长”，也能表达出作者的惊喜。
课前导读
1.文章的中心句是： 夏天是万物迅速生长的季节
。
2.主要从 植物、动物、山水、铁轨、马路、人 。
课前导读
走进夏天，认真读，仔细想。
边读边用笔画画、写写，看看作者具体描写夏天在成长， 它们各有什么特点呢?然后在小组内和小伙伴交流一下。
课文精讲
自读第二自然段，相互交流文段的理解。
1.这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢?哪句话能说明这个特点?
课文精讲
品读课文第三自然段，交流感悟。
1.这一节中作者描写了哪些夏天的成长呢？
草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长， 地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地 变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的 增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把 连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面， 它已经有了妈妈的一半大。
小学学科网
动物在成长
时间性的词表现动物也“飞快地长，跳跃地长，活 生生地看得见地长”，也能表达出作者的惊喜。
课文精讲
刚才文中说的绿蔓、竹子林、高粱、草坪菜畦都是属于 植物（板书）小猫小狗小鸡小鸭都是动物（板书）植物动物这 些有生命的事物在夏天里成长，还有许多没有生命的事物在夏 天里也在成长，让我们一起走进课文的第三自然段。