四年级上册语文第三单元作文：童话PPT课件
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四年级语文上册习作三写童话作文ppt课件6新人教版
话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生 表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出 场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就 像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴， 有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右 “臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像 一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈 绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。 “好！”台下掌声一片。 该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都 被陶醉了。 小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱 《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象 伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。
它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇 动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子 琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱； 猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门 思路剖析：本文以森林动物歌 大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里， 舞会为内容，通过大胆的想象，合 神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞； 袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想 理地勾画出小动物们欢乐的场面， 让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高 各具特色的表演时短文让人看后浮 潮，动物之间的友情更深了。 想联翩。 森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前 俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳 公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。 那热烈的歌声飞出森林，飞向远方……
童话起名 小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话 狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而 ☆可以用故事中的人物、 中,让人明白了快乐的真谛：心地善 我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也 事物为题目：《丑 小 没有。” 良的人才会拥有无尽的快乐。想象 鸭》《小红帽》…… 小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很 合理，大胆，语言精练，是我们在 ☆可以用故事发生的事 怕你。” 习作中应该学习的地方。 情为题目：《小壁虎 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是 借尾巴》《小蝌蚪找 闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。 我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。” 妈妈》……
四年级上册第三单元作文：童话故事 PPT课件(共40张)
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
你选谁？
一、主人公——动物或者物品 二、想故事——有趣、有意义 三、编故事——起因、经过、结果 四、故事蕴含的道理
助人为乐、环保、坚持不懈、 团结友爱、自信、取长补短……
小河姐姐
狼厂长 大象警官
铅笔和尺子纷纷点了点头，橡皮也涨红了脸，他们 都羞愧不已，相拥在一起，和谐回到了文具盒中。
运用想象，加入拟人化 写法： 直接把动物、事物当作 人来写！让它们和人一 样，会说话，做动作， 有感情！
主要动物：青蛙、蛤蟆 内容: 青蛙过生日，蛤蟆送礼物 意义：朋友的真情最可贵
写作思路
故事起因：青蛙生日到了，蛤蟆想 送礼 故事发展：蛤蟆决定亲手做衣服 故事高潮：为美观，修改了很多次 故事结尾：送礼的有歉意， 收礼的很感激， 真情最可贵，朋友应珍惜
重点练习二：动作
什么时间，蛤蟆先· · · · · · 之后· · · · · · 然 后又· · · · · · 蛤蟆是如何做衣服的。 *做一件事是那么一帆风顺吗？ 当布被剪坏时蛤蟆又是 如何做的。
一天清晨，天刚蒙蒙亮，蛤蟆就将篮子挎在脖子上 ，飞快地向梅花鹿开的“灵灵布匹店”跑去。“灵灵， 请给我一块最好的、最漂亮的布！”蛤蟆大声地说道。 接过布后，他兴奋地跑回家，小心翼翼地将布铺在桌子 上。他拿着剪刀，在屋里踱来踱去，蛤蟆想：我该怎么 剪呢？突然，蛤蟆灵机一动，“我知道怎么剪了”蛤蟆 连蹦带跳地喊道。蛤蟆左一刀右一刀，高兴地 做了起来，正当他满心欢喜地剪布时，一不小心 把布剪了一个大口子，蛤蟆想：做不成裙子了，那就改 做背心吧，背心穿着更凉快些。他把剪坏的布东拼 西凑，发现做背心也不够了，蛤蟆自言自语到： “天气这么的热，那就给青蛙做一顶 遮阳帽吧。”布越剪越少，最后剩的布 只能做一个手帕了，此时的蛤蟆又气又累。
四年级上册第三单元习作写童话课件(语文课件)[1]
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呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三》习作
写童话
广西桂平市大湾镇耀团小学 蒙家良
端午的情思
散文/驼铃叮咚
我记忆中的端午节，就是包粽子丶赛龙舟丶掛艾草丶缝香囊丶吃五黄。童年时，端午节的前几天，我和同院的小孩就忙碌起来，到郊区去采芦苇叶子丶去拔菖蒲。回来后，用小红绳子绑好艾草和菖 蒲，掛在院子里各家的门框上。据说能有效杀虫驱虫。母亲用艾草和菖蒲煮水，让我们洗脚丶洗澡。还给我们的手腕上，系上五彩线避邪。端午节过后天气燥热，我们在节前就把院子里的杂草除尽，把 小水坑填上土，把院子打扫得干干净净。五种毒虫闻到香草气吓得纷纷逃窜。蛇钻进了洞穴里，蜥蜴躲到了树枝上，蜈蚣和蝎子爬到了石板下，癞蛤蟆跳进了池圹。真正365官网注册
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了三》习作
写童话
广西桂平市大湾镇耀团小学 蒙家良
端午的情思
散文/驼铃叮咚
我记忆中的端午节，就是包粽子丶赛龙舟丶掛艾草丶缝香囊丶吃五黄。童年时，端午节的前几天，我和同院的小孩就忙碌起来，到郊区去采芦苇叶子丶去拔菖蒲。回来后，用小红绳子绑好艾草和菖 蒲，掛在院子里各家的门框上。据说能有效杀虫驱虫。母亲用艾草和菖蒲煮水，让我们洗脚丶洗澡。还给我们的手腕上，系上五彩线避邪。端午节过后天气燥热，我们在节前就把院子里的杂草除尽，把 小水坑填上土，把院子打扫得干干净净。五种毒虫闻到香草气吓得纷纷逃窜。蛇钻进了洞穴里，蜥蜴躲到了树枝上，蜈蚣和蝎子爬到了石板下，癞蛤蟆跳进了池圹。真正365官网注册
四年级语文上册习作三写童话作文精选教学PPT课件5新人教版
早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得呲牙咧嘴“嗷嗷”直
结果 叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
自评要求：
1、想像是否合理； 2、语言是否通顺、流畅，是否用了好 词好句；
3、故事是否生动、形象、完整; 4、是否细致刻画了人物的动作、语言、 神态、和心理活动；
5、故事是否能给读者一些收获，明白 一些道理。
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自 己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。 正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。 他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告 诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一 回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
人教版四年级上册第三单元习作编写童话故事ppt课件
2、是否围绕中心合理安排材料？ 3、语句是否通顺？是否有错别字？
37
精选ppt课件
34
精选ppt课件
让我们一起来创编童话吧！
自己选择几种动物，或者 几件物品，以它们为主人公， 想像一下，它们之间可能会发 生一些什么事，编成一个故事 写下来，也可以写你续编的小 木偶的故事。
35
精选ppt课件
36
精选ppt课件
同学们，我们写完还要 自己改一改哦！
1、童话是否完整具体？（起因、经 过、结果、道理、）
22
精选ppt课件
上课了，第一节是语文课。熊猫老师认 真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文 字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“ 一、二、三”，便得意地想：语文太容易了 。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是 三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六 横吗？我全学会啦！以后我当了科学家， 不但要上月球去玩，而且还要上火星、金 星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把 小猴遨游太空的美梦惊醒了。
2、童话告诉你了什么道理？用横线 画下来。
18
精选ppt课件
小猴上学 ① “上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼 ，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长 大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于 盼来了。 ②跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师,它还是 第一次看见，多新鲜啊！ ③上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大 家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写 了一遍“一、二、三”，便得意地想：语文太容易了。“一” 就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六 ”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学 家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星……“丁零零 ……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
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精选ppt课件
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精选ppt课件
让我们一起来创编童话吧！
自己选择几种动物，或者 几件物品，以它们为主人公， 想像一下，它们之间可能会发 生一些什么事，编成一个故事 写下来，也可以写你续编的小 木偶的故事。
35
精选ppt课件
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精选ppt课件
同学们，我们写完还要 自己改一改哦！
1、童话是否完整具体？（起因、经 过、结果、道理、）
22
精选ppt课件
上课了，第一节是语文课。熊猫老师认 真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文 字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“ 一、二、三”，便得意地想：语文太容易了 。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是 三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六 横吗？我全学会啦！以后我当了科学家， 不但要上月球去玩，而且还要上火星、金 星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把 小猴遨游太空的美梦惊醒了。
2、童话告诉你了什么道理？用横线 画下来。
18
精选ppt课件
小猴上学 ① “上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼 ，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长 大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于 盼来了。 ②跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师,它还是 第一次看见，多新鲜啊！ ③上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大 家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写 了一遍“一、二、三”，便得意地想：语文太容易了。“一” 就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六 ”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学 家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星……“丁零零 ……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
四年级上册第三单元习作写童话课件(语文课件)[1]
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呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
小学作文童话作文PPT课件
小学作文童话作文PPT 课件
目录
• 童话作文基本概念与特点 • 创作技巧与方法探讨 • 优秀童话作品欣赏与解析 • 学生实践：动手写童话 • 批改与讲评：提高写作水平 • 总结回顾与拓展延伸
01
童话作文基本概念与特点
童话作文定义及分类
定义
童话作文是以童话故事为创作对象， 运用想象、夸张、拟人等手法，通过 生动的情节和形象的描绘，表达某种 思想或情感的作文形式。
分享学习心得和体会
学生对童话作文的理解和认识
通过学习和讨论，学生对童话作文有了更深入的理解和认识，能够更好地掌握写作技巧和 创作方法。
学生在创作过程中的体验和收获
学生分享了自己在创作过程中的体验和收获，包括构思情节、塑造角色、运用语言等方面 的经验和感悟。
学生对未来学习的展望和计划
学生表达了对未来学习的展望和计划，包括继续深入学习童话作文的写作技巧、阅读更多 的童话故事、尝试创作不同类型的童话作品等。
学生的写作兴趣和动力，提高学生的写作水平。
THANKS
感谢观看
推荐相关资源，鼓励持续学习
推荐适合小学生阅读的童话故事书籍
01
如《格林童话》、《安徒生童话》等，帮助学生积累
阅读素材和拓展视野。
推荐优秀的童话作文范文和写作指导书籍
02 如《小学生优秀作文选》、《小学生作文辅导》等，
为学生提供更多的学习和借鉴资源。
鼓励学生参加相关的写作比赛和活动
03
如学校的作文比赛、社会上的文学创作比赛等，激发
分类
根据内容可分为动物童话、植物童话 、人物童话等；根据形式可分为短篇 童话、中篇童话、长篇童话等。
童话作文特点分析
01
02
03
04
目录
• 童话作文基本概念与特点 • 创作技巧与方法探讨 • 优秀童话作品欣赏与解析 • 学生实践：动手写童话 • 批改与讲评：提高写作水平 • 总结回顾与拓展延伸
01
童话作文基本概念与特点
童话作文定义及分类
定义
童话作文是以童话故事为创作对象， 运用想象、夸张、拟人等手法，通过 生动的情节和形象的描绘，表达某种 思想或情感的作文形式。
分享学习心得和体会
学生对童话作文的理解和认识
通过学习和讨论，学生对童话作文有了更深入的理解和认识，能够更好地掌握写作技巧和 创作方法。
学生在创作过程中的体验和收获
学生分享了自己在创作过程中的体验和收获，包括构思情节、塑造角色、运用语言等方面 的经验和感悟。
学生对未来学习的展望和计划
学生表达了对未来学习的展望和计划，包括继续深入学习童话作文的写作技巧、阅读更多 的童话故事、尝试创作不同类型的童话作品等。
学生的写作兴趣和动力，提高学生的写作水平。
THANKS
感谢观看
推荐相关资源，鼓励持续学习
推荐适合小学生阅读的童话故事书籍
01
如《格林童话》、《安徒生童话》等，帮助学生积累
阅读素材和拓展视野。
推荐优秀的童话作文范文和写作指导书籍
02 如《小学生优秀作文选》、《小学生作文辅导》等，
为学生提供更多的学习和借鉴资源。
鼓励学生参加相关的写作比赛和活动
03
如学校的作文比赛、社会上的文学创作比赛等，激发
分类
根据内容可分为动物童话、植物童话 、人物童话等；根据形式可分为短篇 童话、中篇童话、长篇童话等。
童话作文特点分析
01
02
03
04
四年级上册第三单元习作写童话课件(语文课件)[1]
![四年级上册第三单元习作写童话课件(语文课件)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/36a39d1fbb68a98271fefa70.png)
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了 。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了 。
编故事的方法： 1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。 (把事情的起因、经过、结果写清楚） 2、编故事的时候要抓住人物的动作、 语言、神态、和心理活动进行细致刻画。 3、故事最好有一定的意义。（积极向 上、惩恶扬善）
确定题目： 1、以主人公的名字或发生地 命名。 2、以故事的主要内容为命名。 3、以文章要表达的中心命名。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了 。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了 。
编故事的方法： 1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。 (把事情的起因、经过、结果写清楚） 2、编故事的时候要抓住人物的动作、 语言、神态、和心理活动进行细致刻画。 3、故事最好有一定的意义。（积极向 上、惩恶扬善）
确定题目： 1、以主人公的名字或发生地 命名。 2、以故事的主要内容为命名。 3、以文章要表达的中心命名。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了 。
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
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雨中的树林是个童话世界， 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
走进去你就会变成一个小 精灵。
听歌的松鼠摇着毛茸茸的 尾巴。
每棵树都会送给你很多喜 悦，
细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满一身运回了家。
你还会发现很多新奇的事 情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
连那些小雨点儿都会变魔 术，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落在地上立刻就变成了蘑 落花铺成的地毯又软又香， 菇。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
题目 人物
小猴上学 小猴、熊猫
起因 小猴上学了
事 件
经过 小猴上课不认真，开小差
结果 小猴闹出了笑话。
道理
上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这 样是学不到知识的。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
落花铺成的地毯又软又香， 菇。
还有青蛙击鼓跳舞为你表
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
雨中的树林
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
创编童话故事
人
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界， 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
走进去你就会变成一个小 听歌的松鼠摇着毛茸茸的
精灵。
尾巴。
每棵树都会送给你很多喜 悦，
你还会发现很多新奇的事 情。
细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满一身运回了家。
晶莹的雨珠滚动在叶面上， 连那些小雨点儿都会变魔 术，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落在地上立刻就变成了蘑
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
4、故事有一定的顺序。
本次习作有三点要求：
1．本次习作的题材是童话。
2．本次习作内容的主人公选择是一种动 物或多种动物。
3．发挥想象力，想象动物之间可能会发 生的事。
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、
结果（一波三折） 四、命题、写成文
还有青蛙击鼓跳舞为你表
学一学
童话
童话是儿童文学的一种。通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象、反映 生活，对儿童进行思想教育。一般故 事情节神奇曲折，生动浅显，对自然 物往往作拟人化的描写，能适应儿童 的接受能力。（《辞海》）
1、采用拟人的手法，把物当作人来写。 2、想象丰富，大胆有趣。 3、童话里的故事给我们有益的启示。
走进去你就会变成一个小 精灵。
听歌的松鼠摇着毛茸茸的 尾巴。
每棵树都会送给你很多喜 悦，
细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满一身运回了家。
你还会发现很多新奇的事 情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
连那些小雨点儿都会变魔 术，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落在地上立刻就变成了蘑 落花铺成的地毯又软又香， 菇。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
题目 人物
小猴上学 小猴、熊猫
起因 小猴上学了
事 件
经过 小猴上课不认真，开小差
结果 小猴闹出了笑话。
道理
上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这 样是学不到知识的。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
落花铺成的地毯又软又香， 菇。
还有青蛙击鼓跳舞为你表
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
雨中的树林
三只小猪
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们 都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都 不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷” 直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大 灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追 过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。 聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被 烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
创编童话故事
人
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界， 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
走进去你就会变成一个小 听歌的松鼠摇着毛茸茸的
精灵。
尾巴。
每棵树都会送给你很多喜 悦，
你还会发现很多新奇的事 情。
细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满一身运回了家。
晶莹的雨珠滚动在叶面上， 连那些小雨点儿都会变魔 术，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落在地上立刻就变成了蘑
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
4、故事有一定的顺序。
本次习作有三点要求：
1．本次习作的题材是童话。
2．本次习作内容的主人公选择是一种动 物或多种动物。
3．发挥想象力，想象动物之间可能会发 生的事。
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、
结果（一波三折） 四、命题、写成文
还有青蛙击鼓跳舞为你表
学一学
童话
童话是儿童文学的一种。通过丰富的 想象、幻想和夸张来塑造形象、反映 生活，对儿童进行思想教育。一般故 事情节神奇曲折，生动浅显，对自然 物往往作拟人化的描写，能适应儿童 的接受能力。（《辞海》）
1、采用拟人的手法，把物当作人来写。 2、想象丰富，大胆有趣。 3、童话里的故事给我们有益的启示。