对小学生进行森林防火知识教育的思考
2024年中小学生“森林防火”专题教育心得体会
2024年中小学生“森林防火”专题教育心得体会在2024年，我参加了中小学生“森林防火”专题教育活动，深受启发和教育。
通过这次活动，我更加了解了森林防火的重要性，并对如何预防森林火灾有了更深入的认识。
在这5500字的心得中，我将分享我在教育活动中的所学所悟，以及对保护森林的责任和义务的思考。
作为一名中学生，我曾经听说过很多有关森林火灾的消息，每次看到森林被烧毁的照片，我都会感到心痛和惋惜。
然而，在活动中我了解到，控制和预防森林火灾并不只是政府或专业人士的责任，而是每个人都应该承担的责任。
通过讲座和实地参观，我了解到森林火灾的成因多种多样，有人为因素，也有自然因素，而且很多森林火灾是可以预防的。
在活动中，我学到了一些预防森林火灾的基本知识。
首先，我们应该养成正确使用火源的习惯，不乱丢烟蒂，不私自燃放烟花爆竹。
这些简单的举措都可以减少火灾的发生。
其次，我们要保持森林和草原的整洁，及时清理干燥的树叶和干草，防止积累过多的可燃物。
此外，我们还要加强森林巡护和监测，及时发现火情并通报相关部门，以便及时扑灭火灾。
这次活动中，除了学习预防森林火灾的知识，我也参与了一些实践活动。
我们分成小组进行模拟演练，学习如何使用灭火器和灭火器具进行扑救火灾。
通过实践，我更清楚了应该如何正确、快速地扑灭火灾，并学会了如何判断火源是否得到有效控制。
这些实践活动不仅提高了我们的灭火能力，也增强了我们对森林火灾的敬畏之心。
在教育活动中，我还学到了环境保护的重要性。
森林是地球上最重要的生态系统之一，它不仅供应我们的木材和纤维，还为我们提供清新的空气和美丽的风景。
然而，由于人类活动的不当，许多森林正在消失或遭受破坏。
因此，保护森林就是保护地球的责任和义务。
参加这次活动让我更加深刻地认识到自己应该积极参与环境保护，为保护森林贡献自己的力量。
作为一名中小学生，我深深地感到自己对森林防火工作肩负着责任。
我将把所学的知识传递给我的同学和家人，希望通过我的努力，可以让更多的人了解到森林火灾的危害，并共同为森林防火工作贡献力量。
2024年中小学生关于“森林防火”专题教育的心得体会
2024年中小学生关于“森林防火”专题教育的心得体会随着全球气候变暖的影响，森林火灾的发生频率逐年上升。
为了增强我们中小学生的森林防火意识和应对能力，我校开展了一次关于“森林防火”的专题教育活动。
通过这次活动，我深刻认识到了森林防火的重要性，也学到了很多防火知识和技能。
下面是我对这次教育活动的心得体会。
首先，我明白了森林防火的重要性。
我们的地球上有很多森林，它们不仅是动植物的家园，也是大自然的宝库。
森林能够吸收二氧化碳，调节气候，保护水源。
然而，森林一旦发生火灾，不仅会给动植物造成巨大的伤害，也会带来灾难性的影响。
火灾会破坏生态平衡，导致水土流失，甚至引发泥石流和洪水等自然灾害。
所以，我们每个人都应该积极参与到森林防火的行动中，保护好我们的森林资源。
其次，我掌握了一些森林防火的知识和技能。
在课堂上，老师向我们讲解了森林火灾的原因和预防方法。
我们了解到，森林火灾的主要原因包括人类活动、自然因素和天气等。
另外，我们还学会了如何正确使用火源，如何预防火灾的发生等。
例如，我们应该将火源远离易燃物，不乱扔烟蒂，不在森林中燃放烟花爆竹，不私自烧草原等。
此外，我们还学会了如何正确报警和自救，以及如何使用简单的灭火器材等。
这些知识和技能可以帮助我们更好地预防和控制森林火灾的发生。
此外，我们还参观了当地的森林防火设施和示范基地，亲身感受了防火设备的作用和重要性。
在示范基地，我们看到了防火塔、火灾监测设备、防火水池和灭火器材等。
通过参观，我深刻认识到了这些设施的重要性，它们是我们预防火灾、及时发现火灾的重要保障。
我也明白了这些设施背后需要很多人付出辛勤努力，我们要感谢他们的付出和奉献。
通过这次专题教育活动，我不仅了解了森林防火的重要性，也掌握了一些防火知识和技能。
我深刻认识到每个人都是森林防火的参与者和推动者，我们每个人都要做到“不开火、不放火、不私自烧草原、不乱扔烟蒂”，积极参与到森林防火的实践中。
此外，我还要利用课余时间加强自己的森林防火知识学习，提高自己的防火意识和应对能力。
2024年中小学生森林防火心得体会感悟
2024年中小学生森林防火心得体会感悟作为一名中小学生，我有幸参加了今年的森林防火宣传活动。
在这次活动中，我学到了很多关于森林防火的知识，也深深地感受到了森林防火的重要性。
我想借此机会，把我在这次活动中的心得体会写下来，与大家分享。
首先，我觉得森林防火是每个人的责任。
森林是我们的宝贵资源，是我们生存和发展的重要基础。
但是，一旦发生大规模的森林火灾，不仅会造成巨大的经济损失，还会威胁到人们的生命安全。
所以，每个人都应该时刻以保护森林为己任，不仅要从自身做起，还要积极参与到森林防火工作中来。
其次，我认为森林防火需要大家的齐心协力。
在活动中，我们看到了防火队员们的辛勤付出和无私奉献。
他们日夜守护着森林的安全，随时准备着投入到火场救援中。
我们也看到了他们高超的技术和勇敢的精神，在火场上英勇奋斗的场景让人感动不已。
作为中小学生，我们或许不能像他们一样直接投入到实际的防火工作中，但我们可以在日常生活中，宣传森林防火知识，积极参与防火演练，做到守望相助，共同保护我们的森林。
再次，我深刻认识到了火源的重要性。
火源是森林火灾的源头，无论是由于人为原因还是自然原因引起的火灾，都可能对森林造成巨大破坏。
所以，我们应该远离火源，不随便点燃或丢弃火种。
特别是在野外活动中，如露营、野炊等，一定要注意用火的安全，及时扑灭火种，避免引发火灾。
最后，我意识到了自己在森林防火中所扮演的角色。
作为一名中小学生，我虽然年幼，但我也要为森林的安全做出自己的贡献。
在活动中，我们学习了如何正确报警和逃生的知识。
我们也了解到了灭火器的使用和防火器材的选择。
以后，如果遇到了森林火灾，我们不能惊慌失措，而是要冷静地报警并采取正确的自救措施，为救援提供必要的信息和帮助。
通过这次森林防火宣传活动，我深深地体会到了森林防火的重要性。
我们每个人都应该时刻保持警觉，以预防为主，做好防火工作。
只有我们共同努力，才能守护好我们的森林，让它永远绿意盎然，为我们提供美丽的自然环境和丰富的资源。
2024年中小学生森林防火专题教育心得体会
2024年中小学生森林防火专题教育心得体会作为一名中小学生，参加了2024年的森林防火专题教育活动，我深有体会。
通过这次活动，我深刻认识到了森林防火的重要性，并从中学到了许多有关森林防火的知识和技能。
下面我将分享一下我的心得体会。
首先，我认识到了森林防火的紧迫性和重要性。
森林是大自然的宝库，拥有丰富的生物资源和众多的珍稀植物。
然而，一旦发生森林火灾，将会给生态环境造成巨大的破坏，甚至危及人民的生命财产安全。
因此，我们每个人都应该认识到森林防火的紧迫性和重要性，积极参与到森林防火工作中。
其次，我学到了一些森林防火的知识和技能。
通过专题教育活动，我们了解了森林防火的基本常识，比如火源的种类、火势的判断等等。
我们还学习了如何正确使用灭火器和紧急逃生的技巧。
这些知识和技能在遇到森林火灾时将起到至关重要的作用。
通过反复的学习和实践，我逐渐掌握了这些技能，并且能够熟练地运用于实际情况中。
此外，我还深感到了团队合作的重要性。
在专题教育活动中，我们组织了一次模拟森林防火演习。
在这个过程中，每个人都有明确的分工，各司其职，共同合作，保证了演习的顺利进行。
通过这次活动，我深刻认识到了团队合作的重要性，明白了每个人都有自己的责任和任务，只有团结协作，才能取得更好的效果。
最后，我还体会到了敬畏自然的情感。
参加这次森林防火专题教育活动，让我更加深入地了解了自然界的伟大和无私。
森林是自然的精神家园，我们要尊重自然、保护自然，不能随随便便毁坏它。
同时，我们也要敬畏自然，不要挑战自然的底线，遵守自然规律。
只有这样，我们才能与自然和谐相处，共同营造一个美丽的世界。
总的来说，参加2024年中小学生森林防火专题教育活动，让我受益匪浅。
我认识到了森林防火的重要性，学到了许多有关森林防火的知识和技能，体会到了团队合作的重要性，同时也加深了我对自然的敬畏之情。
我相信，只有提高公众的森林防火意识，加强森林防火教育，才能更好地保护森林资源，创造一个更加美好的生态环境。
2024年小学森林防火专题教育活动心得体会（4篇）
2024年小学森林防火专题教育活动心得体会经过本次班会的学习和教师的讲解，我对森林防火的理解有了更深入的体会。
森林防火是每一个人的责任。
我们应该以国家、集体和个人的利益为重，增强防火安全和法制观念，并在家庭中传播森林防火的重要性，提升防火责任和法制意识。
严格管控火源是森林防火工作的核心。
需强化火源管理，加大监督力度，确保在节假日和休息日的活动中不进入林区进行野炊，严禁携带火种、火具、火药品、易燃易爆物进入山林，更不能随意在林区用火。
特别是在上坟、野外游玩等活动时，必须加强对火源的控制。
春节期间，燃放烟花爆竹必须在指定的安全区域进行。
加强教育宣传，提升防火意识是森林防火工作的关键环节。
学校每年通过各种形式开展森林防火教育，我们应树立起森林防火人人有责的观念，理解引发森林火灾需承担法律责任，明白违法者必受法律严惩的道理。
如果我们每个人都能够传播森林防火的重要性，就能在社会上形成重视森林防火的氛围，同时也能有效保护我们的亲人，防止因森林火灾而受到的惩罚。
作为未成年人，我们必须增强自我保护意识，遇到森林火灾时，不应参与扑救工作。
这不仅因为这样做极其危险，而且可能会给专业扑火的成年人带来更大的困扰，严重影响扑火行动的进行。
总的来说，我们必须提升对森林防火的责任感，尽自己的一份力量支持森林防火工作！2024年小学森林防火专题教育活动心得体会（二）为了切实做好森林防火工作，有效预防和控制森林火灾，最大限度地减少火灾带来的损失，从而有效保护人民群众的生命财产安全，我乡领导对此高度重视，并采取了一系列积极措施。
我们举办了森林防火探讨会，签订了森林防火责任书，并成立了专门的森林防火领导小组，以确保各项森林防火工作能够规划得当、部署周密、落实到位，从而彻底消除各种森林火灾隐患。
我们秉持着“宁可千日无火，不可一日不防”的坚定信念，致力于构建一个安全、和谐的生态环境。
我曾在防震减灾局实习，积累了一些防灾减灾工作的经验。
结合这些经验，我认为切实做好森林防火工作需要重点关注以下几个方面：宣传教育是基础，必须加强人民群众对森林防火的思想认识。
2024年中小学生森林防火专题教育心得体会范例（二篇）
2024年中小学生森林防火专题教育心得体会范例森林，如同人类一样，是地球上不可或缺的元素之一，它同样有权享受这个世界的和谐。
树木，作为人类的盟友，默默地为人类净化空气，美化环境，降低噪音，抵御风沙。
人类并未对此心怀感激，反而过度利用森林，甚至导致森林遭受火灾的威胁。
为了我们的地球，为了森林中的生物，为了保持环境的绿色与美好，我们必须承担起保护森林的责任。
森林火灾是森林的最大威胁，也是林业的严重灾害，它可能导致无法挽回的破坏，对森林的生态平衡造成灾难性影响。
森林一旦遭受火灾，不仅会摧毁大片的森林，伤害其中的生物，还会影响森林的自我更新能力，破坏土壤的肥沃度，破坏森林保持水源的能力，甚至可能打乱整个生态环境的平衡。
尽管科技进步日新月异，但人类在防止森林火灾方面仍面临重大挑战。
森林火灾会导致树木大量死亡，降低森林的密度和结构，引发树种的不良变化，降低森林的利用价值。
它还会破坏土壤，导致洪水、干旱、泥石流、滑坡、风沙等自然灾害的发生。
烧伤的树木会变得虚弱，更易受到病虫害的侵袭，加速死亡。
火灾后的森林需要数十年甚至上百年才能恢复原有的生态平衡。
森林火灾还会摧毁林区的基础设施，威胁到森林周边社区的安全，以及珍贵野生动物的生存环境。
火灾产生的浓烟会污染空气，扑救火灾则需要大量的人力、物力和财力，可能影响到社会的稳定和经济的正常运行。
因此，让我们共同致力于防止森林火灾，保护我们的绿色家园，为地球增添更多的生机。
让我们成为森林的守护者，积极参与防火行动，为维护我们共同的地球家园贡献力量，争做防火的小卫士！2024年中小学生森林防火专题教育心得体会范例（二）在春季来临之际，自然界呈现出一派生机勃勃的景象，我们物电系和机电系于三月二十五日共同策划并实施了一项森林防火活动。
此次活动，我们致力于清理森林中的白色垃圾，并向森林公园的游客传播森林防火知识。
具体措施包括：1、强化全体公民的“森林防火”观念。
无论是进行垦荒、采集等生产活动，还是进行祭祀、旅游、野炊等生活活动，进入林区时都应时刻保持森林防火意识。
2024年中小学生森林防火专题教育心得
2024年中小学生森林防火专题教育心得随着全球气候变暖和森林资源的减少，森林火灾的发生频率也越来越高。
为了增强中小学生对森林防火意识的培养，2024年我校开展了一系列的森林防火专题教育活动。
通过这次活动，我深刻认识到了森林防火的重要性，也增强了自己的环保意识。
以下是我对这次活动的详细心得体会。
首先是活动的策划和组织。
活动主题明确，目标明确，活动内容紧密结合课堂教学内容，能够有效地引导学生关注森林防火问题。
活动组织也很到位，学校成立了专门的森林防火活动小组，由一名老师带领，并邀请了相关单位的专家参与指导。
每个班级都有一名班级指导老师，负责组织学生参与活动，并在活动结束后进行总结。
这样的组织能够确保活动的顺利进行，也使得活动的效果更加明显。
其次是活动的主要内容。
本次活动包括了宣传教育、户外实践和小组竞赛三个环节。
宣传教育环节以课堂讲座和宣传海报为主要形式，通过直观的图片和生动的语言，向学生传授了森林防火的基础知识和技能。
户外实践环节设置了多个实践项目，如野外露营、野外生存技能训练等，在实践中让学生亲自体验森林防火的重要性和实际操作，增强他们的参与意识和动手能力。
小组竞赛环节则是活动的亮点，通过小组合作，比拼智慧和技能，吸引了学生的积极参与和投入，并在比赛中加强了学生对森林防火的认识和技能。
再次是教育效果的评估。
活动结束后，我们学校进行了一次全面的评估。
通过问卷调查、座谈会等方式，学校了解到大部分学生对活动的评价是积极的，并表示通过这次活动对森林防火有了更深刻的认识和了解。
同时，学校也组织了学生参观了当地的森林防火基地和指挥中心，让学生近距离接触防火人员，了解他们的工作和任务，增强了学生的尊敬和感恩之情。
最后是对自己的反思和总结。
通过这次活动，我深刻认识到了森林防火的重要性和紧迫性，也更加明白了自己在保护环境方面的责任和作用。
作为一名中学生，我应该积极参与到环保行动中去，从点滴做起，从身边的小事做起，如不乱扔垃圾、不随意燃放烟花爆竹等，为保护森林资源和生态环境做出一份贡献。
最新小学生森林防火知识安全教育教案及反思(十篇)
最新小学生森林防火知识安全教育教案及反思(十篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么制定才合适呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
小学生森林防火知识安全教育教案及反思篇一森林防火安全教育1.初步了解森林防火的知识，激发小学生爱护森林，从小懂得保护环境,热爱自然。
2.掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。
一、组织教学，出示美丽森林的图片，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请小学生说一说。
二、护林防火安全知识：（出示失火森林的图片）1.提问：你看见这些图片你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮，清明节时，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。
不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。
十不准：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。
三、知道了火能发光发热，组织小学生讨论火的用途和危害。
1.我们的生活中离不开火，请小学生说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）2.火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3.组织小学生讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对小学生进行森林防火知识教育的思考
森林是人类的摇篮和朋友。
人类的生存与发展一刻也离不开森林提供的氧气和林产品。
森林火灾是对森林的重要威胁之一，能使森林在顷刻之间化为灰烬。
据统计，2000年至2006年我国年均发生森林火灾高达9000起，损失森林资源18万公顷，100多人因扑火受伤，有的甚至献出了宝贵的生命。
根据调查统计，95%以上的森林火灾是人为原因引发的。
要想让森林远离火灾，让人们远离危险，关键是要让大家都懂得如何科学用火、科学扑火、科学避火。
小学生是祖国的未来，民族的希望，也是保护和发展我国森林资源的生力军。
如何为小学生普及森林防火知识，让大家了解森林防火工作，学会预防和处置森林火灾，一直是我们农村小学教师十分牵挂的一件大事。
为此，笔者就如何对小学生进行森林防火知识教育谈一点粗浅的认识。
一、强化学生对森林防火和森林火灾的危害性认识
历史上，我国森林资源十分丰富。
秦汉时期，约有50%国土面积被森林覆盖。
由于历代战乱、人口增长、农业垦殖、自然灾害等因素的影响，全国森林面积不断减少，到1948年，全国森林覆盖率已降到%。
新中国成立后，我国坚持不懈地人工造林、保护森林，目前全国森林覆盖率已提高到%。
但从总体上看，我国森林资源总量仍然不足，森林覆盖率仅为世界平均水平的60%，居世界第130位；人均森林面积只有0.13公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位；
人均森林蓄积只有9.4立方米，不到世界平均水平的1/6，居世界第122位。
由于森林资源总量不足、质量不高，我国土地沙化、水土流失、干旱缺水、洪涝灾害等问题十分突出，国家生态安全面临严重威胁。
（一）教会学生科学认识森林防火
森林防火就是防止森林火灾的发生和蔓延，即对森林火灾进行预防和补救。
预防森林火灾的发生，就要了解森林火灾发生的规律，采取行政、法律、经济和工程相结合的办法，运用科学技术手段，对其见效综合之类，最大限度地减少火灾发生次数。
扑救森林火灾，就是要了解森林火灾燃烧的规律，建立严密的指挥系统，组织有效的扑火队伍，运用有效的、科学的、先进的、扑火设备和方法，技术扑灭火灾，最大限度地减少火灾损失。
（二）发生森林火灾的原因和危害
森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。
森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
引起森林火灾的各种原因很多，归结起来主要有：1、烧荒；2、炼山造林；3、烧灰积肥；4、烧田埂；5、烧秸秆；6、林区内吸烟、乱丢烟蒂；7、林区内野炊、烧烤；8、林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；9、林区内使用枪械狩猎；10、进入林区的汽车漏火、喷火；11、旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；12、机械跑火；13、雷击起火。
以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。
森林火灾的危害：1、森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。
2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。
3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。
森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。
4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。
森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。
此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。
有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
二、帮助学生掌握森林防火基本方法和安全常识
（一）森林防火基本方法：
1、人工扑打。
用打灭工具压火头，减少氧气的供应；用扑火工具扫除已着火的可燃物和火灰、火炭、火星，使未着火的可燃物脱离火源，破坏预热作用。
其做法：灭火队员编成3～4人一组，用鲜树枝或手持灭火工具不停地轮流打火头，轻举重压带拖，边打边扫，直到火势控制蔓延为止。
2、用水灭火。
用水扑灭地下火、地表火、树冠火。
3、用土灭火。
用泥沙覆盖燃烧物质，减少氧气供应量或隔绝氧气，破坏燃烧条件。
4、开设防火线阻止火灾蔓延。
方法是：人工开防火线；爆破生土带；施用灭火剂打隔离带。
(二）森林防火安全常识
1、坚持从火尾进入火场（火烧迹地），向火翼沿火线进行扑火作业。
2、在扑火时要特别注意风向和风速的变化，决不能迎风对着火头打火；也不能从山上向山下打上山火；不能在悬崖陡壁和乱石窖打火；不在风大火猛以及林火蔓延速度每小时超过4千米的情况下打火。
3、大火袭来时，千万不能在火头前面顺着风同火赛跑。
4、被大火围住的突围方法：⑴沿山腰横向小路的风方向突围。
火势顺风方向发展快，逆风方向发展慢，容易脱险。
⑵用火烧一个安全带。
看好地形，选择地势平坦的地方点火。
形成一个火头在前、一个火头在后，中间出现一个安全带。
火点着后，人就跟着火头前进，后面的火头烧到火烧迹地时，就会自行熄灭。
⑶穿火突围。
大火袭来，在不得已的情况下，要选择植被稀疏、可燃物少、坡度小的地段，用衣服蒙住头部，保护眼睛和头发，越过火线进入火烧迹地。
即已到了安全地带。
三、多渠道多举措对学生进行森林防火知识教育
（一）加强森林防火知识宣传教育
学校利用国旗下讲话、学生集会加强对学生进行森林防火知识教育，各班利用班队会组织学习相关知识，有关森林防火的内容纳入安全教育内容，对学生进行森林防火法律法规、野外用火管理办法、扑救森林火灾常识及自救方法、典型火灾案例等方面的讲解和教育，使同学们牢牢绷紧森林防火这根弦，并成为宣传森林防火的生力军，从而增强学生的防范意识。
（二）悬挂森林防火宣传条幅
为了让宣传工作纵深到底，横向到户，在校内校外悬挂了“从小养成爱林风，长大必成栋梁材”、“绿色家园是我家，森林防火靠大家”等宣传条幅。
（三）以“告家长书”的形式发放森林防火宣传资料
为了让森林防火教育达到广泛宣传，使人人受教育，人人树立森林防火安全意识的目的，向学生发放森林防火资料，并将其带回家让家长阅读。
从保护森林资源的重要性、本地森林资源概貌、火与火灾与森林火灾、森林火灾案例及反思、森林火灾的安全知识、学生与森林防火、法律后果及法律责任等方面进行详细生动的宣传，提高学生和家长认识森林防火的意义，掌握防火常识和火灾自救等知识，牢固树立“护林防火，人人有责”的思想，动员学生向父母和亲人宣传森林防火安全知识，积极在校园营造人人争做“森林小卫士”的良好氛围。
（四）举行森林防火专题讲座
利用班会、队会，邀请消防队的专家到学校开展以森林防火为主题的法制教育讲座。
还可以组织观看一部消防安全警示教育，组织全校师生开展一次安全应急紧急疏散演练，提高教育的实效性，结合教材，对学生进行森林防火教育，例如：小学自然课老师在教《火》一课时，根据大纲要求完成实验，总结出火的特性，引导学生描述森林火灾现象，同时向学生宣传消防法和森林防火条例中的相关法律条文，将防火知识和法律意识植入孩子们的心。
并采取因势利导的方法，由教师讲解与林业部门专业人员辅导相结合的方法，在集中教育时间，林业部门专业人员配合教师，上好森林防火安全教育课，进一步强调森林防火的必要性和重要性。
（五）开展森林防火主题班队活动
各班通过森林防火知识竞赛、讲故事、情境剧表演等不同形式，积极开展森林防火主题班活动，增强了学生的森林防火意识。
结合森林防火安全教育系列活动的开展，组织全校语文教师开展一次以“森林防火”为主题的作文教学，要求每一位学生撰写一篇心得体会，并对优秀作文进行展出。
（六）开展以“森林防火”为主题的黑板报、手抄报评比活
学校以黑板报和校园宣传栏为阵地扎实开展森林防火宣
教育，开展以“森林防火”为主题的黑板报、手抄报评比活动，刊出森林防火宣传教育为主题的黑板报、警示教育图片，让学生在实践活动中进一步了解森林防火知识。
（七）规范学生用火树立安全意识
1、严禁学生携带火种等易爆易燃物进入校园和林区；
2、严禁学生在上学、放学途中和校园内玩火；
3、严禁学生参加扑火活动；
4、在森林防火戒严期，严禁学生野炊、进林区等野外活动；
5、发动学生向家长宣传森林防火知识，严禁在林区上坟烧纸钱，燃放鞭炮等。
总之，通过对学生森林防火知识教育，就是让学生及家长认识到森林火灾不仅给人民的财产造成严重损失，而且危及人的生命，污染环境，破坏生态平衡的道理，增强大家防范森林火灾的紧迫感和使命感，树立森林防火、人人有责的意识，真正做到森林防火家喻户晓、人人皆知。