《绿色食品和垃圾食品》教案
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》含反思一、教学目标1. 了解绿色食品和垃圾食品的概念，知道它们对身体健康的影响。
3. 培养幼儿自我保护意识和健康的生活方式。
二、教学内容1. 绿色食品和垃圾食品的定义。
2. 绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。
3. 区分绿色食品和垃圾食品的方法。
三、教学准备1. 图片：绿色食品和垃圾食品的图片。
2. 实物：绿色食品和垃圾食品的样本。
3. PPT：绿色食品和垃圾食品的相关知识。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们喜欢的食物。
2. 讲解：介绍绿色食品和垃圾食品的定义，展示图片和实物，让幼儿直观地了解它们。
3. 互动：提问环节，引导幼儿思考绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。
5. 实践：组织幼儿进行小游戏，实践区分绿色食品和垃圾食品的能力。
6. 拓展：邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绿色食品和垃圾食品的认识。
2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们区分绿色食品和垃圾食品的能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的饮食状况。
4. 总结反思，调整教学方法，提高教学效果。
教学反思：六、教学活动1. 活动名称：认识绿色食品和垃圾食品2. 活动目标：让幼儿能够辨别绿色食品和垃圾食品，了解它们对身体健康的影响。
3. 活动准备：绿色食品和垃圾食品的图片、实物、PPT等。
4. 活动过程：a. 邀请幼儿分享他们喜欢的食物。
b. 讲解绿色食品和垃圾食品的定义，展示图片和实物，让幼儿直观地了解它们。
c. 提问环节，引导幼儿思考绿色食品和垃圾食品对身体健康的影响。
e. 组织幼儿进行小游戏，实践区分绿色食品和垃圾食品的能力。
f. 邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食健康。
七、教学活动1. 活动名称：学习健康饮食歌2. 活动目标：让幼儿通过学习健康饮食歌，加深对绿色食品和垃圾食品的认识。
3. 活动准备：健康饮食歌的课件、音乐等。
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》教学目标1.让孩子们知道什么是绿色食品，什么是垃圾食品2.让孩子们了解垃圾食品与健康的关系，了解绿色食品与健康的关系3.培养孩子们对于选择健康食品的意识和能力教学内容绿色食品和垃圾食品的概念绿色食品: 指无公害、无污染、无添加、无生物安全隐患的食品。
绿色食品是一种对人类健康不会造成危害的食品。
垃圾食品: 指营养价值低、热量高、钠含量高、食用后易长胖或引发其他身体问题的食品。
绿色食品和垃圾食品的区别1.营养成分：绿色食品富含矿物质、维生素，垃圾食品营养成分较少。
2.热量：绿色食品热量相对较低，垃圾食品热量相对较高。
3.钠：垃圾食品中的钠含量普遍较高。
4.添加剂：垃圾食品中的添加剂普遍较多。
绿色食品和垃圾食品的种类和举例绿色食品：有机食品、绿色蔬菜、水果、全麦食品等。
垃圾食品：薯片、汽水、糖果、快餐等。
绿色食品与健康的关系1.有助于营养均衡：绿色食品含有丰富的营养成分，能够满足人体所需营养，有助于营养均衡。
2.有益于身体健康：绿色食品所含的维生素和矿物质对身体健康非常有益，能够增强免疫力，预防慢性病。
3.有助于保持身材：绿色食品含有的膳食纤维可以促进肠胃蠕动，减轻便秘，也能够促进饱腹感，有助于保持身材。
垃圾食品与健康的关系1.导致肥胖：垃圾食品中的卡路里和脂肪含量较高，长期大量食用会导致肥胖。
2.增加心血管疾病的风险：垃圾食品中的反式脂肪酸会增加心血管疾病的风险。
3.导致饮食不均衡：垃圾食品大量摄入会导致饮食不均衡。
教学过程1.通过图片展示和教师讲解让孩子们了解什么是绿色食品和垃圾食品，并且了解它们的区别。
2.给孩子们发放小样品，让孩子们通过品尝得出其中的差别。
同时教师也要指导孩子们如何区分绿色食品和垃圾食品。
3.引导孩子们讨论垃圾食品与健康的关系，以及绿色食品与健康的关系，并通过案例分析的方式教授孩子们这方面的知识。
4.通过互动游戏的形式，让孩子们学习选择健康食品的技巧，模拟购物过程中如何选择健康食品。
幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品
幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品一、教学目标1. 知识与技能目标- 幼儿能够区分绿色食品和垃圾食品，了解它们的特点。
- 能说出至少三种常见的绿色食品和垃圾食品。
2. 过程与方法目标-通过观察、讨论、游戏等活动，提高幼儿的观察力、思考能力和语言表达能力。
- 培养幼儿对健康食品的选择能力，初步建立健康饮食的意识。
3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿对健康生活的向往，让幼儿意识到健康饮食对身体的重要性。
- 引导幼儿养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品。
二、教学重难点1. 教学重点- 明确绿色食品和垃圾食品的概念，能够准确区分两者。
- 让幼儿理解多吃绿色食品、少吃垃圾食品对身体健康的影响。
2. 教学难点- 使幼儿在日常生活中自觉选择绿色食品，抵制垃圾食品的诱惑。
- 引导幼儿理解垃圾食品对身体的危害是长期积累的结果。
三、教学准备1.各种绿色食品（如苹果、香蕉、青菜、牛奶等）和垃圾食品（如薯片、辣条、碳酸饮料等）的实物或图片。
2.制作多媒体课件，包括介绍绿色食品和垃圾食品的动画视频、相关图片等。
3. 准备一些小卡片，上面分别写着不同的食品名称。
4. 设计一份简单的健康饮食调查问卷。
四、教学方法1. 直观教学法-通过展示绿色食品和垃圾食品的实物或图片，让幼儿直接观察，从而直观地认识它们的外观、颜色等特征，加深对两者的印象。
例如，在讲解绿色食品时，拿出新鲜的苹果、碧绿的青菜，让幼儿看到这些食品的天然颜色和饱满的形态；展示垃圾食品时，拿出花花绿绿包装的薯片和颜色鲜艳的辣条，幼儿可以直观地感受到它们与绿色食品的不同。
2. 讨论教学法-提出问题引导幼儿进行讨论，如“你们觉得薯片吃多了会怎么样呢？”“为什么我们要多吃苹果呢？”鼓励幼儿发表自己的看法，在讨论中激发幼儿的思维能力和语言表达能力。
在讨论垃圾食品对身体的危害时，幼儿可能会根据自己的生活经验说出吃多了会肚子疼、会长不高之类的答案，教师可以进一步引导幼儿深入思考原因。
绿色食品和垃圾食品的教案
绿色食品和垃圾食品的教案第一章：绿色食品概述1.1 教学目标了解绿色食品的定义和特点掌握绿色食品的分类和标识认识绿色食品的重要性1.2 教学内容绿色食品的定义和特点绿色食品的分类和标识绿色食品的重要性1.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品的定义、特点和分类展示法：展示绿色食品的标识和示例互动讨论法：讨论绿色食品的重要性1.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品的定义和特点小组讨论：学生能参与讨论绿色食品的重要性第二章：垃圾食品的危害2.1 教学目标了解垃圾食品的定义和特点掌握垃圾食品对健康的危害认识减少垃圾食品摄入的重要性2.2 教学内容垃圾食品的定义和特点垃圾食品对健康的危害减少垃圾食品摄入的方法2.3 教学方法讲授法：介绍垃圾食品的定义、特点和对健康的危害展示法：展示垃圾食品的图片和示例互动讨论法：讨论减少垃圾食品摄入的方法2.4 教学评估课堂问答：学生能回答垃圾食品的定义和特点小组讨论：学生能参与讨论减少垃圾食品摄入的方法第三章：绿色食品的选择与购买3.1 教学目标了解如何选择和购买绿色食品掌握绿色食品的购买技巧认识绿色食品的认证和标准3.2 教学内容如何选择和购买绿色食品绿色食品的购买技巧绿色食品的认证和标准3.3 教学方法讲授法：介绍如何选择和购买绿色食品展示法：展示绿色食品的购买技巧和认证标准互动讨论法：讨论绿色食品的认证和标准3.4 教学评估课堂问答：学生能回答如何选择和购买绿色食品小组讨论：学生能参与讨论绿色食品的认证和标准第四章：绿色食品的烹饪与食用4.1 教学目标了解如何烹饪和食用绿色食品掌握绿色食品的烹饪技巧认识绿色食品的健康食用方法4.2 教学内容如何烹饪和食用绿色食品绿色食品的烹饪技巧绿色食品的健康食用方法4.3 教学方法讲授法：介绍如何烹饪和食用绿色食品展示法：展示绿色食品的烹饪技巧和健康食用方法互动讨论法：讨论绿色食品的健康食用方法4.4 教学评估课堂问答：学生能回答如何烹饪和食用绿色食品小组讨论：学生能参与讨论绿色食品的健康食用方法第五章：垃圾食品的替代品5.1 教学目标了解垃圾食品的替代品掌握健康食品的选择和食用方法认识替代垃圾食品的重要性5.2 教学内容垃圾食品的替代品健康食品的选择和食用方法替代垃圾食品的重要性5.3 教学方法讲授法：介绍垃圾食品的替代品和健康食品的选择展示法：展示健康食品的示例和食用方法互动讨论法：讨论替代垃圾食品的重要性5.4 教学评估课堂问答：学生能回答垃圾食品的替代品小组讨论：学生能参与讨论替代垃圾食品的重要性第六章：绿色食品的生态环境效益6.1 教学目标了解绿色食品对生态环境的积极影响掌握绿色食品生产过程中的环保措施认识保护生态环境的重要性6.2 教学内容绿色食品对生态环境的积极影响绿色食品生产过程中的环保措施保护生态环境的重要性6.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品对生态环境的积极影响和生产过程中的环保措施展示法：展示绿色食品生态环境效益的图片和实例互动讨论法：讨论保护生态环境的重要性6.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品对生态环境的积极影响小组讨论：学生能参与讨论保护生态环境的重要性第七章：绿色食品的市场与趋势7.1 教学目标了解绿色食品市场的现状和发展趋势掌握绿色食品的市场营销策略认识绿色食品的市场前景7.2 教学内容绿色食品市场的现状和发展趋势绿色食品的市场营销策略绿色食品的市场前景7.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品市场的现状、发展趋势和市场营销策略展示法：展示绿色食品市场前景的图片和数据互动讨论法：讨论绿色食品的市场前景7.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品市场的现状和发展趋势小组讨论：学生能参与讨论绿色食品的市场前景第八章：绿色食品的认证与监管8.1 教学目标了解绿色食品认证的流程和标准掌握绿色食品监管的方式和机构认识绿色食品认证与监管的重要性8.2 教学内容绿色食品认证的流程和标准绿色食品监管的方式和机构绿色食品认证与监管的重要性8.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品认证的流程、标准和监管的方式与机构展示法：展示绿色食品认证与监管的相关文件和机构信息互动讨论法：讨论绿色食品认证与监管的重要性8.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品认证的流程和标准小组讨论：学生能参与讨论绿色食品认证与监管的重要性第九章：绿色食品的消费教育9.1 教学目标了解绿色食品消费教育的意义和目的掌握绿色食品消费教育的方法和策略认识提高消费者绿色食品意识的必要性9.2 教学内容绿色食品消费教育的意义和目的绿色食品消费教育的方法和策略提高消费者绿色食品意识的必要性9.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品消费教育的意义、目的和方法展示法：展示绿色食品消费教育的案例和策略互动讨论法：讨论提高消费者绿色食品意识的必要性9.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品消费教育的意义和目的小组讨论：学生能参与讨论提高消费者绿色食品意识的必要性第十章：绿色食品的未来展望10.1 教学目标了解绿色食品发展的挑战和机遇掌握绿色食品创新技术和可持续发展策略认识绿色食品未来发展的方向10.2 教学内容绿色食品发展的挑战和机遇绿色食品创新技术和可持续发展策略绿色食品未来发展的方向10.3 教学方法讲授法：介绍绿色食品发展的挑战、机遇和创新技术展示法：展示绿色食品可持续发展策略和未来发展方向的图片和数据互动讨论法：讨论绿色食品未来发展的方向10.4 教学评估课堂问答：学生能回答绿色食品发展的挑战和机遇小组讨论：学生能参与讨论绿色食品未来发展的方向重点和难点解析本文教案主要围绕“绿色食品和垃圾食品”展开，分为十个章节。
大班健康活动《绿色食品和垃圾食品》教案
大班健康活动《绿色食品和垃圾食品》教案一、活动目标：1. 了解绿色食品和垃圾食品的概念。
2. 能够分辨日常生活中常见的绿色食品和垃圾食品。
3. 知道多吃绿色食品对身体健康的好处，少吃垃圾食品。
二、活动准备：1. 绿色食品和垃圾食品的图片。
2. 实物样品：蔬菜、水果、零食等。
3. 教具：地球仪、食物链图等。
三、活动过程：1. 导入：通过地球仪讲解绿色食品和垃圾食品对环境的影响。
2. 讲解：介绍绿色食品和垃圾食品的概念，展示实物样品，让幼儿辨别。
3. 游戏：组织幼儿进行“食品安全找不同”的游戏，提高幼儿的分辨能力。
4. 讨论：引导幼儿谈论多吃绿色食品的好处，少吃垃圾食品的原因。
5. 总结：通过食物链图讲解绿色食品和垃圾食品在人体内的影响，强调健康饮食的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中实践绿色食品的购买和食用。
2. 环境创设：组织幼儿绘制“绿色食品和垃圾食品”的宣传画，布置在教室环境中。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绿色食品和垃圾食品的认识。
2. 关注幼儿在家庭中的饮食变化，了解活动对幼儿的影响。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价他们对绿色食品和垃圾食品的理解程度。
六、活动准备：1. 绿色食品和垃圾食品的图片。
2. 实物样品：蔬菜、水果、零食等。
3. 教具：地球仪、食物链图等。
4. 视频资料：绿色食品和垃圾食品的生产、加工过程。
七、活动过程：1. 导入：通过地球仪讲解绿色食品和垃圾食品对环境的影响。
2. 讲解：介绍绿色食品和垃圾食品的概念，展示实物样品，让幼儿辨别。
3. 观看视频：播放绿色食品和垃圾食品的生产、加工过程的视频，让幼儿了解食品的生产过程。
4. 游戏：组织幼儿进行“食品安全找不同”的游戏，提高幼儿的分辨能力。
5. 讨论：引导幼儿谈论多吃绿色食品的好处，少吃垃圾食品的原因。
6. 总结：通过食物链图讲解绿色食品和垃圾食品在人体内的影响，强调健康饮食的重要性。
幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》
幼儿大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、课程目标•让幼儿了解绿色食品和垃圾食品的区别；•让幼儿知道垃圾食品对健康的危害；•培养幼儿爱好健康的饮食习惯。
二、教学重点•绿色食品和垃圾食品的区别；•垃圾食品对健康的危害。
三、教学难点•将概念化为幼儿能够理解和接受的形式。
四、教学准备•食品图片、课件。
五、教学过程1. 热身活动1.1. 游戏五个小朋友分别拿着食品图片，其他小朋友猜猜这是什么食品，是绿色食品还是垃圾食品。
2. 正式教学2.1. 讲解 - 什么是绿色食品； - 什么是垃圾食品； - 绿色食品和垃圾食品的区别。
2.2. 细节讲解（1）绿色食品绿色食品是指由天然食材制成的食品，如蔬菜、水果、谷物、肉类和奶制品等。
它们富含营养，能够为身体提供足够的能量和营养物质，有益健康。
（2）垃圾食品垃圾食品是指在制作过程中添加过多的糖、盐、油、添加剂等物质，而且热量高、营养价值低。
它们不仅不能为身体提供足够的营养，还会对身体造成伤害。
2.3. 互动讨论老师可以让小朋友们回答以下问题，让他们更好地理解。
问题1：绿色食品通常由什么制成？问题2：垃圾食品添加了哪些物质？问题3：垃圾食品对我们的身体有哪些危害？3. 教学延伸3.1. 活动 - 小组比赛：准备三个桶，将食品分为绿色食品和垃圾食品。
小组内的小朋友将食品图片放入相应的桶中。
时间到后，哪组分的正确率最高，哪组胜出。
- 互动游戏：在游戏中加深对绿色食品和垃圾食品的认识，让幼儿通过多种方式体验。
六、课后作业请家长和小朋友们一起做一道绿色食品做法的菜谱，选择小朋友喜欢的绿色食品，学做一道。
1. 水果沙拉； 2. 蔬菜沙拉； 3. 水煮蔬菜； 4. 煮鸡肉。
七、教学评价•教师通过游戏、讲解、互动讨论等多种方式，让幼儿了解了绿色食品和垃圾食品的区别；•幼儿知道了垃圾食品对健康的危害；•学会了爱好健康的饮食习惯。
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》
大班健康教案《绿色食品和垃圾食品》一、教学目标1.认识绿色食品和垃圾食品的概念；2.掌握如何辨别绿色食品和垃圾食品；3.培养学生要选择健康食品的良好习惯；4.增强学生保持身体健康的意识。
二、教学重点1.绿色食品和垃圾食品的概念；2.如何辨别绿色食品和垃圾食品。
三、教学难点如何教育学生要选择健康食品的良好习惯。
四、教学准备1.学生个人食品带来一份；2.PowerPoint课件；3.绿色食品和垃圾食品图片。
五、教学过程1、导入环节领导学生观看幼儿园操场里的杂草和学校健康蔬菜园里的蔬菜。
询问学生它们有什么不同？通过讨论，引出绿色食品和垃圾食品的概念。
2、授课环节1.讲解绿色食品和垃圾食品的概念，师生共同建立绿色食品和垃圾食品的清晰概念，辨别什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2.将学生个人带来的食品拿出来，分辨食品的种类和质量，通过学生群体间的辩论让学生们多角度地认识食品，并通过多个食品的分析，引导孩子们学习如何选择更健康的食品。
3.展示一些绿色食品和垃圾食品的图片，详细讲解绿色食品和垃圾食品的区别、对人体的影响等信息。
3、练习环节学生自带的食品可以分成两堆，一堆是绿色食品，一堆是垃圾食品。
学生依据学到的知识，将食品分类，同时阐述自己分别认为哪些食品是绿色食品，哪些是垃圾食品。
4、总结环节回顾所学内容，检查学生是否真正掌握了如何辨别绿色食品和垃圾食品的方法。
强调良好的饮食习惯对学生成长的重要性。
六、课后作业学生回家查看自己家里的食品，并辨别哪些是绿色食品，哪些是垃圾食品。
七、延伸拓展1.学生可以在家里为自己做出一份有营养的菜品；2.邀请一位营养师来学校和学生谈论健康饮食。
八、教学评价1.考察学生是否掌握了绿色食品和垃圾食品的区别；2.考察学生对健康饮食的认识；3.考察学生的自我评价和合作精神。
大班健康绿色食品和垃圾食品教案
大班健康绿色食品和垃圾食品教案一、活动目标1.知识目标：了解绿色食品和垃圾食品的概念，知道绿色食品和垃圾食品对身体的影响。
2.技能目标：通过观察、比较、分析等方法，学会区分绿色食品和垃圾食品。
3.情感目标：培养幼儿对健康食品的喜爱，提高食品安全意识。
二、活动准备1.物质准备：各种绿色食品、垃圾食品的图片、实物，以及相关的健康知识资料。
2.经验准备：幼儿在日常生活中已经接触过一些绿色食品和垃圾食品。
三、活动过程（一）导入1.教师出示图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们认识这些食品吗？”（二）基本内容1.认识绿色食品（1）教师展示绿色食品图片，引导幼儿观察、描述。
（2）幼儿分享自己对绿色食品的了解。
2.认识垃圾食品（1）教师展示垃圾食品图片，引导幼儿观察、描述。
（2）幼儿分享自己对垃圾食品的了解。
3.比较绿色食品和垃圾食品（1）教师将绿色食品和垃圾食品图片分别展示，引导幼儿比较。
4.了解绿色食品和垃圾食品对身体的影响（1）教师讲述绿色食品和垃圾食品对身体的影响。
（2）幼儿分享自己家庭在饮食方面的健康经验。
（三）活动延伸1.教师组织幼儿进行“绿色食品和垃圾食品”绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。
2.家园共育：教师向家长宣传健康饮食的重要性，建议家长为幼儿提供丰富的绿色食品，减少垃圾食品的摄入。
四、活动反思本次活动中，幼儿对绿色食品和垃圾食品有了初步的认识，了解了它们对身体的影响。
在活动中，教师注重引导幼儿观察、比较、分析，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师也关注了家园共育，希望通过家长的支持，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的健康成长，为幼儿提供更多有益的活动。
重难点补充：一、活动难点1.如何用简单易懂的语言向幼儿解释绿色食品和垃圾食品的区别及对身体的影响。
2.如何引导幼儿积极参与，主动探索绿色食品和垃圾食品的相关知识。
二、教学过程补充（一）导入教师（出示苹果和薯片图片）：小朋友们，你们看看，这是什么？那个是什么？幼儿：苹果！薯片！教师：对了，苹果是一种很健康的食品，我们可以叫它绿色食品；而薯片呢，它不太健康，我们叫它垃圾食品。
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《绿色食品和垃圾食品》
活动目标：
1.激发幼儿对食品的兴趣，进一步了解并探究。
2.通过活动，理解食物金字塔分类层次，并了解合理的饮食对身体健康的利与弊，少吃不健康的食物。
3.能根据自己对食物的了解进行分类，与同伴合作交流。
活动准备：
课件ppt 绿色、垃圾食品图片贴上编号自制图表（笑脸代表绿色食品、伤心代表垃圾食品）小盒子彩笔
活动过程：
一、导入：
手指游戏
师：今天老师有几个问题要考考小朋友，认真听！
师：小老鼠爱吃什么食物？
师：大象爱吃什么食物？
师：老虎爱吃什么食物？
师：小朋友们真厉害！
师：那你们都爱吃什么食物？
二、分析并讲述“食物金字塔”
师：那你们爱吃的食物是不是藏在我的金字塔里面呢?我们一起来看一看。
（出示“食物金字塔”PPT）
师：我们的身体对食物的需要就像一座金字塔，你们数一数有几层? 师：金字塔从下向上慢慢变小，我们各类食物的营养需要也就有所变少，我们来看看最底层是什么（粮食），是谁最爱吃是的？最底下一层就像我们用积木搭房子一样，搭房子我们先从那开始搭？必须先从底层开始搭，把底层垒牢固，房子才牢固，所以金字塔最底下一层的需要多吃。
师：小朋友们想一想多吃最底下一层的食物对我们身体有什么好处？
（有力气）我们叫这些食物为绿色食品<吃最多>
师：第二层是什么（蔬菜和水果）？是谁最爱吃是的？谁知道蔬菜和水果里面包含什么物质？（维生素）。
师：多吃包含维生素的食物对我们身体有什么好处？（会让我们长的高高的，也会让我们变得越来越聪明，思考问题越来越快）
师：含有维生素的食物还有一个特殊的称号？谁来猜一下？（我们的眼睛守护神，对我们的眼睛视力的发育有很大的帮助）
师：我们叫这些食物为绿色食品。
<吃多些>
师：第三层肉、奶、蛋、豆制品，是谁最爱吃是的？
师：谁知道肉、奶、蛋、豆他们身体里包含什么物质（蛋白质）师：多吃包含蛋白质的食物对我们的身体有什么好处？（使我们的身体强壮变得结实有力气）
师：我们叫这些食物为绿色食品。
<吃适量>
师：但是我们也不能吃的太多。
应该适量的吃，吃太多包含蛋白质的食物，会让我们身材变的肥胖
师:第四层糖、盐、油（播放PPT）
师：吃太多食物包含多糖、多盐、多油的食物，会对我们身体有什么害？（我们长蛀牙，会影响我们长个子，会影响我们智力，让我们越来越不聪明，会引起肥胖等）（少吃或不吃)
师：我们叫这些食物为垃圾食品。
三、巩固对绿色食品和垃圾食品的理解并进行分类
师：接下来我们玩一个游戏，我出示图片，我们可以多吃的食物你们就大声的说“绿色食品”，不能多吃食物你们就说是“垃圾食品”（教师播放ppt）
师:游戏结束啦！你们了解了什么是绿色食品、什么是垃圾食品。
（教师前面在进行演示）
四、教师总结
1、每类食品都有不同的营养，多吃粮食（米饭和面食）可以让我
们有力气，是绿色食品。
2、蔬菜水果里含有维生素使我们长的高高的，越来越聪明，眼睛
明亮，是绿色食品。
3、奶类、肉类、蛋让我们的身体强壮变得结实，是绿色食品。
4、但是大量食用油炸食品和各类饮料甜品会使我们发胖，拉肚子
等。
是垃圾食品。
师：所以我们应该多吃绿色食品，少吃垃圾食品
五、活动结束
那我们现在分组对食物进行分类
（绿色、垃圾食品图片、小盒子、彩笔、自制图表）
<教师对每组进行观察并对有困难的幼儿进行相对的指导> 结束时对幼儿的分类作品进行展示并进行评价。